六一作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六一作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六一作文 篇1
今年的六一是一個(gè)與眾不同的六一，是一個(gè)快樂(lè )的六一，對我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)難忘的六一。因為我們學(xué)校在五月三十日下午舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“校園吉尼斯”運動(dòng)會(huì )，在這個(gè)運動(dòng)會(huì )上，我的表現令所有師生稱(chēng)贊。
近一段時(shí)間，太陽(yáng)公公好像對我們特別親熱，陽(yáng)光普照大地，氣溫均在三十五度以上。五月三十日下午，陽(yáng)光依舊火辣辣地照著(zhù)大地，我們期盼以久的運動(dòng)會(huì )如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。
首先開(kāi)始的是各班的大課間展示。我們三三班也有幸在初選中脫穎而出，成為本次參加展示的班級之一。我們班參展的項目是呼啦圈跳跳跳。我們一個(gè)個(gè)穿著(zhù)漂亮的衣服、精神抖擻走上臺。我們面帶微笑，邊唱邊跳，動(dòng)作敏捷，將我們三三班積極向上的班級風(fēng)貌全部展現了出來(lái)，贏(yíng)得了臺下師生的好評。
集體項目展示完了之后，就是個(gè)人項目了，第一個(gè)個(gè)人項目是呼啦圈比賽，這也是我參加的唯一一個(gè)個(gè)人單項。因為單圈大多數同學(xué)都會(huì )轉，而且很多同學(xué)都能轉很長(cháng)時(shí)間不掉，所以這次學(xué)校決定增加難度，轉雙圈。雙圈，我也是第一次，不過(guò)有了單圈的基礎，對于雙圈我也很快就學(xué)會(huì )了，轉雙圈對我來(lái)說(shuō)也成了小菜一碟，關(guān)鍵比的是耐力。
比賽開(kāi)始了。我們一共有大約三十名同學(xué)參賽，但還不到一分鐘，已經(jīng)有五六名同學(xué)的圈掉了，他們沮喪地下場(chǎng)了�？赡苁撬麄冇械碾p圈不一樣大，有的不會(huì )轉雙圈。又過(guò)了五分鐘，轉呼啦圈的同學(xué)只剩下十一名了，我們都在堅持著(zhù)。又過(guò)了一會(huì )兒，我的“戰友”——同班同學(xué)宗燦杰，他也不幸被淘汰了。后來(lái)我聽(tīng)他說(shuō)，他轉得太快了，肚子痛，有點(diǎn)受不了，就掉了。最后只剩下我們四個(gè)人了，轉圈的時(shí)間也快二十分鐘了。我們四個(gè)人頭頂著(zhù)烈日，呼啦圈仍舊在我們的腰間穩穩地旋轉著(zhù)。廣播里給我們四個(gè)人喊著(zhù)加油，全校的同學(xué)也都在看著(zhù)我們，他們的吶喊聲響徹云霄，氣氛異常熱烈。我的心也提到了嗓子眼兒。我想我一定要堅持住，我要為我們班爭一份榮譽(yù)，我要登上校園吉尼斯光榮榜。我想起了宋老師說(shuō)過(guò)的話(huà)，干什么都要爭第一，就像大家都能記住第一個(gè)登上月球的人是阿波羅，而第二個(gè)是誰(shuí)，大家都不知道了，所以我要堅持，爭當第一。
這時(shí)李老師也來(lái)到我的身邊，冒著(zhù)烈日，親自來(lái)為我加油。她看到我頭上出了很多汗，就為我拿來(lái)了水，可是我又擔心如果我去接她遞過(guò)來(lái)的水，怕碰到呼啦圈，所以我向她擺擺手，不用了。李老師心疼我，就站在我面前，說(shuō)：“我來(lái)給你當樹(shù)吧！”我知道那是李老師怕我太熱了，想給我一片陰涼，雖然她的影子不能為我擋住陽(yáng)光，可是她的一片熱心卻感動(dòng)著(zhù)我，給我的內心帶來(lái)了一份涼意。我努力著(zhù)，堅持著(zhù)。
