關(guān)于六一兒童節的作文1100字集錦九篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六一兒童節的作文1100字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一兒童節的作文1100字 篇1
在“六一”兒童節的時(shí)候，我們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日。那一張張可愛(ài)的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……
在屬于自己的節日里，媽媽陪著(zhù)我來(lái)到了福利院。剛進(jìn)院門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進(jìn)去，可看到的卻是一個(gè)個(gè)身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進(jìn)屋里。
看著(zhù)他們拿到糖果時(shí)高興的樣子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處，但今天自己卻不知怎么了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺(jué)他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應有的母愛(ài)與父愛(ài)。有一個(gè)小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛(ài)，他用自己的雙臂乞求著(zhù)我們去抱他，乞求我們能讓他感受溫暖的愛(ài)。多么強烈的渴望��！有的小孩更是自卑，他們因為自身的殘疾害怕和他人相處，將自己埋在黑暗的角落里……一幕幕讓人心酸的畫(huà)面讓我第一次從心底里感動(dòng)得哭了。
他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽(yáng)光下的小草，為何失去了那么多？還好，福利院的阿姨們將他們當作自己的孩子細心照顧著(zhù)，日日夜夜的陪伴著(zhù)失去太多的他們，就連大過(guò)年都不曾離去。那是媽媽般的愛(ài)��！早上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時(shí)常起來(lái)看看他們的被子蓋好沒(méi)，餓了不？白天就無(wú)時(shí)無(wú)刻的在他們的身邊。有時(shí)候看見(jiàn)孩子生病了，沒(méi)衣服穿了，還拿出自己僅有的工資來(lái)為他們買(mǎi)。多么偉大的愛(ài)啊，那不僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛(ài)，不，那遠遠勝過(guò)了愛(ài)自己的孩子��！
可他們呢？那些把自己孩子遺棄在外的父母們呢？他們可曾想到這些？想到自己的孩子沒(méi)有家庭的溫暖會(huì )怎么樣？如果沒(méi)有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會(huì )怎樣？難道他們就為自己而讓本該天真可愛(ài)的孩子在自卑的陰影中長(cháng)大或死去嗎？那我到是要氣憤地問(wèn)一句，沒(méi)有親情的你們還是人嗎？還是那有著(zhù)美麗心靈的地球人嗎？ 我們，永遠的朋友，永遠的親人，永遠的伙伴。讓我們每天省下5腳錢(qián)來(lái)為他們買(mǎi)一份應有的快樂(lè )，讓我們用自己內心最真誠的愛(ài)塑造一座愛(ài)的城堡！
隨著(zhù)全國億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育的啟動(dòng)，我們學(xué)校也發(fā)生著(zhù)一系列的變化。操場(chǎng)上早鍛煉的同學(xué)多了起來(lái)，同學(xué)們包括自己做廣播體操的態(tài)度也認真了許多�！傲弧眱和�，學(xué)校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運動(dòng)的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。
說(shuō)心理話(huà)，我們青少年正是充滿(mǎn)活力，需要動(dòng)的時(shí)候，而我們的教育卻讓我們每天大部分時(shí)間都坐在教室里學(xué)習，雖然口口聲聲說(shuō)減負，但是學(xué)習成績(jì)是誰(shuí)也不敢忽視的，所以，只有加碼再加碼了，沒(méi)有時(shí)間的保證，我們的成績(jì)能上來(lái)么？
看看每天早上七點(diǎn)前，路上的主要行人就是我們這些中學(xué)生、小學(xué)生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我們做學(xué)生的感到累，老師也感到累，但是卻沒(méi)有辦法！
身體是本錢(qián)！而現代教育對我們學(xué)生身體的忽視是很顯然的，青少年正是長(cháng)身體的重要階段，可是我們的睡眠明顯不足，平時(shí)嚴重缺乏體育鍛煉，甚至缺乏陽(yáng)光！但是，我們需要鍛煉，需要睡眠，需要陽(yáng)光，學(xué)校，家庭，社會(huì )都非常明白，可我們卻沒(méi)有時(shí)間鍛煉，因此肥胖兒越來(lái)越多，身體素質(zhì)日益下降。
現在好了，國務(wù)院下發(fā)了意見(jiàn)，強調要增強青少年體質(zhì)，開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，但愿我們學(xué)生能從繁重的學(xué)業(yè)中掙脫出來(lái)，能真正健康快樂(lè )的成長(cháng)！
六一兒童節的作文1100字 篇2
