有關(guān)兒童節作文錦集8篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的兒童節作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童節作文 篇1
盼望已久的“六一”兒童節終于來(lái)了。
早上，我穿著(zhù)干凈的校服，戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，懷著(zhù)愉快的心情早早地來(lái)到學(xué)校參加“六一”活動(dòng)，一路上，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫，像在為我歌唱；花兒好像在向我點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公也好像在對我微笑，祝賀我的節日呢！
到了教室，只見(jiàn)教室里彩條懸掛，氣球飛揚，室內的課桌擺成圓形，中間余下的空地做游戲。
活動(dòng)開(kāi)始了，班上響起了歡樂(lè )的歌聲，我們班的節目主持人我和陳營(yíng)、趙巧琳、呂孟薇精神抖擻地走向講臺，宣布活動(dòng)開(kāi)始。首先是踩氣球，我們主持人先開(kāi)個(gè)頭，我們把氣球綁在各自的腳上，我和陳營(yíng)兩個(gè)男主持人一起合伙踩兩個(gè)女主持人的氣球，趙巧琳正準備踩陳營(yíng)的氣球時(shí)，我趁趙巧琳不注意把她的氣球踩爆了。那邊陳營(yíng)和呂孟薇正在“決戰”，我偷偷地跑到呂孟薇的身后，把她的氣球踩爆了。此時(shí)我即高興又發(fā)愁，因為，接下來(lái)我的對手就是陳營(yíng)了，我的心里真有一份壓力，但是很快我就把陳營(yíng)“解決”了。
接下來(lái)還有許多精彩的節目上演，我就不一一說(shuō)明了……
這個(gè)＂六一＂兒童節，我過(guò)得真快樂(lè )。
兒童節作文 篇2
對于不少成人來(lái)說(shuō)，兒童節或許已經(jīng)是遙遠的記憶，但是，那一天的快樂(lè )時(shí)光卻深深銘刻在他們心中。又是一年“六一”，又是一年兒童節。不由的回想起了記憶深處的“六一”兒童節。在大多數人心里，童年是一生中最美好的回憶。不同時(shí)代的人，經(jīng)歷過(guò)不同的“六一”兒童節，然而，那份童真、那份快樂(lè )卻沒(méi)有差別。不管是哪個(gè)時(shí)代出生的人，詢(xún)問(wèn)起他們的“六一”兒童節是怎樣度過(guò)的，幾乎每個(gè)人臉上都泛起幸福的笑意。不同的年代一樣的歡樂(lè )。明天，又一個(gè)六一兒童節到來(lái)了，又一個(gè)全世界孩子的節日�？吹浇稚�、公園里孩子們開(kāi)心的笑臉、稚嫩的面容，聽(tīng)到軍號聲，鑼鼓聲你是否會(huì )不禁回憶起自己兒時(shí)的激動(dòng)？但每群人的童年卻樂(lè )在其中，歷久彌新。對于六、七十年代的我們來(lái)說(shuō)，童年早已是記憶中的回憶，兒時(shí)的歡樂(lè )和夢(mèng)想隨著(zhù)時(shí)光的流逝沉淀成歲月的烙印，只有在孩子們的身上，我們才能依稀記得我們那時(shí)的兒童節，和遙遠的童年。
想想自己最后的一個(gè)兒童節也已經(jīng)過(guò)去了三十多年的時(shí)間，在這三十多年中節日的概念逐漸淡化乃至完全消失，節日的氛圍也和自己相行漸遠直到毫不相干。三十多年后的今天，突然被記憶里某種火花所觸動(dòng)，燎原而起堆積了許多回憶的文字。早上打開(kāi)電視，就看到了重溫兒童時(shí)代的提示，聽(tīng)著(zhù)那些兒時(shí)最熟悉不過(guò)的曲子《我們是共產(chǎn)主義接班人》，跟著(zhù)哼唱著(zhù)，思緒一下子被帶回了那純真的年代。雖然找不出一張小學(xué)時(shí)的照片，但是熟悉的臉，一張張天真無(wú)邪的笑容總像在眼前，真是讓人回味！