終于場(chǎng)上只剩下我們三個(gè)人了，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了二十多分鐘，而且我們三個(gè)的圈轉得都非常的穩當，看來(lái)不分高低呀！學(xué)校領(lǐng)導和老師們研究決定，不要再轉了，你們三個(gè)分別獲得低、中、高三個(gè)年級段的第一名，我停了下來(lái)，我開(kāi)心極了，我終于可以登上吉尼斯光榮榜了！不過(guò)我感覺(jué)還有一點(diǎn)小小的遺憾，因為沒(méi)有比出來(lái)全校的第一是誰(shuí)，這只能等以后有機會(huì )再比啦。
我走下場(chǎng)去，提著(zhù)的心勁兒一下子放松了許多，我的臉上露出了微笑，老師們紛紛夸獎我，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我表示祝賀，我心花怒放。我知道我的第一來(lái)之不易，這是我在課下努力練習的結果，也是我在臺上堅持不懈的結果。我曾經(jīng)也想過(guò)放棄，我的腰部有點(diǎn)痛，可是我在堅持，我告訴自己一定要堅持，堅持到底就是勝利，今天我終于勝利了�！拔页晒α�！”我對自己說(shuō)。
今年的這個(gè)六一是一個(gè)不尋常的六一，使我更加明白了一份耕耘，一份收獲，一份堅持，一份信念。我收獲著(zhù)榮譽(yù)，也收獲著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡恼嬲目鞓?lè )。
六一作文 篇2
鳥(niǎo)兒歌唱著(zhù)這個(gè)春末夏初，讓我們再次迎來(lái)了自己的節日——兒童節！
今年的兒童節在周末，這可給小朋友們樂(lè )壞了！沒(méi)有上學(xué)的煩惱，看不見(jiàn)一摞摞的作業(yè)，太陽(yáng)公公的再次升起，是給這個(gè)兒童節帶來(lái)了美好預兆！游樂(lè )場(chǎng)里，應該到處是愉悅的歡笑；大型超市里，想必到處是孩童的身影；公園里，大概都是小朋友們的追打皮鬧！左手拿著(zhù)冰淇淋，右手端著(zhù)冰奶茶，手臂上提著(zhù)一個(gè)大包——滿(mǎn)是薯片餅干，讓爸媽陪著(zhù)逛街——這不是人生一大快事么？也許我走在大街上，會(huì )看到兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)手，一蹦一跳地唱著(zhù)歡快的歌兒，把自己的零食分享給對方；也許我在肯德基吃飯時(shí)，會(huì )看到幾個(gè)小學(xué)生在那兒開(kāi)小聚會(huì )，共同慶祝自己的節日。
當然了，每個(gè)人都會(huì )有不同的過(guò)節方式，我的過(guò)節方式也是別具一格哦。
六一兒童節，自然少不了美食陪伴，除了買(mǎi)來(lái)的零食外，我還想再親手做一些呢！我會(huì )邀請兩個(gè)小伙伴一起，共同創(chuàng )造我們的美味——布丁和水果沙拉！先去逛街，買(mǎi)好零食和材料后，便在家中開(kāi)工！我買(mǎi)了各種各樣口味的QQ糖，想做各式各樣、顏色不一的布丁，想著(zhù)想著(zhù)，便迫不及待了。
好長(cháng)一段時(shí)間后，也就到了下午，我們三人也就可以好好享受享受了！坐在沙發(fā)上，嘗著(zhù)美味，看一看雜志，品一品奶茶，聊一聊天，臉上露出了幸福的笑容。呵！這難道不是人生最美的時(shí)光嗎？
