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我愛(ài)讀書(shū)的作文匯編15篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的我愛(ài)讀書(shū)的作文，歡迎閱讀與收藏。
我愛(ài)讀書(shū)的作文1
閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū)，比不閱讀還要壞。我們必須會(huì )這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。
——題記
再美的花兒也會(huì )凋零，再絢麗的彩虹也會(huì )消失，在美好的事物也會(huì )有消失那天但只要有書(shū)將它們珍藏其中，它們的美便會(huì )得到永久的記錄。一點(diǎn)點(diǎn)的小文字，記錄一個(gè)個(gè)刻骨銘心的故事，一點(diǎn)點(diǎn)話(huà)語(yǔ)，講述了一個(gè)又一個(gè)美好的傳奇�！皶�(shū)”一個(gè)可以了那個(gè)人廢寢忘食的子，而我又何嘗不是沉浸在書(shū)的海洋里。
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。因為從書(shū)中我能夠獲得知識：去了解中國五千年的歷史，去了解宇宙的奧秘，去了解名人的資料，去了解大自然的秘密等等這一切的一切，全都是書(shū)教會(huì )了我。
而《鋼鐵是怎樣煉成的》就像它的名字一樣，不管是作者還是主人公，他們的一生都是一部鋼鐵史，都擁有鋼鐵般的意志，我一直在感嘆，是要有多強大的內心才能支撐起如此震撼人心的形象，為了自己的信仰，理想，可以不顧一切，哪怕是不由自主的愛(ài)情，不受控制的身體。一切一切，只求回憶往事時(shí)的不悔。每一次面對生活給他的選擇題，不管是救朱赫來(lái)，放棄冬妮婭，帶病參見(jiàn)工作，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作。他都選擇對得起自己的沉重的一方。像米蘭昆德拉寫(xiě)的那樣：“最沉重的負擔壓得我們崩塌了，沉沒(méi)了，將我們釘在地上�？墒窃诿恳粋�(gè)時(shí)代的愛(ài)情詩(shī)篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負擔同時(shí)也是一種生活最為充實(shí)的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實(shí)在�！彼_實(shí)是貼近了地面，真實(shí)的活著(zhù)。所以在臨死時(shí)，他可以無(wú)限回味自己的人生，直面自己的每一次抉擇，然后自信的說(shuō)我不悔。每每想到這里心里不覺(jué)一震，默默的感嘆后又會(huì )有一絲的羞愧。因為我們本該如花的年齡，本該激昂的時(shí)期，信仰，理想，未來(lái)卻被慢慢的腐蝕，最可悲的是既然是一個(gè)剛剛進(jìn)入黃金時(shí)代的人的心里寫(xiě)照。多么的'悲哀啊，我們要像保爾那樣，擁有一顆堅強的心，認真的面對生活帶給我們的每一次考驗，告訴生活你不是我的主宰，我才是你的主人。因為你只能帶給我痛苦，我卻能將這痛苦轉化成動(dòng)力，讓我更好活著(zhù)的動(dòng)力。
書(shū)是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)，我們應該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我有形的東西，更給我注入了無(wú)形的力量，教給我許多深刻的道理，為我的人生指明了方向。
我愛(ài)讀書(shū)的作文2
在我眼中，書(shū)就好像一塊塊的磚頭。我每讀一本書(shū)，就像砌了一塊磚頭，慢慢累積之后，我的階梯就搭好了，成功就越來(lái)越近了。
媽媽評價(jià)我：“你就是個(gè)小‘書(shū)癡’��！”但我并不喜歡“癡”這個(gè)字。我喜歡“仙”，就像李白一樣，所以我自稱(chēng)“書(shū)仙”。我讀過(guò)的書(shū)已不下五百本，我喜歡囫圇吞棗的讀，這對我來(lái)說(shuō)是一種享受。
然而，媽媽對我讀書(shū)的時(shí)間控制的很?chē)栏�，她從不讓我夜里讀書(shū)，我卻不以為然。有時(shí)我會(huì )半夜打開(kāi)手電，在被窩里偷偷地看，因為被子里太悶，空氣不通暢，我只好讀一會(huì )就爬出來(lái)，呼吸一下新鮮空氣，再爬到被窩里繼續看。有一次，我竟在被窩里看著(zhù)看著(zhù)睡著(zhù)了。第二天，媽媽發(fā)現了，便對我采取了查房的方法，這自然也阻止不了我，我在廁所里看，雖然氣味很難聞，但只要能看書(shū)，一切都是值得的.�？墒�，這個(gè)方法也沒(méi)能持續多久。有一次，媽媽起來(lái)查了兩次房都沒(méi)見(jiàn)我的蹤影，于是大聲喊我，我聽(tīng)到動(dòng)靜一驚，書(shū)就像一個(gè)調皮的娃娃從我手中“蹦”到地上，只聽(tīng)“啪”的一聲，隨即，就是媽媽的腳步聲，我亂了手腳，最后只好將書(shū)藏在了衣服里。我直愣愣地站在那兒。媽媽過(guò)來(lái)了，生氣的問(wèn)我：“不睡覺(jué)，你在這兒干什么呢？”嚇得我冒了一頭冷汗，結結巴巴地說(shuō)：“上廁所�！眿寢対M(mǎn)臉的疑惑：“那怎么用這么長(cháng)的時(shí)間呢？我都看了你兩次了。這都將近一個(gè)小時(shí)了！”我接著(zhù)冒出了一句：“我夢(mèng)游了��！”這時(shí)媽媽突然問(wèn)我：“你衣服里是不是藏了東西？”我不敢說(shuō)出里面有書(shū)，最終還是被媽媽沒(méi)收了。
可是，書(shū)還是像磁石一樣吸引著(zhù)我。有一次，媽媽不在，我像一只自由的小鳥(niǎo)在書(shū)的海洋里盡情歡唱，快樂(lè )無(wú)比。閱讀充實(shí)了我的課余生活，增長(cháng)了我的知識，提高了我的成績(jì)。記得我讀四大名著(zhù)的時(shí)候，幾乎整天手不釋卷，下課鈴剛剛打完，我就已經(jīng)開(kāi)始看書(shū)了。甚至有一次，上課鈴打了好長(cháng)時(shí)間了，我仍然在看書(shū)，被老師批評了一頓。閱讀是如此的有趣。我有時(shí)對諸葛亮的將相之才感到震撼，有時(shí)又對林黛玉和賈寶玉感到深深地惋惜，書(shū)中的一切故事都令我牽腸掛肚。
