既是對手又是朋友作文（通用28篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的既是對手又是朋友作文（通用28篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
既是對手又是朋友作文 篇1
在我們的生活當中，競爭無(wú)處不在，競爭讓我們進(jìn)步，競爭讓我們成長(cháng)，可是在競爭當中我們卻忽略了對手，沒(méi)有了對手就失去了比賽的意義，沒(méi)有了對手就失去了積極向上的動(dòng)力，沒(méi)有了對手就失去了團結和友誼，最重要的并不是比賽的結果，而是比賽的過(guò)程，我要感謝對手給予了我前進(jìn)的動(dòng)力，感謝對手讓我知道了自己的不足，在那一次的競爭當中，我感受到了對手的溫暖和力量，那次鋼琴比賽讓我忘不了。
記得在一次學(xué)鋼琴過(guò)程中，老師對我說(shuō)：“這次有一個(gè)市里面舉行的鋼琴比賽，我決定讓你來(lái)參加�！甭�(tīng)完老師的話(huà)我很欣喜，我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到家后便趕忙的練習曲子，在不斷的付出和努力中，我的曲子水平大大提高了，老師表?yè)P我，我覺(jué)得這次比賽我一定會(huì )贏(yíng)，終于迎來(lái)了比賽的當天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了比賽場(chǎng)地，可是我卻看到了我一直不想看到的身影，她就是和我一起學(xué)習鋼琴的曹夢(mèng)雨，在以前的鋼琴測驗中，總是她彈得最好彈得最流暢，老師一直拿她當我們的奮斗的目標，我在私下不停的練習鋼琴，一直想超過(guò)她，看到她也來(lái)比賽了，心里不禁有些緊張，她會(huì )不會(huì )超過(guò)我呢?我望向她，她似乎感受到了我的目光，朝著(zhù)我的方向走了過(guò)來(lái)，“真高興我們又再一次比賽了，希望這次比賽你能夠取得好成績(jì)!加油�！彼膭钪�(zhù)我，可是在我的眼里她卻像在像我挑釁一般，我默默的坐下不語(yǔ)，心里面的信心早已飛到了九霄云外一般。比賽開(kāi)始了，我坐立不安的聽(tīng)著(zhù)其他選手彈得曲子，到曹夢(mèng)雨了，只見(jiàn)她大大方方的走上了臺，便開(kāi)始彈奏，她彈得曲子非常流暢，曲子的速度也把握的很好。終于念到了我的名字，我走上了，鞠了一躬，便坐在板凳上開(kāi)始了彈奏，曲子一會(huì )兒漸快一會(huì )兒漸慢，一會(huì )兒高昂，一會(huì )兒低聲，如流云得水般的流暢，彈奏完后，場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲，我高興極了，因為我彈奏的這首曲子被我充分的發(fā)揮出來(lái)。等到所有的選手全部彈完，到了頒獎的部分，我心跳加快，優(yōu)秀獎沒(méi)有念到我的名字，三等獎也沒(méi)有，我不禁捏了把汗，“二等獎湯馨怡�！倍o接著(zhù)后面一等獎居然是曹夢(mèng)雨，我不服氣的喊道：“她的曲子明明沒(méi)有我彈得好，為什么她得了一等獎可我才得二等獎，這不公平�！敝灰�(jiàn)曹夢(mèng)雨低下了頭，似乎思索了一會(huì )兒，她向我走來(lái)，“你說(shuō)的對，這次比賽我確實(shí)發(fā)揮的沒(méi)有你好，這一等獎不屬于我的，這是屬于你的�！闭f(shuō)罷，她把一等獎的獎杯遞給了我，我瞪大了雙眼，不可思議的看著(zhù)她，她接著(zhù)說(shuō)道：“你彈得真的很棒，這次我失敗了，可是下一次我卻不會(huì )再次失敗哦!我的好朋友�！蔽医舆^(guò)了她的獎杯，望著(zhù)她的背影，我的眼眶不禁有些濕潤。
現在回想起來(lái)，我真的很感謝曹夢(mèng)雨，是她把自己得到的獎杯送給我，是她一直把我當成她最好的朋友，而我卻把她當作敵人來(lái)看，真不應該，如果現在曹夢(mèng)雨就站在我的面前，我會(huì )對她說(shuō)：“謝謝你!我的對手�！�
既是對手又是朋友作文 篇2
你們痛恨對手嗎？大家當然會(huì )恨和自己作對的人，但是我卻要深深地感謝我的對手。
我的對手是和我一個(gè)班級的，我們兩個(gè)都是美術(shù)老師的心腹，在老師的眼中，我們都是“奇才”。
我們在上小學(xué)之前就認識了對方了，那天，我和朋友們一起在玩“捉迷藏”玩著(zhù)玩著(zhù)下雨了，離家很近的朋友都戴著(zhù)帽子跑回了家，我的家說(shuō)近不近說(shuō)遠不遠，突然，一個(gè)和我年齡相仿的女孩，她說(shuō)：“嘿！我們一起撐傘吧！我見(jiàn)過(guò)你，多虧有她的幫助，我才回到了溫暖的家。
嘿！你們肯定不相信，之前幫助過(guò)我的小女孩，她就是我現在的對手——老曹。嘿，說(shuō)來(lái)你們還不信，我倆之前還是彼此的知己呢！我們在美術(shù)界的共同話(huà)題。那有人肯定會(huì )問(wèn)：“后來(lái)你們怎么成了對手呢？事情是這樣的——
我們一起一起升上了小學(xué)，因為我們都有美術(shù)天賦，美術(shù)老師希望把我們培養成才，直到有一天——美術(shù)老師要從我們之間選出一位去參加繪畫(huà)大賽，我們因為這件事情鬧得不可開(kāi)交，原來(lái)每次下課我們就會(huì )站在外面的空地上聊天，但現在我和她坐在各自的座位上練習畫(huà)畫(huà)，后來(lái)她勝了，我本以為她會(huì )來(lái)嘲笑我，但她卻跟美術(shù)老師說(shuō)：“我們兩個(gè)是同進(jìn)同退的，她輸了我也輸，她贏(yíng)了我也贏(yíng)�！泵佬g(shù)老師非�？上У卣f(shuō)：“好吧！我再找人選�！甭�(tīng)后，我非常感謝她，我們又和好如初了。
既是對手又是朋友作文 篇3
朋友是什么？有人說(shuō)：“朋友是陪你玩耍，陪你前進(jìn)，陪你傷心，陪你高興的人�！蹦菍κ质鞘裁茨�？我說(shuō)：“對手是激勵你前進(jìn)、奮斗，給你勇氣與自信，同時(shí)又給你失敗、挫折與沮喪的人�！�
人一生中不能沒(méi)有朋友，也不能沒(méi)有對手。有時(shí)你的朋友就是你的對手，就像我是我們班中的人的對手；有時(shí)你的對手就是你的朋友，比如說(shuō)隔壁班的某位同學(xué)就是我的對手，同時(shí)他又是我的朋友。記住，朋友與對手沒(méi)有鴻溝，不要把對手看作敵人，敵人才是朋友的對立面。
對手是催人奮進(jìn)的。在從一年級到初三這九年中，我一直只知道玩，沒(méi)有去尋找對手，因此我的成績(jì)從不是最好的。在上高中以后，一開(kāi)始，我也沒(méi)去尋找對手，但是在我們班接連幾次輸給隔壁班后，我下定決心，一定要超過(guò)他們。于是我變得非常認真了，本以很沉默的我變得更沉默了。晚上打著(zhù)手電看書(shū)白天認真學(xué)習，上課認真聽(tīng)講。如果你想問(wèn)我：“你不累嗎？”我會(huì )回答你說(shuō)：“累，但在我心中有一個(gè)信念支撐著(zhù)我，我不怕累�！苯K于我成功了。我也深深感到對手的重要性了。
對手是促人堅持的。記得在初中的時(shí)候，成績(jì)此起彼伏，一次考好了，下一次便會(huì )掉下一大節。但在我找到對手后，我沒(méi)在成功后，便驕傲自滿(mǎn)。因為我知道，偶然的一次成功可能是僥幸，只有永遠成功，才是真正的實(shí)力。我要在這次期末考試中徹底打敗他們，打敗我的對手，并且繼續尋找新的對手，不斷奮進(jìn)，不斷努力，不斷超越。
