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初中朝花夕拾讀書(shū)筆記（通用34篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編幫大家整理的初中朝花夕拾讀書(shū)筆記，歡迎大家分享。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 1
暑假中，我讀完了《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊啡珪�(shū)十篇文章，外加一篇《小引》和一篇《后記》，是魯迅唯一一本散文集，也是魯迅回憶童年，少年和青年時(shí)期不同的生活經(jīng)歷的一本散文集，它記載了魯迅先生的苦與樂(lè )。
就像魯迅小時(shí)候和他的保姆阿長(cháng)，阿長(cháng)不識文斷字，又有些愚昧迷信，甚至連真實(shí)姓名都不為人所知，是在是再普通不過(guò)。而魯迅卻對她有著(zhù)親人一樣的心。起初魯迅也不是很喜歡她，只是因為她做的一件事，改變了魯迅的看法。魯迅很喜想讀《山海經(jīng)》這本書(shū)，但是他卻買(mǎi)不著(zhù)，沒(méi)想到阿長(cháng)卻給他買(mǎi)來(lái)了，這讓他對阿長(cháng)產(chǎn)生了極大的尊敬和好感。
回憶魯迅小時(shí)候的時(shí)代，有著(zhù)封建社會(huì )的思想，也有著(zhù)革命的風(fēng)氣。書(shū)中多數寫(xiě)的是童年往事和自己的親身經(jīng)歷。魯迅生在一個(gè)縣城里家境很好的度數人家，遭逢社會(huì )的變革和家庭的日漸敗落，書(shū)中寫(xiě)的雖是他個(gè)人的生活，卻具體生動(dòng)的凸顯了當時(shí)中國的風(fēng)氣和社會(huì )的形態(tài)，如：家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書(shū)，舊的書(shū)塾和新的'學(xué)堂是怎樣的，留學(xué)日本受到的啟示和正直老師對他的慈愛(ài)等。
《五猖會(huì )》記錄了魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì )的事。這是個(gè)難逢的盛大廟會(huì )，兒時(shí)的魯迅笑著(zhù)跳著(zhù)，興奮的不得了。就在他和伙伴們要出發(fā)的時(shí)候，他的父親卻命令他背書(shū)，背不出來(lái)就不準去看廟會(huì )。一盆冷水把他的興致全澆滅了，等他背完書(shū)，他的伙伴們陪著(zhù)他高興的出門(mén)了。但是每當魯迅回憶起這件事情，他都不高興，他對盒子里的點(diǎn)心，沿途的風(fēng)景以及五猖會(huì )的熱鬧都不感興趣了，他只是想不通，為什么父親偏要他在那個(gè)時(shí)候背書(shū)。
《朝花夕拾》中有著(zhù)許多魯迅的童年往事，我非常喜歡。魯迅的弟弟小時(shí)候身體多病，他很喜歡風(fēng)箏，每當看到天上的風(fēng)箏，他都可以看上半天。而魯迅并不喜歡，他認為這是一種極其可笑的事。有一次，他弟弟在做一個(gè)風(fēng)箏，魯迅發(fā)現后，卻把這個(gè)風(fēng)箏踩在腳底，他也沒(méi)看弟弟的表情就生氣的走了。到了中年時(shí)，魯迅看到一本書(shū)，才知道當年的做法傷害到了弟弟，他才明白，玩是孩子的天性，玩具是孩子的天使。當他再次向弟弟提起這件事時(shí)，沒(méi)想到弟弟卻早已忘記，這讓魯迅多少有些內疚。
童年往事是人生中最值得回憶的，它有著(zhù)酸甜苦辣。魯迅的童年和每一個(gè)人的童年都一樣，是個(gè)多姿多彩的童年。我在讀過(guò)文章后有很多感動(dòng)，童年雖已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，但是我依然會(huì )記得童年之夢(mèng)，學(xué)著(zhù)和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 2
細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的`童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)激情。
我家屬于郊區，附近有一大片的田野，小時(shí)侯，總去那里享受著(zhù)和煦的陽(yáng)光，秋日里的習習微風(fēng)，把那里的油菜花摘得一朵都不剩，我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著(zhù)，努力得讀書(shū)，因此，也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了，少了幾分親切，少了幾分自由，也少了幾分對大自然的熱愛(ài)。
童年已漸漸遙遠，留下的只是那些瑣碎的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng)，體驗一下那時(shí)魯迅的美好童年，讓我們中學(xué)的生活得到莫多感悟！
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 3
每個(gè)人都有自己獨特的童年，童年中有哭也有笑，但對于我們自己來(lái)說(shuō)都是足以令人回味無(wú)窮的。因為在自己的記憶里，童年往往都會(huì )給我們留下美好的回憶。魯迅先生所寫(xiě)的《朝花夕拾》寫(xiě)的就是他的童年和青年時(shí)期在當時(shí)的'年代留下的最深刻的記憶。
在這本魯迅先生唯一的散文集《朝花夕拾》中，我感到了魯迅在回味自己一生漫長(cháng)的路途，從充滿(mǎn)歡樂(lè )與迷茫的童年時(shí)代開(kāi)始，到少年時(shí)期的求學(xué)和一系列事件中逐漸把握正義，再到中年更加鏗鏘有力的生活，無(wú)不讓我感到魯迅先生“波瀾壯闊”的往事。
《朝花夕拾》的十篇往事中，回憶的感情有所不同�！豆�，貓，鼠》記述了魯迅童年時(shí)對貓和鼠的好惡；《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了兒時(shí)保姆長(cháng)媽媽的淳樸善良；《二十四孝圖》對當時(shí)混亂社會(huì )荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了有力的抨擊；《五猖會(huì )》回顧了魯迅先生小時(shí)侯一次看廟會(huì )的經(jīng)歷；《無(wú)�！疯蜩蛉缟孛鑼�(xiě)了鄉間迎神賽會(huì )時(shí)的活“無(wú)�！��！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了魯迅當年純真歡快的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的快樂(lè )日子；《父親的病》在敘述父親生病治療的過(guò)程中，表達出對這種庸醫誤人的社會(huì )現象的憤恨；《瑣記》記述的是作者年少時(shí)去南京讀書(shū)的經(jīng)歷；《藤野先生》懷念魯迅在日本留學(xué)期間的老師藤野先生，并記述了作者棄醫從文的經(jīng)過(guò)；《范愛(ài)農》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農。細細讀來(lái)，每篇文章都有它獨特的味道，和不尋常的經(jīng)歷。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 4
《朝花夕拾》是魯迅的經(jīng)典著(zhù)作，我在寒假讀了這本書(shū)，帶給我很大的感觸。魯迅的作品可以說(shuō)是獨一無(wú)二的，他的作品既不神秘也不浮夸，沒(méi)有充滿(mǎn)華麗的詞句，但是深深吸引了讀者，就好像在給講故事。
《朝花夕拾》很耐人尋味，它反映了封建社會(huì )的各種陋習，人們迷信、古板、纏足，互相欺騙等，這些都受到了魯迅的強烈批判，這也讓我為這些人感到難過(guò)。
然而，細讀魯迅的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，我享受著(zhù)不時(shí)從字里行間流露出天真的情懷，眼前浮現出一幅自然迷人的畫(huà)卷。這篇文章充滿(mǎn)了童年的`回憶，如同讀到了魯迅內心對自然的熱愛(ài)，向往自由的童真。