書(shū)，讓我著(zhù)迷，讓我走火入魔，無(wú)法自拔。當我如此的愛(ài)上讀書(shū)的時(shí)候，我就是真正的“書(shū)仙”了。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，快來(lái)快來(lái)，讓我們一起跑進(jìn)書(shū)的世界，享受書(shū)的美妙吧！
我愛(ài)讀書(shū)的作文3
是的，我很愛(ài)讀書(shū)。我從小就愛(ài)看書(shū)。小的時(shí)候，我喜歡童話(huà)，喜歡童話(huà)里那浪漫的愛(ài)情；喜歡童話(huà)里那賦有正義感的玫瑰花精；喜歡童話(huà)里那美麗善良的的白雪公主；喜歡童話(huà)里那高大帥氣的白馬王子；更喜歡童話(huà)的粉色夢(mèng)幻……是的，我很愛(ài)書(shū)。開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的.作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著(zhù)我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。
從那時(shí)起，我意識到：我長(cháng)大了，不能再沉迷于童話(huà)中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著(zhù)密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內容吸引了，里面也有童話(huà)故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著(zhù)我。抒情篇讓人感動(dòng)；描景篇讓人身臨其境；寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁；而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè )的讓人感到快樂(lè )……每當別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì )說(shuō)：“書(shū)對人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了！是的，我很愛(ài)書(shū)。印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物
。在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)店，里面擠滿(mǎn)了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書(shū)店抽出一本書(shū)坐在書(shū)店的地上如癡如醉地看起書(shū)來(lái)了。過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽?zhuān)∥覍寢屨f(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛！人家還沒(méi)看夠呢！”“還沒(méi)看夠？不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎？怎么坐在這里看書(shū)了？我還以為是我走得太快了你跟不上呢！原來(lái)你在這兒看書(shū)��！真是嚇死我了！”媽媽撅起嘴巴說(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧！”說(shuō)完拉起我就走�！暗纫幌�，我要買(mǎi)下這本書(shū)！”到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書(shū)癮又犯了，背著(zhù)媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門(mén)口，坐在門(mén)檻上又看起書(shū)來(lái)了！又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書(shū)�！崩镄褋�(lái)！“你看看你，又看書(shū)，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜��！”媽媽又開(kāi)始嘮叨了……是的，我很愛(ài)讀書(shū)。書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著(zhù)甘甜的知識花蜜。書(shū)，是一個(gè)好導游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的世界。
書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識的海灣。我愛(ài)書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)的作文4
各位老師、同學(xué)們：
早上好!我是****。我今天要和大家分享的題目是：我愛(ài)讀書(shū)
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 書(shū)籍能帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的世界，為了在知識的世界里遨游，我愛(ài)上了讀書(shū)。
記得我還是5、6歲的時(shí)候，媽媽曾對我說(shuō)過(guò)，猶太人會(huì )在書(shū)本上涂上蜜糖，誘使孩子從小對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。事實(shí)上，當我進(jìn)入二年級以后，隨著(zhù)識字量的增加，我對各種形象活潑、色彩繽紛、引人入勝的小人書(shū)，已慢慢地產(chǎn)生了濃厚的興趣。媽媽也經(jīng)常和我分享她的讀書(shū)體會(huì )，引導我讀好書(shū)，讓我在讀書(shū)中認知生活、適應生活，成為一個(gè)經(jīng)得起挫折的、樂(lè )觀(guān)向上的、具有良好品格的人。
在我剛開(kāi)始閱讀的時(shí)候，根據我的興趣點(diǎn)，媽媽幫我買(mǎi)來(lái)一些關(guān)于飛機、汽車(chē)方面的圖文并茂的書(shū)籍。媽媽曾在廣州飛機維修公司工作過(guò)，對飛機有較多的認識。我們常常一起閱讀，討論不同機型的性能特點(diǎn)、構造特點(diǎn)、飛機黑匣子，各航空公司的安全飛行小時(shí)記錄等等。每次外出旅游，我都喜歡實(shí)地地觀(guān)察飛機的艙內構造，體會(huì )我所了解到的飛機和飛行知識。