是啊，童年是我們記憶中的一塊凈土，雖然他早已離我們遠去。六、七十年代出生的人，都有一個(gè)很特別的童年。沒(méi)有電腦，甚至沒(méi)有電視，捉迷藏是天天要玩的游戲。有時(shí)竟然同伴都回家吃飯了，我仍然藏在一個(gè)很隱蔽的角落一待就是幾個(gè)小時(shí)。最喜歡夏天，村子里的人都來(lái)到大街上乘涼。老人扇著(zhù)扇子，周?chē)鷩?zhù)很多人聽(tīng)故事。還有很多小孩拿著(zhù)鞋子去扔天上飛翔的蝙蝠，蝙蝠每次都會(huì )跟著(zhù)鞋子的降落一直追到快接近地面。好簡(jiǎn)單的畫(huà)面，卻像夢(mèng)幻般深深印在腦海里。
回憶兒時(shí)的游戲：可以去河里捉“翻魸子”、“金魚(yú)兒”、青蛙；可以逮蜻蜓，打陀螺，做彈弓、洋火槍?zhuān)ㄒ磺卸际亲灾频模�；還有捉迷藏、跳皮筋、彈玻璃球、跳格子、推鐵環(huán)、踢毽子，玩官、打、捉、賊，丟沙包，接子等等。那時(shí)的游戲，需要多人組合，那些游戲造就了我們的一種集體榮譽(yù)感，也使我們伙伴之間變得無(wú)比的親密與團結，真想讓我的孩子，也享受這樣的感覺(jué)。我們那個(gè)時(shí)代的歌曲，《讓我們蕩起雙漿》、《娃哈哈》、《我們的生活多么美好》等等，是多么經(jīng)典，如今我仍能流利地哼唱著(zhù)。在這個(gè)如今屬于孩子們的節日里，我也象個(gè)孩子一樣，肆無(wú)忌憚地回憶著(zhù)。
童年值得回憶的事情實(shí)在是太多了，對他人來(lái)說(shuō)，可能這些瑣事看來(lái)平淡無(wú)奇，或者就像是陳年流水。但是每個(gè)人、每件事，或多或少都在我心目中有著(zhù)特殊的位置。童年的事情，往往對人有著(zhù)深遠的影響——包括對人格和品德的潛移默化的作用。兒童節那天，老師都會(huì )要求小朋友們穿上藍褲子、白襯衫，黑色的鞋子，新舊也就不咋要求了，都到學(xué)校里來(lái)參加兒童節的活動(dòng)。在那個(gè)年代，老師們幾乎會(huì )為孩子們籌劃好所有的“六一”活動(dòng)，節目安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，每個(gè)孩子都要參加。我們那時(shí)，平時(shí)是不興帶紅領(lǐng)巾的，只有在兒童節這類(lèi)的重要節日才帶上。也許正因為此，兒童節那天，我們對帶紅領(lǐng)巾便格外重視。兒童節的前一天晚上，就把它從珍藏的箱子里找了出來(lái)，放在枕頭邊，看著(zhù)它興奮多時(shí)才進(jìn)入夢(mèng)鄉。
似乎也是想從塵世俗務(wù)里暫時(shí)擺脫，去尋找一顆過(guò)往的童心吧，童年的往事往往會(huì )讓我激動(dòng)不已�；蛟S，人有時(shí)候就應該保持一顆童心，何必冷面扮酷、故作瀟灑呢！我們那時(shí)的“六一”兒童節沒(méi)有禮物，也沒(méi)有豐盛的大餐。不過(guò)回憶起自己的“六一”兒童節，仍舊是一臉甜蜜：那個(gè)年代誰(shuí)家的兄弟姐妹也很多，家里經(jīng)濟又不好，父母沒(méi)有給我們過(guò)節日的觀(guān)念，更沒(méi)有閑錢(qián)給我們買(mǎi)禮物。那時(shí)物資緊張，能保持溫飽就很不錯了。我們就只能苦中作樂(lè )，自己給自己過(guò)節，為自己創(chuàng )造快樂(lè )時(shí)光�！傲弧蹦翘�，我們北方的天氣，一般都會(huì )很好的，記憶中，我度過(guò)的兒童節，還沒(méi)碰上一個(gè)陰雨天。都是晴空萬(wàn)里，和風(fēng)習習，冷暖適宜。走在彎彎的小路上，身邊全是麥浪滾滾的麥田，一陣涼風(fēng)吹過(guò)，鼻子就會(huì )聞到沁人心脾的麥香，好不愜意。
