[熱門(mén)]讀書(shū)伴我行作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)伴我行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書(shū)伴我行作文1

　　我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)！

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，俗語(yǔ)說(shuō)得好：“走萬(wàn)里路，不如讀萬(wàn)卷書(shū)�！辈恢�不覺(jué)，書(shū)漸漸成了我生活中的一部分。一天不讀書(shū)，就覺(jué)得生活沒(méi)有意思，就覺(jué)得時(shí)光漫長(cháng)、單調，便覺(jué)得生命失去了生機。

　　兒時(shí)的我，曾在“鵝，鵝，鵝，曲頂向天歌”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大。每當我端起書(shū)本，面對著(zhù)沒(méi)有完全、沒(méi)有生命的字時(shí)，它總讓我大叫讀書(shū)的煩惱。

　　現在我漸漸長(cháng)大了，感到了知識的'缺乏。是讓我最頭痛的事，而每次我都不知從何講起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。他們都有“望子成龍，望女成鳳”的愿望。直到有一天，我們在家開(kāi)展了成語(yǔ)大賽。由我來(lái)開(kāi)頭，我說(shuō)了“愚會(huì )移山”剛剛說(shuō)完，大家都哄堂大笑。我覺(jué)得很奇怪，不知他們笑什么。爸爸見(jiàn)我的臉色十分驚詫?zhuān)�說(shuō)：“你自己看看怎么讀吧！”��！原來(lái)是“愚公移山呀！”我恍然大悟。

　　從那一次起，我就決定以后一定要多看書(shū)，因為讀書(shū)也給了我十分的樂(lè )趣。

　　我讀書(shū)！讀書(shū)給我最大的東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。

　　你說(shuō)，讀書(shū)能讓我們不快樂(lè )嗎？

讀書(shū)伴我行作文2

　　讀一本意義方長(cháng)的書(shū)，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到?jīng)_突�！白x書(shū)百遍，其義自現”。每次讀書(shū)，都能秒趣橫生，并從中得到可貴的知識。

　　古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當我讀一本新書(shū)，獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表達的，正如培根所說(shuō)；“知識是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書(shū)加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會(huì )，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

　　讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�

　　對喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。

　　讀書(shū)之所以是一種樂(lè )趣，并不在于作者告訴你什么，而是因為讀書(shū)使你積極思考。在作者的書(shū)里，你的想想在書(shū)里馳騁，你的'思考有可能比作者的文筆更好，更詳細這樣一來(lái)你不僅從書(shū)中了解世界，體驗作者的生活，你也會(huì )重新認識你自己。但是，只有誠信讀書(shū)，讀書(shū)才能成為一種樂(lè )趣。假如你因閱讀而變得高尚、聰明、善良、文雅，讀書(shū)就不再是一種負擔！

　　真正的讀書(shū)源自?xún)刃牡臒釔?ài)，這份愛(ài)純粹天然，就像向陽(yáng)花總是追尋太陽(yáng)，不為名利，聽(tīng)從的是心的召喚，正是這份愛(ài)讓人無(wú)論何時(shí)何地何種境遇都能嗅出書(shū)的馨香，都能在孤獨中以溫情的手指在書(shū)的頁(yè)面上摩挲不止。在主動(dòng)碰撞的激情中，書(shū)中的人與事，作者的理念智慧與我們的經(jīng)歷體會(huì )、思想情感互動(dòng)溝通，相鳴相和。日子長(cháng)了，我們便獲得了對生命對人生最深切地認知與感悟。

讀書(shū)伴我行作文3

　　我真不敢想象這荒涼的塵世沒(méi)了書(shū)要怎么活？

　　或許有的朋友對此早已深有體會(huì )在輕輕點(diǎn)頭了吧。 一開(kāi)始我對書(shū)籍是迷惑的。我不知道能看什么書(shū)，看得懂什么書(shū)，應該要看什么書(shū)。在我腦海的記憶深處，關(guān)于書(shū)籍的回憶是乏味和痛苦的。從我六歲開(kāi)始在爺爺的硬性要求下涉獵《古文觀(guān)止》。我背古文背了四年。在上初中以前，我簡(jiǎn)直對它可以說(shuō)是毫無(wú)感情可言。我無(wú)法領(lǐng)會(huì )那些字里行間洋溢的情懷，無(wú)法從中獲得更多的慰藉。上了中學(xué)，我了解了它的背景、它的情感、它的一切。我深深為之著(zhù)迷，輕撫那些古韻的文字竟漸漸有一種難以言表的喜悅。

