關(guān)于大自然啟示的作文

　　走出浩瀚的書(shū)海，大自然就是我們的老師，它像一本無(wú)字字典，時(shí)刻解除我們的疑惑，帶給我們生活的啟示，小編收集了關(guān)于大自然啟示的作文，歡迎閱讀。

　　第一篇：大自然啟示

　　一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一束束鮮花凋零，一片片樹(shù)葉飄落，一只只動(dòng)物歸門(mén)，我的落寞，意味著(zhù)冬的來(lái)臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著(zhù)這冬季的風(fēng)揚，而單單的白雪，萬(wàn)千飄絮，則是冬季之中少不了的那份自然。

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”雪的行動(dòng)，意味著(zhù)風(fēng)的相送，而這時(shí)，大自然的`一切生物都該休息了。就像……

　　熊，一個(gè)龐大的動(dòng)物，一個(gè)人們提及就聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物，他也該休息了，是的，再大的動(dòng)物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就是我從大自然得到的啟示。

　　一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強的意志力。意志力是很強的一種能量，但如果你沒(méi)有體力的話(huà)就一事無(wú)成。

　　我是一名高中生，承重的學(xué)習負擔壓得我喘不過(guò)氣，即使，我找到正確的學(xué)習方法，即使，我有很強的意志力。于是，考試過(guò)后，努力與回報不成真比。當我靜下心來(lái)，我才明白，原來(lái)，我犯了一個(gè)錯，一個(gè)致命的錯，我忘記儲存能量，我總以為，只有不斷的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以為是的認為，如果睡覺(jué)，就失去了學(xué)習的時(shí)間。然后，我就犧牲應該睡覺(jué)的時(shí)間來(lái)學(xué)習，可曾想，上課時(shí)老打瞌睡，導致課聽(tīng)不好，下來(lái)學(xué)習時(shí)，花了2倍的時(shí)間才得以了解皮毛，這最終導致，學(xué)習很努力，但不見(jiàn)成效。

　　現在，我明白了，我也應該像熊一樣，得“冬眠”，在保存一定能量時(shí)，再稍作努力，得到的就會(huì )更多，因為效率好。所以，從現在起，你，我的朋友，也應該勞逸結合。當你加班時(shí)，你不妨想想，休息后，你會(huì )用少一倍的時(shí)間做完這些工作，停下來(lái)吧！喝口水！休息下！你一定會(huì )得到不一樣的效果。

　　冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飄零，更重要的是，他在等待春的來(lái)臨，要記著(zhù)，等待是為了尋找另一個(gè)合適的機會(huì )給自己。

　　所以，朋友，大約在冬季你將成長(cháng)！

　　這，就是來(lái)自大自然的啟示。

　　第二篇：大自然啟示

　　“哇，好涼快呀！起風(fēng)了，姐姐，快來(lái)看呀，大樹(shù)被風(fēng)吹地搖晃的好厲害呀！”弟弟興奮地說(shuō)�！笆前�，可是樹(shù)下的小草看起來(lái)好像都不動(dòng)吔？”于是，我跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑了笑，說(shuō)：“你自己去查吧，我相信以這樣的方式知道的答案會(huì )讓你更加記憶猶深！”我垂頭喪氣地走開(kāi)了�？吹綃寢屬I(mǎi)菜回來(lái)，我又興高采烈地去問(wèn)媽媽同一個(gè)問(wèn)題，媽媽說(shuō)：“孩子，你自己去尋找答案吧！”

　　于是，我把媽媽給我買(mǎi)的有關(guān)天文氣象的書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》拿出來(lái)查閱，哈，答案終于找到了：原來(lái)因為風(fēng)運動(dòng)時(shí)，由于低處地表不平或障礙物多，又比較容易形成渦旋運動(dòng)，因而風(fēng)��；而高處障礙物少，摩擦便減少，因而風(fēng)大。哈哈，是這個(gè)道理��！所以，在刮風(fēng)的時(shí)候，高處的大樹(shù)搖晃地遠比地面的小草更起勁呢！

　　通過(guò)查書(shū)我明白了為什么有個(gè)詞叫“樹(shù)大招風(fēng)”，想必就是大自然給我們的`啟示吧！唔，自己找答案的過(guò)程原來(lái)是這么的有趣，這么驚喜。同時(shí)通過(guò)這件事情，也教育了我們要勤于查找，相信你也會(huì )收獲到和我一樣的驚喜呢！

　　第三篇：大自然啟示

　　你看過(guò)山嗎？山是高岸偉大的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣無(wú)邊、卻又反復無(wú)常的。一片偶然飄蕩你手中的落葉能讓你想到什么？是它過(guò)去曾擁有的歷史？是它來(lái)自何方？還是依靠在枝頭上的`歲月中看見(jiàn)的一切大大小小、數也數不清的人人事事？

　　我一直認為，人能在大自然的世界中領(lǐng)悟很多。如，月圓月缺這種自然的象，常代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，卻表現了為生存而合作互助�？催^(guò)獨自生活的蜜蜂嗎？他們講求的是團結、分工的精神。

　　大自然還帶給我的歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看過(guò)那日出和日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放了，又萎謝了。若是說(shuō)，落花殘葉曾代表著(zhù)一個(gè)個(gè)絢麗的生命，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ偈巧�的，轉眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì )僵死在花兒的冷香里！

　　生命雖然短促，但若能使它放出光彩，便可稱(chēng)得上永恒，是不？

　　第四篇：大自然啟示

　　生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。走出浩瀚的書(shū)海，大自然就是我們的老師，它像一本無(wú)字字典，時(shí)刻解除我們的疑惑，帶給我們生活的'啟示，從而引領(lǐng)我們走向成功。下面我來(lái)跟大家分享一件我親身經(jīng)歷而又難忘的事情。

　　記得暑假的一天，我和同學(xué)們來(lái)到往常的公園游玩，不過(guò)這一次所不同的是，我們發(fā)現草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運著(zhù)沙土，它們排成一隊隊，聲勢看似浩大，這引起了我的極大興趣，我細心地觀(guān)察著(zhù)。忽然我發(fā)現它們都集中把沙土運往草叢邊不遠處的一處洞穴，我在想它們是不是老師曾經(jīng)講過(guò)的螞蟻筑穴呢，不過(guò)它們這么小，要建到什么時(shí)候��？帶著(zhù)疑惑，我繼續觀(guān)察著(zhù)。只見(jiàn)它們有的從周?chē)�搬�?lái)細小沙土，有的在中間接應，有的在洞穴旁邊挖土筑巢，這一切好像都經(jīng)過(guò)訓練似的，分工明確，團結一致。就這樣，它們反反復復持續著(zhù)，大概有一個(gè)多小時(shí)，直到洞穴成模型了，螞蟻們才漸漸停歇下來(lái)。整個(gè)過(guò)程我看得目瞪口呆，被螞蟻們的集體協(xié)作精神感動(dòng)了，更讓它們的聚小成多、聚沙成塔的精神所折服。再想想自己平時(shí)的表現，我羞愧難當，覺(jué)得連螞蟻還不如，每當我遇到困難，我不是選擇逃避就是灰心喪氣，根本沒(méi)勇氣面對，而螞蟻呢？懂得堅持、耐心，和同伴合作解決問(wèn)題。通過(guò)這一次經(jīng)歷，我懂得了團結合作的重要性，也懂得了凡事要堅持耐心，我覺(jué)得這是大自然螞蟻給我的最好人生啟示。

　　大自然的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，同學(xué)們，讓我們走出室內，聆聽(tīng)大自然的聲音，相信它會(huì )給我們一些啟示。