對手是給人挫折的。在這次考試之前的幾次考試中，數學(xué)考試只有一次與我現在的對手打平，另外的兩次考試都失敗了。我曾想過(guò)放棄數學(xué)但我最終立下了‘軍令狀’，向數學(xué)老師保證我在這次考試中一定考滿(mǎn)分。我對自己有信心，這點(diǎn)小小的挫折阻撓不了我前進(jìn)，看著(zhù)吧！我一定說(shuō)到做到。
或許你會(huì )問(wèn)我為何有這么大的勇氣，那么我告訴你吧，這都來(lái)自我的對手。他能做到的，我一定能，而且能比他做的更好。
朋友，對手能成為你最好的朋友與老師，請相信我！
既是對手又是朋友作文 篇4
什么是對手？什么是朋友？對手必須是你的敵人嗎？不是，朋友就一定是好人嗎？不對，朋友也有可能是狐朋狗友。
當從競賽晉級，你在表面上，心理上，一定不會(huì )去謙讓別人吧？那次，我?jiàn)W數好不容易才晉了級，去考試時(shí)，竟然遇到我的好友——WKL。剛見(jiàn)面，他就對我說(shuō)：“HI，我筆沒(méi)帶，能借嗎？”那時(shí)我猶豫了，他是我的對手呀！可一會(huì )兒，我想通了，雖是對手，友誼第一，比賽第二！
剛說(shuō)到友誼第一，就不由自主地想到了朋友，當我有許多朋友，感到快樂(lè )，這是我的朋友能和我友好相處，而且 他們又同時(shí)是我最強大的對手，當然，交朋友的方法，也要學(xué)會(huì )：交情要自然，那必然是第一位，可是，在交朋友之前要先了解對方，交朋友，其實(shí)是一種方法，要先知己知彼，才能將心比心，這是原則，不能違背，要交一個(gè)好朋友，也不要刻意地去要求別人，這是次要，主要是要嚴于律己，讓好朋友去主動(dòng)尋找你。如果尋找了朋友，交流一定時(shí)間又想斷決關(guān)系，記住，只要交了朋友，就最好不要去輕易放棄！
要記住，對手并非是敵人，最嚴厲害的對手往往是自己最好的朋友；朋友既不去好好尋找、接受，可能惹其自身，自滅自亡！
既是對手又是朋友作文 篇5
在人生的道路中，有許許多多的人。在這些人中，無(wú)疑只有兩種人：對手和朋友�？晌业膶κ植皇莿e人，正是我們班的嚴興華。有了對手，我的生活才有了前進(jìn)的動(dòng)力。
記得有一次數學(xué)考試，我一看試卷的題目很簡(jiǎn)單，就龍飛鳳舞地做了起來(lái)。做完了，只草草地檢查了一遍，就停了筆，開(kāi)始看起了課外書(shū)來(lái)了。而嚴興華卻在一遍又一遍的認真檢查。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，轉眼考試時(shí)間結束了。我把試卷交了上去，出去玩去了。過(guò)了三天，老師把試卷改出來(lái)了，說(shuō)：“這次試卷比較簡(jiǎn)單，大部分同學(xué)都考得不錯，在這里，我要表?yè)P一位同學(xué)，他就是嚴興華，他考了滿(mǎn)分100分！而有一位同學(xué)考得很不理想�！蔽倚南耄阂欢ú粫�(huì )是我，我考得應該不錯！可老師又說(shuō)：“這位同學(xué)就是戴煜涵，她平時(shí)都考95分以上，這次只考了90分！”不會(huì )吧！我只考了90分！這怎么可能！但我一看嚴興華那得意的神色，我才知道這是真的！
從此，我下定決心一定要超過(guò)嚴興華！別人下課時(shí)出去玩，我在教室里背概念；別人在自習課時(shí)說(shuō)話(huà)，我在認真地做家庭作業(yè)；甚至別人背書(shū)包時(shí)，我的手還拿著(zhù)一本書(shū)認真地讀。
功夫不負有心人！在去年的期末考試中，我的分數是全班第一名，而嚴興華只是全班第四，那一刻，我心里比吃了蜜都甜！嚴興華微笑地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“恭喜你，戴煜涵！”我也接受了。
從此，我們一起討論，一起學(xué)習，有不會(huì )的地方就互相研究，我們都進(jìn)步了 。
其實(shí)，我覺(jué)得對手，可以當作朋友，對手讓我們有了上進(jìn)心，讓我們變得更好。對手，也像是一面鏡子，讓我們知道了自己的不足。對手，也是忠實(shí)的朋友！
既是對手又是朋友作文 篇6
“沒(méi)有永遠的敵人，也沒(méi)有永遠的朋友”。眾所周知，真理與謬誤往往相伴相隨，沒(méi)有真正的界限，只是隨著(zhù)情況的不斷改變，事物之間的關(guān)系才會(huì )隨之改變。
當“煮酒論英雄”時(shí)，你我二人是毫不留情的對手；但當“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也”時(shí)，昔日的對手已成為促進(jìn)自我發(fā)展的朋友了。
在“人世”的刺激下，面對挑戰與機遇，不少跨國公司來(lái)到中國與我們爭奪這塊最大的黃金市場(chǎng)，但中國企業(yè)沒(méi)有被欺凌，而是與對手在競爭中相互促進(jìn)，最終形成了雙贏(yíng)的局面。
其實(shí)道理就是這般簡(jiǎn)單，什么是對手？就是能與你相互較量，相互競爭，刺激你前進(jìn)的人或物。那什么又是朋友呢？就是能讓你真正學(xué)習到有用的東西，對你有益的人或物。這樣對手與朋友就是一個(gè)事物的兩方面。當展開(kāi)角逐時(shí)，對手促進(jìn)你用盡全身力量去較量去創(chuàng )造；但角逐之后，你就能認識到對方的不足與自己的缺點(diǎn)，能讓自己又明白了一些道理，這樣他就變成你真正意義上的朋友。對手不僅讓你有前進(jìn)的斗志，還能讓你學(xué)習他人的長(cháng)處，反省自身的短處，誰(shuí)又能說(shuō)對手非朋友呢？
古往今來(lái)，歷史不僅彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，也溢滿(mǎn)了多少純真友情的芬芳。
廉頗與藺相如是朝堂上的對手，廉頗的武、相如的才時(shí)時(shí)碰撞出競爭的火花，但藺相如把廉頗當做對手亦當做朋友，不愿與他過(guò)分爭執，而去學(xué)習廉頗身上的優(yōu)點(diǎn)，最終廉頗“因賓客至藺相如門(mén)前謝罪…‘為刎頸之交”。兩人不僅書(shū)寫(xiě)了一段歷史佳話(huà)，也讓趙國避免了秦國的威脅，實(shí)現了共贏(yíng)的局面，這樣的對手亦是朋友。
當你與對手針?shù)h相對時(shí)，當你面對不利局面時(shí)，你無(wú)須灰心喪氣，思量一下對手是你的朋友，你頓時(shí)就會(huì )有“撥開(kāi)云霧見(jiàn)月明”的樂(lè )觀(guān)向上，有“柳暗花明又一村”的頓悟�！皩κ忠嗯笥选辈粌H給你樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，也會(huì )給你笑對挫折的豁達，給你一份希望，給你一份激勵，給你一份冷靜的思考。
面對企業(yè)生存的壓力，張瑞敏冷靜面對眾多對手，保持了一份良好的心態(tài)�！皩κ忠嗯笥选弊屗麡�(lè )意去學(xué)習其他企業(yè)的優(yōu)點(diǎn)，最終他在把海爾引向世界的同時(shí)，也為中國其他企業(yè)指明了前進(jìn)的方向，實(shí)現了“對手朋友”間的雙贏(yíng)。
對手亦朋友，朋友亦對手，給你無(wú)限樂(lè )觀(guān)，給你無(wú)限動(dòng)力。朋友一樣的對手、對手一樣的朋友會(huì )給你一雙翅膀，讓你展翅高飛，最終與他們實(shí)現雙贏(yíng)。
既是對手又是朋友作文 篇7
星與月是朋友，同樣也是對手，它們彼此爭輝，共同編織夜的夢(mèng)幻;花與樹(shù)是朋友，同樣也是對手，它們彼此競爭，共同描繪出春的美麗;李白與杜甫是朋友，同樣也是對手，他們彼此勉勵又相互促進(jìn)，共同譜寫(xiě)出一段傳奇;同樣,我和她既是朋友又是對手。