　　而讓我為之癲狂到極致的書(shū)則是夢(mèng)阮的《紅樓夢(mèng)》。

　　那一年的我邂逅了《紅樓》便無(wú)法自拔。先是到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，又恐新版的書(shū)刪去情節不完整。只好尋遍巷子街口的舊書(shū)店中它的身影。我買(mǎi)了兩套，一套先擱在家里。另一套把裝訂線(xiàn)拆開(kāi)，根據章回的長(cháng)短又將一套書(shū)分成了一百二十份。（有高鶚續寫(xiě)的四十回。）然后每天揣一章在包里，一有時(shí)間就掏出來(lái)敘舊。那一年，我把《紅樓》完完整整看了不下十遍。因為舊書(shū)的紙張薄且經(jīng)不起我的翻扯往往最后爛成了一片片兒的“甲骨文紙”。于是我又一張張的用透明的膠帶給黏上。漸漸地竟也愛(ài)上了那股在旁人眼中刺鼻、厭惡的霉臭味。那種只有在泛黃陳舊的書(shū)冊上僅有的霉臭，在我看來(lái)卻是難得的芳馨，這一點(diǎn)不假。

　　再后來(lái)我閱讀的熱情不斷高漲。我開(kāi)始也關(guān)注外國的佳作。跟風(fēng)閱讀了丹布朗的《達芬奇密碼》和《騙局》�？赡苁俏幕�信仰不同，而且我的知識面太狹窄。很多情節和語(yǔ)言環(huán)境讀起來(lái)都特別吃力，等自己大一點(diǎn)再讀這種情況就得到了緩解。記憶最深刻的書(shū)是喬治奧威爾的《1984》�；蛟S人們更耳熟的是村上春樹(shù)的《1Q84》，但這是村上春樹(shù)向《1984》的致敬�！�1984》里的環(huán)境僅僅是讓人閱讀就會(huì )感到極度的恐怖和令人窒息的壓抑。它讓我學(xué)會(huì )了感恩現在的生活，不再抱怨，不再難過(guò)。珍惜每一天的日出和日落。

　　還有的就是J.K.羅琳的《哈利波特》系列。這是我最鐘愛(ài)的`電影和書(shū)籍一體的系列。兩千零五年在電影院看了《哈利·波特與火焰杯》之后就瘋狂地迷上了它。買(mǎi)齊了之前的前三部，一直到去年《哈利·波特與死亡圣器》在銀幕上消失才正式終結了這一系列的輝煌。它伴無(wú)數的九零后度過(guò)了金色的童年。

　　慢慢地我覺(jué)得書(shū)已經(jīng)悄無(wú)聲息地融入我的生活，融入我的血脈。讀書(shū)再也不是一件需要別人催促或者提醒的事情了。幾天不見(jiàn)，真的會(huì )有些想念。我的閱讀歷程從疑惑到狂熱再到平淡，像人的一生。

　　書(shū)？書(shū)！書(shū)。一書(shū)一世界，一書(shū)一人生。

讀書(shū)伴我行作文4

　　在房間里的書(shū)架，書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，每當我有空，我總會(huì )拿一起一本書(shū)來(lái)看一看，不僅能獲得豐富的知識，還能解決我的問(wèn)題。

　　比如吧：有一次，我家里買(mǎi)了菠蘿。我想吃，媽媽把菠蘿切開(kāi)，我正夾起一塊菠蘿要往嘴里送。媽媽連忙說(shuō)：“要蘸鹽水后，才能吃呢�！睘槭裁凑蝴}水后菠蘿才能吃呢，我心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)。突然我的腦海里出現了《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)。我知道同學(xué)家有就跑到同學(xué)家去看我迫不及待地翻著(zhù)，哦！總算找到了找到了。上面清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)：因為菠蘿肉含有一種菠蘿酵，它能解蛋白質(zhì)，對人的口腔膜和嘴唇表面有刺激作用，會(huì )使吃后的嘴里產(chǎn)生一種發(fā)麻刺痛的`感覺(jué)。蘸鹽水后，菠蘿酶的活動(dòng)受到了抑制，菠蘿吃到嘴里就不會(huì )感到麻木，著(zhù)楊反而能真正品嘗到菠蘿的美味。

　　��！原來(lái)是這樣。我有增加了一點(diǎn)知識，讀書(shū)真好！

讀書(shū)伴我行作文5

　　有人認為：書(shū)是進(jìn)步的階梯；有人則說(shuō)：書(shū)是知識的源泉；也有人說(shuō)：書(shū)是精神的糧食；而我認為：書(shū)是增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)闊視野的法寶。 書(shū)山有徑，勤為路；學(xué)海無(wú)涯，苦作舟。一代領(lǐng)袖毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不動(dòng)筆墨，不讀書(shū)。確實(shí)，想要更好的知道書(shū)的內容，長(cháng)握書(shū)中的知識就必須常做筆記，這也是我在吃了幾次苦頭后得到的教訓。

　　以往我讀書(shū)只注意激動(dòng)的情緒，常常只是囫圇吞棗、不求甚解的亂讀一氣。而書(shū)中重點(diǎn)句子的含義以及不同的詞語(yǔ)的意思則是七竅通了六竊，就是一竅不通了。

