【熱門(mén)】定格在記憶中的畫(huà)面作文匯編七篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的定格在記憶中的畫(huà)面作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇1
在生命的長(cháng)河里許多事情都成了我歲月的過(guò)眼云煙,春華秋實(shí)，寒來(lái)暑往一個(gè)個(gè)白天黑夜一件件的事情都像樹(shù)葉一樣萌芽生長(cháng)飄落大多都在我的腦海里淡忘了，可只有那一個(gè)畫(huà)面永遠的定格在我的記憶中，至今仍難以忘懷。
上小學(xué)的時(shí)候回家總喜歡探險，就是找不同的路回家。有時(shí)甚至能多走兩倍路程，更喜歡找那些隱秘的地方走，在那些沒(méi)有人住的破房子中走。
那天我和朋友們又一次進(jìn)行了探險，我們來(lái)到一條小路開(kāi)始走，我們在那些破房子找著(zhù)路，正在尋找的時(shí)候，突然聽(tīng)到了爭吵聲，我聞?dòng)嵹s了過(guò)去，真是奇怪，在這種地方怎么也有人住?只見(jiàn)一個(gè)男人在往外推一個(gè)老太太，嘴里還在罵罵咧咧地說(shuō)些什么，好像在說(shuō)：“現在你想起我來(lái)了，當初你分家時(shí)把好的都分給我哥了，而我呢，只有這個(gè)房子，這附近的人都致富了，只有我還住在這，現在我哥出車(chē)禍了，你想起來(lái)我了，照顧你們�！闭f(shuō)著(zhù)繼續將老太太往外推。
他口中的母親那個(gè)老太太眼里流著(zhù)兩行清淚，哽咽得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，她可能太傷心了吧，我想她也不容易，也可能有她的苦衷，但是我覺(jué)得那個(gè)男人即使覺(jué)得她對不起自己，也不該如此狠心，他的媽媽給了他生命，把他養育成人，難道這些還不能夠成為他養她母親的理由嗎?老太太被趕出來(lái)門(mén)外，他的兒子關(guān)上了門(mén)，老太太眼里的淚水依然在流，一會(huì )兒，無(wú)奈的她只好默默地離開(kāi)了，她的背影是如此的孤獨與無(wú)奈，我想他應該去找他的其他親人了，我也不忍心看下去了，我怕我會(huì )哭出來(lái)，我也另找別路離開(kāi)了，我一路上都在想這件事，究竟是怎樣的心腸才能讓他把自己的母親趕出家門(mén)，古人以德報怨的美德都沒(méi)有了嗎?他的母親給了他許多，可能他從不曾察覺(jué)。
那個(gè)老人無(wú)依無(wú)靠孤獨的身影又一次出現在我的眼前，是幻覺(jué)，但又如此真實(shí)，只能祝愿她幸福的生活下去，希望他的兒子可以早日了解她的一片苦心。這一個(gè)畫(huà)面讓人永遠難忘定格在我的記憶，希望全世界不再有這樣的畫(huà)面。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇2
一次無(wú)意中，我看到了一部嶄新的相冊，它看起來(lái)是那么的絢麗多彩，我凝視著(zhù)它，不知不覺(jué)間，想到了幾張讓我記憶深刻的照片，是它們見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
記憶中，那張著(zhù)名大學(xué)的合影，激勵著(zhù)我以知識為指引，才能走向成功。走進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)，看到整個(gè)校園都很寂靜，只有遠方傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲鉆入我的耳膜。清華大學(xué)不愧是“清華大學(xué)”，整個(gè)學(xué)校都干凈整潔，放眼望去，樹(shù)木都修剪地整整齊齊，路面上很干凈，一點(diǎn)垃圾都看不到，鳥(niǎo)兒在綠樹(shù)中展示歡快的歌喉，讓我不由得陶醉其中。大學(xué)是文化的化身，是文化的代言人，一個(gè)好的大學(xué)，就像這樣，是開(kāi)啟通向知識殿堂的大門(mén)鑰匙，唯有與知識為伴，心中才不會(huì )寂寞，才能通向未來(lái)輝煌燦爛的彼岸。
記憶中，那張與魯迅雕像的合影，給與我在遇到困難時(shí)奮發(fā)圖強的勇氣。魯迅眾所周知的國學(xué)大師，他的一生，是十分偉大的，是值得我們尊敬的大師級人物。一次，我到達了魯迅的故鄉：紹興，這是一個(gè)古風(fēng)猶存的美麗城市，一切都是古風(fēng)古香。這座城市是一個(gè)古風(fēng)與現代化并存的城市，一邊是古城，一邊是高樓大廈，這兩個(gè)緊挨著(zhù)的同一城市，就像是兩個(gè)不同的世界。魯迅一生都在書(shū)寫(xiě)文章，痛斥腐敗現象，為了中國人民的解放而奮斗了終身，一生中所做的一切，都是有益于世人的，魯迅雕像和我的照片，將永遠陪伴著(zhù)我，給予我不屈不撓的精神。
