關(guān)于六一作文八篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的六一作文8篇，希望能夠幫助到大家。

六一作文 篇1

　　最后一個(gè)“六一兒童節”可謂是我人生中最值得紀念的一天之一。

　　那天，我進(jìn)入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹(shù)木依舊青翠，天空依然湛藍，我的心，卻變得沉重了起來(lái)：最后一個(gè)六一，也宣示著(zhù)我們要畢業(yè)了，要分別了……

　　進(jìn)入教室，桌椅早就被同學(xué)們擺成了一個(gè)圈，同學(xué)們都帶來(lái)了好吃的和玩樂(lè )工具……老師說(shuō)了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過(guò)節日，下午觀(guān)看”放飛夢(mèng)想“的表演。

　　看到一、二連級的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來(lái)：一年級學(xué)生的新起點(diǎn)卻是我們六年級小學(xué)生活的終點(diǎn)。聽(tīng)到他們的'宣誓聲時(shí)，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學(xué)六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補上，也為那些在小學(xué)有過(guò)遺憾的人補上……

　　到了自己過(guò)節日時(shí)，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關(guān)系，就像久違的朋友一般，笑著(zhù)，樂(lè )著(zhù)。我們不能預料到以后會(huì )發(fā)生的事，我們只知道現在，我們很快樂(lè )，或許在這一刻，很多人想要這個(gè)畫(huà)面永遠停止吧……

　　到了“搶椅子”的環(huán)節時(shí)，老師放音樂(lè )，幾個(gè)人手牽著(zhù)手繞著(zhù)擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著(zhù)，其他同學(xué)整齊的拍打著(zhù)小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著(zhù)音樂(lè )的戛然而止，那幾位同學(xué)反應過(guò)來(lái)，搶上了有限的椅子，隨著(zhù)同學(xué)們的哄笑聲，一回合結束了。有幾個(gè)膽大的學(xué)生硬把數學(xué)老師拉下來(lái)和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來(lái)了，笑著(zhù)樂(lè )著(zhù)。就連校長(cháng)也被我們的歡笑聲所吸引，站在門(mén)口笑著(zhù)，樂(lè )著(zhù)……這時(shí)候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。

　　而我的心似乎和我做對似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時(shí)間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時(shí)間過(guò)去了就是過(guò)去了，時(shí)間不會(huì )等人。這個(gè)氣氛似乎晚來(lái)了幾個(gè)世紀，讓人等得好苦啊……這個(gè)“六一”過(guò)后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著(zhù)想著(zhù)，我的拍手聲越來(lái)越小，笑容依在，只不過(guò)少了點(diǎn)色彩。

　　再見(jiàn)了，最后的“六一”;再見(jiàn)了，我的孩子氣;再見(jiàn)了，我的小伙伴們;再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校;再見(jiàn)了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來(lái)了，該懂事了吧。

　　回到家后，我找了首歌聽(tīng)，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對于傷感的我，在聽(tīng)到這首歌后，感觸良多。

　　當告別了過(guò)去后，就要做好迎接未來(lái)的準備。告別并非失去，而是開(kāi)啟了另一個(gè)旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風(fēng)景線(xiàn)吧。