　　有一次，我剛看完《紅樓夢(mèng)》后，媽媽笑瞇瞇地提問(wèn)我：“書(shū)中講了四個(gè)大家族，分別是？”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的回答：“史、薛、賈、王�！眿寢層謫�(wèn)：“粉面含春威不露丹唇未啟笑先聞指的是說(shuō)誰(shuí)？”我道：“王熙鳳”。心想：王熙鳳我印象可深呢！潑辣、張狂、不拘小節是這個(gè)任務(wù)的特點(diǎn)呢。在賈府，她可是大管家。在書(shū)中，她也是亮點(diǎn)，作者也用較多的筆墨寫(xiě)出了她的穿著(zhù)、外貌和性格，這樣一個(gè)人物，我怎會(huì )省略呢，媽媽也太小看我了。媽媽滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭接著(zhù)問(wèn)：“紫凌迎春雪未化，定律寫(xiě)詩(shī)把春報，一手好字人驚嘆，容貌絕倫遭人博，指的是誰(shuí)？”媽媽見(jiàn)我急的`抓耳撓腮的樣子，不驚訝？這是和尚腦袋摸不著(zhù)頭腦道：“指的是賈迎春”�！鞍�？”我愣住了，因為賈迎春一來(lái)不是主角，而來(lái)描寫(xiě)她的筆墨較少，我對她的印象就是賈府的二小姐而已。媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣，活活像一只斗敗攻擊似的。不驚又好氣，

　　又好笑的訓到：“讀書(shū)的時(shí)候要細心。第一遍是大致的讀一遍，第二遍則是細細味讀，第三遍邊做筆記邊閱讀，俗話(huà)說(shuō)的好，好記性不如爛筆頭，要勤做筆記，這樣才能理解書(shū)中的意思，知道了嗎？”“知道了”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。把媽媽的這番話(huà)深深的記在了心里。

　　從那以后，我愛(ài)上了閱讀，因為我知道愛(ài)閱讀的人，會(huì )在書(shū)中品味多姿多彩的世界；會(huì )在書(shū)中感受聽(tīng)取蛙聲一片的欣喜；會(huì )在書(shū)中感受貝殼的頑強生命。

　　一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，一千本好書(shū)就是一千輪太陽(yáng)，會(huì )照亮前進(jìn)的方向，也會(huì )讓這個(gè)世界所有的秘密在我們面前一覽無(wú)余地展會(huì )，讓我開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　讀書(shū)，讓我一生受益。

讀書(shū)伴我行作文6

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得他說(shuō)得非常有道理，我也確實(shí)從書(shū)中得到了許多樂(lè )趣和知識。

　　爸爸是我們家的讀書(shū)榜樣。剛上學(xué)的時(shí)候，我并不是一個(gè)喜歡看書(shū)的人。爸爸慢慢地引導我，教我要愛(ài)上閱讀，讓閱讀成為一種習慣，讓書(shū)本成為我的好伙伴。周末，他會(huì )一早鉆進(jìn)我的被窩陪我閱讀半小時(shí)。有空的時(shí)候，我們倆會(huì )一頭扎進(jìn)家附近的新華書(shū)店，選上一本各自喜歡的書(shū)，津津有味的看起來(lái)，一坐就是半天，直到媽媽催促我們回家吃飯。

　　在閱讀過(guò)程中，看到精彩的片段，我覺(jué)得仿佛自己就是書(shū)中的主人公，跟他一起體會(huì )喜怒哀樂(lè )。晚上睡覺(jué)了，我躺在床上，仔細的回味著(zhù)那些有趣的情節，就跟放電影似的。

　　自從我愛(ài)上閱讀以后，我發(fā)現自己已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)本了。我的詞匯量越來(lái)越豐富，口語(yǔ)表達能力也漸漸提高，老師夸我的寫(xiě)作水平也進(jìn)步不少。通過(guò)閱讀，還可以增加我的知識，開(kāi)闊我的眼界，讓我可以了解國內外發(fā)生的各種有趣的`事情。在生活里，有時(shí)候我無(wú)意中說(shuō)出的一句話(huà)就會(huì )讓我的爸爸媽媽驚喜萬(wàn)分，他們會(huì )很奇怪地問(wèn)我：“咦，你是怎么知道的？”我會(huì )很自豪地告訴他們，是從百科全書(shū)中學(xué)到的。

　　現在，讀書(shū)是我生活中不可缺少的一部分。閱讀陪伴著(zhù)我成長(cháng)，而且我會(huì )一直這么堅持下去，和書(shū)本成為永不分離的好朋友。

讀書(shū)伴我行作文7

　　少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智。二十一世紀的青少年將要成為國家的接班人，積極向上，與真善美同行，似乎應成為二十一世紀青少年必須所要做的。時(shí)光已吹響集結號，讓我們一起吶喊：少年向上！與真善美同行！

　　真亦是真誠、真情。所謂的真，正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里筆下的“兒童急趕追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”的童真；真也是劉備三顧茅廬請諸葛亮出山的真誠；真，也是人與人之間互幫互助的美麗真情…...21世紀的青少年必須學(xué)會(huì )真誠，才能讓別人信任你。真善美。讓我們與真同行！