后來(lái)，為了擴大我的`閱讀面，增添我面對困難時(shí)的勇氣，媽媽又有意識地引導我閱讀一些勵志的、容納不同看法、展現樂(lè )觀(guān)人生的書(shū)籍。例如《心態(tài)決定成敗》、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《有一種愛(ài)叫感恩》等等。通過(guò)閱讀，讓我學(xué)會(huì )了接受不同的人、容納不同觀(guān)點(diǎn)的氣度;學(xué)習如何面對困難，在困境中磨練斗志，努力成長(cháng)為一個(gè)心智健全的孩子;而閱讀《名人成長(cháng)的故事》，則讓我可以透過(guò)他們的故事，借鑒榜樣的力量，鞭策自己努力學(xué)習。
在閱讀完一本書(shū)后，我和家人一般都會(huì )作一些感受交流：書(shū)中人物有那些地方值得我們學(xué)習的?在現實(shí)生活中有什么指導意義?如果我遇到了類(lèi)似的問(wèn)題，我會(huì )如何處理等等。慢慢地，通過(guò)分享讀書(shū)心得，我的語(yǔ)言概括能力以及闡述觀(guān)點(diǎn)的能力，得到了很好的鍛煉。而了解了很多以前不知道的知識后，我就更愿意去看更多的書(shū)了。
我認為書(shū)是用來(lái)讀的，不是用來(lái)炫耀的。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)透過(guò)讀書(shū)學(xué)以致用。我校開(kāi)展的親子共讀一本書(shū)活動(dòng)，不僅增添了我和家人之間情感交流，更豐富和充實(shí)了我的人生。每當靜夜降臨，花燈初上，我和家人一同遨游書(shū)海，縷縷的墨香便成為了我們生活中溫馨的回憶。所以，讓我們都愛(ài)書(shū)吧!它是我們一生的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)的作文5
讀書(shū)是人生的一大樂(lè )趣。它給我們的不止是知識，更多的是心靈上的撫慰。讀書(shū)就是交一位知心朋友，煩惱時(shí)，就告訴它；傷心時(shí)，就看看它；開(kāi)心時(shí)，就與它一起享受。
受媽媽的影響，我從小就愛(ài)看書(shū)。媽媽第一次給我講故事時(shí)，我就特別開(kāi)心。那時(shí)候，讀書(shū)純粹是為了好玩、有趣。漸漸地我從書(shū)中了解了許多知識，便開(kāi)始去細細地品味書(shū)中的妙處。
書(shū)上的妙言佳句，像陽(yáng)光一樣照射我的心靈。我的視野也不知不覺(jué)變得開(kāi)闊、晴朗起來(lái)。我不知道如果我的生命中沒(méi)有書(shū)，會(huì )變得多么枯燥和無(wú)聊。
書(shū)是解悶的良藥。記得有一次，小測驗考砸了，我悶悶不樂(lè )地回到了家，放下書(shū)包，坐在椅子上，就順手抓起了身旁的《格林童話(huà)》來(lái)消愁。不一會(huì )兒，我便看得津津有味起來(lái)。丑小鴨真可憐，兄弟姐妹都嫌棄它，只有媽媽愛(ài)它，我真為它打抱不平，但是丑小鴨最后變成了美麗的白天鵝。當繼母不讓灰姑娘去參加舞會(huì )并故意設法刁難她時(shí)，我真想把灰姑娘的繼母趕走。當灰姑娘成了王妃是，我為她感到慶幸。當白雪公主被妒忌心強的繼母毒死后，我恨不得把后母也毒死，誰(shuí)讓她要毒死白雪公主。當白雪公主收獲自己的愛(ài)情時(shí)，我為她感到開(kāi)心。一個(gè)個(gè)故事扣人心弦，引人入勝�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的憂(yōu)愁都拋到九霄云外去了。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。因為從書(shū)中我們可以汲取營(yíng)養，知識就是營(yíng)養，就是我們每天所需的營(yíng)養。有知識才能進(jìn)步，有營(yíng)養才能成長(cháng)。在我看來(lái)，讀書(shū)很重要。讀書(shū)可以讓我們學(xué)到豐富的知識，可以讓我們開(kāi)闊眼界，還可以使人進(jìn)步。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽艺J為多讀書(shū)對寫(xiě)作是有好處的。在讀書(shū)的時(shí)候多積累一些好詞好句，多學(xué)習別人的寫(xiě)作手法、格式、內容等，這樣在寫(xiě)作的`時(shí)候積累的東西就會(huì )派上用場(chǎng)，就和有神仙在幫助似的。老師就告訴我們讀書(shū)可以讓人變得聰明。
我想問(wèn)大家，猶太人為什么聰明？那我就告訴你們吧，因為猶太人在小孩還不懂事的時(shí)候，他們的父母會(huì )拿出一本書(shū)，在上面滴上幾滴蜂蜜，讓孩子去舔，讓他們知道書(shū)是甜的。
同學(xué)們，讓我們一起讀書(shū)，一起在書(shū)海中漫游，一起去體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
我愛(ài)讀書(shū)的作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以使人明智，讀書(shū)可以使人懂理，讀書(shū)可以使人快樂(lè )……
人人都有自己的愿望，我從小立下的志愿就是多讀書(shū)，做一個(gè)不平凡的人。我的書(shū)很多，屋里除了一張桌子和一張床，再也找不出沒(méi)有不被書(shū)“侵略”的地方了。在我眼里，這里用“琳瑯滿(mǎn)目”形容不夠資格，用“亂七八糟”形容才行。嘻嘻嘻，不怕你笑話(huà)，因為屋里很亂，所以常常不免要挨老媽的'嘮叨了。每當這時(shí)，我就會(huì )理直氣壯地說(shuō)：“老媽?zhuān)悴皇墙?jīng)常說(shuō)讀書(shū)好嗎？我屋子里放的都是精神食糧呀！亂一點(diǎn)有什么關(guān)系呢？”這一連珠炮總會(huì )“轟”得老媽閉上嘴巴，點(diǎn)頭贊同。
記得有一次到少年宮學(xué)習。我寫(xiě)好后，隨手拿來(lái)一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。到了放學(xué)時(shí)間，我竟鬼使神差地把書(shū)帶回了家。第二天，老師聽(tīng)說(shuō)我拿走了他心愛(ài)的那本書(shū)后，氣得面如土色。不用說(shuō)，我又挨了“五雷轟頂”。我雖然覺(jué)得自己很委屈，但轉念一想：一頓批評換來(lái)了寶貴的知識，也挺值的！想到這兒，我輕松一笑。
