過(guò)六一的作文六篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的過(guò)六一的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
過(guò)六一的作文 篇1
不知道有多久沒(méi)有和這么多孩子在一起了，看著(zhù)孩子們激動(dòng)的笑臉，興奮地拍巴掌，我也被孩子們所感染，仿佛回到了二十多年前。事情的起因是和孩子的一次閑聊，那天孩子在為地震災區的小朋友做“六一”的節日賀卡，看著(zhù)孩子認真的制作著(zhù)，我一邊為災區的孩子們祈禱，一邊為孩子的愛(ài)心所打動(dòng)，就問(wèn)到“寶貝，你們今年的六一準備怎么過(guò)��？”“這是第一個(gè)活動(dòng)，為災區的小朋友做賀卡，祝福他們堅強、勇敢、快樂(lè )的活著(zhù)�！薄斑�有一定還第二個(gè)，是嗎？”“當然有了，我們同學(xué)自己組織了一臺‘慶六一’聯(lián)歡會(huì )，為奧運會(huì )加油助威�！眱鹤右贿呎f(shuō)著(zhù)，手里的工作卻一點(diǎn)也不耽誤�！澳呛懿诲e啊，準備的怎樣��？”我一邊給兒子拍照，一邊關(guān)切地詢(xún)問(wèn)�！斑�不錯吧，同學(xué)們都很積極踴躍，有的跳拉丁舞，有的唱奧運歌曲，還有詩(shī)歌朗誦，英文歌曲，很多很多呢！對了媽媽?zhuān)愕綍r(shí)候能不能去給同學(xué)們拍照��？”“什么時(shí)候啊，如果我有時(shí)間，我很樂(lè )意為你們服務(wù)，”我想到?jīng)]有想就同意了，“不過(guò)你得想問(wèn)問(wèn)老師，征得老師同意后，我再過(guò)去�！� 就這樣，我在今天下午便幸福的坐在了同學(xué)中間。
稚嫩的童音響起時(shí)，孩子們歡快的掌聲也跟著(zhù)響起來(lái)，我恍惚是坐在了二十多年前的教室，那時(shí)雖然是破舊的石桌，凳子是同學(xué)們各自從家帶來(lái)的，各式各樣，卻絲毫不影響我們學(xué)習的勁頭，黑板上我們自己寫(xiě)的歪歪扭扭寫(xiě)著(zhù)‘慶祝六一兒童節’的大字，沒(méi)有零食，沒(méi)有飲料，沒(méi)有伴奏音樂(lè )，有的是同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡母璩段覀兊淖鎳腔▓@》、《采蘑菇的小姑娘》《小螺號》、《花公雞》……“啪啪”同學(xué)們熱烈的掌聲響了起來(lái)，一個(gè)精彩的節目結束了，又一個(gè)女孩站到了舞臺上，聲情并茂的朗誦著(zhù)，“奧運，……”不時(shí)還有動(dòng)作配合，我趕快抓拍著(zhù)精彩的瞬間，看著(zhù)女孩大方得體的表演，我仿佛看到了原來(lái)的我。一個(gè)羞澀的女孩，在同學(xué)、老師的鼓勵下，第一次站在舞臺上，磕磕拌拌的給同學(xué)們朗誦，精心準備了好多天的內容，結果到舞臺上依然是緊張的大腦一片空白。同學(xué)們友好的笑聲，至今都讓我記憶猶新�！跋乱粋�(gè)節目，小合唱《歡慶20xx》”小主持人清脆的童音再次把我拉到了現實(shí)中來(lái)，幾個(gè)小女孩，一個(gè)彈電子琴，另外兩個(gè)合唱，現在的孩子真的是多才多藝，這么小小年紀，就把個(gè)琴彈奏的那么嫻熟，全班的同學(xué)被他們感染，和著(zhù)音樂(lè )開(kāi)始拍手，輕輕地唱起來(lái)。整個(gè)教室里充滿(mǎn)了溫馨，充滿(mǎn)了快樂(lè )。
