祖父的園子讀書(shū)筆記（精選8篇）
當仔細品讀一部作品后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀書(shū)筆記吧。到底應如何寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編幫大家整理的祖父的園子讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
祖父的園子讀書(shū)筆記 篇1
讀了《祖父的園子》這篇課文，我真羨慕蕭紅，因為她有一個(gè)和藹的祖父，還有一個(gè)祖父的園子。她可以在園子里捉蜻蜓，吃黃瓜，可以自由的玩耍，就是把園子里的菜踢飛了，祖父也不會(huì )生氣，只是會(huì )默默地擺弄好，祖父是想給她一個(gè)自由的樂(lè )園，讓她展開(kāi)翅膀盡情地飛翔。
我想，她一定會(huì )非常得意吧！因為她有一個(gè)善解人意的祖父，耐心地幫她講解谷穗和狗尾草的區別。還有園子里的各種花花草草，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，都是她玩耍的小伙伴，所以作者蕭紅的每一天都會(huì )過(guò)得很快樂(lè )、很充實(shí)吧?園子里是那么的豐富多彩，形態(tài)多樣。蕭紅一定很自豪吧?她每天都可以穿著(zhù)短袖、短褲，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地躺在草地上，看著(zhù)鳥(niǎo)兒在天空飛過(guò)，白云在眼前飄過(guò)，那種感覺(jué)一定很愜意吧?
祖父干什么，作者就干什么，祖父給花澆水，作者也澆，但不是往花上澆，而是拿著(zhù)水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚，大喊著(zhù)：“下雨嘍！下雨嘍！”這是一種多么天真無(wú)邪的表現��！雖然我的童年也發(fā)生過(guò)不少趣事兒，但這些事在我的腦海里卻已經(jīng)淡忘了，我是多么懷念童年的那些趣事��！可是光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如流水般飛快地流走。一轉眼，我已十二歲了，童年已不再屬于我，但我還是希望時(shí)光倒流，回到牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，把“眉毛”說(shuō)成“有毛”那樣的趣事呀！同學(xué)們，如果你們把小時(shí)候的照片拿出來(lái)看幾眼，肯定還是會(huì )哈哈大笑起來(lái)。童年的事多么值得懷念��！
童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著(zhù)美麗的故事。童年充滿(mǎn)了純真和情趣，充滿(mǎn)了豐富的想象和美麗的憧憬，令人留戀。
祖父的園子讀書(shū)筆記 篇2
課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著(zhù)祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當然這都是童年游戲的內容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當然，讓作者感到自由快樂(lè )的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。
他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè )、幸福的童年。正是因為作者的心靈是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè )的，甚至是充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的。
祖父的園子讀書(shū)筆記 篇3
讀完蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》后，我感受到了，在祖父的園子中很自由，想干嘛，就干嘛。
