【必備】六一兒童節的作文900字集錦九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的六一兒童節的作文900字10篇，希望對大家有所幫助。
六一兒童節的作文900字 篇1
你們一定記得今天是什么節日吧？我想你們一定早就期盼已久了吧，今天是屬于我們共同的節日！“六一”！
清晨，我突然從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。起初，我習慣的背起書(shū)包，飛腿跑去學(xué)校。在半路，我忽然想起今個(gè)兒不用背書(shū)包，便又原路返回了。拎起早就準備好的小背包又重跑去學(xué)校。
在學(xué)校，老師和同學(xué)們正在為準備舉行的慶祝六一聯(lián)歡而快樂(lè )的忙碌著(zhù)，歡樂(lè )的過(guò)著(zhù)這個(gè)蘊含著(zhù)快樂(lè )與美好的日子。接著(zhù)，一切準備就緒，同學(xué)們紛紛把準備許久的精彩節目先給我們。有唱歌、彈琴、演小品、誦讀詩(shī)文、唱京劇的......個(gè)個(gè)踴躍參加，人人才華橫溢。知道為什么人人都這么熱情嗎？這是因為我們上五年級了，這是我們倒數第二個(gè)六一了；是因為我們都深深的懂得了“人的本性就是這樣，得到的東西不懂得珍惜，直到快要失去甚至失去時(shí)，才會(huì )懂得去珍惜她。'
對我們來(lái)說(shuō)，"六一”的下午才算是聯(lián)歡會(huì )。不，簡(jiǎn)直就是狂歡會(huì )。我們在小區附近的空地上玩起了，，他們笑了，開(kāi)心的笑了，這么真摯的笑容是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的。頓時(shí)，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)甜甜的微笑。玩著(zhù)，玩著(zhù)，我們臉上的笑容消失了，隨之而來(lái)的卻是刺入心頭的悲傷。我們想到了一起，想到了從前；想到了現在；還想到了將來(lái)。此時(shí)，我們沒(méi)有喧鬧，也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，小區里十分寂靜，死一般的寂靜。我想：“如果將來(lái)小升初時(shí)，咋們就可能不會(huì )在一起了，再加上每天的作業(yè)量多，我們就可能不會(huì )天天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)了，那就更不會(huì )象我們今天這樣快樂(lè )的時(shí)光了，整天沉浸在滔滔題海中，就算有，也只有一兩次；更加不會(huì )有......"想著(zhù)，想著(zhù)我感覺(jué)到了信陵在深沉的嘆息，傷心的哭泣，深深的抽泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊......此刻，我們已沉浸在自我的世界中。眼簾前出現了一組畫(huà)面，正是這組畫(huà)面是我仿佛撐著(zhù)時(shí)光機把我帶回了從前，也是這組畫(huà)面深深地印在心中。更使我深深地懂得了一個(gè)得道者看似膚淺，失去者卻看似深奧的道理:得到這不知所措，失去時(shí)卻知珍惜。就這句話(huà)打開(kāi)了我心中阻礙我勇往直前的一道石門(mén)，還扳開(kāi)了走向光明之路的絆腳石。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)忽然笑起來(lái)：“管他呢，童年就像蝌蚪的尾巴，眨眼就過(guò)去了，總會(huì )是沒(méi)有的，還操什么心呢，盡情的玩吧！”可是，卻沒(méi)有回應他，他顯得十分尷尬。一段時(shí)間后，大家終于想通了，又恢復了剛才那真摯的笑容，開(kāi)始玩了起來(lái)。
我覺(jué)得：童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)總會(huì )醒，到那時(shí)我們才只去珍惜這場(chǎng)夢(mèng)。唉，這是人的本性，我們無(wú)法改變的。最后，我送大家一句話(huà)：請珍惜每次六一；真系童年；珍惜現在；珍惜身邊的一切，不要做一個(gè)后悔的人！”
六一兒童節的作文900字 篇2
1、
親愛(ài)的，我今天的確是闖禍了，我真的錯了……
