一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文，希望能夠幫助到大家。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文1
我叫劉奕行，我是個(gè)活潑開(kāi)朗，興趣廣泛的陽(yáng)光女孩。我對什么都感興趣，喜歡嘗試各種新鮮事物。別看我是個(gè)“瘋丫頭”，可我最喜歡的也就屬閱讀了。
最喜歡在靜謐的午后，沏一杯茶，躺在搖椅上，讀上一兩個(gè)小時(shí)書(shū)，陽(yáng)光斑駁，撒在書(shū)上，體會(huì )書(shū)帶給我的快樂(lè )，感受時(shí)光的魅力，真是好不愜意!
正因為我喜歡讀書(shū)，所以才鬧出了不少笑話(huà)。不信?你瞧!
一天， 我看見(jiàn)媽媽在煮粥，便心血來(lái)潮想自己煮一回。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意了。晚上，我端著(zhù)一張小沙發(fā)，來(lái)到廚房，把米啊水啊一股腦的放入了鍋里，然后開(kāi)小火慢慢熬。正好現在六點(diǎn)，再熬它個(gè)一兩個(gè)鐘頭，爸媽八點(diǎn)回來(lái)，時(shí)間剛剛好，搞定!我嫌等的時(shí)間太長(cháng)，于是拿出一本《朝花夕拾》慢慢讀了起來(lái)，伴著(zhù)晚霞，聽(tīng)著(zhù)火聲，就這樣時(shí)間“滴答滴答”地從指間流逝，而我卻渾然不覺(jué)。甚至連爸媽開(kāi)門(mén)的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到耳朵有點(diǎn)疼，“別吵!別吵!我正和長(cháng)媽媽聊天呢!”媽媽見(jiàn)我沒(méi)反應，就在我耳邊大喊：“劉——奕——行——爸爸擰你耳朵也不理，我喊你也不應，你想造反嗎?”我呆呆地看著(zhù)媽媽?zhuān)镁脹](méi)緩過(guò)神來(lái)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)，我還不想回到現實(shí)，還想再在《朝花夕拾》的世界里多待一會(huì )兒呢!
俗話(huà)說(shuō)得好，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，如今，我在書(shū)中找到了安靜的自己，也在書(shū)中找到了我的黃金屋!
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文2
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！蔽覀儜撔凶咴谥R的海洋里。只有愛(ài)上讀書(shū)，我們才能做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。世界上有許多愛(ài)讀書(shū)的人，這不，在我認識的朋友當中，就要一位愛(ài)讀書(shū)的人，讓我深深地記住了他。
他叫潘宏銘，住在桐廬分水。我暑假里幾乎天天要去他那里玩。有一次，我去他那里玩，結果我敲了幾下門(mén)，里面鴉雀無(wú)聲。我心想：他可能去外面玩了。于是，我便回到我爸的工作室休息了一會(huì )之后，我又來(lái)到那邊，敲了幾下門(mén)，可結果里面還是毫無(wú)動(dòng)靜。這時(shí)，我心想：大概快回來(lái)了吧，要不，再等一會(huì )好了。一分鐘、兩分鐘……五分鐘，十分鐘過(guò)去了。于是，我接著(zhù)敲門(mén)，不過(guò)，我的第三次敲門(mén)，并沒(méi)有給我帶來(lái)很大的效果，這平靜的聲音讓我想到”他是怎么回事呀，跑去哪兒了，該不會(huì )又出什么事了吧？”
想到這，我又悄悄走進(jìn)他家，來(lái)到他的房間門(mén)口。于是乎，我再次敲他的門(mén)，在我的“三顧茅廬”之后，他終于開(kāi)了門(mén)，出來(lái)時(shí)，還說(shuō)：“ 叫什么叫，我在看書(shū)呢！我沒(méi)時(shí)間陪你玩，對不起了！”我大致看了他的房間，發(fā)現他的房間幾乎全都是書(shū)，在走近看，發(fā)現他看書(shū)涉及的內容還挺廣的，不僅有四大名著(zhù)，還有關(guān)科學(xué)性的書(shū)，總之幾乎應有盡有，看到他這么熱愛(ài)讀書(shū)，我也不方便。想完，我便看了他剛才飛快交給我的一張準備粘在門(mén)外面的紙條：
