- 我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我嘗到了讀書(shū)的甜頭作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我嘗到了讀書(shū)的甜頭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我嘗到了讀書(shū)的甜頭作文1
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。一想起陳壽的這句話(huà)，我記憶中的關(guān)于讀書(shū)的酸甜苦辣總會(huì )歷歷在目的……
有一次，老師提問(wèn)大家：“誰(shuí)能用一句話(huà)形容形容雪之美麗？”話(huà)音剛落，同學(xué)們的熱情被點(diǎn)燃了。有的說(shuō)：“雪就像蝴蝶一樣，在空中翩翩起舞�！庇械恼f(shuō)：“雪就像飄落的樹(shù)葉一樣，在空中舞蹈�！薄靶≡�(shī)人們”的精彩發(fā)言，博得了師生們的陣陣掌聲。
終于輪到我了，我把胸脯一拔，朗聲說(shuō)道：“空中大雪花，就像破棉花！”話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑。好多人笑得捂著(zhù)肚子直不起腰來(lái)。有的同學(xué)對我做出了大拇指向下的手勢。我一下子傻了：我已經(jīng)竭盡全力搜腸刮肚地把所有的文采都發(fā)揮出來(lái)了，怎么，怎么，就這么惹人發(fā)笑嗎？
正在我驚慌失措、異常尷尬之時(shí)，老師悄悄地走到了我的面前，拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)：“好孩子，多讀讀書(shū)吧，這樣，你說(shuō)出的話(huà)才能生動(dòng)優(yōu)美呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗地發(fā)誓：我一定要多讀書(shū)！
回家后，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽十分贊同。于是，在媽媽的大力支持下，一本本書(shū)來(lái)到了我的身邊，天長(cháng)日久，漸漸的，它們都成了我最親密的朋友了。我經(jīng)常擠時(shí)間看書(shū)，經(jīng)常沉寂在書(shū)中的世界中……
這不，我為了看書(shū)，還發(fā)生了“被窩事件”呢。
那天晚上，我在家寫(xiě)完作業(yè)之后就想看書(shū)�？晌铱纯磿r(shí)鐘已經(jīng)十點(diǎn)了，我有點(diǎn)彷徨了：不看吧，心里癢癢的；看吧，可能招來(lái)媽媽的“暴打”。怎么辦呢？想著(zhù)想著(zhù)，我靈機一動(dòng)：躲在被窩里悄悄看，不讓媽媽知道。
說(shuō)做就做。我偷偷地拿走媽媽手包里的手電筒，輕輕地用力關(guān)上門(mén)，輕快地跳上床，拿起一本書(shū)，立即鉆到被窩里。我擰開(kāi)手電筒，打開(kāi)書(shū)，如饑似渴地吸吮著(zhù)這位朋友給我帶來(lái)的濃濃的墨香……
忽然，我的被子被掀開(kāi)了，一聲驚雷響起：“都十二點(diǎn)了，怎么還沒(méi)睡呢？明天明天還上不上學(xué)了？”我一看是媽媽不知何時(shí)站在我的床邊，我的'秘密被發(fā)現了，只好忍痛割?lèi)?ài)地放下書(shū)，勉強地睡覺(jué)了。
――這就是我的“被窩事件”，一件讓我時(shí)時(shí)想起心中卻涌起絲絲甜蜜感覺(jué)的事。一想起來(lái)，我一點(diǎn)都不后悔，因為，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我在讀書(shū)中成長(cháng)著(zhù)，進(jìn)步著(zhù)……