還有一次，我們全家來(lái)到連云港舅舅家度假。有一天，淘氣而又天真的小表弟鬧著(zhù)要去海邊玩。舅舅先是不答應，但經(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡，只好答應了。整裝待發(fā)時(shí)，我偷偷拿了一本書(shū)。
到了海邊，我們各自行動(dòng)了。我找了塊“風(fēng)水寶地”，拿出書(shū)看了起來(lái)。不一會(huì )兒，我已經(jīng)融入到故事情境之中了。我陪著(zhù)小主人公一起哭，一起笑，一起玩，完全忘記了周?chē)S時(shí)會(huì )發(fā)生的危險。忽然，我覺(jué)得身子涼涼的，便戀戀不舍地將視線(xiàn)從書(shū)本上移開(kāi)。真是不看不知道，一看嚇一跳呀！原來(lái)，海水已快要和我的大腿一樣高了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，我聽(tīng)到媽媽叫著(zhù)我的名字，便拔腿就尋著(zhù)聲音跑去。雖然這次我免于一“死”，也難逃一頓狠批了。經(jīng)過(guò)這件事，大家都笑我是一個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”。
書(shū)啊書(shū)，不知你有什么魔力，竟使我這樣愛(ài)你？你在我心中就是那遼闊無(wú)垠的大海，就是那無(wú)邊無(wú)際的藍天。我就是那起錨的輪船，是那展翅的雛鷹。只要在你的懷抱里，不管遇到什么樣的風(fēng)浪，不管遇到什么樣的挫折，我都會(huì )勇往直前，堅持不懈。我愛(ài)你，良師益友——書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)的作文7
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，它能把你的生命無(wú)限的加長(cháng)，延伸。
我的閱讀生活是從一歲左右開(kāi)始的，在我會(huì )說(shuō)話(huà)前，我就聽(tīng)爸爸媽媽讀那些朗朗上口的童謠。有時(shí)也會(huì )翻翻配著(zhù)大篇幅圖畫(huà)的小故事。雖然那時(shí)聽(tīng)過(guò)的童謠，書(shū)上看過(guò)的圖畫(huà)，至今早已在我的頭腦中淡去，消失，但是那時(shí)我便覺(jué)得書(shū)是一種神奇的東西，它能令我興奮，令我愉悅。
再過(guò)些時(shí)日，我學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，也認識了一些簡(jiǎn)單的文字。一旦我看到了書(shū)，便情不自禁地想去翻翻那些帶著(zhù)簡(jiǎn)單文字的故事書(shū)，有時(shí)，那些書(shū)上的內容我可能一點(diǎn)兒也看不懂，但是翻開(kāi)書(shū)就足以充實(shí)我當時(shí)簡(jiǎn)單的生活變得充實(shí)。
四歲以后，由于日復一日的閱讀是我又認識了不少字，閑暇無(wú)事時(shí)我會(huì )看幾頁(yè)《伊索寓言》或者《格林童話(huà)》，那其中的故事令我懂得了許多的道理。
六歲時(shí)，我學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音。已經(jīng)能流利的讀一些科普書(shū)籍和一些兒童文學(xué)書(shū)籍了。放學(xué)后的時(shí)光，我在遨游在科普的海洋，泛舟在文學(xué)的。更多種類(lèi)的書(shū)籍，為我打開(kāi)了更廣的天地。
為了我讀書(shū)的豐富性，我要求媽媽給我辦了一張東城區圖書(shū)館的借閱卡。從此以后，學(xué)校和校外的一些圖書(shū)館就成為了我每周必去的地方。我愛(ài)那一片片整齊的書(shū)架和那擺放整齊的圖書(shū)，我也愛(ài)那書(shū)中清香的油墨味。
慢慢的，我的讀書(shū)速度越來(lái)越快，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多。隨之而來(lái)的是知識的豐富，寫(xiě)作水平的.提高。給我了很多的知識，很多體會(huì )。我傷心時(shí)只要拿起書(shū)，心中的傷感會(huì )瞬間煙消云散；當我興奮時(shí)，只要捧起書(shū)就會(huì )沉浸在作者的喜悅中。在這書(shū)的世界里我懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”的深刻道理。體味到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中的壯志豪情。
在我的讀書(shū)過(guò)程中，我養成了做讀書(shū)筆記的習慣，摘抄好詞好句、以及精彩的段落。同時(shí)我也悟出了道理：書(shū)不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，而在反復讀書(shū)的過(guò)程中，每次你都會(huì )有新的發(fā)現和感悟。正如美國作家尤安艾肯所說(shuō)：“你總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西，不管你看過(guò)多少遍�！�
如今，閱讀已成為我生活中不可缺少的一部分，我真心愛(ài)著(zhù)書(shū)籍。愛(ài)著(zhù)閱讀。
我愛(ài)讀書(shū)的作文8
如果有人問(wèn)我：什么給我的快樂(lè )最多，我會(huì )亳不猶豫的回答：是看書(shū)。
從三歲起，我就能隨時(shí)接觸到《龜兔賽跑》、《白雪公主》、《西游記》等一幅幅色彩鮮艷的圖畫(huà)書(shū)，一篇篇有趣的故事深深吸引著(zhù)我。于是，每天晚上睡覺(jué)前和爸爸一起讀書(shū)，在神奇的故事中徜徉，成了我一天中最期盼、最快樂(lè )的時(shí)光。
爸爸說(shuō)我五歲的時(shí)候還是很膽小，不敢聽(tīng)《東郭先生與狼》之類(lèi)的故事，每次講到這里，我就抱緊爸爸說(shuō)：“不嗎，我怕嗎？”爸爸說(shuō)我最喜歡聽(tīng)《三只小豬》、《小蝌蚪找媽媽》，而且是百聽(tīng)不厭，說(shuō)我經(jīng)常纏著(zhù)他：“你講嗎！講嗎！”有時(shí)候爸爸沒(méi)時(shí)間，我就自己看，爸爸說(shuō)我翻書(shū)特別認真，仔細地用手搓，生怕夾了一頁(yè)沒(méi)看到。
