二年級作文仙女彈琴（通用13篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的二年級作文仙女彈琴，希望能夠幫助到大家。
二年級作文仙女彈琴 篇1
在春天的一個(gè)高峰上，有一個(gè)平臺。平臺中央有一塊長(cháng)長(cháng)的石頭，像一個(gè)長(cháng)發(fā)仙女。
在長(cháng)長(cháng)的石頭前面有一塊石頭，像一架鋼琴。仙女演奏優(yōu)美的音樂(lè )。吸引了一群兔子小狗小貓小雞。他們被迷住了。綠草如茵，柳條婆娑起舞，左右搖擺，仿佛與仙女共舞。
這就是著(zhù)名的彈鋼琴的仙女。
二年級作文仙女彈琴 篇2
傳說(shuō)在黃山，住著(zhù)一位美貌非凡的仙女。仙女戴著(zhù)高高的發(fā)髻和白色的面紗。微風(fēng)吹來(lái)，面紗飄起。人們見(jiàn)到她感到驚喜。仙女也會(huì )彈一手好琴。她彈的鋼琴太美了，以至于方圓人能聽(tīng)到好幾英里遠。
有一次，玉皇大帝降臨人間，聽(tīng)到了鋼琴聲。啊，多么美妙的鋼琴聲��！只見(jiàn)仙女跪在琴旁，左手按弦，右手撥弦，專(zhuān)注地彈奏。玉帝想帶仙女回天宮為他彈琴，仙女拒絕了。玉帝一氣之下，把仙女變成了石頭。
從此，黃山上出現了一塊奇石，叫“仙女彈琴”。
二年級作文仙女彈琴 篇3
我沒(méi)有去過(guò)黃山，可是我從課本上了解了黃山。里面的‘仙桃石’‘仙人指路’‘仙女彈琴’，這一些奇形怪狀的巖石應該都是一個(gè)一個(gè)美麗的神話(huà)傳說(shuō)，它們都是從天上落到板塊縫隙里面的小小石種，在‘版塊撞擠’的那一瞬間，他們就長(cháng)成不同的模樣，有的像桃子，有的像猴子，還有的像仙女……
那塊仙女彈琴的石頭，一定是從版塊撞擠的那一瞬間就開(kāi)始彈琴了，那時(shí)候她一定彈得很歡快很激烈吧！她一邊彈琴一邊長(cháng)大，現在她已經(jīng)長(cháng)到云霧里了，彈的動(dòng)作也溫和了。她背對著(zhù)我們，右手撫琴，左手抬起來(lái)，好像剛剛彈過(guò)琴弦一樣，正準備再彈一下呢！可是這一個(gè)動(dòng)作她需要好幾千年才能完成��！
她的袖子和袍子都是很長(cháng)很長(cháng)的，云霧在她的身邊飄來(lái)飄去，像是在給她的音樂(lè )伴舞，周?chē)钠媸袷撬穆?tīng)眾，山林里小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音、小松鼠吃松子個(gè)嘣咯嘣的聲音、還有小蠶寶寶吃桑葉莎莎莎的聲音，還有瀑布的嘩嘩聲和泉水的叮咚聲好像都是給仙女伴奏的聲音。
這一定是世界上最美妙的音樂(lè )。我真想去黃山欣賞一下這美妙的音樂(lè )。
二年級作文仙女彈琴 篇4
從前，有一個(gè)仙女經(jīng)常早晨在山上彈琴，她的琴聲很美妙，附近村里的村民都來(lái)聽(tīng)她彈琴。人們常常被她的琴聲陶醉。
可是這幾天她有急事，離開(kāi)了幾天，村里的人聽(tīng)不到琴聲，都很失望，到處打聽(tīng)仙女的下落，結果一無(wú)所獲。
仙女終于回來(lái)了，原來(lái)她到很遠的地方為一個(gè)村里的盲人去彈琴了。真是個(gè)善良的好仙女。
從此，人們又可以每天聽(tīng)她彈琴了。
二年級作文仙女彈琴 篇5
傳說(shuō)在黃山里，住著(zhù)一位美貌非凡的仙女。仙女盤(pán)著(zhù)高高的發(fā)髻，穿著(zhù)白色的紗裙，微風(fēng)一吹，紗裙就飄起來(lái)了。人們見(jiàn)了她都驚喜萬(wàn)分。仙女還會(huì )彈一手好琴，她彈的琴非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，方圓幾里的人都能聽(tīng)見(jiàn)。