　　善，亦是善良、友善。所謂的善就是見(jiàn)到別人的時(shí)候唇角揚起，微微一笑。這便是是待人友善，也是別人有難時(shí)雪中送炭，向有難者伸出援手，這便是善良。善，并不是一件大事，而是一件件零星小事。公交車(chē)上看到老人婦孺主動(dòng)讓座，這就是善�？吹絼e人缺失什么，只要是自己可以接受的范圍內借給他，這也是善。善足以筑起人與人之間溝通的橋梁，足以使人間多一份真情存在。真善美讓我們與善同行。

　　美，亦是純潔、美麗，然而這種美不僅僅是外表美更是心靈美。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，玫瑰是美的但更美的是它的香味。一個(gè)人的美就如同玫瑰的香味一樣，由內到外沁人心脾。在現在的社會(huì )里有一部分已經(jīng)因為時(shí)代的變遷而喪失當初最純樸的.美。他們認為濃妝淡抹就是美，可內心卻與之相悖，丑陋無(wú)比。如果一個(gè)人的外表美麗可人，內心純凈無(wú)暇的話(huà)，這才是最真實(shí)的美。真善美讓我們與美同行。

　　真善美無(wú)處不在。只要打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，你就會(huì )發(fā)現世界早就被真善美占領(lǐng)了。在我身邊看到過(guò)一個(gè)這樣的故事：一個(gè)單身女孩剛搬家，她的鄰居很窮，一個(gè)人帶著(zhù)兩個(gè)小孩子。有天晚上他們小區停電了。女孩剛準備點(diǎn)起蠟燭，這時(shí)候有人敲門(mén)。女孩打開(kāi)一看，是隔壁的小女孩。小女孩問(wèn)姐姐你家有蠟燭嗎？單身女孩厭煩的說(shuō)沒(méi)有。準備關(guān)門(mén)，這時(shí)候小女孩說(shuō)姐姐我媽媽說(shuō)你家肯定沒(méi)有蠟燭，怕你害怕，叫我跟你送蠟燭。女孩很感動(dòng)把小女孩緊緊的抱著(zhù)……

　　“風(fēng)送花香紅滿(mǎn)地，雨滋春樹(shù)碧連天”，世界很美不僅因為有春的煙波春船；夏的朝云暮卷；秋的云霞絢爛；冬的歲暮天寒，更因為有善良的滋潤，愛(ài)的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴。我們要記住真善美，就如同黑暗夜空中的星星。雖不及月亮般皎潔明亮，但有它自身的高尚氣質(zhì)。真善美又如同一汪清泉，給人心靈一陣洗禮，還自己一個(gè)煥然一新的自己。

讀書(shū)伴我行作文8

　　有一句老話(huà)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老�！逼渲�，“學(xué)到老”包括很多種“學(xué)”，讀書(shū)，便成了一大重點(diǎn)。有些人問(wèn)：“讀書(shū)有什么作用呀？看那么多書(shū)還不如好好玩一會(huì )兒呢！”其實(shí)，看書(shū)也不比玩游戲差，因為讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，也可以改變許多人錯誤的世界觀(guān)。

　　看看勵志的書(shū)，讓自己明白不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到美麗的彩虹。

　　看看科普書(shū)，讓我們發(fā)現這個(gè)大千世界是怎樣漸漸變化的。

　　看看世界名著(zhù)，讓我們看到當時(shí)時(shí)代的“美”與“丑”。

　　看書(shū)的作用不止如此，它還可以提高學(xué)習成績(jì)，增加積累量，當然，積累得多了，讓小學(xué)生頭疼的作文也可以迎刃而解了。

　　我經(jīng)常讀書(shū)，其中，我最喜歡讀各種各樣的世界名著(zhù)，它們出自各樣名人之手，內容更是引人入勝，我常為此沉浸在書(shū)海之中，遨游在字里行間。

　　讀書(shū)，并不是為了消磨時(shí)間，而是利用時(shí)間做有意義的事。在一本書(shū)里，有這樣一句話(huà)讓我感觸很深：“有許多人只是簡(jiǎn)單的把讀書(shū)當作一件很有用的事，卻沒(méi)有把它當作一件很重要的.事情�！蔽覀兌贾�道讀書(shū)有用，可為什么還有那么多人不好好讀書(shū)、不認真聽(tīng)講、不按時(shí)完成作業(yè)呢？請不要一打游戲、看漫畫(huà)就熱血沸騰，讀書(shū)、學(xué)習的時(shí)候就像被霜打了的茄子一樣。有時(shí)，讀書(shū)并不是你有沒(méi)有時(shí)間、有沒(méi)有心情，而是你肯不肯、愿不愿意讀書(shū)罷了。

　　所以，人生當然少不了讀書(shū)了。所謂多讀書(shū)，不單單在嘴上說(shuō)，也要記在心里，這樣才不會(huì )白白讀書(shū)。不認真讀書(shū)，也是浪費時(shí)間的一種�！皶r(shí)間如生命”，而認真讀書(shū)是在成功的施行著(zhù)“利用時(shí)間”。

