小學(xué)生讀書(shū)筆記（通用15篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書(shū)筆記怎么能落下！但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生讀書(shū)筆記（通用15篇），歡迎大家分享。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇1
星期三，我學(xué)習了丑小鴨這一課，故事主要講的是：有一只鴨子，長(cháng)的很丑，大家都欺負它。所以，它離家出走，經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，最后，它變成了白天鵝�？戳诉@個(gè)故事，我非常感動(dòng)，因為小鳥(niǎo)譏笑它，哥哥姐姐咬它。公雞啄它，獵狗追趕它，連養鴨的小姑娘也討厭它�？墒�，它仍然追求美�？戳诉@個(gè)故事我明白了，只要不放棄，任何事情都回有轉機！
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇2
《竊讀記》這篇文章讓我印象深刻。
讀了這篇文章，我發(fā)現文中的小女孩雖然沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但沒(méi)有因此放棄對知識的追求，仍然想盡辦法，拼命閱讀。這使我百感交集。
從現在開(kāi)始，我要讓每一本好書(shū)都發(fā)揮出它的價(jià)值；珍惜每一本書(shū)，并把林海音讀書(shū)的精神用在學(xué)習上，好好學(xué)習，奮發(fā)向上！
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇3
媽媽給我買(mǎi)了一本《昆蟲(chóng)記》，我說(shuō)這有什么好看的��？可是看了幾頁(yè)之后，我愛(ài)不釋手了，它不是作家創(chuàng )造出來(lái)的世界，它不同于童話(huà)故事，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界�！独ハx(chóng)記》讀書(shū)筆記
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇4
今天我讀了《昆蟲(chóng)記》真是太有趣了。
這本書(shū)里記載了很多昆蟲(chóng)的知識，那里面還有我沒(méi)聽(tīng)過(guò)的昆蟲(chóng)名字。但最讓我癡迷的只有蝴蝶了。
蝴蝶有很多的品種，但在生活中我只喜歡最平常的蝴蝶，它全身都是白的沒(méi)有什么吸引力，但在生活中它是最多的，那些好看的蝴蝶卻既將滅絕，不是被做成標本就是死光了，由此看來(lái)沒(méi)有吸引力的才是最好的。
這本《昆蟲(chóng)記》交給我了很多知識。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇5
《安妮日記》這本書(shū)記載了安妮的生活。
《安妮日記》是一本勵志的書(shū)，教我們在遇到困難時(shí)，不放棄，要樂(lè )觀(guān)開(kāi)亮，泰戈爾曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：”假如生活欺騙了你，你要心急也不要驚慌，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂(lè )的日子就回來(lái)到"這句話(huà)正是《安妮日記》交給我們的。
《安妮日記》是本好書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇6
今天下午，我看了繪本書(shū)《我的爸爸叫焦尼》，這本書(shū)教我們懂得了愛(ài)和怎樣去愛(ài)，希望同學(xué)們都來(lái)讀讀這本書(shū)。
