(精品)動(dòng)作作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的動(dòng)作作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
下課了，寧靜的校園一下子熱鬧起來(lái)，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室。操場(chǎng)上有的同學(xué)在跳繩，有的在踢足球，還有的在下棋，就像熱火朝天的'集市一樣。
瞧！足球比賽開(kāi)始了，我看見(jiàn)隊長(cháng)迅速地跑了起來(lái)，還時(shí)不時(shí)轉頭觀(guān)察，一搶到球，他就抬起腳，彎下腰，用力一踢，球進(jìn)了！隊友們一個(gè)個(gè)都非常興奮。下一輪，隊長(cháng)的球突然被搶了，他對我喊道：“守好門(mén)，不要讓他們進(jìn)球�！蔽叶⒅�(zhù)足球，對方要射門(mén)了，我趕快用手擋住，緊張地閉上了眼睛，一睜眼，發(fā)現球被我的手擋住了，我興奮不已，十分激動(dòng)，開(kāi)心地把球丟給隊長(cháng)。隊長(cháng)快速地跑起來(lái)，簡(jiǎn)直比兔子還快，他用力一踢，球又進(jìn)了，在同學(xué)們的歡呼聲中，比賽結束了。
之后，我和我的好朋友去玩找人游戲，當有人來(lái)抓我時(shí)，我就飛快地跑，心里既緊張又激動(dòng)，嘴里還說(shuō)著(zhù)：“你來(lái)抓我啊，抓我呀！”
上課了，原本熱鬧的操場(chǎng)變得安靜，大家撒腿就往教室跑。這次活動(dòng)不但讓我學(xué)會(huì )了守門(mén)，而且還鍛煉了身體，所以我要多參加課外活動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
我的學(xué)生畢業(yè)了，目前還沒(méi)有接新的班級，明天是教師節了，這是我第一次在教師節里身邊沒(méi)有自己的學(xué)生（因為這學(xué)期我到三園小學(xué)支教，帶的是三園小學(xué)的學(xué)生），心中不免有些失落，坐在窗前我總在想，平日的教師節里我的桌上一定會(huì )有一大疊祝福的賀卡，還有那一朵朵鮮花，可是這個(gè)教師節里我可能面臨寂寞……
�。ㄒ唬�
已經(jīng)深夜十點(diǎn)了，家門(mén)開(kāi)了，應該是我先生回來(lái)了，他今天又加班了，教師節中的感動(dòng)與幸福。進(jìn)來(lái)的是一捧鮮花，鮮花叢中有一張心型的卡片，卡片上寫(xiě)著(zhù)“周老師，教師節快樂(lè )！”我心中不禁一陣欣喜，忙看鮮花后的人，確實(shí)是我的先生，滿(mǎn)臉的疲憊卻充滿(mǎn)了笑容。他只是抿著(zhù)嘴看著(zhù)我笑……“哪來(lái)的？”我問(wèn)，“我買(mǎi)的！送給你的！”他認真地說(shuō)：“明天是教師節，我要上班，提前給你買(mǎi)束花，祝你節日快樂(lè )！”他話(huà)里有話(huà)，好象猜透了我的心思……“亂花錢(qián)！”我故意沒(méi)好氣地說(shuō)，心中卻充滿(mǎn)了甜蜜，如果我沒(méi)有記錯的話(huà)，這是我們結婚以來(lái)他第一次在教師節里送我鮮花，不愧是在一起生活了十幾年的人，他知道此時(shí)我最想要的，在我的眼里他手中的這捧鮮花格外的鮮艷……
�。ǘ�
晨曦剛剛劃過(guò)我的窗前，我的手機傳來(lái)了一封短信，把我從睡夢(mèng)中叫醒，是邱悅的（我剛畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生），教師節的清晨第一個(gè)為我送上祝福的人。我的腦子一下子從模糊中清醒，把眼睛睜得大大的，把短信看了一遍又一遍，生怕漏掉一個(gè)字……我激動(dòng)極了，激動(dòng)地都忘了短信回復一聲“謝謝！”，忙起身下床，好像一身格外的輕松。
大約二十分鐘后，手機的短信提示鈴又響了，是周晨的（還是我剛畢業(yè)的學(xué)生），短信語(yǔ)言熱情、親切，看后心中充滿(mǎn)了溫馨……我忙給她回復謝謝，并祝她學(xué)習進(jìn)步。
上班的路上，電話(huà)鈴響了，忙停下車(chē)接聽(tīng)電話(huà)，心中已經(jīng)預感一定是一個(gè)祝福電話(huà)。電話(huà)的另一頭傳來(lái)了張安然媽媽的聲音：“周老師，你現在在學(xué)校嗎？張安然早上上學(xué)早，走前布置給我一個(gè)任務(wù)，說(shuō)今天是教師節，讓我把一份禮物一定要送給你……”��！聽(tīng)了話(huà)筒里的聲音，我的鼻子有些酸了，我知道激動(dòng)的淚水再不控制，會(huì )當著(zhù)路人的面留下來(lái)的，我幾乎是哽咽著(zhù)對話(huà)筒另一頭的家長(cháng)表示了感謝，教師節作文《教師節中的感動(dòng)與幸�！�。