在“六一”兒童節的時(shí)候，我們都興高采烈地歡度著(zhù)自己的節日。那一張張可愛(ài)的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊…… 在屬于自己的節日里，媽媽陪著(zhù)我來(lái)到了福利院。剛進(jìn)院門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進(jìn)去，可看到的卻是一個(gè)個(gè)身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進(jìn)屋里。
看著(zhù)他們拿到糖果時(shí)高興的樣子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處，但今天自己卻不知怎么了，似乎被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺(jué)他們失去了好多好多，他們失去了家庭的溫暖，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應有的母愛(ài)與父愛(ài)。有一個(gè)小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛(ài)，他用自己的雙臂乞求著(zhù)我們去抱他，乞求我們能讓他感受溫暖的愛(ài)。多么強烈的渴望��！有的小孩更是自卑，他們因為自身的殘疾害怕和他人相處，將自己埋在黑暗的角落里……一幕幕讓人心酸的畫(huà)面讓我第一次從心底里感動(dòng)得哭了。 他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽(yáng)光下的小草，為何失去了那么多？還好，福利院的阿姨們將他們當作自己的孩子細心照顧著(zhù)，日日夜夜的陪伴著(zhù)失去太多的他們，就連大過(guò)年都不曾離去。
那是媽媽般的愛(ài)��！早上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時(shí)常起來(lái)看看他們的被子蓋好沒(méi)，餓了不？白天就無(wú)時(shí)無(wú)刻的在他們的身邊。有時(shí)候看見(jiàn)孩子生病了，沒(méi)衣服穿了，還拿出自己僅有的工資來(lái)為他們買(mǎi)。多么偉大的愛(ài)啊，那不僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛(ài)，不，那遠遠勝過(guò)了愛(ài)自己的孩子��！ 可他們呢？那些把自己孩子遺棄在外的父母們呢？他們可曾想到這些？
想到自己的孩子沒(méi)有家庭的溫暖會(huì )怎么樣？如果沒(méi)有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會(huì )怎樣？
難道他們就為自己而讓本該天真可愛(ài)的孩子在自卑的陰影中長(cháng)大或死去嗎？那我到是要氣憤地問(wèn)一句，沒(méi)有親情的你們還是人嗎？還是那有著(zhù)美麗心靈的地球人嗎？ 我們，永遠的朋友，永遠的親人，永遠的伙伴。讓我們每天省下5腳錢(qián)來(lái)為他們買(mǎi)一份應有的快樂(lè )，讓我們用自己內心最真誠的愛(ài)塑造一座愛(ài)的城堡！ 六一兒童節 隨著(zhù)全國億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育的啟動(dòng)，我們學(xué)校也發(fā)生著(zhù)一系列的變化。操場(chǎng)上早鍛煉的同學(xué)多了起來(lái)，同學(xué)們包括自己做廣播體操的態(tài)度也認真了許多�！傲弧眱和�，學(xué)校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運動(dòng)的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。 說(shuō)心理話(huà)，我們青少年正是充滿(mǎn)活力，需要動(dòng)的時(shí)候，而我們的教育卻讓我們每天大部分時(shí)間都坐在教室里學(xué)習，雖然口口聲聲說(shuō)減負，但是學(xué)習成績(jì)是誰(shuí)也不敢忽視的，所以，只有加碼再加碼了，沒(méi)有時(shí)間的保證，我們的成績(jì)能上來(lái)么？ 看看每天早上七點(diǎn)前，路上的主要行人就是我們這些中學(xué)生、小學(xué)生，晚上，路上看到的是行色匆匆的高中生，我們做學(xué)生的感到累，老師也感到累，但是卻沒(méi)有辦法！ 身體是本錢(qián)！而現代教育對我們學(xué)生身體的`忽視是很顯然的，青少年正是長(cháng)身體的重要階段，可是我們的睡眠明顯不足，平時(shí)嚴重缺乏體育鍛煉，甚至缺乏陽(yáng)光！但是，我們需要鍛煉，需要睡眠，需要陽(yáng)光，學(xué)校，家庭，社會(huì )都非常明白，可我們卻沒(méi)有時(shí)間鍛煉，因此肥胖兒越來(lái)越多，身體素質(zhì)日益下降。 12
六一兒童節的作文1100字 篇3
小學(xué)的六年生活轉眼即逝，我們即將步入初一的大門(mén)。然而對我來(lái)說(shuō)，這道們就像一個(gè)鬼門(mén)關(guān)，讓我遲遲難以前進(jìn)。我不由自主地回過(guò)頭，望望那有聲有色的小學(xué)生活和那一個(gè)個(gè)多姿多彩的六一，眼淚不爭氣得留了出來(lái)，落在那被太陽(yáng)烤得干巴巴的土地上，形成兩行淚水，但很快被太陽(yáng)曬盡。我依依不舍地回過(guò)頭，望著(zhù)這道門(mén)，此刻，我清楚地認識到，邁進(jìn)去，將要失去豐富多彩的六一，告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
然而，對我，乃至千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)即將步入初一的朋友，我們失去的不僅僅是六一，是童年，更是那份珍貴的快樂(lè )，難得的自由。