蒂姆的爸爸媽媽離婚了，爸爸不和他們母—子生活在一個(gè)城市。要過(guò)很長(cháng)時(shí)間，爸爸才坐火車(chē)來(lái)和蒂姆團聚一天，而且媽媽還要躲起來(lái)。蒂姆非常珍惜和爸爸在一起的時(shí)間，一刻也不分離，并且對周?chē)械娜舜舐曊f(shuō)：“這是我的爸爸，他叫焦尼”。爸爸也很愛(ài)蒂姆，臨別時(shí)對火車(chē)上所有的人說(shuō)：“這是我最好的兒子，他叫蒂姆�！卑职值幕疖�(chē)開(kāi)走了，蒂姆又回到了媽媽的身邊，他盼望著(zhù)下次爸爸再來(lái)看他，也許他也盼望著(zhù)下次的時(shí)候媽媽不要再躲開(kāi)吧？
我不由自主的想起了我的爸爸，在我發(fā)燒時(shí)抱我去醫院，在我遇到難題時(shí)耐心的給我講解，在我受到挫折時(shí)鼓勵我要有信心戰勝困難，這一點(diǎn)一滴都是愛(ài)��！
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇7
今天，我讀了《昆蟲(chóng)記》，它是由法國著(zhù)名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾著(zhù)作而成。
當讀完后我從這巨作里我深刻的了解了：黃蜂、蟋蟀、蟬、毛毛蟲(chóng)、孔雀蛾、石蠶、螢火蟲(chóng)、紅螞蟻等等。
其中，我對蟬了解至深。
蟬，一般是夏天才出來(lái)“唱歌”的，它的“嗓音”清脆而又響亮，“唱”渴了它就會(huì )用它尖利的“嘴”插進(jìn)樹(shù)干吸收液體解渴。這時(shí)它還沒(méi)有忘記唱歌，直至飲飽后繼續認真的唱著(zhù)歌 。不過(guò)有時(shí)喝到一半時(shí)也會(huì )被兇惡的螞蟻、黃蜂等饑餓的小昆蟲(chóng)搶掉。
我們也應該像法布爾那樣認真的觀(guān)察身邊的事物，擴大自己的知識面積
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇8
女生賈梅是一個(gè)天真活潑、性格開(kāi)朗、熱心腸的小女孩，她與伙伴經(jīng)歷了一段段酸甜苦辣的成長(cháng)>故事，她的生活豐富多彩，非常有趣。
像堅持給爸爸戒煙，為了看演唱會(huì )嬌小姐卻堅持到飯店打工掙錢(qián)買(mǎi)門(mén)票，和伙伴一起去自然保護區蘆薈鄉旅游，但發(fā)現父母跟蹤時(shí)立即改道走向桃園在野外搭起帳篷住宿，而原本意想不到值班的兩個(gè)女孩都睡著(zhù)了，唯有那把菜刀在值班，最總被民警發(fā)現送回家。賈梅的這些有趣的成長(cháng)故事不由得讓我們萬(wàn)分驚嘆！
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇9
前幾個(gè)星期，我讀完了一本里面裝著(zhù)好多童話(huà)小屋的書(shū)——《兔子坡》。
這本書(shū)的主人公是小兔子——“喬奇”，我特別喜歡它，剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我就被小喬奇的那種聰明、機智、給感動(dòng)了。
讀完這本書(shū)，我要學(xué)習小喬奇遇到困難從不退縮的精神。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇10
《玫瑰與教育》記錄的是“玫瑰”的教育生命一次次花開(kāi)的軌跡，抒寫(xiě)的是“玫瑰”對教育的一片真情，對生活的熱愛(ài)，對事業(yè)、家庭、愛(ài)情的體悟，記錄了她作為一名教師、作為一名家長(cháng)、作為一名專(zhuān)家對教育顯現的種種反思，活生生的記錄她對教育的無(wú)奈與困惑，記錄了她對教育教學(xué)的積極的態(tài)度。這都讓我們覺(jué)得他是那么的貼近的。 走進(jìn)《玫瑰與教育》，我感受到的不僅僅是她對教育事業(yè)的摯愛(ài)，對教育理想的追求，對教育人生的塑造，更多的則是感受到竇老師的獨立思考、獨家發(fā)現和獨特表達等個(gè)性特征的彰顯。這本書(shū)中我想提及最多的詞語(yǔ)就是“讀書(shū)”二字�！