主動(dòng)作文（精選33篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的主動(dòng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主動(dòng)作文 篇1
星星，因為努力閃爍而點(diǎn)亮夜空；花兒，因為競相開(kāi)放，而擁有自己的一份美麗；老鷹，因為振翅高飛，而擁有自己的一片天。我，因為主動(dòng)，而擁有自己的喜悅。主動(dòng)，讓我的生活更加精彩。
規范辦學(xué)，自主學(xué)習，我們學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)推進(jìn)工程，我也自然地融入其中。但這需要一個(gè)漫長(cháng)的適應過(guò)程。曾經(jīng)，我是一個(gè)羞澀的女生。
緊張、害怕、不知所措。
還清晰地記得那是自主學(xué)習的第一節課。老師興奮地向我們宣布，我們的課堂從今天起還給我們。我們的課堂我們做主！我們可以自由揮灑！對于曾經(jīng)習慣了傳統教育方式的我們，一開(kāi)始曾茫然不知所措。政治老師竟然要把課堂交給我們去講！我是看慣了政治老師唾沫星子漫天飛舞，時(shí)不時(shí)手舞足蹈的人；我也是習慣了洗耳恭聽(tīng)，不愿動(dòng)腦筋的人，這樣的課堂改革，豈不是革我的小命？
政治老師微笑的樣子讓我害怕，因為她那眼神直勾勾地向著(zhù)我。��？莫非？是我？我也向她回報以微笑，“不，不，不，不要叫我！”我用眼神傳遞我的信息。此刻的我，緊張的心快要跳出。同桌悄悄湊過(guò)來(lái)：“你是怎么個(gè)意思？你現在面紅耳赤！”��？我沒(méi)空理她，因為我分明聽(tīng)到政治老師的渾厚的富有磁性的聲音中摻雜著(zhù)我的名字。真的是我？我豁出去了！我抬著(zhù)千斤重的小腳，邁著(zhù)“小碎步”，搓著(zhù)已經(jīng)滲出絲絲汗珠的小手，時(shí)不時(shí)還拽拽我那雪白的衣角，衣角都被拽黑了，我終于挪到了講臺上。同學(xué)們都看著(zhù)我，那孤立的眼神，柔柔的。我明白了。接下來(lái)是我滔滔不絕地講了10分鐘，再接下來(lái)是同學(xué)們持久不息的掌聲。呵呵，我竟然做到了！
快樂(lè )，自信，游刃有余。
接下來(lái)的幾周里，我竟然像喝了葡萄酒一樣沉醉其中，我竟然發(fā)自?xún)刃牡卦敢馍现v臺展示。老師頻頻的點(diǎn)頭，同學(xué)陣陣的掌聲，都讓我感受到了其中的快樂(lè )。那是一節公開(kāi)課，我想證明我實(shí)力的機會(huì )到了，我自信地跨著(zhù)大步，時(shí)不時(shí)甩甩那柔亮的頭發(fā)，昂首挺胸地站在講臺上，將我國經(jīng)濟變動(dòng)即脹通縮的原因及其應對措施狠狠地說(shuō)了一通。聽(tīng)課老師們投來(lái)贊賞的目光讓我信心倍加。再接下來(lái)是我在辯論賽上的風(fēng)采，是我作文上的突破。主動(dòng)，讓我邁出了狹小的圈子。
主動(dòng)，是一種積極向上的心態(tài)，是一種探究世界的欲望，它讓我的視野更開(kāi)闊，讓我的世界更精彩。曾經(jīng)那沙灘邊拾貝的女孩，在主動(dòng)中學(xué)會(huì )了成長(cháng)，在主動(dòng)中采擷到了生活中最美麗的浪花。
主動(dòng)作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的假日，我們到附近的公園散步。美麗的公園里卻有很多不和諧的“音符”。一眼望去，綠茵茵的草地上靜靜地躺著(zhù)不少面紙、塑料袋、飲料瓶等，離垃圾箱不過(guò)幾步之遙�！爸鲃�(dòng)”這一家訓浮現在腦海里，我果斷地彎下腰，把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地揀進(jìn)垃圾箱。周?chē)鷣?lái)了幾個(gè)人，看見(jiàn)我在做環(huán)保，也二話(huà)不說(shuō)地忙了起來(lái)。漸漸地，加入這個(gè)隊伍的人越來(lái)越多了……實(shí)現中國夢(mèng)，從主動(dòng)服務(wù)社會(huì )做起！
“主動(dòng)”這條家訓改變著(zhù)我們的生活，自己主動(dòng)，也慢慢地影響著(zhù)更多的人�！靶〖摇敝鲃�(dòng)，“大家”一定能夢(mèng)圓！
主動(dòng)作文 篇3
今天上課，老師告訴我們，勞動(dòng)最光榮，在家里要幫爸爸媽媽做力所能及的事情。晚上，吃完晚飯，我主動(dòng)提出幫媽媽洗碗。媽媽高興地答應了。
大家都吃完飯了，媽媽幫我收拾好碗筷，我把碗輕輕地端到水池里，然后倒入洗潔精，打開(kāi)水龍頭放水。洗潔精被水一沖，冒出許多小泡泡，在燈光下晶瑩剔透。我忍不住，捧了一捧，放在嘴邊吹起來(lái)。
“快洗碗！”媽媽一說(shuō)，我趕緊拿起抹布，一個(gè)一個(gè)地洗起來(lái)。粘滿(mǎn)泡泡的碗拿在手里滑溜溜的，感覺(jué)一不小心就會(huì )滑下去，我緊緊地抓住碗，小心翼翼地洗著(zhù)，不一會(huì )兒就感覺(jué)累了。接著(zhù)，我用清水將每個(gè)碗里的泡沫沖洗干凈，洗過(guò)的碗像鏡子一樣亮。最后，我把碗一個(gè)個(gè)擦干凈，放回它們“家”——碗柜。
終于洗好了，原來(lái)洗碗這么不容易呀，以后我一定多幫媽媽做事情。
主動(dòng)作文 篇4
生活中常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“如果我當初怎樣怎樣就好了”，“如果我現在能怎樣怎樣就好了”�，F實(shí)中的生活環(huán)境，畢竟不是由許多個(gè)“如果”堆砌而成的。如果你一遇問(wèn)題一遭厄運，就埋怨外在環(huán)境、外在因素，長(cháng)此以往，必將意志消沉，斗志衰弱。其實(shí)，“外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過(guò)內因而起作用�！币晃兜叵Ｍ軌蛲ㄟ^(guò)外在環(huán)境的改變來(lái)達成個(gè)人的愿望，無(wú)異于一開(kāi)始就把自己放在了被動(dòng)的地位，則難于成事更不會(huì )成就大事。相反，當遇到問(wèn)題遭遇厄運時(shí)，則是以充實(shí)、理智、主動(dòng)的姿態(tài)去應對，積極發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，在困境中善于發(fā)現有利因素努力尋找突破機會(huì );也許，結果就會(huì )大為不同。中學(xué)時(shí)我們都學(xué)過(guò)化學(xué)，一個(gè)化學(xué)方程式中如果有某一部分改變了，那么整個(gè)化學(xué)反應就會(huì )跟著(zhù)變化。同樣的，當我們遇到困難和挫折時(shí)，只要我們處事的方法改變了采取積極應對的措施了，外在環(huán)境和事情發(fā)展的結果也都會(huì )隨著(zhù)改變。翻看一下歷史，古往今來(lái)，無(wú)論個(gè)人還是組織，成功的最根本的法則就是主動(dòng)出擊，迎往而上;積極主動(dòng)是成功的法寶。
積極主動(dòng)的人，有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀(guān)，能理智地支配生活。他們?yōu)槿颂幨�，不受外界干擾，有自己的見(jiàn)解、自己的主張。當工作有點(diǎn)成績(jì)，那怕全世界的人都在贊美他時(shí)，他也不會(huì )尾巴翹上了天，忘乎所以起來(lái)。當工作出了問(wèn)題，那怕所有的人都在指責他，他也不會(huì )因此而沮喪，知道該怎樣反省和調整自己。他們心中有一種內在的力量支配著(zhù)去有所追求，所以心態(tài)穩定，遇事不因循守舊，能獨出新裁，獨辟蹊徑。他們常常覺(jué)得有許多事情要做，常常會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。面對不利的環(huán)境與困難，能積極主動(dòng)的想辦法解決。他們實(shí)實(shí)在在、腳踏實(shí)地;做事不懶惰，做人不囂張，處世坦然，心寬氣緩。他們靈活穩健，給人方便。他們不爭激言，粗聽(tīng)平淡;不懷成見(jiàn)，兼顧兩端。他們平靜之中埋藏激情，激情之中蘊含冷靜。他們清楚地懂得，遇事絕不能感情沖動(dòng)魯莽武斷，行為舉止絕不能盲行暗索;他們知道為何要做，為什么要做。
被動(dòng)的人就不然了，他們原來(lái)就覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題要解決，由于受了外界的刺激才逢場(chǎng)做戲。支配這類(lèi)人行為的是感覺(jué)，是來(lái)自上司的指派。他們做事，事前不審慎，臨事不理智，事后不反思。表現在行為上，或赤膊上陣，如同扣動(dòng)弩機、飛箭不退，成敗在此一舉;或做縮頭龜，退就固守，賭下血咒、立死不丟。表現在心態(tài)上，生活一平穩就悶得慌，叫喊著(zhù)活的沒(méi)勁;生活稍不順，就恐懼戰栗、風(fēng)聲鶴唳。表現在情緒上，生活的點(diǎn)滴都會(huì )在臉上充分的表現出來(lái)，憤怒啦、悲傷啦、歡樂(lè )啦、憂(yōu)慮啦、放縱啦等等，十足是個(gè)晴雨表。每一種情緒，都會(huì )成為這類(lèi)人一時(shí)的主宰。他們動(dòng)的程度與時(shí)間，取決于外界刺激的程度與時(shí)間。他們沒(méi)有自身內在的力量，不能自出新意。所以當這類(lèi)人受到刺激的時(shí)候，比如：說(shuō)他幾句好話(huà)，時(shí)不時(shí)給點(diǎn)獎勵，發(fā)點(diǎn)錢(qián)財，也許就有熱烘烘的態(tài)度，氣揚揚的行動(dòng);可等到簡(jiǎn)單細胞動(dòng)物式的刺激感應興奮點(diǎn)減弱了，熱烈的態(tài)度、奮發(fā)的行為也就消退了。
主動(dòng)的人能夠支配環(huán)境，利用環(huán)境;被動(dòng)的人只能服從環(huán)境，忍受環(huán)境。主動(dòng)的人對自己、集體和社會(huì )有創(chuàng )造進(jìn)取的主動(dòng)性，有高度負責的主人翁責任感，所有的道德標準與行為取向都以此為準則;被動(dòng)的人則只有旁觀(guān)的態(tài)度，只會(huì )保守與屈服，對自己、集體和社會(huì )則采取奴隸式接受的方式，所有的道德標準與行為取向也都以此為準。從發(fā)展結果上看：主動(dòng)的人是成人的材料，被動(dòng)的人是成器的材料。器物，自身并沒(méi)有價(jià)值，只有被利用的價(jià)值。成人還是成器，就看我們的自己的道德準繩與行為取向，是主動(dòng)做人還是被動(dòng)做人。
看看當今世界最成功的人，有幾個(gè)是唯唯諾諾、等人吩咐的?一個(gè)也沒(méi)有!當你以一個(gè)母親對孩子那樣的責任心和愛(ài)心來(lái)對待自己的學(xué)業(yè)和工作時(shí)，就沒(méi)有什么目標不能達到，沒(méi)有什么事情不能做到的!
