精選學(xué)校六一作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)校六一作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校六一作文 篇1
“快樂(lè )童年，歡度六一！”這句話(huà)就是我們今年學(xué)校六一兒童節的標語(yǔ)。早在五月過(guò)半，學(xué)校就在策劃著(zhù)這場(chǎng)盛典，這一天也是我們在整個(gè)五月最期待的一天。
在之前，班主任老師在放學(xué)前向我們宣布了這項活動(dòng)，全班都轟動(dòng)了起來(lái)，老師壓了好久才讓我們都管住了自己激動(dòng)的情緒。等到回家的路上，每個(gè)人都忍不住在討論六一的活動(dòng)，直到終于到家才戀戀不舍的分開(kāi)。
每次六一我們都會(huì )出一次活動(dòng)黑板報，每次都是由宣傳委員和其他幾個(gè)成員在課余時(shí)間完成，但這次不同，老師讓我們全班一起動(dòng)手！趁著(zhù)剛好一周一次大掃除，同學(xué)們拿著(zhù)水桶、抹布，將之前的黑板報擦得干干凈凈，然后再完全的將教師里打掃了一遍，整個(gè)教室就像是一張干凈的畫(huà)布。等到黑板的水干了，同學(xué)們拿著(zhù)早就選好的圖片和粉筆，你一筆我一筆的在黑板上涂寫(xiě)，最后的成果雖然看上去亂糟糟的，但是經(jīng)過(guò)老師和宣傳委員的修改，最終變成了一副由我們全班一起完成的滿(mǎn)載這快樂(lè )的黑板報。
到了六一的時(shí)候，我們全校的學(xué)生都在操場(chǎng)上集合，聽(tīng)著(zhù)校長(cháng)的演講和祝福，還有之后的少先隊員宣誓儀式，之后還有各班的精彩表演。最后大家迎來(lái)了最興奮的`環(huán)節，校長(cháng)將對在這次六一表現良好的班級頒布獎狀！我們都緊張的聽(tīng)著(zhù)，終于，在之后的優(yōu)秀黑板報中，我們班的名字也被大聲的念了出來(lái)！我們都激動(dòng)的歡呼。最后，由班長(cháng)代表我們上去領(lǐng)取，并在臺上高舉代表著(zhù)我們全班努力的獎狀！
學(xué)校六一作文 篇2
很快，我們又迎來(lái)了六一，這個(gè)屬于我們的節日。學(xué)校舉行了主題為“慶六一”的文藝演出。
六一早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現學(xué)校變了樣——操場(chǎng)的正北側搭起了一個(gè)大舞臺，后面還有一個(gè)高高的牌子。牌子四周?chē)@著(zhù)五彩繽紛的氣球，我知道，那是我們兒童節的夢(mèng)想。
這不同尋常而又熱烈的場(chǎng)面，讓整個(gè)校園都活了起來(lái)：衣著(zhù)翠綠的松樹(shù)異常的整齊、精神，正在以它們那雄姿，祝賀我們六一節快樂(lè )；優(yōu)美的音樂(lè )正在播放著(zhù)，小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，伴著(zhù)這優(yōu)美的旋律，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)；花兒正踏著(zhù)節拍盡情舞蹈……六一的早晨多么美��！
演出準時(shí)開(kāi)始了。兩個(gè)小主持人走上舞臺，用他們那清脆而又充滿(mǎn)朝氣的童音，宣布了演出的開(kāi)始。坐在臺下的小觀(guān)眾們，立刻報以雷鳴般的掌聲，隨即目不轉睛地的盯著(zhù)臺上精彩的的表演。
快板、舞蹈、歌曲……各種各樣的節目陸續上演。這些節目一個(gè)比一個(gè)精彩，臺上的演員賣(mài)力的演著(zhù)，臺下的觀(guān)眾如癡如醉的看著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，自己也進(jìn)入了節目里面。
節目已經(jīng)到了第五個(gè)，馬上就該我們上場(chǎng)啦！我們趕緊跑到舞臺邊上，準備著(zhù)。
