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小學(xué)生關(guān)于春風(fēng)伴我行作文
【篇一】
春風(fēng)吹拂著(zhù)妙曼的柳枝，送來(lái)一陣陣柳絮的清香;鳥(niǎo)兒在碧空自由地飛翔，唱著(zhù)一曲曲春的樂(lè )章。陽(yáng)光下，一支處州晚報小記者瀏覽隊迎著(zhù)春風(fēng)朝氣蓬勃的走來(lái)了，他們今天將進(jìn)行一年一度的處州晚報小記者采風(fēng)活動(dòng)。
采風(fēng)活動(dòng)安排了豐富多彩的內容，最讓我——其中一名小記者難忘的還是河陽(yáng)古民居。
河陽(yáng)古民居在新建鎮內，已有幾百年的歷史。這里所有建筑都是明清時(shí)期建造的，青磚碧瓦，古色古香。更神奇的是這些建筑中包含著(zhù)許多有趣的知識：按照圓形排列的小石子天井是一個(gè)微型氣象臺，會(huì )在下雨前“冒汗”;馬頭墻不但樣子神武，更有防火防盜的功能;古時(shí)候女孩子出嫁，父母會(huì )準備許多嫁妝陪嫁，甚至還要挖一口陪嫁井，因為古人覺(jué)的女人是禍;古時(shí)候沒(méi)有電扇更沒(méi)有空調，睡覺(jué)的時(shí)候抱一個(gè)“涼夫人”就可以解暑……讓我們驚喜的還有河陽(yáng)的民情風(fēng)俗。瞧，那一幅幅鏤金剪彩的剪紙作品，精致的讓人懷疑：一把剪刀就真的可以只用一張紅紙就能做出這么美好的藝術(shù)品嗎?在小巷子里，臉上布滿(mǎn)皺紋的老婆婆安詳地坐在自家門(mén)前，一針一線(xiàn)地縫制著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目、散發(fā)著(zhù)濃郁花香藥香的香包，引來(lái)了攝影師們爭相取景，也引得我們愛(ài)不釋手爭相購買(mǎi)。還有那歷史中真實(shí)的八進(jìn)士，真沒(méi)想到一個(gè)小小的村子竟然出了八個(gè)進(jìn)士�？吹轿覀冋鄯至鬟B的樣子，導游姐姐打趣道：不進(jìn)八士門(mén)不是河陽(yáng)人，你們進(jìn)了八士門(mén)可都是河陽(yáng)人嘍!”
這一天，我們還到黃龍景區、新建小學(xué)和千秋門(mén)業(yè)進(jìn)行了游覽和采訪(fǎng)。這次參加小記者活動(dòng)讓我很有收獲，真的是太有趣了!
【篇二】
種子,有了陽(yáng)光的照耀,便破土而出;花兒,有了雨露的滋養,便怒放笑臉;小草,有了春風(fēng)的召喚,便越發(fā)翠綠。而我，我有什么呢?哦，它們有的我也有。我有陽(yáng)光、雨露和春風(fēng)!
——題記
陽(yáng)光
我，出生在陽(yáng)光最為燦爛的夏日�；蛟S是這個(gè)原因，使我的性格也如陽(yáng)光般燦爛明亮。用“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”來(lái)形容我是再形象不過(guò)了。于是乎，從小到大，走到哪都能聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲。同時(shí)，也把這燦爛的笑聲傳遞給了周?chē)娜�。我成了一個(gè)陽(yáng)光女孩。
哦!陽(yáng)光就是我積極向上的樂(lè )觀(guān)精神!
雨露
和大多數人一樣，我也有一個(gè)溫暖的家，有一對愛(ài)我的父母�；▋核蔽氖谴笞匀坏挠曷�，而我吮吸的是家的雨露。這雨露的力量是神奇而偉大的——它使一個(gè)襁褓中嚶嚶啼哭的嬰兒“變”成了一個(gè)激情四揚的少年。到現在，它仍在哺育著(zhù)我，永不止息。
哦!雨露就是父母含辛茹苦的養育!
春風(fēng)
成長(cháng)的道路曲折而漫長(cháng)，但始終有一個(gè)人如春風(fēng)拂袖般地為我引路。這個(gè)人的名字叫做老師。她打開(kāi)了我的知識大門(mén)，叩響了我的品德之窗，她盡一切力量助我前進(jìn)，讓我不至于迷失方向。
哦!春風(fēng)就是老師諄諄的教誨!
哇，看來(lái)伴我成長(cháng)的東西還真不少。有了陽(yáng)光的照耀，雨露的哺育，春風(fēng)的引導，我定能健康、快樂(lè )的成長(cháng)!