有關(guān)讀書(shū)的作文600字錦集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文600字 篇1
這是一本關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，這是給孩子們的最美好的禮物。
這是一部感人至深，觸動(dòng)靈感的故事。
小男孩哈里因車(chē)禍失去了生命，去了另一個(gè)世界，正等著(zhù)進(jìn)入天藍色的彼岸。但是他還掛念著(zhù)自己的爸爸，媽媽?zhuān)憬�，老師和同學(xué)們，卻又不知道怎樣向他們傳遞自己的心聲，直到他碰上叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶著(zhù)哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)。
這本書(shū)共有十三章，用溫暖的筆調描寫(xiě)一個(gè)孩子不幸離開(kāi)人間，在另一個(gè)世界思念家人，也明白了愛(ài)、親情、友情和信任。
這是一本最適合在我們這個(gè)年代讀的書(shū)，單純、清新，溫暖的文字教會(huì )人們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)生命，喚起人們最真切的情感，呈送給人們最真切的感動(dòng)和最偉大的愛(ài)，在不可抵達的人性光輝中感悟生命與死亡。
英國是一個(gè)典型的基督教的國家，因為有著(zhù)綿長(cháng)的巫祝文化的傳統，從古至今，英國人對種種的神話(huà)傳說(shuō)，鬼怪故事都是津津樂(lè )道，這也是這本書(shū)的亮點(diǎn)之一。
它是一本小書(shū)，因為他的篇幅不大，似乎個(gè)把鐘頭就可以讀完，可就是因為它的短，他的純顯得它尤為有魅力他字里行間充滿(mǎn)著(zhù)真情實(shí)感，他不僅是一片童話(huà)，一部小說(shuō)，同時(shí)也是對人生、生命的一種敏感，耐心的探討。
我突然覺(jué)得活著(zhù)是多么的好，即使你不快樂(lè )，你可以隨遇而安；因為你還活著(zhù)，我們還健康地活著(zhù)，可以愛(ài)著(zhù)我們的家人，恨著(zhù)我們恨的人，吃著(zhù)肯德基，麥當勞聽(tīng)著(zhù)譚杰希的歌，埋怨著(zhù)考試與天氣，自由自在地生活著(zhù)。
人生在左邊，天藍色的彼岸，有一個(gè)流淌著(zhù)回憶與遺憾的烏托邦在右邊。有幸拿起《天藍色的彼岸》，看著(zhù)一個(gè)孩子在天國心里過(guò)的獨白，也是一種幸福，一種奢侈。
我喜歡《天藍色的彼岸》因為它的純，因為它的清新，因為它的……這是一本很好的小書(shū)，我很喜歡。
讀書(shū)的作文600字 篇2
讀書(shū)似乎是件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺骨呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè )的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？有人說(shuō)，讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉……我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為我從實(shí)踐中體會(huì )到了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè )趣。
讀書(shū)的第一大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想：一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外，天文地理，詩(shī)歌，小說(shuō)……看哪本都可以，不用著(zhù)急。而它們對你來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)，揮之即去。那么多古圣先賢在默默地等著(zhù)你，為你述說(shuō)他們的思想感情、做人之道。你可以向孫子請教兵法，跟海鳴威談斗牛，和司馬遷討論古往今來(lái)……總之，當家的是你。慢慢地，你會(huì )覺(jué)得生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。
樂(lè )趣之二，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當你對一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題作了充分的論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服，是什么都換不來(lái)的。