小時(shí)侯，我們一起躺在草地上看藍天；坐在搖椅上看小鳥(niǎo)………回想起這一切是多么的美好，另人回味無(wú)窮，發(fā)人深省。然而就是當初觸手可即，近在咫尺的那份美好，那份快樂(lè )，讓現在的我看來(lái)卻是遙不可及。面對家長(cháng)，始終都是學(xué)習；面對老師，始終都是成績(jì)；面對同學(xué)；始終都是那一張張愁眉苦臉的面孔；面對自己：我也不知該如何抉擇。我坐在窗前發(fā)呆，想象著(zhù)那枯燥乏味的初中生活。那時(shí)的我只能背著(zhù)一個(gè)比我大幾倍的鉛筆，在作業(yè)本上艱難的攀爬。面對著(zhù)巨大的困難，我進(jìn)退兩難。當然，我不能也不允許選擇逃避，可我也沒(méi)有勇氣和信心在向這個(gè)無(wú)底洞邁進(jìn)，以為這個(gè)無(wú)底深淵沒(méi)有一個(gè)能看到的出口�，F在的我只能選擇坐在原地唉聲嘆氣。寂寞與無(wú)助一一向我襲來(lái)。面對困境，我大聲呼喊：“誰(shuí)來(lái)幫幫我，誰(shuí)來(lái)救救我！”“唉！做學(xué)生真痛苦！”我不又得發(fā)出一聲感嘆。
現在的我長(cháng)大了，不能在回到過(guò)去的無(wú)拘無(wú)束；現在的我成熟了，不能再像從前那樣和同學(xué)們去草地上看藍天。長(cháng)大了，背上的書(shū)包變沉了，肩上的責任也日益增多。我好累，卻不能喊出來(lái)，我好痛，卻不能說(shuō)出來(lái)。哎！面對滿(mǎn)腸的痛楚，我只能向著(zhù)自己訴說(shuō)，面對滿(mǎn)腔的憤怒，我也只能向自己宣泄。在家長(cháng)眼里，我們的任務(wù)就只有學(xué)習。在他們看來(lái)，只有學(xué)習才能帶給我們樂(lè )趣。然而我們并不這樣想，由于你們給們帶來(lái)的日益增多的學(xué)習任務(wù)，我開(kāi)始對它產(chǎn)生厭倦，甚至有時(shí)候會(huì )去考慮學(xué)習的必要性。你們又認為這是幫了我還是害了我。
作為父母，你們又是真正的了解我們嗎？你們真的知道我們需要什么嗎？我想你們不知道，你們如果知道就不會(huì )剝奪我們享受快樂(lè )的權利，就不會(huì )讓我們整天以淚洗面。我們需要的是一個(gè)金色的童年，而不是一個(gè)暗淡無(wú)光的世界；我們要像小樹(shù)一樣茁壯成長(cháng)，受到陽(yáng)光和雨露的呵護。然而就是這小小的愿望你們也滿(mǎn)足不了我，甚至會(huì )覺(jué)得我們這是胡思亂想。要知道孩子是一個(gè)生命，一個(gè)需要呵護的生命，而不是學(xué)習的機器，整天被你們壓在書(shū)堆里。要知道要我們幼小脆弱的心靈是需要的是關(guān)心，而不是摧殘和打擊��！
我奉勸全天下的父母，對您的孩子不要只是口頭上說(shuō)，要真正的做到“減負”，不要再往他們原本已經(jīng)沉甸甸，漲鼓鼓的書(shū)包里扔進(jìn)書(shū)本，練習題……….要知道我們需要的不只是成績(jì)，我們也需要快樂(lè )和童趣。當然也更需要一個(gè)能理解體諒我們的父母，不把成績(jì)整天掛在嘴邊的父母。其實(shí)我們也活得好累��！我們要用那僅有的空閑去快樂(lè )。即使這樣，我們也得不到真正的快樂(lè )。
全天下的父母，你們何時(shí)才能聽(tīng)到我們億萬(wàn)兒童的心聲，何時(shí)才能還我們一個(gè)真正的藍天，快樂(lè )的童年�。�！
六一兒童節的作文1100字 篇4
今天，老師在黑板上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，讓我大開(kāi)眼界。原來(lái)是表演活動(dòng)，關(guān)于六一兒童節的事！我回去跟爸、媽、爺爺、奶奶都講，讓他們支持我。
比賽開(kāi)始了，選手們很緊張，突然，兩個(gè)女孩上去旗臺上說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，上午好！接下來(lái)請一（7）班和一（6）班表演廣播體操《七彩陽(yáng)光》，劉老師上來(lái)了，說(shuō)：”稍息！“”立正“，原地踏地步走！一二一、一二一，起步走！一二一、一二一、一二一、一二一、一二一，立定，一二！放音樂(lè )，第三立全國小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》，現在開(kāi)始！一、二、四、五、六、七、八！很快1、3、5年級比完了。首先由二（7）班和二（6）班表演《七彩陽(yáng)光》，二、四、六年級也很快比完了。比賽結束后，劉老師說(shuō)我們都表現的很好。那時(shí)，我心里真的是說(shuō)不出的高興。
六一兒童節是我們要過(guò)得節日，每年我都盼著(zhù)這天快點(diǎn)到來(lái)。
今年的節日我要過(guò)的特別點(diǎn)，因為我已經(jīng)上小學(xué)了。不能像在幼兒園那樣要爸爸媽媽帶我們去公園那里玩了。
今年的節日我想先在家里幫爸爸媽媽擺擺椅子，收收工具，掃掃地，接待客人，那樣爸爸媽媽肯定會(huì )很高興的。
然后在跟我的小伙伴們一起出去玩，到我們經(jīng)常玩的地方看看有沒(méi)有可以幫忙的，因為爸爸媽媽經(jīng)常教導我們幫助別人的時(shí)候自己也得到了成長(cháng)。
這就是我六一兒童節的打算，我想在幫助別人的同時(shí)成長(cháng)我自己。
五月三十日和五月三十一日是我們荊州小學(xué)六一活動(dòng)的日子。
五月三十日，我早上5點(diǎn)鐘就起來(lái)了。因為我很開(kāi)心。之后來(lái)到教室吃完早餐就到操場(chǎng)去了。
快到我們班了，我生怕我不會(huì )做，那時(shí)候我才看見(jiàn)體育陳老師在教學(xué)生做廣播體操，這時(shí)候我才放心。
回到教室里，老師說(shuō)：“今天一年級、三年級、五年級是今天表演；二年級、四年級、六年級是明天表演。