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，我邁入了小學(xué)的課堂，一個(gè)個(gè)方塊字不再陌生，它們歡快地跳躍在書(shū)本上，帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)更為廣闊的知識殿堂。這時(shí)家中的書(shū)籍已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀需求，于是爸爸給我辦了兩張讀書(shū)卡，我可以自由的選擇想讀的書(shū)籍，這還不夠，一到節假日，我便嚷著(zhù)讓媽媽帶我去書(shū)店看書(shū)，記得去年寒假，媽媽陪我一路踏著(zhù)雪，踩著(zhù)泥濘向書(shū)店奔去，就在離書(shū)店不到10米遠時(shí)，我太興奮，加快腳步，腳下一滑，一個(gè)仰面叉，媽媽看著(zhù)我狼狽的樣子，禁不住哈哈笑起來(lái)說(shuō)：“你就像饑餓的人撲在面包上一樣迫切�！彪m然摔的不輕，但心情很愉快。
在書(shū)店，我讀過(guò)許多課外書(shū)，有科普讀物、生活常識、文藝作品、人物傳記、歷史書(shū)籍，比如《二十五史》、《三國演義》、《愛(ài)的教育》、《窗邊的小豆豆》、漫畫(huà)書(shū)《父與子》和冰心獎典藏作品集等等。因而我知道一代大英雄岳飛被人陷害，英年早逝，周恩來(lái)為中華之崛起而讀書(shū)，狼牙山五壯士的'視死如歸等。不過(guò)，我最喜歡的還是童話(huà)故事，因為我知道了許多做人的道理，我在《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)中知道了嘗盡人生的苦，剩下便是甜，在《海的女兒》中聞到天使的氣息，在《辛巴達航海記》中得知只要有活的信念，在任何時(shí)刻都能有存活的奇跡發(fā)生！
現在許多人說(shuō)我小書(shū)迷，我喜歡這個(gè)稱(chēng)號。
我愛(ài)讀書(shū)的作文9
月亮爬上了高樓，房間又一次籠上了黑紗，打開(kāi)一盞床頭小燈，金黃的光靜靜地從燈中流出來(lái)瀉在書(shū)上，書(shū)中隱藏的光芒——知識和道理，也如同鍍上了一層金黃，在思考的火焰中緩緩化入心中，將我的心房抹上迷人到揮之不去的一層淡淡光彩。就這樣，清淡又溫和的書(shū)香伴著(zhù)我慢慢成長(cháng)。
然而，一天又一天，門(mén)口的書(shū)報亭中漸漸沒(méi)有了人光顧。以至于它的消失，仿佛也在一夜之間，沒(méi)有半點(diǎn)預兆。常來(lái)買(mǎi)報的我猝不及防的驚訝后只剩心灰意冷，只拖著(zhù)沉重的步子一步步挨到學(xué)校。不經(jīng)意間說(shuō)起此事，哪知同學(xué)聽(tīng)到我還在關(guān)注這樣“古老”的事，竟帶著(zhù)一絲驕傲掃了我一眼，嘴角揚起一絲細微弧度，頭似抬非抬地說(shuō)：“現在誰(shuí)還關(guān)心報紙��！手機如此的簡(jiǎn)潔明了，往兜里一放，多方便！報紙啊，可能用不了多久就要淘汰了�！�
放學(xué)后，我走上了地鐵，拿起手中的《昆蟲(chóng)記》津津有味地讀起來(lái)�！八腥玑樀挠层^，可以用鐮鉤去鉤你的手指；它長(cháng)有鋸齒般的尖刺，可以用它來(lái)扎、刺你的手；它還有一對鋒利無(wú)比、而且十分健壯的大鉗子。這對大鉗子對你的手有相當的威力，當它挾住你的手時(shí)，那滋味兒可不太好受……”我腦海中正上演著(zhù)一幕螳螂大戰蚱蜢的好戲，卻被到站提示音驚醒，只好戀戀不舍地合上書(shū)準備下車(chē)。偶然一瞥，我發(fā)現地鐵上大部分人都捧著(zhù)手機，低著(zhù)頭，有的還戴著(zhù)耳機。往常，我一直在地鐵看書(shū)讀報，似乎沒(méi)有發(fā)現這熟悉的地鐵中有如此陌生的變化。我腦海中不禁響起了同學(xué)的話(huà)，他說(shuō)得好像很有道理。
一回到家，我一改投身到書(shū)香世界的習慣，而是饒有興致地拿起桌上的手機，點(diǎn)亮屏幕。一瞬間，上百條新聞?wù)R地排列在我的.指尖和眼中，我想贊嘆卻又一時(shí)贊嘆不出。在這些新聞面前，我不禁顯得渺小，顯得不知所措。沒(méi)有報紙的頭版為我指路，看到有趣的新聞標題，點(diǎn)開(kāi)后卻是草草幾行的敷衍與文不對題的欺騙。
原來(lái)字里行間總蘊含著(zhù)的一種文學(xué)與精神融合的書(shū)香，也在電子屏中煙消云散，留下的僅僅是那快速瀏覽帶來(lái)的躁動(dòng)和未得滿(mǎn)足的好奇心。雖然手機上瀏覽書(shū)報十分簡(jiǎn)潔、明了、快速，被現代人鐘愛(ài)，但終究失卻了一種文化的韻味，一種沉靜的思考，一種記憶的存留，一種內心深處的感動(dòng)。
放下手機，我再次沐浴在一片帶著(zhù)書(shū)香墨色的月光中，徜徉在一個(gè)編織著(zhù)如夢(mèng)似幻情節的世界里，堅守在一方暈著(zhù)暖黃與沉靜的書(shū)桌前。
我愛(ài)讀書(shū)的作文10
我很喜歡讀書(shū)。我讀過(guò)的書(shū)像撒在沙灘上那些五顏六色的貝殼一樣，而沒(méi)有讀過(guò)的書(shū)也像貝殼一樣，永遠也撿不完。
每次去人民公園，我總也忘不了到書(shū)店里看看書(shū)，買(mǎi)幾本書(shū)。爸爸就問(wèn)我:“你為什么喜歡讀書(shū)呀？”我總是咧嘴一笑。讀過(guò)的書(shū)很多，而家里的書(shū)也很多。每次買(mǎi)回來(lái)一本新書(shū)，我回到家，總是悠閑的坐在三角沙發(fā)上如饑似渴的讀，媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不見(jiàn)。到了晚上我又把書(shū)藏在被窩里看。父母為此說(shuō)過(guò)很多次，我總是改不了。
在上三年級的時(shí)候，有一段時(shí)間，媽媽把書(shū)都給我藏了起來(lái)。我問(wèn)為什么，他說(shuō);’’我怕你看太多書(shū)，影響了學(xué)習，所以……沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就大喊：所以……所以把書(shū)藏了起來(lái)嗎？媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)。我生氣的走了我就開(kāi)始翻箱倒柜的找啊，找著(zhù)了，關(guān)住門(mén)在衛生間里看。父母看我這般模樣，也就投降了。我高興地像打了勝仗的將軍。
還有一次，上四年級時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)帶了本很精彩的書(shū)。把我的`饞勁又勾出來(lái)了。我就去跟那個(gè)同學(xué)借，我好話(huà)說(shuō)盡，他還是不借給我，沒(méi)辦法，只好收起我的淑女風(fēng)范，用武力來(lái)使他屈服。哪知，他不吃這一招。沒(méi)辦法，我只好對他吹胡子瞪眼，他知道火山即將爆發(fā)便馬上把書(shū)借給了我，我馬上陰轉晴，滿(mǎn)懷感激地對他說(shuō)了聲謝謝你。怎么樣，我稱(chēng)得上個(gè)十足的小書(shū)迷了吧！