樂(lè )趣之三，當與朋友談話(huà)時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：“好小子，士別三日，可得刮目相看��！”只有你自己知道，這是看了書(shū)的緣故，小小虛榮心再次被滿(mǎn)足。讀書(shū)好不好？
歷數了這么多讀書(shū)的樂(lè )趣，你是不是覺(jué)得手癢了，也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)。因為讀書(shū)的樂(lè )趣是回味無(wú)窮的！
讀書(shū)的作文600字 篇3
書(shū)籍就像心靈的窗戶(hù)。當你成功時(shí)，它會(huì )向你表示祝賀。當你遇到挫折時(shí)，它會(huì )鼓勵你繼續前進(jìn)。當你開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì )陪你一起狂歡。當你悲傷的時(shí)候，它會(huì )讓你放松。
簡(jiǎn)而言之，書(shū)籍是我生活的一部分。我一刻也不能離開(kāi)他們！
當我們接近《格林童話(huà)》時(shí)，我們會(huì )感受到白雪公主的純真、女巫的邪惡和七個(gè)小矮人的溫暖友誼。感受睡美人的心；感受丑小鴨的堅強決心。童話(huà)讓我知道什么是真實(shí)、美好和美麗的。讓我看到一個(gè)充滿(mǎn)孩子們心靈的世界！
當我們接近駱駝王子時(shí)，我們會(huì )被我們母親的犧牲、其他人的精神燃燒、對光明領(lǐng)袖的正義的欽佩和他對幼兒的執著(zhù)和關(guān)懷行為、對駱駝王子不怕困難勇往直前的決心的安慰以及對追蹤者的友誼和同情的驕傲所感動(dòng)。讓我知道，不是所有的父母都溺愛(ài)我們是對的。讓我知道，我們也有權倡導。
當我們走近《弟子規》時(shí)，我們會(huì )被孔融的梨子精神所震撼。孫壽對他兄弟的公正感到驚訝。師洋勤奮學(xué)習，不羞于提問(wèn)，謙遜而有欣賞力。司馬光驚嘆于他哥哥的善良和孔子對老師的真誠欽佩。
當我們接近《如果給我三天光明》時(shí)，海倫并沒(méi)有因為各種原因對這個(gè)世界絕望。她不僅進(jìn)了大學(xué)，還學(xué)了許多語(yǔ)言，如英語(yǔ)、法語(yǔ)和德語(yǔ)。讓我看看一個(gè)強大的世界。如果生活欺騙了你，別擔心，別擔心。在陰郁的日子里冷靜下來(lái)。相信它，快樂(lè )的一天會(huì )到來(lái)。、
當我們走近“藍鳥(niǎo)”時(shí)，當你歷經(jīng)種種磨難去追尋它時(shí)，卻怎么也找不到它。冷靜下來(lái)，在你身邊找到它。每個(gè)人心中都有一只藍鳥(niǎo)。當你用明亮的眼睛看它時(shí)，你周?chē)氖澜鐣?huì )突然變得美麗。只要每個(gè)人都善于發(fā)現身邊的幸福，感受并珍惜它，那么他就能得到真正的幸福，只有這樣他才能發(fā)現幸福就在他身邊，當他抬起頭來(lái)的時(shí)候才能看到幸福！
在這本書(shū)的世界里，我就像一艘在海里自由航行的帆船。在這本書(shū)的世界里，我像鷹一樣在藍天下翱翔。在這本書(shū)的世界里，我就像一顆在陽(yáng)光和雨水下茁壯成長(cháng)的種子。
多讀書(shū)，你可以決定你的態(tài)度、氣質(zhì)和生活。
讀書(shū)的作文600字 篇4
高爾基說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)的伴侶。沒(méi)錯，當我無(wú)聊的時(shí)候，我總會(huì )拿出一本好書(shū)細細閱讀。如今的我，已經(jīng)閱讀了很多的書(shū)，種類(lèi)也是五花八門(mén)。魯迅爺爺不是說(shuō)過(guò)：“只看一個(gè)人的著(zhù)作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了�！弊罱�，我更是對《斗羅大陸》癡迷。
以前，我并不是很喜歡看他們口中所說(shuō)的神話(huà)小說(shuō)，也就無(wú)聊時(shí)會(huì )翻翻解悶，煩惱時(shí)看看讓自己放松下來(lái)。誰(shuí)知，久而久之的，我看的內容增加了許多，隨著(zhù)內容的增加，我也逐漸起了興趣。于是，我就如同看電視劇劇集一樣，只想看到個(gè)結果。在這種習慣的養成下，我開(kāi)始千方百計地想辦法看書(shū)。下課鈴響起，隨著(zhù)老師的一聲令下，我便光速做好課前準備，然后拿起《斗羅大陸》看了起來(lái)，也不管別人對我說(shuō)了多么重要的“新聞”，我也是置之不理，埋頭閱讀。在這種情況下，最讓我心煩的就是突然有人來(lái)打擾我的好事。所以，我對附近的人全部說(shuō)了不下十遍“誰(shuí)打擾我看書(shū)誰(shuí)試試，記住��！”大概是都知道我那說(shuō)變就變的性格，也真的沒(méi)人打擾我了，我為此還挺欣慰。
