精選兒童節的作文錦集5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的兒童節的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
兒童節的作文 篇1
今年的兒童節非常緊張，因為要準備期末考試。因為老師說(shuō)要考到難題目，所以，今年的兒童節非常緊張，因為要準備期末考試。因為老師說(shuō)要考到難題目，所以，老師就把一些和考試相似的題透露給我們，老師還要求把六一兒童節的節目一定要出一些有關(guān)相似期末考試的問(wèn)題(也就是黑板上寫(xiě)出的題目，于是，我們就加緊準備起來(lái)，有的把以前的數學(xué)難題寫(xiě)在了黑板上，有些同學(xué)把以前的語(yǔ)文比較難或非常難的題目寫(xiě)在了黑板上，有的女同學(xué)剪紙，剪出了各式各樣的剪紙，但女生不約而同地剪出了一些非常難認的軸對稱(chēng)圖形和非軸對稱(chēng)圖形，花花綠綠各式各樣。我剪出了一個(gè)非常難認的軸對稱(chēng)圖形的小狗，但是非常不像軸對稱(chēng)圖形。
老師有一些銹的鐵金屬，于是老師搭配起來(lái)，再涂上非常難找的金油漆，曬干過(guò)后，就成了一個(gè)在陽(yáng)光下金光閃閃的獎杯，又涂上了防銹油漆，這就是我們班的自造的獎杯，不屬于學(xué)校。那么，這個(gè)就是我們班的個(gè)人獎，是這次我們班六一兒童節的獎杯，另外，老師還辛辛苦苦地刻上了“20xx年六一兒童節鳳陽(yáng)縣實(shí)驗小學(xué)三（2）班個(gè)人獎”，老師說(shuō)，誰(shuí)弄的題目多，而且特別的難，她就要給那位同學(xué)發(fā)這個(gè)獎杯，這個(gè)獎杯在你們制作全部完成后，經(jīng)過(guò)她的評選后，她認為制作的最棒的，就給他發(fā)獎杯，于是，我們馬上來(lái)了精神，不一會(huì )兒，全班同學(xué)搞好了，我們把作品放在桌子上，讓老師評選，老師先公布得主是雅雅（化名），老師說(shuō)，我們全班同學(xué)要干完活后，獲獎?wù)卟拍苣玫姜劚?/p>
于是，我們便馬上開(kāi)始了貼板報。有的同學(xué)把自己的東西一會(huì )兒貼在左邊，一會(huì )兒又嚷著(zhù)要貼在右邊，有的要擺到最顯眼的位置，有的又要擺到正中間，教室里亂嚷嚷，有時(shí)還夾雜著(zhù)吵架的聲音，黑板上更是雜亂無(wú)章。老師實(shí)在忍不住了，一下驚濤拍“案”，非常憤怒地叫了一聲“有完沒(méi)完了！”，這時(shí)，教室里安靜下來(lái)，同學(xué)們都不顧自己的作品回到座位上，任憑它們閑置，掉下來(lái)。老師望著(zhù)全班同學(xué)，指著(zhù)我們說(shuō)：“到底有沒(méi)有王法了！”只見(jiàn)現在老師怒發(fā)沖冠，我們就像小螞蟻似的，一聲都不敢吭。
老師又說(shuō)了一句：“貼板報去！”我們只好乖乖地去整理自己貼在黑板上雜亂無(wú)章和掉在地下亂七八糟的東西。我們整理的時(shí)候一聲都不敢吭，生怕老師再次發(fā)火，我們輕輕地整理好自己的物品，重新貼上去。這次，我們非常謙讓?zhuān)銛[在左，我擺在右；你擺在上，我擺在下，這次倒是挺和睦。我們不敢吭一聲，就是怕老師要是再怒發(fā)沖冠，那我們就完了，我們就連走路都是輕輕的，這時(shí)，老師已經(jīng)睡著(zhù)了，我們都不敢說(shuō)話(huà)，生怕把老師驚醒。我們不知不覺(jué)，已經(jīng)完成了一大半，這時(shí)我們都哈氣連天了，但是我們還是繼續堅持了下去，再貼，再貼，再再貼，我們準備給老師一個(gè)驚喜，于是，我們貼好后一個(gè)全班同學(xué)自愿打掃衛生，沒(méi)有一個(gè)不愿意的，我們打掃后，我們就叫醒了老師，我們說(shuō)：“老師，老師，您快看，我們貼得，打掃得怎么樣��？”老師醒來(lái)，看到教室、走廊和所有衛生區打掃地干干凈凈，都高興地笑了，我們也笑了。