下午放學(xué)后，天，下著(zhù)小雨，室外是去不成了，但依然沒(méi)有阻止你玩遙控飛機的興致，在陽(yáng)臺上，在客廳里，你排除一切干擾，玩得小心翼翼、饒有興趣：“媽?zhuān)阋瞾?lái)試試，真的，太好玩了！來(lái)，過(guò)來(lái)，我教你！這個(gè)鍵……”從你手中接過(guò)遙控器，我把左鍵輕輕向前一推，機翼呼呼地轉，飛機就起飛了……
“媽?zhuān)灰吡�，你玩得還不熟，墜機可就玩了，說(shuō)明書(shū)上說(shuō)……”我心里卻暗暗發(fā)笑：怎么會(huì )呢？膽小的兒子，高點(diǎn)有什么？于是繼續向前推，哈，飛機越來(lái)越高了，高到快挨著(zhù)陽(yáng)臺頂了！突然，不知怎地，“刷——”的一聲，飛機擦著(zhù)陽(yáng)臺的玻璃迅速滑下……
你以離弦之箭之速奔跑到飛機前，小心翼翼、緊張兮兮地將飛機拾起，一臉的擔憂(yōu)……突然，你猛地轉身，從我手中拿過(guò)遙控器，按了按，果然，事實(shí)證明，你的擔憂(yōu)并不是多余的。飛機再也不像剛才那樣，直升而上，只是無(wú)助地在原地盤(pán)旋！那一刻，我看到淚花在你眼里閃爍，但終究沒(méi)有流出來(lái)，你終于忍不住了：“我已經(jīng)提醒你了，叫你小心翼翼地玩，不要太高，你就是不聽(tīng)！”你還是不甘心飛機就這么飛不起來(lái)了，又試了試！情況還是那般讓人失望……
“我今天要把你以前說(shuō)的話(huà)都還給你，都還給你！要是我這樣不聽(tīng)你的話(huà)，把新玩具弄壞了，你肯定會(huì )說(shuō)我這樣不知道愛(ài)惜，你肯定會(huì )說(shuō)……”看到你傷心的樣子，媽媽也很難過(guò)，想想前天你得到玩具時(shí)如獲至寶，高喊：“翼飛沖天！”想想昨天晚上你在家里對此玩具愛(ài)不釋手，邊開(kāi)心地玩著(zhù)邊告訴我這是你得到最最珍貴的禮物，是你最最喜歡的玩具，還問(wèn)李阿姨怎么就知道你喜歡這個(gè)呢？一再催促后，才肯去洗澡，睡覺(jué)前，你小心翼翼地把它收到了盒子里，然后對我說(shuō)：“媽媽?zhuān)颐魈煸缟显偻�，我現在只是想摸一下，想看一眼，就一眼，一會(huì )兒就去睡覺(jué)啊……”
“對不起，我不是故意的！”想想這些，我都覺(jué)得自己剛才之舉實(shí)屬是犯了大錯，我真該聽(tīng)你的話(huà)，在還不會(huì )玩的情況下，不該那么冒進(jìn)，不該飛那么高……
你放下飛機，悶悶不樂(lè )地到陽(yáng)臺上的書(shū)桌做作業(yè)去了，我迅速跑向書(shū)房，打開(kāi)電腦……
“媽?zhuān)愦螂娫?huà)問(wèn)下陳狄媽媽?zhuān)此倪b控飛機送哪兒修去了？”
“媽?zhuān)闵暇W(wǎng)查下，看到底怎么回事？”
……
你一邊寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，一邊著(zhù)急地朝書(shū)房喊著(zhù)。
你不知道，在你喊的時(shí)候，媽媽已經(jīng)打開(kāi)電腦，正在查呢，我跟你一樣著(zhù)急，一樣傷心，一樣在想著(zhù)辦法！
……
今天的作業(yè)，你居然錯了好多，拼音“EN”寫(xiě)成了“ER”，有的聲調都忘打了，你肯定以為我又要批評你，但我今天沒(méi)有，并不是因為你的心情不好，而是我從剛才的事情中明白，人都會(huì )犯錯的，批評不是解決問(wèn)題的辦法，你剛才的寬容讓我更想快點(diǎn)想出辦法修好飛機，若修不好的話(huà)，我還會(huì )想其它辦法彌補……你面對我犯下的如此大錯，沒(méi)有朝我嚷嚷，沒(méi)有無(wú)理哭鬧，而是主動(dòng)想辦法挽救……所以我也要向你學(xué)習，學(xué)習你的寬容，學(xué)習你在事情發(fā)生后動(dòng)腦筋想辦法解決的態(tài)度！
六一兒童節的作文900字 篇3
五月的風(fēng)越吹越暖，吹開(kāi)了藍天的明亮，吹醉了人們的心田，沐浴在這樣的清風(fēng)中，不覺(jué)間“六一”的腳步愈來(lái)愈近。是該給孩子準備些禮物了，準備什么呢？望著(zhù)漸漸懂事的兒子，我陷入了深深的思考。
妻子說(shuō)：“六一，給送孩子健康�！奔毱分�(zhù)妻子的話(huà)，覺(jué)得有些道理，孩子的平安是父母們的最大心愿。為此，前一段妻子購買(mǎi)了紐崔萊兒童鈣鐵粉，食欲不振的兒子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調劑，終于食量大增，加上每天晚上的體育鍛煉，身體已漸趨強壯�？墒�，一個(gè)人僅擁有健康的體魄就健康了？實(shí)踐證明，健康是做事情的基礎，而非人生中最重要的，我覺(jué)得送就孩子需要的，欠缺的，因為父母不可能陪孩子一生，在以后的路上，他還會(huì )面臨許多的坎坷，需要他用自己的力量去戰勝一切困難。