六一作文 篇2

　　在六一前夕的課上，老師送給我們每一個(gè)人一顆棒棒糖，我們非常開(kāi)心。

　　我拿到了一顆草莓味的棒棒糖，它的包裝紙上寫(xiě)著(zhù)“小個(gè)頭，大味道”，看到這句話(huà)我一開(kāi)始半信半疑：有這么好吃嗎？算了，拆開(kāi)嘗嘗不就知道了。于是我打開(kāi)糖紙，只見(jiàn)一顆精致的糖果，像一個(gè)彈球，粉粉的，嵌在一根小棒棒上，我迫不及待的把它放進(jìn)嘴里。哇！簡(jiǎn)直太棒了！這味道把我的'顧慮全都打消了，同時(shí)也印證了外包裝上的那句話(huà)。棒棒糖甜甜的，奶味濃濃的，像喝著(zhù)草莓牛奶一樣，味道好極了！大家都覺(jué)得好吃，不約而同地向老師道謝。這時(shí)老師對我們說(shuō)：“你們要注意，糖雖然好吃，但不能多吃，要適量，糖不僅味道甜美，還能起到讓人身心愉悅、放松心情的作用�！蔽覀兇蠹曳浅Ｉ岵坏贸赃@顆糖，但還是一起享受了這甜美的過(guò)程，糖果也仿佛笑著(zhù)對我們說(shuō)：“很好吃吧？感謝品嘗！”我好似也聽(tīng)到了它的話(huà)，于是面帶微笑的對它說(shuō)“謝謝你，可愛(ài)的糖果！”糖就像心靈的種子，好似能讓心中開(kāi)出一朵美麗的鮮花，陪伴我們學(xué)習和成長(cháng)，讓我們減少煩惱，同時(shí)也讓快樂(lè )在童年里蔓延開(kāi)來(lái)，

　　我不會(huì )忘記今天這節語(yǔ)文課，因為它不僅給我們帶來(lái)了甜美，也表示了老師對我們的愛(ài)，我覺(jué)得這是一份特殊的有趣的六一節禮物，因為我們都嘗到了甜甜的快樂(lè )。

六一作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，同學(xué)們翹首期盼的六一兒童節終于又來(lái)臨了。

　　這天我早早地到達了我的母校。只看大門(mén)口有幾位校領(lǐng)導在給我們發(fā)糖。我拿過(guò)糖笑著(zhù)向校領(lǐng)導道謝。然后跑到了班級里，開(kāi)始了化妝之旅。

　　我姐姐先給我在臉上打一遍干粉。我再去找阿姨，畫(huà)眉毛，畫(huà)眼影。畫(huà)完然后再看看周?chē)�同學(xué)，個(gè)個(gè)都像小美人小帥哥。

　　因為場(chǎng)地有限，所以過(guò)六一被分為一二三年級表演第一場(chǎng)，四五六年級表演第二場(chǎng)。

　　那時(shí)還不到我們高年級表演的時(shí)候，所以我們現在教室里看一二三年級表演的'直播。

　　表演開(kāi)始了，首先管樂(lè )隊表演演奏的曲目是國歌，之后是一二三年級的小同學(xué)表演。其中我最喜歡的節目是《擊鼓顯中華》小同學(xué)們擊的是鏗鏘有力，象征著(zhù)我國團結一致奮發(fā)向上的精神。

　　過(guò)了好一會(huì )兒才到我們最敬愛(ài)的校長(cháng)講話(huà)，表演才正式開(kāi)始。我最喜歡的節目是604班的《肥瘦之爭》這個(gè)小品告訴我，高尚才是真正美，心靈才是真正美，健康才是真正美。

　　等我們們以后上了初中，就再也不能過(guò)六一兒童節了，童年就這樣離我而去，再見(jiàn)了我的童年！難忘的最后一個(gè)六一兒童節！

六一作文 篇4

　　歲月匆匆，花開(kāi)花落，我已是六年級畢業(yè)生了。六一兒童節學(xué)校舉行游園活動(dòng)，這是我在小學(xué)的最后一個(gè)六一兒童節。