我們的節日我們做主，我們的童年我們歌唱！我的最后一個(gè)六一了，這個(gè)六一，讓我們一起，為我們的節日，綻放笑容！
六一作文 篇3
六一兒童節的早晨，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚。我穿著(zhù)平安保險公司送給我們的新校服，興高采烈地去學(xué)校參加六一兒童節的活動(dòng)。六一是我們兒童自己的節日。今年的六一是我們在學(xué)校的最后一個(gè)節日，今天我們特別高興，一路上，小鳥(niǎo)與我對話(huà)，小溪給我說(shuō)話(huà)，花兒向我頻頻點(diǎn)頭。
我高高興興地跨進(jìn)校門(mén)，學(xué)校今天與往日大可不一樣。我們學(xué)校的屏幕上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字——同學(xué)們節目快樂(lè )！教學(xué)樓上面的杠桿上插滿(mǎn)了一面面五顏六色的旗幟，一顆顆綠樹(shù)之間也拉起了一條條色彩鮮艷的旗幟，迎面的桂花和松樹(shù)被打扮的像過(guò)節一樣。因為今天，這里要舉辦“六一”兒童節優(yōu)秀節目和體藝2+1活動(dòng)展示。
下午同學(xué)們興高采烈地紛紛來(lái)到四知堂，同學(xué)們穿著(zhù)節日的服裝神采奕奕的前來(lái)觀(guān)看節目。
第一個(gè)節目是由全體老師集體合奏口琴《萍聚》和《牧羊曲》，那動(dòng)聽(tīng)的旋律、優(yōu)美的歌聲一直飄散在我的耳際，讓我如癡如醉。
第二個(gè)節目是由我們六二班的小菲同學(xué)表演的拉丁舞，她跳得很好，身穿一件淡紫色衣服，穿著(zhù)一雙深藍色的拉丁鞋，許多同學(xué)都說(shuō)她是“阿吉拉姆”。
第三個(gè)節目是由我們班的女生展示舞蹈《向快樂(lè )出發(fā)》。這些女同學(xué)真不簡(jiǎn)單，動(dòng)作都做的很到位，整齊劃一，跳得非常好。
最后一個(gè)節目是由我歌唱《歌聲與微笑》�！罢埌盐业母鑾Щ啬愕募�，請把你的微笑留下……”在唱這首歌中，我和一位很可愛(ài)的小姑娘手拉手，盡情地跳著(zhù)舞，這是多么幸福的一件事��！
“六一”，一個(gè)載歌載舞的節日；“六一”，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的節日；“六一”，一個(gè)永生都難以忘懷的節日。我愛(ài)“六一”，更愛(ài)朝夕相處的老師、同學(xué)！
六一作文 篇4
今天，學(xué)校里人聲鼎沸，熱鬧非凡，歡笑聲、叫嚷聲充滿(mǎn)了整個(gè)校園。教室里張燈結彩，原來(lái)，今天是我們孩子盼望已久的節日——六一兒童節。
一進(jìn)教室，日光燈和風(fēng)扇上掛滿(mǎn)了彩帶，氣球堆在教室后面，成了一座“小山”。教室中間的桌子上系著(zhù)一根繩子，作為界線(xiàn)。我們班的游戲叫“吹氣球比賽”，就是把氣球吹向對方地盤(pán)，次數多者勝。這個(gè)我特差，因為肺活量太低了，還是楊昊予幫我獲得了勝利。
最難的要數“青蛙跳水”了。所謂的“青蛙跳水”就是把乒乓球扔到地上，讓它跳進(jìn)臉盆里。我想這個(gè)好像很簡(jiǎn)單，上次玩過(guò)。
終于輪到我了，我把乒乓球輕輕一扔，它便向前跳去，眼看就要進(jìn)盆了，就在這時(shí)，它一拐彎，蹦蹦跳跳地向旁邊跳去。第二次，它到了同個(gè)地方，又想另一條路跳去。偉大的科學(xué)家��！誰(shuí)能告訴我這是什么情況，難道球會(huì )認路？第三次，一扔后，它就要跳進(jìn)去了，我想：都在盆上方了，絕對能進(jìn)。但我錯了。它碰到了哪個(gè)地方，又踏上了“回歸之路”。天啊，這球是存心和我作對嗎？
