【推薦】描寫(xiě)讀書(shū)的作文合集四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)讀書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇1
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，這句讀書(shū)名言是顏真卿寫(xiě)的。我知道這句名言的意思以后，努力地學(xué)習，但是我也不知道自己有時(shí)為什么會(huì )煩惱。
開(kāi)學(xué)的那天，老師對我們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品；書(shū)不但帶給我們快樂(lè )，而且帶給我們知識�！崩蠋熣f(shuō)的話(huà)我銘記在心中，偶爾我會(huì )想起老師說(shuō)的話(huà)來(lái)。
我看過(guò)許多精彩的故事書(shū)，有《小紅帽》、《七色花》、《灰姑娘》…故事《小紅帽》中的主人翁用自己的勇敢與智慧救了她的外婆�！镀呱ā酚肿屛腋∠肼�(lián)翩，《灰姑娘》經(jīng)歷了她悲慘的人生。我看得如醉如癡，深深地被故事吸引了，我和故事中的主人公一起喜怒哀樂(lè )。
我的讀書(shū)體會(huì )是：書(shū)，不但給我們知識，而且也給了我們快樂(lè )；書(shū)就像一位摯友，只有在摯友的心中我們彼此認識，而這位摯友正是陪伴我們終生的一本好書(shū)。
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇2
它,從不張口說(shuō)話(huà),只在一旁默默地幫助我們。它教我們做人的道理與傳授我們新知識.而我我卻認為它是最有價(jià)值的物品,它幫我長(cháng)知識,豐富了我的業(yè)余生活,我很感謝它,它就是書(shū)。
記得在小學(xué)五年級時(shí),我的作文水平很差,每次考試都因為作文拉分而只得70-80分之間。爸媽對此都很生氣,也買(mǎi)了很多作文書(shū),但我不看,我認為看電視比看書(shū)有趣多了。那我喜歡看《三國演義》，爸爸也對癥下藥，給我買(mǎi)了《三國志》想讓我喜歡看書(shū)，可是我說(shuō)看電視比這個(gè)更真實(shí)，更帶勁，父母無(wú)奈收兵回營(yíng)，高高掛起免戰牌，對我失去信心。 有一天，看完《三國演義》電視劇后，電視節目很無(wú)聊，我想多了解點(diǎn)三國，便拿起那本書(shū)誰(shuí)便看看，不知不覺(jué)中我變被書(shū)中的情節吸住了，情不自禁，心已陷不能自拔了，書(shū)中的語(yǔ)言很華麗，情景都浮在眼前。不知不覺(jué)到了7點(diǎn)，連我最喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片都沒(méi)看。吃飯時(shí)間到了，媽媽叫我吃飯，我連吃飯都不肯放下書(shū)，我媽說(shuō)別老看了，先吃飯。我當時(shí)說(shuō)人是鐵，書(shū)是鋼，一次不看心發(fā)慌。第二天的歷史課老師讓我講三國，班里數我講的最棒了，全班都目瞪口呆，大眼瞪小眼的盯著(zhù)我，都被我震住了，當我下臺時(shí)，同學(xué)們掌聲如雷鳴般響起，還有同學(xué)有些意猶未盡的感覺(jué)。期中考的作文，我的作文是最棒，老師讓我介紹秘訣，我說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由言如玉�！睆倪@以后，我便對書(shū)徹底上癮了，它使我的語(yǔ)言非常華麗，使我的作文耐人尋味，生動(dòng)有趣。
偉人泰戈爾說(shuō)：“要是童年的日子能重新回來(lái)，那我一定不再浪費光陰，我要把每分每秒都用來(lái)讀書(shū)�！蓖瑢W(xué)們，趁我們還小，不要再虛度光陰了，要利用每一分每一秒多讀些書(shū)，不要長(cháng)大后才后悔，到時(shí)候追悔莫及呀!
