我讀書(shū)我快樂(lè )學(xué)生作文

　　【篇一：我讀書(shū)，我快樂(lè )】

　　大家好！我叫xxx，就讀于xx中學(xué)。我性格開(kāi)朗活潑，有許多愛(ài)好——繪畫(huà)、打羽毛球、聽(tīng)歌、做手工小制作……如果，你要問(wèn)我，“你最喜歡干什么��？”我便會(huì )恢復你一句話(huà)，“當然是讀書(shū)了�！弊x書(shū)有很多好處。

　　讀書(shū)可以是勞累的身體得到放松，是空虛的心靈得到充實(shí)，龜裂的心田得到滋潤。讀書(shū)可以豐富自己的文化知識，增添智慧，還可以提升自己的作文水平。此外，讀書(shū)可以陶冶人的情操、豐富人的情感。書(shū)是一座快樂(lè )的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜扶卷的時(shí)候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來(lái)，獨享其樂(lè )。

　　還在我咿咿呀呀的學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我就在媽媽講的故事中成長(cháng)，《丑小鴨》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》等等。其中，我最喜歡的故事是《丑小鴨》�！冻笮▲啞分饕�講述了鴨媽媽有許多鴨寶寶，其中長(cháng)相很丑的小雅收到了同伴的冷落。一天，它在一條河里游泳，小鴨一低頭，看見(jiàn)水中倒映出了身披白羽毛的天鵝，它很高興自己變得這么漂亮。這個(gè)故事告訴了我自己有缺陷不能自卑，要正確的去看待，總有一天“白天鵝”是自己。

　　等到自己會(huì )看書(shū)的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一些看圖識數字、認識物品的書(shū)。這樣，我學(xué)到了最基本的知識——阿拉伯數字和認識并了解了一些生活用品的功能。

　　一、二年級的時(shí)候，我有了自己的書(shū)柜，還會(huì )給書(shū)分類(lèi)。比如：科幻類(lèi)的《外星人》、童話(huà)類(lèi)的《一千零一夜》、知識類(lèi)的《百科全書(shū)》……這才真正的與童話(huà)世界里的主人公交談、與書(shū)做朋友。

　　到了六年級的時(shí)候，我就讀完了四大名著(zhù)�！段饔斡洝防锫斆鳈C智、神通廣大的齊天大圣孫悟空讓我記憶猶新，《三國演義》里知天文曉地理、神機妙算的諸葛亮讓我贊嘆不已，《紅樓夢(mèng)》里聰明能干還略帶潑辣的王熙鳳真是女中豪杰，《水滸傳》里安分守己、勇而有謀號稱(chēng)“豹子頭”的林沖讓我佩服不已。

　　到了初一，老師為了鼓勵我們讀書(shū)，抽出了一節課當做我們的閱讀課。同學(xué)們讀的書(shū)都是每個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)的，然后等到閱讀課時(shí)，同學(xué)們換書(shū)看。最近，我在讀《少年奇才故事》。這本書(shū)講述的是各個(gè)成功人士在少年出現的困難并解決了問(wèn)題成為了現在的成功人士。這本書(shū)告訴了我遇到困難，要想解決的辦法，努力的克服它，就能成功。

　　書(shū)，僅僅是白紙黑字，但在這黑字中間，千般滋味，經(jīng)過(guò)閱讀會(huì )成為個(gè)人的體會(huì )，不斷的滋養著(zhù)你的精神樂(lè )園，使人心情愉快！

　　【篇二：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)】

　　曾有人不解地問(wèn)道：“讀書(shū)是什么？”

　　多少回答縈繞耳畔：

　　讀書(shū)是一種享受，在享受中得到體會(huì )！

　　讀書(shū)是一種體會(huì )，在體會(huì )中獲得樂(lè )趣！

　　讀書(shū)是一種樂(lè )趣，在樂(lè )趣中領(lǐng)會(huì )知識！

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。朗朗的讀書(shū)聲在耳邊徘徊，靜靜的讀書(shū)地在腦中浮現。