生命在于運動(dòng)，成功在于主動(dòng)!當今職場(chǎng)，更是如此。比爾·蓋茨說(shuō)：“一個(gè)好員工，應該是一個(gè)積極主動(dòng)去做事，積極主動(dòng)去提高自身技能的人。這樣的員工，不必依靠管理手段去觸發(fā)他的主觀(guān)能動(dòng)性�！比粢粋�(gè)員工事事都要等老板吩咐后才開(kāi)始工作、才知道如何工作，那這個(gè)員工則難以獲得老板的認同與器重，甚至有被炒魷魚(yú)的可能�，F代職場(chǎng)，有兩種人永遠無(wú)法取得成功的：一種人是只做老板交待的事情，另一種人是做不好老板交待的事情。這兩種人都是老板首先要炒魷魚(yú)的人，或者是在卑微的工作崗位上耗盡終生的精力、而毫無(wú)成就的人。
在這個(gè)經(jīng)濟飛速發(fā)展的時(shí)代中，昔日那種“聽(tīng)命行事”、等候“老板吩咐”去做事的人，已不再符合“最優(yōu)秀員工”模式。企業(yè)需要的、老板要找的，就是那種“不必老板交待”、積極主動(dòng)做事，發(fā)揮自己最大主觀(guān)能動(dòng)性的新型員工。這樣的員工不管他是掃地、還是身居高層，做任何事情都會(huì )做得漂漂亮亮。這樣的員工不僅能把事情做好，還會(huì )經(jīng)常對上司說(shuō)：“我還有一個(gè)想法能做得更好�！�
主動(dòng)作文 篇5
世上沒(méi)有先知，只有對局勢做出準確估算并懂得如何把握機會(huì )的人。很多時(shí)候，如果我們不主動(dòng)去嘗試和探索，機會(huì )就不會(huì )出現在我們面前。
世界紛繁復雜，總有為我們所未知的領(lǐng)域和未曾了解的事物，要想發(fā)現，則需行動(dòng)。人類(lèi)歷史中有著(zhù)大量?jì)?yōu)秀杰出的人物，有些甚至被人們尊為“圣人”。他們所掌握的知識是常人無(wú)法比擬的，他們往往能對很多事物的發(fā)展作出精確的估算或給出正確的答案。他們的非凡能力是如何得來(lái)的呢？其實(shí)也就是主動(dòng)地學(xué)習和積累而已�？追蜃邮俏覀児J的“圣人”，他是一位大學(xué)問(wèn)家，也是我國第一位職業(yè)教育家。他成長(cháng)的條件，遠沒(méi)有我們現在這般優(yōu)越，至少，他不能像我們一樣，有機會(huì )坐在教室里，等著(zhù)老師來(lái)給我們傳授知識。他必須自己去尋找老師，小心而恭謹地向他們請教�？鬃诱埥踢^(guò)的老師很多，“三人行，必有我師”足以佐證。其中有名有姓的大致有四個(gè)：老聃、郯子、萇弘、師襄，孔子曾向他們問(wèn)禮，問(wèn)政，學(xué)樂(lè )，學(xué)琴，以孔子的學(xué)問(wèn)博大精深，以至于后來(lái)辦學(xué)，他一個(gè)人就能開(kāi)“禮、樂(lè )、御、射、書(shū)、數”共六門(mén)課程。所以說(shuō)，沒(méi)有主動(dòng)的學(xué)習和積累，只有被動(dòng)的灌輸和接受，就造就不了“天才”，更成就不了“圣人”。
有些人習慣于放縱自己的惰性，消極懈怠，回避復雜麻煩的事物，將自己置于被動(dòng)的態(tài)勢；有些人則勤勉進(jìn)取，滿(mǎn)懷熱忱，敢于行動(dòng)，接受挑戰。相比之下，后者往往更具有向前發(fā)展的優(yōu)勢，因為主動(dòng)者比被動(dòng)者擁有更多的機會(huì )和更廣闊的空間。要想獲得更多的優(yōu)勢，還得主動(dòng)出擊，永遠保持對一切未知領(lǐng)域的熱情和興趣，不管它們對我們來(lái)說(shuō)是一筆巨大的財富，一個(gè)沉痛的教訓，抑或根本與我們毫無(wú)關(guān)聯(lián)。這樣，你的人生才會(huì )更加多彩和充實(shí)。
一個(gè)人的成長(cháng)歷程也就是一個(gè)對世界的了解逐漸豐富的過(guò)程，“成人”不僅僅指生理上的發(fā)育成熟，更是指知識與思想的完善。我們很多人存在的問(wèn)題是不是缺少學(xué)習，而是缺少主動(dòng)的學(xué)習。知識是老師“給”的，而不是自己去“拿”的，這樣得來(lái)的知識往往不被珍視，不易貯藏，因而也就不夠牢靠和長(cháng)久。這就是為什么“記憶”常常敗給“遺忘”的真正原因。
爭取主動(dòng)，把握主動(dòng)，你的人生之路定會(huì )豁然開(kāi)朗，柳暗花明。
主動(dòng)作文 篇6
昨天下午鄭老師宣布：哪位同學(xué)如果能夠當著(zhù)全班同學(xué)的面，背完整篇三字經(jīng)，就獎勵100張先鋒卡。我聽(tīng)了后，心潮澎湃，躍躍欲試。
晚上我昨晚作業(yè)后，我一直懇求媽媽?zhuān)卮傥抑匦聫土暠痴b三字經(jīng)。媽媽不假思索地拒絕了我：“越長(cháng)大越獨立，想要獎勵必須靠自己！”我有點(diǎn)不快：“靠自己就靠自己！”今天早上六點(diǎn)出頭我迷迷糊糊地醒來(lái)后，我在床上翻來(lái)覆去，自己默背三字經(jīng)到存治體后，然后自己起床穿衣，自己翻閱三字經(jīng)自己背。而辛勤的媽媽一如既往地幫我煮雞蛋和熱牛奶。大約半個(gè)多小時(shí)候，我找媽媽背誦，功夫不負有心人，一百行的三字經(jīng)我可以易如反掌地背下七十多行。媽媽大吃一驚：“你這個(gè)小朋友，有時(shí)讀書(shū)，有點(diǎn)被動(dòng)，效果就不怎么好！今天主動(dòng)背詩(shī)，效果奇高！”
我嘿嘿一笑，吃完了早飯，還有點(diǎn)時(shí)間，我把剩下的二十多行斷斷續續地也背完了，正如媽媽所言：主動(dòng)學(xué)習和被動(dòng)學(xué)習真的千差萬(wàn)別��！
主動(dòng)作文 篇7
愛(ài)情也好，友情也好，強扭的瓜，不甜；強留的情，不美；感情需要兩個(gè)人的共同維護，一個(gè)人的轟轟烈烈總是太牽強。如果你的短信他不回，你的電話(huà)他不接，不是他太忙抽不開(kāi)時(shí)間；更不是他記性不好，一時(shí)忘記了.....只是，他沒(méi)那么在乎你！真正在乎你的人，永遠比你主動(dòng)！ 一個(gè)在乎你的人，不會(huì )忙到忘記你，他會(huì )想你所想，為你準備，你的生日、紀念日都有他的小心思；他會(huì )思你所不思，未雨綢繆，排除你的擔憂(yōu)。也許，他本來(lái)不是思慮周全的人。但是，如果一個(gè)人開(kāi)始在乎你，在你面前，他再也不會(huì )邋里邋遢，丟三落四了。
因為，他的心里住進(jìn)了一個(gè)天使，有了一個(gè)值得守護的人。 如果你的身邊出現了這樣的一個(gè)人：無(wú)論何時(shí)何地，只要你需要，他都會(huì )出現，似乎他從來(lái)沒(méi)有忙碌的時(shí)候。不是他真的很閑，整天無(wú)所事事；而是在他心中，任何事情都沒(méi)有你重要。 當他的行程在外，你以為會(huì )有好多天不能再見(jiàn)面時(shí)，他卻突然出現在你面前......你并不知道，他為了早點(diǎn)完成工作和你見(jiàn)面通宵熬了幾晚。當你笑時(shí)，總能看到另一張笑臉；當你哭時(shí)，他也會(huì )愁眉不展，急得團團亂轉。 奔跑在人生的路上，就算有黑夜，你也不會(huì )害怕，因為你知道：即便是跌倒了，回頭，還有一個(gè)人在。于是，你成為了一個(gè)更加勇敢的人，因為柔軟，所以有盔甲！因為被守護，所以想要學(xué)會(huì )守護！這樣的人，也許在你的生活中，也許在你的工作中，也許在你的記憶中。愛(ài)情也好，友情也好，請你們相互珍惜！ 如果，這樣的人從未出現，也請你不要失落悵惘，獨自神傷！不是你不夠好，只是那個(gè)人還沒(méi)來(lái)到，請你用孤身行走的時(shí)光，修煉更好的自己，以求在某天相遇時(shí)，你們能笑著(zhù)說(shuō)：嘿，你好，謝謝你找到了我，這是最好的我，然后，成為彼此最在乎的人。 如果，你要問(wèn)我，那個(gè)在乎我的人何時(shí)才會(huì )出現呢，不要著(zhù)急，不要迷惘！何須問(wèn)？何須找？何須強求？該出現的人，總會(huì )出現，想逃也逃不掉；在乎你的人，永遠比你主動(dòng)，他不會(huì )讓你等太久！是你的，早晚會(huì )得到，不是你的，強求也必然會(huì )失去。與其苦苦去尋找，不如珍惜眼前之人。知音難尋，深情難覓，別等到失去了才知道珍惜。
主動(dòng)作文 篇8
抽刀斷水，是最無(wú)奈的神話(huà)；
舉杯消愁，是最動(dòng)情的悲歌；
朗月照花，深潭微瀾，主動(dòng)的選擇澄澈了明凈的心湖，鑄就了歷史的巔峰與傳奇。
——題記
主動(dòng)，勾勒了一片自由的晴空。莊子端坐在人生的路口上悠然垂釣，以神龜自比，主動(dòng)拒絕了楚威王的邀請，與宰相的高位擦肩而過(guò)。他凝望遠眺，將九萬(wàn)里的情懷蕩漾于三千濮水之上，赤子之心回歸自然。絕不戀慕爾虞我詐，繁華盡享的官場(chǎng)，曳尾涂中逍遙一世之外，躊躇滿(mǎn)志，游刃有余的遨游在自由純美的心湖之中，哲學(xué)的巔峰終于驚世，
有誰(shuí)看不出他“滿(mǎn)紙荒唐言”背后的“一把辛酸淚”，有誰(shuí)不為這看似孤傲卻又明智的選擇贊嘆仰慕？
主動(dòng)，詮釋了一段永恒的情誼一撥琴，一揮手，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。俞伯牙、鐘子期以七根琴弦奏出心靈的共鳴，以音樂(lè )傳遞友情，高山流水，終覓知音，主動(dòng)攜手，在艱險困厄時(shí)執著(zhù)于令人癡醉的音符，即使遠隔千里，即使天上人間，他們的生命畫(huà)卷定將巍峨著(zhù)山，明凈著(zhù)水，飛舞著(zhù)真情的神韻。倘不是主動(dòng)的追求與向往，鑄造夢(mèng)想的音樂(lè )城堡，史冊上怎能留得如此唯美的一幕？
主動(dòng)，銘記了一只激昂的戰筆