最好玩的就算吹乒乓球了，我到現在還記憶猶新。就快到我了，我見(jiàn)前面那個(gè)小女孩吹得滿(mǎn)頭大汗，但球還是進(jìn)不了第三個(gè)杯子，終于，球過(guò)去了，但馬上和地面來(lái)了個(gè)“親密接觸”，又撿起來(lái)重吹……她的失敗讓我信心倍減。我肺活量那么低，會(huì )不會(huì )輸得很慘啊。輪到我了，我深吸一口氣，嘴巴和小球平行，慢慢地吐出氣。這時(shí)，球像小船一樣開(kāi)始緩緩前進(jìn)，“躍過(guò)”杯沿，來(lái)到第二個(gè)杯子。我又深吸一口氣，但這次沒(méi)控制好，一下子全“漏”了出來(lái)，調皮的水精靈四處亂飛，還幫我洗了個(gè)臉。也許是因為用力過(guò)猛，球還沒(méi)來(lái)得及在第三個(gè)杯子逗留，就跑到第四個(gè)杯子去了。那個(gè)裁判沖我豎起大拇指：“真厲害，竟然跳杯了！”就這樣，我輕而易舉地過(guò)了關(guān)。
最引人注目的就是飛機模型表演了。只見(jiàn)那叔叔東按按，西按按，飛機就直插云霄，又突然俯沖了下來(lái)，開(kāi)始三百六十度旋轉，然后在我們頭頂盤(pán)旋，不一會(huì )兒就“逍遙校外”，這時(shí)，飛來(lái)一只鳥(niǎo)，飛機見(jiàn)狀，趕緊飛來(lái)“逗鳥(niǎo)”，飛機追著(zhù)鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒拼命地想要逃離，可飛機總是窮追不舍，好像和鳥(niǎo)賽跑。過(guò)了一會(huì )兒，可能飛機玩膩了，放了鳥(niǎo)兒一馬，又開(kāi)始跳華爾茲。但鳥(niǎo)兒似乎覺(jué)得飛機那歡快的舞姿是對它的冷嘲熱諷：“來(lái)呀！膽小鬼，怕了吧？懦弱！”于是，它又飛回來(lái)了，但還是被飛機追著(zhù)跑，以失敗告終。飛機跳完華爾茲，在空中劃了一道華麗的弧線(xiàn)，乖乖地回到主人面前。叔叔收了飛機，揚長(cháng)而去。
“六一”是我們期盼已久的日子，是我們最喜歡的節日，也是我們自己的節日，讓我們一起珍惜這美好的時(shí)光吧！
六一作文 篇5
我已長(cháng)大，不要“六一”了 確乎很難再見(jiàn)微笑，天陰沉沉的，葉子確乎也帶有一絲傷感，我已長(cháng)大，不要“六一”了。 ——題記 當
老師宣布，我們初中一年級還有一次“六一”兒童節的時(shí)候，全班同學(xué)興奮的跳起來(lái)。以為明天都可以放假（因為明天小學(xué)不用上學(xué)）。但在老師口中得知，沒(méi)有假放，而且是用放學(xué)回家時(shí)間用來(lái)玩，星期五和星期一六點(diǎn)多才可以回家。同學(xué)們一個(gè)個(gè)又愁眉苦臉的。不愿意留下來(lái)，說(shuō)寧愿不過(guò)。我們何嘗不想過(guò)呢？但學(xué)習真的太累，太累了。老師一天到晚的布置作業(yè)。想做一些自己愛(ài)好做的事情的時(shí)間都沒(méi)有。（包括我，我無(wú)論多忙都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)上小荷，發(fā)表自己的感受，不知道為什么，最近的“廢話(huà)”特別多。）