父母說(shuō)：“六一，給送孩子快樂(lè )�！笔前�！現在的孩子，在日益競爭激烈的環(huán)境中生存，各種輔導班，特長(cháng)班，已弄得孩子早已應接不暇，看著(zhù)他們缺少應該擁有的童趣，好象“送快樂(lè )”才是最好的選擇。只是，前一段時(shí)間應孩子的要求，我領(lǐng)著(zhù)他攀爬了平頂山的山頂公園，讓他領(lǐng)略到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的樂(lè )趣；領(lǐng)他去看了日照的日出，讓他感受到了冉冉升起的希望；領(lǐng)他去看了大海的壯觀(guān)，讓他感受到了水天一色的魅力，從他寫(xiě)的日記里，我能明顯感受到他在玩耍的過(guò)程中，那份心情愉悅般的快樂(lè )。
然而，這些都不是我要給予他的，真正想給予他的是堅強，是勇敢，是謙讓。這樣說(shuō)是因為在他的身上，我發(fā)現了一些問(wèn)題，這是必須糾正的，是送健康和快樂(lè )所不能替代的。
就說(shuō)前天晚上吧，兒子說(shuō)要買(mǎi)一些零食，我給了他兩元錢(qián)對他說(shuō)：“你前邊走，我隨后就到，在小區門(mén)口等你�！焙⒆勇�(tīng)了歡快地跑了出去，我則邁著(zhù)悠閑的步子慢慢前行，到小區門(mén)口時(shí)，門(mén)衛老陳叫住我說(shuō)：“小徐，來(lái)殺一盤(pán)�！北旧韾�(ài)棋的我經(jīng)不住誘惑，在一番推讓后，兵來(lái)將往地殺將了起來(lái)。正在激戰的時(shí)候，我隱隱地聽(tīng)到孩子的哭泣聲，扭頭一看，只見(jiàn)他哭著(zhù)對門(mén)口量販老板說(shuō)：“你有電話(huà)嗎？讓我給俺爸打個(gè)電話(huà)吧！我找不到他了……”看著(zhù)近在咫尺的孩子，我為他的懦弱而傷感，一時(shí)間不知如何處理。
這件事情后，我發(fā)現孩子身上存在著(zhù)許多的問(wèn)題。比如膽小，晚上睡覺(jué)要開(kāi)著(zhù)燈才能睡著(zhù)；不堅強，打個(gè)防疫針都會(huì )哭的死去活來(lái)。細想這些，可能多與“高樓綜合癥”和過(guò)于溺愛(ài)有關(guān)。那么，在“六一”到來(lái)之際，就應該送他去野外夏令營(yíng)磨練一下，吃些苦，受些罪，真正長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，學(xué)會(huì )自立、自強。
有道是：“藤非樹(shù)，有樹(shù)之志，乃與樹(shù)高；藤非竹，有竹之韌，乃與竹同韻；藤非草，有草之謙，乃與草共榮�！备改競冎挥姓嬲龑W(xué)會(huì )放手，讓“圈養”教育變成“散養”教育，讓孩子多到大自然中歷練歷練，他這根藤才會(huì )呈現出蓬勃向上的生命力。
六一兒童節的作文900字 篇4
六一節已經(jīng)過(guò)去了，別人只是在班級里開(kāi)著(zhù)一點(diǎn)也沒(méi)有意思的聯(lián)歡會(huì )，而我卻和十幾名一起打乒乓球的朋友去棗莊參加了慶六一網(wǎng)通杯乒乓球比賽。
這次是我和小朋友離開(kāi)父母的懷抱，第一次參加的比賽，因此心里有些激動(dòng)。5月30晚上，我都沒(méi)有睡好覺(jué)，31日一大早，媽媽只是輕輕的喊了我一聲，我就一個(gè)骨碌爬起來(lái)，穿上衣服準備開(kāi)拔。當天我們坐著(zhù)汽車(chē)到了棗莊，老師就一個(gè)個(gè)安頓好我們，交待了一些注意事項。
6月1日早晨，我第一場(chǎng)和龍泉俱樂(lè )部的人打，由于是第一場(chǎng)比賽，我沒(méi)有發(fā)揮出自己的水平，只是平時(shí)的十分之七，最后敗下陣來(lái)。第二場(chǎng)和我交手的人水平和我不相上下，在大比分二比一落后的情況下，我頂住壓力，贏(yíng)了一局，到了第五局決勝局，我在十比七落后的情況下，連贏(yíng)三個(gè)，追成了十比十平。這時(shí)，我對自己說(shuō)，不能緊張，一定要心平氣和，要認真對待每一個(gè)球，最后終于以十二比十贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。老師和隊友們都對我鼓掌，因為這是一次技術(shù)和心理的考驗，在我打球的小小生涯中也算是一個(gè)小小的驕傲吧。