　　想讀書(shū)，然后呢？放下手里的手機，拿起一本好書(shū)，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！讓讀書(shū)成為一種習慣，成為我們成長(cháng)中不可或缺的一部分。讓我們的生活因讀書(shū)而豐盈，因讀書(shū)而精彩！

讀書(shū)伴我行作文9

　　讀書(shū)，對我來(lái)說(shuō)是一種特殊的享受。它似乎讓你進(jìn)入到另外一個(gè)境界里。在那里，就像在書(shū)海中暢游�！度龂�演義》會(huì )讓你體會(huì )到古代英雄人物重情重義；《史記》記錄著(zhù)中國的歷史和從古到今的著(zhù)名人物；《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì )讓你了解大自然之中的奧秘……“書(shū)籍——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正是這樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)這一個(gè)習慣會(huì )讓你終身受益！

　　古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在童年中，讀書(shū)占據了我大部分的時(shí)間，現在我上五年級，功課不怎么緊張，所以我有很多時(shí)間來(lái)讀書(shū)。

　　有一天，臨沂的大姨來(lái)我家做客，我高興的一蹦三尺高，這回，大姨給我帶來(lái)了一本“古典文化”——《史記》。我十分高興，便趁著(zhù)大姨和媽媽聊天這個(gè)空，偷偷溜進(jìn)我的小房間，打開(kāi)書(shū)，求知若渴地讀起來(lái)�！妒酚洝返淖髡呤撬抉R遷，其中分別描寫(xiě)了本紀、書(shū)、世家、列傳方面的許多故事。本紀描寫(xiě)的是五帝、夏、殷等朝代的一些著(zhù)名典故，一個(gè)個(gè)故事像鉤子一樣，深深的吸引著(zhù)我，看完了周武王的.故事，又想看看他后代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情愿地放下書(shū)，走出去。開(kāi)始吃飯了，我的心仍然在書(shū)中。

　　周武王姬發(fā)即位以后，得到了百姓的擁護。武王11年，他進(jìn)行了討伐紂王的戰爭，便是歷史上著(zhù)名的“牧野之戰”。我越看越興奮，正如我老媽所說(shuō)：“把眼睛放在書(shū)里，拔不出來(lái)了�！�

　　書(shū)，是一個(gè)你最真誠的伙伴，是一個(gè)永遠啃不完的蘋(píng)果，是一個(gè)什么都知道的老者……讀書(shū)，將永遠陪伴我一生！

讀書(shū)伴我行作文10

　　學(xué)習的生涯荊棘叢生，但我從不畏懼，因為讀書(shū)與我同行。

　　在讀書(shū)生涯中，第一本引起我對讀書(shū)感興趣的書(shū)是《伊索寓言》。這本書(shū)在給我們講故事時(shí)，又蘊含著(zhù)深刻的道理，細細品味，就收獲其意。因為這本書(shū)類(lèi)似于童話(huà)故事，所以之后我又看了《365夜故事》《列那狐的故事》等許多童話(huà)故事，其中《列那狐的故事》給我的印象最深，正如書(shū)中所說(shuō)：“列那狐是好是壞，這真是一個(gè)很難回答的問(wèn)題�！痹谖已壑�，他既是一位負責任，愛(ài)家庭的爸爸，又是一只老奸巨猾的狐貍，像是個(gè)“墻頭草”，可能只有無(wú)路可退的'情況下，它才會(huì )露出本色。

　　自從讀了大量故事書(shū)后，我的興趣就逐漸增長(cháng)，對書(shū)本的要求也越來(lái)越高了，說(shuō)起來(lái)還有一件糗事讓我至今仍然記得。

　　爸爸喜歡看小說(shuō)，那境界可以用“廢寢忘食”這個(gè)詞來(lái)概括，還經(jīng)常在雜志和電腦上看。有一天下午，我趁我爸爸不在家，偷偷翻遍了臥室的大書(shū)柜，挑選了幾本封面好看的雜志，坐在床上興致勃勃地看了起來(lái)。第一篇還沒(méi)看完，就看第二篇，第二篇還沒(méi)看完，就看第三篇，以此類(lèi)推。到最后，就是沒(méi)找到能引起我興趣的文章，可能是我太小了吧。我剛要收拾書(shū)時(shí)，便聽(tīng)到了爸爸上樓的腳步聲，我慌忙地加快速度收拾，怕爸爸待會(huì )兒又要批評我亂翻書(shū)柜。爸爸的腳步聲越來(lái)越響，我的心跳也在逐漸加快，心里想：這下糟了！書(shū)還沒(méi)收好！這時(shí)，爸爸在門(mén)外突然喊道：“樂(lè )樂(lè )！干嘛把門(mén)鎖起來(lái)��！”我聽(tīng)了之后想起來(lái)了，我進(jìn)門(mén)時(shí)把門(mén)鎖起來(lái)了！太棒了！所以我趁這個(gè)時(shí)候趕緊收拾一下，才跑去關(guān)門(mén)。學(xué)習的生涯荊棘叢生，但有書(shū)與我同行，才處處綻放鮮花！