最后一個(gè)“六一”，同學(xué)們笑起來(lái)，已是初中生了，還過(guò)什么“六一”呀？我們都長(cháng)大了。老師說(shuō)：“都長(cháng)大了�，F在你們都很大了嗎？這個(gè)年齡過(guò)‘六一’非常正常�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，我不知道那是真心的笑還是苦笑。不管如何，我已長(cháng)大了，不要“六一”了。 記得我們在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)“六一”那個(gè)“六一”過(guò)得好難過(guò)，好傷心。當時(shí)不知道是真的因為是最后一個(gè)“六一”兒童節，還是和好朋友斗嘴，自己扒在桌子上哭了好久好久。在驚慌之中度過(guò)了最后一個(gè)“六一”，這個(gè)“六一”過(guò)得好匆忙，好傷心。 不管怎么樣，既然已過(guò)去了。就不要再從來(lái)了。下面我為要過(guò)“六一”和不過(guò)“六一”的同學(xué)寫(xiě)幾句話(huà)。
要過(guò)“六一”兒童節的同學(xué)：一個(gè)“六一”又匆匆的到來(lái)， 是否開(kāi)心，是否覺(jué)得當孩子的幸福？ 一個(gè)“六一”一個(gè)春秋。
春秋一去不返，“六一”不去一返。 珍惜每一個(gè)“六一”。 一個(gè)“六一”表明你又多了一份成熟， 多了一份友誼。 祝大家“六一”快樂(lè )！ 不過(guò)“六一”兒童節的同學(xué)：不必眼紅，看著(zhù)她們過(guò)“六一” 我們已長(cháng)大，不要“六一”了。 她們要過(guò)六一，是因為她們還未度過(guò)一個(gè)春秋， 而我們已度過(guò)， 說(shuō)明我們多了一份成熟， 不必后悔當初沒(méi)有好好的珍惜。 也許我們都是第一次沒(méi)有過(guò)“六一”， 但不必失落， 我們也有自己的節日——青年節。 已走過(guò)了“六一”，不要再從走一次了，好嗎？
六一作文 篇6
六一對大家來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)令人高興的節日。自從我上學(xué)以來(lái)，大多數六一都驚人的相似，可是去年的六一卻是那么與眾不同。陽(yáng)光照常上班，白云大片大片散落在天空，顯得比平常更可愛(ài)，使人無(wú)與倫比的愜意。放學(xué)了，大家像小鳥(niǎo)似的爭先恐后向前后擁去。我坐上電動(dòng)車(chē)，把速度加到了最快，涼風(fēng)吹著(zhù)我，此刻心里只有一個(gè)字——爽�！彬T到大街上了，感覺(jué)真拉風(fēng)。很快就到了家。只見(jiàn)地上灑滿(mǎn)了玻璃渣，媽媽躺在臥室里放聲大哭，而爸爸卻有著(zhù)異樣的`眼神，靜靜地坐在沙發(fā)上。這是怎么了？我慌忙跑進(jìn)臥室，問(wèn)媽媽怎么了，媽媽卻委屈的說(shuō)到：“和你爸爸又吵架了�！蔽蚁駴](méi)事人似的說(shuō)到：“你以前不是說(shuō)過(guò)，夫妻吵架是免不了的，你就別太當回事兒�！倍鴭寢寗t搖搖頭，我忽然意識到這次吵架應該更激烈吧！
一瞬間，我感覺(jué)自己的世界仿佛變成了灰色……吃飯時(shí)，爸爸看見(jiàn)了媽媽也一聲不吭，好像在故意和媽媽對著(zhù)干，而我，就變成了雙面間諜，一會(huì )兒打探一下爸爸的情況，一會(huì )兒打探一下媽媽的動(dòng)向，但我更傾向于媽媽。因為媽媽為了這個(gè)家打拼很辛苦，可爸爸愛(ài)酗酒的毛病總不改，而且還總會(huì )說(shuō)一些傷害媽媽的話(huà)。爸爸��！其實(shí)我想對你說(shuō)：“你平�？傉f(shuō)讓我做一個(gè)真正的男子漢，你做到了嗎？你的風(fēng)度哪里去了？你可知道，你應該是帶領(lǐng)我的榜樣��！”一直到了晚上，局面仍然僵持著(zhù)，哎！這個(gè)六一過(guò)得可真鬧心！我躺在床上，凝視著(zhù)窗外皎潔的明月，心情卻難以平靜：爸爸媽媽?zhuān)銈冞�是要相互包容，將我們家之前的幸�？鞓�(lè )再找回來(lái)，好嗎？