晚上，我們幾個(gè)小朋友拿出家里給的零花錢(qián)到附近的超市買(mǎi)了好吃的零食，在我們住的房間里開(kāi)了個(gè)party，party的氣氛十分快樂(lè )，我們一邊吃著(zhù)零食，一邊表演節目，時(shí)間過(guò)得好快，我們還沒(méi)有盡興，老師就已經(jīng)讓我們抓緊睡覺(jué)，雖然有些不情愿，但是第二天還要比賽，我們也知道要好好休息，所以還是很聽(tīng)老師的話(huà)，一會(huì )都躺在床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
2日早晨，我六點(diǎn)就起來(lái)了，給同學(xué)們背背課文，寫(xiě)寫(xiě)生字，一點(diǎn)也沒(méi)有放松自己的學(xué)習。在接下來(lái)的比賽中，我和一個(gè)比我水平高的人打，絲毫也沒(méi)有緊張，因為有了昨天的鍛煉，我會(huì )盡我的全力發(fā)揮出自己的`能力，終于以三比一取得了勝利，以小組第二的成績(jì)進(jìn)入了前八，在下午的比賽中，又贏(yíng)了一個(gè)人，進(jìn)入了前六。這天的比賽以勝利結束，心里特別的高興，晚上在房間里，我們看著(zhù)電視，談著(zhù)比賽中的一次次贏(yíng)球，總覺(jué)得美滋滋的，總是禁不住笑出眼淚來(lái)。
3日早晨，雖然我發(fā)揮到了極限，還是沒(méi)有抵擋住對手的進(jìn)攻，敗下陣來(lái)。最后獲得了丙組第六名。雖然沒(méi)有進(jìn)入前三，我一點(diǎn)也不難過(guò)，因為我在這次的比賽中，得到了更多的鍛煉，無(wú)論是在學(xué)習中，還是在打球上，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。通過(guò)這次比賽，我又學(xué)到了許多新的知識，還和幾個(gè)隊友成了好朋友，而且，這幾天離開(kāi)了爸爸媽媽的懷抱，我自己也能夠獨立生活了。我感覺(jué)自己又長(cháng)大了許多。
這個(gè)六一節過(guò)得以往任何一個(gè)六一節都有意義，我會(huì )把這個(gè)六一節的情景永久珍藏。
六一兒童節的作文900字 篇5
六一，是童年，是那份珍貴的快樂(lè )，難得的自由。
小時(shí)侯，我們一起躺在草地上看藍天；坐在搖椅上看小鳥(niǎo)………回想起這一切是多么的美好，另人回味無(wú)窮，發(fā)人深省。然而就是當初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂(lè )，讓現在的我看來(lái)卻是遙不可及。
面對家長(cháng)，始終都是學(xué)習；面對老師，始終都是成績(jì)；面對同學(xué)；始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔；面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著(zhù)那枯燥乏味的初中生活。那時(shí)的我只能背著(zhù)一個(gè)比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。
面對著(zhù)巨大的困難，我進(jìn)退兩難。當然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒(méi)有勇氣和信心在向這個(gè)無(wú)底洞邁進(jìn)，以為這個(gè)無(wú)底深淵沒(méi)有一個(gè)能看到的出口�，F在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無(wú)助一一向我襲來(lái)。面對困境，我大聲呼喊：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)救救我！”“唉！做學(xué)生真痛苦！”我不又得發(fā)出一聲感嘆。
現在的我長(cháng)大了，不能在回到過(guò)去的無(wú)拘無(wú)束；現在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們去草地上看藍天。長(cháng)大了，背上的書(shū)包變沉了，肩上的責任也日益增多。我好累，卻不能喊出來(lái)，我好痛，卻不能說(shuō)出來(lái)。