敝人正在作戰，請勿打擾，
更不能大聲喧嘩。
謝謝！潘宏銘
這就是潘宏銘，讓我印象深刻熱愛(ài)讀書(shū)的人。潘宏銘他把自己的興趣溶入到書(shū)本當中來(lái)，他會(huì )體會(huì )到了“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的深刻含義。最后，那張紙條正是因為他熱愛(ài)看書(shū)，才能將它寫(xiě)得很有趣，以后，我也要學(xué)會(huì )他這熱愛(ài)讀書(shū)的勁頭。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文3
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨墒�，有多少人在讀書(shū)呢？我所在的五年一班里，有一個(gè)同學(xué)叫陳培炎，他非常愛(ài)讀書(shū)。
在班級里，陳培炎學(xué)習名列前茅，作文是他最擅長(cháng)的，他的作品每次都能得到老師的夸獎。我問(wèn)他怎么才能寫(xiě)好作文，他告訴我要多讀書(shū)、多積累，寫(xiě)作文自然就很容易。
陳培炎看書(shū)時(shí)非常投入。走到哪里，手里都會(huì )拿上一本書(shū)，一有空就坐下來(lái)看。有時(shí)，他走著(zhù)走著(zhù)，情不自禁地拿出書(shū)來(lái)看，走到了目的地，還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，繼續往前走。陳培炎看書(shū)時(shí)，兩眼直勾勾地盯著(zhù)每一個(gè)字一次體育課上，他拿著(zhù)他的書(shū)，坐在墻邊，讀了起來(lái)。起初，他很隨意，一邊讀書(shū)，一邊搖晃著(zhù)腿。漸漸的，他深入其中，只有眼睛在動(dòng)，好像這本書(shū)變成了一塊大磁鐵，把他深深地吸住了。又過(guò)了一會(huì )兒，他無(wú)法自拔了，不管操場(chǎng)上多么喧鬧，他也聽(tīng)不見(jiàn)，好像這個(gè)世界對他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了，他仿佛進(jìn)入了這本書(shū)的情節中，成為了這本書(shū)的一部分。
陳培炎真是一個(gè)小“書(shū)蟲(chóng)”��！
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文4
我有一個(gè)哥哥，他十分喜歡看書(shū)，喜歡到像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。
暑假里，我都在哥哥家。早上6點(diǎn)鐘，我正在睡大懶覺(jué)，可他卻用力地把我給搖醒。
我很生氣，氣得像一頭兇惡的老虎，用兩只眼睛瞪著(zhù)他�？伤麉s毫無(wú)反應，急急忙忙地拉著(zhù)我往書(shū)店跑。到了書(shū)店，他給我了10元塊錢(qián)讓我去買(mǎi)兩份包子和豆奶。
當我回到書(shū)店時(shí)，哥哥不知道已經(jīng)看了多少本書(shū)了。
他看得津津有味，來(lái)吃午飯的時(shí)間都忘了。在一旁的我怎么叫，他都聽(tīng)不到。估計看的太入迷了吧。我沒(méi)辦法，只好餓著(zhù)肚子，陪他一起看。
一頁(yè)，兩頁(yè)，他像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我真擔心他會(huì )得腸胃炎。
已經(jīng)晚上7點(diǎn)了，書(shū)店要關(guān)門(mén)了�？墒歉绺邕�在看，那時(shí)我的肚子不停地叫：“咕——，咕——，咕——�！�
書(shū)店的阿姨走過(guò)來(lái)，叫了哥哥三遍后才反應過(guò)來(lái)已經(jīng)很晚了。于是，他站了起來(lái)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地拉著(zhù)我，跑回了家。
