【必備】六一作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的六一作文10篇，希望對大家有所幫助。
六一作文 篇1
歲月的腳步不停地走著(zhù)……春去秋來(lái)，周而復始，地球永遠在不停地旋轉，而我也隨之度過(guò)了十個(gè)春秋。在這風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮的日子里，每一個(gè)歡笑、每一滴淚水、每一個(gè)故事、每一段歷程，我都難以忘懷。所以，現在我將停下腳步，去看看這沿途的風(fēng)景。
風(fēng)中有音
爺爺奶奶有一個(gè)很大的園子，每天早晨，爺爺都會(huì )背著(zhù)手，拿著(zhù)水杯，在園子里繞來(lái)繞去。然而，那個(gè)大大的園子也是爺爺與奶奶朝夕相伴的城堡。
“咔咔……”的聲音夾雜在晨曦中，暖暖的陽(yáng)光隱隱約約地照到爺爺的身上，那聲音和鳥(niǎo)鳴聲匯成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
“嘿，老頭子……”奶奶扯著(zhù)嗓子，打破了那一份和諧，奶奶對爺爺的叮囑，僅僅是為了我們再一次重逢的心滿(mǎn)意足而忙碌著(zhù)。
在夕陽(yáng)告別了地平線(xiàn)后，爺爺為我精心準備的晚餐在夕陽(yáng)下顯得格外誘人，吃著(zhù)吃著(zhù)，心里感覺(jué)到有些內疚，兩滴熱淚流了下來(lái)，眼前突然又浮現了上課時(shí)的情景。語(yǔ)文老師正在講臺上講著(zhù)程門(mén)立雪的故事，而我在下面，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便迷糊了起來(lái)，也不知道想了些什么，過(guò)了一會(huì )，我猛然驚醒，只見(jiàn)老師早已講到下一個(gè)成語(yǔ)，想到這里，又流下幾滴淚水，心里感到更加愧疚了。
光中有影
山珍的鮮美，還意猶未盡的時(shí)候，爺爺卻溜了，緊張的我，探著(zhù)腦袋四處搜尋，卻尋不到爺爺的身影，“爺爺，去哪兒了……？”剛開(kāi)口就被自己所提的問(wèn)愣住了，難道爺爺在讀報？依稀熟悉的背影在黃昏退去后顯得明晰有廓，“予謂菊花之隱逸者也，牡丹，花之富貴者也，蓮，花之君子者也……”我連忙三步并兩步跑到爺爺跟前，也搖頭晃腦地跟著(zhù)爺爺念了起來(lái)，倏不知轉身就忘了。
沙中有印
每次我過(guò)生日，爸爸媽媽都只是買(mǎi)一個(gè)大蛋糕給我，我早就習以為常了，而爺爺奶奶則拿出陳舊的扇子，手絹……耍起一曲小秧歌給我看，奶奶特意的濃妝，爺爺紅綠相間的衣服，甭提他們兩個(gè)一唱一和，扭著(zhù)腰，爺爺拿著(zhù)話(huà)筒那一本正經(jīng)的樣子，讓整個(gè)氛圍驅散了我心頭的云堆，我在旁邊看得樂(lè )呵呵的，總要求爺爺奶奶跳了一遍又一遍，而他們也很樂(lè )意奉陪，總是把我樂(lè )的直不起腰來(lái)，大家看著(zhù)我這樣子，也很開(kāi)心。
思畢，落筆。童年時(shí)的陪伴，才是最長(cháng)情的告白。
六一作文 篇2
光陰似箭，日月如梭，又一個(gè)快樂(lè )的六一即將到來(lái)，說(shuō)起六一，我還真有段難忘的經(jīng)歷呢!
