關(guān)于我學(xué)讀書(shū)作文錦集6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我學(xué)讀書(shū)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇1
每當看見(jiàn)這空蕩蕩的房屋時(shí)，我的記憶像齒輪般回到了三年前。一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，席卷了整個(gè)都江堰，大地在劇烈的顫抖，房屋在晃蕩，老師將我們撤離到學(xué)校外面的田野上
媽媽急急忙忙的從家里趕來(lái)，把我和弟弟接回了家。一路上，大樹(shù)東倒西歪的橫列著(zhù)，回到家，爺爺告訴了我“你大姥姥受傷了”。我愣住了，怎么可能?昨天下午，我才和弟弟到姥姥家玩， 姥姥把她兒女給她的東西全部都拿給了我們吃，還為我們扇風(fēng)，跟我們聊天，想起姥姥那慈祥的笑容，我們鼻子里酸酸的，淚水在眼眶里打轉，媽媽似乎看出了我的心思，安慰著(zhù)說(shuō)道：“沒(méi)事的，奶奶已近把你大姥姥送去醫院了”。
“噢！”我道?眼看天色不好，快要下雨，于是，我努力將眼淚收了回去，和爺爺、媽媽一起搭帳篷，不久，爸爸匆匆開(kāi)車(chē)回來(lái)了，他看見(jiàn)我們都平安無(wú)事時(shí)，他松了一口氣晚上，奶奶和大姥姥回來(lái)了，爸爸看了看姥姥，緊張地說(shuō)：“媽?zhuān)阍趺礇](méi)帶大娘去醫院呢？”奶奶說(shuō)：“堵車(chē)啊，我們只好圍著(zhù)山轉回來(lái)了，一路上都是尸體，只好給你大娘簡(jiǎn)單進(jìn)行了包扎，不知會(huì )不會(huì )感染，唉！”果然，第二天傳來(lái)的就是大姥姥已近逝去的消息，我的眼淚再也忍不住，終于奪眶而出，姥姥對我那么好，居然就我想起和姥姥的種種往事，仿佛就在昨天，可今天，姥姥就走了，我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉，我好難過(guò)。我望著(zhù)天空，雨還密密麻麻地下著(zhù)，印上的是姥姥慈祥的笑容，姥姥待人那么好，又那么細心，可這地震卻是那么的無(wú)情。我趴在帳篷里，隨手拿出一本書(shū)看，“怎么是《魯濱遜漂流記》�！�
我嘀咕道：“算了，懶得再重新去拿�！庇谑�，我打開(kāi)了書(shū)本，書(shū)中的種種情節頓時(shí)吸引了我，讀著(zhù)、讀著(zhù)，我忘記了哭泣，忘記了傷心，沉浸在書(shū)的海洋中。文章它講述的是主人公魯濱遜熱愛(ài)航海事業(yè)，而不顧父母妻子的勸告，毅然選擇了航海，在船上卻遇上了大風(fēng)暴，船上的人只有他幸存了下來(lái)，卻被漂泊到了一片荒島上，但他仍然堅持不懈地活了下來(lái)，他度過(guò)了重重困難，還認識了“星期五”，星期五忠厚老實(shí)，后來(lái)他們在島上過(guò)著(zhù)幸福的生活。
魯濱遜是個(gè)自強不息、不放棄、勇敢、機智、堅持不懈、永不向命運屈服的人，我與他真是天壤之別，我應該向他學(xué)習吧，學(xué)習他的堅強。對了。姥姥不是希望我們能有好成績(jì)嗎？那我就表現出來(lái)，讓天上的姥姥看見(jiàn)。加油！我合上書(shū)本，暗暗地鼓勵自己。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇2
有人喜歡泉水，因為它帶給我們清雅純潔的心境;有人喜歡大海，因為它帶給我們無(wú)私博大的胸懷;有人喜歡高山，因為它帶給我們堅強無(wú)畏的意志;而我最喜歡的卻是讀書(shū)，因為它給了我認知世界的雙眼和衡量自我的砝碼。
古詩(shī)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡俏覑�(ài)讀書(shū)，卻不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì )到無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才是身心健康，能明白什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾。
讀書(shū)，讓我感受到了世界之遼闊，自然之奧妙，生活之多彩，仿佛所有的知識畫(huà)卷都在我的腦海中一一展現。在書(shū)里，我看到了朱羅紀那個(gè)恐龍稱(chēng)霸的世界;在書(shū)里，我懂得了大自然優(yōu)勝劣汰的自然規律;在書(shū)里我學(xué)會(huì )了生活中的為人處世之道。
當我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�;當我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我知道“海內存知己，天涯若比鄰”;當我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得“天下興亡，匹夫有責”。
是書(shū)讓我走進(jìn)了童話(huà)的世界，我羨慕白雪公主的美麗與善良，我欽佩灰姑娘的勤勞與聰慧，我想擁有東方阿拉丁的智慧，我想騎上那匹會(huì )飛的木馬，環(huán)游世界，我痛恨漁夫夫婦對金魚(yú)的貪婪，我關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活，我贊揚晏子巧答楚王的機智勇敢;我欣賞宋慶齡、華羅庚的愛(ài)國精神;我喜歡林海音求知的欲望;我痛恨外國列強在祖國的土地上為所欲為、無(wú)法無(wú)天。
書(shū)，是知識的海洋，一個(gè)人如果不讀書(shū)就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼一樣，書(shū)，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。書(shū)是我們最忠誠的伙伴，所謂：走遍天下書(shū)為侶。學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，時(shí)光會(huì )不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們增長(cháng)知識。難道你不想增長(cháng)知識嗎?如果你愿意，請你拿起對我們人生有意義的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識的海洋吧，它會(huì )讓你充滿(mǎn)思想，充滿(mǎn)智慧，讓你的生活少一份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!進(jìn)而改變命運，改變人生，讓我們都以書(shū)為伴，鑄就智慧人生!