這就是我的哥哥吳宏澤，一位愛(ài)看書(shū)的哥哥。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文5
那天，天空飄著(zhù)細細的雨絲，好似一枚枚花針，輕輕地、柔柔地撫摸著(zhù)大地。
我又來(lái)到了“下城區青少年宮”，每個(gè)星期六，我都會(huì )來(lái)到這里來(lái)上興趣班。青少年宮里，孩子們玩耍時(shí)發(fā)出的聲音此起彼伏，但是圖書(shū)館的一角總是那么安靜。
當我路過(guò)圖書(shū)館時(shí)，無(wú)意間，我透著(zhù)玻璃看見(jiàn)了一位文靜的大姐姐，她的坐姿很特別，身子直挺著(zhù)。她的手中端著(zhù)一本書(shū)，此時(shí)的她正在看著(zhù)。
因為還要上課，我離開(kāi)了……
兩個(gè)小時(shí)后，我下課了，再次路過(guò)這里時(shí)，我發(fā)現，那位大姐姐還在這里。她仍然端著(zhù)書(shū)，身子做得筆挺，眼睛十分有神。
我也走進(jìn)圖書(shū)館，挑了一本書(shū)，坐在了大姐姐的對面。
“啪”的一聲，大姐姐的鉛筆盒掉到了地上。原來(lái)，是一個(gè)淘氣的小男孩一不小心弄到地上的。眾人的眼睛全都看向了這邊，小男孩十分害怕，飛快的溜走了。
我撿起來(lái)大姐姐的鉛筆盒送到她旁邊，可她沒(méi)有做出絲毫反應，一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)。
我十分疑惑，但我很快猜想，這位大姐姐應該完全沉浸在書(shū)中了吧，所以不受到外界一絲一毫的干擾。
就在這時(shí)，管理員阿姨走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“小朋友，謝謝你。這位姐姐是聾啞人，她沒(méi)上過(guò)學(xué)，但每天都來(lái)這里看書(shū)學(xué)習，一看就是好幾個(gè)小時(shí)。
我頓時(shí)目瞪口呆，門(mén)外依然下著(zhù)雨，可我的內心卻燃燒了熊熊烈火，是啊，這位大姐姐愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文6
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。常言道“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中的知識和道理，能解開(kāi)我們現實(shí)生活中的謎團。好書(shū)，也伴著(zhù)我成長(cháng)，是我們成長(cháng)路上照亮黑暗的明燈。
當我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就為我訂了《嬰兒畫(huà)報》，書(shū)中沒(méi)有文字，只是一幅幅圖畫(huà)。講述的是幾個(gè)動(dòng)畫(huà)人物的奇遇，這為我打開(kāi)了一個(gè)美好的童話(huà)世界，也起到看圖識字的作用。
我兩歲不到，媽媽就將我送到幼兒園，這時(shí)，媽媽就為我訂了《幼兒畫(huà)報》，畫(huà)報中的內容就變成了圖文并茂的書(shū)刊，我也開(kāi)始注重認字了，就借著(zhù)書(shū)上的拼音，一個(gè)個(gè)的認讀。碰到不會(huì )讀的，就看圖畫(huà)，以圖畫(huà)繪意漢字，在大人的輔導下，到了四歲我就能看報紙和一些短文了。
光陰似箭，我上小學(xué)了，父母也為我訂了《中國少年兒童》和《中國少年文摘》，這標志著(zhù)我開(kāi)始進(jìn)入了少年階段。我開(kāi)始慢慢懂事起來(lái)，從單一閱讀變成了多方面的，方式也從以前的只看情節深入到理解書(shū)刊中涉及的倫理道德知識了。
現在我進(jìn)入六年級了，爸爸為了方便我預習初中的功課，又為我訂了《滿(mǎn)分閱讀·初中版》。書(shū)刊在變，我也一天天長(cháng)大，我常為書(shū)中的人物喜怒哀樂(lè )，有時(shí)也會(huì )從作者的角度去看待人情冷暖。為了提高閱讀水平也會(huì )做一做閱讀筆記了。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是書(shū)籍培養著(zhù)我，教育著(zhù)我。我愿徜徉在書(shū)籍的海洋中，去發(fā)現，去吸收，去理解，去體會(huì )，去領(lǐng)會(huì )，去感悟。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文7