蕭紅在那樣一個(gè)時(shí)代，還這樣快活，很自由，真令人向往。在《祖父的園子》中，蕭紅把一個(gè)園子寫(xiě)成了快活自由、五彩繽紛的一個(gè)天地，讓人讀了回味無(wú)窮。在快活自由中蕭紅是這么寫(xiě)的：花開(kāi)了，就像睡醒了似的;鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的;蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。而在五彩繽紛中，蕭紅是這么寫(xiě)的：花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。
這兩處我感受到了祖父的園子很美，既漂亮又自由，給人的感覺(jué)是神清氣爽。蕭紅也挺淘氣，想給祖父幫忙卻總幫倒忙，但祖父也不生氣，反而還笑了起來(lái)。
我推薦大家去讀《呼蘭河傳》，這本書(shū)說(shuō)了蕭紅小時(shí)候的故事，又好笑，又有點(diǎn)幽默。值得一讀。
祖父的園子讀書(shū)筆記 篇4
我讀過(guò)許多書(shū)，如《我要做好孩子》《朱自清散文集》《城南舊事》……他們有的是大作家寫(xiě)的，有的感情真摯，有的很真實(shí)，可我最喜歡的還是蕭紅寫(xiě)的《呼蘭河傳》里《祖父的園子》這篇文章。
文章講述的是小時(shí)候的蕭紅在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的環(huán)境下長(cháng)大。有一次，她把谷穗當狗尾草割掉啦，祖父知道了，卻沒(méi)有罵她，而是陪著(zhù)她一起瘋鬧，最后才告訴她，谷穗長(cháng)什么樣，狗尾草長(cháng)什么樣。
蕭紅是一個(gè)自由自在、活潑頑皮的小女孩，她有一個(gè)慈祥的祖父，這本書(shū)里，字里行間都可以體現出她和祖父快樂(lè )的時(shí)光，體現出祖父的慈祥。
蕭紅的祖父一起玩，一起種地，一起栽花……就算她犯了錯也沒(méi)關(guān)系，只要是合情合理的祖父從來(lái)不管她，縱容著(zhù)她，這也培養了她天真爛漫的性格。
蕭紅和祖父那么開(kāi)心，我也想起了我和爺爺玩鬧的情景了。
那時(shí)是夏天，是暑假回老家去了魚(yú)塘邊，看見(jiàn)一種小草一樣的東西，還有小芽呢，我認真的把它們一個(gè)一個(gè)地連根拔起，我拿著(zhù)小苗跑到爺爺面前說(shuō)：“爺爺，快看！”爺爺看到，問(wèn)：“怎么啦?”我說(shuō)：“小草！”爺爺定睛一看，就大笑不止，笑得直不起腰來(lái)。過(guò)一會(huì )兒，奶奶也知道了，她二話(huà)不說(shuō)也開(kāi)始笑。我不明白，撓了撓頭。后來(lái)我才知道，這哪是什么小草兒，是豌豆苗，這時(shí)我才知道，也有多么寬容和耐心，我真思念遠方的爺爺奶奶��！
蕭紅小時(shí)候很快樂(lè )，小時(shí)候的我也很快樂(lè )；蕭紅小時(shí)候和祖父一起玩，我小時(shí)候也和爺爺奶奶一起鬧；蕭紅小時(shí)候拔錯過(guò)稻子，我小時(shí)候還拔錯過(guò)豌豆苗呢！那時(shí)候的我們太快樂(lè )了！
真想再回到那時(shí)候玩鬧��！
祖父的園子讀書(shū)筆記 篇5
讀《于永正課堂教學(xué)實(shí)錄》，我總傾向于先讀自己教過(guò)的課，這樣反思自己，收獲更為明朗。
《祖父的園子》是一片略讀課文，反觀(guān)自己在上學(xué)年教授這一課時(shí)，我當時(shí)最注重的是讓學(xué)生多讀，體會(huì )其中的人物情感，比如“我”的童真童趣，祖父的.慈愛(ài)，園里生活的有趣、美好，引發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵他們去讀《呼蘭河傳》。讀完于老師的課堂實(shí)錄，發(fā)現于老師的課堂效率更高，內容更豐富，也更有趣。
于永正老師曾說(shuō)過(guò)：“教語(yǔ)文，沒(méi)那么復雜，就三件事：讀書(shū)，寫(xiě)字，作文。這三件事做好了，語(yǔ)文不好也難。這三件事做不好，語(yǔ)文要學(xué)好也難�！庇诶蠋煹恼n堂就是這樣。