在去年的六一兒童節，我們年級組織了一場(chǎng)《哈里 波特進(jìn)校園》的六一巡回表演。有非常有幸，被本年級的活動(dòng)總負責安老師選中，光榮地成為一名小演員。經(jīng)過(guò)刻苦的訓練，我們終于可以在六一兒童節那表演了。
表演開(kāi)始了，主持人剛報完幕，我和張作禹便跑出等候室，高喊：“賣(mài)環(huán)保袋啦，實(shí)用的環(huán)保袋!”等我們吆喝完，我們也找準了導演事先給我們在舞臺上定的點(diǎn)。我用眼睛瞟了瞟臺下的觀(guān)眾，媽呀，只見(jiàn)底下的觀(guān)眾都目不轉睛地盯著(zhù)我呢，不禁嚇出了一身冷汗。這時(shí)候，小主持顧皓元也與此同時(shí)走上舞臺，只見(jiàn)他像趕集似的飛奔過(guò)來(lái)，一下子就到了我的面前，問(wèn)道：“小同學(xué)，你在干嘛?”這時(shí)候，我突然像醒過(guò)來(lái)一般，差點(diǎn)脫口而出：你說(shuō)什么?很快，我定了定神，趕緊回答：“我在賣(mài)環(huán)保袋呢，你看，這花的，多好看啊，這綠的，也不錯呢�！蔽乙徽f(shuō)完，張作禹也跟著(zhù)我附和。緊接著(zhù)，又一位演員上場(chǎng)了，導演交給她的任務(wù)是賣(mài)黃瓜，小主持顧皓元走到她的跟前，笑嘻嘻地與她交流，那位同學(xué)高聲回答道：“我是賣(mài)黃瓜的，在這大夏天，黃瓜既清涼又解渴，不貴，1元1跟，你要嗎?”顧皓元想要一根黃瓜，發(fā)現同學(xué)不樂(lè )意時(shí)，便開(kāi)玩笑地搶了過(guò)來(lái)。有一位演員上場(chǎng)了，她一邊走著(zhù)，一邊認真地數著(zhù)報紙，與邊吃黃瓜，邊跑的顧皓元撞了個(gè)滿(mǎn)懷，逗得我們哈哈大笑。這時(shí)，“娃娃天文臺”探測組的同學(xué)們突然大喊起來(lái)：“別吵了，哈里要來(lái)了!”聽(tīng)到這一聲，我們都歡呼起來(lái)，接下來(lái)，小伙伴們緊緊地擁抱在一起，經(jīng)過(guò)顧皓元與哈里的簡(jiǎn)單對話(huà)，哈里竟奇跡般的來(lái)到我們的面前，于是，我們的“娃娃科學(xué)院”的小博士就和哈里要比試比試，誰(shuí)更能夠幫助災區的兒童，哈里用他的魔法咒語(yǔ)，結果沒(méi)有任何變化，而小博士則告訴了我們一些地震中生存的方法，經(jīng)過(guò)表決，大家都認為小博士說(shuō)的更有用。哈里最終留給我們一句話(huà)：科學(xué)知識比什么都有效。在暗淡的燈光下，我們目送了哈里的離去和退場(chǎng)。
之所以這次表演讓我記憶猶新，是因為它不僅僅讓我的能力得到了一定的提高，還學(xué)到了簡(jiǎn)單實(shí)用的逃生知識。非常期待今年的六一!
六一作文 篇3
我們現在已經(jīng)長(cháng)大了，已不再是小孩子了，所以以前那個(gè)快樂(lè )的六一也已不再是我們的節日了。
小時(shí)候對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的節日，每到六一學(xué)校都會(huì )組織節目，有時(shí)候我們還可以出去游玩�？墒乾F在這個(gè)節日對于我們來(lái)說(shuō)以不再像以前那樣快樂(lè )了，以前的開(kāi)心與快樂(lè )都給那些弟弟妹妹了。
現在我們不過(guò)六一了，不正是標志著(zhù)我們長(cháng)大了嗎？長(cháng)大了我們就以不再是小時(shí)候那個(gè)貪玩的孩子了，我們長(cháng)大了懂的事情更多了，小時(shí)候有許多不懂的事情，現在已經(jīng)也懂了，我們長(cháng)大了。負擔也更重了。面臨的考試也更多了，隨著(zhù)我們的長(cháng)大，中考，高考隨時(shí)都激勵著(zhù)我們。小時(shí)候我們會(huì )有很多時(shí)間去玩，而現在能抽一點(diǎn)時(shí)間就不錯了�，F在我們的時(shí)間更多的是去學(xué)習，而不是玩。小學(xué)基礎不好的同學(xué)，乘著(zhù)現在正是大好時(shí)光，趕緊把你沒(méi)有搞懂的學(xué)科再把它學(xué)習一遍。這樣到了豐收的季節我們大家就可以一起豐收啊。