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)成長(cháng)的橋梁，不同種類(lèi)的書(shū)能帶給我們不同的知識和享受。書(shū)，是我最美好的記憶，我愛(ài)書(shū)。
已經(jīng)不記得是從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了讀書(shū)。一、二年級開(kāi)始，每周末下午，我就離不開(kāi)書(shū)店了。那時(shí)，我還小，只能讀懂一些童話(huà)�？蛇@也夠令我著(zhù)迷的了。我總是拿著(zhù)一本書(shū)，找個(gè)角落坐下來(lái)，便如饑似渴地啃起書(shū)來(lái)，不到天快黑透了，媽媽是別想把我從書(shū)堆里拉出來(lái)。這時(shí)，我便有了個(gè)外號——“書(shū)蟲(chóng)”。
隨我漸漸長(cháng)大，識字量不斷增多，童話(huà)已滿(mǎn)足不了我的胃口，我開(kāi)始讀一些小說(shuō)。我閱讀的天地一下子孌開(kāi)闊了，整個(gè)世界在我的眼前展現出來(lái)它炫麗多彩的一面。那時(shí)的我，雖還不能完全讀懂那些名著(zhù)中所蘊含的深刻的道理和作者要表達的思想，但已經(jīng)被這些書(shū)深深地迷住了。當然，我從中還學(xué)到了不少有用的東西呢！我積累到了一大段一大段的好句子、好段落，從中學(xué)會(huì )了運用比喻、擬人等修辭手法使文章添色。我的作文能力也在潛移默化中得到了提升，寫(xiě)得文章比以前更生動(dòng)了呢！
書(shū)又伴著(zhù)我來(lái)到了六年級的學(xué)習天地中，雖說(shuō)學(xué)習緊張了不少，可我還是想方設法地，像擠海綿里的水似的擠出了大把時(shí)間來(lái)閱讀課外書(shū)籍。隨著(zhù)理解能力的漸漸提高，那些高深的名著(zhù)對我來(lái)說(shuō)也不是撲朔迷離的了。我不滿(mǎn)足只讀一個(gè)故事情節了，我開(kāi)始學(xué)會(huì )做批注，寫(xiě)感想了。我思考著(zhù)故事中所蘊藏著(zhù)的人生哲理。我逐漸明白了，原來(lái)這些，才是書(shū)中真正的寶物��！
當然，我也經(jīng)常讀科普類(lèi)的讀物，天文地理，生命宇宙，都是我的最?lèi)?ài)，世界在我眼前逐漸清晰了。我深深陶醉在探索之旅中。啊，原來(lái)，大千世界中，有這么多奇妙的事物等待著(zhù)我們去發(fā)現��！書(shū)是多么有用��！
書(shū)，是我們最珍貴的財富。書(shū)，是伴我們一生的良師益友。與書(shū)為伴，與書(shū)為友，我們一起享受書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，一起做快樂(lè )的“書(shū)蟲(chóng)”！
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文8
他，高高的個(gè)頭，喜歡穿寬松的運動(dòng)裝，戴著(zhù)一副深藍色的眼鏡，看上去就很有學(xué)問(wèn)，班中同學(xué)都稱(chēng)他為“小博士”，他就是我的同學(xué)張樹(shù)培。
記得第一次去他家玩，發(fā)現他家書(shū)房里全是書(shū)，他的房間里放了五個(gè)又高又大的書(shū)架。我問(wèn)他一共有多少本書(shū)，他說(shuō)大約有一千多本。正因如此，他是我們學(xué)校的“小小藏書(shū)家”。因為他的書(shū)讀得多，所以作文水平也非常高。記得有一次寒假，他寫(xiě)的 “《狼王夢(mèng)》讀后感”足足有一千多字呢！