讀書(shū)。從前幾篇課堂實(shí)例中來(lái)看，于老師對于讀書(shū)絲毫不馬虎，學(xué)生有拖音等小毛病也是及時(shí)糾正，其他方面，于老師重視范讀，因為示范就是指導，那從我作為老師來(lái)講，提高自己的朗讀水平是迫在眉睫的；其次表情朗讀，引導學(xué)生從表情入手，讓學(xué)生學(xué)會(huì )“察言觀(guān)色”，是有感情朗讀的內容之一，情之所至，為之動(dòng)容；還有讀寫(xiě)充滿(mǎn)語(yǔ)境感，于老師會(huì )讓同學(xué)們知曉寫(xiě)作背景、作家等相關(guān)知識，便于學(xué)生想象畫(huà)面，抒發(fā)感情。
寫(xiě)字。在本節課中，我印象深刻的是于老師講“帽”字，他問(wèn)同學(xué)們右上角的部分讀什么，同學(xué)們回答說(shuō)“曰”，于老師糾正到：
“不是曰，也不是日，因為這兩橫是不靠的，這個(gè)字念‘冃’（mào）,最早，這個(gè)‘帽’字是象形字（畫(huà)帽子）；后來(lái)加個(gè)目，因為帽子戴在眼睛上面，成了會(huì )意字；后來(lái)為什么加‘巾字旁’呢？古人好扎頭巾，最早‘帽’專(zhuān)指頭上的頭巾，再后來(lái)一演變，所有的帽子都用這個(gè)字來(lái)表示了�！薄汀啊谋玖x都沒(méi)有了，‘冃’更加可憐，被人遺忘了，連個(gè)獨體字都不是了，僅是一個(gè)部首了。這個(gè)字有意思吧？每一個(gè)漢字都是一個(gè)故事，不僅‘帽’這樣寫(xiě)，還有我們上學(xué)期學(xué)的課文《少年王冕》的‘冕’字上面要寫(xiě)成‘冃’，冕就是帽子的意思，衛冕冠軍，也是這個(gè)冕�！�
教學(xué)生寫(xiě)字也有這么多學(xué)問(wèn)！不僅于老師的學(xué)生學(xué)習到了知識，我也是受益匪淺，除了了解了自己從未發(fā)現的“冃”外，也發(fā)現自己的知識目前是多么淺薄，與于老師相比，內涵不足之外還有嚴謹不足。像于老師這樣教寫(xiě)字，不僅帶給學(xué)生知識，還能啟迪學(xué)生！這樣的語(yǔ)文課學(xué)生怎會(huì )不喜歡？
作文。在寫(xiě)作方面，于老師也是一絲不茍，在本節課，首先于老師通過(guò)指導學(xué)生讀好“我“和祖父的對話(huà)，在讀中讓學(xué)生感悟到寫(xiě)人要會(huì )寫(xiě)對話(huà)，還要注意抓住細節描寫(xiě)，并及時(shí)鞏固，讓學(xué)生寫(xiě)一件童年的趣事。學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候，于老師俯下身來(lái)，耐心地一點(diǎn)一滴地指導著(zhù)。寫(xiě)完后于老師先讓學(xué)生進(jìn)行交流，并且拿出自己寫(xiě)的范文與孩子們一起分享（于老師備課之認真讓人敬佩），并讓孩子們談?wù)効春蟮母惺�，培養了學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力。
每次讀于老師的課堂實(shí)錄都受益匪淺，在教好一堂課這條道路上，我需要學(xué)習的還有很多。
祖父的園子讀書(shū)筆記 篇6
童年是一生中最燦爛的時(shí)光，童年是一生中最快樂(lè )的時(shí)光，童年是一生中記憶最深刻的時(shí)光,童年是一生中充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)刻。
每個(gè)人都有童年,快樂(lè )也好，辛酸也好,都有著(zhù)一段段精彩的時(shí)刻。我讀選自于蕭紅《呼蘭河傳》中《祖父的園子》，讓我有了深刻的感悟。
《祖父的園子》寫(xiě)了蕭紅和祖父在園子里勞動(dòng)的景象，蕭紅胡亂鋤了幾下草就玩了起來(lái)，一會(huì )兒捉蟋蟀；一會(huì )兒追蝴蝶;一會(huì )兒躺在園子里睡覺(jué)，一會(huì )又把槐花別在祖父的帽子上,逗祖父玩。真悠閑、快樂(lè )呀！
我最難忘的是那句：天空藍悠悠的,天上飄的幾朵云好像壓到祖父的帽子了！多么自由、無(wú)拘無(wú)束！你躺在地上聞著(zhù)空氣的清新，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，感受著(zhù)暖風(fēng)拂過(guò)你的臉頰，和鋤地的外祖父聊著(zhù)天，多和諧的一幅場(chǎng)景��！我多想體驗一下！
現在我們小的時(shí)候只有二到三年的快樂(lè )時(shí)光，等五六歲就開(kāi)始上學(xué)、上輔導班了,什么“不能輸在起跑線(xiàn)上,什么童年付出多一點(diǎn)，即使童年不快樂(lè )，以后會(huì )快樂(lè )。"之類(lèi)的話(huà)都從家長(cháng)口中而出，我們也無(wú)力去改變。我現在也很留戀二到四歲的快樂(lè )時(shí)光。
