學(xué)會(huì )獨立作文6篇(合集)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )獨立作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)會(huì )獨立作文 篇1
爸爸媽媽?zhuān)俏覀儨剀暗谋茱L(fēng)港；爸爸媽媽?zhuān)俏覀內鰦蓵r(shí)的依靠；爸爸媽媽?zhuān)俏覀兾镔|(zhì)上的來(lái)源，精神上的支柱。但是，我們是否想過(guò)，有一天，爸爸媽媽會(huì )離我們遠去，或許是我們離開(kāi)爸爸媽媽遠行，我們總有一天要學(xué)會(huì )自立。
培養健全的人格和自立的意識，是我們學(xué)會(huì )自立的基本要求。當代大學(xué)生，吃好的買(mǎi)名牌根本不用顧及錢(qián)不夠，花錢(qián)如流水，錢(qián)不夠就伸手向爸爸媽媽要。他們認為向爸爸媽媽拿錢(qián)是天經(jīng)地義的，就是從不想一想爸爸媽媽賺錢(qián)的辛苦，也很少抱著(zhù)感恩之心去利用爸爸媽媽給的錢(qián)，而是一味地攀比揮霍。他們名義上已成年，自立，但是從本質(zhì)、人格、心理上的自立卻十分幼稚。這就需要當今大學(xué)生重新對自己進(jìn)行思考。
培養社會(huì )集體責任感，懂得回報，是自立的表現。當你自己對著(zhù)爸爸媽媽說(shuō)“不用你們管，我已經(jīng)自立了”時(shí)，你是否想過(guò)離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)阏娴哪茏粤�？雖然，現在的家庭獨生子女很多，但我覺(jué)得應多讓他們去社會(huì )集體體驗體驗，每逢暑假有許多學(xué)生就會(huì )去打工，參加夏令營(yíng)，他們在不斷地學(xué)會(huì )自立，在體會(huì )自立的這個(gè)過(guò)程中，王子龍的爸爸媽媽?zhuān)詫鹤雍炗喠艘环輸殿~1。6萬(wàn)元的借款協(xié)議，目的也是為了培養他的勤儉節約，懂得感恩，懂得報答社會(huì )集體的一種表現。
爸爸媽媽的正確做法對培養孩童自立意識有著(zhù)指導作用。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，美國家庭里面，孩童到了一定的年齡，爸爸媽媽就會(huì )讓他們自己去經(jīng)營(yíng)自己的`事業(yè)，爸爸媽媽只是適當的時(shí)候給予幫助，孩童們剛開(kāi)始什么都不懂，他們只有通過(guò)自己查閱、上網(wǎng)、自學(xué)等方式經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)，他們錢(qián)不夠，也不會(huì )向爸爸媽媽要錢(qián)，他們會(huì )通過(guò)自己的方式去解決，最終他們事業(yè)有成。是的，或許在傳統的我們看來(lái)，他們的爸爸媽媽有點(diǎn)殘忍，但是這卻是對子女的一份最真摯最實(shí)用最有意義的愛(ài)。
當我們對爸爸媽媽的嘮叨覺(jué)得厭煩時(shí)，我們想想，我們該自立了。爸爸媽媽的嘮叨也是一種教誨，說(shuō)明爸爸媽媽對你的擔心，說(shuō)明你還不是十分自立。自立是培養健全人格的前提，自立是培養社會(huì )集體責任感，懂得回報社會(huì )集體的表現。當我們在向爸爸媽媽要錢(qián)時(shí)，能主動(dòng)打一張借條，也許我們就有了較強的自立意識了。當我們有一天離開(kāi)爸爸媽媽獨自去闖世界時(shí)，你就能真正體會(huì )什么叫做“自立”了。
學(xué)會(huì )獨立作文 篇2
不久前，我讀了一本書(shū)——《換寶石的大蒜頭》。
打開(kāi)了這本書(shū)，品讀著(zhù)書(shū)中的每一個(gè)文字，我仿佛也在跟著(zhù)主人公他們一起探險—— 陽(yáng)陽(yáng)家在一場(chǎng)百年不遇的臺風(fēng)后破產(chǎn)了。在湯姆叔叔的帶領(lǐng)下，陽(yáng)陽(yáng)和他的朋友們一起乘坐“財富號”開(kāi)始了他們的`冒險之旅，并獨立地收獲了第一桶金。 陽(yáng)陽(yáng)的獨立讓我不禁想起了現實(shí)生活中嬌生慣養的我們，也不禁讓我想起了那一次親身經(jīng)歷。
記得那一次媽媽和爸爸要出遠門(mén)，我只好孤身一人在家中，屋子里寂靜無(wú)聲，除了墻上鐘的“滴答”聲。我聽(tīng)著(zhù)鐘發(fā)出的聲音越發(fā)覺(jué)得這個(gè)世界好可怕。年幼無(wú)知的我一直認為這個(gè)世界上有鬼，于是我將電視機的音量調到最大，但還是不足以將我心中的恐懼揮之而去，我想了想，開(kāi)始跟著(zhù)電視里的旋律放聲歌唱。唱了一會(huì )兒，我覺(jué)得我自己的膽子慢慢大了起來(lái)，便大搖大擺地在家里轉悠，做自己想做的事情。其實(shí)我在克服恐懼的同時(shí)也在學(xué)會(huì )獨立，我們在慢慢長(cháng)大，也要學(xué)會(huì )獨立生活。