　　游園活動(dòng)開(kāi)始了。我先去三年級教室，三年級的游戲非常簡(jiǎn)單，是拿著(zhù)乒乓球拍，把乒乓球放在板上面，穿過(guò)教室直達終點(diǎn)，就能得到一張兌獎券，一張兌獎券能換一塊阿爾卑斯糖。我去玩了，也順利過(guò)關(guān)了，拿到了一張兌獎券。我又去了一年級教室，那里有兩個(gè)游戲，一個(gè)是套啤酒瓶，有三次機會(huì )，套中一個(gè)有一張兌獎券套中兩個(gè)有兩張兌獎券。我套中了一個(gè)，又得到了一張兌獎券。第二個(gè)游戲是蒙著(zhù)眼睛把小豬的鼻子貼到指定的位置上，可惜，我沒(méi)貼正確。二年級有三個(gè)游戲，可我只得到了一張兌獎券。四年級的.三個(gè)游戲，一個(gè)是在一分鐘內把放在裝滿(mǎn)水的臉盆上的乒乓球，吹到另一個(gè)沒(méi)水的臉盆里，我吹進(jìn)了兩個(gè)，當最后一個(gè)快要吹進(jìn)去的時(shí)候，時(shí)間便到了。另一個(gè)游戲是踢毽子，把六個(gè)毽子中的兩個(gè)踢到臉盆里就能得到一張兌獎券。我踢進(jìn)去了兩個(gè)，又得了兩張兌獎券，第三個(gè)游戲太難了，在我排隊期間，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)人進(jìn)去過(guò)，輪到我了，我和他們一樣，沒(méi)有進(jìn)去。我又來(lái)到了五年級教室，五年級的游戲和三年級的游戲差不多，我這個(gè)游戲玩了兩次，終于成功了。我來(lái)到了我們自己班，又得了一張兌獎券。兌獎券共計有九張了，一共換了九塊阿爾卑斯糖。

　　游園活動(dòng)結束了，我多么懷念小學(xué)的生活啊，多么希望時(shí)間可以倒流，那么我就可以在小學(xué)和我的同伴們一起玩耍、一起嬉戲。

六一作文 篇5

　　“六一”國際兒童節是我期待已久的日子，這天早晨，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。

　　正因為是“六一”，所以同學(xué)們早早的就來(lái)到了學(xué)校，主動(dòng)的排好了隊。到了“三月三”廣場(chǎng),就開(kāi)始舉行了游園活動(dòng)。

　　游園活動(dòng)開(kāi)始了，廣場(chǎng)上人山人海，各項活動(dòng)都排起了一條“長(cháng)龍”。有如千萬(wàn)只小螞蟻在搬運食物呢？

　　由于好玩的游戲太多的緣故，使我眼花繚亂，都不知道該玩什么好了，就在一旁干看著(zhù)。在這么多好玩的'游戲中，我覺(jué)的最好玩的就要數“搶座位”和“盲人擊鼓”了。

　　先說(shuō)“盲人擊鼓”吧，就是把一個(gè)鼓掛在樹(shù)上，讓同學(xué)們蒙上眼睛來(lái)打鼓的游戲。瞧！那位小同學(xué)蒙著(zhù)眼睛，在那亂打一通，你猜怎么著(zhù)，原來(lái)他站的地方根本不是掛鼓的位置，看著(zhù)他滑稽的樣子，逗大家都哈哈大笑。

　　再來(lái)就是“搶座位”了。是由一個(gè)人打鼓，八個(gè)人轉圈，鼓一停，那把個(gè)人就要坐在座位上。因為只有七個(gè)座位，所以剩下的一人就用被淘汰出局了。你聽(tīng)鼓又響了，八個(gè)同學(xué)轉呀轉呀。突然，鼓一停，同學(xué)們迅速地坐在座位上，只聽(tīng)“咚”一身，一個(gè)同學(xué)摔在了地上，他一邊尷尬的向我們一笑，一邊摸著(zhù)它的屁股，好像在說(shuō)：“哎喲！疼死我了！”……

　　這個(gè)“六一”我過(guò)得真快樂(lè )，我好想大叫一聲：“我好快樂(lè )！”