　　曾幾何時(shí)，捧著(zhù)書(shū)本，嘴里念念有詞，念的正是這首詩(shī)。讀著(zhù)那無(wú)生命的方塊字，兒時(shí)的我自然覺(jué)得沒(méi)意思。不知怎的，書(shū)本從手中滑落，猛地站起來(lái)，大聲喊道：“讀書(shū)好苦��！”

　　現在細細回想，真覺(jué)得讀書(shū)并非苦，而有著(zhù)一股芳香。

　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我從體會(huì )中獲得樂(lè )趣，從樂(lè )趣中領(lǐng)會(huì )知識。在我純真幼稚的兒童時(shí)代：童話(huà)故事教會(huì )了我如何去愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì )，愛(ài)世界，純真的我終日沉浸在童話(huà)的王國里，夢(mèng)想著(zhù)自己童話(huà)般的快樂(lè )生活；在我求知欲極強的少年時(shí)代：科技知識讓我懂得了世界的奧秘，揭開(kāi)萬(wàn)物生存和萬(wàn)事發(fā)展的規律，吹散了困擾在我心中以久的謎團；在我跨越兒童與成人的青春期時(shí)：名人名記教會(huì )了我該如何正確的做人做事，待人處事，樹(shù)立高尚的品格，踏上成功的旅程。不知那位名人說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)�！笔前�，自從我讀了大詩(shī)人孟郊筆下的《游子吟》后，百感交集，原來(lái)母愛(ài)是這么偉大��！“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。多么可親可敬的慈母��！“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@話(huà)可曾感動(dòng)了多少身在異鄉的游子��！這也許就是知識的精華，讓人細細品味后，覺(jué)得意蘊悠長(cháng)，回味無(wú)窮。是��！讀一本好書(shū)如同與一個(gè)偉大的靈魂對話(huà)。每當捧起《假如給我三天光明》這本勵志叢書(shū)時(shí)，我感到我們是多么幸福，我們的生活是多么的美好，因為我們擁有健全的身體，明亮的雙眼……而海倫凱勒卻生活在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨歲月里，但她由始至終不向命運屈服，不向現實(shí)低頭，那堅強的毅志，頑強的精神將我折服，讓我佩服。相比之下，我似乎覺(jué)得自己所遇到的困難是多么的微不足道。使我沒(méi)有理由不珍惜生命，不熱愛(ài)生活。當你陷于逆境，意志消沉時(shí)；當你覺(jué)得生活迷失了方向時(shí)；當你蒙受委屈和不幸時(shí)，“自暴自棄，怨天尤人”好像并不是最恰當的選擇，也許你可以讀讀這本書(shū)，隨著(zhù)海倫凱勒一起在困境中點(diǎn)明奇跡的燈，指明前進(jìn)的方向，領(lǐng)會(huì )生命的價(jià)值，生活的意義�！叭俗顚氋F的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該是這樣度過(guò)的：當他回首往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞恥�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》里的一句話(huà)。保爾這樣一個(gè)普通的戰士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，到底是什么力量在鼓舞著(zhù)他呢？讀完這本書(shū)后，我大徹大悟：原來(lái)是最偉大、最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)，在呼喚著(zhù)他去創(chuàng )造奇跡，這就是他頑強與病魔作抗爭的動(dòng)力。保爾柯察金，可敬可佩的共產(chǎn)主義戰士，為我們年輕一代樹(shù)立了身殘志不殘的偉大榜樣。

　　偉大的文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，只有讀了好書(shū)，你的人格才會(huì )更上一層樓�！皶�(shū)是全世界的營(yíng)養品�！鄙�士比亞也做了適當的比喻。古人亦云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話(huà)“讀書(shū)能醫愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能醫病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣待人，怎樣處事，怎樣活著(zhù)才身心健康，什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！笔前�！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡，讀書(shū)就是那么的好。