突然，我仿佛看到了年輕的魯迅。當大人們不注意的時(shí)候，他悄悄進(jìn)入花園。他和昆蟲(chóng)為伴，摘野花野果，然后和他的玩伴去抓鳥(niǎo)。他經(jīng)常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因此非常害怕在百草園的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴格教導，但仍然擋不住學(xué)生們的孩子氣。當臺上的先生讀書(shū)入了神，沒(méi)有發(fā)現他的學(xué)生正在做各種各樣的事情，臺下的魯迅在認真畫(huà)畫(huà)。
所有的感情都是那么的天真浪漫，令人不斷回味，也許這是我內心引起的共鳴，我不知道自己怎么那么喜歡讀《朝花似石》，尤其是作者以孩子的眼光去看這個(gè)世界，讀著(zhù)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 5
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生回憶早年的散文。正如同他的書(shū)名一樣：早晨的花朵到夕陽(yáng)落下時(shí)才摘下?lián)焓捌饋?lái)�！冻ㄏκ啊饭彩珍浟耸髌�，它們以?xún)?yōu)美的句子、文字回憶了魯迅先生兒時(shí)到青年的成長(cháng)故事。
眾所周知，這部散文大部分篇目都以?xún)和?視角進(jìn)行描繪，理性的批判了當時(shí)封建社會(huì )的腐敗與黑暗。其中的《五猖會(huì )》便是如此，雖然沒(méi)有直接性的批判，但是從文章的任何角度都能看出封建教育對兒童的傷害是如此之大；作者回憶中出現的最多的人物應該是長(cháng)媽媽這位善良、淳樸老實(shí)，卻又很迷信、嘮叨的婦女了�！栋㈤L(cháng)與（山海經(jīng)）》就是其中一篇懷念長(cháng)媽媽的文章，而作者最?lèi)?ài)的書(shū)《山海經(jīng)》也是長(cháng)媽媽送給他的。所以作者的心中隊長(cháng)媽媽是懷有敬意的。
在《百草園與三味書(shū)屋》中，作者既寫(xiě)了在百草園里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，也寫(xiě)了在三味書(shū)屋里壽鏡吾老先生的嚴厲教導下的生活。再憶魯迅筆下的《二十四孝圖》，以“孝”為觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行理論，抒發(fā)了作者對散播白話(huà)者的憎恨。
著(zhù)名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！碑斘易x到魯迅先生的《朝花夕拾》時(shí)，也深有同感。仔細品讀《朝花夕拾》，就像在品嘗一杯香醇濃厚的酒，后勁十足，令人回味無(wú)窮。我輕翻著(zhù)書(shū)，指尖摩挲著(zhù)頁(yè)面，書(shū)本輕抵在膝蓋上，細細品味著(zhù)……
閉上眼，合上《朝花夕拾》回味著(zhù)書(shū)中的美好世界，時(shí)光又將我帶進(jìn)了那個(gè)輪回……
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 6
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生晚年的一篇散文集。老了，累了，遇見(jiàn)的挫折多了，再回味起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想必是多么的珍惜。就像是清晨綻放的鮮花，有了舊光，才顯得更加嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)再去采摘，便有使它失去了方才盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲了。
《朝花夕拾》這四個(gè)字，早年初不懂，如今細細品味起來(lái)，倒還真有了那番韻味，昨日的花，等老了再拾起來(lái)重新欣賞，雖然只有九章，看起來(lái)卻花費了半天功夫，只覺(jué)得這特有的.韻味在里面，沉重而又不失風(fēng)趣。
老子說(shuō)：”柔軟的舌頭往往是最傷人的武器”，我想這句話(huà)用于魯迅最好了。雖然文章表面上看去，溫婉而不失風(fēng)趣，但其實(shí)，魯迅把憤怒藏在了更深的地方，在朝花夕拾里魯迅運用了比較和諷刺的寫(xiě)作手法，讓我感受到了魯迅對舊社會(huì )的批判和對舊時(shí)代私塾的不滿(mǎn)。
縱觀(guān)整本書(shū)從一個(gè)小故事到整體的宏觀(guān)表達，都充滿(mǎn)了想念和一點(diǎn)點(diǎn)內疚。想念是不能再返回少年時(shí)代，內疚就是無(wú)法再次重來(lái)的遺憾，魯迅深沉的感情都累積在這一本散文集中，我無(wú)法感受到那十分突出的感情所在，但是那如夢(mèng)幻般慢慢侵入我意識的感情，卻讓我無(wú)法忘懷，這也是魯迅的可貴之處吧！
“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹……”光這些景色，就讓魯迅先生百玩不厭。百草園這個(gè)樂(lè )園仿佛會(huì )讓讀者恨不得馬上去那兒飽飽眼福。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 7
這是我第一次接觸魯迅的作品，好像看懂了，但又沒(méi)看透。
兒時(shí)的魯迅有個(gè)好保姆，給他買(mǎi)他心心念念的《山海經(jīng)》，在百草園里給他講赤蛇的故事。但在故事中，他卻沒(méi)有一個(gè)“好”父親，那個(gè)父親把孩子的夢(mèng)扼殺在了搖籃里：要把書(shū)背了才能看廟會(huì )。雖然這位父親不是真實(shí)存在的，但也是他目睹別的父親的愛(ài)子心切后再虛構的。這里我感同身受，每次上完古文課后，都要把古文背出來(lái)才能去玩，可背出來(lái)后呢？乏了，累了，也沒(méi)什么好玩了。
《朝花夕拾》中令我印象最深的就是魯迅的`恩師——藤野先生。當時(shí)日本與俄國開(kāi)戰，在中國東北打，當地人給俄國人做間諜，被日本人發(fā)現了，當場(chǎng)槍斃，還給學(xué)生看。日本學(xué)生都另眼看待魯迅，只有藤野先生在關(guān)心他。當魯迅看到中國人受欺負時(shí)，便立下決心，要當一名作家。走之前他給了藤野先生一個(gè)善意的謊言，說(shuō)自己要去學(xué)生物，先生讓他常聯(lián)系。魯迅為了祖國，不惜放棄學(xué)業(yè)，與恩師分別，對于藤野先生來(lái)說(shuō)，這是一次痛苦的分別；對于魯迅來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)偉大的壯舉；對于中國人來(lái)說(shuō)，這是一條光明的復興之路。
從在百草園里一個(gè)天真爛漫的孩子，到一位有愛(ài)國思想的學(xué)生，再到一位人人敬佩的革命者，一次又一次的困難讓他成長(cháng)為一個(gè)英雄，一個(gè)舉世聞名的英雄！
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 8
1926年，魯迅先后撰寫(xiě)了十篇回憶性散文，合集為《朝花夕拾》。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，講述了魯迅從幼年到青年時(shí)期的心路歷程。如對貓的厭惡和仇恨的《狗·鼠·貓》；懷念長(cháng)媽媽?zhuān)洳恍�，怒其不爭�?《阿長(cháng)與山海經(jīng)》；表現封建家長(cháng)制陰影的《五猖會(huì )》；寫(xiě)童年趣事的《從百草園到三味書(shū)屋》，還有最受魯迅感激的日本老師藤野先生。
我最喜歡的還是《從百草園到三味書(shū)屋》。園中淘氣天真的小孩子觀(guān)菜畦，吃桑椹，聽(tīng)鳴蟬、油蛉和蟋蟀的音樂(lè )會(huì )，看黃蜂，玩斑蝥，拔何首烏，再到三味書(shū)屋讀書(shū)習字，從三言到五言，再到七言。課上，偷偷畫(huà)畫(huà)到書(shū)屋的小園玩耍，無(wú)一不體現出小孩子自由熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現出了社會(huì )對孩子們的束縛。
我的童年也和魯迅先生一樣快樂(lè )、自由。每天放學(xué)回家放下書(shū)包就往門(mén)外跑，來(lái)到秘密基地，等待著(zhù)陸續到來(lái)的小伙伴們，人到齊后，我們就開(kāi)始捉螞蟻，每人拿一個(gè)筆盒，逮螞蟻。先鎖定目標，再倒數三個(gè)數，然后用筆蓋把它給蓋住，再鏟到盒子里。天色漸漸暗下來(lái)，我們也毫無(wú)察覺(jué)，家長(cháng)喊我們吃飯，我們才放掉螞蟻，回到家，這一段童年的記憶，我一輩子也不會(huì )忘懷。