又是一年的雪花飄飄的季節，我的老師又問(wèn)：“誰(shuí)能用一句話(huà)形容形容雪之美麗？”老師讓我先先發(fā)言，我再次把胸脯一拔，朗聲說(shuō)道：“未若柳絮因風(fēng)起！”一語(yǔ)落地，全場(chǎng)震驚，然后是雷鳴般的掌聲……
這一次，真的讓我嘗到了讀書(shū)的甜頭……
我嘗到了讀書(shū)的甜頭作文2
寒假里，我們去杭州游玩。由于雨雪天氣，我們去臨安滑雪的計劃不得不被取消，只好來(lái)到了萬(wàn)象城。
萬(wàn)象城是一個(gè)大型商場(chǎng)。我雖然以前來(lái)過(guò)，但是這里商品的種類(lèi)之多、之全，還是令我目不暇接。不知不覺(jué)，就來(lái)到了四樓，那兒有一個(gè)滑冰場(chǎng)。上次來(lái)時(shí)我就看到過(guò)，但是根本就沒(méi)動(dòng)過(guò)去滑冰的念頭�？墒墙裉�，爸爸媽媽考慮到我一個(gè)小孩子跟著(zhù)大人逛商場(chǎng)純屬浪費時(shí)間，所以讓我去滑冰。
一開(kāi)始我想就爽快地答應了，可是轉念一想：不對，我可是第一次接觸滑冰。聽(tīng)說(shuō)冰刀很鋒利，會(huì )把手指割斷，再說(shuō)里面人那么多，還有專(zhuān)業(yè)隊員在練轉圈，看起來(lái)很危險。等會(huì )兒一個(gè)不留神摔倒了??呃不不不，我趕緊打消了去滑的念頭：“我感覺(jué)好危險，而且人那么多，要不媽媽跟我一起下？”“那可不行，我小時(shí)候學(xué)習輪滑摔斷過(guò)骨頭，不能陪你下去�！眿寢寭u了搖頭。爸爸也接上了媽媽的話(huà)：“滑冰跟輪滑是差不多的，你會(huì )輪滑，在冰上也基本上能站穩，再說(shuō)有防割手套，冰刀應該也不是特別鋒利的�！薄罢f(shuō)的好像也有道理”我思索著(zhù)，“可是??嗯還是去吧，練練勇氣！”“好，好吧??”我答應了。
進(jìn)了冰場(chǎng)，我特意注意了一下冰刀，好像真的不大鋒利。我換好冰刀，拖著(zhù)發(fā)著(zhù)抖的腳，小心翼翼的上冰了。進(jìn)了冰場(chǎng)，我扶著(zhù)旁邊的圍欄，小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)。我的.腳還是在發(fā)抖，可是我發(fā)現，滑冰好像真的沒(méi)有我想象的那么難，好像真的跟輪滑差不多，冰刀也真的不大鋒利。我頓時(shí)放松了許多，之前的顧慮一掃而空。我慢慢地加快了速度。忽然，一陣涼風(fēng)從耳畔掠過(guò)，一個(gè)人影飛快閃過(guò)，原來(lái)是練習速滑的隊員。我的雞皮疙瘩不禁散落一地，差點(diǎn)一個(gè)趔趄摔倒。但是我繼續壯著(zhù)膽子前行。漸漸地，我發(fā)現我其實(shí)早可以獨立滑行了。于是，我又嘗試著(zhù)把手放開(kāi)，并且在一塊地方滑來(lái)滑去，鞏固動(dòng)作。我驚奇地發(fā)現，在練習的過(guò)程中，我居然沒(méi)有跌過(guò)一跤。很快時(shí)間就過(guò)去了，滑冰場(chǎng)即將關(guān)閉。我發(fā)現我不再害怕身旁掠過(guò)的速滑隊員，不再像原來(lái)那樣畏首畏尾，不再為自己會(huì )不會(huì )摔跤而擔憂(yōu)。我現在感覺(jué)我已經(jīng)可以熟練地在冰上滑行了。
后來(lái)，我又來(lái)滑了一次，我覺(jué)得我的技術(shù)更加熟練了。我感覺(jué)我就像冰上的一只小鳥(niǎo)，自由飛翔。我這次不但學(xué)會(huì )了滑冰，還悟出了一個(gè)道理：凡事都要有勇氣去嘗試，只有嘗試了，你才會(huì )嘗到它的甜。相反，如果沒(méi)有勇氣去嘗試，就永遠不會(huì )體會(huì )到這件事的樂(lè )趣。 鼓起勇氣吧，勇氣是給你自己最好的禮物??
