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成長(cháng)的道路作文經(jīng)典【8篇】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的成長(cháng)的道路作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(cháng)的道路作文 篇1
成長(cháng)，就像透過(guò)玻璃杯看世界。
一切，都被折射得起起伏伏，模模糊糊。而未來(lái)，被棱角切割成一地的碎片，我們總是勇敢地伸手觸碰，即使劃破手指，也依舊對著(zhù)明天微笑。
有人說(shuō)，每一次成長(cháng)，都是一次自我傷害的過(guò)程�；蛟S有些偏激，但事實(shí)就是這樣，每一次蛻變，都要付出超乎自己想象的代價(jià)。
我在體育方面一竅不通�！斑\動(dòng)會(huì )”三個(gè)字，更是與我絕緣�？蛇@一次，我竟然報了跳遠這個(gè)項目。當號碼牌別在胸前的那一刻，內心的排山倒海真的只能用四個(gè)字來(lái)形容：后悔莫及。
陽(yáng)光已沒(méi)有夏日的火辣，但還是無(wú)法讓人平靜的熱。坐在座位上，旁邊同學(xué)的談笑風(fēng)生竟刺得讓人想要逃避。當我的項目在廣播中響起，我咬住嘴唇，腳像灌鉛似的向檢錄處走去。
等待著(zhù)“死期”的到來(lái)。腦海中一遍又一遍想象著(zhù)同學(xué)一張張嘲笑的臉，手心攥出了冷汗。我的名字在老師口中響起。我緊閉雙眼，一顆心在胸腔到處亂撞�！班А钡囊幌聸_出起跑線(xiàn)，由于助跑太快，“啪”的一聲摔倒，渾身是沙。
第二次依然如此。心中脆弱疼痛的感覺(jué)悄然生長(cháng)，卻要用一張倔強的臉通通掩過(guò)。我自己都看不起那個(gè)膽小怕事的自己。握緊拳頭，仰起臉頰，最后一次機會(huì )。一聲令下，我慢慢起跑，踩下踏板，縱身一跳——
周?chē)囊磺蟹路鸢察o下來(lái)。我趴在沙土中，膝蓋上星星點(diǎn)點(diǎn)的痛覺(jué)急劇擴散，蔓延，直到眼眶里溫熱起來(lái)。抬起頭是老師祝賀的聲音，同學(xué)贊許的.微笑。艱難地爬起，雙腿好像不再是我的。老師放下口哨，拍了拍我的肩膀：“比起前兩次，很大的進(jìn)步！”
跌跌撞撞，疼痛中似乎摻雜了些許快樂(lè )。眼眶盛不下的眼淚始終沒(méi)有落下的勇氣。我揚起頭，讓它們靜靜地躺在眼眶。這一次，無(wú)論如何，請你們不要墜落。
青春像一片汪洋，每一朵波浪都是一個(gè)挑戰�；蛟S有些驚濤駭浪會(huì )淹沒(méi)船只，但只要戰斗，就一定能乘風(fēng)破浪，笑對朝陽(yáng)。
平坦的道路未免太過(guò)單調。放棄挑戰，放棄磨礪，就等于放棄了明天的自己。
成長(cháng)的道路作文 篇2
從小學(xué)到上大學(xué)之前我一直堅持著(zhù)那個(gè)夢(mèng)想，高中畢業(yè)上軍校，然后進(jìn)入軍隊成為一名軍人，明正言順的幫助別人，有這樣的考慮也是因為家里的經(jīng)濟條件不是很好，上大學(xué)的費用難以承擔，得知上軍�？梢悦鈱W(xué)費，也正好和我的想法一致，所以就一直把它放在心里。一直希望自己趕快長(cháng)大，賺錢(qián)，父母就可以不用那么辛苦了。所以我的中學(xué)生活很單調，幾乎沒(méi)有課外娛樂(lè )安排，每天早起晚睡，熬夜做練習題，尤其是初三和高一，為了考上好高中，為了在高中有一個(gè)好開(kāi)始，也為了不辜負國家對我的資助，每天把自己逼得很緊，生怕浪費一點(diǎn)時(shí)間，或許在該瘋狂的年齡,我默守陳規,錯過(guò)了好多,但我不后悔,因為我也很樂(lè )此不疲的追求我自己想要的。那時(shí)一直把眼光放得很遠，沒(méi)有很留意身邊的人和事。沒(méi)有把精力放在加深人際交往上，總感覺(jué)自己是一個(gè)人，什么事也都自己一個(gè)人承擔，沒(méi)有被別人安慰過(guò)，也不懂得安慰別人。一直因為自己受到國家助學(xué)金的資助，沒(méi)有拒絕過(guò)別人的請求，盡力幫助別人。
在高三的時(shí)候我就思考著(zhù)在大學(xué)里面自己該做什么，大學(xué)里的課余時(shí)間很多，不能白白的浪費，內心里面時(shí)刻告訴自己不能頹廢。我從沒(méi)有擔心過(guò)自己 會(huì )因交不起學(xué)費而輟學(xué)，因為我知道大學(xué)可以有助學(xué)貸款，就放心地做高考復習，憧憬著(zhù)自己的大學(xué)生活。