　　讀書(shū)是一種享受，一次體會(huì )，一份樂(lè )趣。親愛(ài)的同學(xué)們，請放下手中的玩偶，停下向父母的撒嬌，同我一起進(jìn)入那神奇美妙的書(shū)的世界，讓我們一起從書(shū)中體會(huì )更多的樂(lè )趣，汲取更多的知識，為自己的現在同將來(lái)，為社會(huì )的和諧與美好，為祖國的發(fā)展和建設而奮發(fā)進(jìn)取吧！

　　【篇三：我讀書(shū)，我快樂(lè )作文】

　　閱讀名著(zhù)是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累，我喜歡讀書(shū)。

　　我讀《水滸傳》，當豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗紅教頭時(shí)，我為他精湛的武藝而喝彩；當花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時(shí)候，我為他拍手叫好；當見(jiàn)到玉麒麟盧俊義被奸臣迫害致死時(shí)，我感到義憤填膺，黯然神傷。

　　我讀《西游記》，似乎伴著(zhù)孫悟空一路取經(jīng)。當他與二郎神斗法時(shí)，我為他吶喊助威；當他三打白骨精，被師父逐回花果山時(shí)，我為他鳴屈叫冤；當他與犀牛精戰斗，久攻不下時(shí)，我為他愁眉不展、坐立不安；當他經(jīng)歷九九八十一難、公德圓滿(mǎn)的時(shí)候，我為他歡蹦亂跳，手舞足蹈。

　　我讀《三國演義》，常為劉備為了興復漢室、統一天下的遠大志向寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已；為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報國的精神而感嘆；為關(guān)羽大意失荊州，敗走麥城而扼腕嘆息。

　　我讀《紅樓夢(mèng)》，仿佛走進(jìn)大觀(guān)園，聽(tīng)著(zhù)林黛玉凄婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，不禁為她灑下同情的淚。

　　除了中國的名著(zhù)使我感受深刻以外，外國的名著(zhù)也讓我受益匪淺。

　　《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜是一個(gè)聰明機智而又有堅強毅力的人。一次航海，船在美洲海岸一個(gè)荒島附近觸礁，水手和乘客都淹死了，只有魯濱遜活了下來(lái)，海浪把他卷上了岸。這座小島荒無(wú)人煙，魯賓遜在這里生活長(cháng)達28年。我感受到了他那種不怕困難、堅強生存的精神。

　　我更喜歡《魯濱遜漂流記》的作者丹尼爾。笛福中的一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍”，事實(shí)的確如此。

　　我上小學(xué)時(shí)，那是一個(gè)炎熱的暑假，家鄉有一條美麗而又清澈的大河，每年夏天都能看到有人在河里游泳，每次看到他們在水里像魚(yú)一樣自由穿梭，尤其是看到比我矮小的同學(xué)在里面暢游，我更是羨慕不已，有幾次都已經(jīng)站在水里了，但都因為害怕危險，所以都沒(méi)學(xué)成。后來(lái)有一次，一位叔叔告訴我：“游泳不能害怕，你越是害怕，就越學(xué)不會(huì )�！焙髞�(lái)我就照他說(shuō)的，大膽地潛入水中學(xué)游泳，沒(méi)過(guò)幾天就學(xué)會(huì )了。

　　是的，一個(gè)具有大無(wú)畏進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也會(huì )成為一個(gè)成功者。

　　讀書(shū)，不僅樂(lè )趣無(wú)窮，而且開(kāi)闊視野，陶冶情操，有的人因此走上成功之路，毫無(wú)疑問(wèn)，書(shū)是千百萬(wàn)人終身的良師和益友。勤讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀懂書(shū)，你就會(huì )和大千世界息息相通。

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )。

　　【篇四：我讀書(shū)我快樂(lè )】

　　我愛(ài)讀書(shū)，家里的每一個(gè)角落幾乎都有我的書(shū)。

　　像什么作文書(shū)、科普書(shū)、漫畫(huà)書(shū)，期刊更多，今年就訂了四套。我視看書(shū)為一種享受，一有時(shí)間就“泡”在書(shū)海里，有時(shí)還把以前的語(yǔ)文書(shū)翻出來(lái)讀上幾遍，那里面的課文都是精選出來(lái)的范文，寫(xiě)作文時(shí)可以模仿一下里面的寫(xiě)作技巧，好詞好句�？荚嚨臅r(shí)候，我最不愁的就是作文。