現在童年漸行漸遠，魯迅先生筆下的童年又讓我想起了童年的回憶，不一樣的時(shí)代，不一樣的童年，不一樣的童年，卻有著(zhù)一樣的快樂(lè )。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 9
在上初一時(shí)，就曾在語(yǔ)文課本上，陸陸續續讀過(guò)一些《朝花夕拾》里的一些文章，這些文章讀起來(lái)特別有味道，往往讀過(guò)之后就很難忘記。這次，我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本散文集，細細地讀著(zhù)，里面的每篇文章都特別精彩，讀后令我有感而發(fā)。
童年是美好的，魯迅的童年卻特別精彩，每讀里面的一篇文章，就讀出了真實(shí)的感情，猶如親身經(jīng)歷著(zhù)魯迅童年里發(fā)生的每一件事。而且，我將魯迅的同年和我的童年相對比，發(fā)現我們的童年有一些相似之處。
通過(guò)了解魯迅的生平，也得知了在魯迅童年的時(shí)候，家道已經(jīng)衰落，大人們必須為生活奔波。魯迅由于做錯事情，經(jīng)常被長(cháng)輩責備，這些都讓他感到難過(guò)。
我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽必須為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒(méi)時(shí)間陪我，在我做錯事后，他們會(huì )大聲責備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長(cháng)的理解，我也希望家長(cháng)理解我。
這坌書(shū)中，最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》，魯迅沒(méi)有朋友，只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫(xiě)道，魯迅和一只貓結仇，其實(shí)，和魯迅憂(yōu)愁的`不是貓，而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。
讀了這本書(shū)，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考著(zhù)自己的童年生活。
魯迅的《朝花夕拾》的確是一本值得一讀再讀的好書(shū)。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 10
在你的記憶里，是否有這樣一本書(shū)？他給你無(wú)限遐想，它喚醒你內心深處的記憶。
童年是一生當中最美好的時(shí)光，《朝花夕拾》也帶領(lǐng)我回味我的童年。
在讀《從百草園到三味書(shū)屋》的時(shí)候，魯迅筆下所描繪的充滿(mǎn)花香鳥(niǎo)語(yǔ)和歡聲笑語(yǔ)的百草園，讓我想起兒時(shí)和伙伴們在花叢間相互嬉戲的情景。我們在蒲公英叢中追逐打鬧，弄得身上滿(mǎn)是蒲公英，于是我們就帶著(zhù)蒲公英的種子四處游蕩，幫蒲公英找到新的家園。我們還在平地上放風(fēng)箏，風(fēng)箏線(xiàn)卻斷了，風(fēng)箏隨風(fēng)飄到遠處又突然落下。夏天我們伴著(zhù)蟬鳴入睡，夢(mèng)里還是歡聲笑語(yǔ)。
從每天嬉戲玩樂(lè )到上學(xué)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，剛開(kāi)始我還是十分想念毛絨絨的小貓、小狗、花叢中的蝴蝶，還有那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )。但是隨時(shí)間的推移，我對書(shū)本的興趣也越來(lái)越濃厚，書(shū)的.樂(lè )趣是無(wú)窮的，這句話(huà)一點(diǎn)兒也不錯。
讀過(guò)《五猖會(huì )》，我能體會(huì )到孩子焦急的心理。去逛五猖會(huì )無(wú)疑是孩童們心中最期待的趣事�？婶斞府敃r(shí)必須背完書(shū)才能去武昌，這讓我想起兒時(shí)寫(xiě)完作業(yè)才能去趕集的事情。當時(shí)一門(mén)心思想趕集，可還得硬著(zhù)頭皮寫(xiě)完作業(yè)，至今都把寫(xiě)的作業(yè)忘光了。雖然書(shū)中他是去看五猖會(huì )，我是去趕集，但想必我們的心情都是相通的。
《朝花夕拾》不僅是一本回憶錄，還是真情的流露，是喚醒童真、傳達情感的天籟，需要我們好好品讀。
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初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 11
魯迅先生的童年既是歡樂(lè )的，又是悲哀的。我猜，魯迅先生在寫(xiě)《朝花夕拾》的時(shí)候，干過(guò)有趣的事一定s是在那兒哈哈大笑。畢竟，童年是快樂(lè )的，是，也是比較珍貴的�！冻ㄏκ啊肪拖褚欢浜诺幕▋�，等到必要的時(shí)候，就競相開(kāi)放，魯迅先生回憶著(zhù)兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人想馬上去到魯迅小的時(shí)候，看看是否與魯迅書(shū)中所寫(xiě)的一樣。
在讀到《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文時(shí)，我想去挖一挖土地上有沒(méi)有那個(gè)長(cháng)得像人形狀的何首烏根，因為魯迅先生說(shuō)有人說(shuō)吃了它就可以成仙，但魯迅先生卻從未見(jiàn)過(guò)那個(gè)人形的何首烏根。去百草園，是我很向往的，因為那被魯迅先生寫(xiě)的，他在那兒抓雞鴨，還可以與小草、小花做伴，這是我所做不到的。記得有一次，我去百草園，想一探究竟的.時(shí)候，發(fā)現百草園一點(diǎn)兒也不像魯迅所說(shuō)的百草園了，也沒(méi)有一片生機勃勃的草了，剩下的只是一些發(fā)黃變枯了的舊草了，那里也沒(méi)有一叢叢的、五彩繽紛的花兒，更別說(shuō)那一只只漂亮動(dòng)人的蝴蝶了。
童年是容易失去的，同時(shí)也是比較珍貴的。它不是用錢(qián)財能買(mǎi)到的，它是用自己的一生來(lái)?yè)Q的。童年也是美好的，它有著(zhù)別人找不到的記憶。我的童年時(shí)間不多了，所以我將更加寶貴的守護著(zhù)它，我的童年很，就像一篇作文，只是，我還沒(méi)打好一個(gè)完整的句號，因為，我不想讓它悄無(wú)聲息地溜走。
我的童年中，有許許多多的趣事，但現在，它就像一陣風(fēng)飄過(guò)，就像一場(chǎng)馬上做完的美夢(mèng)一樣。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 12
魯迅先生的《朝花夕拾》·從百草園到“三味書(shū)店”，享受字里行間透露的純真感情。文章的一般內容是：魯迅的后院有一個(gè)叫百草園的大院子，里面有綠色的菜園、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)和紫桑樹(shù)。還有很多小昆蟲(chóng)，比如胖黃蜂、輕云雀、唱蟋蟀?這是他的天堂。還有一個(gè)關(guān)于美女蛇的.傳說(shuō)�？吹竭@條“美女蛇”，我又害怕又忍不住想看看是什么傳說(shuō)。懷著(zhù)這種復雜的心情讀完這個(gè)傳說(shuō)，幸好是一個(gè)完美的結局。他寫(xiě)的風(fēng)景栩栩如生，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛看到了年輕的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。和昆蟲(chóng)在一起，采摘野花野果，和伙伴一起捕鳥(niǎo)，雖然不多；我經(jīng)常聽(tīng)保姆講故事，因為我很害怕百草園里的紅蛇。這不禁讓我想起了我的練習，每次都那么無(wú)聊，讀起來(lái)很無(wú)聊。啊，我真的要多讀一些名字，好好學(xué)習作家的寫(xiě)作風(fēng)格。最后，魯迅先生被送到“三味書(shū)店”讀書(shū)，結束了他在百草原上的自由生活，過(guò)著(zhù)無(wú)聊的讀書(shū)生活。先生對他們很?chē)栏�，有一次魯迅�?wèn)了一個(gè)不該問(wèn)的問(wèn)題，結果，先生很不高興地說(shuō)：“不知道！有時(shí)候他們會(huì )被罰跪下，跪下后讓他們讀書(shū)。讀完后，我意識到原來(lái)的私立學(xué)校如此嚴格，以至于我們總是受到懲罰，但現在情況不同了�，F在我們的閱讀條件有多好，不僅學(xué)校的學(xué)習條件很好，而且課后還有活動(dòng)時(shí)間。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 13