君子之交淡如水。我們之間的友誼很平淡，在一起時(shí)，彼此都很安靜，專(zhuān)心做自己的事，偶爾抬起頭，相視一笑，仿佛對方的心思都被自己洞察。許久不見(jiàn)時(shí)，也不會(huì )寒喧很久，一個(gè)關(guān)心的眼神或者一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候語(yǔ)就足矣。雖然簡(jiǎn)單，卻能感受到對方的關(guān)心，有時(shí)，我們中的一個(gè)有事耽誤了上課，另一個(gè)總是會(huì )幫對方整理好筆記，這種沒(méi)有約定的默契總是會(huì )讓我們感動(dòng)。
坦誠相待，以心相交。我們都是處在花季的女生，經(jīng)常會(huì )有一些自己感受興趣卻又不便跟每個(gè)人說(shuō)的話(huà)題。于是，對方便成了最好的傾聽(tīng)者和交談對象。偶爾遇上閑暇時(shí)間，我們并肩徐行，在微風(fēng)的吹撫中與對方交流心聲，在陽(yáng)光的撫摸下，我們竊竊私語(yǔ)，談話(huà)中時(shí)常引起一陣歡笑，如銀鈴般爬上梔子花的枝頭，那一幕的少女私語(yǔ)是我們一生都難以忘卻的快樂(lè )。
競爭無(wú)情人有情。我們的成績(jì)在班中都名列前茅，互相不乏競爭。不是在朋友之外，我們又多了一個(gè)身份——對手。我們之間的競爭沒(méi)有刀光劍影卻同樣殘酷，我們的戰場(chǎng)是考場(chǎng)，是學(xué)習，考試總有排名，于是我們的競爭也總有成敗。失敗的人傷心總是難免，可也不會(huì )記恨對方，不會(huì )萌生“既生瑜，何生亮”的悲觀(guān)，最多靠著(zhù)對方的肩膀落一陣眼淚，等“雨過(guò)天晴”后，再說(shuō)一句：“等著(zhù)，下次我一定會(huì )超過(guò)你�！庇谑蔷驮谶@良性競爭中，我們彼此都在進(jìn)步，友誼也不斷加深。
我珍惜這位朋友，也感恩擁有這位朋友，初中三年，我們從相知相識再到無(wú)話(huà)不談，是多么快樂(lè )，我們的競爭又帶來(lái)了多么大的成效，我想這三年的日子，我終身也不會(huì )忘記，更不會(huì )忘記那個(gè)是朋友又是對手的她。
既是對手又是朋友作文 篇8
她，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，胖胖的身材，還有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。她就是我的對手——楊洋。
幾年同窗下來(lái)，我和她的感情非常深厚，事事都讓著(zhù)對方。但是，一直以來(lái)，我倆的成績(jì)差距比較大，每次楊洋考得差了，我會(huì )真誠地鼓勵她，還會(huì )給她講解一些不懂的題目。
然而，不知何時(shí)起，她的成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)地往上升，現在的楊洋竟然跟我成了學(xué)習上的勁敵�？晌覅s站在原地一動(dòng)不動(dòng)的。再加上，楊洋居然還有很多優(yōu)點(diǎn)，比如，考試成績(jì)優(yōu)異卻也沒(méi)有表現出一絲驕傲；而我呢，只要考試成績(jì)一旦超過(guò)了周?chē)耐瑢W(xué)，心里頭就會(huì )沾沾自喜，甚至走路時(shí)感覺(jué)輕飄飄的，簡(jiǎn)直快接近大搖大擺了。
古人云：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒都不錯，現在我和楊洋的成績(jì)相差十萬(wàn)八千里呢，我對她幾乎是望塵莫及了。于是，每次當她取得好成績(jì)時(shí)，我會(huì )心懷嫉妒：為什么她總是會(huì )比我好呢？我怎么老超不過(guò)她呢？她到底有什么學(xué)習秘訣呢？
我決定要展開(kāi)一個(gè)“偵查”行動(dòng)。每次上課，我總會(huì )時(shí)不時(shí)地看看楊洋。哇！她聽(tīng)得好認真，好專(zhuān)注呀，似乎想把老師的每個(gè)字、每句話(huà)都聽(tīng)到心里去了。更令我驚訝的是，她課后還要進(jìn)行她所謂的“反芻”——溫故而知新。難怪她的成績(jì)那么好。另外，聽(tīng)楊洋的爸爸說(shuō)，楊洋每天晚上還會(huì )做一些數學(xué)題，九點(diǎn)鐘才上床睡覺(jué)，早上又六點(diǎn)鐘起床，開(kāi)始進(jìn)行早讀英語(yǔ)，讀好后再把語(yǔ)文的重點(diǎn)內容復習一遍，最后到學(xué)校里把課文從容而熟練地背出來(lái)。怪不得她的成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，成功超越了之前的自己。而我卻一直把時(shí)間花在了妒忌中，唉，真是太可笑了！
她始終是一個(gè)優(yōu)秀的人，我要化嫉妒為動(dòng)力，也要開(kāi)始努力成為優(yōu)秀的人，我會(huì )把她當成學(xué)習的動(dòng)力。相信不久的將來(lái)，我肯定會(huì )超過(guò)楊洋的！
楊洋，你是我的對手，也是我的好朋友，讓我們攜手共進(jìn)！
既是對手又是朋友作文 篇9
在人生這個(gè)世界中，一定會(huì )有對手在一直打敗你吧，我當然也不例外哦！
我的對手是周冉，他其實(shí)也是我的好朋友，我下課總是和他一起玩，但偶爾也和他吵架。我們倆的“仇恨”是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始的：
有一次，期末考試，我在家里仔細地復習，等待考試�？荚囬_(kāi)始了，我專(zhuān)心致志地開(kāi)始與，可中途有一道題，我不管怎么苦思冥想都找不到突破口。無(wú)奈，只好放棄。寫(xiě)完所有題目，又檢查了幾遍，開(kāi)始苦心鉆研，可還是不會(huì )。我看了看周冉，她眉頭舒坦，一副輕松的樣子，想盡她已經(jīng)將題目做完，重新一題一題地認真檢查罷了。
過(guò)了幾天，考試成績(jì)終于出來(lái)了，周冉竟然考了100分！而我，卻只考了97分。當時(shí)，我真是羨慕，嫉妒，恨哪！回家又被媽媽爸爸還有爺爺臭罵了一通。我心里想：她為什么會(huì )比我考得好！我發(fā)誓一定要努力，努力，再努力！讓她敗在我手上，我要超越她！
現在想想，我應該要感謝她，因為，是她讓我努力，讓我勇敢地面對現實(shí)，努力去學(xué)好各門(mén)知識，讓我的生活更加精彩！
既是對手又是朋友作文 篇10
在班上，我一向是大名鼎鼎�？墒�，最近班里轉來(lái)了一個(gè)女生，我的名氣便沒(méi)有從前那么旺了！
她叫金玉芳，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，有一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道。當我第一眼看見(jiàn)她時(shí)，便不太喜歡和她相處。老師讓她選位置時(shí)，我在心里默默祈禱：千萬(wàn)不要坐在我后面呀！可結果跟我想的截然相反，老師親切和藹地說(shuō)：“沈嘉欣后面有一張空位子，你坐到那兒去吧！”我的臉色就晴轉陰，哎呀！老師為什么要陰差陽(yáng)錯地讓這個(gè)我不喜歡的金玉芳坐在我后面呢？
上課時(shí)，我留意觀(guān)察金玉芳，而導致上課不聽(tīng)講。突然，老師讓我到黑板上去做題目，可我卻一問(wèn)三不知！老師又讓金玉芳去做，她竟一下子全做對了！這讓我不由自主地牙恨得癢癢的！
下課時(shí)，許許多多同學(xué)都圍在金玉芳的桌前！就連我的好朋友姚子怡都湊在一起趕熱鬧，這時(shí)，我就覺(jué)得臉面過(guò)不去，此時(shí)特別想找全地縫鉆進(jìn)去！以后，我便更討厭她了！
放學(xué)了，金玉芳在后面拍了拍我的肩。我心想：風(fēng)頭都讓你出盡了！還來(lái)找我干什么？真是冤家路窄了！可她卻笑容可掬地說(shuō)：“恨我吧！怎么樣，交個(gè)朋友？”這時(shí)，我深有感觸，原來(lái)金玉芳這么大方，一點(diǎn)都不小氣！聽(tīng)，我終于明白錯怪她了！，從此，我就和她成為了形影不離的好朋友！