有一次，玉帝下凡，聽(tīng)見(jiàn)了琴聲。啊，多美妙的琴聲��！只見(jiàn)仙女跪在琴旁，左手按弦，右手撥弦，正專(zhuān)心致志地在彈奏。玉帝想把仙女帶回天宮，專(zhuān)給他彈琴，可是仙女不肯。玉帝一氣之下，竟把仙女變成了石頭。
從此，在黃山上就有了“仙女彈琴”這塊奇石。
二年級作文仙女彈琴 篇6
在一座春暖花開(kāi)的山峰上，有一座平臺。平臺的中央有一塊長(cháng)長(cháng)的石頭，像一位長(cháng)著(zhù)長(cháng)發(fā)的仙女。
長(cháng)長(cháng)的石頭前面橫臥著(zhù)一塊石頭，像一架鋼琴。仙女彈著(zhù)優(yōu)美的曲子。吸引了一群小兔、小狗、小貓、小雞……。它們聽(tīng)得入了迷。小草綠油油的，柳條翩翩起舞，左搖右擺，好像在給仙女伴舞。
這就是著(zhù)名的仙女彈琴。
二年級作文仙女彈琴 篇7
樂(lè )趣無(wú)所不在，每個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)是不同的。有的人說(shuō)：“看漫畫(huà)能給自己帶來(lái)樂(lè )趣；”也有人說(shuō)：“學(xué)騎車(chē)能給自己帶來(lái)樂(lè )趣�！蔽矣X(jué)得彈琴能給自己帶來(lái)樂(lè )趣。
但是，彈琴是一件十分枯燥的事，要想彈好一首曲子，必須練習成百上千遍。老師總是仔仔細細的糾正我每一個(gè)錯音，哪些地方該輕柔、哪些地方該明亮、哪些地方要連奏，每個(gè)地方必須做到。有時(shí)彈一小段就會(huì )花上許多時(shí)間，費上九牛二虎之力。有時(shí)一直彈不好，媽媽就嚴厲地教訓我。
但是功夫不負有心人，只要付出就會(huì )有收獲，每次曲子彈得流暢、優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的時(shí)候，我會(huì )情不自禁地陶醉到琴聲中去。從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律：有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)流水潺潺，有時(shí)還能聽(tīng)到自己的心聲，鋼琴真像一位神奇的魔術(shù)師。這可能就是“堅持到底就是勝利”吧！
總之，學(xué)習鋼琴師一件不簡(jiǎn)單的事情，但是只要堅持努力，一心想把它彈好，就一定會(huì )有好成績(jì)。
二年級作文仙女彈琴 篇8
從前，洞前村有位大爺姓陳，大家都管他叫“陳老漢”，陳老漢的家中養了兩頭黃牛，又高又壯。
陳老漢很喜歡彈琴，一有空就手不離琴。他家的牛，因為每天聽(tīng)琴，所以不知怎么，每次聽(tīng)琴，都陶醉在琴聲中。
這幾天，受臺風(fēng)影響連日暴雨不停，而洞前村又坐落在山體滑坡上，泥石流隨時(shí)都可能發(fā)生。這里太危險了，不能久留。村民們都陸續撤離到村外安全地帶，陳老漢也跟著(zhù)人流往村外撤離，他一步一個(gè)回頭，“我的牛，我的�！笨膳Ｔ跄苈�(tīng)見(jiàn)陳老漢的呼喚呢？陳老漢想回去牽牛，但又怕牛沒(méi)牽出來(lái)，自己的性命卻丟了，怎么辦呢？就在陳老漢急得團團想辦法時(shí)，從遠處傳來(lái)了優(yōu)揚的笛聲，陳老漢了眼珠子，想到了一個(gè)好辦法，“對，我怎么沒(méi)想到呢？樂(lè )器，對了——琴�！庇谑顷惱蠞h亮出了自己的琴，彈了起來(lái)，牛聽(tīng)見(jiàn)了，飛奔出危房到了陳老漢身邊。陳老漢和牛安全地離開(kāi)這危險地方，去往銅錢(qián)鎮。