更能體現他酷愛(ài)閱讀的.還有一件事呢，記得有一次，我到他家去玩，見(jiàn)他家門(mén)開(kāi)著(zhù)，我喊了幾聲，卻沒(méi)人回答，于是我自己走了進(jìn)去，進(jìn)去之后才發(fā)現他原來(lái)正在家里看書(shū)。我悄悄地走到他背后，在他肩膀上拍了一下，他驚訝地回過(guò)頭，一邊對我說(shuō)：“你什么時(shí)候進(jìn)來(lái)的?”一邊從耳朵里取出棉球�！拔覄倎�(lái)呀！剛才在門(mén)外喊了幾聲沒(méi)人回答。再說(shuō)，你干嘛把棉球塞在耳朵里？”我問(wèn)他。他笑著(zhù)告訴我，這樣就可以專(zhuān)心讀書(shū)了。
從那以后，我才知道，為什么老師總是表?yè)P他懂得的多， 寫(xiě)的作文也特別好，原來(lái)都是他堅持讀書(shū)的結果��！真是讓我敬佩！
啊，讀書(shū)讓人更加聰明懂事，每天暢游在知識的海洋中，和許多名人對話(huà)，是多么快樂(lè )的事情呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！敝挥泻煤米x書(shū)，讀好書(shū)，才能提高作文的寫(xiě)作水平，還可以從書(shū)中得到更多的知識。
張樹(shù)培是我學(xué)習的榜樣，我也要像他一樣多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷豐富自己的知識，提高自己的能力。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文9
我的表哥十分熱愛(ài)讀書(shū)，他讀書(shū)常常會(huì )忘了時(shí)間。
記得上次春節，我和父母一起回老家。一到老家，我就急著(zhù)要找表哥玩，我大叫：“表哥，表哥，你在哪兒呀？”可是我叫了半天，還是沒(méi)看見(jiàn)表哥。我很奇怪，每次我回來(lái)表哥都會(huì )來(lái)迎接我，這次是怎么回事？表哥跑哪兒去了？大家都很奇怪，連姨媽都不知道表哥去了哪兒。吃年夜飯時(shí)，表哥還是不見(jiàn)蹤影，姨媽很著(zhù)急，說(shuō)：“他今天1點(diǎn)就不見(jiàn)了，現在怎么還沒(méi)回來(lái)？”姨媽先叫我們吃飯，自己就去找表哥了。姨媽找了好久還是沒(méi)找到表哥，正當姨媽傷心的時(shí)候，表哥的房門(mén)開(kāi)了，表哥從里面走出來(lái)，問(wèn)姨媽?zhuān)骸皨專(zhuān)?點(diǎn)了嗎？表妹來(lái)了嗎？”我聽(tīng)了哈哈大笑，表哥聽(tīng)到笑聲，扭頭一看，說(shuō)：“哦?表妹，你來(lái)了？是剛剛好到5點(diǎn)了吧！看表哥準時(shí)吧！”我聽(tīng)了笑得更猛了。姨媽說(shuō)：“都6點(diǎn)半了，你表妹能不來(lái)嗎？你準時(shí)什么呀？你呆在房間里干嘛呀，害的媽到處找你！”“什么?
6點(diǎn)半了？不是吧！我就在房間里把《三國演義》再看了一遍呀！”表哥說(shuō)�！澳氵@孩子，《三國演義》你都看了三十多遍了，怎么還看呀？”姨媽說(shuō)。表哥又說(shuō)：“非也非也，“溫故而知新”，“讀書(shū)百遍，其義自現”
……”聽(tīng)了表哥的話(huà)，我拍手叫道：“表哥好文采！”“腹有詩(shī)書(shū)氣自華你懂嗎？讀書(shū)會(huì )讓你自己變得更美麗！”表哥接著(zhù)說(shuō)�！翱墒潜砀�，你一下子讀了5個(gè)多小時(shí)的書(shū)，你難道不累嗎?”我問(wèn)表哥。表哥回答說(shuō)：“我根本沒(méi)感覺(jué)到呀！我讀書(shū)的時(shí)候已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋了！我經(jīng)常這樣，我每天至少要讀3個(gè)小時(shí)的書(shū)呢！我愛(ài)讀書(shū)！”
吃完飯，表哥又去看書(shū)了，到晚上11點(diǎn)時(shí)，姨媽發(fā)現表哥正在床上，抱著(zhù)他那本《西游記》在呼呼大睡呢！還在夢(mèng)里哈哈地笑呢！
這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的表哥呀！哪一次讀書(shū)記得時(shí)間呢？
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文10