前幾天，我拜讀了魯迅先生的散文集——《朝花夕拾》，里面講述了魯迅先生從兒童到青年，后來(lái)棄醫從文的過(guò)程，里面魯迅遇到了許許多多的人和事，包括：長(cháng)媽媽、山海經(jīng)、“父親”的死、美女蛇的故事、藤野先生……其中最讓我震撼的一篇文章便是《藤野先生》了。
魯迅先生曾在礦廠(chǎng)旁的礦路學(xué)堂里讀過(guò)書(shū)，后來(lái)因為開(kāi)礦無(wú)利，學(xué)堂也和礦場(chǎng)一起關(guān)了。后來(lái)，魯迅和一些同學(xué)試著(zhù)下了幾回礦洞，也沒(méi)收獲，便只有一條路——到外國去。后來(lái)，他們便去了日本。在日本，魯迅遇到了一位可敬的老師，名字叫做藤野嚴九郎，他熱心地幫助魯迅，改講義，這使得魯迅先生非常感激。但是魯迅先生和另外一些學(xué)生看一部片子，里面是一些給俄國當偵探，被日軍捕獲，被槍斃，在槍斃時(shí)，坐在魯迅身邊的學(xué)生喊了一聲：“萬(wàn)歲！”魯迅覺(jué)得這一聲“萬(wàn)歲很”刺耳，于是，他便去和藤野先生說(shuō)不再學(xué)醫。
我覺(jué)得魯迅先生做的對，他想醫治人民的肉體，讓中國人獲得健康，沒(méi)錯。但是，肉體救活了，精神還是麻木的，人還會(huì )像他爸爸一樣。所以把肉體醫好不如先把精神醫好，從此，他開(kāi)始寫(xiě)作。那些麻木的'中國人��！你們就沒(méi)有一點(diǎn)良知嗎？非得要人來(lái)喚醒嗎，我想，假如你們有良知，魯迅先生也就不會(huì )做反“正人君子”的作家，也就不會(huì )在五十多歲的時(shí)候病死了。
所以，魯迅先生就是一把火，燒掉了所謂的“正人君子”，留下了那些正義的人民。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 14
偶然間，我從底下書(shū)架里翻出了一本魯迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。這本書(shū)我從未看過(guò)，自然沒(méi)能理解這部散文集獨特的姓氏。
靜靜地品味情節著(zhù)人世間的故事，我發(fā)現全是魯迅先生發(fā)掘出童年時(shí)期的往事。幼年青年時(shí)代的這事到了晚年再去回想，這大概便是書(shū)名的吧!我心中這樣想著(zhù)。這本《朝花夕拾》中，雖彌漫著(zhù)一股率真爛漫的童趣，卻又滲透著(zhù)魯迅先生尖銳諷刺的筆調，而鮮明的對比手法為文章添色不少。就像在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。后面寫(xiě)的百草園很好地在了后來(lái)反襯三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，表達了表達出來(lái)魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。而在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘掉帶領(lǐng)結;冬天是一放”的'愿望。雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時(shí)從證實(shí)科蛛中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，著(zhù)實(shí)更讓人心曠神怡，無(wú)限向往。
朝花夕拾，舊事重提，猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了增添一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
各個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但雖然在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》次年里就是寫(xiě)他的童年和同年的回憶。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 15
在其中有一篇稱(chēng)為《從百草園到三味書(shū)屋》“三味書(shū)〞指的是流傳稱(chēng)為百草園，百草園里有很多草，因此叫百草園吧！
光滑的石井欄也有又高又大的皂莢樹(shù)等一些很美觀(guān)大方的一些草哪些的……
百草園里的氣體尤其清爽，也有很多不知名的小生物。
百草園和三味書(shū)屋寫(xiě)的都很有意思，百草園里那才叫有意思呢！由于里邊有許多的`生物，三味書(shū)屋也有一些很有意思，由于里邊是一座學(xué)館，它的名稱(chēng)盡管叫三味書(shū)屋可是它是一座學(xué)館。
百草園是魯迅先生家后邊的大園區，起名叫百草園。
還記得朝花夕拾里邊也有一篇文章稱(chēng)為五猖會(huì )吧！好像是。五猖會(huì )的意思是逝東風(fēng)俗習慣，每一年陰歷四月十五為五猖會(huì )期，五猖會(huì )又被稱(chēng)為五通神，故時(shí)江南地區民俗敬奉的惡鬼相傳是弟兄五人。
五猖會(huì )是一個(gè)節日也是全部的小孩所盼望的節日在五猖會(huì )的狀況下我由于要把簡(jiǎn)潔背熟假如背不出來(lái)就不行以去參與五猖會(huì )了，要背完才能夠去那時(shí)候減略比千字文百家姓大全有效的多了。
本來(lái)我是特殊想要去參與五猖會(huì )的，之后又要背誦背完書(shū)才能夠去我將進(jìn)率背的一字不漏的狀況下。
我又沒(méi)有愛(ài)好愛(ài)好去參與五猖會(huì )了。
之后我還是選擇了去本來(lái)五猖會(huì )是很繁華的玩得得都很歡樂(lè )我卻覺(jué)得沒(méi)有是什么意思了一點(diǎn)兒也不興奮。
這就是朝花夕拾中的在其中幾篇都很有意思講的也很有些道理。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 16
《朝花夕拾》，它記錄著(zhù)作者從幼年到青年的生活道路和心路歷程。
《狗·貓·鼠》中，魯迅的一只小隱鼠不見(jiàn)了，后來(lái)聽(tīng)長(cháng)媽媽口述得知是貓吃掉的，從此呀，魯迅就十分仇貓，即使后來(lái)知道隱鼠并非是貓吃的，也依然仇貓。貓欺軟怕硬，玩弄自己的獵物，讓獵物痛苦地死去；又害怕自己的天敵，常常怕到躲它個(gè)三里地；貓很傲慢，在求配偶時(shí)還不停的嗷叫，都使人心煩。后來(lái)魯迅又借貓來(lái)批評那些具有貓的特性的人。這是魯迅回憶中的仇恨。
《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》中，長(cháng)媽媽是魯迅的保姆，陪伴魯迅很長(cháng)的時(shí)光。長(cháng)媽媽愛(ài)講閑話(huà)，魯迅很討厭她講閑話(huà)，因為她總是用手指指點(diǎn)點(diǎn)的；她睡覺(jué)還擺大字，經(jīng)常把魯迅擠得沒(méi)地方睡；她還給魯迅立一些奇奇怪怪的規矩，讓魯迅很不耐煩；她還跟魯迅講述關(guān)于“長(cháng)毛”的故事，魯迅也是不以為然，但也有所思考；她給魯迅買(mǎi)了《山海經(jīng)》，讓魯迅倍感激動(dòng)，十分感謝她。文章欲揚先抑，從不好到好的態(tài)度轉變，刻畫(huà)了長(cháng)媽媽愚昧、迷信、誠懇仁慈、純樸善良、說(shuō)到做到的特點(diǎn)。這是魯迅回憶中的.感激。
《從百草園到三味書(shū)屋》中，有景，有人。寫(xiě)百草園中“折臘梅”，“尋蟬蛻”……的童年趣事，寫(xiě)三味書(shū)屋中壽吾鏡老先生對學(xué)生的和藹和寬松，癡迷學(xué)問(wèn)，天真可愛(ài)。這是魯迅回憶中最歡樂(lè )的時(shí)候。
童年生活有樂(lè )趣，有苦惱，有感激，有仇恨，而這些多彩的記憶盡在《朝花夕拾》中。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 17
在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)的是魯迅以前的回憶，資料主要是作者對當時(shí)舊社會(huì )的批判，也體現了魯迅先生寫(xiě)文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。