我現在也不輕松——我正在“溫習”著(zhù)舞蹈，擔心上臺的時(shí)候“掉鏈子”。我不但心里十分緊張，連動(dòng)作都出賣(mài)了我的心里：腿都酥軟了，快要站不起來(lái)了。我再看看，別人也和我一樣緊張，有的比我還緊張。唉，這可怎么上臺表演��？對了，先別打擾我啦，我正在努力的在腦海里搜尋關(guān)于正確舞蹈動(dòng)作的記憶，只想得腦袋上面火星四濺——大腦用電過(guò)度。
“下面請欣賞由五年二班帶來(lái)的舞蹈《阿里阿里》�！蔽覀冞B忙跑上臺，跟隨音樂(lè )跳出這個(gè)我們早已排練過(guò)N遍的，現在卻意義非凡的舞蹈。
跳完了舞蹈，臺下先是一片寂靜，但馬上爆發(fā)出一陣陣經(jīng)久不息的掌聲。我們都很高興，因為，我們零失誤的演完了這個(gè)節目！
演完出，我們回到臺下。六年級的朗誦《我的母�！飞涎萘�，贏(yíng)得了我們好多人的好評。我坐在座位上，淚水在眼眶里滾動(dòng)。
是��！有誰(shuí)不懷念自己的母校呢？有誰(shuí)不懷念在自己兒時(shí)的老師和同學(xué)呢？相信，這是我們兒童時(shí)代最美好的感情了。
這時(shí)，我又想到了，這是我在學(xué)校過(guò)的倒數第二個(gè)六一節了。明年我們就上六年級了，那時(shí)的我們，會(huì )不會(huì )像現在的六年級同學(xué)一樣，在六一節上表達自己對母校和兒童時(shí)代的懷念呢？我們一定會(huì )一窩蜂的買(mǎi)上好多花花綠綠的留言?xún)�，讓老師、同學(xué)留言，只是想留住自己的小學(xué)時(shí)代。
我還沒(méi)感慨完，童話(huà)劇《丑小鴨》又搬上了舞臺，吸引了我的眼球。
這不是安徒生的童話(huà)故事嗎？搬上舞臺來(lái)演，肯定又是一個(gè)不同的味道。
那個(gè)頭戴鴨子頭飾，身穿黃色裙子的就是鴨媽媽了吧？看，她正在一個(gè)個(gè)的把小鴨子孵出來(lái)�？�！還剩下一個(gè)大大的鴨蛋啦！那就是丑小鴨了吧？
良久，丑小鴨終于破殼而出。那大大的腦袋，灰白的羽毛，可真丑��！等待它的，不是美好的世界，而是兄弟姐妹的嘲笑和各種動(dòng)物的奚落。無(wú)奈的丑小鴨只好離家出走，開(kāi)始闖蕩。世界上，真正愛(ài)它的，只有媽媽。
我同情丑小鴨的遭遇，又感到鴨子們的無(wú)知和愚蠢。它們自以為自己是世界上最美的，于是去嘲笑比自己丑的一切動(dòng)物，可它們不知道：心靈美才是真的美！
丑小鴨雖然丑，可它的外表不能代表它那顆純潔又善良的心！雖然它自己也身處絕境，可它不斷的幫助別人，用它那顆善良的`心去感化別人，自己也在接受著(zhù)一次次心靈的洗禮！整個(gè)森林里都傳頌著(zhù)這樣一只鴨子的故事。
終究，丑小鴨變成了白天鵝。我認為，這不是天生造就的，而是它的那顆善良的心打動(dòng)了上天，丑小鴨才會(huì )變成真正的白天鵝！
而鴨子們呢？它們奚落著(zhù)身邊的所有事物，不時(shí)的發(fā)表一下自己的評論�？此朴圃沼卧�，但它們永遠也成不了天鵝！
天鵝，是純白的，代表著(zhù)圣潔。但是天鵝不但外表這樣，心靈也一定美！每一只天鵝的長(cháng)成都經(jīng)歷了許許多多的磨礪，每一只天鵝的成長(cháng)都不會(huì )一帆風(fēng)順！
我堅信：只要心靈美，縱然你的外表再丑，你在人們的心中也是最美的！終究，你會(huì )破繭成蝶，活出一個(gè)新的自己，向曾經(jīng)嘲笑你的人們展示出自己最美的一面！
這次藝術(shù)節，我不但嘗到了美的盛宴，還嘗到了心靈的盛宴，真好！
學(xué)校六一作文 篇3
“下面請各班代表上前領(lǐng)取獎狀……”校長(cháng)的一句話(huà)扣緊了我們每個(gè)人的心弦，當然，每個(gè)人都想得到獎狀，我也不例外，心里像十五只水桶——七上八下。這時(shí)，一張獎狀發(fā)到我面前，我連忙打開(kāi)一看，只見(jiàn)那橙黃色的獎狀上寫(xiě)了幾個(gè)大字——獎給，張志垚同學(xué)，三好學(xué)生。耶!我又得到一張獎狀。這時(shí)，太陽(yáng)露出了笑臉，天空不再那么陰沉沉的`了，好像在為我的到獎狀而喝彩。
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