第一天來(lái)到大學(xué)，讓我感觸最深的就是學(xué)長(cháng)，學(xué)姐的這種濃濃的深情，在這里好像不是一個(gè)高等院校，而是一個(gè)溫馨的大家庭。學(xué)姐學(xué)長(cháng)親如手足，為了我們東奔西跑，無(wú)一怨言，小導也像哥哥姐姐一樣照顧我們，以他們的經(jīng)歷引導我們開(kāi)始全新的大學(xué)生活，給我們無(wú)數次的上臺表現自己的機會(huì )，面對來(lái)自不同地方的同學(xué)和老師，第一次上臺那是相當緊張的，但是當你站在講臺上的那一刻，就意味著(zhù)你不能退縮，勇往直前，這讓我的改造計劃可以有個(gè)良好的開(kāi)端。
大學(xué)四年可以塑造一個(gè)全新的自我，我也在進(jìn)入大學(xué)的第一天發(fā)誓我要改變自己，認清楚自己的缺點(diǎn)，在現在的學(xué)習生活里努力的去鑄造自己，完善自己的.性格，提高自己的品質(zhì)，努力的追求自己的夢(mèng)想。只有鑄造了自己才能去幫助別人。給自己的目標是丟掉怯懦，拾起勇敢；丟掉悲觀(guān)，天天微笑；丟到單調，擁有精彩；丟掉淡然，持有激情；低調做人高調做事，擴大自己的影響力；積極尋找接受挑戰的機會(huì )。
大學(xué)里我申請了貧困生校內勤工儉學(xué)，小導幫我爭取到了名額，我和幾個(gè)同學(xué)一起在學(xué)院值日，無(wú)形中的紐帶讓我們這幾個(gè)人關(guān)系特別好，值日完，我們一路上聊著(zhù)天兒去上課，好幸福，勤工助學(xué)活動(dòng)幫助我減輕了家庭的生活壓力，也使我可以憑借自己的能力面對生活。申請了助學(xué)貸款之后，我可以無(wú)憂(yōu)地開(kāi)始大學(xué)生活。
在大學(xué)里仍然沒(méi)有放松學(xué)習，學(xué)年成績(jì)名列前茅，還獲得了獎學(xué)金，被評為積極分子，接受學(xué)院積極分子的培訓，為成為黨員做著(zhù)準備，我沒(méi)有辜負國家給予的幫助和期望。
社會(huì )實(shí)踐方面，課余或假期的時(shí)候參加圖書(shū)館整理圖書(shū)的活動(dòng)，參加暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；創(chuàng )新能力方面，我積極參與各種比賽，在比賽中鍛煉能力，與老師的交流中學(xué)到了很多，懂得自強，明白為什么人總會(huì )在一次次磨礪中成長(cháng)起來(lái)，內心變得堅強。如果一個(gè)人沒(méi)有自強的概念，又何須談戰勝困難，實(shí)現夢(mèng)想。
外出打工是我暑假的必修之課，因為我知道，這樣可以?huà)挈c(diǎn)生活費，減輕父母的負擔，也可以鍛煉一下自己。對于經(jīng)常外出打工的我，也積累了一些小小的經(jīng)驗，同時(shí)也發(fā)現了一些問(wèn)題。我們的工作沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)含量，就像是用時(shí)間去換金錢(qián)一樣，還要服從無(wú)理的要求，因為我們只是一個(gè)打工者，沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有文憑，沒(méi)有技術(shù)，沒(méi)有工作經(jīng)驗，為了掙錢(qián)我們別無(wú)選擇。不同的身份，時(shí)間有不一樣的價(jià)值，喬布斯的一個(gè)小時(shí)，馬云的一個(gè)小時(shí)，總統的一個(gè)小時(shí)，工人的一個(gè)小時(shí)，乞丐的一個(gè)小時(shí)，你我的一個(gè)小時(shí)，價(jià)值的差異在哪里？應該是在我們經(jīng)營(yíng)時(shí)間的方式，效力吧，我要不斷努力，臥薪嘗膽，積累經(jīng)驗，積蓄能量不僅要實(shí)現自己的理想，還要學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)時(shí)間，到那是我會(huì )盡力提高別人時(shí)間的價(jià)值，回報社會(huì )。
在家人的鼓勵下不斷成長(cháng)，在學(xué)校的熏陶下不斷進(jìn)步，在社會(huì )的激勵下不斷成熟，在國家的援助下變得堅強，追求成功之路永無(wú)止境，追求成功之心永不改變。堅忍不拔是路，淡定從容是心，感恩回報是動(dòng)力。
成長(cháng)的道路作文 篇3
成長(cháng)的歲月就像一場(chǎng)綿長(cháng)的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會(huì )成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……
——題記