現在，我如果爸爸在問(wèn)：“我你為什么喜歡讀書(shū)？’’我便會(huì )自信的告訴爸爸，因為讀書(shū)能豐富我的課余生活，使我的知識更淵博。我喜歡寫(xiě)文章，讀書(shū)使我的詞句豐富了。別人寫(xiě)文章犯愁，我不犯愁，因為只要定好題目，寫(xiě)出第一句話(huà)，后面的內容就像流水一樣源源不盡，娓娓道來(lái)。
書(shū)就像一片海洋，而我們這些讀書(shū)的人就是海上的一葉扁舟，永遠也行不到海的盡頭。書(shū)就像一顆大樹(shù)，不管我們怎么攀爬，也爬不到到樹(shù)的頂端。這上面的一段話(huà)，是我的經(jīng)驗，你認同么？
書(shū)就是我兒時(shí)的伙伴，是我童年的伴侶，我要好好珍惜它，讓它成為我一生的伙伴陪伴我一生，讓我時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習。讀書(shū)伴我成長(cháng)，讀書(shū)是我的快樂(lè )。
我愛(ài)讀書(shū)的作文11
我愛(ài)讀書(shū)，因為它可以帶給我快樂(lè )，帶給我知識，帶給我幻想。它就像一位良師，一位益友，陪伴我快樂(lè )地成長(cháng)，幫助我打開(kāi)知識的寶庫，引領(lǐng)我駛向成功的彼岸。
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)讓我體會(huì )到了一種前所未有的樂(lè )趣。書(shū)中那些動(dòng)人心弦的故事、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言、驚險刺激的過(guò)程都讓我如癡如醉，仿佛來(lái)到了另一個(gè)神奇而又美麗的'世界。
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)已經(jīng)成為了我生命中不可缺少、不可割舍的一部分。我下課時(shí)讀書(shū)，吃飯時(shí)讀書(shū)，睡覺(jué)前讀書(shū)，甚至連上廁所也不忘帶本書(shū)去讀，常常讀得忘記了時(shí)間。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本小說(shuō)書(shū)，它是由著(zhù)名作家黃蓓佳創(chuàng )作的傾情小說(shuō)系列之一——《我飛了》。我才讀了一頁(yè)，就愛(ài)不釋手了。在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)而為單明明的聰明機智而拍手叫好；時(shí)而為杜小亞的悲慘遭遇而暗自落淚；時(shí)而為左凡兵的蠻橫無(wú)理而咬牙切齒；時(shí)而為周學(xué)好的一鳴驚人而驚嘆不已……我正沉浸在書(shū)的海洋中，媽媽冷不丁地在我耳邊大吼一聲：“快去吃飯，喊你好幾遍了�！蔽疫@才從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，不舍而又無(wú)奈地放下書(shū)，走到飯桌前，狼吞虎咽地吃完了午飯，顧不得擦嘴，就又捧起書(shū)讀了起來(lái)。不一會(huì )，我又沉浸在書(shū)的海洋中了。
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)開(kāi)闊了我的眼界，增長(cháng)了我的知識，陶冶了我的性情。古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。自從領(lǐng)悟到書(shū)中蘊含的樂(lè )趣后，我便癡癡地愛(ài)上了讀書(shū)�！独峭鯄�(mèng)》、《今天我是升旗手》、《魯濱遜漂流記》……一本本好書(shū)都深深地吸引著(zhù)我，讓我回味無(wú)窮。我有時(shí)為魯濱遜敢于冒險的精神而拍案叫絕；有時(shí)為母狼紫嵐的竭盡全力、堅持不懈而敬佩不已；有時(shí)為肖曉的機智勇敢而拍手叫好；有時(shí)為馬小跳的調皮搗蛋而大笑不止……這些激情蕩漾的書(shū)，讓我心情舒暢，讓我回味無(wú)窮，讓我仿佛身臨其境，讓我知道了生活的真諦！我的夢(mèng)想是做一位著(zhù)名的小說(shuō)作家，讓我寫(xiě)的小說(shuō)給人們帶來(lái)快樂(lè )，忘記煩惱。我相信只要我努力學(xué)習，多讀書(shū)，就一定可以實(shí)現這個(gè)偉大的夢(mèng)想！
同學(xué)們，書(shū)本豐富生活，知識改變命運。讓我們與書(shū)為伴，盡情地在知識的天空中翱翔。勤讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，勇敢地去開(kāi)創(chuàng )我們的美好未來(lái)吧！
我愛(ài)讀書(shū)的作文12
媽媽說(shuō)我是一只鉆進(jìn)書(shū)里的小蟲(chóng)子，是因為我總是手不釋卷，在沙發(fā)上看，在書(shū)桌上看，在床上上看，躺著(zhù)看，趴著(zhù)看，坐著(zhù)看，書(shū)好像是我的影子似的，和我形影相隨。不防說(shuō)，我還真是一只愛(ài)讀書(shū)的小蟲(chóng)子。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因為他教給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，使我懂得許多的道理。以前，我總是有十萬(wàn)個(gè)為什么要問(wèn)媽媽?zhuān)F在卻不用問(wèn)了，這是因為什么呢？當然是百科全書(shū)的功勞了。還有如果有不會(huì )認或不會(huì )寫(xiě)的字，我立馬就請出工具書(shū)中的老大新華字典來(lái)幫忙。我房間里的工具書(shū)分列分排，擺放的整整齊齊，就像士兵列隊等著(zhù)我來(lái)檢閱一樣。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因為他給了我許許多多的快樂(lè )。像什么幽默笑話(huà)大全，開(kāi)心樂(lè )不停等許多的笑話(huà)書(shū)，都擺放在我的書(shū)柜里。每當看見(jiàn)這幾本書(shū)時(shí)，我都會(huì )忍不住想笑，真正翻開(kāi)閱讀的時(shí)候，我笑的更歡了，捂著(zhù)嘴肚子笑，躺在沙發(fā)上笑，笑的都快喘不過(guò)氣來(lái)。每當我不快樂(lè )時(shí)，隨手翻開(kāi)一本，我煩惱的事頓時(shí)拋到了九霄云外，給我陰霾心中射進(jìn)了一縷燦爛的陽(yáng)光，心情頓時(shí)明亮起來(lái)。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因為他使我學(xué)會(huì )了思考，也知道了思考的`重要。人是有思想的，如果干什么事情都不去思考的話(huà)，就會(huì )做事魯莽，會(huì )做出錯誤的結果。還有，在考場(chǎng)上，遇到難題不去思考，就無(wú)法下筆。讀書(shū)讓我會(huì )去認真思考云為什么在空中會(huì )千變萬(wàn)化，大海中的海浪是怎樣形成的等好多問(wèn)題。我覺(jué)得人的一生都離不開(kāi)思考。