我們班有一個(gè)喜愛(ài)讀書(shū)的人，而且到了癡迷的地步。她留著(zhù)齊肩的短發(fā)，戴著(zhù)一副深度近視鏡，穿著(zhù)十分樸素。同學(xué)們，通過(guò)我的介紹，你們知道她是誰(shuí)了吧，她就是我們班的小書(shū)蟲(chóng)―付可欣。
每逢下課，同學(xué)們找付可欣時(shí)，不用嚷也不用叫，直接向讀書(shū)角那兒看一看，就可以看見(jiàn)她倚著(zhù)桌子拿著(zhù)一本書(shū)津津有味地品嘗著(zhù)。她一邊看書(shū)還不忘在一邊摘抄好詞好句。這也不止是我看到的第幾本摘抄奔了。只見(jiàn)她一會(huì )眉頭緊皺，一會(huì )兒喜笑顏開(kāi)，讀到好的地方還會(huì )記下來(lái)。她真是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，無(wú)論誰(shuí)叫她出去玩兒，她都會(huì )沖他搖搖手說(shuō)：“我還要看書(shū)；你們去玩吧”直到上課鈴響了她才戀戀不舍地放下書(shū)。
付可欣讀了很多書(shū)，什么《紅日》，《白求恩》等�，F在讀書(shū)角二分之一的書(shū)都是付可欣拿來(lái)的。付可欣利用一切時(shí)間貪婪地吸取著(zhù)知識來(lái)充實(shí)自己，真是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人。
在一節品德課上，我們學(xué)習年碼這一課。老師讓我們找出秦始皇統一六國的那個(gè)年代，并在書(shū)上劃出相應年碼，我們都不知道秦始皇是哪年統一六國的，便不會(huì )做。只有付可欣舉起手，快說(shuō)說(shuō)出了正確答案。他不但回答出是公元246年，還告訴我們在第2個(gè)尺碼上的第27格。都是她平時(shí)看書(shū)多的結果啊、不然，她能知道秦始皇同意六國的年代嗎？
付可欣讀書(shū)讀得多，大家也都看在眼里。記在心里。在讀書(shū)之星的評比中，大家一致認為付可欣是個(gè)當之無(wú)愧的小書(shū)童，并且選她來(lái)當圖書(shū)管理員。
付可欣，她不但是一位愛(ài)讀書(shū)的女孩，還是我的好朋友，我愿意同這位“文人”做朋友。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我的同桌叫××，他是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，他每次考試的成績(jì)都在班級里排第一名，這與他酷愛(ài)讀書(shū)息息相關(guān)。
我的同桌個(gè)頭不高，一米五左右，剃著(zhù)一個(gè)小平頭。高高的鼻梁上架了一副方形眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴讓我們佩服的五體投地。同學(xué)們給他取了一個(gè)外號小博士。
清晨，我們還在被窩里睡覺(jué)，而他早早起了床，像箭一樣鉆進(jìn)了教室，拿出書(shū)就反復的研讀。一會(huì )兒在筆記本上記一記；一會(huì )兒在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)；一會(huì )兒又查字典。直到琢磨透了，才肯罷休。
下課時(shí)，同學(xué)們這里湊一堆玩魔方，那里湊一堆玩橡皮泥，還有個(gè)別同學(xué)在走道里竄來(lái)竄去，而我的同桌則津津有味的啃著(zhù)他手里的書(shū)。只見(jiàn)他一會(huì )兒眉頭緊鎖，充滿(mǎn)疑惑；一會(huì )兒眼睛瞪得溜圓，好像要跟誰(shuí)吵架；一會(huì )兒又笑得前俯后仰。
圖書(shū)館也是他常去的地方。有時(shí)，他在那里一呆就是一整天。據史料記載，那是一個(gè)星期六的下午，我要去上輔導班，途經(jīng)圖書(shū)館，順便想借本書(shū)看看。一進(jìn)圖書(shū)館，一個(gè)熟悉的背影映入眼簾。是老熟人，我同桌！他手里正捧著(zhù)一本厚厚的書(shū)，低著(zhù)頭，一動(dòng)也不動(dòng)的坐在那，如一尊雕像。由于我急著(zhù)去上課，借好書(shū)便匆匆忙忙地離開(kāi)了。