哎！面對滿(mǎn)腸的痛楚，我只能向著(zhù)自己訴說(shuō)，面對滿(mǎn)腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長(cháng)眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習。在他們看來(lái)，只有學(xué)習才能帶給我們樂(lè )趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來(lái)的日益增多的學(xué)習任務(wù)，我開(kāi)始對它產(chǎn)生厭倦，甚至有時(shí)候會(huì )去考慮學(xué)習的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。
作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們如果知道就不會(huì )剝奪我們享受快樂(lè )的權利，就不會(huì )讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個(gè)金色的童年，而不是一個(gè)暗淡無(wú)光的世界；我們要像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)，受到陽(yáng)光和雨露的呵護。
然而就是這小小的愿望你們也滿(mǎn)足不了我，甚至會(huì )覺(jué)得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個(gè)生命，一個(gè)需要呵護的生命，而不是學(xué)習的機器，整天被你們壓在書(shū)堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關(guān)心，而不是摧殘和打擊��！
我奉勸全天下的父母，對您的孩子不要只是口頭上說(shuō)，要真正的做到“減負”，不要再往他們原本已經(jīng)沉甸甸，漲鼓鼓的書(shū)包里扔進(jìn)書(shū)本，練習題………。
要知道我們需要的不只是成績(jì)，我們也需要快樂(lè )和童趣。當然也更需要一個(gè)能理解體諒我們的父母，不把成績(jì)整天掛在嘴邊的父母。
其實(shí)我們也活得好累��！我們要用那僅有的空閑去快樂(lè )。即使這樣，我們得不到真正的快樂(lè )。
全天下的父母，你們何時(shí)才能聽(tīng)到我們億萬(wàn)兒童的心聲，何時(shí)才能還我們一個(gè)真正的藍天，快樂(lè )的童年�。�！
六一兒童節的作文900字 篇6
最后一個(gè)六一兒童節 每一個(gè)節日，都會(huì )帶來(lái)一次歡笑和快樂(lè )；每一個(gè)節日，都會(huì )成為一份美好的回憶；每一個(gè)節日，都會(huì )體現出我們彼此的蒙蒙回憶。是當你面對最后一個(gè)節日的時(shí)候，這種感受會(huì )很強烈。 六月一日-----兒童節，這個(gè)節日，對于那些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)快樂(lè )、是一個(gè)享受、是一個(gè)愉快的日子，可是，對于一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)卻是最后一個(gè)節日了，是一個(gè)最懷念、記憶最深的、最難忘的節日。
對于他們來(lái)說(shuō)，他們就即將告別童年，擁抱青春，走上青春的旅途；對于他們來(lái)說(shuō)，是多么的不舍��；對于他們來(lái)說(shuō)，是多么的有意義啊……我相信每一個(gè)人，當你面對最后一個(gè)節日的時(shí)候，心中永遠是不舍的，永遠是記憶最深的。 當面對你最后一個(gè)六一的時(shí)候，哪怕沒(méi)有隆重的場(chǎng)面，你也會(huì )念念不忘；當你面對最后一個(gè)屬于你們的節日的時(shí)候，哪怕沒(méi)有太多太多的歡樂(lè )，你也會(huì )記憶猶新；當你面對你最后一個(gè)你最喜歡的節日的時(shí)候，哪怕沒(méi)有舞蹈的陪伴，你也會(huì )把它永久的放在腦海里。