將來(lái)，我們成人了。我們要把更多的快樂(lè )給更多的孩子，讓他們感受六一的真諦。我會(huì )告訴他們：“你們還小，應該為你們的將來(lái)打好基礎，你們沒(méi)過(guò)意個(gè)六一就標志著(zhù)你們已經(jīng)長(cháng)大了一歲了對嗎？更不要停留在過(guò)去的日子里�！蔽疫�要把我們小時(shí)候所領(lǐng)悟的都轉給他們。
現在我們不過(guò)六一了，并不代表我們不快樂(lè )了，在以后的日子里，迎接我們的還有更多的“六一”�，F在我們不過(guò)六一了，但是我們又增添了一個(gè)新節日那就是青年節，在這個(gè)節日里我們也會(huì )尋找到快樂(lè )與幸福。
六一作文 篇4
今天，同學(xué)們冒著(zhù)烈日，連續排練了兩節課，所以，隊伍中便爆發(fā)出許多不滿(mǎn)的聲音。
這時(shí)冀老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，這是你們的最后一個(gè)‘六一’兒童節，或者，從某種意義上說(shuō)，這也是你們的一個(gè)獨一無(wú)二的童年告別儀式，這將為我們的兒童生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�！�
聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，我心中猛得抽緊了。是啊，最后一個(gè)“六一”兒童節，過(guò)完這個(gè)“六一”兒童節，我們就再也沒(méi)有機會(huì )像這樣過(guò)一個(gè)兒童節了。
一年級時(shí)，我們一起表演《詠鵝》；二年級時(shí)，我們一起表演《游子吟》；三年級，我們表演了《花木蘭》；四年級，我們表演了《同喜同喜》……過(guò)去的那一個(gè)個(gè)畫(huà)面清晰地開(kāi)始出現在我們的腦海中。
還記得，兒時(shí)最希望上高年級，因為高年級就不用再排練了，可是真正上到高年級的時(shí)候，卻又十分懷念兒時(shí)，想到這兒，我的眼眶不禁濕潤了。
是啊，時(shí)光過(guò)得飛快，一去不回，像一匹不回頭的千里馬。過(guò)了這個(gè)夏天，我們就再也不是兒童了，再也過(guò)不了兒童節了，縱然再有機會(huì )，想必主角也不會(huì )是我。從現在開(kāi)始，我們誰(shuí)也無(wú)法再回到過(guò)去，我們唯一可以珍惜的就只有現在所擁有的，所以，我們一定要把握好這最后一次的“六一”兒童節。
奇怪，冀老師的話(huà)讓我們大家都沉默了，接下來(lái)的排練，時(shí)間再長(cháng)也再無(wú)人再抱怨了。
六一作文 篇5
六一兒童節，是一個(gè)令兒童歡樂(lè )的日子。
今年，身為五年級馬上升六年級的我，如果今年學(xué)校再給我們放一次假的話(huà)，那我一定會(huì )好好珍惜的，因為這可能是我過(guò)的最后一個(gè)兒童節了。
今年如果真的過(guò)兒童節，我想這樣過(guò)。
首先呢，召集自己所有的好朋友約在游樂(lè )園里，然后把所有的游樂(lè )設施給玩一遍，不過(guò)呢，我會(huì )先找排隊人少的游樂(lè )設施玩。這樣，不僅能節省時(shí)間，還能把每個(gè)地方都玩到呢！
然后，我再把所有人帶到公園里最隱秘的一個(gè)地方，這里基本上來(lái)說(shuō)沒(méi)有幾個(gè)人知道。如果很多人知道的話(huà)，那么這里肯定很熱鬧。那是因為這里有如同大象鼻子般的滑梯，有跟長(cháng)頸鹿一樣高的攀架。特別是秋千，那個(gè)秋千掛在一棵香樟樹(shù)上的，非常特別。并且，這個(gè)神秘的地方很大，中間還有六個(gè)石凳和一張大石桌。