到了五月三十一日，我們看到許多精彩的節目，有校園集體舞，還有快樂(lè )的大課間……尤其是呼啦圈的舞蹈。
下午我們全班一起照相，大家玩的多開(kāi)心呀！
六一兒童節是我們自己的節日。在那天，我們玩耍，我們快樂(lè )。讓我們在國旗下宣誓“我們會(huì )更加努力地學(xué)習，長(cháng)大為祖國出力�！�
這是我們的理想，不是夢(mèng)想。我們不會(huì )忘記老師、父母的養育之恩。向著(zhù)藍天飛去，飛向自己的理想吧！
唱吧，跳吧，大家一起度過(guò)美好的時(shí)光！
今天，是我們的節日，也就是國際“六一”兒童節。
爸爸媽媽為了讓我開(kāi)心，就一大早帶著(zhù)我去挑選禮物了。
爸爸媽媽先帶我去買(mǎi)文具，因為我的筆有的沒(méi)有墨了，有的寫(xiě)起字來(lái)不清楚，還有的被人拿走了。
買(mǎi)完文具后，爸爸媽媽就帶我去挑選禮物了，我對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)蚁胍患苓b控直升飛機�！焙髞�(lái)，爸爸媽媽帶我去美好家園買(mǎi)遙控直升飛機，可是那里的直升飛機要兩百多，爸爸媽媽又帶我去了一家玩具店，那里的直升飛機只要一百多，爸爸媽媽就買(mǎi)下了這一架直升飛機。
這架直升飛機是紅色和黑色的，它有4個(gè)旋翼、1個(gè)尾螺旋翼、2個(gè)著(zhù)陸架和1個(gè)平衡器。開(kāi)啟它很簡(jiǎn)單，先把飛機上的按鈕從OFF移到ON，再把遙控上的按鈕從OFF移到ON，再把另一個(gè)按鈕從C移到B或A，就開(kāi)啟了。讓它上升只要向上推動(dòng)變速桿就可以了，讓它降落只需向下推動(dòng)變速桿······
回到院子后，我和爸爸一起玩了一會(huì )兒直升飛機，一開(kāi)始，飛機東撞西撞，玩了一會(huì )兒后，我越來(lái)越熟練了，當玩的正起勁的時(shí)候，突然沒(méi)有電了，我和爸爸就只好回家給飛機充電了。
六一兒童節的作文1100字 篇5
“叮鈴鈴……”一大早，被鬧鐘喚醒。我揉了揉睡意朦朧的眼睛，準備再睡一會(huì )兒。忽然，我想起了今天是我們小朋友的節日，一骨碌爬起來(lái)。伸懶腰，打哈欠，穿上媽媽送給我的漂亮的連衣裙，迎接這美好的一天――六一兒童節。
爸爸媽媽說(shuō)了，今天可以自己安排時(shí)間。我想了想，準備去找小伙伴玩。
走出家門(mén)，無(wú)意中瞥了一眼綠色的草叢，好像隱隱約約有一個(gè)東西――是五星飛碟？我左右瞧了瞧，沒(méi)人。便一頭鉆進(jìn)草叢中，眼前停著(zhù)一輛華麗的馬車(chē)。
這輛由四匹駿馬拉著(zhù)的車(chē)子，只有天上才有的��！我吃驚不小，瞪大了眼睛。一位白衣飄飄的仙女走到旁邊我都渾然不知。她輕輕地說(shuō)：“小婉君，你好！我是嫦娥，在天上閑著(zhù)沒(méi)事才下凡，請你不要把這個(gè)秘密告訴別人哦！”聽(tīng)著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的天籟之聲，我陶醉了，也納悶了：她怎么知道我是小婉君？？她要干什么？哦，這還不簡(jiǎn)單，仙女嘛，什么都知道的。我爽快地答應了她的要求。嫦娥姐姐笑吟吟地對我說(shuō)：“小婉君，我想邀請你去我的廣寒宮游玩，可以嗎？”我驚訝地說(shuō)：“‘可以嗎？’當然可以！”“可是，為什么呢？”嫦娥姐姐嫵媚一笑道：“我覺(jué)得天上無(wú)聊，向玉帝請示后，來(lái)人間游山玩水，看到了這個(gè)美麗的地方。我用搜索器一搜索，打聽(tīng)到你樂(lè )于助人、誠實(shí)善良、學(xué)習優(yōu)秀、還是個(gè)小書(shū)迷，就想邀請你去廣寒宮游玩，作為今年六一兒童節對你的獎賞，讓你過(guò)一個(gè)不一樣的兒童節。不知你愿不愿意？”我高興得一蹦三尺高：“我當然愿意了！”沒(méi)想到，連嫦娥都知道我，來(lái)邀請我去天上玩兒呢！我心花怒放，連忙跳上馬車(chē)，隨著(zhù)嫦娥姐姐向天庭進(jìn)發(fā)。
駿馬馳騁，很快，我們到達了廣寒宮。這里真冷清��！雖然豪華無(wú)比，但卻只有一棵桂花樹(shù)，樹(shù)旁蹲著(zhù)一只雪白的兔子，她就是玉兔吧！看著(zhù)這一切，我的心也酸了大半截：嫦娥姐姐呀，如果你當時(shí)不吃下那藥，怎會(huì )落得這個(gè)下場(chǎng)！
只見(jiàn)那玉兔朝我們蹦來(lái)，瞬間變成了一位亭亭玉立的少女。嫦娥姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“小婉君，她是玉兔。玉兔，你帶小婉君去玩兒吧！”少女點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著(zhù)拉起我的手，手指一揮，一座游樂(lè )場(chǎng)呈現在我們面前：
呵！天上也現代化了呀！在人間沒(méi)玩夠，還來(lái)天上玩！玉兔牽著(zhù)我的手，指著(zhù)那一個(gè)個(gè)令人眼花繚亂的大型玩具說(shuō)：“你想玩哪個(gè)就盡情地玩吧！”安全第一，我先玩個(gè)保險的吧！我坐上了“旋轉木馬”，沒(méi)想到，這比現代化還現代化，坐上去居然有四個(gè)按鈕――上、下、左、右，原來(lái)可以隨意搖擺！接著(zhù)我又上了“海盜船”，進(jìn)行了一次有趣的海上“探險”；最后玩了驚險刺激的“過(guò)山車(chē)”……
我們出了游樂(lè )場(chǎng)。嫦娥姐姐一揮手，我面前出現了一顆晶瑩透亮的紅寶石。她說(shuō)：“小婉君，這顆寶石送給你做留念。明年的六一兒童節我讓玉兔再去人間接你，咱們再玩個(gè)夠！”我聽(tīng)后使勁兒點(diǎn)頭，伸手接住了那顆紅寶石。告別了嫦娥姐姐，玉兔送我回到了人間。這時(shí)，已經(jīng)是中午了。我聽(tīng)到了爸爸在門(mén)口的呼喊聲：“小鈺，吃飯啦！”我戀戀不舍地告別了玉兔，還不忘叮囑一句：“明年的兒童節別忘了接我��！”玉兔一邊笑著(zhù)點(diǎn)頭一邊朝我揮手。再見(jiàn)了廣寒宮，再見(jiàn)了嫦娥姐姐，再見(jiàn)了玉兔……