我已經(jīng)是一個(gè)中小學(xué)生了，對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)節日是意義非凡的。 我度過(guò)了十三個(gè)兒童節了。這一年的兒童節是最簡(jiǎn)單，但卻是最難忘的一個(gè)節日。下午第三節課，初一級長(cháng)把我們聚在一起一起慶祝我們最后一個(gè)六一兒童節，還舉行拔河比賽。我們的班長(cháng)代替我們班抽簽【由于我們這個(gè)級是只有五個(gè)班，所以有一個(gè)班可以直接進(jìn)入前三名】人人都想直接進(jìn)入前三，但我們并沒(méi)有那么好運，抽到和五班比賽，對于這個(gè)消息，我們似乎有些不情愿，但我們并沒(méi)有放棄贏(yíng)的希望。裁判員把繩子放在中間，我們各隊有一個(gè)先選地點(diǎn)的機會(huì )。只見(jiàn)老師手握得緊緊的，其實(shí)他有一只手里有一只粉筆，只要誰(shuí)猜中了那只手有粉筆，誰(shuí)就有優(yōu)先選擇地方的權利。但我們也沒(méi)有那么好運，我們沒(méi)有猜中，只好憑我們的實(shí)力去贏(yíng)得他們咯。
我們每個(gè)人都很緊張，又很害怕�！皽蕚�！3！2！1！開(kāi)始！”裁判員發(fā)令了。我們是出了全身的力，使勁的往我們這邊拉�！凹佑�！!!加油�。�！加油�。�！二班加油�。�！”老師、同學(xué)齊身呼喚著(zhù)。這一種力量是如此的強大，給了我們一種動(dòng)力，我們一起拉。同時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)我前面的一位同學(xué)在不停的叫著(zhù)：“加油！加油！我們會(huì )贏(yíng)的！”如此簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻表現了我們全班的心聲。手已經(jīng)在發(fā)軟了，有些痛了，紅了，慢慢的變麻木了，可是，我們始終沒(méi)有放棄，我們的心中永遠想著(zhù)-------我們要加油，我們一定會(huì )贏(yíng)！“噓…~~停！------二班獲勝！”裁判員宣布道�！耙�！------我們贏(yíng)了------我們贏(yíng)了------！
”我們齊聲喊道。雖然手還在痛，像火燒一般的燙著(zhù)，但這卻阻擋不住我們內心的喜悅------是一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )！ 我校的主任為了慶祝我們，還特意唱了一首歌。歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，那么美妙，是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的歌聲。最后一個(gè)節日就這樣告別了…。。 童年------在我們的腦海里，成為了一篇動(dòng)人、有趣、值得懷念的篇章。在那美妙的歌聲中，我們告別了童年，走上了青春的旅途！ 我的童年，永別了！
六一兒童節的作文900字 篇7
今天是六一兒童節，我們的狂歡節終于到嘍！今天是我感恩的一天——我要為所有幫助過(guò)我的老師同學(xué)，送上節日禮物。
終于到班了！我的同桌郭子劍正在座位上收拾書(shū)包，準備下樓值周（這周正好我們班值周）。我馬上掏出書(shū)包里的作文本，里面夾著(zhù)巧克力：“同桌，這是送給你的！”郭子劍很奇怪地收下了我的本，并翻開(kāi)：送給我的“紳士”同桌——郭子劍，謝謝你讓板凳給我！祝你六一快樂(lè )！這串字映入眼簾，我不禁想起了這樣一個(gè)場(chǎng)景：
老師的椅子壞了，她搬走了我的板凳。我不知所措地站著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)，同桌把他殘缺了一角的矮板凳遞到我這里，“給，你坐吧！反正我褲子要洗了，回家我媽說(shuō)要給我洗�！闭f(shuō)著(zhù)他就坐在地上�！澳闫饋�(lái)吧！要不，一人坐一半�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思�！安挥�！你太胖，我擠不下！”雖然同桌說(shuō)我很胖，但是心里仍舊有一股暖流……
放學(xué)了，同桌問(wèn)我：“喂，同桌，為什么你在我的本上把‘紳士’兩個(gè)字加上引號？”“因為你是個(gè)學(xué)生，不是大人啊�！蔽倚χ�(zhù)離開(kāi)了。
安梓煊在前面收拾著(zhù)自己的英語(yǔ)書(shū)，我托趙曼伊把她叫了過(guò)來(lái)�！敖o你一個(gè)本！祝你六一快樂(lè )！”安梓煊也翻開(kāi)了數學(xué)本。送給我的同學(xué)——安梓煊，謝謝你關(guān)鍵時(shí)刻的紅領(lǐng)巾！祝你六一快樂(lè )！啊，這又讓我想到了另一個(gè)事實(shí)：
這天，老師讓我們戴好紅領(lǐng)巾，下樓做操。天��！我忘記了，紅領(lǐng)巾在家呢！現在打電話(huà)也來(lái)不及了，怎么辦��？安梓煊迅速地把自己多余的紅領(lǐng)巾塞到我手里。捏著(zhù)這個(gè)很舊的紅領(lǐng)巾，我的心里，真的如海浪翻滾！