我學(xué)讀書(shū)作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)，就像一雙奇妙的翅膀，帶我們飛向知識的天堂；書(shū)，是一艘智慧的小船，載著(zhù)我們從狹溢的小河駛向遼闊的大海。
以前，我是一個(gè)懵懂害羞的女孩，說(shuō)話(huà)總是前言不搭后語(yǔ)，所以我不敢與他人交流。父母就一直鼓勵我多看書(shū)，多學(xué)習別人怎么說(shuō)話(huà)。
我一翻開(kāi)書(shū)，一行行密密麻麻的文字映入我的眼簾，一點(diǎn)趣味都沒(méi)有，我就不想看了。
直到有一天父母逼著(zhù)我去圖書(shū)館博覽群書(shū)。我在圖書(shū)館好不容易選到了一本我稍稍有點(diǎn)興趣的書(shū)——《淘氣包馬小跳之巨人的城堡》。我一翻開(kāi)書(shū)，便喜歡上了它，因為那生硬的文字旁邊還插滿(mǎn)了插圖，吸引著(zhù)我不停地往下看，我越看越覺(jué)得有趣，我時(shí)而哈哈在笑，時(shí)面生氣地直跺腳。
我被馬小跳的聰明及搞怪吸引了，我也想有一個(gè)馬小跳一樣的朋友，那多開(kāi)心��！慢慢的，我嘗試著(zhù)與小區里的小伙伴交流，我也會(huì )想馬小跳一樣熱心腸，像馬小跳一樣寬容大度，與小伙伴們玩游戲時(shí)，我總是不怕輸。大家都覺(jué)得我好相處，我想，這大概是被本書(shū)中的人物“傳染”了吧！我的朋友了越來(lái)越多，小區里，班里，誰(shuí)都能聊得來(lái)，玩得開(kāi)。我的生活處處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
寫(xiě)到這里，我要自豪地說(shuō)：是書(shū)，讓我知道人與人相處是多么美好，讓我知道了與人交流要寬容大度。我十分感謝這本書(shū)，它真的給予了我很多很多，它是我面臨人生黑洞時(shí)出現的唯一一盞明燈，我相信，這個(gè)世界上還有許多類(lèi)似的明燈，我繼續在書(shū)海中徜徉，讀遍世間上所有的好書(shū)，讓我人生中這把進(jìn)步的階梯永遠蔓延下去！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)也要學(xué)嗎？我給出的答案是肯定的。書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。讀好書(shū)，即為“學(xué)”，但怎樣才能將這些知識百分百吸引入腦呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
讀書(shū)，一定要選利于自己成長(cháng)和學(xué)習的書(shū)。我家書(shū)櫥中有一欄放滿(mǎn)了中外經(jīng)典名著(zhù)，這些書(shū)我都看過(guò)許多遍，但還是愛(ài)不釋手。我認為，當一本書(shū)經(jīng)歷了無(wú)數個(gè)春秋輪回之后，仍久興不衰，那它就是一個(gè)五彩繽紛的世界。我最常讀的書(shū)是米切爾的《飄》和夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》�！讹h》讓我看見(jiàn)了另一個(gè)國家的一段歷史，一場(chǎng)亂世中的一位佳人。當看到書(shū)的結尾——“不管怎么說(shuō)，明天又是另一天了”這句話(huà)時(shí)，我仿佛看到無(wú)垠的原野中，有一個(gè)堅強的女人，攥緊了雙拳，遙望著(zhù)遠方的亞特蘭大；而《簡(jiǎn)·愛(ài)》展現出的故事，卻像是一杯清涼甘甜的薄荷茶，小小的情節跳動(dòng)，使人回味悠長(cháng)�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》中的細節描寫(xiě)尤為生動(dòng)形象，讓我走進(jìn)了一位普通家庭女教師的生活，走進(jìn)了一位自信自強自立自愛(ài)的女性的內心。名著(zhù)，并不是讀讀就可以的，她應該伴隨我們的一生。