媽媽的話(huà)：這是女兒寫(xiě)的一篇想象作文。抓住“不一樣”一詞，展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)出了常人難以想到的一件事――被嫦娥姐姐邀請到廣寒宮去游玩，想象合理，行文歡暢，透過(guò)小作者這個(gè)“不一樣”、貌似愉快的兒童節，但是讀后不能不令人深思：現在的孩子最缺少的是什么――是玩兒！在應試教育愈演愈烈的今天，過(guò)重的課業(yè)負擔使現在的孩子已經(jīng)沒(méi)有了童年！我想：憧憬自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的美好生活才是本文的寫(xiě)作目的，“還孩子們童年”是小作者發(fā)自?xún)刃牡膮群埃?/p>
我很喜歡笛子制作的精美信紙！謝謝！
六一兒童節的作文1100字 篇6
屬于我自己的瘋狂
第一回，校車(chē)上
校車(chē)緩緩駛開(kāi)，
此時(shí)心情澎湃。
路旁棵棵松柏，
不知何時(shí)再來(lái)。
穿著(zhù)鼓號服，戴著(zhù)白手套，坐著(zhù)嶄新的校車(chē)，嘴里哼著(zhù)小曲，瀟灑而去。聽(tīng)說(shuō)農村胡里斯苔要舉行一次建設幼兒園的奠基儀式，校長(cháng)派楊光老師找了幾個(gè)優(yōu)秀鼓號手，去參加活動(dòng)。被選上的，榮幸的坐上了嶄新的校車(chē)。第一次坐校車(chē)，心里早就樂(lè )的不成樣子。乘機，我挑了一個(gè)靠在窗邊的位置，立馬坐了下來(lái)，陳盈李說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)也靠了過(guò)來(lái)。扒開(kāi)窗簾，窗外的樹(shù)高大挺秀，綠茵茵，活像一個(gè)綠色的帳篷。準備就這樣一直看下去，結果……一堆毛毛蟲(chóng)在樹(shù)下亂爬，幾個(gè)倒霉的，綠色的血到處亂濺。我睜大了眼睛，捂住嘴，不讓自己叫出聲。隨后，我搔了搔頭發(fā)，拉上了窗簾。列車(chē)緩緩駛開(kāi)，車(chē)上的人也嘰嘰喳喳的討論開(kāi)了。陳盈李撩開(kāi)帽子，看了一眼打瞌睡的我，稍有興趣的說(shuō)：“小關(guān)關(guān)，咱們玩點(diǎn)什么吧……誠實(shí)勇敢怎么樣？”我攏了攏跑到額前的頭發(fā)，說(shuō)：“來(lái)吧�！薄笆^剪子布！”望著(zhù)自己出的剪子，陳盈李出的石頭，毫不猶豫地說(shuō)了一句“誠實(shí)！”陳盈李若有所思地想了一會(huì )，神秘的眨了眨眼睛，說(shuō)：“你最想和誰(shuí)一桌？”我脫口而出：“你嘍！”“我？”“對呀！”“嘻嘻……”“呵呵……”
第二回，胡里斯苔
一路顛簸，終于來(lái)到了胡里斯苔。原以為是個(gè)熱鬧的地方，沒(méi)想到，竟然出奇的冷靜。不太理解“奠基”的意思，原以為和“祭奠”差不多，所以多少有一些恐懼。院子中央，是一堆用土圍成的圈子，土坑中央是一塊黑色的木碑，上面醒目的刻著(zhù)一個(gè)“奠”字，原本就恐懼的我又添加了幾分驚恐，緊張�！翱靵�(lái)人��！”隨著(zhù)叫喊聲猛地一回頭，發(fā)現迎賓小姐跪倒在地，昏了過(guò)去。幾個(gè)過(guò)來(lái)幫忙的慌忙將她送回休息�，F在，我的腦海里只有一個(gè)念頭：
回家！
此時(shí)更是沒(méi)有心情打镲，一心想著(zhù)早點(diǎn)回家，或許，我根本就不應該來(lái)。打镲時(shí)，楊光老師要我們面帶微笑，我這才知道現在并不是我想象的那樣，此時(shí)應該是歡快的。我這才露出久違的笑容。隨著(zhù)禮炮的陣陣咆哮，我的心才緩緩松解，呼――
第三回，風(fēng)波
下午1:45，我就來(lái)到了興安禮堂。學(xué)校找了幾名優(yōu)秀隊干，很驚訝，其中有我。老師約定好是2:30到的，不過(guò)，壓抑不住心中期盼的一股勁，早早的就到了
趕緊跑到昨天老師們給我預定的座位，發(fā)現早有人在。興致大發(fā)的我準備和她展開(kāi)一次辯論，反正時(shí)間有的是。
“小朋友，你是坐在哪里的？這是我的位置�！泵媲斑@個(gè)小女孩估計和我差不多大，也許比我還大，就這么叫她小朋友，恐怕有些不合適吧�！拔揖褪亲@里的！你管得著(zhù)啊，哪里寫(xiě)你的名字了，你怎么說(shuō)這就是你的位置？”她氣得眼睛瞪得滴流圓。就喜歡辯論能力強的人，正好展開(kāi)一次風(fēng)波�！澳阕蛱焓亲谀睦锏�？沒(méi)看見(jiàn)昨天老師們和領(lǐng)導們把我安排在這里嗎？你倒是何方貴人？”我微笑著(zhù)，絲毫沒(méi)有動(dòng)怒�！白蛱煳覀儧](méi)來(lái)，不過(guò)老師讓我坐在這里的！”“哦，是么。按理來(lái)說(shuō)，我應該是坐在1排15座，可是昨天被一個(gè)家長(cháng)給占了，所以領(lǐng)導特意給我安排在這里�！闭f(shuō)著(zhù)，一排同學(xué)擠了過(guò)來(lái)�！澳阍趺催�不坐下��？”一個(gè)梳著(zhù)劉海的小姑娘對她說(shuō)。她指著(zhù)我，說(shuō)：“她占了我的座！還和我頂嘴，不要臉!”我有些被激怒了:“請尊重我，不要拿你的臟手指著(zhù)我!”她氣得連呼吸都沒(méi)有了節奏，臉憋得通紅�！熬褪�，敢和我們班長(cháng)頂嘴，活的不耐煩了吧，村姑！”雖然我長(cháng)相平平，但也不至于到村姑這種程度呀！“哼，就你這樣還當班長(cháng)？豈不是領(lǐng)壞了一班的同學(xué)？還有你！怎么的，連村姑都瞧不起你，可謂你的人格到了哪種程度�！薄澳恪�！我們去找馬老師！”一個(gè)小男孩道�！霸僖�(jiàn)！”我故意朝他們擺了擺手。嘿嘿，我剛才說(shuō)的那些話(huà)完全沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦考慮，隨口而出。一個(gè)人干倒一排人，為我的嘴皮而驕傲!