小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來(lái)飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂(lè )，一想到等一下就要參加十公里長(cháng)跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細胞都跳動(dòng)了起來(lái)。
來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊形，隨著(zhù)發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開(kāi)始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長(cháng)跑。一路上歡聲笑語(yǔ)，大家都很高興，隊伍走走停停，倒也十分愜意�！斑辍钡匾宦曧�，腳下來(lái)了個(gè)華華麗麗的急剎車(chē)，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來(lái)了個(gè)親密接觸，無(wú)奈的抬起頭，原來(lái)是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線(xiàn)，好險……前面的同學(xué)大概是太過(guò)激動(dòng)，一路上都不消停，一會(huì )兒慢悠悠的散步著(zhù)，一會(huì )兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因為跑的頻率不對，隱隱作痛起來(lái)，唉！體質(zhì)真是弱爆了��！看來(lái)還得多加練習！陽(yáng)光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們能在天空中自在的翱翔。
繼續前進(jìn)，來(lái)到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著(zhù)高大挺拔的樹(shù)，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來(lái)，再向前走，有車(chē)輪輾過(guò)的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過(guò)。在十公里長(cháng)跑的路上，大家互幫互助，終于到達了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的.名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽(yáng)光，我學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )友愛(ài)，學(xué)會(huì )堅強，讓我們的成長(cháng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
清凌凌的陽(yáng)光里，我們微笑著(zhù)。迎接我們的，是美好的明天！
魔方格針對本篇《讓成長(cháng)的道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光》提供如下關(guān)于記敘文、寫(xiě)景作文的寫(xiě)作指導，希望可以幫到你！
●作文百科
散文-指點(diǎn)迷津
散文寫(xiě)作模式：
散文是應考的一種重要文體，是一種好的選擇，因為散文往往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫(xiě)和語(yǔ)言打動(dòng)閱卷老師。但近年的考場(chǎng)作文中，不少同學(xué)寫(xiě)的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無(wú)力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫(xiě)砸了。所以訓練好散文寫(xiě)作，是考場(chǎng)作文獲得理想分數的一個(gè)途徑。
散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統的不明確的說(shuō)法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應試者選擇使用。
1、記人散文模式：
【開(kāi)頭】
�、俑星榛Z(yǔ)言概括敘述。我和該人，重點(diǎn)在后。介紹該人，如肖像描寫(xiě)。