回家的時(shí)候，大部分人是不會(huì )帶書(shū)回去的，因為他們回去寫(xiě)完作業(yè)是玩電腦，可我總不會(huì )忘記帶上書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)后便美滋滋地讀起來(lái)。入迷的時(shí)候會(huì )讀3、4小時(shí)，喊我吃飯的聲音不下幾十次，可我總是一聲“哦”后就又開(kāi)始閱讀。家里人說(shuō)我讀書(shū)已經(jīng)到廢寢忘食的地步了，嘿嘿，貌似我真的有點(diǎn)走火入魔了��！尤其是有一次，我那一天讀書(shū)不低于8小時(shí)。一起床，看書(shū)，然后就是洗漱，潦草地吃完飯，飛奔向我的書(shū)房，繼續讀起來(lái)。一直到下午，我才出去休息了一會(huì )。晚上的時(shí)候，爸爸催我洗漱睡覺(jué)，我沒(méi)理他，一直看。爸爸只得無(wú)奈地把水端過(guò)來(lái)“伺候”我，該睡覺(jué)時(shí)我還抱著(zhù)書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)睡著(zhù)了，還是爸爸晚上來(lái)“查寢”幫我放起來(lái)蓋好被子。
這就是我讀書(shū)的生活。
讀書(shū)的作文600字 篇5
要問(wèn)我在休息的時(shí)候最?lèi)?ài)做什么，是看電視嗎? no，我最?lèi)?ài)做的事是“讀書(shū)”。我可謂是“無(wú)處不讀”，走路時(shí)看，上車(chē)時(shí)看，休息時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連上廁所的時(shí)候，我也在看。雖然我知道有些習慣對眼睛非常不好，但我還是抵抗不了書(shū)對我極大的誘感。有一次晚上時(shí)間還早，媽媽就讓我上床睡覺(jué)，其實(shí)我一點(diǎn)兒也不困，便靈機一動(dòng)，拿了一本書(shū)和一個(gè)小電筒，躲在被子里津津有味地看了起來(lái)。我拿的是一本剛從圖書(shū)館借來(lái)的《海底兩萬(wàn)里》，當我看到最精彩的地方時(shí)，實(shí)然感覺(jué)到一陣涼風(fēng)襲來(lái)，抬頭一看，原來(lái)是媽媽掀開(kāi)了我的被子，正板著(zhù)臉看著(zhù)我呢！我只好賠著(zhù)笑臉，對媽媽說(shuō)：“嗯……這個(gè)吧，我只看了一會(huì )兒，等我把這段看完，好不好？”媽媽生氣地喊道：“都快10點(diǎn)了，你明天不上學(xué)啦！”我知道已經(jīng)沒(méi)有商量的余地了，便極不情愿地把書(shū)放了回去，乖乖地上床睡覺(jué)了。雖然人是躺在了床上，但我的心早已飛到海底世界里去了�！胞W鵡螺號”到底會(huì )發(fā)生什么事，我在夢(mèng)中還在思考著(zhù)這個(gè)問(wèn)題。
記得還有一次，媽媽讓我幫她去拿一下洗臉毛巾，我一邊看著(zhù)書(shū)，一邊去拿毛巾，視線(xiàn)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)那本書(shū)，走到衛生間隨便拽了一條就遞給了媽媽?zhuān)阌只氐綍?shū)房里看書(shū)去了。媽媽把汗都擦完了才發(fā)現，我給她的竟然是條擦腳的毛巾。媽媽大聲喊道：“��！是腳布�！薄蚁矚g漫游在書(shū)的海洋中，貪婪地吮吸著(zhù)豐富的知識大餐。在書(shū)的世界里，我似乎已經(jīng)成為了書(shū)中的某個(gè)人物，同他一起去探險。每一本書(shū)都讓我受益匪淺。如：雨果的《悲慘世界》就告訴了我，要像文中的那個(gè)苦役犯一樣，雖然身上掛著(zhù)“苦役犯”的牌子，可他還樂(lè )于助人，無(wú)私奉獻，甚至他還能寬宏大量地原諒那些曾經(jīng)傷害過(guò)他的人。又如凡尼爾·笛福的《魯濱遜漂流記》，它告訴我當人陷入困境時(shí)，不要坐以待斃，而是要努力想辦法，靠自己現有的一切來(lái)幫助自己脫離困境。
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼o我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )，讓我的課外生活變得豐富多彩，我喜歡讀書(shū)。
讀書(shū)的作文600字 篇6
印度詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“我像饑餓的人撲在面包上，如饑似渴地吸取著(zhù)知識�！笔堑�，我也感同身受。書(shū)籍是知識的源泉，是快樂(lè )的天堂，是陪伴我成長(cháng)的好伙伴。
讀書(shū)的滋味如蜂蜜一般甘甜。從小我就對各種各樣的書(shū)愛(ài)不釋手，但唯獨對童話(huà)情有獨鐘。每當看到心狠手辣的巫婆逼白雪公主吃下毒蘋(píng)果時(shí)，我的心就像蛇咬住一樣揪得緊緊的；看到灰姑娘與王子旋轉起舞時(shí)，我如同身臨其境，投入得拍手稱(chēng)好；看到心底善良的人魚(yú)公主最終化為泡沫，我也為之動(dòng)容，流下同情的淚水……童話(huà)用一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單卻意義深刻的故事，編織了一幅真、善、美的圖畫(huà)，使我受益匪淺。