既是對手又是朋友作文 篇11
在學(xué)校，我班與六（1）班可以說(shuō)水火不相容，我班班長(cháng)與六（1）班班長(cháng)也成了勢不兩立的集團軍司令，還曾為班級的利益吵過(guò)架。瞧，“大戰”又開(kāi)始了。
這天輪到六（1）班班長(cháng)值日，我“集團軍總司令”發(fā)話(huà)了：“今天我們的敵人當巡視員，各位同學(xué)一定要嚴格遵守學(xué)校的規章制度，不能讓她有可乘之機�！贝髷钞斍�，“將士們”都不敢疏忽。晨讀時(shí)，班級內書(shū)聲瑯瑯，連平時(shí)最好動(dòng)的王小彬也正襟危坐，眼睛不離書(shū)本。午休時(shí)間到了，平時(shí)這可是同學(xué)們發(fā)揮才能的好時(shí)機，可今天，只能聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們都在埋頭寫(xiě)作業(yè)呢�！把惨晢T”突擊檢查了好幾次，都搖著(zhù)頭走了。下午放學(xué)后，該清理“戰場(chǎng)”了，值日生自覺(jué)打掃衛生，然后哼著(zhù)“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營(yíng)歸”的歌回去了。
兩個(gè)班集體就這樣互相對峙，你不讓我，我不讓你。然而，班級的面貌卻在悄悄發(fā)生著(zhù)變化——吃零食的現象沒(méi)有了，隨處扔垃圾的陋習不見(jiàn)了。校長(cháng)在全校的大會(huì )上，還表?yè)P了我們兩個(gè)班級呢。
臨近畢業(yè)，校園里刮起了畢業(yè)留言風(fēng)。兩個(gè)“集團軍總司令”不約而同地在對方的留言?xún)陨蠈?xiě)下了“敵人=朋友”。
是啊，如果“對手”之間能夠良性互動(dòng)，互相監督，共同進(jìn)步，那不就是朋友嗎？
既是對手又是朋友作文 篇12
在成功的道路上，有一條路，那是對手創(chuàng )造出來(lái)的。
我們班上有一位叫楊子敬的同學(xué)，他因為成績(jì)很好，所以被同學(xué)們稱(chēng)為“學(xué)神”。成績(jì)不錯的我和他差不了多少，不但沒(méi)人稱(chēng)贊我，還有人叫我“陳死魚(yú)”，“陳記烤魚(yú)”、“酸菜魚(yú)”等。每次聽(tīng)到這些外號，能把我鼻子都給氣歪了。
鏡頭一
一天中午，老師讓我們做課堂作業(yè)，我朝楊子敬的位置上看了一眼，還好，他沒(méi)來(lái)，我趕緊拿起筆迅速寫(xiě)起來(lái)，我還有一大題就寫(xiě)完時(shí)，楊子敬上氣不接下氣地回來(lái)了，寫(xiě)完后，我趕緊交給老師改，一看楊子敬已經(jīng)在看書(shū)了，唉，我又成了他的手下敗將。
鏡頭二
星期五下午，語(yǔ)文老師突襲，試卷發(fā)下來(lái)，題目不多，這次一定能考到好成績(jì)。
好不容易，過(guò)了漫長(cháng)的周末。星期一來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)講臺上有一堆試卷。語(yǔ)文老師等人來(lái)全了，便開(kāi)始報成績(jì)：邵佳成45，周通洋72……陳思瑜99，楊子敬100。怎么可能，哎，可惡的家伙，他又考了100，我就不信我一直賽不過(guò)你。
光陰似箭，一學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)現，我做作業(yè)的速度變快了，做作業(yè)的質(zhì)量提高了，這才知道我和楊子敬比速度時(shí)，我的速度比他快。和他比成績(jì)時(shí)，我成績(jì)也提高了。原來(lái)，是楊子敬讓我成績(jì)越來(lái)越好，讓我的速度越來(lái)越快，就這樣，我和他成了一對形影不離的好朋友，在以后的學(xué)習中，我們互相幫助，互相請教。
既是對手又是朋友作文 篇13
“對手”是一個(gè)我們都很熟悉的字眼。而我有一個(gè)很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場(chǎng)上是對手，而在場(chǎng)下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號，其實(shí)他的原名叫“溫博”，只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的，眼睛總像睜不開(kāi)的樣子，所以大家才給他起了這么個(gè)美名。他很幽默，是我們班名副其實(shí)的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂(lè )。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。
有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，不就是考試嗎？沒(méi)兄弟考的好，也別灰心，慢慢來(lái)嘛！”我聽(tīng)到這句話(huà)，心里頓時(shí)很不是滋味，心想：“為什么他總是覺(jué)得比我強！哼，我一定得超過(guò)他！”
于是，在考試的時(shí)候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫(xiě)錯了或是忘記寫(xiě)了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng )意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著(zhù)煙裝老大！嘴角還不時(shí)地露出幾絲得意的笑！
考完試以后，這老兄還笑著(zhù)對我說(shuō)：“這次我肯定超過(guò)你！”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢(qián)。最后我的成績(jì)超過(guò)了他，而他呢？卻天天躲著(zhù)不讓我看見(jiàn)他。
通過(guò)這次和對手比試，我明白了其實(shí)人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對手，只要超過(guò)自己，就算成功！
既是對手又是朋友作文 篇14
畢業(yè)典禮結束后，同學(xué)們都背著(zhù)東西高高興興的回家，我一個(gè)人癡癡的坐在教室發(fā)呆，時(shí)間突然變得好快，三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像一場(chǎng)夢(mèng)一樣意外。我以往也向往著(zhù)走向中學(xué)的大門(mén)，但此刻我真期望時(shí)間在這一刻能夠停止，可是我明白，從它被開(kāi)啟的那一刻就不可能在停下來(lái)，所以我要把自我最衷心的祝福和感激送給他，送給他們。
她的出現是我小小人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，她的出現是我小小生命中的一個(gè)奇跡，她的出現同時(shí)也是我學(xué)習中的一道坎。她的成績(jì)可謂令人敬佩，每次都是第一，無(wú)論我怎樣窮追猛打，她都不會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)分心，這也是我第一次遇到這樣難高的對手，無(wú)論是德、智、體，只要是學(xué)校編排的課程，全部都是優(yōu)，我真懷疑，她到底還有沒(méi)有缺點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是上帝的一份完美杰作。