記憶中，與同學(xué)謝某的合影照片，陪我走過(guò)了初中的幾年生活，讓我懂得了友誼的珍貴。謝某已經(jīng)去蘭州上學(xué)了，“蘭州是個(gè)好城市”。他在走之前，只說(shuō)了這一句話(huà)。我們幾位同學(xué)，就這樣看著(zhù)這位好朋友，登上火車(chē)，消失在這無(wú)邊的廣闊的天際中，從這以后，我們之間的聯(lián)系就不像原來(lái)那么親密無(wú)間了，我們仍然時(shí)不時(shí)在QQ上聊天，他會(huì )不時(shí)地分享一些他在學(xué)校的趣事，我也不時(shí)把班里的好朋友的事分享給他。就這樣，我體會(huì )到了友誼的重要。友誼的珍貴，必將伴隨這張照片，流淌在我的生命長(cháng)河中。
此時(shí)此刻，我再次翻開(kāi)這本充滿(mǎn)回憶的相冊，它變得更加溫暖，更加對我的人生充滿(mǎn)了意義，我想，這三張照片，所蘊含的價(jià)值與溫情，必將陪伴我的一生，就像璀璨的夜空中閃閃發(fā)光的啟明星一樣，照亮我前行的道路。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇3
沐浴過(guò)暖陽(yáng)，才知道陽(yáng)光的溫暖和美好；經(jīng)歷過(guò)落葉，才懼怕時(shí)光易逝懼怕年華會(huì )蒼白膚淺。
——題記
暖暈
秋意漸涼，輕啟窗戶(hù)，只覺(jué)得一股金燦燦的陽(yáng)光籠罩著(zhù)我，驅散了秋意的涼，閉上眼，繼而遐想起世外桃源的冬季，是否也有這樣的一束暖暈，悄悄地撒向某一處雪白，與曖昧的點(diǎn)點(diǎn)梅中殘紅交錯著(zhù)。收起遐想的風(fēng)箏，睜開(kāi)眼，窗外在陽(yáng)光映襯下那一樹(shù)金葉，隨著(zhù)風(fēng)的吹動(dòng)舞起來(lái)，颯颯的聲音織成了清晨的第一首歌。這金葉與風(fēng)兒給陽(yáng)光伴著(zhù)舞，這一刻定格在我的記憶中，珍藏著(zhù)。
終將會(huì )逝去
風(fēng)兒與葉兒在空中旋轉，葉兒要歸睡了，風(fēng)兒送它最后一程，給它金燦燦的一生，旋出一個(gè)完美又少帶遺憾的句號，葉兒的一生亦或是完美的，春天的嫩芽，是他的無(wú)知童年和繽紛少年，時(shí)光冉冉，他們長(cháng)大步入了青年，便是夏，寬厚的葉片為遮住了夏的陽(yáng)光，少了一絲熾熱，多了一絲清涼，轉眼間，夏變成了秋，青年變成了風(fēng)燭殘年，但他們依舊堅守著(zhù)希望在風(fēng)燭殘年也可以奏出美妙的聲音可它終將會(huì )逝去，終于，他累了，隨著(zhù)風(fēng)的韻律而旋轉著(zhù)，添上了一個(gè)完美的句號。當葉兒隨風(fēng)飄落時(shí)當它華麗的“轉身”時(shí)，這一刻值得我銘記，因為那是一生的結局，注定了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”它定格在我的記憶中。
沐浴過(guò)暖陽(yáng)才知道美好是挽留不住的；經(jīng)歷過(guò)落葉，才知道年華在不經(jīng)意的時(shí)候依舊會(huì )蒼白。即使它“曇花一現”即便是“依舊蒼白”他們也是定格在我記憶中的畫(huà)面，只因那是短暫
的一生，也值得珍藏。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇4
一陣大雨過(guò)后，天氣涼爽了許多。我打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著(zhù)大雨過(guò)后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛站了一會(huì )兒，同學(xué)打電話(huà)過(guò)來(lái)，邀我一起去雨后的野外散散步。我痛快地應允了，隨后理了理煩亂的思緒，推門(mén)出去。
雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿(mǎn)腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來(lái)了一場(chǎng)災難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來(lái)，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過(guò)的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的自由空間。