中午午休了，剛剛迷迷糊糊要睡眠了，手機響了：“喂，是周老師嗎？我是葉寶進(jìn)，我祝老師節日快樂(lè )！”啊，葉寶進(jìn)，這個(gè)四年級轉入我班，曾經(jīng)讓我傷透了腦筋，讓我牽腸掛肚，而他卻總在我面前表現出一幅無(wú)所謂樣子的葉寶進(jìn)，我曾經(jīng)一度認為他會(huì )最快速度的把我忘了，因為我總讓他在放學(xué)后到我辦公室補作業(yè)，我總在他不聽(tīng)課時(shí)請他站起來(lái)回答問(wèn)題，讓他很“沒(méi)面子”，我總想我一定是他最不愿意見(jiàn)到的人……可是今天，他卻給我打來(lái)了祝福的電話(huà)！
一天之中，我不斷地收到了孩子們的短信、電話(huà)，沈玥、沈羽心、周子翔、錢(qián)璐、長(cháng)子韻，還有向愛(ài)云（我的一個(gè)做了媽媽的學(xué)生）……親切的問(wèn)候，稚嫩的聲音對我來(lái)說(shuō)猶如春天的細雨柔柔的、細細的滋潤著(zhù)我，讓我感到我是世界上最幸福的`人。
�。ㄈ�
上午第二節，我有一節作文課，快上課了，為了在打鈴的時(shí)候就能站在教室門(mén)口，我早早的抱著(zhù)孩子們上次的作文草稿本往教室走去，剛走到半路，班上的小班長(cháng)迎面走來(lái)，“老師，我是來(lái)幫你抱本子的�！陛p輕的一句話(huà)卻令我驚訝不已，多懂事的孩子，這是我的教師節禮物嗎？不管了，就算是吧，這不是我最想要的嘛！想著(zhù)，就把本子交給了她，和他一起繼續向教室走去。
教師的門(mén)關(guān)著(zhù)，大熱的天，關(guān)什么門(mén)呀！這幫孩子！我心里默想著(zhù)，順手推開(kāi)了門(mén)�！耙薄皣W啦嘩啦”迎面撲來(lái)了孩子們的歡呼聲和鼓掌聲，一張張純真的笑臉，一雙雙期待的眼神展現在我的眼前�！袄蠋�，我們都等你很長(cháng)時(shí)間了�！薄袄蠋�，我們都好想你來(lái)上課呀！”“老師今天上幾節課呀？”“老師，今天咱們還寫(xiě)作文嗎？”一串連珠炮似的問(wèn)題，問(wèn)得我不知先回答哪一個(gè)的。好不容易讓孩子們都靜下來(lái)坐在座位上，我說(shuō)：“同學(xué)們，今天我真是太幸福了！你們今天給了我教師節中最珍貴的禮物，這比賀卡和鮮花更令我興奮，因為我知道你們喜歡我來(lái)給你們上課，相信我的課堂上也一定都是主動(dòng)學(xué)習的孩子，對嗎？”“對——”響亮的回答好像在為我延續著(zhù)這份幸福，這份感動(dòng)。
我的這個(gè)教師節并不寂寞，有愛(ài)人的祝福，有已畢業(yè)學(xué)生的短信和電話(huà)，還有友校學(xué)生的純樸真誠的等待……這一切的一切都是我以往教師節中所忽略的。其實(shí)教師節中作為教師的我們是不會(huì )寂寞的，因為我們有愛(ài)心，因為我們有付出，因為我們的愛(ài)心、我們的付出已經(jīng)受到了認可，在這特別的日子里我們接收著(zhù)回報，而我們又被這回報感動(dòng)著(zhù)，享受著(zhù)因此所帶來(lái)幸福。
教師節中我感動(dòng)著(zhù)、幸福著(zhù)……
動(dòng)作作文 篇3
十二月五日是國際志愿者日，五（3）中隊響應大隊部號召組織了一支志愿者團隊。班級學(xué)習委員，志愿者代表帶領(lǐng)同學(xué)們結對子幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。大家利用自己的課余休息時(shí)間在學(xué)習方面幫助學(xué)困生，讓他們牢固地掌握老師新授的知識，及時(shí)完成作業(yè)的訂正，頑固基礎，拓展提高。
課間，志愿者與學(xué)習有困難的'學(xué)生一起討論學(xué)習，一起總結新知識點(diǎn)，豐富拓寬課外知識面，一起分享學(xué)習經(jīng)驗。
經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的幫助，受助同學(xué)在成績(jì)方面突飛猛進(jìn)，經(jīng)常按時(shí)完成作業(yè)，拖欠作業(yè)的次數也飛速減少，上課認真聽(tīng)講，系統化地掌握知識點(diǎn)，甚至還在
自己擅長(cháng)的領(lǐng)域嶄露頭角。因此，他們變得熱愛(ài)學(xué)習，學(xué)習效率大大增加。