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，魯迅以一只犀利的筆，擎一方華夏天空。投身醫學(xué)，遠渡扶桑，他以一顆赤誠的心，想拯救人們被庸醫所害的現狀，促進(jìn)國人對維新的景仰。銳利的目光，深刻洞察到啟發(fā)農民覺(jué)悟，拯救國民愚昧麻木的靈魂才是當務(wù)之急，他立即主動(dòng)選擇用筆來(lái)敲醒人們沉睡的心�！凹囊夂擒醪徊�，我以我血薦軒轅”激蕩著(zhù)胸懷。筆下的阿Q愚昧自賤，七斤落后無(wú)知，狂人義勇正義，他淋漓盡致地詮釋大眾的悲哀和革命先驅的信念，終于無(wú)數人覺(jué)醒，在跳動(dòng)的靈魂中抗爭救國，曙光重現……魯迅的名字鐫刻在歷史的首卷上，光輝燦爛。
主動(dòng)需要勇氣，需要突破，需要信念和追求，不是南宋的屈辱求和，不是奸臣的阿諛?lè )畛�，而是正義與理想的抉擇。
流星主動(dòng)選擇劃亮夜空，縱然只有一時(shí)驚世之美；河流主動(dòng)選擇蜿蜒前進(jìn)，縱然時(shí)時(shí)曲折艱辛；人需要主動(dòng)選擇，追求更高的人生目標。
主動(dòng)作文 篇9
“不只是我主動(dòng)，你在課堂上也要主動(dòng)�！边@是我的班主任今天對我說(shuō)的一句話(huà)，我并不很想接受。
不過(guò)，我在課堂上確實(shí)不是很主動(dòng)，連被動(dòng)都沒(méi)有過(guò)，其實(shí)我認為，既然大家舉手了的，來(lái)回答問(wèn)題，多我這一個(gè)又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會(huì )為那些愛(ài)學(xué)習的同學(xué)所講。我都沒(méi)有好的話(huà)，那就由班主任你來(lái)說(shuō)了。
我十分討厭舉手，會(huì )受到同學(xué)譏笑的感覺(jué)。于是我下定決心，沒(méi)有到萬(wàn)不得以的時(shí)刻，我就當一個(gè)實(shí)實(shí)在在的收音機。
不過(guò)，機會(huì )總會(huì )自己飛出來(lái)。依稀記得在五年級，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎題開(kāi)始說(shuō)起，閱讀的文章里面有一道題，問(wèn)中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說(shuō)才好，我做過(guò)這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒(méi)有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，盡管有無(wú)數的同學(xué)舉手，但是都沒(méi)有答到點(diǎn)子上，班主任也準備公布答案了，我決定站出來(lái)，但是不能答完整，總要給老師留個(gè)下臺的空間。為此，我只回答到了一點(diǎn)，那就是“熱愛(ài)書(shū)籍�！卑嘀魅尾爬^續說(shuō)下去。
我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。
主動(dòng)作文 篇10
有的時(shí)候會(huì )覺(jué)得自己那么積極的生活，是想要過(guò)給別人看的，是想要記錄給別人看的，畢竟有那一些記錄在驅使著(zhù)自己去過(guò)一個(gè)積極的生活，去過(guò)一個(gè)有意義的生活，好讓他們看到自己的自己，好給他們呈現自己積極的生活，所以自己會(huì )被迫的去過(guò)那種積極的生活。
其實(shí)也不是說(shuō)不好吧，其實(shí)那樣子也可以去使自己成為一個(gè)積極的人，那樣子過(guò)得也是挺充實(shí)快樂(lè )的，自己喜歡的一個(gè)人，我說(shuō)他，個(gè)性介紹就是我需要偶爾的辜負一下別人對我的期待，確實(shí)有的時(shí)候我們存在著(zhù)別人對我們的期望，負重前行讓自己活得太累了。
可能有的時(shí)候因為別人對我們的期待，我們的想要去滿(mǎn)足別人，那一個(gè)心中的自己最后忘了自己究竟是想要成為怎樣的人，以至于丟失了成為自己的快樂(lè )。當然很多時(shí)候別人的那一些期待都是有助于我們成為更好的人的，是我們成為更好的人的動(dòng)力。
也不是說(shuō)一定要全部辜負他們對我們的期待，我們只是偶爾需要辜負一下而已，更多的時(shí)候我們應該讓他們的期待得到滿(mǎn)足，應該讓他們知道對我們的期待是沒(méi)有錯的。你只有那樣子才可以不斷的驅使我們前進(jìn)嗎？就那樣子我們才可以看到巔峰的風(fēng)景。
畢竟這一路確實(shí)也是需要有別人期待才可以支撐我們走過(guò)那么艱難的路，才可以支撐我們堅持到現在，如果僅憑自己的信任會(huì )很難去做到，我們還需要旁人的鼓勵以及旁人那期待的.眼神，他們讓我們覺(jué)得自己的努力可以最后收到相應的回報效果，他們最后看到我們實(shí)現自己自己的目標實(shí)現了，他們對我們所抱有的期待之后，臉上所露出的那一滿(mǎn)意的笑容就是我們所想要的回報之一。
主動(dòng)作文 篇11
三毛曾說(shuō)過(guò)：每個(gè)人至少有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)理由去堅強�？伤坪跷以缫呀�(jīng)忘了夢(mèng)想的模樣。
小的時(shí)候是小小的人有著(zhù)大大的夢(mèng)想，如今是大大的人丟了小小的夢(mèng)想。小時(shí)候想當科學(xué)家，畫(huà)家，醫生，想上清華北大，現在似乎都忘了。
曾經(jīng)無(wú)比的渴望著(zhù)長(cháng)大成人，如今卻好想回到過(guò)去回到童年。曾經(jīng)自信的認為著(zhù)自己的號，如今發(fā)現原來(lái)自己是那么的差。曾經(jīng)天真的想象著(zhù)未來(lái)的美好，如今只剩下了現實(shí)的無(wú)奈。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始迷茫，無(wú)所事事的忙碌著(zhù)無(wú)奇的每一天。似乎一切都有意義又都沒(méi)有意義，似乎我還是當初的我又早已改變，似乎時(shí)間走的緩慢又馬不停蹄。于是越來(lái)越迷茫，說(shuō)好的今天努力變成了明天，又從明天變成了后天，日復一日的，他就消失了，于是生活越來(lái)越平庸。日子越來(lái)越平淡。
每天被手機包圍著(zhù)，讓雞湯毒害著(zhù)，聽(tīng)世界在吵鬧著(zhù)，這成了我們大多數人的命運，每天看著(zhù)別人的故事，評論著(zhù)別人的人生，感嘆著(zhù)他人的成功，于自己卻不曾思索，就這樣的淪為平庸。
霍金即使全身都不能動(dòng)，但他依然研究著(zhù)，今天我們才能看到一個(gè)個(gè)神奇的理論。馬云經(jīng)歷了一次次的創(chuàng )業(yè)失敗，但他依然堅持著(zhù)，今天我們才看到了現在的阿里巴巴。袁隆平經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，將一生都獻給了科研，今天我們才能看到雜交水稻的問(wèn)世。他們都在堅定的走著(zhù)，那些比我們優(yōu)秀的人還在努力，我們?yōu)槭裁床慌σ换啬�！那些消極的心態(tài)，影響這我們成長(cháng)，積極的尋找生命的力量。
成功的人一定是有夢(mèng)想的，是有目標的，夢(mèng)想是黑夜里的燈，照亮了前路；夢(mèng)想是深海里的船，通往回家的路；是雨后的陽(yáng)光，沐浴心頭的芳香。只有有了夢(mèng)想他才能在層層困境中堅定的行走，才能闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)，到達理想的彼岸。
主動(dòng)作文 篇12
中午，我正在家里亂走，雖然作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，但是也不想寫(xiě)，玩的話(huà)爸媽又反對，誒，真愁人��！
就在這時(shí)，一個(gè)小孩從天空中降落下來(lái)，我先是大吃一驚，隨后開(kāi)始打量這個(gè)小孩：全身綠色，五官長(cháng)得和人差不多......“喂！看夠了沒(méi)？”他的話(huà)打斷了我的思緒�！斑�......你是人嗎？叫什么名字？”我開(kāi)始“調查”他的私人問(wèn)題�！拔也皇侨�，我叫積極�！彼蒙硢〉穆曇艋卮鸬�。積極這個(gè)名字可真是奇怪，我心里嘀咕著(zhù)�！敖粋�(gè)朋友，好嗎？”“沒(méi)問(wèn)題�！蔽蚁胛账氖�，可怎么也握不到�！澳闶窃跒樽鲎鳂I(yè)犯愁？”“是......是的�！蔽殷@訝地看著(zhù)他，他竟然知道我在想什么�！翱梢宰屛疫M(jìn)入你的體內嗎？”他的這句話(huà)讓我有一些害怕。他見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，于是接著(zhù)說(shuō)：“把嘴張開(kāi)�！焙闷嫘氖刮腋�(zhù)去做，誰(shuí)知他突然消失了，我剛想去找他，心里卻只有一個(gè)念頭：寫(xiě)作業(yè)！我像飛似的沖到椅子上，拿去鉛筆，沙沙地寫(xiě)了起來(lái)，不到五分鐘，作業(yè)全部搞定，我從來(lái)沒(méi)有做作業(yè)這么快過(guò)，抬頭一看，“積極”正站在我面前，說(shuō)：“朋友，現在你知道我積極的力量了吧，以后可要積極一點(diǎn)哦！”說(shuō)完，他便消失了。
“咣”，“��！”我坐了起來(lái)，發(fā)現自己從床上掉了下來(lái)，原來(lái)以為夢(mèng)中的“積極”幫我把作業(yè)做完了，激動(dòng)的從床上掉了下來(lái)，但是“積極”在我心中扔下了一顆積極的種子，盡管這只是個(gè)夢(mèng)。
主動(dòng)作文 篇13
積極這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在書(shū)本里經(jīng)�？梢钥吹�，老師上課時(shí)提醒我們要積極回答問(wèn)題，父母常說(shuō)要積極參加勞動(dòng)……可我卻拒絕面對積極。