從此，陳老漢和兩牛老黃牛過(guò)著(zhù)快樂(lè )而又幸福的生活。
二年級作文仙女彈琴 篇9
每當看到別人在彈鋼琴的身影，我總是會(huì )想起自己為學(xué)鋼琴付出的努力，而更讓我受益匪淺的是：每一件看似簡(jiǎn)單的事，要想做好它，也是需要艱辛的付出。在一個(gè)安靜的春夜，皎潔的月光照在大地上，織成一片輕柔的紗。
我練習彈鋼琴的時(shí)候剛開(kāi)始練習看五線(xiàn)譜再熟悉琴鍵，然后老師開(kāi)始教我彈琴，我還對老師說(shuō)：“和弦、琶音我都彈不了，我的手夠不著(zhù)，哎呦，好疼呦……后來(lái)，我越學(xué)越覺(jué)得鋼琴曲非�？菰铩幸惶�，我終于忍不住了，對媽媽說(shuō)：“我能不學(xué)嗎，鋼琴曲太枯燥了我怎么彈都彈不好，媽媽跟我說(shuō)：“無(wú)論學(xué)什么，都不半途而廢。否則，一事無(wú)成，記住了嗎？”
“記住了！”媽媽微微一笑，我也馬上去鋼琴前坐到椅子上，認真地彈了起來(lái)。媽媽一看，啊，你彈得真好！我只好再練下去……有時(shí)候，我也覺(jué)得彈鋼琴挺好的，能讓我放松心情，現在，我越練越喜歡。媽媽也表?yè)P我，我心里樂(lè )滋滋的。
我聽(tīng)到媽媽的夸獎，我高興地彈得更好聽(tīng)了！
二年級作文仙女彈琴 篇10
當我彈起那一支支美妙的樂(lè )曲時(shí)，那一個(gè)小小的音符就似乎是一臺回放器，讓我想起那難忘的事。
記得我七歲的時(shí)候，媽媽把我送進(jìn)了電子琴班。在路上，我很開(kāi)心，但進(jìn)了班里，看見(jiàn)了許多學(xué)生，我的心里就有些緊張。
“安家駒同學(xué)，找個(gè)位子坐下吧！”
我忙回過(guò)頭去，一看，原來(lái)是老師。
開(kāi)始學(xué)習了，我先迫不及待地把書(shū)從頭到尾翻了一遍。哇！這些曲子真難呀！我的'心里有點(diǎn)想放棄。
老師好像看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，家駒，只有你學(xué)會(huì )了基本的知識，以后就能彈出好聽(tīng)的曲子！”
聽(tīng)了老師的話(huà)，我認真地學(xué)了起來(lái)。在老師精心地指導下，我慢慢學(xué)會(huì )了音符的讀音，我開(kāi)心極了！
晚上，媽媽問(wèn)我：“兒子，今天有什么收獲？”
“我會(huì )了很多曲子，老師還夸我是音樂(lè )小神童呢！”我自豪地回答。
彈琴不但讓我學(xué)會(huì )了好聽(tīng)的樂(lè )曲，還讓我明白：萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你有決心，有自信，就能戰勝它。
我愛(ài)彈琴！
二年級作文仙女彈琴 篇11
我的愛(ài)好很廣泛，唱歌，跳舞，繪畫(huà)等。但我最?lèi)?ài)彈琴。每當我彈起一首首美妙的樂(lè )曲，仿佛走進(jìn)了音樂(lè )的海洋。一個(gè)個(gè)小音符傳入我的耳中，悲傷都拋在了腦后，歡笑又趕走了烏云。