我之所以喜歡讀書(shū)，是因為他給了我無(wú)限的詞匯，使我從一個(gè)肚內空空的人變成了一個(gè)小詞庫，現在我寫(xiě)作文時(shí)，就會(huì )從腦中蹦出許多好詞好句來(lái)，如手不釋卷、廢寢忘食等。讀書(shū)使我的寫(xiě)作能力進(jìn)步了很多，�？�刊登過(guò)我的作文呢！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)自有黃金屋，這句話(huà)說(shuō)的非常好。書(shū)，是一種深奧的東西，每個(gè)人必須得體會(huì )到他的價(jià)值，他的魅力。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我這小書(shū)蟲(chóng)雖然沒(méi)有出過(guò)家門(mén)，但是從書(shū)中，卻飽覽到了祖國的大好河山，周游了世界列國，開(kāi)闊了眼界。
書(shū)山有路勤為路，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。書(shū)，將陪伴我從一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)變成一個(gè)大書(shū)蟲(chóng)，最后變成了一只老書(shū)蟲(chóng)。
我愛(ài)讀書(shū)的作文13
我喜歡讀書(shū)，我認為讀書(shū)是搜集和汲取知識的一條重要途徑。記得我愛(ài)讀書(shū)是從小學(xué)三年級開(kāi)始的，之前，每次老師一布置寫(xiě)作文，我腦子就一片空白，無(wú)從下筆，只有回家去問(wèn)媽媽?zhuān)鴭寢寗t告訴我：“孩子啊，你應該多看書(shū)，看見(jiàn)書(shū)中有好的詞句就記錄下來(lái)，然后寫(xiě)文章時(shí)，再適當地用上去�！贝撕�，我一有空就去看書(shū)，早上到�？磿�(shū)，午間休息看書(shū)，每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我也會(huì )拿起一本書(shū)坐在沙發(fā)上，旁邊再放上一瓶牛奶，邊喝邊看，這是何等的一種享受��！就這樣，一段時(shí)間后，我的作文水平果然提高了。
你聽(tīng)過(guò)“懸梁刺股”的故事嗎？漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)刻苦讀書(shū)，每天晚上學(xué)習到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴在自己頭發(fā)上，另一頭拴在房梁上，自己一打盹頭發(fā)就會(huì )把自己揪醒。夜深時(shí)，如果學(xué)得困了，就拿錐子刺大腿，就能保持清醒。這個(gè)故事時(shí)時(shí)鞭策、激勵我們努力讀書(shū)，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè )吧！
我們從課堂上掌握的知識是有限的'，而且不是完全容易理解的。這時(shí)就需要我們大量的閱讀才可以再消化，才會(huì )吸收。多讀書(shū)可以讓我們增加課外知識，可以讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)便可知天下事。培根曾說(shuō)過(guò)：“知識就是力量”，很對，多讀書(shū)可以讓我們感到渾身充滿(mǎn)力量，而正是這種力量激勵我不斷前進(jìn)，不斷成長(cháng)。從書(shū)中，我們往往可以發(fā)現自身的不足之處，使我們不斷地改正錯誤。
讀書(shū)不僅對我們學(xué)習有重要作用，對道德素質(zhì)和思想意識也有重大影響�！耙槐竞脮�(shū)，可以影響人的一生”，這句話(huà)很有道理。我們每個(gè)人心中都有自己崇拜的人物，如科學(xué)家、老師等。我們在進(jìn)行閱讀時(shí)會(huì )潛意識地將自己的思想和行為與書(shū)中所描寫(xiě)的人物進(jìn)行比較，無(wú)形中提高了自身的思想和道德素質(zhì)。讀書(shū)時(shí)，我們應該邊讀邊思考，多問(wèn)問(wèn)“書(shū)中寫(xiě)了什么”，’；‘為什么這樣寫(xiě)”，在自己的書(shū)中做批注，做記號，可以摘抄書(shū)上精彩語(yǔ)句，還可以做一張小卡片，做一些資料積累。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我也一天天地長(cháng)大，一本本書(shū)便成了我的好伙伴。在書(shū)中我了解了以前我不知道的事。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江，在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮，在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)中，我吸取了戰勝困難的力量，在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強。
我愛(ài)讀書(shū)，它是快樂(lè )的源泉、是知識的寶庫，書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我們春的溫暖。讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！讓我們的生活過(guò)得更充實(shí)、更有意義。
我愛(ài)讀書(shū)的作文14