�、趦烧哧P(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。
【中間】
一種情況：一件事。從開(kāi)頭、發(fā)展到結尾，細致敘述和描寫(xiě)。
另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。以對該人的感情體驗及整體議論來(lái)貫穿幾件事。
【結尾】
�、僦厣晏刭|(zhì)，照應開(kāi)頭。
�、谏罨星殛P(guān)系，發(fā)出感慨。
2、抒情散文模式：
【開(kāi)頭】
�、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。
�、谧h論景物和自己。
【中間】
�、倜鑼�(xiě)景物，分出層次，細致動(dòng)人。
�、诼�(lián)想發(fā)揮，更大意義。
【結尾】感慨。
抒情-結構特性
�。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸�(lèi)：
1.直接抒情文：將心中情感實(shí)實(shí)在在寫(xiě)下來(lái)的，就稱(chēng)為直接抒情文。
2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀(guān)感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達出來(lái)，也不像記敘文那樣需要一個(gè)有頭有尾的完整事件來(lái)貫穿全篇，但是必須借助對各種具體事物的描寫(xiě)，來(lái)間接抒發(fā)感情、展開(kāi)想象、表達主題。
抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫(xiě)，來(lái)抒發(fā)自己感情的文章。
寫(xiě)抒情文，必須記述內心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢，無(wú)的放矢的感慨，這篇文章就會(huì )流于空洞無(wú)物，令人討厭。
�。ǘ┦闱榉绞剑�
1、借景抒情
借景抒情又稱(chēng)寓情于景，是指作者帶著(zhù)強烈的主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)景物，通過(guò)景物來(lái)抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫(xiě)景，不直接抒情，以景物描寫(xiě)代替感情抒發(fā)，也就是王國維說(shuō)的“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。
2、觸景生情
觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫(xiě)景，再抒情；也可以先抒發(fā)對景物的感受，然后再描寫(xiě)景物；還可以把二者交織起來(lái)，一邊寫(xiě)景，一邊抒情。寫(xiě)景是為了抒情，筆在寫(xiě)景，卻應當“字字關(guān)情”。
3、詠物寓情
詠物寓情，是通過(guò)描寫(xiě)客觀(guān)事物來(lái)表達自己思想感情的一種表現手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是，只描寫(xiě)物象，不直接抒情，作者將所要表達的思想感情寄寓在對物象的具體描繪之中，通過(guò)比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現作者的思想感情。
4、詠物言志
詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫(xiě)事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。
5、直抒胸臆
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是：不要任何“附著(zhù)物”，而是思想感情直截了當地宣泄；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無(wú)遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動(dòng)人心。
6、融情于事
融情于事，指通過(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。這種滲透著(zhù)感情的敘述，讀者品味起來(lái)就更覺(jué)得真誠可親。
7、融情于理
