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二年級秋天作文

時(shí)間:2021-06-29 14:05:39 二年級作文 我要投稿

二年級秋天作文四篇

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的二年級秋天作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

二年級秋天作文四篇

二年級秋天作文 篇1

  有人喜歡生機勃勃的春天,有人喜歡炎熱的夏天,還有人喜歡潔白無(wú)瑕的冬天,但是我最喜歡碩果累累的秋天。

  秋天在瓦藍的天空中,大雁排著(zhù)整齊的隊伍向南方飛去,云朵把大地遮著(zhù),送來(lái)陣陣清涼。

  秋天在碩果累累的果園里,紅彤彤歌蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰。石榴咧開(kāi)了嘴沖你傻笑著(zhù),吃一個(gè)石榴,又酸又甜。一串串葡萄在架上打秋千,想紫色的瑪瑙,晶瑩透亮。金燦燦的桔子三五成群擠在一起,惹人喜愛(ài)。秋天在豐收的田野里,玉米金燦燦的,像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃,咧開(kāi)嘴笑了,露出了金黃的牙齒。高粱漲紅了臉,像一把把勝利的火把。一陣風(fēng)吹過(guò),花椒的香味撲鼻而來(lái),一顆飽滿(mǎn)的花椒掛在枝頭,好像在說(shuō):今年又是豐收的一年!

  我喜歡秋天這個(gè)季節,喜歡秋天的天空,也喜歡秋天的果園,跟喜歡秋天的田野,你喜歡嗎?

二年級秋天作文 篇2

  秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步走來(lái)了。她走到哪兒,哪兒就會(huì )飄過(guò)一陣涼風(fēng),炎熱的夏天就隨風(fēng)遠去了。

  秋天的樹(shù)葉黃了,紛紛從樹(shù)上落下來(lái)。漫天飛舞的落葉,像翩翩起舞的黃蝶;小草低下了焦黃的臉,在大地媽媽的懷中睡著(zhù)了;松柏在嚴風(fēng)中挺起高大的身軀,仍然披者那件蒼翠的大衣,仿佛雄壯的武士。

  秋天的天氣越來(lái)越冷了。人們紛紛換上了厚厚的秋裝;小動(dòng)物們也都忙著(zhù)儲藏糧食,準備過(guò)冬了。

  秋天,是農民們最高興的日子。地里的高粱也不止被誰(shuí)氣著(zhù)了,臉脹的紅紅的;稻子好象遇到了什么搞笑的事,把腰都笑彎了;玉米露出了飽滿(mǎn)的玉米粒,像一個(gè)個(gè)裹在被子里的胖娃娃。果園里,紅彤彤的'大蘋(píng)果掛在樹(shù)上,把樹(shù)枝壓得喘但是氣來(lái);黃澄澄的大鴨梨,把梨樹(shù)挺直的腰桿壓成了駝背。農民們忙得滿(mǎn)頭大汗,一看到自我的豐收成果,就樂(lè )得合不攏嘴。

  秋天的景色是那么美麗,那么迷人,我喜歡美麗的秋天!

二年級秋天作文 篇3

  秋天來(lái)了,火紅的楓葉翩翩起舞的落下來(lái)了,秋天姐姐像是給大地鋪了一層地毯。我最喜歡火紅的楓葉了,因為我喜歡火紅的顏色。

  還有那涼風(fēng)習習的秋風(fēng),涼快極了。我拿來(lái)了一個(gè)瓶子,用來(lái)收集秋天帶來(lái)的東西。我先收集了一片楓葉,然后我又來(lái)到成熟的玉米前,取下了一粒玉米。我想還有什么可以收集的呢?對了還有秋風(fēng),你們一定很難猜到我是怎么收集秋風(fēng)的吧!哈哈!告訴你們吧!我先用瓶子兜了一

  下吹來(lái)的秋風(fēng),再用最快的速度蓋上瓶蓋,這樣就行了。秋天是我最?lèi)?ài)的季節。我愛(ài)秋天。

二年級秋天作文 篇4

  在我眼中,冬天是白色的,春天是綠色的,夏天是紅色的,而秋天則是多彩的!

  秋天是紅色的。你看,一陣秋風(fēng)吹過(guò),山林變得一片火紅,樹(shù)上掛滿(mǎn)紅彤彤的蘋(píng)果,楓樹(shù)舉起鮮艷的火炬,田地里的高粱擺動(dòng)著(zhù)紅紅的小腦袋。紅色給大地帶來(lái)了秋天的收獲!

  秋天是金色的。你看,田野里金色的麥浪在翻滾;枝頭上,黃澄澄的鴨梨、雪花梨和香蕉都咧開(kāi)大嘴;農民伯伯手中的大南瓜也張開(kāi)了丑丑的笑臉。金色讓生活感染到秋天的幸福!

  秋天是橘色的。扁扁的柿子,甜甜的橘子,圓圓的橙子,它們散發(fā)出濃濃的香味。忘了告訴你,橘色可是我最喜歡的顏色呀!

  秋天是紫色的。成串的葡萄掛在枝頭,隨風(fēng)起舞,它是在告訴大家,它的甜美無(wú)人可比。不信,你就來(lái)品嘗品嘗!

  還有啊,那綠色的籽瓜,粉色的石榴,白色的蜜瓜……

  媽媽說(shuō),秋天的每一種顏色都有一個(gè)故事,每一個(gè)故事都在講述勤勞與付出。希望享受甜美的人一定要懂得這個(gè)平凡的道理!

  秋天,真是一個(gè)多姿多彩的季節!我愛(ài)這秋天的色彩!

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