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是智慧的源泉；書(shū)是知識的海洋……在書(shū)海里暢游，就會(huì )把一切煩惱拋之于九霄云外；把快樂(lè )永久留在心頭……
我從小就是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，上幼兒園時(shí)就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事；上了一年級，學(xué)過(guò)拼音之后，我就嘗試著(zhù)自己讀一些注音的書(shū)籍；到了二、三年級學(xué)了漢字，就開(kāi)始讀一些正歸的書(shū)籍；上了四年級，就開(kāi)始讀一些深奧的書(shū)籍。所以，我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，就連我的房間里、沙發(fā)上、書(shū)桌上都放著(zhù)兩三本書(shū)。我發(fā)現，只要一進(jìn)入書(shū)海，就會(huì )感到快樂(lè )無(wú)比，心情隨著(zhù)情節而變化。
看書(shū)看得太認真就容易入迷，我就碰到過(guò)這種狀況。記得有一次，我到圖書(shū)館去看書(shū)，答應媽媽六點(diǎn)鐘回家�？墒�，我卻在圖書(shū)館里看中了一本《三國演義》。我被里面精彩絕倫的故事和栩栩如生的人物形象迷住了，不知不覺(jué)就看入了迷，忘了時(shí)間。一直到我把一本書(shū)看完，已經(jīng)六點(diǎn)半了，我這才意識到要回家了。結果到了家才發(fā)現爸爸媽媽正著(zhù)急地團團轉呢！
還有一次，我和爸爸媽媽到爺爺奶奶家去玩。我在客廳里坐了一會(huì )兒就到書(shū)房里拿了一本《地球未解之謎》津津有味地看了起來(lái)�！兜厍蛭唇庵i》里講了許許多多的地球上還沒(méi)被人解開(kāi)的謎團，比如說(shuō)水怪、恐龍的滅絕等等。讓我增長(cháng)了許多課堂上學(xué)不到的知識。正當我在書(shū)海里盡情地遨游時(shí)，一個(gè)聲音打破了我的思緒“哥哥，過(guò)來(lái)一起玩！”原來(lái)是我的表妹林顥如。我回答說(shuō)：“沒(méi)空�！闭l(shuí)知表妹卻不講理地說(shuō)：“不行，你必須和我一起玩！”我見(jiàn)她如此不講理，就騙她說(shuō)：“奶奶叫你呢！”表妹信以為真，跑了出去。趁著(zhù)這一會(huì )兒工夫，我就躲在了窗簾的'后面。繼續讀起了那本《地球未解之謎》。等我把那本《地球未解之謎》讀完，已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)。我便到客廳里去找爸爸媽媽。誰(shuí)知爺爺一看見(jiàn)我就說(shuō)：“你怎么還在這兒？你爸爸媽媽都已經(jīng)回去了！”原來(lái)，我在讀書(shū)時(shí)，由于爸爸媽媽找不到我，以為我先回去了，就先走了。卻不知我還在爺爺奶奶的家里。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，也讓我體會(huì )到：沒(méi)有書(shū)的生活是灰暗的；沒(méi)有書(shū)的人生是乏味的。所以我提倡大家“好讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
我愛(ài)讀書(shū)的作文15
“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！� 莎士比亞的這兩句名言牢牢地刻在了我的心里。
自從一年級葉老師給我們推薦了一本書(shū)：《語(yǔ)文新天地》之后，我就愛(ài)上了讀書(shū)。每天傍晚放學(xué)回家做完作業(yè)后，我都會(huì )一頭扎進(jìn)書(shū)海中，拿起一本課外書(shū)津津有味的看起來(lái)，書(shū)中那些曲折動(dòng)人的故事情節常常使我牽腸掛肚。當我看到書(shū)中描寫(xiě)的各種場(chǎng)景時(shí)，真有一種身臨其境的感覺(jué)。從此，我便和書(shū)解下了不解之緣。
拿起一本《三國演義》，就好像跨上了戰馬隨著(zhù)士兵們馳騁沙場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰亂;拿起一本《唐詩(shī)宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩(shī);就好像在跟蘇軾開(kāi)懷暢論，大談詩(shī)詞。
讀書(shū)，使我懂得了很多道理，讀了伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我懂得了天文地理、自然科學(xué)、人類(lèi)歷史、動(dòng)物植物;讀了《怪老頭兒》，讓我感受到了人們豐富的想象力，讓我懂得了創(chuàng )作;讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了保爾·柯察金的成長(cháng)故事，知道了一個(gè)人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起，只有經(jīng)過(guò)千錘百煉，才會(huì )創(chuàng )造出奇跡，才能成為鋼鐵戰士!
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)，就像一位智慧的`老人，不斷地教育者我、哺育著(zhù)我、開(kāi)導著(zhù)我、啟迪著(zhù)我。書(shū)，還像一位朋友，一位真摯的朋友，帶領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)書(shū)的海洋，書(shū)的世界。
啊!書(shū)，你這為充滿(mǎn)智慧的，真摯的朋友，我愛(ài)你，我愛(ài)讀書(shū)!
名師點(diǎn)評： 文章開(kāi)頭小作者引用了莎士比亞的兩句名言，比較能吸引讀者的眼球，也提升了文章的層次。文中小作者論述了自己從書(shū)中獲得的感悟，“書(shū)，就像一位智慧的老人;書(shū)，還像一位朋友”，看來(lái)小作者的收獲不小。
小作者的文字功底很不錯，這也是得益于小作者愛(ài)看書(shū)吧�！澳闷鹨槐尽度龂萘x》，就好像跨上了戰馬隨著(zhù)士兵們馳騁沙場(chǎng)，拋頭顱，灑熱血;拿起一本《水滸傳》就好像跟隨宋江平定各方戰亂;拿起一本《唐詩(shī)宋詞三百首》就好像在和李白飲酒論詩(shī);就好像在跟蘇軾開(kāi)懷暢論，大談詩(shī)詞�！边@是文章的一大亮點(diǎn)，寫(xiě)得很好。
“不斷地教育者我”中“者”改為“著(zhù)”。