今年的六一兒童節過(guò)得真快樂(lè )呀！
兒童節的作文 篇2
5月12日的汶川大地震，撂下漫漫寂寥的長(cháng)路，留下孤單寂寞的心靈，縱使風(fēng)日遍灑，星月交輝，也難以打動(dòng)那些呆滯的目光和龐然的滾石。于是，打通通向救援生命的道路十萬(wàn)緊急，開(kāi)展修復心靈創(chuàng )傷的工作刻不容緩。
汶川的五月太沉重太寂寥，本來(lái)天真爛漫的小伙伴們因了地震而在瞬間失去了親人，失去了老師，失去了朋友，失去了校舍和家園，一時(shí)間，表現在他們身體和心靈上的只有驚慌失措，失語(yǔ)失聲。然幸有黨的陽(yáng)光雨露及時(shí)灑向汶川，驅散籠罩災區的－陰－霾，凄風(fēng)苦雨中，強要留住一抹，才使得孩子們的臉上重現了笑容。
為了讓災區的小朋友和全國的少年兒童一樣，能夠一起分享今年“六一”兒童節的快樂(lè )，在“六一”到來(lái)之際，“愛(ài)心行動(dòng)”紛紛將災區的小朋友接到全國各地去與當地的少年兒童一起歡度本來(lái)也屬于他們的節日。這一天，在萬(wàn)里高空的飛機上，在千里馳騁的列車(chē)上，天真挽起清純，燦爛托出笑聲，不要讓孤單和寂寞桎梏了孩子的一顆心。但見(jiàn)天空飄逸起朵朵白云，路旁綻放出妍妍花朵，每一道劃過(guò)的航線(xiàn)架起彩虹，每一雙流經(jīng)的履痕綴起芬芳。這時(shí)，無(wú)論在高空翔飛，還是在大地履行，對于這些山里的孩子，任何一點(diǎn)些微的升降抑或顛簸，都會(huì )有些險峻叢生毛骨悚然的感覺(jué)。然而這些剛剛經(jīng)過(guò)地震傷害而至今驚魂未定的孩子，就是平時(shí)最膽怯，甚至連乘車(chē)都些害怕，此刻并未因此而眩暈。因為他們早已被前來(lái)接他們的小主人——去國各地的小朋友的熱情感動(dòng)了，被機翼挑掛的白云抑或車(chē)廂牽動(dòng)的花草迷住了，陶醉了。
其時(shí)，那些純粹的身體，那些如花的年齡，如繁星似群碟，仿佛一把把金剪向天伸去，裁剪白云如羽，訴說(shuō)舉手之勞的愛(ài)心。其實(shí)，愛(ài)心，有時(shí)并不需要處心積累，也無(wú)須勞筋動(dòng)骨，一切一切的初衷源于人性*的光輝，源于愛(ài)的本能，源于對生命的熱愛(ài)對心靈的友善。有了愛(ài)，一塊頑石，能賦予生命；一撮泥土，能生發(fā)靈氣；一潭死水，能波瀾乍起；一個(gè)孤單抑郁的人，能燦爛依然。
熱愛(ài)，給萬(wàn)事萬(wàn)物注入了一縷靈動(dòng)的魂，也給受到心靈傷害的孩子們的心理注入了快樂(lè )和喜悅，讓他們敞開(kāi)了緊閉多日的心扉，從此愿意接受外界的關(guān)懷；也讓他們懂得了堅強和感恩，表示將來(lái)要長(cháng)長(cháng)地回報。
于是，我明白了，我們的社會(huì )不僅充滿(mǎn)了陽(yáng)光和雨露，盛開(kāi)著(zhù)嬌艷的花朵，更重要的是，我夢(mèng)的國度以人為本，我們的人民滿(mǎn)懷了熱愛(ài)，以五千年文明播撒了愛(ài)的種子，如今正以熱情和艷麗告訴孩子們，以輕松的笑容面對現實(shí)，迎接挑戰。