六一作文 篇7
六一了我非常興奮。
早上，我們去吃飯的時(shí)候看見(jiàn)我們教學(xué)樓前正在掛氣球，掛上氣球我感覺(jué)我們教學(xué)樓一下子就變了一個(gè)樣子，吃完飯回來(lái)，我看見(jiàn)王主任正在貼從紙上剪下來(lái)的六一快樂(lè )貼在門(mén)的窗戶(hù)上面，而且綠草坪上面的電子屏也開(kāi)了，我一下子感覺(jué)學(xué)校很有六一的氣氛，在去操場(chǎng)的路上我看見(jiàn)校園里到處都是氣球和彩旗。
到了操場(chǎng)，我看見(jiàn)操場(chǎng)上煥然一新，主席臺上有彩旗還掛著(zhù)一排汽球，看臺上也有氣球，等校長(cháng)講完話(huà)，我們就開(kāi)始玩游戲了，我先玩我們班的游戲，第一次密碼紙傳到我手里的，但是我看了數字之后用手伸出了那個(gè)數，我沒(méi)有得到獎券，然后我到別的班去玩，我有玩了七班的穿越時(shí)空，一共有3次機會(huì )，我沒(méi)有投進(jìn)去，我看見(jiàn)有的人已經(jīng)得到一張獎券了，我連一張獎券都沒(méi)有的，心里面便著(zhù)急了。
然后，我跟著(zhù)我好朋友去二年級玩，我玩套圈每次都是差那么一點(diǎn)點(diǎn)就投著(zhù)了，然后，我又跑到我們班的游戲玩去了，這次鼓聲停的時(shí)候，密碼紙落到了我的手里面，我偷偷的看了一眼，我沒(méi)有伸出來(lái)，結果他們一個(gè)都沒(méi)有猜對我得了一張獎券，去換東西了，晚上，我們在操場(chǎng)上看師生同樂(lè )晚會(huì )，我覺(jué)得里面最有趣的就是學(xué)生演的白雪公主，他們完全改變了故事情節，非常搞笑。
六一游園我玩得很開(kāi)心。
六一作文 篇8
六一，一個(gè)神圣的節日，一個(gè)世界兒童向往的節日。我盼望這神圣到來(lái)之時(shí)，在這即將離開(kāi)母校之時(shí)，得到更多的快樂(lè )。
面對六一，我想用我們嘹亮之聲，用我們手挽手搭建的舞臺把六一裝點(diǎn)的更美。
六一，我一直想對你說(shuō)一句心里話(huà)：“我愛(ài)你！”我之所以愛(ài)你，是因為你偉大。你的心靈最美好，能包容世界上所有的小朋友們，讓他們得到比母愛(ài)深比父愛(ài)濃的一種愛(ài)，這種愛(ài)我深深的感受到了。只要你快樂(lè )，就是六一最大的幸福。
六一，我會(huì )向你說(shuō)一句永恒的話(huà)語(yǔ)：“你是一種快樂(lè )！”快樂(lè )是人給予人的一種幸福。而你僅僅是一個(gè)代名詞而已，卻有著(zhù)快樂(lè )使者的種子，讓我們永遠把快樂(lè )留在六一，在憂(yōu)郁之時(shí)盼到你，六一會(huì )給你微笑、幸福與快樂(lè )。
六一，你雖不是辛勤的園丁，也不是蠟燭般的教師，更不是偉大的母親。但你卻擁有著(zhù)和他們一樣的一顆不平凡的心，也許這個(gè)日子是上帝被你的精神感動(dòng)，才把我們小朋友聚到一起，在這快樂(lè )的宮殿為你歌唱。
六一，我盼望你，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，你每年一定要準時(shí)到來(lái)，快樂(lè )也跟著(zhù)來(lái)。六一，我感謝你給了我五年持久的快樂(lè )，在這與你最后的一年，你帶給我的不僅僅是快樂(lè )，還有對你深深的思念。
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