　　陽(yáng)臺上放了幾本童話(huà)書(shū)，中午陽(yáng)光照射在陽(yáng)臺的躺椅上，坐在那里美美地看上那么一會(huì )兒，在陽(yáng)光溫柔的照耀下到夢(mèng)的國度與童話(huà)王國中的主人公們一起玩耍，一起追逐打鬧，快樂(lè )無(wú)比……

　　書(shū)房的書(shū)多數是作文書(shū)和科普書(shū)，還有和媽媽共有的古典名著(zhù)，一放學(xué)我就鉆到里面看書(shū)。臥室中則放一些期刊，每天睡覺(jué)前都看上半個(gè)小時(shí)，然后帶著(zhù)書(shū)香進(jìn)入夢(mèng)境……漫畫(huà)書(shū)放哪里呢？當然只能放在洗手間里了，你能想象出一個(gè)人一邊大便，一邊看漫畫(huà)書(shū)哈哈大笑的樣子嗎？我就經(jīng)常那樣。

　　“你們家你的書(shū)一共有多少本？”你也許會(huì )這樣問(wèn)我，其實(shí)我也不清楚，不過(guò)我記得至少有兩大箱大書(shū)，五抽屜小書(shū)，另外還有一書(shū)架書(shū)，具體有多少本，我也不知道。無(wú)事可干時(shí)整理翻看一遍其樂(lè )無(wú)窮。

　　你也可能問(wèn)我：“你為什么會(huì )這么愛(ài)讀書(shū)？”我覺(jué)得讀書(shū)很好玩，里面有許多知識，有一次，班里的同學(xué)弄不明白一個(gè)天文問(wèn)題時(shí)，我恰好剛剛看完了一本這方面的書(shū)，就把書(shū)中看到的知識告訴了他們，他們這才恍然大悟，都問(wèn)我從哪里知道的，我就說(shuō)了一句：“書(shū)上看到的，多看書(shū)是很有好處的！”那一陣，我們班的同學(xué)都向我借書(shū)看，這讓我有些自豪，又有些高興。還有，我的媽媽也很喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，她的一些小文章常見(jiàn)于一些報紙上。她常鼓勵我多讀書(shū)、讀好書(shū)，有時(shí)我們一起快樂(lè )地讀著(zhù)各自喜歡的書(shū)，其樂(lè )融融！這也是我喜歡讀書(shū)的另外一個(gè)原因，古人曰：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。通過(guò)讀書(shū)，在寫(xiě)作方面我有大大的提高，雖然有時(shí)考試作文也扣分，但都是扣的書(shū)寫(xiě)分，內容都很好。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)不僅開(kāi)拓了我的視野，而且增加了我的知識，還有許多寫(xiě)作方法可以用在作文上。我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)令我快樂(lè )！

　　【篇五：我讀書(shū)我快樂(lè )】

　　書(shū)不在多，經(jīng)典則行；字不在靜，讀懂則靈。我是學(xué)生，惟吾苦勤。勤為書(shū)山路，苦作學(xué)海舟。名著(zhù)輕松懂，外文從容譯。有美文之悅心，無(wú)敗筆之勞形，宋廉亦苦讀，車(chē)淵且囊瑩。讀者云“何苦只有？”這是我看到一本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)的一段文字。我讀書(shū)，我快樂(lè )！人活在世上，就是要多讀書(shū)。

