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讀書(shū)之樂(lè )的作文
導語(yǔ):古人云:布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(cháng)。下面是小編整理的一些讀書(shū)的作文,歡迎查閱,謝謝!
【篇一:讀書(shū)之樂(lè )作文】
在成長(cháng)過(guò)程中,有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候,我好像并沒(méi)有什么明確的目的,只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人,在書(shū)中暢飲生活。
“讀書(shū)去啦!”跟隨著(zhù)一顆執著(zhù)的心,我們來(lái)到了讀書(shū)圣地——學(xué)校。
21世紀的我們,讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,也不再是“光宗耀祖”,更不是為了“找到一份職位”,而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”!
“書(shū)是醫治我們最好的良藥”。每當我們有小偷小摸的行為時(shí),每當我們的品德發(fā)生扭曲時(shí),不妨靜下心來(lái),仔細地回想一下書(shū)上是怎么循循善誘地告訴我們的.,再想一想自己的行為是不是正確的。到那時(shí),你就會(huì )發(fā)現,書(shū)其實(shí)告訴了我們許多做人的道理,并明確地指引我們前進(jìn)所正確的道路。一直以來(lái),書(shū)已經(jīng)在無(wú)形中糾正了我們的錯誤,端正了我們的態(tài)度,從而讓我們有了一個(gè)適合我們的學(xué)習氛圍。
“書(shū)是我們身邊的小‘老師’”。在平常,在生活中,我們難免會(huì )遇到一些挫折和坎坷,那時(shí)候我們盡量不要放棄,不如借助自己所讀過(guò)的書(shū)來(lái)解答。也許你就會(huì )發(fā)現,其實(shí)生活、學(xué)習中,有許多問(wèn)題都可以從書(shū)中尋找答案。到時(shí)候,你就會(huì )感到書(shū)本中的知識無(wú)窮無(wú)盡,無(wú)論什么難題都有答案。
“書(shū)是放松心情的好能手”。當我們心里不平衡或不開(kāi)心的話(huà),不如讀讀一些抒情的作品,慢慢地,你就會(huì )被書(shū)中那精彩的語(yǔ)句,曲折離奇的過(guò)程,大快人心的結局所深深吸引,從而讓你忘掉了心中一切的煩惱,變得輕松自如了。這,就是書(shū)的魅力。
閑暇之時(shí),讀書(shū)之外仍想讀書(shū),寄情于此,欣然自?shī),正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉”。
【篇二:讀書(shū)之樂(lè )】
古人云:布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(cháng)。書(shū)是開(kāi)啟智慧的鑰匙。
是啊!讀書(shū),可能讓人生閱歷變得豐富,讓在喧囂城市中的人們返璞歸真,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)如同美食佳釀,令人回味無(wú)窮,流連忘返……
讀書(shū)培養培養高雅情操。俗話(huà)說(shuō):“讀一本好書(shū),做一個(gè)好人。”我們可以在忙碌的課余生活中,坐在大樹(shù)底下。拿出一本好書(shū),靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品,可以讓心情得以平靜。當一個(gè)人靜靜的坐在家里的時(shí)候,也可以獨自默默的品讀內容豐富的文章,可以讓空蕩內心胸變得豐富。
讀書(shū)還可以規劃美好未來(lái)?偢改缚偸窍M覀冊谡n余時(shí)間可以多做幾道題目,可以提高學(xué)習成績(jì),真是可笑的想法,難道多讀一點(diǎn)課外書(shū)不好嗎?其實(shí)一本好書(shū)是我們的.良師益友,不知不覺(jué)中中我會(huì )發(fā)現原來(lái)一切都那么美好,為了長(cháng)大之后可以回報社會(huì ),報效祖國。讓我們敞開(kāi)書(shū)窗,多讀點(diǎn)好書(shū)吧,一位智者曾說(shuō)過(guò):“苦苦苦苦苦有限,不苦不苦苦無(wú)窮”。
讀書(shū)之樂(lè ),樂(lè )在培養純真情感。書(shū)可以幫助朋友之間搭起友情的橋梁,是人類(lèi)情感的寄托,是深厚親情的催化劑。書(shū)是我的朋友,他讓我找到了知音,可以通過(guò)它和朋友共談文學(xué)的博大精深。書(shū)也是我的導,你真誠地教導我,讓我正確對待情感的認識,讓我在人生的懸崖邊上及時(shí)回頭。書(shū)你是我的伴侶,凈化了我的心靈,讓我明白:世間最幸福的事,莫過(guò)于與愛(ài)我的家人永遠在一起,莫過(guò)于全家人其樂(lè )融融。
書(shū),多么像一場(chǎng)春雨,滋潤著(zhù)我干渴的靈魂;更像人生的一盞指路燈,消除隱的煩惱和困惑,指明了前進(jìn)的方向。
【篇三:讀書(shū)之樂(lè )】
著(zhù)名文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是知識的源泉”。在跨入小學(xué)大門(mén)的第一天,老師也對我們講了這句話(huà)。于是,我把它牢記在心,并當成自己的座右銘。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),父母就開(kāi)始為我訂閱《嬰兒畫(huà)報》,從那花花綠綠的圖案上,我感受到奇妙的世界。稍大一點(diǎn)兒,我最喜歡看的是《幼兒智力畫(huà)報》、《兒童漫畫(huà)》、《少兒畫(huà)報》,在這些“七彩”的書(shū)里,我開(kāi)始探索奧秘,感受讀書(shū)樂(lè )趣!
進(jìn)入小學(xué),我便開(kāi)始讀爸爸大書(shū)櫥里的一些中外名著(zhù)。其中有本美國著(zhù)名小說(shuō)家馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》,讓我難忘。在讀《湯姆·索亞歷險記》時(shí),“身臨其境”的感覺(jué)路伴隨著(zhù)我,讓我覺(jué)得自己與小主人湯姆是一起的——一起快樂(lè ),一起悲傷,一起探險,一起燃燒著(zhù)想要成為海盜的激情,一起在危險時(shí)刻挺身而出、行俠仗義……
書(shū),使我認識了“伊甸園”里的亞當和夏娃;書(shū),讓我領(lǐng)會(huì )了世界著(zhù)名尼亞加拉大瀑布的磅礴氣勢;書(shū),領(lǐng)我探訪(fǎng)了五千年前的埃及法老;書(shū),帶我攀登了晝想夜夢(mèng)的日本富士山;書(shū),引我步入了傳承千載的'知識殿堂……我愿在書(shū)的世界里,盡情探尋那縷縷墨香!
雖然讀書(shū)占去了我不少的時(shí)間,但它也給我不少的回報——讓我在寫(xiě)作文時(shí),可以一氣呵成;讓我在與別人交談時(shí),可以一吐為快!因為讀書(shū),我當之無(wú)愧地成了同學(xué)們眼中的“小博士”;因為讀書(shū),我不再感受深夜里的孤單;因為讀書(shū),我不再為沒(méi)有伴侶而傷感。
假如書(shū)是一塊面包,我愿做充饑者;假如書(shū)是一把勁弓,我愿讓它把我射向遠方;假如書(shū)是辛勤的園丁,我愿是樹(shù)苗,讓它澆灌我生長(cháng);假如書(shū)是一艘海船,我愿讓它把我渡向理想的彼岸……