記得有一次月考，我的成績(jì)又不如她，她走到我面前開(kāi)心的說(shuō)：“不錯嘛，有提高了，”我當時(shí)以為她在拿我尋開(kāi)心，一氣之下，把她給轟走了，并且立志下次必須要考過(guò)她。第二次月考，在我的刻苦努力下，最終和她打成了平手。我拿著(zhù)試卷高興的看著(zhù)，她過(guò)來(lái)依然和上次一樣，面不改色恭喜我，我當時(shí)還有點(diǎn)納悶，但慢慢細想，在與她的明爭暗斗中，我的成績(jì)好像提高了不少。我恍然大悟！
其實(shí)最大的對手也許就是最好的朋友，是一面能夠看到自我得與失的鏡子，我要感激她，感激我的對手，是她讓我長(cháng)大，教會(huì )我堅持，是她給我的心理壓力，讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，激發(fā)了我的斗志。
既是對手又是朋友作文 篇15
我——張晨，今年11歲了。我是統一路小學(xué)五年級五班的班長(cháng)，但是我的學(xué)習成績(jì)可不是最好的。
生活中不管干什么都需要對手，沒(méi)有對手是永遠不會(huì )有進(jìn)步的。就是因為有了對手，才會(huì )讓我們的生活更加精彩。而我的對手就是學(xué)習非常好的劉嘉渂。他的學(xué)習非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學(xué)習上的對手。
前不久，劉嘉渂到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑著(zhù)坐到沙發(fā)上拿起我的薯條就吃。我真是氣不打一處來(lái)，便說(shuō)：“你干嘛吃我的東西？經(jīng)過(guò)我的允許了嗎”？劉嘉渂卻笑呵呵的說(shuō)：“有什么同意不同意的，都是老同學(xué)了，客氣什么啊”！我猶如火上加油，更加生氣了�！昂摺绷艘宦暰突胤块g了。出來(lái)時(shí)劉嘉渂已經(jīng)走了。桌子上留下一小紙條：你干嘛這么生氣呢？在學(xué)習上我們是對手，也是互相學(xué)習的榜樣啊。在平時(shí)的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成為學(xué)習和生活中的好伙伴。我們要互相學(xué)習，互相幫助，共同成為老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績(jì)搞上去。送你4個(gè)字：對手——朋友！
看到這我真的很感動(dòng)，也很慚愧。比起劉嘉渂我就是一粒沙，太渺小，太無(wú)地自容了。是劉嘉渂教會(huì )了我多寬容，多理解。在此，我要對劉嘉渂真誠地說(shuō)一聲：“謝謝你，我愿意和你成為好朋友”！
從今以后，我愿意和劉嘉渂公平競爭，共同為班級的榮譽(yù)而努力。我會(huì )和劉家渂成為好朋友加競爭對手的！
既是對手又是朋友作文 篇16
畢業(yè)典禮結束后，同學(xué)們都背著(zhù)東西高高興興的回家，我一個(gè)人癡癡的坐在教室發(fā)呆，時(shí)間突然變得好快，三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都像一場(chǎng)夢(mèng)一樣意外。我曾經(jīng)也向往著(zhù)走向中學(xué)的大門(mén)，但現在我真希望時(shí)間在這一刻可以停止，可是我知道，從它被開(kāi)啟的那一刻就不可能在停下來(lái)，所以我要把自己最衷心的祝福和感謝送給他，送給他們。
她的出現是我小小人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)，她的出現是我小小生命中的一個(gè)奇跡，她的出現同時(shí)也是我學(xué)習中的一道坎。她的成績(jì)可謂令人敬佩，每次都是第一，無(wú)論我怎樣窮追猛打，她都不會(huì )有一點(diǎn)點(diǎn)分心，這也是我第一次遇到這樣難高的對手，無(wú)論是德、智、體，只要是學(xué)校編排的課程，全部都是優(yōu)，我真懷疑，她到底還有沒(méi)有缺點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是上帝的一份完美杰作。
記得有一次月考，我的成績(jì)又不如她，她走到我面前開(kāi)心的說(shuō)：“不錯嘛，有進(jìn)步了，”我當時(shí)以為她在拿我尋開(kāi)心，一氣之下，把她給轟走了，并且立志下次一定要考過(guò)她。第二次月考，在我的刻苦努力下，終于和她打成了平手。我拿著(zhù)試卷高興的看著(zhù)，她過(guò)來(lái)依然和上次一樣，面不改色恭喜我，我當時(shí)還有點(diǎn)納悶，但慢慢細想，在與她的明爭暗斗中，我的成績(jì)好像提高了不少。我恍然大悟！
其實(shí)最大的對手也許就是最好的朋友，是一面可以看到自己得與失的鏡子，我要感謝她，感謝我的對手，是她讓我長(cháng)大，教會(huì )我堅持，是她給我的心理壓力，讓我有了學(xué)習的動(dòng)力，激發(fā)了我的斗志。
既是對手又是朋友作文 篇17
自從他轉學(xué)到我們班，原本我這班中的“學(xué)霸”就有了競爭對手。和我搶答的是他，和我比做題速度的也是他，更加火上澆油的是，每次他做對了，都會(huì )向我吐個(gè)舌頭做個(gè)鬼臉，這分明是對我下挑戰書(shū)！三日之內，我們倆就已變成了死對頭。
正當我以為他在體育方面一定會(huì )比我差遠了時(shí)，身材肥胖、一眼看過(guò)去就是個(gè)“書(shū)呆子”的他卻與我一起上了球場(chǎng)。誰(shuí)知，守門(mén)、后衛、前鋒都是他的強項！輕松幾個(gè)射門(mén)，直接打翻了大家的“足球觀(guān)”。那一場(chǎng)，我們隊大敗而歸，抱著(zhù)爸爸給我買(mǎi)的那個(gè)嶄新的足球，此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己毫無(wú)光彩。
從那以后，我的人氣明顯下降。大家幾乎不再向我請教問(wèn)題，我也不是球場(chǎng)上出盡風(fēng)頭的健將了。他也帶來(lái)了自己的球，而我，則悄悄的把足球放回了班級后面自己的柜子里，打消了想以足球作為特長(cháng)的念頭。
一次偶然，我和他被分到了同一個(gè)科學(xué)小組。俗話(huà)說(shuō)“一山容不下二虎”，果真如此，我們依然互不相讓。表面上，一片風(fēng)平浪靜，桌子底下，卻是刀光劍影，暗箭紛飛。
但是，在合作途中，我竟然發(fā)現我們倆有著(zhù)相同的愛(ài)好和特點(diǎn)——同樣愛(ài)數學(xué)，愛(ài)騎車(chē)，愛(ài)玩同一個(gè)游戲——mycraft。最后，又發(fā)現我和他曾經(jīng)認識，兒時(shí)，我們還是朋友，住在同一個(gè)小區，讀過(guò)同一個(gè)幼兒園！
我們倆互相望著(zhù)，原本頂著(zhù)的胳膊也松了。想不到，我們竟如此有緣分。握了握手，代表著(zhù)“戰爭”結束了。
回家路上，我不聲不響地走著(zhù)自己的悶頭路。忽然間，腳邊滾來(lái)了我的球。我一回頭，只見(jiàn)他立在路口，正向我招著(zhù)手。
不知不覺(jué)地，友誼的橋已在我們倆之間建起，他將是我最好的朋友……
既是對手又是朋友作文 篇18
有人以往說(shuō)過(guò)：“朋友給我帶來(lái)的是微小的幫忙，而對手給了我們強大的動(dòng)力�！�
正當我們懷戀伯牙與俞子期之間那種天地為之震撼的交情，而感嘆知音難尋時(shí)，卻忘記了更重要的一個(gè)人，我們的對手。