剛上一年級時(shí)，我很內向。同學(xué)主動(dòng)跟我交流，邀請我玩耍，我卻總是找借口避開(kāi)。上課，老師在課堂互動(dòng)，同學(xué)們都跟隨著(zhù)老師的步伐，只有我躲在一旁不敢吱聲。慢慢地，我變得越來(lái)越孤單，也不善交際，人緣關(guān)系一團糟。別的同學(xué)都有要好的朋友一起玩兒，一起歡聲笑語(yǔ)。而我的世界里，只有自己。還記得有一次在課堂上，老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我猶猶豫豫地站起來(lái)，滿(mǎn)臉通紅，支支吾吾的說(shuō)不出話(huà)。同學(xué)們看向我的目光，讓我心里非�；�，不禁潸然淚下。老師無(wú)可奈何的說(shuō)：“行，你先坐下吧�！蹦且豢�，我仿佛一個(gè)溺水的人，感到非常的無(wú)助和窒息。
頭頂上那團名為恐懼的巨大烏云總是如影隨形地跟著(zhù)我，讓我離人群越來(lái)越遠。我越來(lái)越懼怕與人打交道，幾乎一放學(xué)我就立馬回家，躲避著(zhù)一切的人際交往。媽媽發(fā)現了我在學(xué)校與同學(xué)相處得不好，也不積極參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，她并沒(méi)有批評我，而是拉著(zhù)我坐在她的身旁，溫柔地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“今天只是來(lái)找你談?wù)勑�。為什么要害怕很別人接觸、交流呢？”我低著(zhù)頭小聲說(shuō)：“我不適應，我不太習慣別人的眼光�！眿寢尶戳宋乙粫�(huì )兒，起身說(shuō)：“你跟我來(lái)�！蔽衣馗�(zhù)媽媽走到窗前，媽媽指著(zhù)窗外讓我看，說(shuō)：“你看看窗外的那些人。你看他們多開(kāi)心啊。你難道不想成為他們中的一員嗎？”我湊上去瞧了一眼，看到一群看起來(lái)和我差不多大的學(xué)生圍在老師身邊學(xué)畫(huà)畫(huà)，看著(zhù)他們有說(shuō)有笑，我不禁有些失落，回答媽媽?zhuān)骸翱墒俏液ε��！痹?huà)落，我心里漫出了巨大的難過(guò)和委屈。媽媽笑了笑說(shuō)：“為什么不試著(zhù)去交朋友？為什么一定要躲避？這些孩子們也不是一開(kāi)始就是朋友，你不要有害怕的心理，害怕并不能解決問(wèn)題，更不要害怕失敗。你為什么不嘗試著(zhù)再積極點(diǎn)，勇敢一次呢？”媽媽砸向我的這一段話(huà)，仿佛一塊大石頭投向了我內心的冰層，讓我的心湖泛起了層層波瀾。
媽媽的鼓勵給了我勇氣，讓我決定要變積極，做最美的自己。在學(xué)校里，我積極去跟同學(xué)們一起學(xué)習、玩耍，上課也積極回答問(wèn)題，積極參加各種社團活動(dòng)，積極為班里做貢獻；在家里，積極為媽媽打掃衛生、為爸爸捶背，分擔各種力所能及的小事。這讓我感到非常開(kāi)心，非常充實(shí)。自從我開(kāi)始嘗試著(zhù)保持積極的心態(tài)去做各種事情，我發(fā)現那團曾經(jīng)壓的我喘不過(guò)氣的烏云漸漸散了，有陽(yáng)光照進(jìn)了我的生活。
積極，給了我內心無(wú)限的希望，讓我發(fā)現了生活的美麗，也讓我開(kāi)始散發(fā)獨屬于我的美麗光芒。我美麗，因為我積極！
主動(dòng)作文 篇14
中午，我正在家里亂走，雖然作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，但是也不想寫(xiě)，玩的話(huà)爸媽又反對，誒，真愁人��！
就在這時(shí)，一個(gè)小孩從天空中降落下來(lái)，我先是大吃一驚，隨后開(kāi)始打量這個(gè)小孩：全身綠色，五官長(cháng)得和人差不多。喂！看夠了沒(méi)？他的話(huà)打斷了我的思緒。呃。你是人嗎？叫什么名字？我開(kāi)始調查他的私人問(wèn)題。我不是人，我叫積極。他用沙啞的聲音回答道。積極這個(gè)名字可真是奇怪，我心里嘀咕著(zhù)。交個(gè)朋友，好嗎？沒(méi)問(wèn)題。我想握他的手，可怎么也握不到。你是在為做作業(yè)犯愁？是。是的。我驚訝地看著(zhù)他，他竟然知道我在想什么�？梢宰屛疫M(jìn)入你的體內嗎？他的這句話(huà)讓我有一些害怕。他見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，于是接著(zhù)說(shuō)：“把嘴張開(kāi)�！焙闷嫘氖刮腋�(zhù)去做，誰(shuí)知他突然消失了，我剛想去找他，心里卻只有一個(gè)念頭：寫(xiě)作業(yè)！我像飛似的沖到椅子上，拿去鉛筆，沙沙地寫(xiě)了起來(lái)，不到五分鐘，作業(yè)全部搞定，我從來(lái)沒(méi)有做作業(yè)這么快過(guò)，抬頭一看，積極正站在我面前，說(shuō)：“朋友，現在你知道我積極的力量了吧，以后可要積極一點(diǎn)哦！”說(shuō)完，他便消失了。
咣，��！我坐了起來(lái)，發(fā)現自己從床上掉了下來(lái)，原來(lái)以為夢(mèng)中的積極幫我把作業(yè)做完了，激動(dòng)的從床上掉了下來(lái)，但是積極在我心中扔下了一顆積極的種子，盡管這只是個(gè)夢(mèng)。
主動(dòng)作文 篇15
升到六年級，我們就回到峰市中心小學(xué)的校本部上課了。
校本部管理比較正規，星期一要集中開(kāi)晨會(huì )，升國旗，每天中午要午睡，放學(xué)還要排路隊。路隊安排很有規律：鄉下的分上水、下水兩路，街上的分上街（包括上坑）、中街、下街（包括下坑），每一路小同學(xué)在前，大同學(xué)在后，路隊之間按先遠后近的次序離�；丶�。下水只有一支路隊，離校轉個(gè)角就看不見(jiàn)了；上水路隊的后面接著(zhù)是街上的，四支路隊排成一字長(cháng)龍，放學(xué)時(shí)從校門(mén)口一直延伸到下街尾，很是好看。
開(kāi)學(xué)初，我還走讀，吃住在爸爸的店里，跟峰市街中街路隊的學(xué)生同時(shí)放學(xué)。上學(xué)是各自行動(dòng)，無(wú)需排隊。有時(shí)，路上可能碰上同學(xué)一起上學(xué)，或者跟要好的同學(xué)約好，相互等一等，同時(shí)上學(xué)。我跟同學(xué)廝混熟了，常常開(kāi)開(kāi)玩笑，甚至搞些惡作劇，相互取樂(lè )。峰市街上的一些學(xué)生很調皮，常常把鄉下來(lái)的學(xué)生稱(chēng)作“鄉巴佬”、“土老”，有時(shí)還可能沒(méi)事找事，撩弄一下，搞得鄉下來(lái)的學(xué)生很難為情。我因為小時(shí)候在峰市街住了幾年，去年以來(lái)又住在峰市街，在街上也有幾個(gè)朋友，雖然我也是從鄉下出來(lái)讀高小，但峰市街的學(xué)生一般不會(huì )來(lái)欺侮我，因為他們對我爸爸很熟，有的還對我常有些照應。但是，我卻不自覺(jué)的受到一些壞影響，有時(shí)也會(huì )耍些小花招，撩弄一下鄉下的學(xué)生。
從爸爸的店鋪到學(xué)校只有一里多路，走路不需花很多時(shí)間。每天中午我到校以后，同學(xué)們都還在午睡。午睡，實(shí)際上就是學(xué)生伏在課桌上休息。學(xué)校安排有值日老師和值日生，到各班教室巡視。有學(xué)生不午睡或講話(huà)（哪怕是悄悄話(huà)都不行），如果被值日老師或值日生發(fā)現，就有可能被抓到辦公廳，接收訓話(huà)或處罰。
我們六年級甲班的班主任，是我的堂兄阿棠哥。他這學(xué)期剛從鄉下調入中心小學(xué)，教五年級的算術(shù)，六年級的地理，兼一個(gè)班的班主任。阿棠哥雖然才剛來(lái)不久，許多學(xué)生都聽(tīng)說(shuō)他很?chē)栏�，上他的課，還沒(méi)有誰(shuí)敢亂來(lái)。這天，剛好是輪到阿棠哥值日，他先到各班教室巡視一遍以后，交待了值日生就先到樓上做事去了。
大概過(guò)了十幾二十分鐘，同學(xué)們覺(jué)得好久沒(méi)見(jiàn)到值日老師的影子，就開(kāi)始扭頭跟附近同學(xué)擠眉弄眼�？纯礇](méi)事，就說(shuō)起悄悄話(huà)來(lái)。我坐在前排，一眼看見(jiàn)值日生來(lái)了，故意閉眼裝睡，還發(fā)出“呼嚕呼�！钡穆曇�，其他同學(xué)立刻安靜下來(lái)。值日生見(jiàn)沒(méi)有其他動(dòng)靜，呆了一會(huì )兒就了�？墒侵等丈蛔�，我們又活躍起來(lái)。這時(shí)，有兩個(gè)鄉下來(lái)的學(xué)生在悄悄說(shuō)話(huà)，不時(shí)還“吃吃”地笑。我想：這兩個(gè)家伙平時(shí)對我不太友好，這回被我碰上了；我要報告老師，讓老師教訓他們一頓，替我出一口氣，興許我還能得到老師的表?yè)P呢！
過(guò)不久，阿棠哥果然來(lái)了。學(xué)生都挺機靈，教室里立刻鴉鵲無(wú)聲。見(jiàn)大家都不說(shuō)話(huà)，于是我舉起手，站起來(lái)說(shuō)：“報告老師，剛才有人不睡覺(jué)，還悄悄說(shuō)話(huà)�！辈涣�，阿棠哥不但沒(méi)有追問(wèn)“是誰(shuí)”，反而責問(wèn)我：“你怎么知道？”還說(shuō)，“就是你自己沒(méi)有好好睡覺(jué)，才知道誰(shuí)沒(méi)有睡覺(jué)。如果你睡著(zhù)了，怎么會(huì )知道是誰(shuí)沒(méi)有睡覺(jué)呀？”
我被問(wèn)得啞口無(wú)言，臉紅了一陣又一陣。同學(xué)們都抬起頭，看著(zhù)我，不說(shuō)話(huà)。我斜著(zhù)眼瞅那兩個(gè)人，他們的目光里似乎有點(diǎn)幸災樂(lè )禍——他們知道這位老師是我的哥哥，我打“小報告”不但沒(méi)有得到表?yè)P，甚至還惹來(lái)一頓克（注）。阿棠哥掃視了一遍，心中有了底，就說(shuō)：“哪個(gè)沒(méi)有好好睡覺(jué)的，起床后到辦公廳來(lái)！”說(shuō)完這話(huà)，阿棠哥走了，教室里卻保持著(zhù)安靜，一直到起床鐘敲響。