六一作文 篇6

　　六一兒童節的早晨，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。我穿著(zhù)平安保險公司送給我們的新校服，興高采烈地去學(xué)校參加六一兒童節的活動(dòng)。六一是我們兒童自己的節日。今年的六一是我們在學(xué)校的最后一個(gè)節日，今天我們特別高興，一路上，小鳥(niǎo)與我對話(huà)，小溪給我說(shuō)話(huà)，花兒向我頻頻點(diǎn)頭。

　　我高高興興地跨進(jìn)校門(mén)，學(xué)校今天與往日大可不一樣。我們學(xué)校的屏幕上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——同學(xué)們節目快樂(lè )！教學(xué)樓上面的杠桿上插滿(mǎn)了一面面五顏六色的旗幟，一顆顆綠樹(shù)之間也拉起了一條條色彩鮮艷的旗幟，迎面的桂花和松樹(shù)被打扮的像過(guò)節一樣。因為今天，這里要舉辦“六一”兒童節優(yōu)秀節目和體藝2+1活動(dòng)展示。

　　下午同學(xué)們興高采烈地紛紛來(lái)到四知堂，同學(xué)們穿著(zhù)節日的服裝神采奕奕的前來(lái)觀(guān)看節目。

　　第一個(gè)節目是由全體老師集體合奏口琴《萍聚》和《牧羊曲》，那動(dòng)聽(tīng)的旋律、優(yōu)美的歌聲一直飄散在我的耳際，讓我如癡如醉。

　　第二個(gè)節目是由我們六二班的小菲同學(xué)表演的拉丁舞，她跳得很好，身穿一件淡紫色衣服，穿著(zhù)一雙深藍色的拉丁鞋，許多同學(xué)都說(shuō)她是“阿吉拉姆”。

　　第三個(gè)節目是由我們班的.女生展示舞蹈《向快樂(lè )出發(fā)》。這些女同學(xué)真不簡(jiǎn)單，動(dòng)作都做的很到位，整齊劃一，跳得非常好。

　　最后一個(gè)節目是由我歌唱《歌聲與微笑》�！罢埌盐业母鑾Щ啬愕募�，請把你的微笑留下……”在唱這首歌中，我和一位很可愛(ài)的小姑娘手拉手，盡情地跳著(zhù)舞，這是多么幸福的一件事��！

　　“六一”，一個(gè)載歌載舞的節日；“六一”，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的節日；“六一”，一個(gè)永生都難以忘懷的節日。我愛(ài)“六一”，更愛(ài)朝夕相處的老師、同學(xué)！

六一作文 篇7

　　都說(shuō)新一代愛(ài)過(guò)“洋節”，所以懶散地跟著(zhù)爸媽買(mǎi)年貨的小輩只盼“2·14”情人節的到來(lái)。于是，妖艷欲滴的紅玫瑰，“只溶在口，不融在手”的巧克力，點(diǎn)綴著(zhù)街頭店鋪，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，而取代了牛郎織女凄美永恒的傳說(shuō);美麗的五月送來(lái)了溫馨的“母親節”，以康乃馨為主打的商戰向媽媽們展開(kāi)一輪又一輪的攻擊，兒女們可以有機會(huì )甜甜地給媽媽一個(gè)祝福，補平了一年來(lái)對操勞的母親的虧欠;火熱的六月又讓我們知道了“父親節”，從商場(chǎng)售貨小姐那里我們懂得了父親是家中的頂梁柱，要買(mǎi)剃須刀、買(mǎi)皮帶、買(mǎi)名表才能報答父親的辛苦……跟著(zhù)潮流走有錯嗎?

　　“六一節”變成了“消費節”，有些變味，在艱難歲月長(cháng)大的父輩、祖輩們尤其不愿面對。但孩子是家庭的未來(lái)，是父母心血的結晶，不論貧窮還是富有，絕不能讓孩子受到委屈，這是中國人愛(ài)護幼小的美德。于是，圍繞孩子的物品，如價(jià)格不菲的藝術(shù)寫(xiě)真照，外觀(guān)新潮的新款手機，風(fēng)靡全球的明星代言服飾，遍及商家的精美飾品……炫目多彩，“風(fēng)生水起”�！傲�一”不再“聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情”;用一根雪糕、一場(chǎng)電影、一只文具盒來(lái)打發(fā)寶貝兒女的手法，已成為過(guò)往，而且那樣會(huì )讓他們羞愧不已，想死的心都有。理由很簡(jiǎn)單，因為別人有……跟著(zhù)別人走有錯嗎?