對手，可憎的一個(gè)詞，多么可敬的一個(gè)人，正因為有了對手，我們生活才充滿(mǎn)了活力與奮斗。當我們棋逢對手時(shí)，輸嬴早以置之度外，心中所想的是如何融入棋中，以莊嚴認真的態(tài)度走好每一步，這帶給我們的力量是非凡的。正因為如此，清朝的康熙皇帝在千叟宴中感激自我以往的對手，感激他們給自我帶來(lái)的壓力，才有了今日這偉大的功績(jì)和繁榮的天下。
可是，王者無(wú)敵是一種寂寞，一種可悲。
從前在奧運會(huì )上有人勇奪七金，而在雅典奧運會(huì )時(shí)，有人揚言要超越這記錄，它就是世界公認的泳壇神童美國名將菲力普斯。然而，競技體育是孕育黑馬的搖籃，當南非四黑馬踏破了美國人金色的光環(huán)時(shí)，他只能惆悵的站在第二的領(lǐng)獎臺。多年的奪金夢(mèng)成就了美國人高傲的性格，而使他無(wú)敵，孰不知無(wú)敵就是一種罪過(guò)。
我國的跳水名將天亮也是一個(gè)無(wú)敵的代表，正當這位跳水王子站在冠軍的頂峰時(shí)，身處第二梯的胡家潤物細無(wú)聲的超越了他。從前的冠軍也只能暗自黯然神傷。
孟子曾說(shuō)過(guò)：“生于憂(yōu)患死于安樂(lè )�！比绻麤](méi)有對手的`挑戰，只會(huì )走向滅亡的終點(diǎn)。我們不要鄙棄對手。不要把他看成成功路上的絆腳石，要把對手變?yōu)樽晕业陌l(fā)動(dòng)機，為自我源源不斷地充入動(dòng)力。當今社會(huì )充滿(mǎn)競爭，與對手過(guò)招有增無(wú)減，請你記住我們要感激生命中的對手，感激對手為我們譜寫(xiě)的優(yōu)美的交響樂(lè )！
既是對手又是朋友作文 篇19
自從你來(lái)到我們班的時(shí)候，我就知道你不是一盞省油的燈。由于你的人緣很好，所以在競選中隊長(cháng)的時(shí)候，票數得了第一被選上了。后來(lái)，你的“官職”總是一升再升，就差點(diǎn)把我擠了下來(lái)，但是我具有英雄惜英雄之情，所以這句話(huà)我只能埋在心里，不能讓你知道。
記得在品德課上的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)老師那不厭其煩地催眠曲。我們臺下總是鼾聲陣陣，可是任憑品德老師的“標點(diǎn)”橫掃千里，有些同學(xué)就打不起抬頭的勁兒，紛紛進(jìn)入“夢(mèng)里水鄉”。
“胡小蝶，這個(gè)問(wèn)題該這么回答？”品德老師點(diǎn)中了正在與周公約會(huì )的你。于是，你睜開(kāi)迷蒙的雙眼，磨蹭了半天，才開(kāi)金口：“老師，眼睛忘帶了，看不見(jiàn)�！狈置餮坨R就放在桌角，于是，品德老師放行。
“我的小胡同志，你那瞞師過(guò)關(guān)之計，早已被孔子的學(xué)生用過(guò)了啊，你現在在用，恐怕有點(diǎn)太遲了吧！”下課了，我便笑你。
“小心我對你發(fā)功！”走火入魔的你使用“專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)”�！白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )�！蔽艺伊司涔盼亩伦×四愕淖彀��！板e，我是孫悟空，神通廣大，你又不是魚(yú)，怎么知道我不知道你的事？”
每次獨處的時(shí)候，我們就是對手；可是在有外人的時(shí)候，我們是一致對外，是好朋友。
要考試了，我們互相看一看，都覺(jué)得空氣廝殺的氣味，眼神寫(xiě)著(zhù)不倒的長(cháng)城，我走到你面前，給了你一本書(shū)�！昂〉炜�，記得下周還我�！蹦憧戳艘谎蹠�(shū)的名稱(chēng)——《期末復習大綱》，扔來(lái)一張紙條——“下午到樓梯口的教室見(jiàn)面吧！”我決定單刀赴會(huì )，赴你這“鴻門(mén)宴”。
結果，這次考試我和你并列第一，你看看我，我看看你，我們倆都笑了，都是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
我們在是好朋友的同時(shí)還是競爭對手。
既是對手又是朋友作文 篇20
人生因對手而精彩，因為有你的對手才能從中看出你的熠熠生輝。
燭之武和晉伯是對手，他們都必須讓秦王與自己為伍，與對方為敵。秦國的軍隊把鄭國圍了個(gè)水泄不通，老燭這個(gè)人啊，很聰明，他用籃子把自己從城上送下去，這樣來(lái)了暗箭也能擋一擋。他到了秦國的軍隊，見(jiàn)到了秦伯，說(shuō) “您看我也知道我國快被您攻下了，可您想，晉國今天把鄭國作為邊界，明天就會(huì )騎在您的脖子上；您還記得您對他的恩情吧，說(shuō)好了給您兩座城池，估計是忙于 “設版”給忘記了吧；再說(shuō)，把鄭國作為您歇腳的地方不也很好嗎？”僅僅說(shuō)了三句話(huà)，就改變了鄭國滅亡的命運。其實(shí)，要我說(shuō)，這得感謝晉伯，如果沒(méi)有他唆使秦國來(lái)攻打鄭國，怎么會(huì )有 “此寡人之過(guò)”對老燭的歉意，又怎么會(huì )有一個(gè)老頭兒憑三寸不爛之舌改變國家命運的輝煌一頁(yè)？所以說(shuō)，感謝你的對手。
劉邦和項羽亦是對手。項羽聽(tīng)說(shuō)劉邦想在關(guān)中稱(chēng)王， “旦日饗士卒”。項伯駕馬去勸說(shuō)張良離開(kāi)，張良說(shuō)； “此去不義�！庇谑歉嬖V了劉邦，劉邦聽(tīng)了，淡然的說(shuō)了句： “這該怎么辦？”面對張良對 “為此計者”的追問(wèn)，劉邦說(shuō)： “這是一個(gè)小人說(shuō)的�！倍� “卮酒為壽”與項伯 “約為婚姻”，項伯歸去，與項羽議，最后決定 “因善遇之”。第二天項羽在鴻門(mén)宴上 “不理亞父之數目”、 “使項伯護沛公”，到了最后的沛公還于軍中，斬無(wú)傷。在這次爭王的斗爭中，明顯的顯出了劉邦的機智，項羽的魯莽。沒(méi)有項羽 “此左司馬曹無(wú)傷言之”的話(huà)語(yǔ)，怎么突現出劉邦 “此小人言之”的機智，又怎么會(huì )使劉邦立即斬殺了曹無(wú)傷？所以，感謝對手吧，沒(méi)有對手，怎么展現出你的才華，了解你的不足？
人，因有對手而強大，因有對手而閃耀。有了對手，你才會(huì )熠熠生輝，有了對手，才會(huì )升華你的人生，鑄就你的成功。
感謝對手！是他，讓你感受到生活的精彩；是他，讓你體驗到了成功的輝煌、失敗的辛酸；他，是你的對手，也是你的朋友。
既是對手又是朋友作文 篇21
朋友，一個(gè)親切的名詞，人生在世，誰(shuí)沒(méi)有朋友的陪伴？人生路途中，沒(méi)有朋友，必將是遺憾。身邊有了朋友的陪伴，生活才會(huì )絢麗多彩，有滋有味。我想，每個(gè)人都有許多朋友，不論是老朋友，新朋友，總會(huì )有一個(gè)是自己最親密、最要好的，作為朋友，就要做到彼此尊重，彼此信任，只有這樣，朋友之間的友誼才會(huì )更深厚，才會(huì )地久天長(cháng)。
我曾經(jīng)讀到過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)女孩到車(chē)站去等自己的朋友，不了那天下起了傾盆大雨，女孩在車(chē)站打著(zhù)雨傘，默默的等著(zhù)，這時(shí)她看到對面一個(gè)小男孩站在雨中，于是她走過(guò)去把傘舉過(guò)他的頭問(wèn)：“小朋友，你在這里干什么？”小男孩回答說(shuō)：“我在等我的朋友，我們約好了在這里見(jiàn)面，我們要一起出去玩�！毙∧泻⒌哪樕下冻鲎院赖谋砬�。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，他倆要等的朋友都沒(méi)有來(lái)，女孩有些失望，但小男孩的臉上依舊是那種自豪快樂(lè )的表情，又過(guò)了一會(huì )兒只見(jiàn)一輛出租車(chē)向這里開(kāi)來(lái)，從車(chē)里蹦出小男孩的朋友，“看！我的朋友來(lái)了！于是，他們奔跑著(zhù)快樂(lè )的消失在雨中，那天，女孩終究沒(méi)有等到她的朋友，而她的朋友對他的解釋只是“哎呀，雨太大，那個(gè)……出不去，下次我一定去�！�
看完這篇故事，我想，女孩信任她的朋友，但她的朋友卻沒(méi)有尊重女孩對自己的信任。是朋友，有友誼，就要學(xué)會(huì )信任學(xué)會(huì )尊重。下點(diǎn)雨算什么，再大的雨也不能淹沒(méi)朋友間的真正的情誼。
是朋友就請信任我，是朋友就請尊重我，做朋友，彼此間就要做到“我信任朋友，我尊重朋友�！�，朋友很多但好朋友或許一生只有一個(gè)，尊重朋友信任朋友，好朋友可以讓你受益一生，好朋友一生一起走，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒。
我信任朋友，我尊重朋友。
既是對手又是朋友作文 篇22
我的好朋友——鄭軒。
鄭軒，擁有烏黑的頭發(fā)，銳利的眼睛，一雙粗糙的小手，特別大的雙腳。他跑得比兔子還快。走起來(lái)呢？簡(jiǎn)直比蝸牛還慢！
我們倆下課是隊友，上課卻是對手。
先說(shuō)說(shuō)上課吧！因為老師在用加分的方法讓我們更加認真、努力。老師說(shuō)過(guò)，舉一次手加一分，回答一次問(wèn)題加兩分。我和鄭軒的分數不相上下，兩個(gè)爭先恐后，我排第二，鄭軒排第一，我們的分差僅僅只有一分。
周五的最后兩個(gè)問(wèn)題特別難，全班都鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)一只小手高高地舉在空中。我和鄭軒的分打平了，老師叫了我，我完美地回答出來(lái)。
鄭軒55分，我56分。我得到了一張免作業(yè)卡。一分之差，我看了分數表后長(cháng)出一口氣，這是一次完完全全的反敗為勝��！
對手，也是我的好兄弟——鄭軒。
既是對手又是朋友作文 篇23
初夏，所有的一切都不再歡快自由。天上的太陽(yáng)火辣辣地烘烤著(zhù)大地，聽(tīng)不見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)叫。仿佛一切都被太陽(yáng)凝固了。
“汐兒，等等，你誤會(huì )了，我沒(méi)有那個(gè)意思�！背￡弦贿呑分�(zhù)一個(gè)女孩一邊大聲地辯解著(zhù)。明顯，那個(gè)人就是汐兒。
汐兒一直強忍著(zhù)淚水，不讓它落下來(lái)。她沒(méi)有回答小晗，而是拼命地奔向教學(xué)樓對面那片空曠的草地。
“汐兒，汐兒！”
在小晗的一次次叫喊中，汐兒的淚水終于落了下來(lái)�！安�，你沒(méi)有說(shuō)錯，你永遠都是第一名，我永遠都 比你差。像我這樣，我怎么能考上大學(xué)？或許，我根本不配踏入這所名牌高中，我不配……我不配……你懂嗎？”汐兒?jiǎn)柩势饋?lái)，她抱頭痛哭，在太陽(yáng)無(wú)情的酷曬下顯得更加悲傷。
“汐兒，你……”
“ 我？我怎么了？哦！對了！我比你差。是吧？”汐兒不再哭泣，而是自嘲地笑了起來(lái)。
小晗的眼睛也不再充滿(mǎn)希望，漸漸地黯淡了下來(lái)，她也緩緩地蹲了下來(lái)。兩個(gè)女孩一直蹲在那里不說(shuō)話(huà)，剛才的寂靜又重新回來(lái)了，時(shí)間再次被凝固了。
這樣持續了一會(huì )兒，小晗好像突然想到了什么，她猛地站起身來(lái)，用勁搖了搖汐兒，說(shuō)：“汐兒，你忘了我們的約定嗎？你不是說(shuō)我們要一起努力，一起考上清華嗎？汐兒汐兒！”
汐兒抬起頭望了望小晗，又思索了一會(huì )兒。
小晗見(jiàn)汐兒沒(méi)有馬上讓自信心屬于她自己，便繼續說(shuō)：“汐兒，這次又不是高考，盡管是模擬考，但你這次下將了十幾名，不代表你高考是就不行��？我們還要比賽呢！還要做好朋友呢！”
汐兒又有了她原來(lái)的那種信心，她站起來(lái)，堅定地說(shuō)：“嗯！一起努力！是對手也是朋友！”
兩個(gè)女孩的手再次牽在了一起，她們的背影和歡笑在夕陽(yáng)的紅暈映照下顯得格外美麗、動(dòng)聽(tīng)……
既是對手又是朋友作文 篇24
從小到大，我們往往只記住那些所謂的“友人”，卻很少人會(huì )去記得那些曾經(jīng)和我們敵對的人。在我的印象中就有這樣一個(gè)人，她就是你的“敵人”。也正因為有了她，你才能夠快速的成長(cháng)。
小學(xué)時(shí)候，班里競爭很大，我卻穩拿好名次，成績(jì)于我或上或下的同學(xué)貌似離我很遠，也不知道為什么。我并沒(méi)有太在意，默默搖了搖頭。
直至有一天，來(lái)了一位新同學(xué)，更不知為什么，有一些平常被我忽略的珍貴離我遠去了——那學(xué)期末的優(yōu)秀獎?wù)�；那運動(dòng)會(huì )的獎牌；滿(mǎn)分的試卷；各科老師的寵愛(ài)……
終于，在舞蹈老師選首舞時(shí)，輕輕點(diǎn)向了新同學(xué)，我幾乎癱坐在地上，驚叫：“憑什么？”也許我并沒(méi)有喊出聲，在其他人祝賀的掌聲中，沒(méi)人看向用淚水浸濕滿(mǎn)臉的我。
晚修前，或者是其他什么時(shí)候吧，失落的寒冷已凍垮了我的時(shí)間觀(guān)。我沒(méi)換下舞裙，縮在舞蹈室別間的角落里瑟瑟發(fā)抖：憑什么？我是那么優(yōu)秀，沒(méi)有人會(huì )比我還用功，為了這些，我付出了多少？！只見(jiàn)舞蹈室的燈還亮著(zhù)，音樂(lè )仍在縹緲，她們在為比賽做準備，腦海閃過(guò)一瞬一個(gè)念頭：超越她！哭腫的雙眼還滲著(zhù)淚，眼前是一片朦朧，憑著(zhù)感覺(jué)，張放著(zhù)僵硬的四肢……
突然，一只修長(cháng)的手扶住我：“動(dòng)作過(guò)于遲緩了，把右手這樣……”我驚訝地拼命睜開(kāi)雙眼，舞蹈老師微笑著(zhù)對我輕聲言道：“很好，首舞你來(lái)，恭喜！”。只見(jiàn)新同學(xué)微微冥笑著(zhù)，我沒(méi)有曾經(jīng)的得意，甚至做出了令我自己都驚訝的舉動(dòng)——走過(guò)去牽著(zhù)她的手，默語(yǔ)：“一起加油�！�
朋友，是在我墮落時(shí)給我最大鼓勵的天使；對手，是在我得意忘形給我最準確引導的魔鬼。魔鬼固然可怕，但給予我們的，與天使無(wú)甚兩樣。
我知道雖然我們敵對，我的字典里已經(jīng)把你當成自己的朋友了。對手又何嘗不是另外一種朋友呢！
既是對手又是朋友作文 篇25
在那茫茫人生道路上，在背后默默幫助你的，才是你最好的朋友;競爭，從來(lái)都不是友誼的羈絆。在我看來(lái)，它反倒是友誼之間的磨刀石。
試卷上，一道道熟悉而又陌生的題目浮在上面，我在答卷上奮筆疾書(shū)。寫(xiě)完后，我長(cháng)舒了一口氣，我的手微微顫抖著(zhù)，將試卷交給了考官。倒不是因為害怕考不好，只是希望前些日子的努力有著(zhù)更大的成效。
上次考試結束后，看著(zhù)手中成績(jì)單上的“171”的名次，再看著(zhù)我同桌所遞過(guò)來(lái)的成績(jì)單，同桌忽然對著(zhù)我做了一個(gè)鬼臉，我在心中苦笑：“這家伙，怎么進(jìn)步得這么快呀!”雖然我的心里對他的進(jìn)步很是佩服，但我表面上依舊裝作義正言辭地對他說(shuō)：“你這次雖然考得比我高，但是我下次一定會(huì )超越你的!”聽(tīng)到我的話(huà)，他的笑容愈發(fā)“猖獗”了。
幾天過(guò)后，班主任分配了學(xué)習小組，讓我們互幫互助。幸運地，我又跟同桌分到了同一個(gè)學(xué)習小組。