我覺(jué)得阿棠哥的話(huà)好像是說(shuō)給我聽(tīng)的。起床后，我就自覺(jué)去了一趟辦公廳。走到阿棠哥面前，低頭不語(yǔ)。阿棠哥說(shuō)話(huà)了：“我知道有人會(huì )不好好睡覺(jué)的。但是你也沒(méi)有好好睡覺(jué)就打別人的小報告，人家不服氣��！‘正人先正己’，以后要先嚴格要求自己，才能去管別人哪！”
“正人先正己”，阿棠哥的話(huà)從此在我的腦子里扎根。它就像一面鏡子，讓我時(shí)時(shí)照照自己，生怕什么時(shí)候又重犯“假積極”的錯誤。
主動(dòng)作文 篇16
世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異�？嚯y對天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。這是巴爾扎克的名言。
一個(gè)人是樂(lè )觀(guān)還是消極，就要看她的性格。但是每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，在面對挫折時(shí)，你會(huì )做什么？大哭一場(chǎng)？大罵一通？打一場(chǎng)架？大家都來(lái)看看我面對困難和挫折時(shí)，是怎么做的吧。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，眼看著(zhù)就要放假了，我的心情卻像掉進(jìn)了冰窟一樣糟糕。到底是為什么呢？剛剛發(fā)下來(lái)一張卷子，我才考了九十四分，一想到回家要挨媽媽的罵，我的心情也跟著(zhù)一落千丈。
在我正準備垂頭喪氣回家挨打的時(shí)候，我突然轉念一想：我不能就這樣被挫折戰勝，我要打敗它！于是，我便快步走回到家中，趁媽媽還沒(méi)有回來(lái)，我趕緊把錯題都訂正了過(guò)來(lái)，并且寫(xiě)完了今天的作業(yè)。媽媽回來(lái)時(shí)問(wèn)我：這次考試怎么樣？我低聲說(shuō)：我我只考了94分沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽已經(jīng)打開(kāi)了我的試卷，正當我的心砰砰直跳的時(shí)候，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：這次考試是比較差，但是，只要你能找到錯誤的原因，下次不要再犯同樣的錯，爭取考個(gè)滿(mǎn)分就好了！聽(tīng)了這話(huà)，我心中的大石頭終于落了地，我也很高興終于把挫折感這塊絆腳石給打敗了。
每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，但我對待挫折的態(tài)度與大多數人不同，我會(huì )勇敢地去和它挑戰，直到克服困難，戰勝挫折。你們以后也可以嘗試這種辦法哦！
主動(dòng)作文 篇17
窗外響起了“嘩啦啦”的聲音，下雨了，我放下剛沖好的咖啡走到窗前。雨點(diǎn)“劈里啪啦”地砸在玻璃上，就像砸在我臉上一樣，我能感到疼。窗外一片細雨蒙蒙，人物車(chē)輛和樓房都看得不真切。
突然，一輛車(chē)從人行道邊一沖而過(guò)，濺起的水花打濕了一位過(guò)路人的褲腳。那位先生在傘下大罵，但咒罵聲早已被雨聲所覆蓋。我的目光又移回到室內，轉向手上的手機，看著(zhù)那條短信。我不能相信我的眼睛，我將手機關(guān)掉，閉上眼，然后又打開(kāi)手機，同時(shí)大拇指不停的擦拭屏幕，但手機依然沒(méi)什么變化。我崩潰了，那么多天的努力就換來(lái)一個(gè)最不應該來(lái)的短信。
咖啡已不再冒熱氣了。我走向我的書(shū)柜，在那里似乎總是可以找到安慰。我從書(shū)柜的最上排開(kāi)始往下看，突然發(fā)明我很久都沒(méi)有動(dòng)過(guò)的一摞日記本，上面有一層薄薄的灰塵。我小心翼翼地吹開(kāi)灰塵，抽出了幾本翻了一下。原來(lái)我小時(shí)候這么樂(lè )觀(guān)啊!
從日記里可以看出，我小時(shí)候是多么的天真，似乎從來(lái)就不知道什么是打擊，什么是艱難，對什么事都一笑而過(guò)，有時(shí)實(shí)在想不過(guò)的，往父母懷里一趟，就什么事也沒(méi)有了。我此刻卻變了，變得懦弱，變得不堪一擊。我是什么時(shí)候迷失了自己的，是從上初中開(kāi)始的嗎?我不知道，因為我已經(jīng)記不清了。
咖啡已經(jīng)冷了。我收拾好日記本，把它們從新放回書(shū)柜上。這事外面的雨已經(jīng)停了，窗外的景色頓時(shí)變得清晰璀璨。馬路上的水洼映出了藍天的一小部分，路人和汽車(chē)又開(kāi)始多了，只不過(guò)汽車(chē)經(jīng)過(guò)水洼處時(shí)都減慢了速度。我深深地吸了一口氣，走回書(shū)桌，拿出心情手記，鄭重的寫(xiě)下了一句話(huà)：遇到艱難時(shí)朝前看，前面有很多更美好的東西在等著(zhù)你。
我品嘗著(zhù)冰冷的咖啡，看著(zhù)窗外，窗外還是那么清晰動(dòng)人。
主動(dòng)作文 篇18
不會(huì )生氣的人是傻瓜，然而真正聰慧的人是不會(huì )生氣的。
保持一個(gè)心情愉快的習慣的確勝過(guò)每年上千年的收入。不快樂(lè )的生活宛如失去太陽(yáng)的寒冬。
我們都喜愛(ài)令人愉快的伙伴，但是有一點(diǎn)我們很簡(jiǎn)單忽略??愉快是任何人都可以培養的一種習慣。
我們發(fā)明，當我們處于困境時(shí)很難保持愉快的心情。這需要很大的勇氣。我們不應該忘記，在不簡(jiǎn)單愉快的時(shí)刻還能保持愉快是一件多么了不起的事情。我們的前途也許是坎坷的，然而勝利者的歌聲是多么令人欣喜!
樂(lè )觀(guān)取決于快樂(lè )的心情，并且表此刻溫柔的脾氣和仁慈的行為中。一部分來(lái)自于個(gè)人的善良，另一部分則來(lái)自于信任他人的善良。能夠欣賞草叢的燦爛，也能夠看見(jiàn)花朵上。樂(lè )觀(guān)激勵了快樂(lè )的思想，而寄存于平和的氣氛當中。它雖然不值錢(qián)，但卻是無(wú)價(jià)的。它為擁有者祈禱，并且賦予他人許多快樂(lè )之道。
主動(dòng)作文 篇19
往往惟獨那些保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)的人才干嗅到成功的味道，走向成功。因此，我們應該保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們要有十足的自信。
海倫?凱勒雙目失明，她的世界變成了黑色。她流淚過(guò)，自怨過(guò)，消沉過(guò)。經(jīng)過(guò)一番痛苦的思量，她擁有了十足的自信。她樂(lè )觀(guān)地看待世界，感謝上蒼賜予自己的一切。她從這無(wú)一絲光亮的深淵中，伸出雙手。無(wú)論道路多么險阻，小小的臂膀撐起屬于自己的一片天空。在自信的鼓舞下，她寫(xiě)成了享譽(yù)世界的名著(zhù)[假如給我三天光明]。十足的自信，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，使海倫?凱勒走向了成功。
保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們要有克服磨難的勇氣。
當史鐵生坐在輪椅上，他開(kāi)始自暴自棄，整天郁郁寡歡。他覺(jué)得自己已經(jīng)走到了人生的終點(diǎn)。他變得脾氣古怪。母親因此也遭了不少的的罪。后來(lái)經(jīng)過(guò)心靈的一番沉靜，他汲取了克服磨難的勇氣，變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。行走于地壇的史鐵生，他擁有客服磨難的勇氣，是樂(lè )觀(guān)堅毅的。起初，坐上輪椅，他懷念可以奔跑的日子;得了褥瘡，懷念坐輪椅的安逸;后來(lái)有了尿毒癥，他又懷念得褥瘡的日子。他憑借著(zhù)克服磨難的勇氣，憑借著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，重新擺正自我，從歧路回歸正途，迎來(lái)人生的艷陽(yáng)天。
保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們要有堅持不懈的精神。
愛(ài)迪生為查找理想的燈絲，試驗了成千種材料，最后獲得了成功。在探究的過(guò)程中，愛(ài)迪生堅持不懈，樂(lè )觀(guān)地看待失敗，堅信理想的材料一定會(huì )找到。正是靠著(zhù)堅持不懈的精神，保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，愛(ài)迪生給世界帶來(lái)了光明，使自己在科學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆。
誠然，又有多少人看見(jiàn)了半杯水還能欣慰地說(shuō)道“真好，還有半杯”呢?寫(xiě)下了[夜鶯]的作家王爾德，本是貴族，享受著(zhù)錦衣玉食的生活，但當他不幸入獄時(shí)，卻完全消沉了。不但他的身體被囚禁，桎梏的心也讓他從此頹廢，再無(wú)佳作問(wèn)世，就像籠中的夜鶯，已困于心，衡于慮了。缺少樂(lè )觀(guān)心態(tài)，將使我們的人生充滿(mǎn)黑暗，了無(wú)生氣。
保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們需要十足的自信;保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們需要克服磨難的勇氣;保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，我們需要堅持不懈的精神。
朋友們，讓我們保持樂(lè )觀(guān)心態(tài)，創(chuàng )新人生的輝煌，使我們的世界熠熠閃光!