于是，有了今年“六一”的千里愛(ài)心接力與傳遞，有了今年“六一”的千里愛(ài)憐與溫存，只為不讓孩子已經(jīng)受傷了的心再添一絲孤寂，因為孤寂的心理即使擱置于喧嘩中也會(huì )滿(mǎn)眼冷漠；只為不讓一顆受傷的心再缺失了愛(ài)，因為只要心中燃起愛(ài)的火焰，既是漂泊到荒島上，也不會(huì )感到孤立無(wú)助。
于是，愛(ài)的集裝，就在這個(gè)“六一”啟程，一路溫情，一路花香！
兒童節的作文 篇3
今天是六一兒童節，我一大早起來(lái)就向學(xué)校奔去。
去到學(xué)校，同學(xué)們就把班里裝飾得像一個(gè)美麗的小花園。我坐到位子上，就看到同學(xué)們有的在下棋，有的在玩玩具，有的在看書(shū)，還有的在打掃同學(xué)們丟在地上的果皮紙屑，教室里像一片歡樂(lè )的海洋。
“叮鈴鈴”，上課了。同學(xué)們一下子靜下來(lái)。徐老師拿著(zhù)幾張金光閃閃的獎狀進(jìn)來(lái)。徐老師祝完給我們節日快樂(lè )后就依次把獎狀發(fā)給獲獎的同學(xué)后就帶我們到操場(chǎng)上看六一表演，其中我們班的劉坤宇，蔡一杰，趙潔等同學(xué)都表演了不同的節目，為我們班爭光。
這真是一個(gè)快樂(lè )的早晨。
我們六一兒童節下午我們玩的游戲有：搶椅子·貼鼻子……
我們在搶椅子我們放了三個(gè)椅子然后找了兩男兩女。就開(kāi)始了，老師放了音樂(lè )，音樂(lè )什麼時(shí)候停她們就什么時(shí)候坐下去�，F在開(kāi)始了，音樂(lè )停了一個(gè)女的輸了。
我們現在再玩貼鼻子，先畫(huà)好一個(gè)人頭，在開(kāi)始。周珊珊貼的時(shí)候我們都目不轉睛。但是，周珊珊貼著(zhù)貼著(zhù)貼到嘴巴去了，我們都哈哈大笑。粗心大意的周珊珊這下糗大了喲。但她自己也在哈哈的大笑起來(lái)。
今天，易老師的笑容一直洋溢在嘴邊。真開(kāi)心！
兒童節的作文 篇4
今天是六一兒童節，是我們小朋友自己的節日。這是一個(gè)愉快的日子。
老媽和她的好朋友們在每年的六一都會(huì )組織父母帶著(zhù)孩子出去游玩。今年的六一，我們去伊寧縣的托呼啦蘇大草原玩。早晨，我們早早的來(lái)到車(chē)上，準備出發(fā)。在老媽的主持下，我們輪流的表演唱歌，跳舞，講故事，猜謎語(yǔ)，講笑話(huà)。一路上我們歡歌笑語(yǔ)，開(kāi)心極了！
車(chē)進(jìn)入山里。彎彎曲曲的路，有些顛簸，我們在車(chē)里搖頭晃腦的。透過(guò)窗外，我看見(jiàn)高低起伏，大大小小的山，山上面長(cháng)滿(mǎn)了又綠又密的草，一大片一大片的綠綠的，美麗極了！成群的牛羊在山坡上悠閑地吃著(zhù)草，滿(mǎn)山遍野都盛開(kāi)著(zhù)野花，有黃的，紅的，藍的，紫的，還有白的，好看極了！
坐了4個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于到了目的地——托乎啦蘇大草原。放眼望去，成片成片都是綠色，太美了！仰望天空，天是那么的藍，白云是那么的白。深深一呼吸，空氣中彌漫著(zhù)花草的.芬芳與清香！我們先步行到五媳婦溝，我們順著(zhù)臺階緩緩向下步行。來(lái)到溝底，那里的水很清澈，也很冰涼。那里的松樹(shù)又高又直，聳立在巖石上。大人們擺著(zhù)不同的姿勢不停的拍照。我們小孩子在水邊玩耍。我拿起石頭朝水面上扔去，濺起一朵朵水花。大一點(diǎn)的哥哥拿著(zhù)漁網(wǎng)在撈魚(yú)，可是，撈了半天也沒(méi)撈著(zhù)一條。玩了好一陣，大人們要帶領(lǐng)我們到草原上玩。我們又要沿路返回，從下面的臺階往上爬。下來(lái)的時(shí)候不覺(jué)得臺階有很多，再向上爬的時(shí)候就奇怪怎么有這么多的臺階呢？我們爬著(zhù)爬著(zhù)都累了，尤其是大人們，爬一會(huì )就要倚靠在欄桿邊休息。我們小孩都堅持著(zhù)向上爬，終于到了山頂，又看到了大草原。我們小孩一個(gè)個(gè)都上來(lái)了，我們歡呼雀躍。我們對著(zhù)山下的大人們喊：“老媽加油！快點(diǎn)爬！”