朋友們有的在玩滑梯，有的在玩攀架，有的在玩秋千，還有的在大石桌上玩象棋，而我則和幾個(gè)朋友玩起了“摸瞎子”的游戲。摸人的那位朋友因為戴著(zhù)面罩看不見(jiàn)前面的路，所以這位朋友一會(huì )兒撞在樹(shù)上，一會(huì )兒撞到滑梯上，引得大家哈哈大笑。
最后，我再帶著(zhù)大家來(lái)到一塊大草坪上，可能因為大家早上都玩得太嗨了，到了現在，個(gè)個(gè)都累壞了，都躺了下來(lái)，欣賞著(zhù)夏夜帶給我們的.美景。滿(mǎn)天的繁星布滿(mǎn)了整個(gè)天空，一輪明月高高掛在空中，淡淡的光像輕薄的紗，飄飄灑灑的。輕輕地吸了一口氣，似乎能感受到那淡淡的花香，幽香而又沁人心脾。
大家似乎在感受著(zhù)這里的一切，都閉著(zhù)眼睛，臉上掛著(zhù)甜甜的微笑……
如果，今年六一兒童節放假的話(huà)，那么我就一定會(huì )這么過(guò)，給我的童年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
六一作文 篇6
一年一度的六一節又快到了，對于我們這群六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可是最后一個(gè)六一了，過(guò)了這個(gè)六一，我們將的腳步將邁入中學(xué)，成為青年。
提起六一節大多數孩子都是一臉興奮，而我們六年級的學(xué)生也不例外，我們班的同學(xué)有個(gè)提議，說(shuō)：“讓我們度過(guò)最后一個(gè)有意義的兒童節吧！”至于是怎么個(gè)有意義法呢，聽(tīng)我細細道來(lái)吧！
首先，我們要先感恩父母。他們給予了我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)，如今，我們將步入“青年”的行列，或許會(huì )有人問(wèn)：“感恩？如何感恩？我們可給予不了父母物質(zhì)方面任何東西�！笔堑�，我們還小，可我們可以給予父母精神方面的呀……比如，他們上班勞累了一天后回家，我們可以主動(dòng)為他們準備好拖鞋，為他們倒上一杯熱水。晚上，可以和他們聊聊天，分享心事。乘機還可以跟他們說(shuō)說(shuō)遇到自己的煩惱。我想，天底下所有的父母都不會(huì )拒絕幫助自己孩子，都會(huì )愿意與他們交流的。
然后，是感恩教師。我們從幼兒的牙牙學(xué)語(yǔ)到邁入青年所擁有的睿智的頭腦，都是通過(guò)教師的辛勤教學(xué)所得來(lái)的。我們從入學(xué)到六年級中擁有了許多老師，我們可以把她們的名字列入記事本里，然后一一去感恩。
其次是幫助過(guò)你的朋友、同學(xué)。在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )有人伸出熱情的手來(lái)幫助你。想要感恩幫助你的人很簡(jiǎn)單，可以每次在路上碰面時(shí)親切的叫出她的名字，與她問(wèn)好；也可以寫(xiě)封信給她，向她表明你的心意。
想要過(guò)好最后一個(gè)有意義的六一節本并不難，最重要是看你的行動(dòng)啦！
六一作文 篇7
伴隨著(zhù)日日夜夜的奏鳴曲，我們迎來(lái)了快樂(lè )的“六一”兒童節。雖然還是兒童節，但對我們的意義早就不一樣了。里面包含著(zhù)留戀、珍惜……
六一的早晨，太陽(yáng)早就被同學(xué)們的熱情所感染，也跟著(zhù)快樂(lè )起來(lái)，讓這一大早的，光線(xiàn)就順著(zhù)窗戶(hù)縫隙進(jìn)到房間來(lái)，直射我的臉上。我極不情愿地起來(lái)，忽然想起今天是六一，趕緊起床來(lái)到學(xué)校。
我進(jìn)到班級，看到人都差不多到了，很疑惑地看了看手表，現在才7：10分!正當我還在疑惑的時(shí)候，玉婷拍了拍我的肩膀說(shuō)：“今天是我們畢業(yè)班最后的六一了，誰(shuí)愿意輕易放過(guò)呢?”我正在短路的大腦瞬間被玉婷的話(huà)扯了回來(lái)。是啊，誰(shuí)愿意當最后呢?