主動(dòng)作文 篇20
一次又一次的向上攀巖，一次又一次的遇到挫折，卻總把困難當做前進(jìn)的階梯。
當我離開(kāi)家到外地讀書(shū)，我才知道爸爸媽媽說(shuō)的出門(mén)靠朋友是多么的重要，去學(xué)校的那天我很興奮，早上三點(diǎn)多我們就出發(fā)了，我一點(diǎn)也不困，直到上了高速我睡著(zhù)了，但始終沒(méi)有睡沉，一直想著(zhù)學(xué)校會(huì )是什么樣，那一道我的心里好害怕，這次真的要離開(kāi)爸爸媽媽了，以后什么事情都要自己獨立完成，但同時(shí)我又能交到很多朋友。
自那以后我覺(jué)得生活突然有了色彩，我的世界里好像充滿(mǎn)了無(wú)盡的樂(lè )趣，人生，也跳躍了起來(lái)，想想剛來(lái)的我看著(zhù)這一個(gè)個(gè)陌生的面孔真沒(méi)想到會(huì )像今天這么好，學(xué)習也是一樣的，只要你有一個(gè)積極向上的態(tài)度，早晚都會(huì )成功的。
其實(shí)沒(méi)有什么會(huì )與不會(huì )，只是敢與不敢下苦的問(wèn)題，是因為怕苦怕累所以才不肯學(xué)，因為沒(méi)有意識到學(xué)習的重要性，所以才不積極向上，有句名言說(shuō)得好，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎么會(huì )有彩虹呢？讓我們一起拼搏，不要被困難打垮，人生的高峰只屬于積極向上的人。做一個(gè)積極向上的自己，才是真正的自己，好吃懶惰的永別吧。我們要張開(kāi)臂膀迎接人生的太陽(yáng)。
學(xué)習不好的人做夢(mèng)都在哭，而學(xué)習好的人做夢(mèng)都在笑。我們要有一個(gè)積極向上健康的心態(tài)，這樣會(huì )讓你超越一切！例如施瓦辛格自小生活在貧民窯里，他的身體非常瘦弱，卻立志長(cháng)大后要做美國總統。
為了實(shí)現理想，年紀輕輕的他，經(jīng)過(guò)一番思索，擬訂出了這樣一系列的目標，做美國總統首先要做美國的州長(cháng)——要競選州長(cháng)，必須得到雄厚的財力支持，——要獲得財力支持就一定要融入財團——要融入財團就需要娶一位豪門(mén)千金——要娶一位豪門(mén)千金必須成為名人——成為名人的快速方法就是做電影明星——在做電影明星前需要鍛煉好身體，練出陽(yáng)剛之氣。
按照這樣的計劃，施瓦辛格開(kāi)始步步為營(yíng)。
一天，當他看到著(zhù)名的體操運動(dòng)主席庫爾后，他相信練健美是強健身體的一種好方法，因而有了練健美的興趣，他開(kāi)始持之以恒地練習健美，他渴望成為世界上最結實(shí)的男人。三年之后，憑著(zhù)發(fā)達的肌肉和健壯的體格，他成為健美先生。在以后的幾年中，他成為了歐洲乃至世界的健美先生。22歲他進(jìn)入了美國好萊塢，在好萊塢，他花了十年的世界，利用自己在體育方面的成就，一心塑造堅強不屈，百折不撓的硬漢形象終于在演藝界聲名鵲起。
當他的電影事業(yè)如日中天時(shí)，進(jìn)入肯尼迪總統侄女的女友家的家庭，在他們相戀九年后，終于接納了他這位“黑臉莊稼人”2003年，年逾57歲的他，告老退出影壇，轉而從政并成功的通過(guò)競選成功美國加州州長(cháng)。所以人永遠向上而雙腳踏地，終生奮斗，永不停止，只要本著(zhù)一個(gè)信念，努力向前，那么終將贏(yíng)來(lái)成功的擁抱。
漫漫人生路上，有多少花開(kāi)花謝，青草草黃，我們都要坦然面對。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“心態(tài)決定一切”。是的，心態(tài)的好壞決定著(zhù)人生的命運，擁有積極向上的心態(tài)，我們才能更好地面對學(xué)習，就算再苦再累也要堅持到底，只有這樣才能得到自己想要的生活饋贈。
主動(dòng)作文 篇21
很明顯示地感覺(jué)到這幾天的積極心態(tài)變弱了些。
也許是一些原本并不是非常在意的小事，就是在自己認為無(wú)足輕重的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)地積壓著(zhù)，悄然無(wú)息地默默影響了自己的心態(tài)。等到發(fā)現的時(shí)候，那就是它們已經(jīng)達到了一定的程度。
問(wèn)題既然發(fā)現了，就要好好地深究挖掘出那些根源，一一地去打破，一一地去修復彌補，如果希望重新找回那種積極感覺(jué)的話(huà)。
這個(gè)答案是毋庸置疑的，我想積極的心態(tài)就像一縷暖陽(yáng)，不過(guò)于炙熱，同時(shí)又能給予溫暖，哪有人不喜歡的呢？也許會(huì )有人說(shuō)他喜歡陰暗，可能是個(gè)例，也有可能是他不敢正視自己內心對陽(yáng)光的渴求吧。
這些問(wèn)題的根源里，兼職收入與方向的不確定，也占了一定的比例，一直還懸而未決，只能一直在自我提醒自我督促；還有一個(gè)就新近學(xué)習的課程難度和力度都有點(diǎn)大，比自己原本以為的輕松容易的想像差距有點(diǎn)大，另外就是群內同學(xué)們的互動(dòng)量太大了，有點(diǎn)跟不上節奏，這也加大了一種怕不如別人的壓力感，即使可能人家大多只是在水聊，可一看那幾百近千的聊天樓層，不爬又怕錯過(guò)什么，爬又要不知花費多少時(shí)間生怕只是浪費時(shí)間。
還有就是因為兼職問(wèn)題把之前的考試計劃給打亂了，一時(shí)沒(méi)能提起興趣，這也是非常困擾自己的。
其實(shí)但凡能沉下心認真地思考一下，就能一一地找出問(wèn)題的根源，如果不及時(shí)去解開(kāi)這些結，只會(huì )讓那一團亂麻消耗套住了自己的進(jìn)取的心態(tài)。
我想還是要積極一點(diǎn)，學(xué)會(huì )時(shí)間安排，行動(dòng)起來(lái)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，加油！
主動(dòng)作文 篇22
童年時(shí)光像盛夏燦爛的花朵，在小學(xué)時(shí)代如秋風(fēng)般清爽安寧的時(shí)光中悄然消失。而伴隨著(zhù)空中優(yōu)雅飄落的雪，我迎來(lái)了漫長(cháng)而蟄伏生機的冬日。
“青春”“花季”。我曾想像，初中的生活應當是絢爛而飛揚的。和同學(xué)們在美麗的校園里暢談理想，在放學(xué)回家的路上放慢腳步欣賞四季街景，有愜意的傍晚時(shí)分可以捧一本書(shū)細細品味，在美好的周末和朋友們在街邊閑逛......
將時(shí)間線(xiàn)拉回兩年后的現在，過(guò)去的種種幻想顯得那樣虛幻。課間時(shí)分，抱著(zhù)厚厚的作業(yè)本匆匆走在回班的路上，心里總惦記著(zhù)未完成的兩張卷子；放學(xué)時(shí)冒著(zhù)雨跑向父母的車(chē)，暗自想著(zhù)今天的考試成績(jì)；深夜里遠離電腦電視，坐在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)；周末則奔波于各種課外班之間；終于等到假期臨近，還要面對期末考試的排名大榜......但我始終相信，正如冬季等待春天和熙的陽(yáng)光，我在守候的，是蝴蝶破繭前，痛苦掙扎的希望。
生活中也總是有那樣溫暖美麗的細節值得我期待。和朋友一起去上課外班，在僅有的路途空閑里聊開(kāi)心的事；坐在教室最后一排，趁老師不注意微微翹起椅子走一會(huì )神；努力了很久后考到好成績(jì)時(shí)心里的喜悅；值周時(shí)隔著(zhù)走廊遠遠眺望一線(xiàn)天空......那些時(shí)候，有陽(yáng)光，層層疊疊地透過(guò)玻璃窗，溫溫柔柔地灑在我面前，鋪開(kāi)一地彩虹。
“如果上天希望給你一份巨大的幸福，首先需要給你一個(gè)，能夠發(fā)覺(jué)、抓住、經(jīng)營(yíng)并且珍惜幸福的心。而這顆心是需要修煉的，你要承受的幸福越大，你事先需要經(jīng)歷的痛苦就越多�！�
我們同春雨、同草芽、同所有生命一樣，在盼望和等待中度過(guò)寒冬，在瑟瑟的冷風(fēng)中孕育積蓄，學(xué)習找尋寒冰凝成的美麗形狀，準備著(zhù)在春天到來(lái)時(shí)，熱烈而毫無(wú)保留地綻放。
到那時(shí)，盛開(kāi)在回憶的相冊中的，將是一朵朵圣潔的雪花，而被定格的歲月，再不會(huì )滲出一絲寒意。那便是這個(gè)等待的季節中的我們，所一直、一直，努力的東西。
主動(dòng)作文 篇23
最近發(fā)現自己做事的積極性明顯地減弱了不少。
也許是因為之前有著(zhù)不大不小的期待吧，可當到了揭曉的時(shí)間，這才發(fā)現，其實(shí)很多規則都是在變化的，掌握權往往在更有能力的那一頭，所以規則的天平很自然地朝著(zhù)他們去傾斜。
說(shuō)不上是失落還是其它，但是在行動(dòng)上是很明顯地少了積極性，不能說(shuō)是刻意，但也許是一種想表示無(wú)聲反抗的行為。
然而，做事積極與否，關(guān)乎的利益不還是自己?jiǎn)幔?/p>
缺少主動(dòng)積極性，但應該你去做的事情還是得由自己去負責，你不積極，事有仍是堆積在那有你處理，而且如果是競爭性較強的，你不積極，自然有人把高利益的事情先去處理了，誰(shuí)會(huì )去照顧你那“小媳婦”的心態(tài)。
可以說(shuō)，這些天不積極的心態(tài)還是有所影響的，有很直觀(guān)的利益，也有看不見(jiàn)的情緒影響，說(shuō)到底，埋單的還是自己而已。
所以，積極是一種心態(tài)，一種態(tài)度，也是一種選擇，別人只能給你一點(diǎn)助力，但關(guān)鍵還是看自己的了。
主動(dòng)作文 篇24
態(tài)度決定人生，悲觀(guān)的人永遠只會(huì )悶悶不樂(lè )，而積極的人卻會(huì )過(guò)著(zhù)開(kāi)心的生活。曾經(jīng)我讀過(guò)這樣一個(gè)故事。