哦，又一個(gè)“六一”兒童節到來(lái)了。我們每個(gè)人都和這個(gè)節日有著(zhù)關(guān)聯(lián)，因為都經(jīng)歷過(guò)或正在經(jīng)歷那歡樂(lè )的童年時(shí)光。當沿著(zhù)人生階梯步步前行時(shí)，童年往事總是腦海中珍藏的難舍記憶。不一樣的時(shí)代，一樣的快樂(lè )。每個(gè)年代都有屬于那個(gè)年代特色的兒童節。不同年代生人在回憶兒童節的時(shí)候，臉上都有著(zhù)相似的快樂(lè )。應該說(shuō)整個(gè)童年、少年生涯，值得回憶和抒寫(xiě)的東西，要遠遠多于這些。同時(shí)，這篇文章，還是要獻給這個(gè)年代的六一兒童節�；蛟S你們看過(guò)這篇文章會(huì )覺(jué)得我們這樣的童年多少有些寒磣甚至是辛酸。其實(shí)在我看來(lái)，一點(diǎn)也不，記憶里完全是幸福。所以，我覺(jué)得，幸福的指標并不完全在于數量的多寡，而是心理的滿(mǎn)足和自豪。我會(huì )為一根完全沒(méi)有牛奶的冰棒而滿(mǎn)足，為我的`童年而自豪，我也從來(lái)不為家庭所謂的貧窮而自卑和抱怨。相反，在我的腦海中，沉淀的是一種相濡以沫的感動(dòng)和暖暖的溫情。我的性格也決定這種感動(dòng)和溫情，總是蘊藏在心靈的最深處，而且我相信它會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝，彌散著(zhù)沁人的馨香。
兒童節作文 篇3
過(guò)節了，
過(guò)節了!
操場(chǎng)上跑來(lái)一群紅領(lǐng)巾……
一張張笑臉，
一串串笑聲。
快樂(lè )的節日里，
彩旗向我們招手，
氣球向我們點(diǎn)頭，
小鳥(niǎo)向我們祝賀。
樹(shù)上掛著(zhù)花朵，
教室里掛滿(mǎn)了彩帶，
操場(chǎng)上插滿(mǎn)了彩旗……
老師辛勤地培養，
我們努力地學(xué)習，
我們是明天的希望，
我們是祖國的未來(lái)。
歡樂(lè )的"六一"兒童節
兒童節作文 篇4
今天一早，我很興奮，很早地吃了早餐，去了學(xué)校。
到了班級，我先是拿出食物，整理了一下書(shū)包，但我知道，我那“小吃貨”朋友——沈可欣肯定會(huì )第一時(shí)間來(lái)向我討吃的。唉！
上午的時(shí)候，我們在做游戲，挺好玩，有吃蝦游戲、你畫(huà)我猜……
開(kāi)始吃蝦游戲了。規則是：A請B吃蝦，B不會(huì )吃蝦，A：“那請問(wèn)誰(shuí)會(huì )吃蝦？”B：“C會(huì )吃蝦，以此類(lèi)推�！�
第一個(gè)女生笑著(zhù)說(shuō)：“我請桃小紅吃蝦�！碧倚〖t說(shuō)：“我不會(huì )吃蝦�！蹦莻�(gè)女生又說(shuō)：“那請問(wèn)誰(shuí)會(huì )吃蝦？”桃小紅發(fā)愣了，跟不上，于是就被淘汰了。那個(gè)女生勝利了。
第二個(gè)游戲開(kāi)始了——你畫(huà)我猜。規則：一個(gè)人在上面畫(huà)，下面四個(gè)人在猜，要是猜不到，畫(huà)的人可以拿一顆糖，做獎品。
開(kāi)始了，畫(huà)的人先畫(huà)了個(gè)恐龍，再畫(huà)了一只眼睛，這時(shí)，下面四個(gè)人變成了丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，真是難猜，但知道這個(gè)成語(yǔ)的人稱(chēng)很簡(jiǎn)單。