六一，屬于我自己的瘋狂！
六一兒童節的作文1100字 篇7
這幾天，我都在做著(zhù)一個(gè)相同的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己穿著(zhù)一條米色的長(cháng)裙，在一片碧綠的草地上奔跑，夏日里的暖風(fēng)吹拂著(zhù)我的長(cháng)發(fā)，樹(shù)上盛開(kāi)著(zhù)美麗的花，就這樣在陽(yáng)光里跑著(zhù)，突然就醒了，燦爛的陽(yáng)光瞬間就變成了枕邊的陰影，而窗外，月光依然靜靜地傾瀉著(zhù)，夜是那樣地透明。
曾經(jīng)試著(zhù)堅強，可還是這般脆弱。曾經(jīng)答應過(guò)自己要開(kāi)心，可在嘴角輕揚的瞬間眼中分明噙著(zhù)淚水。
記得一位叔叔曾告訴過(guò)我——明天的早晨天空會(huì )是一輪新的太陽(yáng)。我也常常在想，明天會(huì )是什么樣的呢？我只是沿著(zhù)周而復始的時(shí)間之輪過(guò)著(zhù)我每天相同的生活：早晨學(xué)一小時(shí)英語(yǔ)，又學(xué)一小時(shí)語(yǔ)文，吹一會(huì )兒口琴，再練一會(huì )兒電子琴，一個(gè)早上就這樣結束。下午又開(kāi)始學(xué)習數學(xué)，然后看課外書(shū)。天上的太陽(yáng)依舊是昨天那個(gè)太陽(yáng)，我的生活依舊不會(huì )有什么新意。有時(shí)，我會(huì )站在窗邊，望著(zhù)空中展翅飛過(guò)的小鳥(niǎo)，看著(zhù)悠悠飄過(guò)的白云，我羨慕它們的自由，我渴望那無(wú)邊無(wú)際的天空。偶爾，會(huì )有一只彩蝶飛到窗邊的花間，它會(huì )讓我在沉靜中感到無(wú)比欣喜。我靜靜地欣賞著(zhù)它的美麗，她的舞姿，生怕一出聲，會(huì )驚動(dòng)這只美麗的精靈。
這幾天，很多叔叔阿姨、哥哥姐姐都到我博上，預祝我“六一”快樂(lè )，感動(dòng)的同時(shí)，我才發(fā)現“我”的節日就要到了。
昨晚媽媽問(wèn)我：“笛子，‘六一’節，你要什么禮物？快說(shuō)��！不論你要什么，媽媽都會(huì )答應你�！蔽也患偎妓鞯卮鸬溃骸拔乙】��！蓖蝗婚g，我看到媽媽的眼里有淚花閃動(dòng)。
今天早上，李老師打電話(huà)告訴我，學(xué)校下午有活動(dòng)，他希望我能去觀(guān)看，他希望這個(gè)節日我能快樂(lè )�？善@幾天，我又再次病了，早上還有些發(fā)燒呢。記得兩年前的“六一”節，我正住在醫院，李老師第一天打電話(huà)給我，第二天媽媽陪著(zhù)我去學(xué)校。那時(shí)我病得很厲害，剛到學(xué)校門(mén)口，只覺(jué)胸口一陣陣疼痛，我蹲在地上，臉色就像一張白紙，李老師走過(guò)來(lái)，他一只手輕拍著(zhù)我的肩，最后無(wú)奈地看著(zhù)媽媽又將我送回醫院，那天，我只是在校門(mén)口站了站，看著(zhù)那些穿著(zhù)校服的同學(xué)，我眼里溢滿(mǎn)了晶瑩的淚花。去年的“六一”節，我有幸參加了校園這一年一度的“小百靈歌唱比賽”，并與幾個(gè)同學(xué)擔任口琴伴奏�？菁诺娜兆釉俾L(cháng)，可轉眼還是又過(guò)了一年。
長(cháng)嘯叔叔留言告訴我，他說(shuō)我的節日到了，問(wèn)我喜歡什么，他會(huì )給我一個(gè)禮物。其實(shí)，這一聲祝福，這一份惦念就是最好的禮物。今天，我在同學(xué)的博中看到一篇文章——《紫欣，你決不會(huì )孤單》，王妍在文中寫(xiě)道：雙陽(yáng)小學(xué)五年一班里，有一個(gè)靜悄悄的座位，它的主人——鄭紫欣。
那個(gè)空蕩蕩的座位臟了，有人去擦；歪了，有人去擺，卻沒(méi)有人去坐。是因為同學(xué)們、李老師從來(lái)就沒(méi)有忘記過(guò)你——紫欣！
紫欣，你總說(shuō)你很孤單。但是，你錯了，你從來(lái)就不孤單！班里的每個(gè)人都在想你，范海靈、吳雪亭、李想……還有四班的王春然！
課間聊天的時(shí)候，我們總會(huì )聊到你。什么你又發(fā)表了那些文章呀，身體怎么樣了呀，什么時(shí)候能來(lái)上學(xué)呀…………
當我讀到這里的時(shí)候，我的淚再也忍不住流了下來(lái)。
多想變做一只自由的小鳥(niǎo)，多想成為一棵無(wú)憂(yōu)的小樹(shù)，我突然明白了自己為什么會(huì )夜夜做著(zhù)一個(gè)相同的夢(mèng)，會(huì )夢(mèng)到自己像天使一樣地奔跑和飛翔。因為渴望，因為夢(mèng)想。
今天，在夏日陽(yáng)光照耀的節日，我卻在流淚，因為感動(dòng)，因為我并不孤獨，因為這個(gè)世界的美麗……