大家開(kāi)始排桌椅，忙的不亦樂(lè )乎。有的沒(méi)有排桌椅，還爭先恐后的掃地。等老師來(lái)了，大家才停了下來(lái)。
一種——舍不得
老師準備了許多節目，和以往的不同，這次是和同學(xué)們一起合作的，是為了讓大家更快樂(lè )。獎品也是很豐富的，有三層小柜子、飯盒、急救箱、同學(xué)錄、本子……令人眼花繚亂啊!同學(xué)們個(gè)個(gè)都垂涎三尺，巴不得拿到全部的獎品。這下子，可熱鬧咯!
夾彈珠：由段正軍同志組織的夾彈珠游戲得到了男生們的贊同，我也很喜歡這項游戲，因為這不但考驗你的技術(shù)，還考驗你的能耐呢!我是第一組上場(chǎng)的。因為在比賽前不久，我就出去試了一下彈珠應該怎么夾才會(huì )快，練著(zhù)練著(zhù)就熟悉了，自然技術(shù)就提高了。我手握著(zhù)一次性筷子，隨著(zhù)老師的喊聲，開(kāi)始夾彈珠了。剛開(kāi)始有些失手，但是后來(lái)就慢慢變快了，一顆一顆地往盆子里夾，讓我們組的都在那里說(shuō)：“組長(cháng)真牛!”我聽(tīng)了，心里自然爽啊!其他人也不來(lái)啊，陳雪夾了40顆，居第一，還有其他幾個(gè)是35顆的，居第二，拿到獎品，心里美滋滋的!
二種——超快樂(lè )
下午到了，我們參加了3分鐘團體跳繩比賽。之前雖然練習了很久了，但是還是有一些緊張。我和茵茵是搖繩子的，但是還沒(méi)上戰場(chǎng)，我的腳就已經(jīng)軟掉了一半了!可還是鼓足勇氣不讓自己塌下去。
先是一班比賽。我們看著(zhù)他們一下一下地跳，心也在一下一下地跳�？粗�(zhù)人家那么厲害，我們心里自然是緊張啊!3分鐘再緊張之中過(guò)去了，當陳老師宣布一班298下的時(shí)候，我們班立刻跳了起來(lái)!因為我們平時(shí)在練習，都是上300下的，這下強勁的敵人之一已經(jīng)被我們打敗了，還怕什么呢?
輪到我們班了。我們兩個(gè)搖繩子的眼睛睜得很大，真是害怕一不小心就會(huì )影響到整個(gè)隊伍的成績(jì)。我一下一下小心的搖，但還是被勾到了3次，不過(guò)，后來(lái)也不錯!當陳老師說(shuō)停的時(shí)候，大家停了下來(lái)，陳老師說(shuō)：“360.”大家高興得歡呼起來(lái)!因為我們這個(gè)成績(jì)也不錯了!
接下來(lái)3班跳了307下，4班跳了300多下。因為沒(méi)有人超過(guò)我們，所以我們是第一!
