二年級作文[精選6篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　我家養了一盆綠色的仙人掌。

　　剛買(mǎi)回來(lái)的仙人掌是由三片組成的，顏色是深綠色，身上還長(cháng)出許多小“疙瘩”。我天天給它澆水、曬太陽(yáng)。過(guò)了幾天，我突然發(fā)現：仙人掌的'頭頂上鉆出了一個(gè)“小腦袋”，我高興極了！小仙人掌長(cháng)大了，它的“身上”長(cháng)滿(mǎn)了尖尖的小刺，我迫不及待地伸手去摸一下，我知道了：小仙人掌的刺是軟軟的，一點(diǎn)也不扎手。

　　仙人掌像我一樣，慢慢地長(cháng)大。

二年級作文 篇2

　　每當節日來(lái)臨時(shí)，我都會(huì )去一些地方旅游，當然是被爸爸媽媽帶著(zhù)去玩的。對我來(lái)說(shuō)，最喜歡的就是登山。因為我們家鄉沒(méi)有山，也沒(méi)有水，所以我們只有坐火車(chē)或者乘飛機去很遠的地方觀(guān)賞山水。

　　游了許多大山河流，在我的心里，有一個(gè)地方的山對我的印象很深，最具有吸引力。那是在去年的五一節，我們一家人去了南方旅游，那里有一個(gè)非常出名的`名山——白云山。當時(shí)，我們第一時(shí)間就去白云山旅游，門(mén)票也只有五遠，挺便宜的，而且白云山還有幾個(gè)大門(mén)，正門(mén)最大，最最為壯觀(guān)。

　　當我們進(jìn)了白云山的大門(mén)時(shí)，發(fā)現里面全是風(fēng)景區，還有很長(cháng)很長(cháng)的足，離山下還挺遠的，我們只好坐了一輛旅游車(chē)迅速到達了山腳下，這時(shí)，我發(fā)現有一個(gè)很高的山嶺屹立在半山腰，那還有三個(gè)很大的字，那是“摩星嶺”，聽(tīng)說(shuō)是白云山的最高峰，如果站在山頂，可以看到整個(gè)廣東省的風(fēng)光。

　　看著(zhù)許多游客都從這里上去了，我們也順著(zhù)人流向前走，走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現階梯太堵了，我的又腳沒(méi)有力氣了，手中的礦泉水杯子也給了媽媽。我想向回看，轉了一下頭，結果嚇得失了魂，下面就是深谷，我想退不行，進(jìn)又很難。媽媽發(fā)現我沒(méi)勁了，鼓勵我說(shuō)：“加油，一會(huì )就到山頂了，不要怕困難!”就這樣，我堅持到了最后，這次登山真的給我帶來(lái)了許多樂(lè )趣。

二年級作文 篇3

　　我學(xué)校的名字是上海市福山正達外國語(yǔ)小學(xué)。

　　學(xué)校里有老師、同學(xué)、黑板、桌椅、書(shū)本、文具，還有同學(xué)們畫(huà)的.畫(huà)。我喜歡我的學(xué)校，因為上課的課程很有趣。

　　數學(xué)有趣，因為我們學(xué)了“分分類(lèi)”，我可以把家里的手風(fēng)琴和口琴分成一類(lèi)，媽媽和我也是一類(lèi)——都是女生。

　　語(yǔ)文有趣，因為喜歡兒歌，今天學(xué)了“校園里”。

　　英語(yǔ)有趣，因為喜歡唱“ABC”song。

二年級作文 篇4

　　假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )建立一所“奇妙”的小學(xué)，這所學(xué)校將矗立在高高的天空中，怎么上去呢？別著(zhù)急嘛！我在陸地上早已準備了許多電動(dòng)飛椅，只要你坐上去，系好安全帶后說(shuō)一聲：“起飛，假如讓我來(lái)當校長(cháng)�！憋w椅立刻騰空而起。當學(xué)校開(kāi)學(xué)報到的時(shí)候，校門(mén)口會(huì )有許多的老師笑容滿(mǎn)面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì )用親切的語(yǔ)言問(wèn)：“小朋友，你喜歡什么樣的班級，什么樣的老師？”當然，這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。

　　假如讓我來(lái)當校長(cháng)，我會(huì )將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，小學(xué)二年級作文《假如讓我來(lái)當校長(cháng)》。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級，它們分別是：圓頂班、飛行班、水晶班、風(fēng)箏班和環(huán)保班。此外，每個(gè)學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)都會(huì )得到一對飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì )熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習上的困難。