　　缺少莊重的”愚人節”，有趣又耐人尋味，在捉弄他人的同時(shí)，可能讓你一步步陷入人家的`圈套;喜氣洋洋的 “圣誕節”，一棵棵圣誕樹(shù)裝扮得迷人可愛(ài)，掛滿(mǎn)了五顏六色的糖果，這一切充滿(mǎn)了童話(huà)般的夢(mèng)幻與美麗;古老的“感恩節”不論信仰，不分民族，教會(huì )人們和諧共處，感謝大自然的賜予;還有那避邪免災的“萬(wàn)圣節”，用好玩、詭異的面具傳遞快樂(lè )的企盼。這些西方節日的精髓與我們的文化融合交匯，相得益彰……學(xué)習異族的智慧有錯嗎?

　　節日沒(méi)有錯，歡度很正常，傳統、外來(lái)各有味道，看重了內涵，商戰就會(huì )降溫。節日是文化，卻讓商家來(lái)提示，厚重的變淺薄了，個(gè)性的變統一了，快樂(lè )的變痛苦了。

　　我們在思索，“六一”不會(huì )總瘋狂。

六一作文 篇8

　　六月一日，我們的節日、六月一日，快樂(lè )的節日、六月一日，我們最幸福的節日。在六月一日今天，學(xué)校為我們舉行了六一游園……

　　當校長(cháng)一聲宣布：“英華小學(xué)六一游園——現在開(kāi)始！”我們熱烈歡呼起來(lái)。來(lái)到我們班的攤子前面就解散各自開(kāi)始自己的趣味游園了。我先找王世哲、郝冰雨結盟，第一個(gè)是我們早上吃飯就見(jiàn)得一個(gè)攤子名叫“三人行”規則說(shuō)只要參與就給獎券。我們去了一看，只見(jiàn)隊像一條龍一樣長(cháng)，只得放棄。這時(shí)見(jiàn)旁邊有一個(gè)“我最搖擺”我上前排隊等了好長(cháng)時(shí)間，才等到。我背上了乒乓球背包，拼命的'跳起來(lái)，我還用自己發(fā)現的技巧：盡量往后彎腰，這樣球就容易掉了。只聽(tīng)幾個(gè)掉落聲音，只見(jiàn)時(shí)間已經(jīng)到了半分鐘，跳出了兩個(gè)兵乓球！我手顫抖的接下了我的第一張獎券，一玩就有了一張！這么棒的獎券，盡管過(guò)了十點(diǎn)就算廢紙。我雙手捧進(jìn)了那一張獎券，小心翼翼的來(lái)到班級里的搶凳子，這時(shí)一輪就輪到了我，我在緊張的鼓聲中已經(jīng)汗如大雨的落，我鼓一停就坐，就這樣一坐，我找到竅門(mén)，坐成了三連勝的“凳王”，別提多高興了！我手頭上一連多了三張大票子，然后我又見(jiàn)到了混合宿舍的六一班老師：李老師，用三寸不爛之舌蹭到了一張票！我這時(shí)和王世哲會(huì )和，只見(jiàn)他們兩人也又有了獎券，我們三人努力的賺了不少獎券！我們把獎券湊在一起，換了三瓶老汽水及一大袋子零食。為了慶功舉，我們舉起飲料干了杯。接著(zhù)便繼續游園。

　　六月一日的游園真有趣，真好玩！我喜歡六月一日！更喜歡學(xué)校的六一游園！

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