高中二年級�？甲魑牧僮�
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的高中二年級�？甲魑牧僮�，希望能夠幫助到大家。
高中二年級�？甲魑牧僮�1
老家的小院里有一棵隨著(zhù)著(zhù)這個(gè)小鎮幾十年的老梧桐。
梧桐并不像楓樹(shù)那樣婷婷玉立，也不想松樹(shù)那樣萬(wàn)年長(cháng)青。它只不過(guò)一顆又高又粗的樹(shù)，面貌平平，卻給人充足的安全感�？恐�(zhù)它，你不需要擔憂(yōu)它會(huì )像干瘦的楓樹(shù)一樣搖搖欲墜，你也不需要擔憂(yōu)它會(huì )像松樹(shù)一樣對你“針針相對”。它粗壯的身軀隨時(shí)等候你的依賴(lài);它光滑的皮膚不會(huì )傷到你絲毫。
梧桐樹(shù)，就像母親一樣。
炎熱的夏天，我唯一的樂(lè )趣便是在那高大的梧桐樹(shù)下乘涼了，它茂盛的樹(shù)葉會(huì )將刺眼的陽(yáng)光分割成一小片一小片的灑下來(lái)，灑在身上也是暖烘烘的。倚著(zhù)樹(shù)干抬起頭向上看去，梧桐樹(shù)真的是毫無(wú)特征，它平凡的面貌，與那些別處的美景簡(jiǎn)直不可以相比。但，在我的眼中，只有它才是最好看的的。它的美不在與外貌，而是從內而外的美。只有去領(lǐng)會(huì )，用心去領(lǐng)會(huì )才會(huì )發(fā)現。
兒時(shí)，由于家里大人工作忙，沒(méi)人可以陪我跟弟弟玩兒。所以培養了我喜歡一個(gè)人呆著(zhù)的習慣。在大大家都出去忙碌時(shí)，我便領(lǐng)著(zhù)弟弟一塊坐在梧桐樹(shù)下等候著(zhù)大大家歸來(lái)。來(lái)福有時(shí)也會(huì )靜靜地趴在我們兩個(gè)身邊，守候著(zhù)大家。每一年的夏天，如此一幅景色便是最好看的的了。
日子過(guò)的非�？�，大家都長(cháng)大了。梧桐樹(shù)也蒼老了一些。當我第三去看望它時(shí)，時(shí)間已經(jīng)伴隨風(fēng)，恍惚著(zhù)過(guò)去了九年。它的枝丫由于擋住了新蓋起來(lái)的小樓而被砍去了不少，個(gè)子好像又增高了一些，葉子不像以前那樣綠了，有一些泛黃，看著(zhù)有一種別樣的美。就像母親一樣，它也一每天的老去了。
我站在屋頂，那個(gè)與它離的最進(jìn)的地方，愛(ài)撫著(zhù)它不在光滑的身子。我并不知曉，或許它知曉。這一次我回來(lái)不僅僅是為了看望它，這或許是大家之間最后一次見(jiàn)面。是哪些原因?大概也就是由于家要翻修，樹(shù)擋到了吧。其實(shí)我心中還有好多話(huà)想要跟它講，靜靜的看著(zhù)它，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，但終歸到了嘴邊，變成了沉默。我看著(zhù)它，就那樣靜靜地看著(zhù)，此時(shí)此刻，它就是我眼中唯一的景。漂亮嗎?并不。但它會(huì )永遠刻在我的心里。
可能，它并非一棵樹(shù)。反而是我的一個(gè)玩伴。帶給我快樂(lè )，依賴(lài)，幫，溫暖。
秋風(fēng)吹過(guò)，一片泛黃的葉子隨風(fēng)起舞。它好像還在眷戀著(zhù)，不到最后一刻，它就會(huì )一直站在這里，守護著(zhù)大家。用它那比松樹(shù)和藹，比楓樹(shù)挺拔的所有來(lái)守護大家。