讀書(shū)伴我行作文11

　　“沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！”

　　這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《少年向上真善美伴我行》的書(shū)。從這本書(shū)里，我明白了許多道理和感人的事跡�？茖W(xué)，教人求真；人文，教人向善；生活，教人尚美……下面，就讓我們走進(jìn)書(shū)中那些平凡人而又做出不平凡事跡的人吧！

　　大家一定知道陳伯吹吧，他是核物理學(xué)家陳佳洱的父親，他是一位教導有方的父親。有一天傍晚，窗外突然電閃雷鳴，小陳佳洱因害怕而哭了起來(lái)，陳伯吹一邊安慰他，一邊講原理給他聽(tīng)，還做了實(shí)驗，使陳佳洱愛(ài)上了科學(xué)。對于陳佳洱來(lái)說(shuō)，父親的教導就是自己最寶貴的財富。

　　成功源于勤奮。郎郎從3歲開(kāi)始，每天花6小時(shí)彈練鋼琴，8歲時(shí)，經(jīng)常練琴把琴弦彈斷，手指磨出水泡來(lái)。付出的汗水最終是有回報的，他13歲時(shí)就獲得了國際音樂(lè )家鋼琴比賽第一名。

　　但是，如果你認為真善美就是做一些大事，那么你就錯了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，給父母的一個(gè)擁抱，公共汽車(chē)上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì )更快樂(lè )。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。

　　人人渴望真善美，但只要付出就有回報。每個(gè)嶄新的`世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現美的眼。這繁華的世界，充滿(mǎn)了喜與樂(lè )�？茨腔ㄩ_(kāi)多優(yōu)美，皆因你真善美。

　　如果你也想做一個(gè)陽(yáng)光向上的人，那就從現在做起，從自我做起，從身邊做起，從小事做起……做個(gè)熱愛(ài)生活、團結友善、學(xué)會(huì )感恩、陽(yáng)光向上的人吧！加油！因為你也可以！

讀書(shū)伴我行作文12

　　讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我們生活和學(xué)習中必不可少的精神食糧。不知從何時(shí)起，書(shū)成了我生活中不可缺少的組成，一天不讀書(shū)，便覺(jué)得日子無(wú)味，便覺(jué)得時(shí)光的漫長(cháng)、單調，便覺(jué)得生命失去了生機。 我對書(shū)的欣賞和閱讀，在于博、雜:或天文地理、或歷史哲學(xué)、或軍事藝術(shù)、或人物傳奇、或詩(shī)歌散文、或新聞軼事……古今中外諸子百家，都令我如癡如醉。

　　古人常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_不錯，我從書(shū)籍中汲取了的營(yíng)養，充實(shí)了，了課余生活。從書(shū)中，我到了真假、善惡、美丑。在三國演義中，我了的歷史知識，如“三顧茅廬”“三氣周瑜”“草船借箭”“空城計”。劉備的守信、關(guān)羽的義蓋天下、諸葛亮的神機妙算都使我佩服得五體投地，也讓我懂得了人挫折或失敗就氣餒，而是要從失敗中吸取教訓。我佩服勇敢堅強的霍金，同情賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇，欽佩居里夫人的大公無(wú)私、造福人類(lèi)。 書(shū)讓我的生活變得多彩。從書(shū)本上，我知曉了人類(lèi)之，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識之力量。 書(shū)，它像一位和藹可親的老師，引領(lǐng)我通向知識的殿堂。書(shū)，是一葉扁舟，承載著(zhù)我，搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領(lǐng)略學(xué)習的趣味。書(shū)成了我形影不離的好朋友，它陪伴我度過(guò)了又春華秋實(shí)的'美好歲月。它給我帶來(lái)了智慧和力量，它在我苦惱徘徊時(shí)給我點(diǎn)亮前進(jìn)的航標……書(shū)，了我太多太多。

　　我愛(ài)讀書(shū)！ 同學(xué)們，在祖國和平的藍天下，在美麗的校園中，比先輩擁更優(yōu)越的學(xué)習條件。，應當心無(wú)旁騖地讀好書(shū)。要在學(xué)好課本知識的，博覽群書(shū)。博覽群書(shū)，才能使的知識淵博。書(shū)本人生，知識命運！同學(xué)們，讓與書(shū)為伴，一起遨游于知識的海洋，勇敢地去開(kāi)創(chuàng )屬于的美好未來(lái)吧！