彈琴是一件很不容易的事，要先掌握五線(xiàn)譜的基本知識。其次，要懂得雙手彈的技巧。才開(kāi)始，我學(xué)習簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，并不覺(jué)的彈琴困難�？蓪W(xué)到后面，就越來(lái)越難了，如《彩云追月》，《花好月圓》，《步步高》，還要在中途換不同的音色，一彈就是幾十分鐘，可努力學(xué)習彈琴的我最終還是克服了學(xué)彈琴的困難。雖然彈琴很不容易，但也給我帶來(lái)了樂(lè )趣。以前我學(xué)彈琴不認真，學(xué)到難的地方就退縮，現在我持之以恒，別人不再不相信我，而是支持我學(xué)下去，我非常高興。我每彈會(huì )一首，都預示著(zhù)我的音樂(lè )水平提高了一點(diǎn)。老師說(shuō)我明年暑假就可以考三級了呢！
啊，彈琴讓我懂得了道理，也讓我有了無(wú)窮的樂(lè )趣。我愛(ài)彈琴！
二年級作文仙女彈琴 篇12
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大后要做一名出色的音樂(lè )家。后來(lái)，一次偶然的機會(huì )，我聽(tīng)到了有人彈古箏，我一下子被迷住了，決定也要學(xué)。
我開(kāi)始練琴了，我先輕輕地坐在琴旁，彎下腰，頭微微朝下，右手輕輕地撥動(dòng)著(zhù)琴弦，左手專(zhuān)用來(lái)按弦。我一會(huì )兒撥動(dòng)著(zhù)琴弦，一會(huì )兒按琴弦，當我感覺(jué)自我良好的時(shí)候，就想去老師面前表演一下了。
可是老師說(shuō)我彈的聲音不夠大，按的也不夠用力，叫我回去再多練一下�？墒�，我試了一次，兩次，三次……一直沒(méi)有彈到老師所說(shuō)的那樣——聲音要大，音色要準的要求。我繼續練，練了二十幾天都沒(méi)有練好，正當我感到萬(wàn)分沮喪的時(shí)候，媽媽走過(guò)來(lái)，輕輕地拍著(zhù)我的肩說(shuō)：“加油，沒(méi)有什么事是我們做不到的，只要你肯做，并且堅持不懈，一定能夠做好的！”在媽媽的鼓勵下，我越挫越勇，更加刻苦練習，終于彈得越來(lái)越好了！
彈琴這件事讓我懂得了：世上無(wú)難事，只要肯登攀。
二年級作文仙女彈琴 篇13
我的媽媽的一對眉毛，好像兩條彎彎的柳條，一雙炯炯有神的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。媽媽還有著(zhù)高挺的鼻子，一張櫻桃紅的嘴巴，嘴里有著(zhù)兩排整齊又潔白的牙齒，媽媽的耳朵像半個(gè)愛(ài)心一樣。
那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，就在這時(shí)媽媽背著(zhù)包走過(guò)來(lái)，拍著(zhù)我的頭溫柔地說(shuō)：“媽媽出去一下，馬上回來(lái)，你寫(xiě)完作業(yè)就去彈琴�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的�！边^(guò)了半個(gè)小時(shí)，我的作業(yè)都寫(xiě)完了，可是媽媽還沒(méi)回來(lái)，我想：我不彈琴，媽媽也看不見(jiàn)，我還是看電視吧。接著(zhù)我就把電視打開(kāi)看了起來(lái)，正當我看得津津有味的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，她面無(wú)表情的問(wèn)：“琴彈完了嗎？”我很肯定的說(shuō)：“彈完了�！薄笆菃�？”“對啊”。忽然，媽媽把手機拿過(guò)來(lái)給我看，我才恍然大悟，原來(lái)家里還安了監控��！我無(wú)話(huà)可說(shuō)只好彈琴去了，媽媽見(jiàn)我去彈琴了，也沒(méi)再說(shuō)什么了。
你們說(shuō)這是不是一次有趣的風(fēng)波呢？
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