呆若木雞的我坐在輔導班里，度秒如年，艱難的熬了幾個(gè)小時(shí)，總算是完成了我老媽交給我的使命。一下課，我就像籠子里放出的鳥(niǎo)，一遛煙兒的往回飛。經(jīng)過(guò)圖書(shū)館時(shí)，不由自主的往窗戶(hù)里瞟了一眼。呀呀呀！那尊雕像還在��？我趕緊拍拍窗戶(hù)大喊：××回家了，天黑了。他如從夢(mèng)中驚醒，抬起頭驚訝的看著(zhù)我，我指指天，他才恍然大悟，趕緊放下書(shū)跑了出來(lái)。
瞧，我的同桌，他就是一個(gè)這么酷愛(ài)讀書(shū)的人。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文12
我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人，從小到大，從來(lái)離不開(kāi)書(shū)。我因為太愛(ài)看書(shū)，所以經(jīng)常讓我闖禍。我們從那一天說(shuō)起吧……
那是一個(gè)星期六的早晨，我在書(shū)房看書(shū)，媽媽說(shuō)：“大勇，我今天公司有點(diǎn)事，先出去一下。廚房里燉著(zhù)排骨湯，30分鐘后，你去幫我關(guān)個(gè)火，我三小時(shí)內保證回來(lái)�！蔽衣唤�(jīng)心地“嗯”了一聲。媽媽見(jiàn)我答應了，放心地出門(mén)了。
我仍沉浸在書(shū)的海洋了。此時(shí)，我正在看一本叫《奇遇曹操》的書(shū)。當我看到曹操聽(tīng)見(jiàn)地鐵門(mén)關(guān)的提示音，認為有敵兵來(lái)臨，急得直跺腳時(shí)，我哈哈大笑；當我看到許多人惡毒地綁住曹操，把他關(guān)進(jìn)牢里時(shí)，我心情沉悶；當他被救出來(lái)時(shí)，我心里好像也放下一份重擔。我的心情隨著(zhù)故事的情節變化而變化。故事里還寫(xiě)到了蔚藍的大海，廣闊的天空，連綿的山峰，美麗的小島，金色的沙灘，讓我心情舒暢，身臨其境�？墒恰瓰槭裁唇鹕纳碁┥嫌幸还呻y聞的焦糊味？
“哎呀，完了！”我迅速反扣好我的書(shū)，腳一使勁，猛地一站起來(lái)，趕緊快步跑進(jìn)廚房。只見(jiàn)廚房已被煙覆蓋了，看也看不清。好不容易摸索著(zhù)找到鍋和煤氣開(kāi)關(guān)。我往后退一步，手臂伸得長(cháng)長(cháng)的，眼一閉，把煤氣按鈕往右輕輕一扭——火關(guān)了。我的手顫抖著(zhù)慢吞吞地打開(kāi)鍋蓋，眼睛瞄了一眼鍋里面，哎呦——一滴湯都沒(méi)有！我嚇得不知所措，嘴里不由得自言自語(yǔ)：“怎么辦！怎么辦！這下可完了�！蔽艺驹谀莾簣F團轉。
不一會(huì )兒，只聽(tīng)門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，原來(lái)是媽媽?zhuān)χ?zhù)問(wèn)：“寶貝，火關(guān)了嗎？”我見(jiàn)不能隱瞞，便老實(shí)交代：“我因為看書(shū)看得入迷了，而忘記關(guān)火了，才關(guān)�！眿寢寔�(lái)了個(gè)晴轉陰，剛脫口來(lái)罵我，又猶豫了會(huì )兒，無(wú)奈地說(shuō)：“你真是個(gè)‘小書(shū)迷’��！害我們無(wú)聲地浪費了一大鍋排骨湯�！�
看，這就是酷愛(ài)讀書(shū)的我。雖然常常挨媽媽罵呀打呀，可是我還是喜歡看書(shū)，因為我知道一件事，只要看書(shū)多，知識匯成河！
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂的沖出去玩，只有稀稀落落的幾個(gè)同學(xué)在教室里。有的兩個(gè)人聚在一起聊天；有的坐在座位上目光呆滯的望著(zhù)窗外的山，窗外的云；還有的在桌肚里動(dòng)來(lái)動(dòng)去，不知道在搞什么鬼。但唯獨一個(gè)人靜靜的坐在座位上做著(zhù)全班同學(xué)都認為很無(wú)聊的事情——看書(shū)。她就是我們班的蔡敏儀同學(xué)。
記得有一次，我們剛剛上完數學(xué)課，周老師給我們布置了一道題，讓我們課后去做。這道題太難了，我看不懂，就想到好友蔡敏儀，希望她能幫我。