就在這一天，我學(xué)會(huì )了獨立生活，也正是這一天，使我的生活變得更加美好起來(lái)，其實(shí)學(xué)會(huì )獨立可以讓我們懂得更多知識，收獲更多的生活經(jīng)驗，也可以回報父母和社會(huì )，這不是很好嗎？我們就應該向陽(yáng)陽(yáng)學(xué)習，學(xué)習他那種獨立的精神。
學(xué)會(huì )獨立作文 篇3
人生的路總是坎坎坷坷，小的時(shí)候我們總是依賴(lài)父母，長(cháng)大了我們要獨立自行。但是我卻不是這樣想，有些力所能及的事情不要去麻煩父母，我也想嘗嘗獨立是什么“味道”。
一個(gè)空氣清新的早晨，父母出去有事，給我留下一個(gè)紙條：我們出去辦事，柜子里有錢(qián)，自己出去買(mǎi)面包吃吧�？吹竭@個(gè)紙條我便連忙洗漱，穿上衣服飛奔商店，可是由于時(shí)間太早而且商店每天早晨都要進(jìn)貨，所以沒(méi)開(kāi)門(mén)，我只好去早市買(mǎi)吃的。
過(guò)了20分鐘，我才到早市，早市上人來(lái)人往，有賣(mài)包子的，賣(mài)豆漿的`，賣(mài)豆腐腦的，賣(mài)油條的，賣(mài)餡餅的，各式各樣，看的我目不轉睛。我挑了我最?lèi)?ài)的包子和豆腐腦，我買(mǎi)了一碗豆腐腦和三個(gè)包子，一共花了八元，結完帳我就悠哉游哉地走回家。
“爸爸媽媽也不知道什么時(shí)候回家，呼!管他呢，先填飽肚子再說(shuō)吧!”到了中午了，可是父母還沒(méi)回來(lái)，這可怎么辦，中午的伙食怎么辦。咕嚕咕嚕，午餐鈴響了，又過(guò)了十分鐘，還是不見(jiàn)一人，我只好去超市買(mǎi)點(diǎn)吃的。過(guò)了三十分鐘后，午餐的問(wèn)題解決完了，可是屋子里亂亂的，于是我就左擦擦右擦擦，可算收拾好了，但是最后我一不小心從高處踩空，摔了個(gè)倒栽蔥，可摔死我了。
“咚咚咚!”有人敲門(mén)，肯定是爸爸媽媽回來(lái)了，我開(kāi)了門(mén)果然如此。他們說(shuō)：“呦!你把屋子收拾的這么干凈啊!”我得意地回答：“那是，我是誰(shuí)!”
學(xué)會(huì )獨立作文 篇4
獨立是每一個(gè)人在成長(cháng)路上必須學(xué)會(huì )的事，而我學(xué)會(huì )獨立是在一年夏天，那一天，我拒絕了父母每日的接送，那一天，我獨自上下學(xué)，也是在那一天，我學(xué)會(huì )了獨立。
從小，爸媽就很呵護我，每天上下學(xué)總會(huì )有一個(gè)人來(lái)負責接送我，我瞧著(zhù)身邊的同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的能夠獨自上下學(xué)了，在經(jīng)過(guò)我幾個(gè)晚上的思考下，終于在一天早上朝著(zhù)要送我去學(xué)校的媽媽說(shuō)道：“媽媽?zhuān)夷塥氉陨舷聦W(xué)了，我要長(cháng)大，我要學(xué)會(huì )獨立�！�
我嚴肅的朝著(zhù)媽媽說(shuō)出了這一句話(huà)，而媽媽在錯愕了幾秒后，抬起手摸了摸我的腦袋，眉里眼里都是贊許的神情，“好好，是媽媽疏忽了，你要長(cháng)大了�！眿寢屨f(shuō)完后，將掛在她手臂上的書(shū)包遞給了我，我接過(guò)后，給自己打打氣，然后，我在媽媽的注視下一步一步的朝著(zhù)學(xué)校的方向走了過(guò)去。
那一年我在讀四年級，起初我一個(gè)人走著(zhù)，心里好似揣著(zhù)一只兔子，砰砰的直跳個(gè)不停，但是在半路上，我遇到了同班同學(xué)，他今天也是一個(gè)人去學(xué)校，找到了伴的我立馬朝著(zhù)他走了過(guò)去，他看到了我后，與我打了一聲招呼。
“你爸媽呢？今天你一個(gè)人去學(xué)校？”同學(xué)問(wèn)我道，我到現在還記得我當時(shí)臉上的'神情，帶著(zhù)一種得意，還有一絲自豪，我說(shuō)：“今天，我一個(gè)人去上學(xué)�！�
在清晨的陽(yáng)光下，小小的我將一路的陽(yáng)光都染上了好心情，陽(yáng)光歡喜的打在枝葉上，讓投射到地上的光影搖擺著(zhù)，好不高興！
學(xué)會(huì )獨立，有的時(shí)候能讓自己找到一種自信，那天過(guò)后，我上下學(xué)都是一個(gè)人，不用再麻煩父母，我學(xué)會(huì )了獨立，在成長(cháng)中找到了一個(gè)自信的我。
學(xué)會(huì )獨立作文 篇5
什么叫生存?又該如何生存?一個(gè)人想要活下去，那學(xué)會(huì )生存是必不可少的。然而“生存”這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，但卻沒(méi)有幾個(gè)人真真切切的了解它。
先談?wù)勈裁唇猩妗?/p>
生存之道并非坐享其成，而是自力更生;不是坐吃山空，而是勤簡(jiǎn)樸實(shí)。父母賜予我們生命，但活下來(lái)就要靠自己了。
那又該如何生存?