讀書(shū)伴我行作文13

　　在成長(cháng)的道路上，處處彌漫著(zhù)書(shū)香，在書(shū)香的熏陶下我快樂(lè )的成長(cháng)。

　　最開(kāi)始接觸書(shū)籍，是在我4歲時(shí)，那時(shí)的我還在讀中班。老師把書(shū)發(fā)下來(lái)時(shí)，我便把它當寶貝似的，小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經(jīng)�？匆�(jiàn)大哥哥、大姐姐拿著(zhù)幾本厚厚的.書(shū)，我早就想有一本了。只不過(guò)老師發(fā)的書(shū)不一樣，只有十七八頁(yè)，沒(méi)有哥哥姐姐的書(shū)那么厚。上面寫(xiě)著(zhù)拼音，如a、o、q之類(lèi)的。

　　小學(xué)一年級時(shí)，老師發(fā)的書(shū)厚得多，而且沒(méi)那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時(shí)起，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)一些帶圖的故事書(shū)，我很高興，用力地拼著(zhù)每一個(gè)字，雖然有一些故事已經(jīng)聽(tīng)得可以背下來(lái)了，但我能自己讀了，感覺(jué)很興奮。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，那些故事書(shū)以不能滿(mǎn)足于我。三年級時(shí)，我便往新華書(shū)店里跑，那時(shí)我特別喜歡那個(gè)地方，我經(jīng)常從新華書(shū)店開(kāi)門(mén)，看到中午，下午又來(lái)看，看到關(guān)門(mén)。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國演義》看到《窮人》�？傊�，我把書(shū)店稱(chēng)之為“天堂”，這樣的想法一直持續到四年級下冊。

　　現在的我，5年級。我往往不想去書(shū)店了，我喜歡去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)來(lái)的一本書(shū)往往要一個(gè)月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書(shū)。我現在專(zhuān)門(mén)準備了一個(gè)本子，來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記，我會(huì )把好詞好句摘抄下來(lái)，把自己的感想寫(xiě)下來(lái)。

　　成長(cháng)，有書(shū)伴我!此樂(lè )何極!

讀書(shū)伴我行作文14

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊，書(shū)籍如同一把鑰匙，幫助我啟迪心靈的智慧；書(shū)籍如同一座路標，引領(lǐng)我找到蔥郁的綠洲；書(shū)籍如同一盞明燈，照亮我渴求知識的方向。我一打開(kāi)書(shū)，書(shū)的香氣直沁心脾，那是我童年的味道，也將是我人生的味道。

　　自從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步開(kāi)始，我便與書(shū)結下了不解之緣，我們接著(zhù)結成了相知相伴的朋友，直至成為了形影不離的伴侶。我每次想到讀書(shū)的經(jīng)歷，就禁不住涌起愉悅之情，像蜂蝶飛過(guò)花叢，似泉水流經(jīng)山谷。打開(kāi)記憶的心扉，這段經(jīng)歷恰似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，也似一闋跳動(dòng)著(zhù)歡快音符的樂(lè )章，讓我眷戀不已。

　　那時(shí)，我常懷著(zhù)一顆天真好奇的心如饑似渴般地讀著(zhù)一本本書(shū)。它帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)人的故事常常讓我如癡如醉，流連忘返，我看完這一本還想看下一本，有時(shí)竟然忘記了吃飯和睡覺(jué)。雖說(shuō)那時(shí)的讀書(shū)不過(guò)是囫圇吞棗不求甚解罷了，但卻讓我養成了經(jīng)常閱讀的好習慣。隨之，我便更加離不開(kāi)書(shū)了，它帶我進(jìn)入了一個(gè)個(gè)全新的奇幻世界。我常常陶醉于中華詩(shī)詞中，仿佛在與李白、蘇軾對酒當歌、探討詩(shī)詞；沉浸于《福爾摩斯探案集》中，仿佛和福爾摩斯一起探案、揭開(kāi)事實(shí)真相的面紗；著(zhù)迷于《三國演義》中，仿佛與諸葛亮一起商議政治軍事、天文地理；一會(huì )兒，我又仿佛乘上火車(chē)和輪船，去見(jiàn)證凡爾納筆下八十天環(huán)游地球的`奇跡……博覽群書(shū)，真真使我增長(cháng)了見(jiàn)識、陶冶了情操、拓寬了視野。

　　漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我又迷戀上了我國四大古典名著(zhù)，在理解上也更加深刻些了。一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節讓我廢寢忘食，同時(shí)也懸著(zhù)一顆心，一有點(diǎn)空閑時(shí)間就急不可待地讀起來(lái)，甚至臨睡覺(jué)前，還戀戀不舍地看上幾眼。讀《西游記》時(shí)，我為孫悟空的七十二般變化而嘆為觀(guān)止，為豬八戒鬧出的笑話(huà)而捧腹大笑；讀《水滸傳》時(shí)，我為武松景陽(yáng)岡打虎而拍案叫絕，為吳用的才智過(guò)人而慚鳧企鶴；讀《三國演義》時(shí)我為諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已而默默傷感，為蜀漢最后天命已盡而不甘心；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我為林黛玉、賈寶玉的悲慘愛(ài)情故事而惋惜，為王熙鳳的聰明能干而贊嘆不已。就這樣，讀書(shū)成為了我生活不可或缺的一部分。