六一兒童節的作文1100字 篇8
今天是六一兒童節，我很早起床，吃完飯，就快快樂(lè )樂(lè )地去上學(xué)了，到班級的時(shí)候，我看見(jiàn)里面開(kāi)著(zhù)電視，就急忙跑到班級里面，安安靜靜地坐下來(lái)看，不一會(huì )兒，老師叫我們把椅子搬下去，我們就開(kāi)始搬了，到了底層，我看見(jiàn)前面擺著(zhù)一個(gè)舞臺，我們把椅子搬好，就坐了下來(lái)，不久，整個(gè)底層都是人，我坐在中間，差點(diǎn)都擠扁了，因為人實(shí)在太多了。 六一節的慶祝儀式開(kāi)始了，舞臺上有幾位老師，還有一位同學(xué)在上面講話(huà)。一會(huì )兒，莆田市的同學(xué)也來(lái)到我們學(xué)校了，我們都用熱烈的掌聲歡迎他們。開(kāi)始表演了，很多同學(xué)都興奮地站起來(lái)了，使我都看不見(jiàn)了，表演完大家都要鼓掌，而且掌聲很響亮。 接下來(lái)是玩游戲，有的同學(xué)因為速度太快被淘汰了，真遺憾，在玩游戲的過(guò)程當中，我后面的一位同學(xué)把紙扔到我這邊來(lái)，剛好被老師看見(jiàn)了，就叫他去地板上一張一張地撿起來(lái)，這就叫善有善報，惡有惡報，呵呵。 今天的節目完成了，老師跟我們說(shuō)：“下午要舉行游園活動(dòng)，大家要準備好，獎狀也是下午再發(fā)�！庇螆@活動(dòng)是什么意思呢？下午我們來(lái)上學(xué)，看見(jiàn)我們的桌子都跑到旁邊去了，原來(lái)是要玩游戲了，上課的時(shí)候，老師準備了許多乒乓球，用來(lái)玩游戲的，第一組的游戲規則是：用三個(gè)乒乓球投到箱子里，投中了就算贏(yíng)。第二組的游戲規則是：拿一個(gè)乒乓球拍，上面是一個(gè)乒乓球，把乒乓球放在乒乓球拍的上面，要從兩個(gè)椅子中間通過(guò)，誰(shuí)堅持到終點(diǎn)，誰(shuí)就算贏(yíng)。開(kāi)始玩了，我先玩第一組，拿了三個(gè)乒乓球，我就開(kāi)始投，第一個(gè)球本來(lái)進(jìn)了，可是被接球的那位同學(xué)給接住了，我就去問(wèn)老師這球算不算，老師竟然說(shuō)不算，如果算的話(huà)就可以得到一顆糖果了。我失望地走到第二組，但是我只走了一步，乒乓球就掉下去了。我又來(lái)到第二樓的四個(gè)班玩，可是他們都還沒(méi)開(kāi)始玩，我們就在門(mén)口等了一會(huì )兒，終于開(kāi)始了，我們連忙沖進(jìn)去，來(lái)到二年三班，他們的游戲規則是：把眼睛蒙上，在前面隨便一個(gè)地方畫(huà)一個(gè)圓圈，這位同學(xué)如果在10秒的時(shí)間內走進(jìn)那個(gè)圓圈，就算贏(yíng)了。我前面有幾位同學(xué)很厲害，都走進(jìn)去了，當輪到我的時(shí)候，老師停止了游戲，她說(shuō)：“不玩了，好累�！蔽揖突匕嗳チ�，在樓梯上，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“怎么會(huì )這樣呢，輪到我了，居然不玩了？”回到班級里，老師準備發(fā)獎狀了，老師先發(fā)三好學(xué)生的獎狀，我一直在想：肯定我也是三好學(xué)生。結果我果然成了三好學(xué)生，我太興奮了，老師還發(fā)給我一袋學(xué)習用品，我回到座位一看，原來(lái)是寫(xiě)日記的本子、小訂書(shū)釘、文具帶、鋼筆、尺子、半圓測量器、三角尺等，我看了非常高興，這是因為我平常努力學(xué)習才得到的，我想以后還要努力學(xué)習，爭取每年都成為三好學(xué)生。還有學(xué)習積極分子、勞動(dòng)積極分子、文藝積極分子等，這些同學(xué)都有發(fā)獎品，有一位同學(xué)得了文藝積極分子，可是他不知道跑到哪里去了，老師就派幾位同學(xué)去找他，但是全校都找過(guò)了，也沒(méi)有那位同學(xué)的消息，這時(shí)，一位同學(xué)在二年四班找到了他，他在二年四班看《葫蘆娃》動(dòng)畫(huà)片，就馬上告訴老師，說(shuō)：“老師，那位同學(xué)在二年四班看《葫蘆娃》動(dòng)畫(huà)片�！崩蠋熅桶涯俏煌瑢W(xué)叫到老師面前來(lái)，說(shuō)：“是發(fā)獎狀重要還是看《葫蘆娃》動(dòng)畫(huà)片重要��？如果想看的話(huà)從此你就到二年四班上課�！蹦俏煌瑢W(xué)覺(jué)得很不好意思，就說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，老師說(shuō)：“這個(gè)獎狀先保留在這邊，如果你以后表現好的話(huà)，獎狀就發(fā)給你，如果表現不好的話(huà)，就發(fā)給表現好的同學(xué)�！�
放學(xué)了，我回到家里跟家里的人說(shuō)這件事，大家說(shuō)：“學(xué)習好，我們也要獎你獎品�！毙【司霜勎夜P盒；外公和外婆獎我鞋子；大舅媽獎我巧克力；大舅舅的一位朋友是老師，他獎我一個(gè)飛碟迷宮
六一兒童節的作文1100字 篇9
童年啊!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。
——冰心
記憶拉回到那個(gè)小村，藍天白云，青山綠水。靜美的環(huán)境養著(zhù)淳樸的人。
村里人很少，加上我住的外婆家共才五戶(hù)，都是些空巢老人帶著(zhù)留守兒童。于是，五戶(hù)人家，六個(gè)小孩（外婆還帶著(zhù)我舅舅的孩子，她的孫子）成了親密的玩伴。
我與弟弟是幾個(gè)人中最小的，這決定著(zhù)我事事享有特殊的照顧。當然，弟弟因為是男孩，還特別“討厭”，所以就算是最小，也不是最受照顧的那個(gè)。
我讀幼兒園時(shí)，有三個(gè)女生與我同一個(gè)班。還有一個(gè)男生那時(shí)已經(jīng)上了三年級了，當然，弟弟，才剛學(xué)會(huì )走路那樣子。理所當然的，我與三個(gè)女生玩的最好。
那時(shí)讀個(gè)幼兒園要跑很遠，要翻一個(gè)小山坡，要淌過(guò)一條小河。那時(shí)候并不會(huì )為此傷感，沒(méi)見(jiàn)過(guò)寬敞馬路，大大的巴士，認為走泥路，過(guò)小河都是理所當然。
我生性乖巧，但她們確是十分的不安現狀，調皮搗蛋樣樣堪比男生。從幼兒園開(kāi)始，我便被她們帶著(zhù)逃課。經(jīng)常躲在那小河橋下玩過(guò)家家，玩角色扮演。最多的就是，“爸爸媽媽與孩子的故事”，“老師與學(xué)生的故事”，她們三個(gè)總會(huì )為爸爸媽媽?zhuān)蠋熯@三個(gè)角色爭論，其實(shí)我也很想扮演老師或是媽媽?zhuān)乙驗楸人齻兌夹�，每次自�?dòng)就被劃分為小孩，或是同學(xué)那列去了，完全不會(huì )考慮我。但后來(lái)，每個(gè)人都會(huì )玩的特別開(kāi)心。所有的爭論都是無(wú)果的，后來(lái)演變?yōu)�，誰(shuí)帶的零食多，誰(shuí)就做老師或是爸媽。
逃課，當然不會(huì )永遠是我們的事。幼兒園老師是我們那時(shí)最討厭的人。她特別愛(ài)告狀，于是，小時(shí)候，家里總備有一根竹條，我沒(méi)少吃“竹筍炒肉”。我相信她們也一樣，他們家長(cháng)最兇了。我耍小聰明，總是趁大人不在，把竹條扔掉，于是后來(lái)竹條便上了墻，我很是無(wú)奈，身高是硬傷。盡管被打，仍然死性不改，逃課依舊，過(guò)家家的誘惑特別大。況且河里還時(shí)常有鴨蛋，鵝蛋撿。
周末，便于那個(gè)男生玩。他很乖也很皮。乖是在大人面前，屁是在我們面前，我們那時(shí)最崇拜的人是他。因為只有他會(huì )爬樹(shù)，會(huì )掏鳥(niǎo)窩，會(huì )抓小魚(yú)，也只有他敢把手伸進(jìn)螃蟹洞，扯出一個(gè)個(gè)大到離譜的螃蟹，讓我們吃上鮮美的烤蟹退肉。他還會(huì )做竹筒飯，幾個(gè)小孩一人偷一樣食材，他負責生活烤，明明又難吃又黑的飯，我們那時(shí)卻認為是人間美味。
第一次過(guò)六一，是要比賽的。那是我們第一次聽(tīng)說(shuō)，“六一”“比賽”這種詞語(yǔ)。我們都不懂是什么意思。那時(shí)我們荒誕的認為“比賽”是要拿家里的“米塞”去學(xué)校的。我六一那天沒(méi)帶，還急哭了。記得老師了解情況后還笑了。她才跟我們解釋了比賽這一詞語(yǔ)。她教我們唱歌，還讓我做領(lǐng)歌打拍子的那個(gè)人，于是我被化妝的最好看，頭上戴的花，手上戴的彩帶也最多，這讓我十分得意。那一次，就愛(ài)上了“六一”這個(gè)節日。
后來(lái)啊，我們就慢慢長(cháng)大了。一年級，二年級還在一起。三年級時(shí)，一個(gè)女孩被水沖走，永別人世；四年級，一個(gè)女孩因為爸媽離異悄悄被她媽媽帶走，流落異地；五年級，就剩下我與另一個(gè)女孩，我成績(jì)好被分到最好的一班，而她留在很差的三班，各自有了新朋友。我們卻還是一起去上學(xué)，直到后來(lái)，我被接到廣東。那時(shí)候，手機，電話(huà)還不普及，我們也不知道有寫(xiě)信這樣的事，于是兩地隔了十萬(wàn)八千里，各自生活。最后側底斷了聯(lián)系。
童年，是什么？我也說(shuō)不清。只知道想起時(shí)，會(huì )笑，會(huì )傷感，會(huì )懷戀。大概像品一杯老酒，意蘊豐富，香味綿綿。
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