我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫(huà)面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時(shí)，能夠做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵著(zhù)我忘我地學(xué)習，積極樂(lè )觀(guān)地生活。我非常清楚，這份執著(zhù)、這份熱情全是來(lái)自于那定格在記憶中的畫(huà)面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇5
中華古國，有著(zhù)上下五千年的歷史，源遠流長(cháng)，在這歷史長(cháng)空中，那些或感人肺腑、或驚人心魄的畫(huà)面雖只有一瞬的`明亮，卻如高掛的明星，永遠地定格在我的記憶中。
風(fēng)蕭蕭兮，易水寒涼。在易水邊，太子丹與刺客荊軻作最后的道別，兩人席地而坐，品著(zhù)汩汩茶香，嘴角卻盡是苦澀�！澳阋簧畲蟮睦硐胧鞘裁�？”太子丹輕言問(wèn)道。荊軻望著(zhù)滾滾逝去的江水，心中慷慨，道：“只為實(shí)現我滿(mǎn)腔的抱負，便足矣！”言罷，便義無(wú)反顧地踏上了秦殿之路，江水之上，回蕩著(zhù)他的聲音，“壯士一去兮不復還�！�
荊軻的背影，是一個(gè)滿(mǎn)懷壯志的畫(huà)面，定格在我的記憶里。
垓下之戰，怎地漢軍。昔日驍勇善戰的西楚霸王，曾已區區幾萬(wàn)人馬，大敗秦軍三十萬(wàn)軍，曾經(jīng)的“力拔山兮氣蓋世”令所有人俯首稱(chēng)臣，陷如今，面對劉邦的漢軍，面對四面楚歌，項羽心中已知，此戰役毫無(wú)勝算，宜作好退身的計策。望著(zhù)烏江水，江那岸，還有父老們可以投靠，來(lái)日還可再壯三軍�？墒琼椨皙q豫了，他無(wú)顏見(jiàn)江東父老，可眼下漢軍至此……“也罷，也罷，”他心中言語(yǔ)，“來(lái)世再干一番大事業(yè)吧�！庇谑前蝿�，抹向脖頸，自刎于烏江邊。
項羽倒下的身影，凝聚成一個(gè)悲涼的畫(huà)面，定格在我的記憶中。
宋朝末年，戰火紛飛。一代忠將岳飛生于此時(shí)，“精忠報國”四字便足已看出他對國家的忠心。但亂世之中，奸臣秦檜卻將岳飛陷害，并加快了宋朝的滅亡。岳飛，也無(wú)辜地死在了奸人之手。他不后悔死，但后悔未能戰死沙場(chǎng)。
精忠岳飛，留下千古的忠誠畫(huà)面，定格在我的心中。
歷史長(cháng)河中的畫(huà)面太多太多，或感人肺腑或動(dòng)人心魄，永遠地定格在記憶中。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇6
雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿(mǎn)腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來(lái)了一場(chǎng)災難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來(lái)，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過(guò)的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的自由空間。
我的心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫(huà)面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時(shí)，能夠做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？
在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵著(zhù)我忘我地學(xué)習，積極樂(lè )觀(guān)地生活。我非常清楚，這份執著(zhù)、這份熱情全是來(lái)自于那定格在記憶中的畫(huà)面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
推薦理由：這是一篇中考范文，該文很巧妙地叉開(kāi)了寫(xiě)作角度，把一只蝴蝶戰勝挫折，重獲新生的過(guò)程，寫(xiě)得細膩動(dòng)人。同學(xué)們在寫(xiě)作文的時(shí)候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。