讀書(shū)，有“跳讀法”，有“速讀法”，有“選讀法”，不過(guò)不管是怎么讀，都不能囫圇吞棗。摘抄美文是一個(gè)積累知識的好辦法，這也是我們每個(gè)星期的作業(yè)。我常常試著(zhù)運用所學(xué)過(guò)、所看過(guò)的一些句式來(lái)描寫(xiě)一個(gè)片段，這樣的句式可能會(huì )讓自己的文章更具體，更充實(shí)，更能吸引人，更有感染力。
讀書(shū)，往往也要看自己的興趣。按照自己的興趣去讀有益于自己的書(shū)，所學(xué)的東西也可能會(huì )更多。初中，是一個(gè)人的心智由懵懂開(kāi)始走向成熟的階段。按興趣讀好書(shū)，讓我讀個(gè)沒(méi)完。母親總是將她看過(guò)的好書(shū)推薦給我，我也很愿意讀。平日與母親談起讀書(shū)，我們也是“英雄所見(jiàn)略同”。在這些書(shū)中，我最清楚記得的是錢(qián)仲書(shū)的《圍城》。最近，母親還將龍應臺的書(shū)贈給我看。
在不斷地讀書(shū)中，我漸漸找準了方向，也學(xué)會(huì )了用自己的方式去讀書(shū)。易中天說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是一件‘謀心’的事。歸根結底，是要讓我們的靈魂得到安頓，心智得到開(kāi)啟，精神得到寄托，情操得到陶冶�！�
多讀一些書(shū)，讓自己多有一點(diǎn)自信，多了解一種人生。
我學(xué)讀書(shū)作文 篇5
以前，我很不喜歡看書(shū)，認為看書(shū)就是受刑，痛苦極了。雖然老師總是苦口婆心地跟我們說(shuō)，多讀書(shū)才能增長(cháng)知識，作文才能寫(xiě)好，可是，我還是不以為然。特別是到寫(xiě)作文的時(shí)候，我那材盡糧絕的狼狽樣子就突顯無(wú)疑，我只能一個(gè)字一個(gè)字的`湊，能湊多少就湊多少，咬著(zhù)筆硬著(zhù)頭皮勉強達到老師的最低字數要求的限制。爸爸也跟我說(shuō)：多讀書(shū)，不僅寫(xiě)作的素材會(huì )增多，而且能使人靜下心來(lái)，積累豐富的好詞好句，你不信的話(huà)可以試試看！
看就看！我的倔脾氣又發(fā)作了。我拿起手邊的《三國演義》看了起來(lái)。說(shuō)來(lái)也奇怪，看著(zhù)看著(zhù)，我就感覺(jué)自己披文入境，好象真的見(jiàn)到了書(shū)中描述的身披戰袍的劉備、關(guān)羽、張飛等人物，我仿佛看見(jiàn)了穩坐帷幄的諸葛亮搖著(zhù)他的羽毛扇，正在深思千里之外的戰術(shù)的布局。特別是當我看完《空城計》時(shí)，感覺(jué)自己好象有很多話(huà)說(shuō)，然后我迫不及待的把看后的感受和對書(shū)中人物的看法跟爸爸滔滔不絕的講了一遍。爸爸聽(tīng)完后，不停的點(diǎn)頭說(shuō)：“你看，我都說(shuō)了看書(shū)能夠靜心，你終于可以靜靜的品讀到書(shū)里的精華，剛才你一直在認真閱讀，仔細設想，所以才有了這么多想說(shuō)的話(huà)語(yǔ)�！蔽艺J為爸爸說(shuō)得有道理，也點(diǎn)了點(diǎn)頭。
償到了讀書(shū)的甜頭。后來(lái)，我更愿意多花時(shí)間讀書(shū)，所讀的書(shū)也越來(lái)越多。從簡(jiǎn)單的圖畫(huà)閱讀到多字的成人書(shū)刊，從中外名著(zhù)到知識百科。我覺(jué)得書(shū)中有讀不完的知識，有看不完的故事，從前愛(ài)追趕玩鬧的我，越來(lái)越喜歡一有空就坐下來(lái)靜靜的讀自己喜歡的書(shū)籍。
書(shū)，使我靜心！本來(lái)做事毛毛躁躁、粗心大意的我，在認真讀書(shū)后心自然就逐漸靜下來(lái)，做事也不急了。我能把浮躁不安的心漸漸的平息下來(lái)，俗話(huà)說(shuō)得好“心急吃不了熱豆腐�！蔽衣闹雷鋈魏问虑橐惨褡x書(shū)一樣慢慢的去品位其中的精華才能領(lǐng)略到更多的體會(huì )。