六一，孩子的節日，快樂(lè )的節日，我這個(gè)曾經(jīng)的孩子也快樂(lè )的和孩子們一起度過(guò)了難忘的四十分鐘。最后幾個(gè)男同學(xué)唱起了《義勇軍進(jìn)行曲》，一時(shí)間孩子們稚嫩的童聲中傳遞出堅強的音符，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)進(jìn)！前進(jìn)！偉大的祖國，前進(jìn)！堅強的中國人，前進(jìn)！堅強的四川人民……
過(guò)六一的作文 篇2
今天是一年度的“六一”兒童節，每一位同學(xué)的臉上掛著(zhù)欣喜快樂(lè )的笑容。
下午，我們的班主任給我們每人一個(gè)面包和一根棒棒糖，我們在操場(chǎng)一邊吃著(zhù)一邊觀(guān)看四年級哥哥姐姐的拔河比賽。
晚上我們處州晚報的小記者到老藝人蛋糕店親手做一個(gè)蛋糕，我去的時(shí)候蛋糕店里擠滿(mǎn)了人，里面做蛋糕的小朋友全神貫注的做，沒(méi)有輪到的小朋友惦著(zhù)腳在看著(zhù)，有些家長(cháng)拿著(zhù)相機在拍照片，做好的小朋友高高興興的提著(zhù)蛋糕回家了。好不容易才輪到我，我先把外面用白色的奶油涂上，然后用紅色和黑色的奶油點(diǎn)綴，再把中間用彩色的小條裝飾，最后用黑色在蛋糕上寫(xiě)上“六一”，這樣蛋糕就完成了。雖然蛋糕做的不是很漂亮，但是畢竟是我自己親手做的。一回到家我和小弟弟就迫不及待的打開(kāi)蛋糕盒，然后插上六根蠟燭，吹了蠟燭后，我們就開(kāi)始吃了，吃著(zhù)自己親手做的蛋糕，感覺(jué)真的好甜好香。
啊，今年的“六一”過(guò)的是特別的快樂(lè )。
過(guò)六一的作文 篇3
一次快樂(lè )而又盼望以久的“六一兒童節”終于來(lái)臨了。為了歡慶“六一”兒童節，學(xué)校舉行一次節目演出。
我們班表演的是時(shí)裝秀——《海洋的呼喚》。表演開(kāi)始了，首先是螃蟹上臺，“蟹媽媽”帶著(zhù)一群“蟹寶寶”張牙舞爪地走了出來(lái)，接下來(lái)就是我們海星表演，一開(kāi)始，我的心怦怦直跳，比賽開(kāi)始了，我的心情漸漸平靜下來(lái)。我們四只來(lái)自深海的小海星，在閃耀的舞臺燈光下翩翩起舞，靈龍活現的龍蝦、烏龜以及鮮活的小水母都出現在舞臺上，剎時(shí)舞臺變成了海洋的世界。最有意思的還是漁民攤開(kāi)漁網(wǎng)，開(kāi)始捕魚(yú)，我們演出的同學(xué)個(gè)個(gè)以?xún)?yōu)美逼真的形象展現在舞臺上……
這次節目演出使我影響很深的還有五（3）班的“拉丁舞”他們以拉丁舞活力、奔放、激情，優(yōu)美的舞姿在舞臺魄力四射得演出……還有學(xué)校組織的小狐貍賣(mài)空氣，也就是我印象極深，并贏(yíng)得熱烈的掌聲……
雖然“六一”節是短暫的，可是讓我們小朋友度過(guò)了一個(gè)美好的時(shí)光……
過(guò)六一的作文 篇4
早上，金色的陽(yáng)光撒滿(mǎn)大地，校園里的花朵顯得格外美麗，一棵棵小樹(shù)也顯得更加挺拔。同學(xué)們穿著(zhù)漂亮的衣服，懷著(zhù)愉快的心情來(lái)到學(xué)校�？�，校園里插滿(mǎn)了彩旗，在微風(fēng)的吹拂下，彩旗在風(fēng)中舞蹈，好象在和我們說(shuō)；“祝你們六一快樂(lè )�！�
同學(xué)們排著(zhù)整齊的方陣參加學(xué)校六一慶祝大會(huì )，大會(huì )開(kāi)始了，學(xué)校領(lǐng)導向我們表示節日的祝賀，接著(zhù)舉行了一年級同學(xué)的入隊儀式，從今天起他們就是一名光榮的少先隊員了，我真為他們高興。在頒獎儀式上，我和小明代表全班同學(xué)上臺領(lǐng)獎。今年的六一大會(huì )沒(méi)有去年熱鬧，但我還是很高興，因為我被學(xué)校評為優(yōu)秀少先隊員。
爸爸去上班很晚才能回來(lái)，等他回來(lái)我一定把這個(gè)好消息告訴他。