在這本書(shū)中有十篇文章，其中有的寫(xiě)的是作者的童年，有的.寫(xiě)得是作者的青年，作者幾乎把自己的一生寫(xiě)進(jìn)書(shū)中。有些故事讀起來(lái)會(huì )有一絲親切感，就如作者的《五猖會(huì )》，在“我”正準備去看廟會(huì )的時(shí)候，父親卻讓“我”背書(shū)，此刻的我們身上是不是也會(huì )有相同的事情發(fā)生呢？正是因為這個(gè)故事我才覺(jué)得父母的這種行為是不是沒(méi)有顧及孩子心理的感受呢？
在這本書(shū)中給我印象最深的是長(cháng)媽媽?zhuān)m然讓晚上的睡相不好，而且還愛(ài)說(shuō)別人壞話(huà)，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的，如“我”和她聊到長(cháng)毛的時(shí)候，她的精神，“我”甚至對她產(chǎn)生了個(gè)性的敬意，雖然這敬意越來(lái)越薄，在長(cháng)媽媽的身上，我深深的體會(huì )到了當時(shí)的社會(huì )的婦女的形象。在此刻的社會(huì )中雖然也有這種“反面”形象，但已經(jīng)很少了。這也是當時(shí)封建社會(huì )留下的后果。
在這本書(shū)中，我不但見(jiàn)到了一些舊社會(huì )的壞風(fēng)氣，還有一些值得我仍然學(xué)習的地方，就如書(shū)中的藤野先生，他是魯迅先生從醫時(shí)的老師，他為人十分的嚴謹、認真。在“我”的筆記中，他都會(huì )幫“我”勾勾畫(huà)畫(huà)，有一點(diǎn)錯誤他都會(huì )改出來(lái)，這也使“我”對他充滿(mǎn)了敬意。而藤野先生嚴謹、認真的態(tài)度正是我們就應學(xué)習的。
總之《朝花夕拾》向我們揭示了當時(shí)舊中國整體社會(huì )現象，落后、愚昧。也激勵我們珍惜這天，更好的去創(chuàng )造明天。
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我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“喜歡讀書(shū)的人一輩子不寂寞，不喜歡讀書(shū)的人一輩子都不知所措�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)是很喜歡，因為在這個(gè)浮躁而又吵鬧的時(shí)代只有讀書(shū)才能靜下心；只有讀書(shū)才能真正看透一個(gè)人。
在一談到魯迅，魯迅給我的刻板印象是有著(zhù)嚴肅的面容，有犀利的筆尖還有他的豪邁和大膽。我看一直以為魯迅先生的童年生活會(huì )比我們枯燥乏味，每天除了學(xué)習就還是學(xué)習。直到我讀了魯迅寫(xiě)了的《朝花夕拾》一書(shū)，才讓我了解到了真實(shí)的平凡的魯迅。
《朝花夕拾》是魯迅先生的回憶性散文。里面寫(xiě)了魯迅先生的童年時(shí)生活�？催@本書(shū)可以了解魯迅在過(guò)往的生活中，有快樂(lè )，也有悲傷，還可以知道魯迅在生活中曾遇到了一些給予他幫助的人。
其實(shí)，魯迅的童年并不是我想象的那樣枯燥乏味，反而是他的童年生活是很快樂(lè )且有趣的。他也有自己的小寵物——小隱鼠；他也喜歡熱鬧，愛(ài)看迎神賽會(huì )中的.“五猖”神和“梅枯神”；他還喜在冬天的雪地中捕鳥(niǎo)。在魯迅先生的童年中，每個(gè)小動(dòng)物都是多才多藝的，每個(gè)植物都有它們自己的樣子。比如，油蛉，是個(gè)歌手；蟋蟀會(huì )彈鋼琴；何首烏長(cháng)得像人形，等等。
魯迅先生的童年也并不是只有快樂(lè )，也有感傷，我有時(shí)讀到感傷之處時(shí)也有會(huì )一起共情。而正時(shí)這些又快樂(lè )，又感傷的事情。才能讓我們了解到最真實(shí)的魯迅。
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《朝花夕拾》是一本讓我心靈深感觸動(dòng)的作品。作者用他獨特的筆觸、質(zhì)樸的語(yǔ)言講述他獨特的人生體驗。在閱讀過(guò)程中,我感受到了作者對逝去時(shí)光的懷念,對生命中重要的人和事的深刻感悟,以及那種深入人心的悲歡離合。
在這部作品中,我被作者對細節的描繪所深深吸引。如描繪那些已經(jīng)逝去的親朋好友,他運用豐富的'想象力,將他們生動(dòng)地展現在讀者眼前,使我們對這些人物有了更深刻的認識。此外，作者用他敏銳的洞察力,捕捉到許多我們常常忽視的生活細節,從而深深地打動(dòng)了我。
《朝花夕拾》給我留下了深刻的印象，我發(fā)現它不僅是一部描繪人生經(jīng)歷的作品,更是一部獨特的思想寶藏。從這些簡(jiǎn)潔明了的描述中,我看到了人性的光輝與黑暗、生命的價(jià)值與意義。在這個(gè)過(guò)程中,我也對自己的生活有了更深入的思考,學(xué)會(huì )更加珍惜現在,更加勇敢地面對未來(lái)。
作為一名讀者,我深感自己在《朝花夕拾》中找到了一位知音。我們同樣對生活充滿(mǎn)熱愛(ài),對未來(lái)充滿(mǎn)期待,對人生充滿(mǎn)感慨。這部作品讓我感受到了人生的美好,也讓我明白了許多生活的道理。宛如一面鏡子,反映出我們每個(gè)人內心深處的情感。
總的來(lái)說(shuō)，《朝花夕拾》是一部值得一讀再讀的佳作。它教會(huì )我要珍惜時(shí)間,珍愛(ài)生命,堅持理想,勇敢面對人生的挑戰。在未來(lái)的日子里,我會(huì )將這部作品的教誨銘記在心,不斷前行,勇敢地追求自己的夢(mèng)想。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 20
腰束草繩，腳穿草鞋，項掛紙錠；手握破芭蕉扇，鐵索，算盤(pán)；肩膀聳起，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)直披下來(lái)，眉眼“八字”；二尺方帽，長(cháng)舌頭，這便是魯迅所崇拜的無(wú)常了。
無(wú)常，地位平庸，身著(zhù)樸素，打扮得嚇人，卻是鬼里最善良的了。我小時(shí)候聽(tīng)人講過(guò)無(wú)常這一說(shuō)，光是相貌，腦海里便出現了一個(gè)妖魔鬼怪，長(cháng)頭發(fā)、長(cháng)舌頭，不嚇人才怪。而魯迅筆下的無(wú)常，恰恰與我之前的想象相反，原來(lái)世界上真有像無(wú)常這類(lèi)的人呢！
妖魔鬼怪通常認為是沒(méi)有心，惡毒，可偏偏千萬(wàn)別把無(wú)常跟他們混為一談，倘若把這個(gè)世界比作陰間，像無(wú)常的能有多少？傳說(shuō)無(wú)常在勾魂時(shí)，要勾隔壁患傷寒快要一命嗚呼的人，而那人的母親因快要失子的哭聲撕心裂肺，倘若是你，你會(huì )怎么做？選擇狠心，還是放棄？你錯了，你會(huì )因為怕大王打你而必須狠心奪去生命�！翱蓱z天下父母心”，你曉，無(wú)常也曉，他的心腸軟了，放那可憐人還陽(yáng)半刻，而受傷的將是自己！后果當然知道，被大王抽了四十四輥……
世界除了千山萬(wàn)水，還有愛(ài)，倘若沒(méi)有愛(ài)的蕩漾，即使景物再美，人間黑暗，誰(shuí)會(huì )欣賞道路美景呢？愛(ài)如陽(yáng)光，在你無(wú)助之下溫暖身軀；愛(ài)如明燈，在你迷路時(shí)尋找正確方向……愛(ài)就是這樣，如同人生最亮麗的.風(fēng)景。而世界像無(wú)常的人很多，如地震救人的英雄們、抗日戰爭的戰士們、在醫院搶救病人的白衣天使等，這些人正不如無(wú)常一般正直、無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞嗎？
愛(ài)是彼此的心愿，同大家共創(chuàng )美好藍天。
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《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結集，共十篇。前五篇寫(xiě)于北京，后五篇寫(xiě)于廈門(mén)。最初以《舊事重提》為總題目陸續發(fā)表于《莽原》半月刊上。一九二七年七月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫(xiě)《小引》和《后記》，改名《朝花夕拾》，于一九二八年九月由北京未名社初版，列為作者所編的《未名新集》之一。一九二九年二月再版。一九三二年九月第三版改由上海北新書(shū)局重排出版。
