「冬至作文」淺談冬至
篇一：在冬至的感想
冬至如期到來(lái)，讓我措手不及。
冬至意味著(zhù)我身上的責任在點(diǎn)點(diǎn)加重，意味著(zhù)心理不僅裝載著(zhù)自己，意味著(zhù)向成熟步步邁進(jìn)。
然而我準備好了嗎?我有足夠的能力起面對困境嗎?我真的可以承當身上的責任嗎?
不行，真的不行。
我擺脫不了童年的幼稚，我擺脫不了對父母的依賴(lài)，我擺脫不了自己的懦弱。
我還不能夠獨載風(fēng)雨，不能夠迎接挑戰，不能夠接受失敗。
我不能夠的還有很多很多……
或許我做慣了溫室中的花朵，忘記了昔日野草的艱辛，或許我做慣了籠中鳥(niǎo)的生活，忘記了往日雄鷹的堅強;或許我做慣了缸中的游物，忘記了魚(yú)兒的滄桑，或許我做慣了寵兒，忘記了身上的責任。
只懂得依賴(lài)，只懂得得到，只懂得享受。
害怕失敗，害怕困難，害怕艱辛，害怕事與愿違的一切。
試問(wèn)稚嫩的玫瑰怎懂得大樹(shù)的堅強，安逸的魚(yú)兒怎懂得大海的碧藍，富裕的人兒怎懂得乞丐的悲傷。
我知道我的心還太軟，我的眼光還太短，我的肩還不夠寬。
總之，我還不夠強。
我要學(xué)會(huì )堅強。
篇二：包湯圓 迎冬至
在冬至那天，我們烹飪一班舉辦了“包湯圓，迎冬至”的主題班會(huì )。
同學(xué)們對這次包湯圓活動(dòng)的興致都很高，來(lái)到紅案實(shí)訓室，大家就分工明確，忙的不亦樂(lè )乎。同學(xué)們用水磨糯米粉揉成團，剩下的同學(xué)就拿出老師事先調好的三種餡料開(kāi)始包湯圓和煮湯圓。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們的相互配合和老師在一旁的教導，同學(xué)們精心包制的湯圓終于下鍋煮了。我們每個(gè)人都嘗到了自己親手包制的“戰利品”，體會(huì )到了成功的喜悅。我們班的同學(xué)在分享美味時(shí)，當然也不會(huì )忘記任課老師們。課代表們給每位任課老師也帶去了甜蜜滑膩、裝滿(mǎn)我們滿(mǎn)滿(mǎn)祝福之意的湯圓。這次，我們舉辦的主題班會(huì )還得到了校領(lǐng)導們的贊可，對我們班來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的鼓勵。
通過(guò)這次活動(dòng)，培養了我們的動(dòng)手能力和團隊合作互助能力，也增進(jìn)了我們對專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐學(xué)習的興趣。
這篇文章，記敘了“烹飪一班舉辦包湯圓迎冬至主題班會(huì )”的事情。作者感受深刻，認為此次活動(dòng)“培養了我們的動(dòng)手能力和團隊合作互助能力”。只是內容更太少。
篇三：淺談冬至
《漢書(shū)》中說(shuō)：“冬至陽(yáng)氣起，君道長(cháng)，故賀。”可見(jiàn)在我國古代對冬至就很重視，它不僅被當作一個(gè)傳統節日慶賀，而且也是我國農歷24節氣中最早制定出的一個(gè)非常重要的節氣。
說(shuō)起冬至，我就不由地想起一個(gè)人來(lái)，他就是“醫圣”張仲景。為了紀念他的“祛寒?huà)啥鷾?rdquo;善舉，在北方，每逢冬至，家家戶(hù)戶(hù)有吃餃子的習俗。“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒(méi)人管”大概就是從那個(gè)時(shí)候流傳下來(lái)的吧!
我們家在這一天當然也是要包餃子吃的。一大早，媽媽就采購回來(lái)食材，把肉餡剁好，調味;把面和好，餳上�？斓街形鐣r(shí)把餃子包好，等我放學(xué)回家，熱氣騰騰，美味誘人的餃子就新鮮出爐了。一家人圍坐在飯桌旁，津津有味地品嘗著(zhù)媽媽的佳作，在這個(gè)數九寒天的日子里，是多么溫馨愜意的事情啊!
冬至到啦，寒假也就不遠了。
本文“淺談冬至”，語(yǔ)言流暢，在簡(jiǎn)短的文字中，包含了豐富的感情“在這個(gè)數九寒天的日子里，是多么溫馨愜意的事情”。只是內容太少，給人意猶未盡的感覺(jué)。
【「冬至作文」淺談冬至】相關(guān)文章：
淺談冬至作文（精選12篇）07-15
冬至的作文：冬至夜的溫暖12-27
有關(guān)冬至的作文：冬至的湯圓10-07
關(guān)于冬至的作文：“小年”冬至10-10
有關(guān)冬至的作文：冬至餃子香12-13
「冬至作文」過(guò)冬至（5篇）12-31
冬至作文：冬至漫筆（精選23篇）12-23
「冬至作文」舊時(shí)冬至 互贈棉衣12-28