我嘗到了讀書(shū)的甜頭作文3
在學(xué)習、工作和生活中，都要動(dòng)腦筋。有人動(dòng)了腦筋造了飛機，讓我們與白云嬉戲；有人動(dòng)了腦筋造了輪船，讓我們開(kāi)發(fā)海洋寶藏；有人動(dòng)了腦筋造了飛船，讓我們探索神秘的宇宙……我動(dòng)腦筋雖然沒(méi)那么偉大，但也讓我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭。 三年級時(shí)，我們剛學(xué)寫(xiě)作文。我因為討厭作文，便學(xué)會(huì )了應付作文，寫(xiě)作文從不打草稿，總是出“手”成章，三兩下就把作文做完，甚至還學(xué)會(huì )了抄作文。有一天晚上，等我把其他作業(yè)寫(xiě)完，已是近十點(diǎn)了，我的眼皮不斷地在打架，我真想就這么上床睡覺(jué)，但一想到明天交不出作文，會(huì )受到老師的責罵，何況我是班長(cháng)。我不得不打起精神去寫(xiě)這令人頭疼的作文。唉——都怨自己這笨腦子，怎么就沒(méi)有寫(xiě)作文的天分呢？無(wú)可奈何，我只得不管三七二十一，亂寫(xiě)一通。
當作文發(fā)下來(lái)時(shí)，我一下子像泄了氣的氣球一樣：錯別字竟達10個(gè)左右，還有許多病句。這時(shí)，我才意識到不動(dòng)腦筋的“危害”。 老師見(jiàn)我垂頭喪氣，就過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怎么了？還在想著(zhù)作文的事嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，反過(guò)來(lái)問(wèn)老師：“老師，你說(shuō)我是不是真的沒(méi)寫(xiě)作文的細胞呢？”老師摸摸我的頭說(shuō)：“傻孩子，你只是暫時(shí)對作文沒(méi)興趣罷了。我給你個(gè)機會(huì )，讓你參加這次的作文競賽，順便激發(fā)你的興趣�！蔽要q豫了一會(huì )兒，但我還是答應了。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)打草稿。遇到不會(huì )寫(xiě)的'字，我便請教不會(huì )說(shuō)話(huà)的“老師”——字典，找到這個(gè)字。有一些詞我怕用得不恰當，還是查字典，弄清它的意義。在我的用心之下，作文草稿終于拿出來(lái)了。接下來(lái)，可是最重要的。因為老師曾說(shuō)過(guò)：“文章不厭百回改�！蔽野巡莞宸磸妥x了幾遍，這里改改，那里改改，還請教作文寫(xiě)得好的同學(xué)提提意見(jiàn)，一篇作文總算完成了。在抄寫(xiě)時(shí)，我又注意到，有些地方寫(xiě)得還不太好，于是再改一改。一篇作文終于出現在本子上，也深深印在我的心上，這時(shí)我恍然大悟“文章千古事，得失寸心知”的含義。
過(guò)了幾天，老師高興地告訴我：“你的作文獲得了區的二等獎，太了不起了！”我高興得一蹦三尺高。 這時(shí)，我真正嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭，沉浸在成功的喜悅之中。它使我懂得了做什么事情非動(dòng)腦筋不可。大家也動(dòng)動(dòng)腦筋，嘗一嘗甜頭吧！
【我嘗到了讀書(shū)的甜頭作文】相關(guān)文章：
我嘗到了成功的甜頭01-28
我嘗到了讀書(shū)的甜頭初中作文（通用24篇）05-26
我嘗到了動(dòng)腦筋的甜頭的作文05-13
我嘗到了甜頭小學(xué)生作文06-09
我嘗到了成功的甜頭作文（精選60篇）05-18
我嘗到了成功的甜頭作文（精選32篇）12-09
我嘗到了成功的甜頭作文（精選22篇）09-24
我嘗到了成功的甜頭作文（精選41篇）10-27
我嘗到了堅持的甜頭作文（精選56篇）05-18