　　小的時(shí)候，充滿(mǎn)稚氣的我特別喜歡帶圖畫(huà)的故事書(shū)，爸爸媽媽都出到外面打工，常年把我放在外婆家，那時(shí)候總愛(ài)聽(tīng)大家講故事，但是外婆卻總是講一些我聽(tīng)不懂的什么“生產(chǎn)隊那時(shí)怎樣的辛苦”……我對這些絲毫不感興趣。最初的快樂(lè )就是被有趣的圖畫(huà)所吸引：“與怪獸大戰”、“龜兔賽跑”、“小兔子拔蘿卜”、“小蝌蚪找媽媽”……那個(gè)時(shí)候，我常常一個(gè)人反鎖門(mén)在房間看，有時(shí)連吃飯的時(shí)間都忘了，看得真是如癡如醉。印象就深刻應該是《西游記》，孫悟空就是我心目中的偶像。我學(xué)著(zhù)畫(huà)中的樣子，拿著(zhù)一根木棒，在家里“大鬧天宮”。當時(shí)的我對《西游記》只是囫圇吞棗而已，幼稚地認為：自己要是有孫悟空的本事，那該有多好��！”

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不再滿(mǎn)足那一眼就看明白的圖畫(huà)書(shū)，對事物的認識不再是膚淺，而是喜歡深藏于文字里面的東西。后來(lái)，我自己買(mǎi)了許多的名著(zhù)，如《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》……雖然知識淺薄的我對書(shū)本的要點(diǎn)似懂非懂。但是，我還頗有一些讀書(shū)的經(jīng)驗：遇到不懂的地方，我就想到了我看的圖畫(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)片、電視劇，這樣“書(shū)中有畫(huà)，畫(huà)中有書(shū)”。

　　還記得有一次，我的書(shū)不見(jiàn)了，在家里大吵大鬧哭得傷心欲絕，不知情的媽媽認為出了什么大事，等我把全部過(guò)程都跟她說(shuō)了之后，她捂著(zhù)肚子笑得快岔氣了，她說(shuō)：“想不到你這么懶的人會(huì )愛(ài)書(shū)的嗎？”滿(mǎn)臉不可置信的表情，頓時(shí)我哭得更兇了，無(wú)奈中媽媽只得再陪我去書(shū)店買(mǎi)一本圖畫(huà)書(shū)。那時(shí)還覺(jué)得讀書(shū)真是一件快樂(lè )的事。

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)的其中樂(lè )趣，只有自己親自品嘗，才能品出其中的味道。我讀書(shū)，我成長(cháng)，我快樂(lè )。因為我明白了“以中有足樂(lè )者才不知苦為何物，且知以勤為貴”的道理。

　　讀一本好書(shū)，就是在與名人說(shuō)話(huà)、友談。讀書(shū)，讓我們在朦朧的世界中，學(xué)會(huì )生活并調動(dòng)繽紛絢爛的生活積累塑造生活、自我、理想、人生……

　　【篇六：我讀書(shū)，我快樂(lè )】

　　常人道：“讀書(shū)是知識的力量，能讓美麗的女孩更美麗，讓英俊的男孩更加英俊，讓一個(gè)不怎么美麗，不怎們英俊的人也變的魅力十足�！钡拇_，僅僅幾年的閱讀實(shí)踐讓我深深的感受到，書(shū)是陪伴我的親密的朋友。讀書(shū)不僅大大提高了我的寫(xiě)作能力，而且豐富了我的課余生活，開(kāi)啟了我智慧的大門(mén)，與書(shū)為伴，其樂(lè )無(wú)窮。

　　在一個(gè)偶然的機會(huì )，我得到了一本楊紅櫻的《笑貓日記》。我一回家三下五除二的寫(xiě)完作業(yè)，便津津有味地讀了起來(lái)。"王景時(shí)間不早了，快去睡覺(jué)。媽媽催我，我口是心非的應了一聲，可我還想再看一會(huì )。我就繼續看了起來(lái)把睡覺(jué)的事忘到九霄云外�！翱禳c(diǎn)呀，你再不睡我就關(guān)燈了�！眿寢屨f(shuō)著(zhù)，便把燈關(guān)了，我這才回過(guò)神來(lái)，只好回去睡覺(jué)。不過(guò)書(shū)中人物的悲歡離合仍我牽腸掛肚，我輾轉反側怎么也睡不著(zhù)。我一轉身，一手拿著(zhù)手電筒，一手拿著(zhù)書(shū)，偷偷的又看了起來(lái)。直到累了，困了，我才肯罷休。