融情于理，就是把感情寄寓在說(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿(mǎn)個(gè)性色彩的情思．撥動(dòng)人的心弦。
成長(cháng)的道路作文 篇4
立春又至，我走過(guò)曾經(jīng)的街道，在昏黃的路燈下，我看見(jiàn)那朵熟悉的花又開(kāi)了，看著(zhù)那怒放的花朵，讓我想起了他。
那一天也是這樣的春天，我因為在考試中考差因此不敢回家，我漫不經(jīng)心的走在街道上，現在在我的眼中世界滿(mǎn)是灰白的，我也不曾抬頭去看你種令人發(fā)笑的風(fēng)景。路過(guò)一個(gè)院子，我不經(jīng)意的朝里面看去，我瞬間被怔住了，因為它的景色的與外面不一樣。院里的'地面好像常年沒(méi)有打掃一樣，瓷磚的每一個(gè)縫隙里都擠滿(mǎn)了綠色的青苔�？拷鼔Φ牡胤奖灰粋�(gè)個(gè)磚。塊搭成一個(gè)小小的花園，里面種著(zhù)許多我從未見(jiàn)過(guò)的花。這時(shí)我不由自主的翻過(guò)那矮小的墻來(lái)到院子里。屋里的人好像聽(tīng)到了外面的動(dòng)靜便出門(mén)查看，他看見(jiàn)我這么一個(gè)“小客人”便高興的說(shuō)：“這里已經(jīng)很久沒(méi)有來(lái)人了啊，這么多年來(lái)，你還是第一個(gè)�！蔽铱粗�(zhù)那瘦弱的身體
“老爺爺，你種這么多花干嘛？”我向他提問(wèn)，順便向四周環(huán)顧。低矮的院墻，不滿(mǎn)青苔的地面，還有在花園里面的那些萬(wàn)紫千紅的花，感覺(jué)整個(gè)院子里都有一種獨特的氛圍。
“為什么？因為我喜歡種花��！”老爺爺說(shuō)。我不禁笑了一下，說(shuō)：“沒(méi)有人看你的花那你還喜歡種花有什么用��！”他的眼里好像起了怒火對我說(shuō)：“我喜歡做的事，難道還需要被人管嗎？”“難道你不害怕失敗嗎？”我問(wèn)他�！爱斎慌掳�！但是失敗了還可以再來(lái)啊，就像這朵風(fēng)信子一樣，它的花語(yǔ)就是永不言棄�！甭�(tīng)到了這些話(huà)，我不禁開(kāi)始回想起了以前，以前我從來(lái)沒(méi)有堅持過(guò)，一旦失敗便選擇放棄。我想了想，便回頭對他說(shuō)：謝謝你了，大伯�！庇谑窍蚣依锱�。
現在回想起來(lái)還真是可笑��！現在在我眼前的風(fēng)信子也經(jīng)歷了風(fēng)雨，像那個(gè)大伯一樣，永不言棄。
成長(cháng)的道路作文 篇5
在我成長(cháng)的道路上，經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，品嘗了許多酸甜苦辣。其中的大部分都已經(jīng)淡忘了，但這件事情，至今讓我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地參加了一次語(yǔ)文單元測試。由于之前我語(yǔ)文成績(jì)一直很好，于是我對此不以為然，開(kāi)始驕傲起來(lái)。我心想：這次的題目太簡(jiǎn)單了，得高分那還不是板上釘釘的事啊。我把班主任老師一再叮囑“做完題一定要自己檢查”的要求早已忘到了九霄云外，灰飛煙滅了。我快速地做完了所有題，看著(zhù)別人還在那“埋頭苦干”呢，不禁有點(diǎn)飄飄然的.感覺(jué)。此時(shí)的我根本就不想一個(gè)個(gè)的去檢查，因為覺(jué)得很有把握，于是就看看這，瞅瞅那，干起了自己喜歡的事。直到臨交卷前幾分鐘，我才不屑地看了幾眼試卷。
在大家的期盼中，成績(jì)很快就出來(lái)了，但是結果卻是給了我當頭一棒，我竟然被扣7分！從來(lái)沒(méi)有扣這么多過(guò)！更讓我大跌眼鏡的是，其中有幾分是因為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)造成的低級錯誤。我只好默默地接受語(yǔ)文老師要求所有錯題抄寫(xiě)三遍的“禮物”，抄得我手指頭都快要斷了，我可憐的手指頭啊，對不起了！我的驕傲、我的自滿(mǎn)、我的輕視，終于讓我自食其果！后來(lái)，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)“這件事雖小，表面上看只是丟分，但如果不汲取教訓，任其發(fā)展，如果以后你從事的是科研工作，不認真，不細心，不檢查，將會(huì )造成不可挽回的后果�！�
在成長(cháng)的道路，我們每個(gè)人都會(huì )犯錯。我們通常都以為，錯誤是不可挽回的損失，是毫無(wú)價(jià)值的失敗。其實(shí)不然，犯了錯，只要不沉湎于懊惱中，不深陷于后悔中，而是在錯誤中吸取經(jīng)驗，爭取以后不犯同樣的錯誤，我們就可以在錯誤的基礎上超越自我，逐步走向成功！