因此，我與他達成共識，互相教導對方的弱勢科目，我教他歷史，他教我數學(xué)。在歷史這科的學(xué)習上，我們一起背書(shū)。一來(lái)二去，他便覺(jué)得十分苦惱，他愁眉苦臉地問(wèn)我：“難道你不覺(jué)得歷史這門(mén)課真的十分枯燥嗎?為什么你會(huì )這么喜歡?”我神秘兮兮地說(shuō)：“子非魚(yú)，焉知魚(yú)之樂(lè )�！甭�(tīng)罷，我們不約而同地笑了起來(lái)。
在學(xué)習數學(xué)這科上，他將他“珍藏已久”的數學(xué)真題本和數學(xué)練習冊拿出來(lái)，鄭重地交到我的手上。我認真地翻閱錯題本，對其中的一道題百思不得其解。同桌見(jiàn)我面露難色，便主動(dòng)把頭探過(guò)來(lái)，用手指著(zhù)題目，一步一步地為我講解。他時(shí)而沉思，時(shí)而勾畫(huà)圈點(diǎn)，帶著(zhù)我一步一步破解了題目。
我們就這樣互相幫助著(zhù)學(xué)習了很久，一直到考試前幾天，都是如此。在考試當天，我與他信心滿(mǎn)滿(mǎn)，肩并肩地踏進(jìn)了考場(chǎng)。
考試結束后不久，成績(jì)單發(fā)了下來(lái)，望著(zhù)成績(jì)沒(méi)我高的同桌，我對他洋洋得意地做了個(gè)鬼臉。他小聲地嘟囔：“你也就比我高那么一次�！闭f(shuō)完，我與他相視一笑，雙雙轉身，重新投入到學(xué)習當中。
我與他會(huì )一起披荊斬棘，鼎力前行。
既是對手又是朋友作文 篇26
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”我想，這首歌大家在熟悉不過(guò)了。在社會(huì )上，在我們身邊總有一些民族團結的事例發(fā)生。民族團結是照亮前方的一盞明燈；民族團結是打破黑暗的光明；民族團結是……
在我們身邊，民族團結的事例無(wú)處不在，無(wú)時(shí)無(wú)刻讓我感受到了溫暖。
在我剛開(kāi)始到學(xué)校時(shí)，我誰(shuí)都不認識，我很害怕，感覺(jué)到自己好孤單，因為我是維吾爾族，其他人都是漢族，我感覺(jué)到了自己和他們不一樣，所以我不說(shuō)話(huà)，不和他們玩，我本以為我會(huì )和他們一直這樣下去，但是他們主動(dòng)來(lái)找我讓我感到了溫暖。
我現在和他們相處很融洽，在學(xué)習或者下課時(shí)都玩得很好，他們如果在學(xué)習上遇到了不會(huì )的會(huì )來(lái)問(wèn)我，如果我遇到了不會(huì )的我也會(huì )去問(wèn)他們，他們都會(huì )耐心的給我講解，直到我會(huì )為止。
我和他們不僅是朋友，還是對手。每一次考試時(shí)我心里都想著(zhù)要考過(guò)他們，在下課時(shí)，我就會(huì )去向我們班里學(xué)習好的同學(xué)去討教，不會(huì )的題我就會(huì )趁機去問(wèn)他們，在‘戰場(chǎng)’上全力以赴，所以我和他們在‘戰場(chǎng)’上是敵人，在平時(shí)是朋友。
在我們學(xué)校舉行了民族團結一家親活動(dòng)，我和熊校長(cháng)結了親，校長(cháng)待人非常好，每一次見(jiàn)到校長(cháng)他都是笑著(zhù)的，我也會(huì )對校長(cháng)笑一下并說(shuō)一聲‘老師好’。老師對我的關(guān)心雖然不在表面上透漏出來(lái)，但是我可以感受到老師對我的愛(ài)。
我記得在六一的時(shí)候，我們班教我們表演的馬老師走了，何老師又不怎么會(huì )跳舞，怎么辦呢？這時(shí)何老師說(shuō)讓我來(lái)教大家跳舞，“我可以嗎？“怎么不可以呢？你有舞蹈天賦，你一定可以的”，好吧，我想；老師因為相信我所以把這個(gè)任務(wù)交給了我，于是我協(xié)助老師完成了六一的表演。
我愛(ài)我的老師，愛(ài)我的同學(xué)們，是他們給了我勇氣讓我堅強，讓我感受到了除了家人以外的幸福。
既是對手又是朋友作文 篇27
生活中的每一個(gè)人都有對手。只有有了對手，人們才可能提高，才可能更加強大。當你覺(jué)得你無(wú)法戰勝對手時(shí)，你就要加倍努力，用實(shí)力去戰勝對手。
今天的祖國已經(jīng)走向強大，在這強大的背后，一代又一代的中國人付出了無(wú)數的生命和奮斗。一百年多前，因為當時(shí)清政府的腐敗、無(wú)能，也因為當時(shí)社會(huì )和科技的落后，我們在列強入侵的時(shí)候只能挨打而無(wú)還手之力，這樣的“對手”讓我們悟出了一個(gè)道理：落后就要挨打。
正是因為落后，當時(shí)的列強可以在我們的國土上肆意橫行，燒殺搶掠，無(wú)惡不作。我們哪里是列強的“對手”啊!看著(zhù)頤和園的殘垣斷壁，看著(zhù)屈辱的賣(mài)國條約，中國人驚醒了!多少有志的熱血少年開(kāi)始努力，一定要讓祖國強大起來(lái)，用實(shí)力去戰勝對手!
正是有當時(shí)清政府的腐敗，才激發(fā)出我們中國人的昂揚斗志，幾代人的奮發(fā)圖強才有了現在的繁榮、昌盛。這樣說(shuō)似乎有些偏激，但正是這些磨難，造就了那么多的英雄人物�，F在的中國，是東方一頭睡醒的雄獅，正在逐漸強大。在日益強大的同時(shí)，我們戰勝了無(wú)數阻撓我們前進(jìn)的勢力，我們已經(jīng)成為讓對手不敢掉以輕心的“對手”。有更多的時(shí)候，我們應該去感謝對手，感謝他們給我們壓力，才讓我們不斷的提高、進(jìn)步。
我還曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：在某個(gè)地方一片森林中，有許多兒狼和許多鹿。狼經(jīng)常拼命地追趕鹿群，所以鹿群里的鹿都個(gè)個(gè)身強體健。有一個(gè)林務(wù)局局長(cháng)，十分痛恨狼，就下令開(kāi)始捕殺狼。終于，這片森林里就沒(méi)有了狼。沒(méi)了狼這個(gè)天敵，鹿群就安心了。它們開(kāi)始瘋狂啃食草和樹(shù)木，不再拼命地跑，也就沒(méi)有了競爭。于是，鹿群慢慢地就越來(lái)越退化，那些生了病的鹿沒(méi)有及時(shí)被狼吃掉，由于傳染，整個(gè)鹿群開(kāi)始生病了。最后，狼和鹿都同歸于盡了。
在我們的學(xué)習生活中，有競爭就會(huì )有對手，有對手就會(huì )有壓力，有了壓力我們就會(huì )奮起直追，取得更好的成績(jì)，達到更高的目標。其實(shí)，很多時(shí)候，我們都應該感謝對手，感謝他們給我們壓力……
既是對手又是朋友作文 篇28
他是我的對手，我們一同進(jìn)步。
那是一次科學(xué)課上，我和他對于“一次性筷子的好處多還是壞處多”這個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生了分歧，我們唇槍舌戰，互不相讓。
“一次性筷子方便�！�
“一次性筷子使用情況比較普遍�！�
“一次性筷子買(mǎi)起來(lái)便宜�！薄�
我們隊還沒(méi)說(shuō)完,他們隊就開(kāi)了腔：
“那種筷子浪費木材�！�
“有的廠(chǎng)家生產(chǎn)的這種筷子衛生不達標，有細菌，對人體造成嚴重危害�！薄�
老師也驚訝極了，為我們激烈的辯論感到高興，老師連忙說(shuō)：“辯論會(huì )結束，雙方平手。但在生活中要盡量減少一次性筷子的使用�！�
我們互相看了一下對方，都笑了起來(lái)。因為我們互相學(xué)到了新的知識。
他同樣是我的朋友，與我一起分享快樂(lè )。
我們在課余生活中，親如兄弟倆，一同去趕會(huì )，一同去玩耍，一同分享零食……
我為我有這樣一個(gè)優(yōu)秀的對手感到驕傲，我為我有這樣一個(gè)親密無(wú)間的朋友感到自豪。隱瞞我覺(jué)得沒(méi)什么意思，告訴你們吧，那個(gè)他就是王一帆。
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