在《朝花夕拾》這篇散文集中刻畫(huà)了許多人物形象。如魯迅的童年玩伴閏土長(cháng)大后受當時(shí)社會(huì )的壓迫變成了一個(gè)神情麻木，少言寡語(yǔ)的人。以及他的父親，衍太太，范愛(ài)農的人物。這是這些性格異樣的人物。使魯迅理性的批判了當時(shí)社會(huì )的不合法制度，他很諷刺社會(huì )，魯迅也在書(shū)中對從小帶她的`女工長(cháng)媽媽阿長(cháng)進(jìn)行了許多人物刻畫(huà)，她也因為社會(huì )的影響保留了許多習俗，像在早晨吃福橘，還要魯迅對她說(shuō)：“阿媽恭喜恭喜�！钡鹊�。有一次，她踩死了我最喜歡的小白鼠，因此我對她懷恨在心。她雖然粗魯，但也有善解人意的一面。他知道魯迅喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。因為阿長(cháng)對魯迅所做的一切魯迅也很感動(dòng)，最后表述了對長(cháng)媽媽的深深的愛(ài)，至于那只魯迅最?lèi)?ài)的老鼠，魯迅也將它放下了。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)激情。
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每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的“朝花夕拾”里就是寫(xiě)他的童年和
青年的回憶。
魯迅的“朝花夕拾”是魯迅唯一的一部散文集。在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(cháng)輩的`認同。這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(cháng)輩的不認同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們，在童年中的無(wú)奈釋放出來(lái)。同時(shí)也給家長(cháng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長(cháng)輩重視的警鐘。
在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純。也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅寫(xiě)的(朝花夕拾)中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。
魯迅的童年 和青年是酸酸甜甜的。我們的童年和青年也像魯迅一樣的。童年和青年過(guò)得好或壞它都會(huì )留給予們回憶，
所以魯迅和我們的童年青年都是美好的。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 23
我最喜歡的是一篇是《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，每個(gè)孩子的童年都在讀故事和聽(tīng)故事里成長(cháng)。都有自己難忘的“長(cháng)媽媽”。在這篇故事里，魯迅先生懷著(zhù)真摯的感情，細致描寫(xiě)長(cháng)媽媽的善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿(mǎn)肚子麻煩的禮節”的性格。
“她常常對我講‘長(cháng)毛’”，“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”讓作者對長(cháng)媽媽充滿(mǎn)了尊敬和感激。魯迅先生用細膩的筆觸記述了與長(cháng)媽媽相處的`情景。長(cháng)媽媽去世后，魯迅深情地為她呼喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈!”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài)，顯露了魯迅心靈世界的最為柔和的一面。
還有一篇是《從百草園到三味書(shū)屋》。我想先生筆下的《百草園》幾乎是所有孩子的夢(mèng)想中的童年樂(lè )園。無(wú)論是碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹。還是在樹(shù)葉里長(cháng)吟的鳴蟬，從草間竄向云霄的云雀，低唱的油蛉、彈琴的蟋蟀、能從后竅噴出煙霧的斑蝥。哪一個(gè)不是我們的最?lèi)?ài)!就算是園里有相傳的美女蛇，卻百倍增添了我的好奇!魯迅先生把這些描繪得栩栩如生，活靈活現。還有在雪地中捕鳥(niǎo)的情景讓我仿佛置身于令人神往的百草園!
這本書(shū)是不朽的經(jīng)典之作，有極高的藝術(shù)品味，其中的深刻內涵與思想深度和對我們后世的教育意義讓我們品味不盡。
每個(gè)人都會(huì )有自我的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自我的心里留下了完美的回憶。則在魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 24
在讀《朝花夕拾》和《泰戈爾詩(shī)選》的時(shí)候，多次看到關(guān)于孩子們童心與天性的事情。一面是無(wú)意間或有意間被扼殺的天性，一面是還未被遺失的童心。
在《朝花夕拾》中，五猖會(huì )的情節讓我記憶深刻。小魯迅在童年很少能看見(jiàn)盛大的'塞會(huì )，每次渴望能看到更繁盛些的塞會(huì )，但結果總是“差不多”。對于能參加塞會(huì )的孩子，小魯迅是很羨慕，甚至想靠生一場(chǎng)重病，來(lái)?yè)Q取母親去廟里許下“扮犯人”的心愿。孩子的心思總是簡(jiǎn)單直白的，這一心里的描寫(xiě)恰是體現了小魯迅單純的童心以及好玩的天性。而到東關(guān)去看五猖會(huì )這一“罕逢”的盛事，自然讓小魯迅心中興奮不已，欣喜之情溢于言表。但事與愿違，父親的一個(gè)舉動(dòng)讓這盛事在小魯迅的心中變得索然無(wú)味，在回憶的時(shí)候也只剩與五猖會(huì )毫無(wú)關(guān)系的事——背誦《鑒略》。魯迅的回憶中，只有父親在五猖會(huì )前強制讓他背《鑒略》這一段仿如昨日事，為什么呢？或許是兒童天性被扼殺的無(wú)力感讓這一段記憶如此深刻，而五猖會(huì )的熱鬧也因此在魯迅心中流失。
父親有錯嗎？有，但并沒(méi)有惡意。父親意識到自己錯了嗎？不一定，機率很小，在當時(shí)封建的社會(huì )中，這一舉動(dòng)甚至可能很常見(jiàn)，大人們也同樣在這樣的童年長(cháng)大，童心消失，自己也忘記了天性被扼殺時(shí)的無(wú)力感。
而在《泰戈爾詩(shī)選》的新月集中，在那優(yōu)美的語(yǔ)言中，我讀到了還未被抹去的天性，還未被遺失的童心。
保持童心很難，但不要讓它完令消失。
孩子的天性很珍貴，不要讓它扼殺在搖籃里。
初中朝花夕拾讀書(shū)筆記 25
這個(gè)暑假我看了魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》〔又名《舊事重提》〕，它是魯迅寫(xiě)的唯一一部回憶錄。人們都說(shuō)魯迅的文章如匕首，犀利得很，果不其然，書(shū)中愛(ài)憎清楚，把自己的想法表露得淋漓盡致。
初看狗貓鼠，還以為是講動(dòng)物的，其實(shí)不是。狗貓鼠里十分詳細地講了自己仇貓的原因，這個(gè)原因很有趣，竟然是它偷吃了兒時(shí)魯迅飼養起來(lái)的可愛(ài)的隱鼠，其實(shí)隱鼠不是貓吃的，而是他的保姆不小心踩死的，但魯迅這仇已記下來(lái)，不能改變了。
真正精彩的在于《父親的病》，父親被江湖庸醫治死，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫〞的行醫態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財、草管人命的實(shí)質(zhì)。
作者用挖苦的筆調寫(xiě)了庸醫誤人。以?xún)蓚�(gè)“名醫〞的藥引一個(gè)比一個(gè)獨特，表現了某些中醫的故作高深，通過(guò)他們的相繼借故辭去，說(shuō)明父親的病一步步惡化。通過(guò)家庭的變故表達了對庸醫誤人的`深切的痛恨，在感慨中讓人體會(huì )人生的傷悲。
總之這本書(shū)里傾注了魯迅的回憶和心血，文章深奧難懂，很多字詞都很“奇怪〞像駭人〔驚駭〕、罷〔吧〕、甚么〔什么〕這些的，很難理解。雖難理解，但還是推薦這本書(shū)，它是中國文學(xué)的璀璨的明珠之一，魯迅也將長(cháng)活在人們心中。
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讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，我仿佛來(lái)到了那里。三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，也可以捉一些小蟲(chóng)，如果到那里太久，老師就會(huì )說(shuō)不行啊�，F在都沒(méi)有以前的自由多了，要是我在那個(gè)時(shí)代多好。