右邊的趙曼伊，此時(shí)正在寫(xiě)作業(yè)呢。下課了，她也沒(méi)有放過(guò)這個(gè)時(shí)間。我把一個(gè)本塞到她手里：“六一快樂(lè )哦，好朋友！”“謝謝！”趙曼伊調皮地向我笑了笑，馬上吃下了巧克力�！皩殞氝�想吃！”看著(zhù)趙曼伊的饞相，我不禁又想起了這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
我和趙曼伊是最好的朋友。不管中間有誰(shuí)插入，她仍舊選擇和我在一起。在這四年的友誼之路中，希望我們分開(kāi)的同學(xué)不停干涉，還威脅她，可是她仍舊說(shuō)：“劉怡恬是我最好的朋友，其他的，都沒(méi)有我們的友誼長(cháng)久�！�
接著(zhù)，英語(yǔ)老師、數學(xué)老師、語(yǔ)文老師都得到了我的巧克力。想起來(lái)在辦公室，別的老師投去了羨慕的目光，我的心里真的挺激動(dòng)。后來(lái)，據趙曼伊說(shuō)，語(yǔ)文老師在眾老師面前“咔滋咔滋”，吃我的巧克力呢。
下午，我突然發(fā)現書(shū)包里多出來(lái)兩個(gè)本。噢~是那兩個(gè)“壞蛋”啊……
看看，這個(gè)漂亮的英語(yǔ)本上——送給我的好朋友兼同桌——“狗寶寶”劉怡恬，祝你六一快樂(lè )！【笑臉】再看看那個(gè)小小的（被撕了好多張，只留下6張的）本：送給我“認真”的組長(cháng)——劉怡恬。六一快樂(lè )！哈哈，看來(lái)這蔣梓珩是去給郭子劍“報仇”啦！
同桌送我的漂亮本子和祝福！
今天不光是六一兒童節，還是“感恩”節，我為所有幫助過(guò)我的人都送了兒童節禮物。放學(xué)了，看，媽媽開(kāi)著(zhù)大卡車(chē)來(lái)接我了！我今天的收獲，大卡車(chē)還真的裝不下��！
六一兒童節的作文900字 篇8
看著(zhù)校園里飄揚的彩旗和氣球，這才意識到六一兒童節的來(lái)臨。不經(jīng)意間翻開(kāi)那些陳舊的照片，封鎖已久的記憶之門(mén)悄然打開(kāi)。頓時(shí)，快樂(lè )充盈了我的心房。
那是三年前的那個(gè)六一兒童節，太陽(yáng)哥哥和白云姐姐都來(lái)為我們慶祝節日，我們的心情就如天氣一般晴朗。好不容易聽(tīng)完老師的羅嗦，我們便如離弦之箭一般沖出教室，直奔大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上早已是人山人海，歡快的音樂(lè )，飄揚的彩旗，大大小小的氣球，構成了歡樂(lè )的海洋。
游戲項目可真多啊，有"劃龍舟"、"袋鼠跳"、"吹氣球"、"夾彈珠"...... 高年級的同學(xué)們早已在各個(gè)游戲區域前排起了長(cháng)龍，我好不容易看到一隊人少的，幾乎沒(méi)有任何猶豫，我拉著(zhù)旁邊的女同學(xué)站了進(jìn)去。然而這個(gè)"少"只是相對而言的，我們還是站到了腿抽筋，才看見(jiàn)"劃龍舟"原來(lái)是這么玩的：只見(jiàn)兩個(gè)人面對面，手拉著(zhù)手，兩人互相坐在另一個(gè)人的腳上，就組成一只小龍舟了。
兩個(gè)人要配合向前移動(dòng)，哪組最快到達終點(diǎn)哪組獲得的積分就最多。我不禁在心里打起了小鼓，但還是不忍心放棄已經(jīng)排了這么久的隊伍，只好硬著(zhù)頭皮上了。
隨著(zhù)裁判一聲令下，五支"龍舟"急忙"開(kāi)動(dòng)"�？蓜傄婚_(kāi)始我們就亂了陣腳:兩個(gè)人移動(dòng)的方向不統一，一下子摔了個(gè)仰面朝天,惹得圍觀(guān)的人哈哈大笑。
看別人已經(jīng)劃出了好幾步遠，我更是心急如焚。急中生智慌忙重整隊伍，我對同伴喊，"一"你抬起屁股移，"二"我抬起屁股移，就這樣在"一二一"聲中連滾帶摔終于劃到了終點(diǎn)線(xiàn)。耶，智慧加汗水，沒(méi)想到居然獲得了第二名。 我們又來(lái)到了第二個(gè)游戲區域前，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)志得意滿(mǎn)的臉，便知道這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的游戲了。走進(jìn)一看才知道，原來(lái)是跳麻袋。