現在，那些學(xué)習有困難的同學(xué)與志愿者團隊交起了朋友，共同進(jìn)步。
今后，將有更多的同學(xué)加入志愿者團，我們也將增加幫助領(lǐng)域，建立更完善的系統。
動(dòng)作作文 篇4
香純的奶香自遠及近飄來(lái)，聞著(zhù)這股奶香，我的思緒飄向了遠方。
那一天，外面是如此的寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)幾聲青蛙的鳴叫。天上的星星如同犯困的小孩，緩緩閉上雙眼，陷入沉睡。
我此時(shí)正書(shū)桌前，努力攻克練習冊上一道極難的練習題。我將本子上的紙撕掉，扔在地上，發(fā)泄我心中的煩躁。撕完后，我平復心情，繼續對這道習題發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。
門(mén)悄悄的打開(kāi)，有個(gè)人悄悄地走進(jìn)來(lái)，她的腳步很輕柔，好像是在棉花上一樣。她緩緩地走到我的身邊，將一杯奶茶輕輕地放在了我的桌子上。頓時(shí)，一股奶香迎面撲來(lái)。她又動(dòng)手將我的臺燈開(kāi)亮著(zhù)，然后又用手輕輕地摸了摸我的頭，好像在說(shuō)：“不要灰心，再努力嘗試一下，你一定會(huì )成功的`�！痹谖业纳砗箪o靜坐下，默默地陪著(zhù)我。
我望了望桌上的那杯奶茶，重新鼓起勇氣。
終于在我不懈的努力下，我終于解開(kāi)了那道題。我拿起奶茶，緩緩喝下去，盡管奶茶已經(jīng)涼了，但它的美味，香甜依然存在，我回頭尋找母親，她已坐在椅子上，我慢慢地啜飲著(zhù)奶茶，那一絲甜蜜流過(guò)我喉嚨，滲入我的心風(fēng)景點(diǎn)。
夜晚依舊是這么的寂靜，而我的心卻是如此的不平靜。
母親，你的愛(ài)讓我如此感動(dòng)，也讓我能夠鼓起勇氣去面對接下來(lái)的挑戰。
歲月流逝，人事變遷，唯愿記憶中的那份奶香不變。
動(dòng)作作文 篇5
體育是什么？大到世界矚目的奧運會(huì )，小到我們身邊的方方面面�？墒侨绻銌�(wèn)我陽(yáng)光體育是什么？說(shuō)實(shí)話(huà)，我還真答不出來(lái)。直到學(xué)校開(kāi)展了一次陽(yáng)光體育活動(dòng)，我才明白了它的真正含義……
春姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步悄悄的來(lái)到我們身邊，萬(wàn)物蘇醒了。漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的`苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風(fēng)，送來(lái)了溫暖的氣息！被風(fēng)簇擁著(zhù)的春天，陽(yáng)光和煦，萬(wàn)物生機勃勃。
早已脫去冬裝的我們，不管是上一二年級的小弟弟小妹妹，還是上五六年級的大哥哥大姐姐都一身輕松。當然，他們也迎來(lái)了一年一度的陽(yáng)光體育活動(dòng)……
陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)始了！操場(chǎng)上人流如潮。時(shí)不時(shí)撞上一兩個(gè)人，匆匆忙忙說(shuō)聲對不起便跑遠了……
體育項目各式各樣，有跳遠、長(cháng)跑、籃球……其中最熱烈的就是拔河了。
站在一旁的運動(dòng)員胸有成竹，耐心的等待著(zhù)比賽開(kāi)始；有的運動(dòng)員則是摩拳擦掌，迫不及待的想大顯身手。
比賽開(kāi)始了！場(chǎng)面由低潮轉向高潮，同學(xué)們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班，男同學(xué)們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著(zhù)腳，勾住腳；身子住后傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住繩。等待哨聲一響，同學(xué)們便使出吃奶的勁，像一只只猛虎似的。我們班的運動(dòng)員手上的筋脈突兀。肌肉緊繃，身上的汗毛發(fā)直，頭發(fā)豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發(fā)紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著(zhù)，越拔手上就越“狠”，他們咬緊牙關(guān)，忍著(zhù)疼痛。