白x書(shū)—思考—實(shí)踐”是這個(gè)時(shí)代的老師應當靜下心來(lái)要做的一件事，這也是要成為一個(gè)有專(zhuān)業(yè)尊重的教師的必由之路，作為學(xué)生要讀書(shū)，作為教師更要讀書(shū)，我理解學(xué)生讀書(shū)貴在培養興趣，所以只要是健康的積極向上的即可。教師多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍固然是應當的，但更應當多讀一些名著(zhù)、專(zhuān)著(zhù)等等，“修身養性、凈化心靈”不敢說(shuō)！但多多少少可以豐富我們的`知識，培養我們的愛(ài)好。從竇老師的這本書(shū)中我理解，教師應當是要培養讀書(shū)的習慣的。
從《玫瑰與教育》中我體會(huì )到讀書(shū)的重要，作為教師更應做好“讀書(shū)—思考—實(shí)踐”。竇老師是一名語(yǔ)文教師，書(shū)中寫(xiě)的都是她教學(xué)生活中的隨筆和感想，從書(shū)中我看到了她那淳樸、自然的人格魅力，心中盛滿(mǎn)陽(yáng)光，懷著(zhù)一顆感恩心為人處事的竇老師。這本書(shū)中，竇桂梅并沒(méi)有講大道理，也沒(méi)有羅列出許多原則和規律，而是選擇了一個(gè)新的視角：從研究教學(xué)活動(dòng)中的“細節”入手，從一些我們常常熟視無(wú)睹的“小事”入手，以小見(jiàn)大，見(jiàn)微知著(zhù)，讓讀者自己去悟出“規律” 讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。請看她是怎樣看待閱讀的：
“讀書(shū)，使精神高貴而豐富，亦使生命深刻而闊遠；讀書(shū)，讓我在限的從教時(shí)間內，實(shí)現自身的無(wú)限�！� “讀書(shū)，是我心靈的振翅；讀書(shū)，是我精神的呼吸�！�
“讀書(shū)雖不能改變人生的物象，但可以改變人生的氣象�！� “外在的形貌基于遺傳，是難于改變的，但人的'精神卻可因讀書(shū)而蓬勃蔥蘢、氣象萬(wàn)千�！�
“讀書(shū)是最高檔的營(yíng)養品、最名牌的抗衰老劑、一個(gè)人，只有在讀書(shū)中才能體驗生命的滋味。在讀書(shū)中身體自然得到運動(dòng)，大腦自然得到運轉，心靈自然被酬勞�！�
讀書(shū)讓我們有專(zhuān)業(yè)的知識，思考讓我們有了獨立的思維，實(shí)踐是將我們的思考實(shí)施于課堂教學(xué)之中，這樣的實(shí)踐我想一定是具有教師獨立特色的教學(xué)活動(dòng)，竇老師強調教師應該具有一定的個(gè)性，教學(xué)活動(dòng)應當有自己的特色，反思自己在每次外出聽(tīng)課之時(shí)，所獲得的那些老師們表?yè)P、鼓勵的技巧，調動(dòng)情緒的方法�；貋�(lái)以后便照葫蘆畫(huà)瓢用到自己的課堂教學(xué)之中，現在想起來(lái)在課堂我們反而失去了自己。作為一名語(yǔ)文老師，我常常為自己語(yǔ)文課堂缺乏生動(dòng)、靈性、激情、思想，而苦惱、煩憂(yōu)、慚愧、自責�；蛟S這就是我不斷買(mǎi)書(shū)讀書(shū)的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書(shū)”才能讓自己長(cháng)“高”��！人，讀書(shū)與不讀書(shū)肯定是不同的。身為教師，讀書(shū)與不讀書(shū)，就更不一樣了，這可以在你的學(xué)生那里得到驗證。就讓我們在這讀書(shū)的季節里，來(lái)開(kāi)始我們自己的閱讀吧，相信在閱讀中，我們也一定會(huì )變得美麗、優(yōu)雅。教師的一生或許就是一個(gè)不斷翻閱書(shū)籍，行走于學(xué)生中間以及文字之間的生命過(guò)程吧！
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇11