　　又有一次，媽媽帶我來(lái)到了新華書(shū)店看書(shū)，看著(zhù)這一排排琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，我讀不知道從那開(kāi)始下手了。這時(shí)我的目光落在了一本叫《十五少年漂流記》上，我馬上打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。一看就是兩個(gè)小時(shí)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)翅膀，就像花朵愛(ài)下雨，讀書(shū)給了我無(wú)限的樂(lè )趣。

　　【篇七：我讀書(shū)我快樂(lè )】

　　書(shū)是知識的寶藏，給予人類(lèi)無(wú)盡的財富；書(shū)是靈魂的鑰匙，打開(kāi)人類(lèi)探索的大門(mén)。

　　自古以來(lái)，人們對讀書(shū)就非常重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現”“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”。高爾基也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)，不僅可以提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還可以給人以愉悅和享受。

　　書(shū)對人的成長(cháng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，要充實(shí)自己的大腦，就要靠讀書(shū)。而讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。

　　讀世界經(jīng)典名著(zhù)《魯濱遜漂流記》，我知道了："天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！"花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機�！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。讀《老人與�！窌r(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都可以感受到一樣。更讓我記住了一句話(huà)：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但決不可以被打倒。

　　書(shū)作為一位睿智的向導，引導著(zhù)我怎樣去面對多彩的人生，去挑戰未知的世界。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(cháng)路上走得更踏實(shí)更快樂(lè )。

　　同時(shí)，具有濃厚的讀書(shū)興趣、擁有很強的學(xué)習能力，不僅關(guān)系到個(gè)人的生存，也關(guān)系到國運之興衰，而讀書(shū)是改善和調整心靈方式的一個(gè)重要途徑。人生在世，除了物質(zhì)生活之外，還應有自己的精神生活，而這往往是從讀書(shū)開(kāi)始的。

　　讀書(shū)不僅有利于提高人們的技能和水平，還能夠凈化人的內心世界，有利于促進(jìn)人內心的理性和平衡。整個(gè)社會(huì )的誠信友愛(ài)、與人為善的風(fēng)尚，也都會(huì )體現出來(lái)。

　　21世紀的我們要學(xué)會(huì )讀書(shū)，從書(shū)中學(xué)習自己要用的知識。人再忙，只要有心讀書(shū)，時(shí)間總是有的。宋代詩(shī)人陸游有句：“呼僮不應自升火，待飯未來(lái)還讀書(shū)�！爆F代文人梁實(shí)秋曾將它寫(xiě)了貼在墻壁上，鞭策自己不要浪費“待飯未來(lái)”的那段時(shí)光，善于利用零碎的時(shí)間讀書(shū)。人們倘若如此自覺(jué)，誰(shuí)又能說(shuō)自己“沒(méi)時(shí)間”讀書(shū)呢？魯迅說(shuō)他是把別人喝咖啡的時(shí)間都用來(lái)讀書(shū)的，所以我們也要學(xué)會(huì )忙里偷閑，擠點(diǎn)時(shí)間用于讀書(shū)充電。無(wú)論靜還是擠，讀書(shū)的落腳點(diǎn)都是為了用，只有把學(xué)到的知識與實(shí)踐緊密結合起來(lái)，學(xué)以致用，指導工作和生活，才能更加持之以恒地讀書(shū)學(xué)習。猶太人說(shuō)“書(shū)本是甜的”，國人說(shuō)：“世上幾百年舊家無(wú)非積德，天下第一件好事，還是讀書(shū)�！笔裁磿r(shí)候，讀書(shū)的人多了，通情理的人多了，社會(huì )也就自然而然地和諧了。