　　假如讓我來(lái)當校長(cháng)，隨著(zhù)科技的發(fā)達，所有的`教學(xué)用具都將采用有彈性的，天花板上掛著(zhù)一個(gè)大蘋(píng)果，如果上課時(shí)光線(xiàn)很暗，只要用手指一指蘋(píng)果，它馬上就會(huì )發(fā)出光，這種光對人無(wú)害，還可以保護眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫(xiě)什么東西的話(huà)，就先說(shuō)出來(lái)，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì )出現那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習變成了最有趣的游戲；學(xué)校里的電視機很神奇，每次只許看半小時(shí)，多看一秒都不行，為了保護視力，過(guò)半小時(shí)它就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。它還安裝了聲控機關(guān)，你說(shuō)看什么節目，一秒鐘就會(huì )出現，就象電腦上網(wǎng)一樣，既方便又快捷，在這里可以學(xué)到豐富的知識。

　　瞧！學(xué)校我已經(jīng)想好了，我相信，靠我不斷的努力，愿望一定能實(shí)現！

二年級作文 篇5

　　有一種兩棲動(dòng)物，走起路來(lái)笨手笨腳的，大家肯定猜出它是誰(shuí)了吧!沒(méi)錯!它就是——烏龜。我家也養了一只小烏龜。

　　這只小烏龜小小的'，穿著(zhù)一件深綠色的格子“外衣”，油光閃亮，像是將軍身上的鎧甲�！巴庖隆鄙嫌惺畞�(lái)個(gè)近似六角形的格子，很像一個(gè)棋盤(pán)。四條腿又寬又扁，尾巴又細又長(cháng)，頭不停的伸出又收回。

　　每天早晨，太陽(yáng)剛剛升起，小烏龜就醒了，這時(shí)，它舒展四肢，在“床”上伸個(gè)懶腰，緩緩地睜開(kāi)眼睛，伸出頭，跳到水里曬太陽(yáng)。晚上，它就會(huì )展出游泳姿勢，全速前進(jìn)，不一會(huì )兒就游到了岸邊，又一猛跳，回到了“床”上，開(kāi)始呼呼大睡了。

　　這只小烏龜真好玩，我真喜歡它。

二年級作文 篇6

　　當我依舊在無(wú)知的黑暗中彷徨時(shí)，是你伸出溫暖的雙手，將我引領(lǐng)上求知的光明之路�！�題記

　　無(wú)論我身在何處，身處何時(shí)，總能感受到你芬芳的氣息、灼人的魅力——那優(yōu)雅迷人的漢字��！

　　第一次遇見(jiàn)你的時(shí)候，是四歲那年。那天，我拉著(zhù)媽媽到街上玩耍，看到馬路兩旁的店鋪門(mén)頭上印著(zhù)一個(gè)又一個(gè)黑方塊，我拉了拉媽媽的衣袖，疑惑地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這些漂亮的黑方塊是什么呀？”媽媽摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這是我們中國人的語(yǔ)言——漢字！”噢，漢字，我記住了你的名字。

　　第一次書(shū)寫(xiě)你的時(shí)候，是上幼兒園時(shí)，那時(shí)爸爸用他溫暖的大手握著(zhù)我的.小手，一筆一劃地教會(huì )我寫(xiě)下自己的名字，當我發(fā)現我可以用自己的雙手書(shū)寫(xiě)自己的名字，我欣喜若狂，我從未想過(guò)我的存在可以用你來(lái)表示，從此我就愛(ài)上了你，感覺(jué)你與我同在。

　　我理解你是在小學(xué)時(shí)期，在老師的循循善誘下，我認識了越來(lái)越多的你，同時(shí)也理解了每個(gè)你代表的含義。當我嘗試去對你組成的句子進(jìn)行賞析時(shí)，我發(fā)現我已經(jīng)陷入了你的博大精深，無(wú)法自拔，我對你也更加迷戀。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我進(jìn)入了高年級，步入中學(xué)了。我開(kāi)始學(xué)習古文了，我對你有了更深一層的理解：你有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美麗，有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的雄壯，也有“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”的豪爽。我明白，你不僅是我的最?lèi)?ài)，還是中華民族千年文化的傳承，是中華民族的驕傲。

　　認識你，真好！好在你那無(wú)邊的偉岸與博大，我會(huì )永遠記住你的優(yōu)雅迷人——美麗的漢字！

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