最后，公布了成語(yǔ)——畫(huà)龍點(diǎn)睛。下面四個(gè)人紛紛議論：“那哪兒像龍呀！最多一個(gè)恐龍而已�！碑�(huà)的人給他了一顆糖。
我想：也有可能畫(huà)的那個(gè)人故意把龍畫(huà)成恐龍吧！真是的，就不是想那顆糖嗎！唉，真是個(gè)正宗“小吃貨”！
后來(lái)，老師好心，買(mǎi)了一大盒糖果，給我們每人一顆，真好！
但不過(guò)也并不高興，下午還有游園活動(dòng)，真無(wú)聊！都不想看了，還不如玩游戲強！
整個(gè)上午過(guò)得既充實(shí)又開(kāi)心，不知不覺(jué)就這樣過(guò)去了。要吃中飯了，游戲也玩好了，就等那無(wú)聊的游園活動(dòng)了，唉！
兒童節作文 篇5
左盼右盼，終于到了一年一度的六一兒童節。今天，咱們班在一個(gè)西餐廳組織六一活動(dòng)。
早在兩個(gè)星期前，班主任李老師向大家宣布開(kāi)始報節目。聽(tīng)到報節目，大家高興得炸開(kāi)了鍋，踴躍報上自己拿手的節目。
今天大家又興奮又緊張，因為馬上就要上臺演出了，大家都急于上臺展示自己的風(fēng)彩，但又怕有什么失誤。不過(guò)我一點(diǎn)兒也不緊張，因為我是觀(guān)眾。我拿了一杯果汁，聚精會(huì )神地看節目。舞臺上同學(xué)都演得十分認真，令人陶醉。節目的種類(lèi)也有很多，有唱歌的，跳舞的，彈古箏的，畫(huà)畫(huà)的，演奏小提琴的，還有演小品的。雖然演得不是很專(zhuān)業(yè)，但是很精彩，這畢竟是同學(xué)們自己的舞臺，可以發(fā)揮自己的想象和創(chuàng )意，大家樂(lè )在其中。
到了進(jìn)食晚餐的時(shí)候了，在食物的誘惑下，大家爭先恐后地搶了起來(lái)。班主任李老師看到這情形，怕?tīng)C傷咱們，他跑來(lái)維持秩序，大家才有序的排隊。李老師剛走開(kāi)，馬上又亂了起來(lái)。咱們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的晚餐。
下面是全體總動(dòng)員，男生女生都在走模特步，玩游戲，踩汽球，剪彩帶，轉圈等，大家玩得既認真又開(kāi)心。
不知不覺(jué)到了晚九點(diǎn)，快樂(lè )的時(shí)光很快流走。是大家該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，咱們依依不舍地離開(kāi)。真是一個(gè)令人難忘的兒童節！
兒童節作文 篇6
“現在由五年級同學(xué)來(lái)表演舞蹈！”隨著(zhù)這一聲令下，我們便開(kāi)始做這“娘氣十足”的舞蹈。
第一個(gè)動(dòng)作是伸手 ，我很機械的走了個(gè)弧圈，然后忸怩地將手伸出去，這時(shí)，我看見(jiàn)了自己的動(dòng)作，“撲哧”一聲笑了，做得一點(diǎn)美感也沒(méi)有。第二個(gè)動(dòng)作來(lái)了，“這個(gè)動(dòng)作太難了！”我在心里想，但也跟著(zhù)去做了。做了一遍發(fā)現好像不太對，人家的動(dòng)作都是胳膊朝著(zhù)肩膀揮，我這分明是在往前揮，好現要跟誰(shuí)拼命一樣，一個(gè)左勾拳，一個(gè)右勾拳的。正當我自責時(shí)，突然轉向了第三個(gè)動(dòng)作—跳起來(lái)上下招手。我無(wú)奈，心里想：做不出來(lái)人家那么美，但至少也湊湊合合的跳吧！“于是我便在眾目睽睽之下做起了招財貓的動(dòng)作，只不過(guò)增添了一個(gè)跳躍。這時(shí)我聽(tīng)到了旁邊的議論聲，有人說(shuō)：”這個(gè)舞蹈就是讓那么、男生跳不了！