我心想：一定要堅持下去，不能放松，要贏(yíng)，一定要贏(yíng)。他們的腿不斷地往后移，越挪越遠，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六乙班也不甘示弱，個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發(fā)腫，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏(yíng)定了，所以不注意對方了，可六乙班的同學(xué)們趁我們不甚留意，來(lái)了個(gè)突然“襲擊”。這下，可把我們班的運動(dòng)員搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了似的。紅領(lǐng)巾離對方愈來(lái)愈近，怎么辦呢？這時(shí)，我方拉拉隊隊員急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，隊長(cháng)帶頭喊：“六<2>班，加油；六<2>班，必勝！”
聽(tīng)了啦啦隊的助威聲，我方運動(dòng)員頓時(shí)渾身充滿(mǎn)了力量，用力把繩子往后拉，對方拉拉隊見(jiàn)了，也使勁地喊，與其說(shuō)是喊，不如說(shuō)是吼。鮮艷的紅領(lǐng)巾還是慢慢地向我們靠來(lái)，“贏(yíng)了！”我們歡呼道。
團結合作力量大，讓我們互相合作，互相配合，共同把事情做好，共同創(chuàng )建和諧社會(huì )，共同為社會(huì )服務(wù)，共同迎來(lái)祖國的美好明天。
動(dòng)作作文 篇6
漫漫歲月長(cháng)河中，一件微不足道的小事，只會(huì )化作一個(gè)不起眼的貝殼埋在其中。像一壇酒，時(shí)間漫漫，便會(huì )越來(lái)越香，品起，更是妙不可言。
我們三個(gè)一起長(cháng)大，可能由于都很幼稚，所以，我們很快的玩在了一起。過(guò)了幾年，身后又跟了兩條小尾巴，明明走路都還不太會(huì )，卻一定要粘著(zhù)我們。
三個(gè)小朋友帶著(zhù)兩個(gè)小小朋友，怎么看都好笑。這個(gè)兒童團由于我歲數最大，大人們便把“團長(cháng)”這個(gè)頭銜交給我。那時(shí)我還沾沾自喜好長(cháng)一段時(shí)間呢。
時(shí)間在兒童團小朋友的打鬧嬉戲中悄悄流逝。轉眼間我就四年級了，那時(shí)候的我，作業(yè)開(kāi)始增加，開(kāi)始認識到讀書(shū)的樂(lè )趣。雖然如此，我依舊使用著(zhù)團長(cháng)的權利。不變的，無(wú)論如何都開(kāi)心快樂(lè )的我們。變的，大概是只有我一個(gè)人有作業(yè)。開(kāi)了個(gè)玩笑，其實(shí)是我們在玩的時(shí)候悄悄改變的相處方式。
以前的大家，無(wú)論是什么樣的幼稚游戲都玩的不亦樂(lè )乎。但是那時(shí)，慢慢的就變成了四個(gè)人在玩，就我一個(gè)寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。似乎我們大家都沒(méi)感覺(jué)到什么，但似乎又把她們都孤立了，只沉浸在自己的世界。而她們也很默契的不來(lái)吵我。
但到六年級，我又覺(jué)得她們的游戲太幼稚，便越來(lái)越不想搭理她們。直到有一天，我和妹妹單獨在家。
“姐姐，這道題怎么做？”“姐姐，你陪我玩會(huì )吧！”“姐姐，你會(huì )做什么菜？”“姐姐……”我被煩的要崩潰。然后我又發(fā)現，原來(lái)我一直認為的所謂的幼稚游戲，只是為了不讓兩個(gè)小朋友打擾到我的一種方式；我才發(fā)現，為什么我在，和她們相處的過(guò)程中能很快進(jìn)入到自己的世界，都是因為他們玩的游戲，都是屬于沒(méi)聲的'那一種；我才發(fā)現他們一直都默默的，盡量不打擾我。
到了現在，我們似乎又回到了以前的模式。雖然依舊是我一個(gè)人單獨在旁邊，但我會(huì )時(shí)不時(shí)插上一句嘴，互懟一下，然后欣賞她們被懟的說(shuō)不出話(huà)的樣子。
這是我們的友誼；也是獨屬于我一個(gè)人的微感動(dòng)。
【動(dòng)作作文】相關(guān)文章：
動(dòng)作作文（經(jīng)典）11-13
[經(jīng)典]動(dòng)作作文03-29
(精選)動(dòng)作作文01-06
動(dòng)作作文（精選）12-23
動(dòng)作作文【經(jīng)典】01-01
動(dòng)作作文(經(jīng)典)01-15
動(dòng)作的作文01-16
經(jīng)典動(dòng)作作文03-06