我已經(jīng)準備好積極面對成長(cháng)道路上的各種錯誤了，親愛(ài)的同學(xué)們，你們準備好了嗎？
成長(cháng)的道路作文 篇6
回憶總是像一杯清茶，總會(huì )送來(lái)一陣陣清悠馥郁的茶香。今天，這茶香把我帶回到第一次登臺演出的時(shí)候。
我的第一次演出是在一年級的那個(gè)兒童節。那并不是只有我一個(gè)人的演出，而是我和同年級的小朋友們一起表演的歌舞節目《弟子規》。我們表演得非常好，一邊唱讀，一邊跳舞。雖然動(dòng)作簡(jiǎn)單，但贏(yíng)得了臺下無(wú)數的掌聲。不知道為什么，雖說(shuō)是第一次上臺，我卻一點(diǎn)都不害怕，反而非常開(kāi)心，也許是因為年紀還太小，不懂事吧！
媽媽對我說(shuō)她懷我的時(shí)候，經(jīng)常放音樂(lè )聽(tīng)。不知道是不是這個(gè)緣故，我從小就比別人對音樂(lè )更感興趣。小時(shí)候，我只要聽(tīng)到電視里播放音樂(lè )，我就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞。雖然動(dòng)作不太好看，但我還是自?shī)首詷?lè )，陶醉其中。甚至有的時(shí)候，我還一邊跳一邊唱，學(xué)著(zhù)電視里舞蹈演員的動(dòng)作呢！在那以后，媽媽買(mǎi)回來(lái)許多關(guān)于歌曲的碟子。從那以后，我就拿起麥克風(fēng)，照著(zhù)屏幕上的歌詞，津津有味地唱開(kāi)了。那時(shí)候識字不多，但神奇的'是，歌詞里的字我卻都會(huì )讀。
上學(xué)以后，我的語(yǔ)言才能，也漸漸被挖掘出來(lái)。一年級的語(yǔ)文老師朗讀課文的時(shí)候，我總是聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，然后自己琢磨，學(xué)著(zhù)老師的讀法，很有感情地朗讀著(zhù)每一篇課文。那聲情并茂的朗讀確實(shí)得到了許多人的夸獎。至今，我身上仍有那位老師的“影子”。而我的音樂(lè )才能也在學(xué)校的音樂(lè )課、合唱團，后來(lái)少年宮的學(xué)習中得到了陶冶。
升上中學(xué)后，我除了繼續發(fā)展我的特長(cháng)。我還在這新的校園學(xué)習生活中得到了成長(cháng)，并由此生出了許多的感悟。
在學(xué)習上，我們班里的同學(xué)個(gè)個(gè)都是精英，不論是主科、副科，他們的成績(jì)可是級里的“領(lǐng)頭羊”。在這種無(wú)形的壓力中，為了自己不掉隊，每個(gè)同學(xué)都刻苦地學(xué)習。下課時(shí)，你總會(huì )看到有的同學(xué)在埋頭寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)在討論數學(xué)題，有的同學(xué)在背書(shū)。就連平時(shí)聊天都會(huì )不小心聊到學(xué)習上�？吹酵瑢W(xué)們，這么用心學(xué)習，我也不能認輸��！于是在努力學(xué)習后，我的成績(jì)有了質(zhì)的提高和質(zhì)的飛躍。我明白：一時(shí)的落后并不代表永遠，信心是戰勝困難最好的武器。
如今，我也如小學(xué)一樣受學(xué)校的重視。我仍然是學(xué)校的主持、歌星。這讓我想起我第一次獨自登臺的情景。我第一次獨自登臺是在三年級，身上也多了一個(gè)名稱(chēng)——小主持人�；蛟S因為長(cháng)大了，心里也多添了一份恐懼和憂(yōu)慮。因為害怕在全校同學(xué)面前說(shuō)錯話(huà)，登臺前一天晚上，我用心記臺詞，努力練習，爭取不出錯。登臺那天，我懷著(zhù)忐忑的心情走上了舞臺，按照在家的練習，我按順序說(shuō)出了所有臺詞，還特別有感情。走下舞臺，我終于松了一口氣，而校長(cháng)們也對我大加贊許。
后來(lái)，我上臺的次數越來(lái)越多，我的恐懼也隨之慢慢消失了。每一次登臺，我都是自信滿(mǎn)滿(mǎn)，鎮定自若。我在一次次的登臺，一次次的表演中，逐漸成長(cháng)，逐漸從一只默默無(wú)聞的丑小鴨蛻變成了一只展翅高飛的白天鵝。背后當然也付出了許多汗水。一路走來(lái)，我明白了許多：要獲得鮮花和掌聲，就要學(xué)會(huì )堅持，要付出，付出了才有收獲，只有用汗水辛勤澆灌的果實(shí)才會(huì )又大又甜。如今，我收獲的已不是一個(gè)果實(shí)，而是掛滿(mǎn)了碩果的沉甸甸的果樹(shù)。
茶香慢慢飄散了，我的思緒也被拉回了現實(shí)中。鼻尖上的味道雖已散去，心頭卻仍然蕩漾著(zhù)一股揮之不去的甘甜......