“我很贊同，”其實(shí)他們就不想跳！“我很尷尬，”他們就沒(méi)有跳舞細胞！“我很氣憤。突然，主持人的聲音響了起來(lái)：”五年級同學(xué)，你們的動(dòng)作還能再夸張點(diǎn)嗎？“我聽(tīng)了后心想：”已經(jīng)夠夸張了，哎，誰(shuí)讓今天是六一呢！那就跳到極限吧！舞動(dòng)六一！于是我更夸張更賣(mài)力的跳了起來(lái)。心里已沒(méi)有顧慮，好像就我一個(gè)人在歡度六一。終于，樂(lè )曲結束了，我已滿(mǎn)頭大汗，但我心里卻很快樂(lè )。
舞動(dòng)六一，這是我們的節日，跳起來(lái)吧，去享受快樂(lè )。
兒童節作文 篇7
六月一日是所有兒童的節日。每一年的這一天，校園里總是充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。今年的兒童節快要到了，大家又開(kāi)始忙碌起來(lái)，為聯(lián)歡會(huì )作準備。老師們精心地挑選節目和演員，組織同學(xué)們進(jìn)行緊張的排練。今年我又一次有幸地成為了一名演員。為了不辜負老師的期望，為了讓自己有意義地度過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節，同學(xué)們都卯足了勁，認真練習。雖然練習很辛苦，可同學(xué)們一個(gè)也不怕，一個(gè)動(dòng)作做不好，就反復的練幾十遍，一直練到滿(mǎn)意為止。緊張又快樂(lè )的六一節終于到了。早上，我們早早地來(lái)到了學(xué)校，老師幫我們精心化妝�；瘖y后我們又重新排了一遍節目，因為我們是被安排在最后一個(gè)壓軸出場(chǎng)的，所以等待的時(shí)間很長(cháng)。等待的時(shí)間既著(zhù)急又興奮。終于輪到我們上臺表演了。剛開(kāi)始，我心里緊張極了，生怕出意外，手心里全是汗，動(dòng)作很不自然。雖然我暗地里為自己加油，可還是放松不下來(lái)。忽然，我發(fā)現指導老師向我投來(lái)了鼓勵的目光，觀(guān)眾們也在為我們鼓掌，喝彩。于是我的心里不再那么緊張，覺(jué)得自己慢慢與音樂(lè )融合在一起。很快，節目表演結束，觀(guān)眾的掌聲震耳欲聾，經(jīng)久不息。我真覺(jué)得自己像明星一樣。第二天一早，學(xué)校把演出的成績(jì)公布出來(lái)了，我們的節目得了第一名。同學(xué)們開(kāi)心極了，抱在一起跳啊笑啊，瘋了一樣�，F在，我們即將小學(xué)畢業(yè)，即將跨入中學(xué)的大門(mén)，不知道明年的兒童節會(huì )怎樣過(guò)。
兒童節作文 篇8
今年的“六一”兒童節是令我最高興而又最難忘的了。
那天上午，我們來(lái)到操場(chǎng)，那兒可真熱鬧��！大家的歡笑聲遠遠超出了“嘩嘩”的下雨聲，特別是那節目，一個(gè)比一個(gè)精彩。俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功！大家那么努力，是為了讓這次活動(dòng)成功舉行。那些節目也五花八門(mén)，有的唱歌，有的跳舞，有的在演劇本。
最讓我難忘的是大合唱，我也是其中一名，我一上臺，心里就很激動(dòng)，因為，臺下有許許多多的人看著(zhù)我們，音樂(lè )響起，我鼓起勇氣，隨著(zhù)音樂(lè )，放聲歌唱了起來(lái)，一共有兩首歌，一首《幸福的搖籃》，一首《小紙船的夢(mèng)》。大家嘹亮的歌聲在校園上空回蕩。我們唱完后，得到了大家的一致贊揚，才松了口氣。
今年的兒童節是令我最難忘的了！
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