此時(shí)此刻，她的雙眼正死死地盯著(zhù)她手里的一本書(shū)，我走過(guò)去，來(lái)到她的身旁，她居然沒(méi)有發(fā)現。我輕輕地拍了一下她的肩膀，她沒(méi)有任何反應。我稍微用了一點(diǎn)力，她還是沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我實(shí)在忍無(wú)可忍，用力地打了她一下，她才慢吞吞地問(wèn)：“什么事��？”
“我想請教一道題�！�
這時(shí)，她的臉倒是轉過(guò)來(lái)了，但是，她的那雙眼睛還是緊緊地盯著(zhù)書(shū)看，好像被磁鐵吸住了，無(wú)法動(dòng)彈一樣。我對她大喊了一聲，她的魂才被我召喚回來(lái)。
我的印象中，蔡敏儀除了上課外，她時(shí)時(shí)刻刻都在讀書(shū)。課間讀書(shū)，吃完午飯，立即讀書(shū)，同學(xué)們午休了，她還在讀書(shū)。我想：“在家里，她應該也會(huì )瘋狂的看書(shū)吧！”
正因為蔡敏儀愛(ài)讀書(shū)，我記得似乎從她愛(ài)上了讀書(shū)的那一天開(kāi)始，作文水平就直線(xiàn)上升，語(yǔ)文成績(jì)也像爬樓梯似的，步步高升，真替她高興。
讀書(shū)不僅給她帶來(lái)樂(lè )趣，還給她帶來(lái)了一個(gè)個(gè)好成績(jì)，這就是我們班名副其實(shí)的小書(shū)迷——蔡敏儀。
一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人作文14
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生。
我是這樣愛(ài)上讀書(shū)的：一天，奶奶不在家里，也沒(méi)有什么同學(xué)來(lái)我家玩，我就覺(jué)得很無(wú)聊。這時(shí)，我看見(jiàn)桌子上有一本名叫《格林童話(huà)》的書(shū)，我將它拿到了我面前，聚精會(huì )神地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然覺(jué)得這本書(shū)非常地好看，因此，我愛(ài)上了讀書(shū)。我讀書(shū)時(shí)也有一些非常搞笑的趣事哦！有一次，我看書(shū)看得太入迷了，一不小心，我一躺，本以為躺在被子上了，誰(shuí)知道，頭一撞，撞到了木板上，疼得我要命！可是一看書(shū)，我就忘記了疼痛，繼續看書(shū)了。
我還知道關(guān)于書(shū)的名言有：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦坐舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等等。
你知道讀書(shū)的作用嗎？讓我來(lái)告訴你吧！當我無(wú)聊時(shí)候，書(shū)可以幫解悶。當我心煩的時(shí)候，書(shū)可以讓我心靜。當我上課的時(shí)候，書(shū)可以讓我學(xué)到更多更多的知識。當我害怕的時(shí)候，書(shū)可以讓我感到安全感。當我緊張的時(shí)候，書(shū)也可以讓我放松放松。當我不高興的時(shí)候，書(shū)可以讓我高興起來(lái)……讀書(shū)是很重要的。如果不讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我就不能知道世界上的科學(xué)道理了。如果我不讀《絕佳排檔》，我就不會(huì )知道“馬一左”和“馬一右”的友誼了。如果我不讀《三毛流浪記》，我就不會(huì )感受到我現在的生活有多么幸福了。如果我不讀《父與子》，我就不會(huì )看到父與子的趣事了。如果我不看《白雪公主》，我就不可能認識這一位美麗的白雪公主了。如果我不多看書(shū)的話(huà)，我就不可能學(xué)到很多的知識了……
另外，我還愛(ài)看很多書(shū)呢！比如《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《點(diǎn)亮智慧的明燈》等等。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)生哦！你是嗎？
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