希望以后的孩們也不要只顧著(zhù)學(xué)習，希望他們會(huì )有一段快樂(lè )的童年！希望每一個(gè)人的童年都會(huì )像蕭紅一樣自由自在、無(wú)拘無(wú)束。希望每個(gè)人都有一串串小時(shí)候的寶貴記憶！
祖父的園子讀書(shū)筆記 篇7
毛茸茸的蜜蜂，天真可愛(ài)的“我”，充滿(mǎn)生機和笑聲的園子，慈祥可愛(ài)的祖父……正如蕭紅所說(shuō)，這座園子，已經(jīng)深深地印在了她的骨子里，我讀了這篇《祖父的園子》也深有感觸。
《祖父的園子》這篇文章，主要講述了作者在祖父的園子里干了好多有趣的事，度過(guò)了一個(gè)完美的童年，表達了作者對祖父的思念之情，也表達了對童年生活的懷念。
可愛(ài)的小蕭紅，在園子內任意地與昆蟲(chóng)、動(dòng)物一起快樂(lè )地相處著(zhù)，無(wú)論她怎么玩耍，甚至在蕭紅割下了谷子，留下了狗尾草時(shí)，他的爺爺也沒(méi)有責怪她，反而與她一起分辨著(zhù)谷子與狗尾草。這是個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)智慧的爺爺，他為了給自己的孫女一個(gè)快樂(lè )的童年，讓她任意釋放孩童的本性，獲得快樂(lè )，獲得自由，不受拘束。這也會(huì )讓我想到我的爺爺——一個(gè)慈祥的深深?lèi)?ài)著(zhù)我的爺爺，我應該珍惜和爺爺在一起的時(shí)光，好好的感受美好的童年，當我長(cháng)大以后，這段時(shí)光也將會(huì )在我的回憶里閃閃發(fā)光。
我聽(tīng)到有人說(shuō)，你看小時(shí)的蕭紅多么快樂(lè )，多么自由，不像我們一樣，每天就是上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)，一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有，我們的童年太悲催了。但是我認為，每個(gè)人都有他的快樂(lè )，我們小學(xué)生也一樣，雖然我們有寫(xiě)不完的作業(yè)，雖然我們有上不完的課，可是如果你把每一門(mén)課，每一個(gè)知識都當作是一種收獲，在知識的海洋里暢游，那不也是一種快樂(lè )？你因為有了知識而變得豐富，你因為讀書(shū)了解了別人的故事，在書(shū)里感受別人的生活，不也是一種自由嗎？所以我認為我們應該改變我們的心態(tài)，轉變我們的看法，我們的童年也是快樂(lè )自由的。
一篇短短的文章，一個(gè)動(dòng)人的故事，一段讓人動(dòng)容的童年歲月……我想《祖父的園子》會(huì )是我常讀常新的故事。
祖父的園子讀書(shū)筆記 篇8
《祖父的園子》是蕭紅寫(xiě)的，我非常喜歡，令人輕松！
正是有了祖父曖融融的深?lèi)?ài)，才有了作者自由自在的童年。在作者眼里一切都是無(wú)拘無(wú)束的，充滿(mǎn)夢(mèng)幻色彩的。是��！童年一幅美麗的油畫(huà);童年是一條彩色的河;童年是一首歌，歌里跳動(dòng)著(zhù)幸福與快樂(lè )的音符;童年是一首詩(shī)，詩(shī)里有我們的想象與憧憬。讓我們珍惜童年，快樂(lè )的過(guò)好每一秒、每一分、每一時(shí)、每一天吧！
也許，有些同學(xué)覺(jué)得上輔導班上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)是一種壓抑心情遙東西，其實(shí)，不是的。你總會(huì )從中找到快樂(lè )，解開(kāi)難題，交到新的朋友，得到老師的表?yè)P，考試拿高分……都是一種快樂(lè )。
快樂(lè )，并不只是媽媽給了許多零用錢(qián)，快樂(lè )，也不只是爸爸給買(mǎi)了好玩玩具……富有不一定快樂(lè )，但快樂(lè )就是最富有的。
同學(xué)們，快樂(lè )無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )在你身邊陪伴著(zhù)你，尋找你們的快樂(lè )心情吧！
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