我們等了許久，大人們才上來(lái)。我們大家一起來(lái)到草地上做游戲。大人們陪我們玩老鷹捉小雞、踩氣球、丟手絹等游戲，我們玩得特別開(kāi)心！
時(shí)間過(guò)得可真快呀！我們要上車(chē)回家了。我還沒(méi)玩夠呢！真希望時(shí)間老人走得慢一些，可是時(shí)間不等人！我盼望著(zhù)每天都能是六一！車(chē)漸漸走遠了，我回頭望著(zhù)美麗的大草原，真有些不舍！
兒童節的作文 篇5
終于等到了六一兒童節，我可以按自己的想法讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)一天了啊。這可是我計劃了好久的啊，一周前我就開(kāi)始打聽(tīng)蛋糕的事情，打算送什么樣的禮物給他們最合適。孩子們呢都準備好了好多東西去參加義賣(mài)，燦爛的陽(yáng)光，就仿佛我們的心情那樣明朗。
孩子們把攤位布置好，把各種物品分類(lèi)擺好了，分工也很明確，班長(cháng)夏叢叢負責收錢(qián)，鞏義鑫負責吆喝：像“走過(guò)，路過(guò)，千萬(wàn)不要錯過(guò)”這樣的話(huà)。其它幾個(gè)同學(xué)負責在攤子周?chē)粗?zhù)商品，也可以向顧客介紹推銷(xiāo)。一切準備就緒，義賣(mài)開(kāi)始了，大家一擁而至。
賣(mài)的最快的要數張潔同學(xué)的“大大”泡泡糖了，五毛錢(qián)三塊，非常暢銷(xiāo)。再就是王義博同學(xué)的“小蜻蜓”，一會(huì )的功夫就搶沒(méi)了。還有很多的玩具啊、書(shū)、本子之類(lèi)的也都賣(mài)沒(méi)了。我們還買(mǎi)一送一，買(mǎi)的多送的多啊。孩子們興致很高，商品就賣(mài)完了，收拾攤子打道回府，吃蛋糕慶祝節日去嘍。
提著(zhù)蛋糕進(jìn)教室的那一刻，教室里一片歡呼聲，我能感覺(jué)到孩子們真摯的快樂(lè )。特別的節日里真正的屬于他們的快樂(lè )，我都會(huì )覺(jué)得幸福。我采取前后桌分吃蛋糕的方法，一來(lái)蛋糕可以夠吃，二來(lái)讓孩子們學(xué)會(huì )與別人分享。有的小組很快吃完了，我就用蛋糕當“誘餌”，讓小同學(xué)通過(guò)自己的努力來(lái)贏(yíng)取屬于自己的一塊蛋糕，有的唱歌，有的講故事，還有的講笑話(huà)，大家表現的都很好。
接下來(lái)就是我們的照相時(shí)間了，我要用相機讓這快樂(lè )的一刻定格。還有個(gè)想法是把這美麗的照片送給孩子們，我想對于他們來(lái)說(shuō)也是很有意義的�？粗�(zhù)一張張可愛(ài)的笑臉，你真的會(huì )感覺(jué)到他們是多么的單純，多么的簡(jiǎn)單。在他們的世界里仿佛只有快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，煩惱離他們很遠很遠........
作為他們的啟蒙老師，覺(jué)得自己的責任很重，我不能陪伴他們走完所有的學(xué)業(yè)，但是我想盡自己的所能，讓我們共同在一起的日子過(guò)得精彩、豐富，有意義。我也相信有愛(ài)的教育才是真正的教育。
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