今天我終于讀完了《草房子》，我不禁為書(shū)中的故事情節感動(dòng)。桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的精彩的六年使他目睹了，不幸的杜小康與厄運相拼時(shí)的悲慘，陸鶴對尊嚴的執著(zhù)，和桑桑得鼠疫快要死時(shí)溫幼菊的發(fā)自?xún)刃牡墓膭睢?/p>
書(shū)中讓我最感動(dòng)的是杜小康面對破產(chǎn)時(shí)的堅強。他在學(xué)校門(mén)口賣(mài)東西時(shí)，他絲毫沒(méi)有顯露出自卑。他的堅強讓我慚愧。我們現在在家里人人都是“小公主”，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。面對困難時(shí)，只是想別人來(lái)幫助自己。我知道了貧窮并不可怕，可怕的是你的膽怯
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇12
《爸爸保姆》這本書(shū)講述的是大頭兒子和小頭爸爸幸福又感人的故事。主要內容是這樣的：一天早上，大頭兒子和小頭爸爸收到了來(lái)自一個(gè)小城市的邀請信，信上寫(xiě)要大頭兒子和小頭爸爸過(guò)去當市長(cháng)，那他們當然樂(lè )意啦，大頭兒子和小頭爸爸當上了市長(cháng)。大頭兒子用非凡的想象力創(chuàng )造了：遙控廁所、動(dòng)物公寓、哈哈笑兒童醫院，小頭爸爸也做出了令人不敢想象的巨大貢獻。
這本書(shū)與兒童的日常生活與豐富的想象串聯(lián)在一起，通過(guò)大頭兒子、小頭爸爸、圍裙媽媽充滿(mǎn)樂(lè )趣的日常生活映射出大人與兒童共同的成長(cháng)與快樂(lè )。這本書(shū)讓我們在歡聲笑語(yǔ)中體會(huì )幸福，品嘗溫暖，感知愛(ài)意，學(xué)會(huì )感恩。我被大頭兒子和小頭爸爸的大頭和小頭所吸引，我也不知道為什么一個(gè)頭大一個(gè)頭小。我非常喜歡這本書(shū)。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇13
這本書(shū)有趣的不得了，講了一個(gè)迷迷糊糊的小朋友，他特別淘氣，有一天他遇見(jiàn)了小人精，小人精帶他飛上天空，給他炒棉花吃，棉花軟軟的、甜甜的，真好吃。晚上他們一起去偷夢(mèng)，偷了一個(gè)健康的夢(mèng)，送給了迷糊豆的小同桌，小同桌的心臟病好了，穿著(zhù)藍色絲綢裙子，跳啊跳，轉啊轉，好開(kāi)心。
讀了這本書(shū)我知道了，要樂(lè )于助人，別人開(kāi)心了，自己更開(kāi)心。
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇14
今天我們學(xué)習課文<雨點(diǎn)>，讀了這篇文章，我覺(jué)得小雨點(diǎn)很可愛(ài)，它就像從白云媽媽的船上落了下來(lái)，好像去各處旅游，小雨點(diǎn)先到小溪里旅游，它在小溪里散布；然后去江河里旅游，在江河里奔跑；又到海洋里去旅游，這回可大了，居然在海洋里跳躍，我想小雨點(diǎn)這次旅游一定玩的很開(kāi)心。
小朋友們，你們覺(jué)得小雨點(diǎn)可愛(ài)嗎？
小學(xué)生讀書(shū)筆記 篇15
星期天我讀了《白雪公主》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了新王后想殺掉比她美麗的白雪公主，成為世界上最美麗的女人。白雪公主逃到了森林里和善良的小矮人一起快樂(lè )的生活著(zhù)。惡毒的王后知道后千方百計的毒死了白雪公主。最后被王子救活了白雪公主。
其實(shí)，每個(gè)人都擁有自己美麗的地方。只有心靈美才是真的美。我們要做個(gè)善良的人。
【小學(xué)生讀書(shū)筆記（通用15篇）】相關(guān)文章：
背影小學(xué)生讀書(shū)筆記02-17
簡(jiǎn)愛(ài)小學(xué)生讀書(shū)筆記01-20
初中童年讀書(shū)筆記通用01-14
名著(zhù)活著(zhù)讀書(shū)筆記通用12-26
西游記小學(xué)生讀書(shū)筆記01-11