我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對童年回憶的散文，心里也會(huì )想著(zhù)我的童年。在這本書(shū)里，我感受到了魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的'童年。我仿佛也來(lái)到了我的童年，我在我的童年里，沒(méi)有什么田野，到處都是房子，昆蟲(chóng)也沒(méi)有。（雖然，我很討厭他們）
童年的魯迅。趁大人不注重，鉆進(jìn)了百草園。他跟昆蟲(chóng)們玩，又摘野花野果玩，然后與朋友一起捕鳥(niǎo)�？墒撬偸遣恫坏侥敲炊帏B(niǎo)。我好想我的童年夜能捉昆蟲(chóng)，摘野果，捕鳥(niǎo)。但我們現在都基本沒(méi)有這些東西了。
魯迅先生小時(shí)候，希望自在的玩耍，不被爸媽管教。這是童年特有的，當我們長(cháng)成少年了，就要時(shí)刻被爸媽管教，不能玩耍，整天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)試卷。要是老師能把作業(yè)量都減下來(lái)就好了�，F在不是減負嗎？我也希望能在少年時(shí)代有童年一樣的特權。我渴望童年，渴望我幼兒園的時(shí)期。
我的感受正如書(shū)名《朝花夕拾》一般，朝代表小孩，夕帶表長(cháng)大。誰(shuí)都為時(shí)間的流逝而苦惱，我也是一樣。
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沐浴著(zhù)金色的陽(yáng)光，聆聽(tīng)者悅耳的鳥(niǎo)鳴，呼吸著(zhù)清鮮的空氣，我打開(kāi)了魯迅先生的《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是一部讓人深思的作品。魯迅先生以細膩的筆觸，描述了他青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，以及他對社會(huì )現象的觀(guān)察和思考。這部散文集不僅展現了魯迅先生獨特的文學(xué)魅力，更是一部具有深刻社會(huì )洞察力的作品。
在閱讀這部作品時(shí)，我深感魯迅先生對往日親友、師長(cháng)的懷念之情。他以平實(shí)的語(yǔ)言，描繪出那些已經(jīng)逝去的日子，那些曾經(jīng)陪伴他成長(cháng)的人和事。這些回憶不僅是對過(guò)去的回顧，更是對未來(lái)的思考。魯迅先生在回憶中反思自己的成長(cháng)歷程，同時(shí)也揭示了那個(gè)時(shí)代的社會(huì )風(fēng)貌。
這部作品飽含著(zhù)抒情氣息，往往又夾以議論。魯迅先生以抒情、敘事和議論融為一體，讓讀者在欣賞優(yōu)美和諧的.語(yǔ)言的同時(shí)，感受到強烈的感染力。他對社會(huì )現象的揭露和對有抱負的青年知識分子的贊美，都讓人深感敬佩。
此外，《朝花夕拾》中的幽默和諷喻也讓人印象深刻。魯迅先生以幽默的方式處理一些沉重的話(huà)題，使得整部作品更加生動(dòng)有趣。他對社會(huì )現象的諷刺也讓人深思，讓人感受到他對社會(huì )不公的不滿(mǎn)和反抗。
總的來(lái)說(shuō)，《朝花夕拾》是一部值得一讀的作品。它不僅展現了魯迅先生的文學(xué)才華，更是一部具有深刻社會(huì )洞察力的作品。它讓我們思考過(guò)去的生活，反思自己的成長(cháng)歷程，同時(shí)也提醒我們要珍惜現在的時(shí)光，勇敢面對未來(lái)的挑戰。
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合上這本書(shū)，我仍然沉浸在魯迅簡(jiǎn)單有趣的童年故事中，所以我回憶起我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，忍不住笑了起來(lái)。就像它詩(shī)意的名字一樣，它充滿(mǎn)了不同的魅力。我認為早晨盛開(kāi)的花朵會(huì )隨著(zhù)黎明變得更加嬌嫩。當它們在日落的西邊采摘時(shí)，當它們剛剛盛開(kāi)時(shí)，它們就失去了美麗和芬芳，但日落的照射給它增添了一點(diǎn)魅力。淡淡的香氣，如果有的`話(huà)，在風(fēng)的氣息中是濃烈的，給人無(wú)限的遐想。當我年輕的時(shí)候，純真的味道留在我的心里，慢慢地蕩漾而去
魯迅是個(gè)鄉下人，但他能像城里人一樣讀書(shū)；少了鄉下人粗野的瘋狂，但更有見(jiàn)識和理性。我從書(shū)中感受到無(wú)法抗拒的天真。他感動(dòng)了我的心，引起了我的共鳴�！吧诚壴谶@里唱得很低，蟋蟀在這里彈鋼琴�！蔽矣X(jué)得他希望以一種真實(shí)的方式擁抱自然，那種休閑和樂(lè )趣，奉承和羞辱，以及一絲悲傷事實(shí)上，我也有過(guò)那些珍貴的童年時(shí)光。我也喜歡躲在山林中，俯瞰綠色。我也喜歡整天蹲在草地上看螞蟻。我也喜歡在林蔭大道上瘋狂地奔跑，流淚，拋開(kāi)所有的不快。我也喜歡為一件小事和我的好朋友吵架。童年的幾年，就像他手中的沙子，不想讓他一個(gè)接一個(gè)地錯過(guò)，但他最終還是做不到。在早花和晚花的字里行間，作者流露出對美好童年的深切關(guān)懷和對現實(shí)社會(huì )的不滿(mǎn)。魯迅就是魯迅。他敢于愛(ài)與恨，而且愛(ài)與恨之深。真情是他的本色
瑣碎的記憶在早晚重現。讓我們慢慢品味魯迅的童年，好好回味一下自己的童年。
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作者：肖筆仁今天周末，等寫(xiě)完作業(yè)后，還有大把的時(shí)間，于是，我便趁這個(gè)時(shí)間把《朝花夕拾》前三篇給讀了，引發(fā)了一些感想。
雖然讀是讀了，但還是有點(diǎn)沒(méi)讀懂，有些詞不知什么意思，起碼是了解了個(gè)大概，感想也有一些，其中使我印象最深的則是《狗·貓·鼠》�！ 豆贰へ垺な蟆愤@篇文章呢？寫(xiě)的是魯迅先生仇貓和魯迅為什么仇貓以及魯迅先生是多久開(kāi)始仇貓的（怎么樣才開(kāi)始仇貓的`）。這里面寫(xiě)了多個(gè)故事，其中一個(gè)是這樣的：動(dòng)物們開(kāi)會(huì )議，其他動(dòng)物全來(lái)了，單是缺了大象，便由狗去請大象，但狗沒(méi)見(jiàn)過(guò)大象，動(dòng)物們把大象特征抒說(shuō)一遍后，狗則去找象，在半路上卻遇見(jiàn)貓，以為是大象，便帶了回去，弄得大家哈哈大笑。從此，狗便仇貓了。
但我卻搞不懂，狗為什么只單仇貓，不仇大象？難道這便能成為魯迅先生仇貓的理由之一？難道他不怕被說(shuō)成那只“貓”。雖然怕是怕，但也沒(méi)辦法�？墒俏胰杂X(jué)得貓挺可愛(ài)的，在讀時(shí)不理解魯迅先生為什么仇貓。在讀之后才發(fā)現，便才知道：貓為什么會(huì )被仇？現想來(lái)很簡(jiǎn)單。因為它抓獲獵物后，卻要玩一會(huì )兒，至獵物到生不如死的境界才吃下去未免太幸災樂(lè )禍些。況且，它半夜三更叫得讓人無(wú)法自拔也太讓人心煩了。還有，它不是與獅虎同族的么？為何擺出這幅媚態(tài)，實(shí)在讓人忍受不了。
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《朝花夕拾》這本散文乃我國著(zhù)名的大文豪魯迅先生所作。眾所周知，魯迅先生的文章總給人一種犀利之感，文里行間之中都飽含著(zhù)魯迅的“橫眉冷對千夫指”。每一個(gè)字都好似一把刀、一根皮鞭，抽打著(zhù)、批判著(zhù)舊思想與當時(shí)腐敗的社會(huì )�！冻ㄏκ啊芬灿蓄�(lèi)似篇章。
從第一篇《狗·貓·鼠》便可知曉一二。魯迅先生在此文中寫(xiě)道，他承認自己是仇貓的，但他又怕別人說(shuō)他仇貓，為什么？其主要因素還是在于那些名人教授，若幾時(shí)一不小心得罪了他們，那些人便說(shuō)：看吶，魯迅先生不是仇貓的嗎？狗也是仇貓的，魯迅先生卻說(shuō)要痛打“落水狗”。啊哈，經(jīng)某些人如此一說(shuō)，我們偉大的魯迅先生反倒成了狗，并且還要與“同類(lèi)”自相殘殺呢！按這套邏輯一來(lái)，魯迅先生可被坑到“文字獄”里去了，不論說(shuō)什么都是錯的，也真是禍從口出呵！
魯迅先生是白話(huà)文的發(fā)起者，這是不爭的事實(shí)。但當時(shí)的一些舊文人是十分反對且妨害白話(huà)文的。倒像古時(shí)商鞅變法，總是有人去反對的。正如魯迅先生在《二十四孝圖》中憤恨地寫(xiě)到：只要對于白話(huà)加以謀害者，都應該滅亡！在“五四”運動(dòng)之前，小學(xué)生可讀的書(shū)是少得可憐的.，與其他國家兒童圖書(shū)相比簡(jiǎn)直是一個(gè)天上一個(gè)地上，由此可見(jiàn)白話(huà)文這種新文體的意義及好處是多么巨大。但迂腐的知識分子也不在少數，嚷嚷著(zhù)文言文才是歷史的主流，他們難道不知道改革才是歷史的發(fā)展潮流嗎？舊中國正是缺少改革才落后于世界，若想復興中華民族，改革是必不可缺的。