過(guò)六一的作文 篇5
六一兒童節，是我最盼望的日子；六一兒童節，是全世界兒童的節日，為了迎接六一兒童節，這星期五，我們學(xué)校舉行了迎“六一”的活動(dòng)。
早上，我一踏進(jìn)校門(mén)，發(fā)現學(xué)校里熱鬧極了。過(guò)了一會(huì )兒，慶�；顒�(dòng)開(kāi)始了，老師帶著(zhù)我們到操場(chǎng)上看表演，頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)沸騰起來(lái)了，各個(gè)節目輪番上場(chǎng)：有講故事、朗誦、唱歌、吹奏……
最有意思的要數唱歌了，那是一些老師一起唱，特別是我們的音樂(lè )楊老師和美術(shù)徐老師，簡(jiǎn)直帥呆了，楊老師那洪亮的歌聲迎來(lái)了雷鳴般的掌聲。下午，我們班內舉行了聯(lián)歡會(huì )，有唱歌、跳舞、小品等等，最有意思的莫過(guò)于我們班的`兩個(gè)大明星表演的小品了，上面的人表演的起勁，下面的笑聲、鼓掌聲充滿(mǎn)了教室。
歡樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，快樂(lè )的“六一”兒童節在大家的歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)的過(guò)去了，我期盼下次的“六一”早日到來(lái)。
過(guò)六一的作文 篇6
現在，到處都在宣傳感恩教育，我們也不例外。這不，作文班的徐老師要我們寫(xiě)一篇感恩作文，寫(xiě)作要求是帶一位福利院的兒童回家一起過(guò)“六一”。
這天上午，我和媽媽一起乘車(chē)來(lái)到了兒童福利院。一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)一群群歡快活潑的小孩子在嬉戲玩耍�？墒�，有誰(shuí)知道他們背后的故事嗎?他們有的是先天兔唇，有的是被狠心的父母拋棄的，有雙手.雙腳殘疾的，有先天智力障礙的......我真不知道他們的父母怎么這樣殘忍的，狠心把自己的親生骨肉拋棄。這時(shí)，媽媽領(lǐng)來(lái)了一位叫明明的小男生。他長(cháng)得眉清目秀.四肢健全，我真懷疑他是健康的孩子�？稍谝粏�(wèn)，原來(lái)他是一位盲童。我不禁感慨萬(wàn)千：這么小的 孩子就遭受這么大的磨難，長(cháng)大以后可怎么辦呢?我拉起他的手，用手指在他的手掌上比劃著(zhù)“你好”。他也對我說(shuō)：“你好�！贝撕�，我和他就成了好朋友。到了我家，我讓他熟悉熟悉我家家具的擺放，以便讓他一個(gè)人在家走路時(shí)不會(huì )跌倒擦傷。
從和他的談話(huà)中，我知道了他非常喜歡吃冰淇淋，便拿出自己的零花錢(qián)為他買(mǎi)了許多冰淇淋�？粗�(zhù)他吃得狼吞虎咽的樣子，我高興極了!
下午，我正準備從書(shū)柜里拿出一本書(shū)來(lái)讀，卻發(fā)現明明在一旁非常寂寞，便對他說(shuō)：“明明，我來(lái)讀書(shū)給你聽(tīng)，好嗎?”他拍著(zhù)手說(shuō)：“好，好!”我為他讀了好久的書(shū)，他在一旁閉上了眼睛沉浸在書(shū)的海洋里。這時(shí)，我感到累了，可一看到明明開(kāi)心的笑容，一股勁又上來(lái)了!
不知不覺(jué)到了下午，明明要走了。我流著(zhù)眼淚對他說(shuō)：“明明，再見(jiàn)了�！薄霸僖�(jiàn)了，哥哥�！避�(chē)走了，我追著(zhù)車(chē)跑出了好遠，好遠......
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