　　讀書(shū)不僅能給我帶來(lái)歡樂(lè )，也使我受益�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，隨著(zhù)閱讀量的增加，我的作文水平逐步提高，我不再是咬著(zhù)筆頭無(wú)處下手，而是信手拈來(lái)停不下來(lái)，這都是讀書(shū)帶給我的益處�，F在，我上了初中，初次體會(huì )到中學(xué)生活的忙碌，但我卻從來(lái)沒(méi)有忘記讀書(shū)，平日里可以忙里偷閑看上幾眼，假期里則選擇一些文學(xué)著(zhù)作仔細品讀賞析，讀書(shū)的快樂(lè )時(shí)時(shí)相伴于我。

　　讀書(shū)將使我終身受益。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)卻不可以一日不讀。每天讀書(shū)已經(jīng)成為了我的生活習慣，我習慣于書(shū)的味道、書(shū)的香氣。書(shū)香愈久彌香，它浸潤我的生命，將一直伴我在人生道路上前行。

讀書(shū)伴我行作文15

　　“沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！讓我們養成好習慣，鍛煉好身體，始終陽(yáng)光向上！讓我們與真善美一路同行，成就美好人生！”這是《少年向上真善美伴我行》的序言。

　　輕輕翻開(kāi)書(shū)的扉頁(yè)，我們了解認識了許多求真、向善、盡美的故事……

　　輕輕地合上書(shū)，離開(kāi)書(shū)海的世界，回到現實(shí)世界，卻早已淪陷。

　　拉開(kāi)窗簾，展望社會(huì )，你瞧：

　　不遠處，一個(gè)老人摔倒了，癱在地上。許多來(lái)來(lái)往往的中小學(xué)生都視而不見(jiàn)，淡然走向校園。幾個(gè)企圖去幫助老人的孩子，也被父母拉住了，告誡他們不要過(guò)去，小心被訛。老人孤獨無(wú)助的眼神中帶著(zhù)幾絲絕望和凄涼�？墒切腥硕祭溲叟杂^(guān)，泰然自若地走開(kāi)，沒(méi)有人愿意幫助他……

　　小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，雨花濺濕了老人的褲腳，別說(shuō)沒(méi)有人伸出援手，就連看他一眼的人也極為少有。

　　這是為什么？為什么沒(méi)有一個(gè)人肯幫助他？是人性之間的冷漠嗎？

　　是什么讓我們的心變得如此冷漠？

　　置身于這個(gè)充滿(mǎn)欲望和錢(qián)權的世界，讓我們感覺(jué)到更多的是：世界變得越來(lái)越陌生、冰冷，人與人之間的關(guān)系越來(lái)越疏遠，也越來(lái)越冷淡，失去了彼此之間的信任。似乎每個(gè)人都已將自己心靈的那一扇窗戶(hù)關(guān)閉。每個(gè)人都在潛移默化中，變得冷酷無(wú)情、自私自利、野心勃勃，充滿(mǎn)欲望。心靈的沙漠失去了支點(diǎn)，化變成一畝荒地，不在帶有任何情感色彩。

　　當人與人之間的`冷漠變成常態(tài)時(shí)，那悲涼將比死亡更可怕。

　　現在，我們中小學(xué)生正值少年時(shí)期，我們不能讓自己的心靈隨之一起冷漠。未成年人是祖國的未來(lái)、民族的希望，是每位父母生命的延續和寄托。加強我們的道德思想水平，是必須的。我們不能混混噩噩地過(guò)著(zhù)無(wú)所事事的日子，面對需要幫助之人，我們應該伸出援助之手，給予他們一絲溫暖和希望。

　　我們要讓這個(gè)社會(huì )充滿(mǎn)關(guān)心和愛(ài)！書(shū)是我們精神的糧食，從《給予是快樂(lè )的》、《做一片美的葉子》中感受真善美。這些書(shū)籍如明燈，照亮我們的前途；如航標，指引我們方向，在大海里航行！

　　科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美！我們要熱愛(ài)科學(xué)、勇于創(chuàng )新、追求真理，盡顯自己的人格之美、品行之美，崇德向善，在成長(cháng)的歷程中，了解生活的豐富多彩和喜怒無(wú)常，學(xué)會(huì )走過(guò)人生的順境與險途。生活，有陽(yáng)光雨露，也有陰霾風(fēng)霜。熱愛(ài)生活的勇士，只有不畏艱險，用勇氣和智慧去求真、向善、盡美，才能讓自己的人生更有價(jià)值。這是《少年向上真善美伴我行》的序言概述。

　　追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有追求、有奉獻的人生，這才是有意義的人生！

　　同學(xué)們，讓我們在激揚青春、開(kāi)拓人生、奉獻社會(huì )的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)真善美的美麗篇章。少年，向上！讓我們攜手共創(chuàng )美好的明天！真善美永遠伴我行！

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