想要生存，就要鍛煉出一顆獨立自主的.心，無(wú)論何時(shí)何地都能做到不畏艱難，不怕困苦，聰明能干，即使條件再惡劣，也能樂(lè )觀(guān)鎮定、臨危不亂，懂得自我保護，自我防備。
大家可曾知道海倫·凱勒?盲、聾、啞集于一身，可她并沒(méi)有灰心，沒(méi)有失去活下去的希望。自強、自立、自信讓她成為一代文壇泰斗，是人們心中的偶像，心中屹立不倒的模范。
生存就是生下來(lái)，并存活下去。
老子說(shuō)過(guò)：曲則全，枉則直，洼則盈，敝則新，少則得，多則惑。這句話(huà)的意思是，在我們身處不利之境的時(shí)候，要做到委曲求全�！芭P薪嘗膽”就是個(gè)很好的例子，可謂是流芳百世、千古美談。
生存之道等于能屈能伸、獨立自主、風(fēng)雨無(wú)阻。
學(xué)會(huì )獨立作文 篇6
在茫茫無(wú)際的自然界中，動(dòng)物們都遵循著(zhù)這樣一些規律——鳥(niǎo)的幼雛長(cháng)大后終會(huì )獨自展翅翱翔在那一片蔚藍的天空；魚(yú)兒們長(cháng)大后終會(huì )獨自去尋找屬于自己的那一片廣袤的海域；雄獅老虎們待幼體長(cháng)大后終會(huì )離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)缴搅掷镪J出一塊屬于自己的地盤(pán)……
很顯然，動(dòng)物們懂得長(cháng)大后學(xué)會(huì )自立自主，它們不再依靠自己的爸爸媽媽?zhuān)仟氉匀ネ饷娴氖澜珀J蕩一番，即使外面的世界很危險。
年長(cháng)的大人們總會(huì )對小孩童們說(shuō)到——外面的世界很復雜也很危險。正因為如此，一些家長(cháng)們總是對自己的孩童關(guān)心疼愛(ài)有加，恐怕孩童出什么問(wèn)題。一些家長(cháng)更是將自己的孩童視為掌上明珠，恨不得什么事都能夠幫孩童全權操辦，可謂是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”卻不知這樣已漸漸對孩童形成了一種溺愛(ài)。幼小的孩童尚可依偎在長(cháng)輩的懷里撒撒嬌，然而隨著(zhù)自己的年齡日益增大，我們應該懂得學(xué)會(huì )自立。
以前在書(shū)上看到這樣一個(gè)小故事——一位大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，什么都不會(huì )做，就連自己的衣服也不會(huì )洗，每一次都只有讓自己的姐姐到學(xué)校來(lái)替他做這些原本應該自己做好的小事，就因為這位大學(xué)生如此地不自立，其他同學(xué)們都對其避而遠之，最終學(xué)校校長(cháng)只好讓他的家屬將其接回家中。理由則是——一位不懂得自立自主的人宛如行尸走肉，這樣的人不被大家所需要。
當然，這只是諸多大學(xué)生中一個(gè)特殊的例子，但這個(gè)例子卻讓人們深思。正是因為大人們對孩童從小的`溺愛(ài)，導致孩童無(wú)法獨自適應一個(gè)新的環(huán)境，這樣的人仿佛一條從水中跳上岸的魚(yú)，當魚(yú)兒失去了水的“保護”它將無(wú)法長(cháng)久在世間生存下去。
擺脫了童年時(shí)光的我們該是漸漸學(xué)會(huì )自立的時(shí)候了，當自己的爸爸媽媽離開(kāi)自己的那一天，我們將獨自面對著(zhù)這個(gè)人世間所發(fā)生的一切，將自立思考一些事情，將獨自面對自己的人生，亦是學(xué)會(huì )了自立，正如鳥(niǎo)兒們一樣終有一天會(huì )掙脫爸爸媽媽那龐大堅實(shí)的臂膀，通過(guò)自己的努力建造一個(gè)個(gè)屬于自己的小巢。
自立吧，現在的社會(huì )集體不需要一群類(lèi)似于行尸走肉的人，需要的則是一個(gè)完全學(xué)會(huì )自立的智者。
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