有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的旅店里�？荚嚽皟商焖隽藘蓚�(gè)夢(mèng)：第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜；第二個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到下雨天，他帶了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，秀才第二天就趕緊去找算命的解夢(mèng)。算命的一聽(tīng)。連拍大腿說(shuō)：“你還是回家吧，你想想，高墻上種菜不是白費勁嗎？戴斗笠打雨傘不是多此一舉嗎？”秀才一聽(tīng)，心灰意冷，回旅店收拾包袱準備回家。店老板非常奇怪，問(wèn)：“不是明天才考試嗎？你怎么今天就要回鄉了？”秀才如此這般說(shuō)了一番。店老板樂(lè )了：“喲，我也會(huì )解夢(mèng)的。我倒覺(jué)得，你這次一定要留下來(lái)，你想想，墻上種菜不是高種（中）嗎？戴斗笠打傘不是說(shuō)明你這次有備無(wú)患嗎？”秀才一聽(tīng)，覺(jué)得此人說(shuō)得更有道理。于是精神振奮的參加考試，居然中了個(gè)探花。
這個(gè)故事讓我們明白了。積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的未來(lái)。
主動(dòng)作文 篇25
在美麗的玫瑰園中，到處盛開(kāi)著(zhù)美麗而驚艷的花�？尚」媚飬s對媽媽說(shuō)：這里一點(diǎn)也不好，，因為這里的花下面都是刺�！毙」媚餂](méi)有欣賞鮮艷的玫瑰，卻注意玫瑰下的刺，這其中最根本的原因就是小姑娘是消極的心態(tài)去看待玫瑰的。
一次，上完體育課，我拖著(zhù)疲憊的身體來(lái)到教室，發(fā)現桌子上還有小半瓶水，失望地嘆了口氣：“唉！只有半瓶水了�！倍煌哌M(jìn)的同桌看見(jiàn)那小半瓶水卻大喜過(guò)望地說(shuō)：“太好了，還有小半瓶水�！蓖栏吲d地拿起瓶子，喝完水走了，只留下我望著(zhù)空瓶子發(fā)呆。同樣是半瓶水，為什么不同的人見(jiàn)到后反應卻截然不同呢？關(guān)鍵就是對待事情時(shí)情緒、心態(tài)的不同，可見(jiàn)，情緒對人的影響是十分大的。
我想起了有關(guān)一位中國女作家的報道。這位女作家兒時(shí)患有小兒麻痹癥，導致她只能在輪椅上渡過(guò)余生，可是她卻始終以微笑面對世人。她在美國開(kāi)講座時(shí)，一位學(xué)生問(wèn)她：為什么能夠如此開(kāi)心堅強地生活下去？她笑著(zhù)說(shuō)：“我覺(jué)得我很可愛(ài)，我的貓很乖，雖然我和父母有過(guò)爭吵，但他們都很愛(ài)我，我每天都可以享受陽(yáng)光……”她說(shuō)的每一件都是小事，有些人甚至覺(jué)得這是微不足道的事，可她卻用發(fā)現美的眼光去感受它們，使她自己每天都很快樂(lè )。她的樂(lè )觀(guān)的心態(tài)和情緒感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
楚霸王項羽，威風(fēng)一世，最后卻以自刎退出了歷史舞臺。據說(shuō)項羽在兵敗之際，看到江邊對岸上，螞蟻成群，黑壓壓的一片，再仔細一看，原來(lái)螞蟻組成幾個(gè)打字：“項羽自刎于此”，敗兵之際看到這種景象使項羽以為自己失敗是天意，看不到希望，于是就拔劍自刎了。其實(shí)，這只不過(guò)是劉邦派人在江岸上用蜂蜜涂出了字，再吸引螞蟻蜂擁至此，使項羽看到此番景象。項羽不是輸在他的實(shí)力上，而是輸在他的消極悲觀(guān)情緒上。
面對同一件事情，積極的情緒可以充實(shí)人的體力和精力，增強人挑戰困難的勇氣，提高人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長(cháng)，而消極的情緒會(huì )使人感到難受，抑制人的活力和能力，降低人的自控能力。
生活中的很多事情都有兩面性，我們既可以從積極的一面去看待，也可以從消極的一面去面對。若是每天杞人憂(yōu)天，那么生活中的一切也都變得暗淡無(wú)光，也沒(méi)有了什么意義。假使那個(gè)小女孩用一種積極的心態(tài)去看待這朵玫瑰，也會(huì )發(fā)現玫瑰的美，玫瑰的芬芳，那么她一定不會(huì )失望，也不會(huì )討厭這美麗的玫瑰園。
擁有積極的心態(tài)，我們會(huì )發(fā)現生活中更多的陽(yáng)光，更多的美，也更樂(lè )觀(guān)的笑對人生。所以，從現在開(kāi)始擁有積極的心態(tài)吧。
主動(dòng)作文 篇26
表弟，你的的臉蛋又胖又圓，兩只大眼睛又圓又亮，真可愛(ài)！
可是，你那愛(ài)打人愛(ài)叫的毛病讓人很討厭。還記得那一次，我們來(lái)你家玩。剛進(jìn)大門(mén)就被你的叫聲給嚇了一跳，很刺耳，不利于耳朵。之后，我們在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，很開(kāi)心。坐在你旁邊的小靜一不小心撞到了你，你就出手打人，我看見(jiàn)了就說(shuō)了你幾句，你竟然也來(lái)打我，我真是氣不打一處來(lái)。經(jīng)過(guò)那一次的事，我對你的看法完全改變了。從可愛(ài)活潑的小男孩一下子降到了愛(ài)欺負弱小的人了。
表弟，我教你一個(gè)辦法：下次想發(fā)脾氣時(shí)，先深吸一口氣，再想想該不該這么做，一定會(huì )成功的。如果控制不自己，那你將會(huì )失去更多知心的朋友，更多關(guān)心、關(guān)愛(ài)你的人，大家都遠離你，你會(huì )感到孤獨。希望你能試一試。今天我做作業(yè)時(shí)，看到了這樣一句話(huà)：做了總比沒(méi)做好。但愿你接受我的方法。下次來(lái)要看到全新的你，不要讓我失望哦！
主動(dòng)作文 篇27
我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，學(xué)習成績(jì)一般。老師的媽媽很著(zhù)急的時(shí)候，每天都在想怎么讓我書(shū)蟲(chóng)。
今天是星期天，我沒(méi)有學(xué)習，這讓我媽媽很生氣。她把實(shí)用摘要整齊地放在書(shū)桌上，找了一張凳子讓我坐下來(lái)讀我的作文。站在你這邊思考。媽媽規定每天早上20分鐘，想什么想什么，就是不要離開(kāi)凳子。
迫于媽媽的威脅我只好乖乖地。聽(tīng)著(zhù)窗外朋友們的笑聲，心里感覺(jué)像小貓在撓。但我是弱勢群體。耶！我別無(wú)選擇，只能閉著(zhù)眼睛抗議。
十分鐘過(guò)去了，我媽對我的禁令還是沒(méi)有解除。閉眼好沒(méi)意思。我不得不仔細看看《實(shí)用文摘》，一篇關(guān)于它的文章吸引了我。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)去了，我喜歡讀書(shū)。
書(shū)也是我們最好的朋友！
主動(dòng)作文 篇28
孔子說(shuō)弘毅，老子說(shuō)無(wú)為。孟子殺身求義，莊子坐視天命。積極進(jìn)取的儒家與看淡人世的道家看似格格不入，然而，正是“格格不入”的兩種思想，主宰了千年以來(lái)中華民族的精神。
進(jìn)取的是行為，淡然的是思想。大多的人這樣將儒與道，進(jìn)取與淡然結合在生活中。道與儒長(cháng)久以來(lái)并行不悖，正是因為積極進(jìn)取與看淡人生必須同時(shí)出現在一個(gè)人的身上，一個(gè)人的人格才是完整的。
孔子奔走各國，倡導用禮樂(lè )教化人。在孔子的眼中，每一個(gè)人都是等待著(zhù)被施教而成才的白紙，不積極進(jìn)取則是自甘墮落。然而，孔子所稱(chēng)頌的美好國度卻是所有人在水邊歡歌嬉戲，過(guò)著(zhù)最平淡而快樂(lè )的生活。對于孔子而言，他的積極進(jìn)取也許只是為了創(chuàng )造一個(gè)人人能夠看淡一切的社會(huì )。
老子稱(chēng)頌水“心善淵”，說(shuō)“有為”可以亂世。在老子的眼中，每一個(gè)人都是順天而動(dòng)的芻狗，所謂“積極進(jìn)取”不過(guò)破壞天道而已。然而，老子卻說(shuō)無(wú)為而“治”，水“心善淵”的結果是擁有無(wú)堅不摧之力。對于老子而言，他的看淡一切之心也許只是積極進(jìn)取的一個(gè)手段，“無(wú)為而無(wú)不為”，看淡一切因而重視一切。
進(jìn)取或淡然其本質(zhì)并非對立，反而是一體的。進(jìn)取為人之天性，淡然則是遵從人之天性。淡然面對一切的人能夠以最恰當的腳步進(jìn)取，而進(jìn)取的成果又穩固了我們淡然的心。
有失去進(jìn)取精神的人，耽于一時(shí)欲望，卻不知這樣的他們終將失去一切，包括淡然所需的資本。
當然，如今更多的人正瘋狂地走在進(jìn)取之路上，失去了淡然面對成敗之心。亞歷山大、拿破侖、希特勒的失��；都是過(guò)分冒進(jìn)的進(jìn)取之心帶來(lái)的惡果。在苛求自己前進(jìn)不夠迅速時(shí)，我們不妨用看淡一切的眼光看待正在爭取達到的目標——最適合我們的前進(jìn)速度自然就會(huì )浮現。
想必如果墨子明白淡然之心，就不會(huì )用近乎殘暴的方式維護社會(huì )秩序，如果楊朱能夠領(lǐng)會(huì )人之渴望進(jìn)取的本心，也就不會(huì )用厭世的態(tài)度草草一生。這也正是為何孔孟老莊能夠在人們心中存活千年，他們都同時(shí)擁有最強的進(jìn)取精神與最平和的淡然之心。
這也正是我們所追求的民族精神，勇于發(fā)展，但不失謙雅。若是能以一顆淡然之心求發(fā)展，所謂復興，或許也自然而至吧。
上善若水，水不因物而動(dòng)，故其奔流到海不復回。人不因利欲而改變內心，即可一往無(wú)前。
主動(dòng)作文 篇29
在中國的傳統文化中，儒家強調積極進(jìn)取，勇于追求夢(mèng)想；道家主張看淡放下，尋求內心的平靜。而我覺(jué)得，積極進(jìn)取很重要，而每一次的看淡放下，是為了更好地積極進(jìn)取。
積極進(jìn)取固然是十分重要的。莘莘學(xué)子積極進(jìn)取，為的是金榜題名;運動(dòng)員積極進(jìn)取，為的是摘得桂冠；人們積極進(jìn)取，為的是事業(yè)成功，家庭幸福。這些目標，難道不值得我們用自己的努力去追求嗎？
可我們是否想過(guò)，有時(shí)候當我們積極進(jìn)取，不斷前進(jìn)時(shí)，應該停一下，放下些什么呢？
陸 游在一次科舉考試失敗后，選擇了進(jìn)入深山中，潛心研讀兵書(shū)，在四年之后，回到考場(chǎng)，最終取得功名；錢(qián)鐘書(shū)在小說(shuō)《圍城》發(fā)表后，依然拒絕接受采訪(fǎng)。為此， 他曾經(jīng)幽默地對別人說(shuō)：“如果你吃了個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯，何必要認識那只下單的母雞呢？”我想，陸游的看淡放下是他在經(jīng)歷失敗后，去充實(shí)自己，為的便是下一次 能夠如愿以?xún)�。錢(qián)鐘書(shū)的看淡放下則讓他能夠在成功過(guò)后依舊冷靜地思考，而不是如一只氣球般，出現自我膨脹，從而使自己能夠追求更高的學(xué)術(shù)成就。