讀書(shū)的滋味是妙不可言的。古詩(shī)，是文學(xué)領(lǐng)域中一朵永不凋謝的花，是歷史中華彩四射的瑰寶，更是我的至愛(ài)�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”帶我走入賞心悅目的春天，感受萬(wàn)物生長(cháng)的勃勃生機；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”展現了夏季的繽紛畫(huà)卷，蕩漾著(zhù)夏季的燦爛；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”引發(fā)我對秋天的無(wú)限遐思，火紅的楓葉使我魂牽夢(mèng)繞；“白雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起”贊頌了雪是冬天的`精靈。我向往陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；我追求李白的“天生我材必有用”的自信；我夢(mèng)想體會(huì )“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南情調；我渴望觀(guān)賞“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯麗……啊，生活就是最美的詩(shī)篇。
讀書(shū)的滋味如青橄欖苦澀中夾著(zhù)甘甜。在《假如給我三天光明》中，走進(jìn)海倫·凱勒不幸卻充滿(mǎn)傳奇的一生，我明白了努力是奇跡的另一個(gè)名字。在《童年》中，目睹阿廖沙悲慘的童年生活以及他身邊的光明與正義的能量，我看清了人性的美丑，在惋惜他生活在充滿(mǎn)仇恨與黑暗的環(huán)境同時(shí)，更加珍惜現已擁有的美好生活，熱愛(ài)大自然賜予我們的財富。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)海里的知識是無(wú)止境的，需要我們不斷探索。書(shū)就是人類(lèi)的精神食糧，讓我們一起咀嚼文字，品嘗讀書(shū)的酸甜苦辣吧！
讀書(shū)的作文600字 篇7
讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣很多。透過(guò)讀書(shū)，我明白了一些英雄偉人的事跡，還增長(cháng)了不少知識。
我從小就十分喜愛(ài)歷史，于是每一天閑暇之時(shí)，讀書(shū)歷史故事便成了我必做之事。在我家，有關(guān)歷史方面的書(shū)籍也很多，什么《中國皇帝傳》、《春秋戰國》、《細說(shuō)清宮十三朝》、《歷代名臣奇謀妙計》、《讓孩子更博學(xué)的一百個(gè)歷史故事》等等，都是我比較喜愛(ài)的書(shū)，從中我還真長(cháng)了不少見(jiàn)識呢。其中我最喜愛(ài)的就是那本《中國皇帝傳》啦，那里面記載了中國歷代皇帝的故事。你明白中國各個(gè)朝代的開(kāi)國皇帝都是誰(shuí)嗎？這個(gè)呀，我可是最清楚可是啦，而且我還明白他們是怎樣付出艱辛統一中國的呢。例如清朝的開(kāi)國皇帝——愛(ài)新覺(jué)羅?努爾哈赤，也就是歷史上的清太祖。努爾哈赤十歲時(shí)母親就去世了，他從小就養成自強自立的性格，正是這種性格幫忙他統一女真，建立了后金。努爾哈赤利用天和、地和、人和、己和與明軍奮勇作戰。天和是指天時(shí)，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天時(shí)之日。地和就是地利，他的地利就是帶領(lǐng)部隊攻下大明的遼陽(yáng)、沈陽(yáng)，所以說(shuō)他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自我。己和就是自我戒驕戒躁，再加上其壽命之長(cháng)。因此，努爾哈赤才有足夠的勇氣和精力與明神宗、明光宗、明熹宗、明羅宗四位皇帝斗智斗勇，贏(yíng)得最終的勝利，成為大清的開(kāi)國皇帝。
當然，這只是一個(gè)小例子啦，在中國歷史上還有許多搞笑的故事呢。你明白戰國時(shí)期秦國是如何擁有滅六國的實(shí)力的嗎？還有，秦王李世民是如何使用“興唐計”的？少年康熙又是如何智斗斬殺大奸臣螯拜的呢？這許多的許多，你就盡情的去書(shū)中尋找答案吧。
俗話(huà)說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋。而我在書(shū)中卻找到了比黃金更有價(jià)值的東西。哈，連媽媽都說(shuō)我快變成歷史小博士了呢！朋友們，如果你想明白的更多，那就跟我一齊去書(shū)的海洋中徜徉吧！
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