　　共創(chuàng )和諧社會(huì )很難，需要我們一如既往，共同努力；共創(chuàng )和諧社會(huì )其實(shí)也很簡(jiǎn)單，只要從自我做起，從身邊做起、從小事做起。讓我們共同努力，共創(chuàng )和諧社會(huì )！

　　【篇八：我讀書(shū)，我快樂(lè )】

　　工人的收獲是琳瑯的商品，農民的收獲是滿(mǎn)倉的糧食，老師的收獲是桃李滿(mǎn)天下。而我，作為一個(gè)學(xué)生，收獲應當是無(wú)窮無(wú)盡的精神食糧。

　　我喜歡讀書(shū)，時(shí)常暢游書(shū)海，少兒讀物是我的朋友，一本本智慧背囊是我的老師，各類(lèi)作文大全是我的伙伴……一本本好書(shū)像一把把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，讓我走進(jìn)了繽紛的科學(xué)王國，走進(jìn)酸甜苦辣的生活天地，走進(jìn)妙趣橫生的動(dòng)物世界，走進(jìn)……

　　十二歲的我，到了獨立思考的年齡，用我稚嫩的心開(kāi)始認識這個(gè)世界。

　　在書(shū)中，我明白了尊重別人，就尊重自己。對同學(xué)的尊重，可以增進(jìn)友誼；對父母的尊重，可以使家庭更和睦。尊重他人，可以贏(yíng)得他人的尊重，尊重，會(huì )使人感到雨季里也有花朵。

　　我讀書(shū)，懂得了回報，父母給了我們身軀、生命……他們應該得到愛(ài)之回報。老師嘔心瀝血，廢寢忘食的教我們知識，他們應該得到學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的喜悅。

　　記得《智慧背囊》這本書(shū)是哥哥買(mǎi)給我的，當時(shí)我如獲至寶，愛(ài)不釋手。這本書(shū)中則則故事如晶瑩的水滴，映照出太陽(yáng)燦爛的光輝，折射出生活的哲理。其中有一段話(huà)，給了我深刻的印象：

　　“不要因為沒(méi)有陽(yáng)光，而不走進(jìn)春天；不要因為沒(méi)有歌聲，而放棄自己的追求；不要因為沒(méi)有掌聲，而丟掉自己的理想。其實(shí)每一條通向陽(yáng)光的大道，都充滿(mǎn)了坎坷；每一條通向理想的途徑，都灑滿(mǎn)艱辛與汗水；每一條通向希望的道路，都充滿(mǎn)了荊棘。所以，盡管自己努力了許久，卻毫無(wú)收獲；盡管自己拼搏了數次，仍一無(wú)所有。請不要灰心意冷，讓我們笑對生活，為自己鼓起雷鳴般的掌聲，鼓起生活的風(fēng)帆，勇敢前進(jìn)�！�

　　這段話(huà)讓我對人生的道路有了新的認識，讓我學(xué)會(huì )了笑對生活，為自己鼓掌。記得有一次考試，我沒(méi)有考好，連平時(shí)一向以我為榜樣的李佳也超過(guò)了我�？吹皆谖颐媲跋残︻侀_(kāi)的同學(xué)，我感到無(wú)地自容，早已在眼眶里打轉的淚花，這時(shí)，真快要掉下來(lái)了，可我卻忍住了，因為我的腦海不時(shí)的出現這段話(huà)，因此，堅強地抬起頭，把眼淚流進(jìn)心中，我一定行，我一定能趕超他們。我給了自己鼓勵的掌聲。

　　掌聲，是花季里的雨露，雨季里的陽(yáng)光；是不需要用豪言壯語(yǔ)來(lái)維持的精神支柱。它可以使沙粒變成珍珠，石頭變成金子，使心灰意冷之人重燃希望之火。

　　我想，人人都追求快樂(lè )，人人都渴望知識。那就讀書(shū)吧，在書(shū)中，一滴水就是一個(gè)大世界，一片綠葉就是整座森林；讀書(shū)吧，書(shū)能開(kāi)啟智慧之門(mén)，引你步入快樂(lè )、充實(shí)的殿堂。

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