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在這個(gè)暑假，我讀了魯迅先生所著(zhù)的散文集《朝花夕拾》。這本書(shū)向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會(huì )制度，社會(huì )對人民的囚禁。
我們在初一學(xué)的那篇文章——《從百草園到三味書(shū)屋》。園中淘氣天真的小孩子，觀(guān)菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè )會(huì )，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書(shū)屋讀書(shū)習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫(huà)畫(huà)，到書(shū)屋的'小園玩耍。無(wú)一不體現出小孩子追求自由，熱愛(ài)大自然的心態(tài)，也表現了社會(huì )對孩子們的束縛。
在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》的結尾，魯迅表達了他對阿長(cháng)的愛(ài)，他希望仁慈的地母能讓阿長(cháng)安息。還有幾個(gè)人物，我對他們的印象也是極深的。一位是范愛(ài)農先生，魯迅一開(kāi)始對他的印象是不好的。原因是范愛(ài)農的老師徐錫麟被殺害后，范愛(ài)農竟滿(mǎn)不在乎。魯迅對他的看法幾乎是漸漸改變的，直至范愛(ài)農就義，魯迅開(kāi)始變得景仰他了。
還有衍太太，她對別的孩子們“很好”：慫恿他們吃冰;給魯迅看不健康的畫(huà);唆使魯迅偷母親的首飾變賣(mài)。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚她，實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。因為這是個(gè)自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì )，表現了魯迅爺爺對艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現了對當時(shí)社會(huì )的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì )。
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每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。 童年有辛酸，也有歡笑。 但他們都在心中留下了美好的回憶。 在魯迅的《朝花過(guò)晨》中，他寫(xiě)下了自己的童年和青春回憶。
魯迅的《黃昏過(guò)花》是魯迅的散文集。 在《朝花爛漫》中，作者用文字表達了自己對童年和青年時(shí)期永遠不會(huì )忘記的人和事的真情實(shí)感。 講述作者童年和青年時(shí)期難忘的經(jīng)歷。 他的童年不是很好。 他所做的一切都沒(méi)有得到長(cháng)輩的認可。 這讓他感到悲傷，但他并沒(méi)有感覺(jué)到生活的黑暗降臨。 他把這些長(cháng)輩的不以為然變成了動(dòng)力，寫(xiě)在了這首《朝花爛漫》中。 他想告訴我們，童年的無(wú)助得到了釋放。 同時(shí)也給了父母一種理解和同情的態(tài)度，把我們當成魯迅的警鐘，在他小時(shí)候不被長(cháng)輩重視。
《花落暮年》中，最打動(dòng)我的是《狗貓鼠》。 在這本搞笑散文中，吸引我的不是標題，也不是信息的.搞笑文字，而是魯迅與童年時(shí)代的一只恨貓的敘述。 作者與貓的關(guān)系和厭惡。 由此可見(jiàn)魯迅童年時(shí)期的懵懂天真。 還寫(xiě)作者童年時(shí)與一只貓的斗爭。
從魯迅的《黃昏過(guò)花》中，我能感受到作者的童年和少年時(shí)代的不易，但也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。
魯迅的童年和少年時(shí)代是酸甜苦辣的。 我們的童年和少年時(shí)代也像魯迅。 童年和青春無(wú)論是好是壞，都會(huì )給我們留下回憶，所以魯迅和我們的童年青春是完美的。
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書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉。這個(gè)假期。我把朝花夕拾重溫了一遍。
要說(shuō)深刻的。那應是二十四孝圖，開(kāi)篇的陸績(jì)懷橘。是可以模仿。但是越往后面，卻越是荒唐。若孝道真的做到如此。那還不如不孝的好。
也不怪魯迅先生有不做孝子的念頭和害怕他父親也是這樣孝子的念頭。
想想看。一個(gè)兩鬢斑白的老頭子，為了哄雙親高興而躺在地上打滾。因為母親吃不飽飯。而把自己的兒子給埋了。這樣的做法有危險還不說(shuō)�？赡苓�會(huì )給孩子的童年帶來(lái)壓力和陰影。
《24孝圖》作者寫(xiě)作這本書(shū)的初衷。定然不是要讓自己的孩子為了幾條魚(yú)在冰面上握著(zhù)；花甲之年還裝作一個(gè)小孩討父母的歡心。；因為父母吃不飽飯而把孩子埋了。他定然是想告訴人們，這是不對的。如果孝道真的.做到了如此那么在貧困的舊社會(huì )，被埋掉的孩子豈不是數不剩數。
另一張令我深刻的就是五猖會(huì )了而五猖會(huì )人們的評價(jià)就大有不同了。
五猖會(huì )主要講的是，作者要去看會(huì )的時(shí)候，父親卻讓他背鑒略。背完之后，想去看會(huì )的興趣大減。
武昌會(huì )，人們的評價(jià)可就大有不同了。
而我看來(lái)，這就是封建社會(huì )的教育，對兒童天性的壓制。他限制了人的認識和觀(guān)念。認為男子就應抑制四方。女子就應在家里。該讀的書(shū)做該做的事。
這一篇篇故事，一個(gè)個(gè)人物性格，都在魯迅先生對舊社會(huì )的諷刺。無(wú)論何時(shí)何地，都流露出對回憶的批判與不屑。
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《朝花夕拾》是魯迅先生的一部經(jīng)典散文集，收錄了十篇文章，講述了他的成長(cháng)經(jīng)歷。我在暑假里讀了之后感受頗深。
在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》里，阿長(cháng)媽媽受封建思想影響，有很多很愚昧的舉動(dòng)和言行。她曾踩死過(guò)魯迅心愛(ài)的那只小隱鼠。這讓魯迅對她心生厭惡。但是阿長(cháng)媽媽也有可敬可愛(ài)的一面。她能繪聲繪色地講長(cháng)毛的故事，更重要的是她送了一本魯迅一直很想要的《山海經(jīng)》。這種從厭惡到敬愛(ài)的情感變化非常真實(shí)，讓我感覺(jué)自己就是魯迅。
在《藤野先生》這一集里。藤野先生治學(xué)嚴謹，勤儉樸素，并沒(méi)有像其他日本學(xué)生一樣歧視中國留學(xué)生，而是關(guān)心魯迅的學(xué)習，為他修改筆記。讓魯迅在異國他鄉感受到難得的溫情。藤野先生對待所有的學(xué)生都能做到一視同仁，這樣高尚而偉大的.人格讓我肅然起敬。
在《從百草園到三味書(shū)屋》里，百草園里有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，有鳴蟬、黃蜂、叫天子，還有油蛉、蟋蟀，那里的生活天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束，令人向往。魯迅先生通過(guò)這篇文章，表達了他對童年生活的懷念之情。
在這幾篇文章中，我最喜歡《從百草園到三味書(shū)屋》，因為它寫(xiě)出了我們孩子的心聲，我希望童年生活充滿(mǎn)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑，能自由自在的玩耍，擁有自己的樂(lè )園。也許我長(cháng)大后也能像魯迅先生一樣寫(xiě)出好文章，在回味中品味人生。
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