書(shū)是我的好老師，讀書(shū)讓我靜心！
我學(xué)讀書(shū)作文 篇6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”——我深以為然。所以我呢，是個(gè)喜歡讀書(shū)的人，經(jīng)常被老師夸獎“博覽群書(shū)，見(jiàn)聞廣博”。在我看來(lái)，讀書(shū)確乎十分簡(jiǎn)單，只要識字，看得見(jiàn)，思維正常，都有能力坐下來(lái)去讀一本書(shū)。但是真正讀進(jìn)去，讀得懂，正所謂“進(jìn)得去，出的來(lái)”又似乎沒(méi)那么簡(jiǎn)單。今天我來(lái)給大家分享一下我是如何讀書(shū)的。
讀書(shū)方法有很多，如跳讀、精讀、略讀，默讀、朗讀等。我最喜歡的方法是精讀，真正“進(jìn)得去”時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己專(zhuān)注讀書(shū)而無(wú)一絲神思游蕩。所以，這種方法可以集中我們的注意力。我還喜歡默讀，找一處安靜的環(huán)境，即便那只是個(gè)偏僻的角落，只要你迫切想看一本書(shū)，你便會(huì )沉浸其中，周?chē)囊磺兴坪醵疾淮嬖�。那種感覺(jué)正印證了“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，且這種方法很好地保證了我們的讀書(shū)速度。
讀書(shū)的習慣很重要，選好書(shū)、查字典、做批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記、與人交流心得……都是不錯的選擇。
讀書(shū)前，我會(huì )先選一本好書(shū)。中外名著(zhù)是我的首選：經(jīng)典的東西總是經(jīng)得起考驗的，而我們也一定要挑選值得去讀的書(shū)來(lái)讀。字典是我讀書(shū)的必備工具：讀書(shū)時(shí)遇到不認識的字詞，我會(huì )用準備好的字典在確認讀音后標注在書(shū)上；當我們遇到好的詞、句、段時(shí)也會(huì )在旁邊做批注，聽(tīng)說(shuō)毛主席看書(shū)時(shí)也有這習慣。它不僅加深了我們對內容的理解，還讓我們收獲得更多。
讀完書(shū)，我們需要做的是寫(xiě)讀書(shū)筆記，有空閑的時(shí)候還可以和同學(xué)談?wù)撨@本書(shū)。也許同學(xué)們并沒(méi)有寫(xiě)讀書(shū)筆記。而只是單單的和同學(xué)交流，這樣成效不是太好。在討論時(shí)，我們只是一個(gè)口頭方式表達，沒(méi)有形成一個(gè)完整的，客觀(guān)的一個(gè)系統，把它寫(xiě)進(jìn)讀書(shū)筆記可就不一樣了，讀書(shū)筆記能讓我們組織語(yǔ)言，同時(shí)也增加大家總結，梳理等方面的能力。一個(gè)好的讀書(shū)筆記不僅反映你對這本書(shū)的理解，更反映了你的學(xué)習態(tài)度，與同學(xué)交流時(shí)，一定不要只是說(shuō)，也要用心聽(tīng)取同學(xué)們的見(jiàn)解，要有謙虛求學(xué)的態(tài)度。觀(guān)點(diǎn)相同我們就會(huì )心一笑；若不同，那我們就各抒己見(jiàn)：因為觀(guān)點(diǎn)本身并沒(méi)有對錯之分。
“孩子，快來(lái)吃飯了！”我猛然從思緒中回到現實(shí)，一旁的字典還翻開(kāi)著(zhù)……
“媽媽?zhuān)液孟駝偛抛隽艘粋�(gè)夢(mèng)，我把我的讀書(shū)技巧分享給了別人�！�
“沒(méi)事，那只不過(guò)是你的習慣罷了�！�
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