該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫(xiě)的細膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。
定格在記憶中的畫(huà)面作文 篇7
“去把碗洗了！”媽媽在廚房喊道�！安灰�！”我盯著(zhù)電視，不耐煩地的回答�！耙惶焯焓裁词露疾桓�，只知道玩，自己的東西都不管好，那就去寫(xiě)作業(yè)！”媽媽走出廚房，滿(mǎn)臉生氣，說(shuō)著(zhù)，一手指向書(shū)房，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，又大聲喊：“快去！”我看著(zhù)母親那睜得渾圓的雙眼，這些天來(lái)積攢的不滿(mǎn)，從心中升起，一直到嘴前，卻反常地沒(méi)有冒出來(lái)，只是把我的臉憋得鐵青。我直直站起來(lái)，一聲不吭地走進(jìn)臥室，只留下摔門(mén)時(shí)“嘭”的一聲。圖片
我坐在窗前，已是晚上，廣闊的天空中一片漆黑，仿佛積滿(mǎn)了烏云，正如我心頭的那陣陣不滿(mǎn)，母親怎么變成這樣了，這段時(shí)間以來(lái)從來(lái)都不理解我，只知道要我做事，讀書(shū)……這時(shí)，窗外傳來(lái)悠揚的音樂(lè )聲——是每天晚上學(xué)校廣播的音樂(lè )�？山裉爝@卻沒(méi)有令我放松下來(lái)，反而讓我倍感孤獨。我緊緊攥著(zhù)衣服的一角，似乎要拿它出氣。腦海中不禁回放著(zhù)惹母親生氣的一件件事，越想越生氣。想著(zhù)想著(zhù)，思緒又飄回了幾個(gè)月前的那個(gè)下午。
我與母親坐在街邊一家小作坊里，門(mén)外下著(zhù)傾盆大雨，豆大的雨珠不斷從天上落下，與不斷吹來(lái)的狂風(fēng)，共同形成一張仿佛從下籠罩著(zhù)世界萬(wàn)物的巨大白幕，大街上空無(wú)一人，街邊的大樹(shù)被雨打得喪了氣，垂著(zhù)頭在大風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，那一棵棵花花草草則早已枝離葉落，順著(zhù)白幕垂下的方向望去，只見(jiàn)天空發(fā)出刺眼的慘白，似乎照應著(zhù)這狼籍的世界。母親坐在我前面，沉默地看著(zhù)手機，我也一言不發(fā)，呆呆地看著(zhù)母親的背影，心中不禁十分自責，要不是我硬要去理發(fā)，要不是我固執地要去那兒，母親又怎會(huì )和我出來(lái)淋雨？看看現在，我們全身上下沒(méi)一處干的地方，天色已晚了，我們卻還被困在這兒……唉，都怪我，這時(shí)，母親卻反過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我那郁悶的模樣，竟“噗”的一聲笑了出來(lái)，“怎么了，自責了？沒(méi)事兒，夏天淋點(diǎn)雨有什么關(guān)系，媽不怪你�！币�(jiàn)雨勢稍小，又說(shuō)：“現在就走吧，待會(huì )兒又下大了�！闭f(shuō)著(zhù)，拉起我向外走去。圖片
雨依舊很大，風(fēng)仍然刮著(zhù)，我與母親走在雨中，迎著(zhù)大風(fēng)，只能艱難地往前慢慢走著(zhù)。手中那把單薄的雨傘完全無(wú)法阻擋雨滴四面八方的進(jìn)攻，不一會(huì )兒，我的身上便濕透了，狂風(fēng)仍在我的耳邊呼嘯，我不禁有些害怕。這時(shí)，母親突然走到我的前面，母親那不高大的身軀擋在我身前，立馬使我的情況好了些，而母親卻承擔著(zhù)大部分的風(fēng)。我有些擔心母親，輕輕叫了一聲“媽”母親轉過(guò)頭來(lái)，看著(zhù)我，又笑了，說(shuō)：“兒子，別怕，有媽呢！”說(shuō)完，便又轉過(guò)頭去，繼續對抗著(zhù)狂風(fēng)，而剛那一刻卻仿佛在我的腦中定格了，本是因我的固執，可當面對風(fēng)雨時(shí)，母親仍然站出來(lái)保護我……雨依舊很大，風(fēng)仍然刮著(zhù)，我卻已不再害怕，可我看著(zhù)前面的母親，眼淚“唰”的一下便下來(lái)了……
我的眼眶又濕潤了，心中的不滿(mǎn)早已一掃而空，想起剛才我的舉動(dòng)，不禁感到無(wú)比的內疚與自責�！俺燥埩�！”這時(shí)，母親的聲音傳來(lái)，我趕忙擦擦眼睛，答道：“好！”開(kāi)門(mén)前，心中早已許下諾言，以后，我再也不會(huì )耍脾氣了，因為，我知道，在風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，第一個(gè)站出來(lái)保護我的，一定是母親。
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