成長(cháng)的道路作文 篇7
在我成長(cháng)的道路上，有快樂(lè )，有悲傷，有成功，有失敗……好似五味瓶，五種味我都均有品味過(guò)。
記得有一次，我和媽媽在大街散步，忽見(jiàn)三個(gè)中學(xué)生騎著(zhù)自行車(chē)從我眼前飛馳而過(guò)，我看了好不羨慕。于是，我叫媽媽教我學(xué)騎自行車(chē)，媽媽欣然答應了，我高興得一蹦三尺高。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！眿寢尳鑱�(lái)一輛自行車(chē)，我就開(kāi)始了學(xué)騎自行車(chē)之旅。不一會(huì )兒，我的伙伴們也應聲趕到，我見(jiàn)了，想向他們展示我的.“絕技”，可我的雙腳卻不聽(tīng)使喚了，“啪”地一聲，我一上車(chē)就摔了個(gè)四腳朝天。隨后又試，卻屢屢失敗。平時(shí)見(jiàn)伙伴們都操控自如，為啥我卻不行呢？我便走過(guò)去，把心里那個(gè)不解之迷說(shuō)了出來(lái)：“我看你們沒(méi)怎么練習，怎么能騎得那么好？你們有什么訣竅嗎？”他的聽(tīng)了，眉開(kāi)眼笑，臉上也顯出一絲得意的的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪有訣竅，還不是和你那樣練習？你不加強練習，怎能成功？我們就是一個(gè)勁兒地練習，練久了自然就會(huì )了。你看，是不是這個(gè)理兒？”我心悅和服地點(diǎn)著(zhù)頭，感到這伙伴的幾句樸素的話(huà)，似乎包蘊著(zhù)意味深長(cháng)的哲理。于是，我卷土重來(lái)。過(guò)了許久，我竟然成功了。那些苦、辣、酸，都化為前進(jìn)的動(dòng)力。
這件事雖然過(guò)去兩年了，但仍然在我的腦海里縈繞著(zhù)，多年來(lái)不曾忘記，因為我需要它。
成長(cháng)的道路作文 篇8
光陰一去不復返，水流東海不回頭。其實(shí)我無(wú)論在成長(cháng)道路上還是人生的道路上，在每一個(gè)關(guān)卡都會(huì )有人扶我一把，并指引我前進(jìn)的道路。就正因為這樣，令我想起以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我總也忘不了爸爸，每當我學(xué)習有一小點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，爸爸總會(huì )用即鼓勵又稍帶點(diǎn)嚴格的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“別驕傲，你一定要繼續努力，因為你要明白不進(jìn)則退這個(gè)道理”這樣我感到對自己無(wú)比的`自信心。
我總也忘不了媽媽?zhuān)谖矣犛爩W(xué)語(yǔ)的時(shí)候，當我在生命中叫她第一聲媽媽的時(shí)候，媽媽總會(huì )激動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，笑著(zhù)對我說(shuō)：“乖！”還有，在我失敗的時(shí)候，媽媽總會(huì )鼓勵我：“別放棄，你是行的，不要因為一點(diǎn)小挫折而放棄自己理想的目標�！�
我總也忘不了老師，每當我學(xué)習遇到深奧的難題時(shí)，老師總會(huì )對我說(shuō)：“再想一下，要多思考，說(shuō)不定你能解破這道題里暗藏的玄機！”這樣我感到有一個(gè)好老師而自豪。
我總也忘不了同學(xué)，每當我在忘我的狀態(tài)下玩游戲時(shí)，不小心摔倒了，同學(xué)們總會(huì )第一時(shí)間跑過(guò)來(lái)小心翼翼地扶起我，并用充滿(mǎn)擔心的表情對我說(shuō)：“疼嗎？需要到醫務(wù)室擦藥嗎？”這樣我感到無(wú)比的感動(dòng)。
在我成長(cháng)的道路上，是爸爸媽媽?zhuān)蠋熀屯瑢W(xué)們幫助了我。最后我要深情的對您們說(shuō)：“謝謝�！�
佛山市順德區龍江鎮陳涌聚龍小學(xué)四年級：傾聽(tīng)心靈