三種——超激動(dòng)
夕陽(yáng)的出現，就意味著(zhù)六一的結束。大家都是不舍得，不舍得著(zhù)快樂(lè )的節日，但是，天下沒(méi)有不散的宴席，留下的，只是留戀、珍惜……
六一作文 篇8
每個(gè)節日都有它特殊的名字和意義，對于我們天真可愛(ài)的孩子而言，最喜歡的節日莫過(guò)于六一兒童節。
放在以前，我肯定期待媽媽送我一樣心儀的禮物。但這次，我想要一個(gè)不一樣大反轉的六一。六一當天我和媽媽互換角色，我剛提出來(lái)，媽媽就爽快的答應了。我心里樂(lè )開(kāi)了花，心想，平時(shí)媽媽多自在呀，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽大部分都在刷手機。作業(yè)寫(xiě)完，電視看的正盡興時(shí)，不是喊我吃飯，就是讓我下去玩兒，非要關(guān)上電視……現在角色互換，我終于能出口氣，對媽媽指手畫(huà)腳了，心里暗暗竊喜。
今年六一恰好逢周末，我像懶貓一樣八點(diǎn)左右才起床。洗漱完畢，準備吃早餐，卻沒(méi)有早飯，我有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“怎么沒(méi)早飯？”媽媽輕松地說(shuō)：“哎呦，不好意思，角色互換還想吃早飯呢？”無(wú)奈我只好下去買(mǎi)早餐。
吃過(guò)飯，我開(kāi)始執行我的權利。我讓媽媽去寫(xiě)作業(yè)，叫了好幾遍，媽媽居然還沒(méi)行動(dòng)。我生氣的說(shuō)：“怎么回事？喊寫(xiě)作業(yè)這么磨蹭？”媽媽不情愿慢吞吞地挪到書(shū)桌旁。給媽媽布置完作業(yè)，我便拿起手機準備看會(huì )。哎呀！這感覺(jué)就是好呀，我心里得意極了。打開(kāi)微信一看，有幾條信息，聽(tīng)寫(xiě)群里問(wèn)今天聽(tīng)寫(xiě)什么？班級群里王老師發(fā)信息說(shuō)：“快要期末考試了，接下來(lái)要更努力才行�！蔽缤腥豪�，有問(wèn)周末作業(yè)的，有問(wèn)打印資料的，有問(wèn)問(wèn)題的等等，我裝沒(méi)看見(jiàn)，直接翻看朋友圈去了。突然媽媽問(wèn)：“這道題怎么做？”“我一看這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，不是剛學(xué)的嗎？我不耐煩地給媽媽大致講了一下，就讓媽媽自己認真思考去�！蔽胰滩蛔∠肴タ措娨�，媽媽提醒我，該去刷碗、拖地、衣服了。天吶！這么倒霉。我粗略的忙完了這一切，累得腰酸背痛，筋疲力盡，這時(shí)我瞄了一眼媽媽的作業(yè)，天呀！字體不規范就不說(shuō)了，竟然才寫(xiě)了幾道題，我氣呼呼的說(shuō)：“你都在干嘛？這么久了才寫(xiě)這么點(diǎn)？”媽媽不以為然地說(shuō)：“難道這不是平時(shí)的你嗎？”我頓時(shí)無(wú)言以對，只好坐在媽媽身旁看著(zhù)她寫(xiě)。不知不覺(jué)已經(jīng)快中午了，我對媽媽說(shuō)：“歇會(huì )吧，下午再寫(xiě)�！眿寢屢宦�(tīng)書(shū)本都沒(méi)收拾，直接看電視去了。哎！真讓人費心！這時(shí)電話(huà)響了，我一看是讓媽媽送貨的，我默默走到媽媽身旁，給她一個(gè)大大的擁抱。媽媽微笑著(zhù)說(shuō)：“咋樣，互換角色感覺(jué)如何？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“有電話(huà)讓你送貨，還有微信里的信息……”
本來(lái)想著(zhù)大反轉是一件好玩的事！卻沒(méi)想到媽媽這么辛苦，原來(lái)媽媽看手機是處理事情，媽媽今天所表現的一切，都是我平時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照，原來(lái)我這么的淘氣，讓媽媽那么費心。以后我要自覺(jué)學(xué)習，多體諒媽媽。
這個(gè)六一讓我體會(huì )到了媽媽的不容易，這才是我最好的禮物。
六一作文 篇9
盼星星盼月亮，終于盼到了六一的到來(lái)。這一天,我是多么的開(kāi)心呀，活象一只剛被放出來(lái)的小鳥(niǎo)，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。為了慶六一，我校提前舉行了慶六一的活動(dòng)。