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇3
人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著(zhù)自己精神的樂(lè )園。每一次的新發(fā)現，都會(huì )帶來(lái)無(wú)限的感激與驚喜。
“書(shū)”，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思想，長(cháng)長(cháng)短短的外形這就是書(shū)。有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書(shū)。有書(shū)伴隨的日子總是快樂(lè )的。
記得小時(shí)候，在家門(mén)前的梨樹(shù)下，我總是纏著(zhù)外公，讓他給我講故事：于是，外公給我講了那些古老而美麗的神話(huà)傳說(shuō)，我聽(tīng)得很癡迷，這真是一種絕妙的享受。
歲月在無(wú)聲無(wú)息中流過(guò)，中學(xué)的大門(mén)為我們敞開(kāi)了。從此，我進(jìn)入了一片廣闊的圖書(shū)天地。在這里，書(shū)教給我知識，教我做人的道理，還教我分辨世間的'善與惡，美與丑。有人稱(chēng)書(shū)是人類(lèi)文明的長(cháng)生果，對我而言，他是我心中知識的娛樂(lè )天地。
在現實(shí)的生活當中，有不少人由于條件的優(yōu)越，卻在白浪費了自己珍貴的時(shí)間，長(cháng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”；有許多人花了不少錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū)，只能像裝飾品一樣的擺在那里一動(dòng)不動(dòng)，它呆呆地望著(zhù)你，而你卻從不閱讀一下它，最終一無(wú)所有。
記得我所看到的一篇文言文：“致諸弟，讀書(shū)必有恒心”，這一文方文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓下得到了科名，但沒(méi)有內顧之憂(yōu)，卻有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他希望弟弟們個(gè)個(gè)自強自立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運不興旺。所以又多立課程，多講條規，要讓弟弟們聽(tīng)從，但又怕弟弟們見(jiàn)而生厭，不想說(shuō)出，所以往年常限弟弟們的功課，近來(lái)只強調“有恒”二字。所希望弟弟們的是，把每月的功課寫(xiě)明告訴他。
但弟弟們每次寫(xiě)信，從不把自己的學(xué)業(yè)寫(xiě)明白，只是喜歡說(shuō)家事和京城中的事。這樣一看，似乎覺(jué)得他的弟弟們很粗心大意，根本不把哥哥的話(huà)放在眼中。盡管如此，但他的哥哥始終沒(méi)有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，每天看頁(yè)，也很有恒。弟弟們也試著(zhù)把《朱子鋼目》過(guò)目圈點(diǎn)。堅持有恒，幾個(gè)月就看完了。如果看注疏，每經(jīng)不過(guò)幾個(gè)月就看完，切不要強調家中有事，而間斷看書(shū)，也切不要強調考試將近，而間斷看書(shū)。就是走路的時(shí)候，到店的時(shí)候，都可以看，考試那天，出場(chǎng)也可以看。兄長(cháng)日夜懸望，只有“有恒”二字告訴弟弟們，愿弟弟們時(shí)刻留心。這說(shuō)明了他哥哥對他們的關(guān)心，同時(shí)也在告訴人們一個(gè)真實(shí)的道理，讀書(shū)是必須舍去一些東西，必需有堅定的恒心，這樣的我們在失去的同時(shí)也得到了很多東西。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話(huà)對我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，品味讀書(shū)，為你的人生添上一片光彩吧！
描寫(xiě)讀書(shū)的作文 篇4
