讀書(shū)之樂(lè )的作文

　　導語(yǔ)：古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。下面是小編整理的一些讀書(shū)的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　【篇一：讀書(shū)之樂(lè )作文】

　　在成長(cháng)過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。

　　“讀書(shū)去啦!”跟隨著(zhù)一顆執著(zhù)的心，我們來(lái)到了讀書(shū)圣地——學(xué)校。

　　21世紀的我們，讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，也不再是“光宗耀祖”，更不是為了“找到一份職位”，而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”!

　　“書(shū)是醫治我們最好的良藥”。每當我們有小偷小摸的行為時(shí)，每當我們的品德發(fā)生扭曲時(shí)，不妨靜下心來(lái)，仔細地回想一下書(shū)上是怎么循循善誘地告訴我們的.，再想一想自己的行為是不是正確的。到那時(shí)，你就會(huì )發(fā)現，書(shū)其實(shí)告訴了我們許多做人的道理，并明確地指引我們前進(jìn)所正確的道路。一直以來(lái)，書(shū)已經(jīng)在無(wú)形中糾正了我們的錯誤，端正了我們的態(tài)度，從而讓我們有了一個(gè)適合我們的學(xué)習氛圍。

　　“書(shū)是我們身邊的小‘老師’”。在平常，在生活中，我們難免會(huì )遇到一些挫折和坎坷，那時(shí)候我們盡量不要放棄，不如借助自己所讀過(guò)的書(shū)來(lái)解答。也許你就會(huì )發(fā)現，其實(shí)生活、學(xué)習中，有許多問(wèn)題都可以從書(shū)中尋找答案。到時(shí)候，你就會(huì )感到書(shū)本中的知識無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)論什么難題都有答案。

　　“書(shū)是放松心情的好能手”。當我們心里不平衡或不開(kāi)心的話(huà)，不如讀讀一些抒情的作品，慢慢地，你就會(huì )被書(shū)中那精彩的語(yǔ)句，曲折離奇的過(guò)程，大快人心的結局所深深吸引，從而讓你忘掉了心中一切的煩惱，變得輕松自如了。這，就是書(shū)的魅力。

　　閑暇之時(shí)，讀書(shū)之外仍想讀書(shū)，寄情于此，欣然自?shī)�，正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉”。

　　【篇二：讀書(shū)之樂(lè )】

　　古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(cháng)。書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙。

　　是啊!讀書(shū)，可能讓人生閱歷變得豐富，讓在喧囂城市中的人們返璞歸真，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)如同美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返……

　　讀書(shū)培養培養高雅情操。俗話(huà)說(shuō)：“讀一本好書(shū)，做一個(gè)好人。”我們可以在忙碌的課余生活中，坐在大樹(shù)底下。拿出一本好書(shū)，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，可以讓心情得以平靜。當一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候，也可以獨自默默的品讀內容豐富的文章，可以讓空蕩內心胸變得豐富。

　　讀書(shū)還可以規劃美好未來(lái)�？偢改缚偸窍Ｍ�我們在課余時(shí)間可以多做幾道題目，可以提高學(xué)習成績(jì)，真是可笑的想法，難道多讀一點(diǎn)課外書(shū)不好嗎?其實(shí)一本好書(shū)是我們的.良師益友，不知不覺(jué)中中我會(huì )發(fā)現原來(lái)一切都那么美好，為了長(cháng)大之后可以回報社會(huì )，報效祖國。讓我們敞開(kāi)書(shū)窗，多讀點(diǎn)好書(shū)吧，一位智者曾說(shuō)過(guò)：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無(wú)窮”。

　　讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )在培養純真情感。書(shū)可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁，是人類(lèi)情感的寄托，是深厚親情的催化劑。書(shū)是我的朋友，他讓我找到了知音，可以通過(guò)它和朋友共談文學(xué)的博大精深。書(shū)也是我的導，你真誠地教導我，讓我正確對待情感的認識，讓我在人生的懸崖邊上及時(shí)回頭。書(shū)你是我的伴侶，凈化了我的心靈，讓我明白：世間最幸福的事，莫過(guò)于與愛(ài)我的家人永遠在一起，莫過(guò)于全家人其樂(lè )融融。

　　書(shū)，多么像一場(chǎng)春雨，滋潤著(zhù)我干渴的靈魂;更像人生的一盞指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。

　　【篇三：讀書(shū)之樂(lè )】

　　著(zhù)名文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉”。在跨入小學(xué)大門(mén)的第一天，老師也對我們講了這句話(huà)。于是，我把它牢記在心，并當成自己的座右銘。

　　牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母就開(kāi)始為我訂閱《嬰兒畫(huà)報》，從那花花綠綠的圖案上，我感受到奇妙的世界。稍大一點(diǎn)兒，我最喜歡看的是《幼兒智力畫(huà)報》、《兒童漫畫(huà)》、《少兒畫(huà)報》，在這些“七彩”的書(shū)里，我開(kāi)始探索奧秘，感受讀書(shū)樂(lè )趣!

　　進(jìn)入小學(xué)，我便開(kāi)始讀爸爸大書(shū)櫥里的一些中外名著(zhù)。其中有本美國著(zhù)名小說(shuō)家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》，讓我難忘。在讀《湯姆·索亞歷險記》時(shí)，“身臨其境”的感覺(jué)路伴隨著(zhù)我，讓我覺(jué)得自己與小主人湯姆是一起的——一起快樂(lè )，一起悲傷，一起探險，一起燃燒著(zhù)想要成為海盜的激情，一起在危險時(shí)刻挺身而出、行俠仗義……

　　書(shū)，使我認識了“伊甸園”里的亞當和夏娃;書(shū)，讓我領(lǐng)會(huì )了世界著(zhù)名尼亞加拉大瀑布的磅礴氣勢;書(shū)，領(lǐng)我探訪(fǎng)了五千年前的埃及法老;書(shū)，帶我攀登了晝想夜夢(mèng)的日本富士山;書(shū)，引我步入了傳承千載的'知識殿堂……我愿在書(shū)的世界里，盡情探尋那縷縷墨香!

　　雖然讀書(shū)占去了我不少的時(shí)間，但它也給我不少的回報——讓我在寫(xiě)作文時(shí)，可以一氣呵成;讓我在與別人交談時(shí)，可以一吐為快!因為讀書(shū)，我當之無(wú)愧地成了同學(xué)們眼中的“小博士”;因為讀書(shū)，我不再感受深夜里的孤單;因為讀書(shū)，我不再為沒(méi)有伴侶而傷感。

　　假如書(shū)是一塊面包，我愿做充饑者;假如書(shū)是一把勁弓，我愿讓它把我射向遠方;假如書(shū)是辛勤的園丁，我愿是樹(shù)苗，讓它澆灌我生長(cháng);假如書(shū)是一艘海船，我愿讓它把我渡向理想的彼岸……