我的彈跳力可不是吹的，簡(jiǎn)直可以和袋鼠相媲美了。的確，我第一個(gè)跳過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，可沒(méi)想到跳到了還要讀英語(yǔ)單詞，這些英語(yǔ)單詞寫(xiě)在乒乓球上，放在一個(gè)桶里讓你抽。我隨手一抽，立馬傻眼了，連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的單詞�？粗�(zhù)這個(gè)單詞，我急得滿(mǎn)頭大汗："我怎么這么倒霉，偏偏抽到了一個(gè)沒(méi)學(xué)過(guò)的，這些老師真是強人所難，給一個(gè)二年級的學(xué)生這么難的單詞。"迫不得已，我用"拼音法"試著(zhù)拼，沒(méi)想到還真猜中了，拿到了高分，太高興了。
接下來(lái)的多項游戲，我們斗智斗勇，柳暗花明，玩得不亦樂(lè )乎。最后我用游戲得來(lái)的積分換了好多好多禮物：有吃的、有玩具、有學(xué)習用品...... 辛勤的勞動(dòng)，豐厚的收獲，那個(gè)"六一"是我過(guò)的最有意義的兒童節了。它將永遠珍藏在我的心里，它為我的童年畫(huà)上亮麗的一筆。
六一兒童節的作文900字 篇9
今天，就是六月一日兒童節了，雖然每年都有六一兒童節，可是我們已經(jīng)長(cháng)大了，這天就是最后一個(gè)兒童節了。
中午，我跟同學(xué)說(shuō)，我先回家吃飯，吃完后在我家附近的超市會(huì )面，她們說(shuō)可以，我先回家吃完飯后在超市等了她們15分鐘后，她們才來(lái)。先來(lái)的是陳詠欣她們，李敏怡她們才來(lái)。我門(mén)買(mǎi)了整整3大堆車(chē)的零食，六七瓶大汽水，兩箱豆奶。結帳后，問(wèn)題來(lái)了，誰(shuí)來(lái)搬兩箱豆奶呢？
大家馬上都往后退，我看著(zhù)就生氣，她們還真嬌氣。于是我和李敏怡兩個(gè)人自告奮勇搬豆奶，她告訴我，其實(shí)她也是看不下去，所以，做搬運工的時(shí)間開(kāi)始了。
烈日當空，我和李敏怡兩個(gè)人一手打傘，一手緊緊抱著(zhù)豆奶，累得喘不過(guò)氣。走在我們前面的兩個(gè)女生（我已經(jīng)不記得是誰(shuí)了）一手兩大袋膨化食品一手撐著(zhù)一把雨傘，一手扇扇子，還很有默契的喊‘累’!老天她們喊累，那我和李敏怡喊什么？
我們經(jīng)過(guò)糖水店的時(shí)候，一大群我們班的男生走了出來(lái)，不但不幫忙，而且還把我抱著(zhù)的那箱豆奶扯壞了，撒了一地，我撿起豆奶一句話(huà)也不說(shuō)，一個(gè)女生從男生手上搶下一排豆奶，拿回給我。哼！這些男生一個(gè)個(gè)都不是紳士，連紳士的邊都談不上！真是沒(méi)風(fēng)度！
我和李敏怡走到學(xué)校后門(mén)附近，都快累死了。李敏怡問(wèn)我：“我們走不走后門(mén)，如果我們走前門(mén)的話(huà)，要繞一個(gè)大圈�！蔽曳畔露鼓�，她也放下，我望望后門(mén)，再望望前門(mén)的那條路，我說(shuō)：“萬(wàn)一，后門(mén)沒(méi)有開(kāi)呢？”我看看李敏怡，李敏怡木木地看著(zhù)前門(mén)的那條路的地上，突然地大叫“100元��！”
我一看，老天！真的是100元��！嗚嗚，搬了那么久的豆奶，難道這是老天爺給的工資嗎？哇哈哈哈哈哈哈！愛(ài)死老天爺了！李敏怡也異常激動(dòng)，我們兩個(gè)一起大笑，因為所有人中就我們兩個(gè)走后門(mén)，而且…！哇哈哈！結果周?chē)奶斓氖迨灏⒁炭粗?zhù)我們…
我們回到班里，發(fā)現剛才走在我們前面的那兩個(gè)女生居然還沒(méi)回來(lái)！唉~。我們大家花了整整一節課的時(shí)間，當然啦，因為這是我們的最后一個(gè)兒童節��！
我們班玩了3個(gè)游戲，最好笑得是最后的一個(gè)游戲：搶凳子！游戲規則是首先有六個(gè)人參加，那就把5張凳子擺成一個(gè)圓，讓大家圍著(zhù)凳子走，由主持人放歌曲，歌曲突然停止的時(shí)候，6個(gè)人猛然的坐在凳子上，沒(méi)有坐在凳子上去，沒(méi)有坐在凳子上的人與一張凳子就要被淘汰，到最后剩下的那個(gè)人就勝利了！
第二輪的時(shí)候，輪到男生玩。只剩下3個(gè)人兩張凳子的時(shí)候，兩個(gè)男生居然拖著(zhù)凳子走。我倒！這不明顯的犯規嗎？呵呵!
回家之后，我發(fā)現掛在我書(shū)包上的I字泰迪熊不見(jiàn)了！我想，可能就像老師所說(shuō)的青春就是不斷的遺失和不斷的美好所組成的，也許我的泰迪也長(cháng)大了……
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