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁……”每天早上天還沒(méi)亮，他就拿了把椅子坐在小院里開(kāi)始了他的晨讀，那一陣陣朗朗的讀書(shū)聲傳遍了“大江南北”，也穿透了每個(gè)人的耳朵。如果你要問(wèn)我這位朗讀大師究竟是何方神圣？我會(huì )告訴你他既不是什么大師，也不是什么圣神，他呀，就是一個(gè)普普通通有憨厚老實(shí)的農民——張大爺！咦！農民也會(huì )讀書(shū)？你不是擺明在騙我？唉，別急別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
早上七點(diǎn)半，張大爺就已經(jīng)早早地在閱覽室里讀書(shū)了，并且遇到不懂的地方就會(huì )主動(dòng)去請教他人，從來(lái)都不會(huì )不懂裝懂。
那天，正值大暑天，我一個(gè)人在家，無(wú)也無(wú)聊透了，沒(méi)也沒(méi)勁透了，于是準備去閱覽室看書(shū)。來(lái)到閱覽室，只見(jiàn)張大爺正一人坐在閱覽室里聚精會(huì )神地看書(shū)。我見(jiàn)狀，立馬走上前去對張大爺說(shuō)：“張大爺，這么熱的天您還能如此認真地看書(shū)，你真了不起！”邊說(shuō)我還邊向他舉起了大拇指�？蓮埓鬆斅�(tīng)了我這句話(huà)不但不驕傲，反而憨笑著(zhù)對我說(shuō)：“人老了，年紀大了，平常沒(méi)事干就來(lái)這里看看書(shū)，倒感覺(jué)還自在許多。哦，對了，然然，我剛才在看書(shū)的時(shí)候遇到了恍然大悟這個(gè)詞不理解，你可以給我講解一下嗎？”“行，沒(méi)問(wèn)題！”我接過(guò)張大爺遞上來(lái)的書(shū)，看了起來(lái)，看懂以后，我馬上熱情地為張大爺講解起來(lái)：“這個(gè)‘恍然大悟’的意思就是指一個(gè)人聽(tīng)了另一個(gè)人的講解突然明白了，就好比您問(wèn)我這個(gè)詞語(yǔ)的意思，您聽(tīng)了我的講解后明白了一樣�！薄芭�，原來(lái)是這樣，謝謝然然�！薄安挥弥x�！苯又�(zhù)，張大爺有看起了書(shū)。你瞧他那讀書(shū)時(shí)認真的樣子，我想此時(shí)就是玉皇大帝來(lái)了他也不會(huì )去理會(huì )吧！
除了看書(shū)，張大爺也喜歡教我爺爺一輩的人識字，面對別人的疑問(wèn)，他也會(huì )一一熱心地去解答。
每個(gè)星期六，張大爺都會(huì )在閱覽室里教左鄰右舍識字。那天，我在閱覽室看書(shū)，正巧看見(jiàn)張大爺在當“教書(shū)先生”。只見(jiàn)他一手拿著(zhù)一本書(shū)，另一只手拿著(zhù)粉筆在小黑板上寫(xiě)字。不一會(huì )兒，一個(gè)端端正正的“巔”就出爐了，此時(shí)，他又說(shuō)：“請同學(xué)們看黑板。黑板上這個(gè)字讀‘dian’，它一共有十九畫(huà)，它組詞可以組成“顛簸”。如果各位同學(xué)有什么不懂的地方，我會(huì )隨時(shí)隨地來(lái)為你解答，知道你明白為止�！本驮谶@時(shí)，鄰居李奶奶舉起了手，問(wèn)張大爺：“老師，“顛簸”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？”張大爺聽(tīng)罷，立刻為李奶奶講了一遍這個(gè)詞的意思，可李奶奶還是不懂便再度提問(wèn)。我原本以為張大爺會(huì )生氣，可誰(shuí)知他卻絲毫沒(méi)有生氣的表現，仍然熱心地為李奶奶解釋這個(gè)詞的意思，知道她理解為止。
此外，張大爺還讓大家多多看書(shū)，說(shuō)是一來(lái)可以乘此機會(huì )學(xué)習學(xué)習，二來(lái)是可以在報紙和書(shū)刊上學(xué)習種植農作物的方法，增加農作物的產(chǎn)量，爭取來(lái)年大豐收。唉，這個(gè)書(shū)籍愛(ài)好者呀，真是令人沒(méi)話(huà)說(shuō)。
怎么樣，這位“村里的讀書(shū)人”是不是不愧于他的這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號呢？
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