再見(jiàn)了，梧桐樹(shù)。
高中二年級�？甲魑牧僮�2
陽(yáng)光是一把神奇的`鑰匙，開(kāi)啟著(zhù)每一天的幸福時(shí)光。此刻，我正沐浴在它光芒下，感受這份安靜的美、絢爛的美。
夏季以至，這一次，就讓大家用耳朵來(lái)聆聽(tīng)它。閉上眼睛，又是一個(gè)嶄新的世界。
——題記
你聽(tīng)·她唱響清涼一夏
我應該把它理解為音樂(lè )的魔力。每一次聽(tīng)到這首歌，總有一種莫名的興奮，是對夏季的憧憬?不完全是，如此活躍的聲線(xiàn)，更唱出了夢(mèng)想的味道。像是抹了蜜一樣甜，喔，我恍然大悟——原來(lái)夏季的幸福，微甜。
是一首英文，聽(tīng)不出缺陷，滿(mǎn)滿(mǎn)都是期待。每個(gè)句點(diǎn)，都能給人以懷想，吉他的音弦在最后一刻光顧，略帶輕快的拍子打著(zhù)步伐，她緊緊抓住了聽(tīng)者的耳朵，無(wú)疑，這好似天籟。
呵呵，不知曉從什么時(shí)間開(kāi)始，無(wú)師自通掌握了在歌中讀出歌者心理。這一次，眼前化出的景象都是關(guān)于清夏，關(guān)于它的蟬鳴、關(guān)于它的小溪流淌、關(guān)于它的風(fēng)兒淺唱、關(guān)于夢(mèng)想的字符，都在夏季起航。早已忘卻自己閉上了眼睛，眼簾中的風(fēng)景好像比現實(shí)更美。騎上自行車(chē)，馳騁在人來(lái)人往的街道，每個(gè)人臉上都攜帶笑臉，我也笑著(zhù)回話(huà)。大家彼此不認識，卻因音樂(lè )而相識……
你聽(tīng)·風(fēng)中攜帶它的心語(yǔ)
我眷戀碧空的白云，像棉花糖一樣讓人垂涎;我喜歡大樹(shù)上歌唱的鳥(niǎo)兒，依偎在這片蔭蔽下隨意寫(xiě)下點(diǎn)點(diǎn)滴滴;但我也不會(huì )忘記它，世界上最純凈的綠，讓人難忘的綠。
如果是讓我說(shuō)出一個(gè)生命力最強的植物，也就數小草了。一場(chǎng)瓢潑大雨就可以讓它嫩綠無(wú)限，哪個(gè)能說(shuō)這不是雨中的一道風(fēng)景呢?曾也和你一樣認可，這大片的草地如何會(huì )說(shuō)話(huà)呢?呵，別不信，你聽(tīng)——“夏季到了，大家也會(huì )成為自然界的寵兒呢!”“是啊是啊，所以我更要努力的成長(cháng)，給自然母親一個(gè)驚喜�！薄澳谴蠹乙煌Π�，加油!”
……
就如此，垂下睫毛中的世界里，我正坐在樹(shù)蔭下，奮筆疾書(shū)?當然，如此說(shuō)也沒(méi)什么不可，我正在記錄大自然的話(huà)語(yǔ)。剛剛那一段對話(huà)，正是這片草地中傳來(lái)的。我相信自然的神奇，真誠的祝福這一季的夏季。
你聽(tīng)·哪個(gè)的夢(mèng)想在淺唱
歌又到了最歡快的部分，心也跟著(zhù)旋轉。在天空里飛翔，于原野中低飛，降落、降落……落在一個(gè)夢(mèng)想的家園。面前映出了七色彩虹的顏色，耳邊傳來(lái)了它們的合唱——統一的聲線(xiàn)，一樣的輕柔，似曾相識，是在哪兒?
就沉醉在這首歌里，伴著(zhù)歌聲，夢(mèng)想正在悄悄萌芽、成長(cháng)。那樣，請允許我在這清涼中許下一個(gè)愿望，明年夏季再見(jiàn)，夢(mèng)想開(kāi)花。
聽(tīng)夏，閉上眼睛，又是一個(gè)世界。
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