那一天陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。校園里一片喜氣洋洋，個(gè)個(gè)班級打扮得漂漂亮亮的。綠油油的草坪上插滿(mǎn)了五顏六色的旗子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下隨風(fēng)飄動(dòng)。我迫不及待地走進(jìn)教室一看，驚訝極了!我們502班已被那幾個(gè)“設計師”搞成那個(gè)樣了:門(mén)口掛上了“門(mén)簾”，窗戶(hù)上掛上了“窗簾”，教室的天花板上掛滿(mǎn)了拉花，彩旗，黑板上寫(xiě)著(zhù)“祝同學(xué)們六一節快樂(lè )”幾個(gè)大字，上頭還貼了幾個(gè)彩球，把黑板裝飾得十分漂亮。教室里打掃得干干凈凈，課桌都圍成了一圈，同學(xué)們坐在座位上聊著(zhù)，在教室里鬧著(zhù)，我立馬拿出照相機拍下了一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面。
9點(diǎn)10分左右，我們搬著(zhù)凳子來(lái)到了操場(chǎng)上。俞校長(cháng)在主席臺上致詞后，舉行了入隊儀式。老隊員有序地給新隊員戴上了紅領(lǐng)巾，新隊員舉起右拳，宣誓著(zhù)，那聲音響徹云霄，震撼人心，這也代表著(zhù)又一批少先隊員誕生了。入隊儀式結束后，我們有序地回到了教室。9點(diǎn)25分廣播傳出了《同一首歌》我們在優(yōu)美的歌聲中為災區的小朋友祈禱，大伙都把雙手交叉在自己的唇前，心里為他們禱告，祝愿他們能沖破困難，能重建家園，堅強的活下去。教室里安靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸和心跳聲。9點(diǎn)30分，我們點(diǎn)燃了生日蠟燭，唱起了生日歌，一起慶祝我們共同的生日。我們吹滅了蠟燭后，津津有味地吃著(zhù)蛋糕。同學(xué)們吃的滿(mǎn)臉都是，都成了一個(gè)個(gè)大花貓了，大家互相看了看，都哈哈大笑起來(lái)。歡樂(lè )的笑聲，在教室里久久回蕩。吃完了蛋糕，我們同學(xué)們，各自都表演了節目，有魔術(shù)，有唱歌，還有詩(shī)歌朗誦，而我這個(gè)小小攝影家拿著(zhù)照相機，為同學(xué)們拍下了這個(gè)快樂(lè )的場(chǎng)景。在活動(dòng)的高潮，我們同將一個(gè)個(gè)的彩球都給踩破了，乒乒乓乓地響成一片，不過(guò)，踩破這些彩球，我們是希望那些困難就像這些彩球一樣有一天它們終究會(huì )消失，終究會(huì )過(guò)去，我們一定會(huì )克服.......
這次的六一兒童節，同學(xué)們過(guò)得都十分開(kāi)心，校園里還久久回蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲，我相信這個(gè)六一將在我們心里留下深刻的映像，美好的回憶!
六一作文 篇10
我們聆聽(tīng)過(guò)二十一世紀的第一聲鐘響，擁抱過(guò)新千年的第一縷曙光，今天，當鮮紅的太陽(yáng)越過(guò)地平線(xiàn)時(shí)，伴著(zhù)花兒的芬芳，披著(zhù)節日的盛裝，我們終于迎來(lái)了屬于我們自己的節日！六一。
今天，我們三年級舉行了游園活動(dòng)，來(lái)慶祝六一。六一游園活動(dòng)終于拉開(kāi)了帷幕，最有趣的就要數“一氣呵成”了，我摩拳擦掌。我興高采烈地來(lái)到了自已班玩“一氣呵成”玩這個(gè)節目的人可真多��！隊伍排得像長(cháng)龍似的，我在隊伍中焦急而又耐心地等待。終于輪到我了，我深吸一口氣，忽然，我笑了，我又深吸一口氣，“呼”地一聲，五根燭就全都覆滅了，老師給我記上了5分，我走著(zhù)貓步，得意洋洋地走出了教室。
“鋌而走險”更讓我回味無(wú)窮，我小心翼翼地拿著(zhù)乒乓球拍托著(zhù)乒乓球，乒乓球就象一個(gè)乖巧的小娃娃紋絲不動(dòng)，我得意極了，忽然小娃娃動(dòng)了一下，我嚇得連氣不敢出，娃娃又回到了中心，啊，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)��！好不容易到了終點(diǎn)，我已經(jīng)費了九牛二虎之力了，老師給我寫(xiě)下了5分，我面如土色。
精彩連連不斷，有驚心動(dòng)魄的“蜻蜓點(diǎn)水”，有刺激的“海底撈寶”，還有有趣的“金龜下蛋”……我們的歡歌笑語(yǔ)依然在教室里久久地回蕩。
難忘啊六一！快樂(lè )啊六一！我希望天天過(guò)六一，天天都有個(gè)好心情！
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