而 過(guò)分地積極進(jìn)取，不懂看淡放下，對自己會(huì )有意想不到的后果。過(guò)分地積極進(jìn)取，會(huì )讓人的心背上承重的包袱，會(huì )讓我們覺(jué)得自己總有什么事情沒(méi)完成，甚至會(huì )讓我 們失去做人的底線(xiàn)：學(xué)生過(guò)分地積極進(jìn)取，可能會(huì )用不正當的手段取得光鮮的成績(jì)；運動(dòng)員過(guò)分地積極進(jìn)取，可能會(huì )用違禁劑來(lái)奪得冠軍；人們過(guò)分地積極進(jìn)取，過(guò) 于追求名利，就有可能走上犯罪的道路。
在這個(gè)快節奏的社會(huì )里，大多數時(shí)候的我們都是在積極進(jìn)取。殊不知，看淡放下會(huì )讓我們有意想不到的收 獲�？吹畔驴梢宰屛覀兝潇o地思考自己所處的地位，明確自己要積極進(jìn)取的是什么；看淡放下可以讓我們即使離開(kāi)偏離的軌道，重新回到正確的道路上；看淡放 下，更可以讓我們端正心態(tài)，以更飽滿(mǎn)的精神迎接接下來(lái)的挑戰。
過(guò)分地積極進(jìn)取，會(huì )讓人不擇手段；過(guò)分地看淡放下，則會(huì )讓人喪失動(dòng)力。在積極進(jìn)取時(shí)看淡放下，才是我們應該做到的。
主動(dòng)作文 篇30
選擇，就是在一種情況下做出的決定。不同的選擇就會(huì )出現不同的結果。在人的成長(cháng)過(guò)程中，有很多需要我們做出選擇，我們必須做出正確的決定，才能把事情做好。
有這么一個(gè)故事：有一個(gè)叫杰里的美國人，他是一個(gè)永遠充滿(mǎn)快樂(lè )的人。有一次，杰里遭人打劫，他的腹部被三顆子彈擊中，被人發(fā)現后及時(shí)地送到醫院接受手術(shù)治療。很多人都為他的生命擔心�？墒遣痪�，杰里便痊愈了。后來(lái)，當他的朋友關(guān)切地問(wèn)起他中彈后在想些什么時(shí)，他樂(lè )觀(guān)地告訴大家：“當我被子彈擊中后，我想到在我面前有兩個(gè)選擇：一個(gè)是生，另一個(gè)是死。我選擇了生，并堅信，我能活下來(lái)。所以，我心中認定，我去的那家醫院是醫療條件最好的，那里的醫生的醫療技術(shù)是世界一流的�？墒�，醫生在手術(shù)時(shí)，好像是把我看成一個(gè)垂死的人。我向醫生們做了個(gè)鬼臉，使勁地喊了起來(lái)：‘啊，我過(guò)敏呀！’當他們問(wèn)我對什么過(guò)敏時(shí)，我說(shuō)：‘我對子彈過(guò)敏！還對冷漠過(guò)敏！’醫生們都大笑起來(lái)，我的手術(shù)順利地做完了�！边@個(gè)事例告訴我們，一個(gè)人在很多時(shí)候都會(huì )面臨積極和消極兩種不同的選擇，既然如此，我們?yōu)槭裁床贿x擇積極的那個(gè)呢？
還有一件發(fā)生在我自己身上的事。幾年前，我開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我覺(jué)得彈鋼琴是一件很枯燥乏味的事。所以每次訓練時(shí)就抱著(zhù)應付的心態(tài)，把老師布置的曲子隨意彈幾遍就完了事。這樣過(guò)了幾個(gè)星期，我發(fā)覺(jué)與其這樣子既浪費時(shí)間又浪費精力，還不如抱著(zhù)積極的態(tài)度，認真去練習，在練習過(guò)程中提高自己的能力。所以，在這之后的每次練習中，我彈鋼琴的效率都很高，而且從心里感到很快樂(lè )，完全沉浸在其中。從那時(shí)開(kāi)始，我的鋼琴進(jìn)步非�？�，也收到了老師的表?yè)P。
積極的心態(tài)，積極的選擇對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。我們從早到晚都在做著(zhù)選擇的事情，積極的選擇樂(lè )意幫助人們樹(shù)立自信，可以幫助人們克服憂(yōu)慮、煩惱，調整心態(tài)，同時(shí)也可以激勵別人。只有我們選擇積極，以樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài)去面對生活、學(xué)習與工作，快樂(lè )和成功就在不遠處向我們招手。
主動(dòng)作文 篇31
常聽(tīng)老師們說(shuō)我們這也不積極，那也不積極。的確，我們交作業(yè)沒(méi)人愿意第一個(gè)交，背書(shū)沒(méi)人愿意第一個(gè)背，回答問(wèn)題沒(méi)人愿意主動(dòng)站起來(lái)回答，唱國歌沒(méi)人愿意大聲唱……
可這是為什么呢？
并不是大家害羞，膽小(這一點(diǎn)可以從老師不在時(shí)大家的談笑風(fēng)生看出)，而是因為大家都不愿被人議論，被人孤立，只想過(guò)的平靜一些，平凡一些。
槍打出頭鳥(niǎo)，積極的人總是容易受到議論的。
你做事太積極，別人就會(huì )說(shuō)你扮酷，耍帥，而沒(méi)人愿意因為與愛(ài)扮酷的人在一起而受到牽連——也被議論。因此，你就被孤立了。
你自然不愿意被議論，不愿被孤立，因此你“不敢”再積極了：作業(yè)故意晚點(diǎn)交，即使早就做完了；背書(shū)故意晚點(diǎn)背，即使你早就會(huì )背；回答問(wèn)題也不肯舉手，即使你可以肯定答案；唱歌也只敢小聲哼，即使你此時(shí)熱血沸騰，正想大聲吼出來(lái)……
于是乎，每個(gè)人都怕被議論，被孤立，最后都不愿當“出頭鳥(niǎo)”，最后就都不積極。
既然“未敢翻身已碰頭”，又怎敢“破帽遮顏過(guò)鬧市”而成為“出頭鳥(niǎo)”被“槍打”呢？既然不想被“槍打出頭鳥(niǎo)”自然是不敢再積極了。
看來(lái)，并非不積極，只是不敢積極。
主動(dòng)作文 篇32
每一個(gè)人都知道各種各樣的樹(shù)，都見(jiàn)過(guò)各種各樣的樹(shù)，都感覺(jué)到一些樹(shù)的頑強，都知道哪些樹(shù)有什么用處，都知道每棵樹(shù)都有他自己的特點(diǎn)和弱點(diǎn)。
每一棵樹(shù)都可以保護環(huán)境，抵御惡劣或邪惡的環(huán)境，都可以拿來(lái)制作桌子、椅子、凳子、樓房和一些零件等。松樹(shù)也是這個(gè)樣子，其實(shí)他還有在冬天也非常頑強，冬天都不掉葉子，而且葉子也不變色，所以松樹(shù)可不是那一般的小樹(shù)。
比如我們班的丁亭微和石津瑜，她們精神和勇氣就像松樹(shù)一樣，不論遇到了多大的困難，都努力的向前奮進(jìn)，絕不給班級留下一丁點(diǎn)的誤差，而且還要把自己的事情做的十全十美，不留下一丁點(diǎn)欠缺，給班級和學(xué)校爭光添彩。他們也像松樹(shù)，上課主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，把自己的知識，精力和勇氣奉獻給別人，讓別人也知道相關(guān)的知識。
我也想要學(xué)習松樹(shù)的堅強不屈的力量和勇往直前的精神，還想學(xué)習他的勇氣和力量松樹(shù)高貴的品質(zhì)。
最后，我通過(guò)總結一下這篇課文，讓我知道了我必須要向學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習，不能給班級脫后腿，要讓我的實(shí)力沖向前線(xiàn)，拉開(kāi)班級的總分數，再從里面加分數，給班級正榮譽(yù)，給班級爭光添彩。
雖然我學(xué)習不是很理想，但是我會(huì )加倍努力，爭取趕上學(xué)習，讓自己不會(huì )給班級脫后腿，讓我的成績(jì)突飛猛進(jìn)。
主動(dòng)作文 篇33
我有一位朋友，她的名字叫溫慧琳。她是一位六年級的小學(xué)生。她儀表端莊，在她稚嫩的小臉上，長(cháng)著(zhù)一雙大而靈的眼睛，閃爍著(zhù)天真爛漫的光芒。再配上兩道濃濃的眉毛，真的好比下凡的仙子。她還有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在散發(fā)著(zhù)誘人的香味。迷人極了！
她除了擁有迷人的外表，學(xué)習的成績(jì)也總是令人刮目相看的。每次成績(jì)單一下來(lái)，紙上都會(huì )寫(xiě)著(zhù)“第一”或“第二”這幾個(gè)閃耀著(zhù)金色光芒的字眼。還真是厲害！不過(guò)，我知道這一切的勞動(dòng)成果，都離不開(kāi)她對待學(xué)習那種積極的態(tài)度。
記得那一次，我打電話(huà)約她一起出去玩，但卻被她委婉地拒絕了。她說(shuō)要邀請我到她家去玩。一到她家，她便很有禮貌地倒了一杯暖水遞給我。接著(zhù)她就悄悄地走進(jìn)了房間�？粗�(zhù)她離去的背影，我沒(méi)有太在意，只是想著(zhù)：“她等會(huì )兒就會(huì )出來(lái)�！遍e著(zhù)沒(méi)事，我便打開(kāi)電視機津津有味地欣賞著(zhù)。那節目把我弄得捧腹大笑，那笑聲可算得上是震耳欲聾了。不經(jīng)意間，我瞄了一下鐘表，我立馬嚇了一跳，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩個(gè)多小時(shí)。驚奇的是，房間里沒(méi)有一點(diǎn)兒動(dòng)靜。我隨便問(wèn)了一句：“溫慧琳，你在干嘛？”但她并沒(méi)有回答我。出于好奇，我慢慢靠近她的房間。剛靠近，房間里靜悄悄的，只能聽(tīng)到“沙沙”的翻書(shū)聲。我越走越近，只見(jiàn)她此刻正目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)本，似乎鉆進(jìn)了每個(gè)可愛(ài)的漢字世界，在歡快地暢游著(zhù)。她并沒(méi)有發(fā)現我，只顧發(fā)奮苦讀。平時(shí)那兩道濃濃的眉毛也緊皺著(zhù)。她顯得十分專(zhuān)注。時(shí)間飛逝地過(guò)去了，眼看就要六點(diǎn)了。為了不打擾她，我靜靜地走了。直到八點(diǎn)，她才回電話(huà)對我說(shuō)：“真不好意思。剛回過(guò)神來(lái)，就發(fā)現你已經(jīng)離開(kāi)了我家……”
看來(lái)，她可真是一位名副其實(shí)的積極分子呀！
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