【推薦】道路作文400字集合8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的道路作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道路作文400字 篇1
在我成長(cháng)的道路上，有成功的事，有做錯的事，其中那件不懂禮貌的事最讓我記憶猶新。
那是二年級的時(shí)候，有一天，我爸媽都出去了，我一個(gè)人在家睡午覺(jué)，正睡著(zhù)香呢，一陣電話(huà)鈴聲把我從夢(mèng)中驚醒，我拿起電話(huà)煩躁地說(shuō)：“誰(shuí)呀？不在！神經(jīng)！” 我“啪”地一聲掛掉電話(huà)，氣鼓鼓地睡覺(jué)去了。4點(diǎn)多鐘媽媽回來(lái)了，問(wèn)：“有沒(méi)有人來(lái)電話(huà)？”“有！是位阿姨，那人真煩，把我的午覺(jué)給攪了，我把她給罵一 頓，心里好多了�！眿寢屨f(shuō)：“你這孩子，怎么能這么對待那位阿姨呢？”我說(shuō)：“那又怎么樣？誰(shuí)讓她打攪我的'午覺(jué)的！不給她點(diǎn)教訓還真不行�！眿寢屨f(shuō)：“壞 啦！那位阿姨是媽媽的客戶(hù)，肯定會(huì )……，你這孩子，真不懂禮貌�！眿寢岊櫜簧瞎芪伊�，趕緊給那位阿姨打電話(huà)，誰(shuí)知那位阿姨不肯合作，理由是：“就憑你家這 小姐，你連教育都不教育……”
媽媽掛上電話(huà)對我說(shuō)：“孩子，你要懂禮貌，這不，剛才那位阿姨不肯找我簽單，媽媽就沒(méi)事干，這樣下去，你吃啥，喝啥！”我想：對呀！媽媽要是沒(méi)有工作，我 怎么生活呀？從此，我下定決心要改正不懂禮貌的毛病，還買(mǎi)來(lái)好多懂禮貌的書(shū)。后來(lái)，有一天，電話(huà)鈴響了，媽媽正在做飯，不方便接，我拿起電話(huà)說(shuō)：“你好！ 請問(wèn)您找誰(shuí)？請稍等�！庇质钦椅覌寢尩碾娫�(huà)，我把媽媽叫來(lái)，媽媽接完電話(huà)說(shuō)：“電話(huà)那頭夸你有禮貌呢！媽媽又有事干了，太高興了�！�
成長(cháng)道路上的這件事讓我明白了懂禮貌是非常非常重要的！
道路作文400字 篇2
“得道者多助，失道者寡助�！贝四瞬蛔兊臏蕜t！
——題記
人一生的道路坎坷而又漫長(cháng)，身邊的一切因素都將伴隨你，而道德卻能衡量你的現在和未來(lái)，無(wú)論你活著(zhù)還是不復存在，它將永遠伴隨著(zhù)你。
“人生在世，無(wú)非就是能過(guò)上好日子，吃香的，喝辣的，不必為自己的生活去辛苦�！比缛裟氵@樣想，我可以告訴你，你算不上真正的人，你對不住“人”這個(gè)字，對不起你生存在龍的故鄉�！叭恕敝猿扇�，需要的'就是別人的托扶與幫助，只有這樣人才能夠站立，這就是道德的典范。
人生短暫，悟道的路卻漫長(cháng)而艱辛，你必須花費自己的一生去探索，在點(diǎn)滴中磨礪而出。父母、老師教我們從小要做有道德的人，而我們卻不能夠將所有的道德發(fā)揮，有時(shí)我們甚至不懂。別說(shuō)我們，試問(wèn)大人又懂得多少道德呢？大多孩子的非道德行為不都是從父母長(cháng)輩身上學(xué)來(lái)的嗎？
因此每人都要學(xué)好道德，做一個(gè)有道德的人。
道德路雖長(cháng)，但從點(diǎn)滴做好，做扎實(shí)，一步一個(gè)腳印，再長(cháng)的路也會(huì )被人走完。相反，一個(gè)人從不講道德，他的這種惡習經(jīng)“傳播”，中國的傳統美德將會(huì )斷送在他之手。道高者，人自高；賤者，人自賤。得道者，能縱橫天下，在哪都能干出一番事業(yè)，他所到之處，皆為人心所向。
不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海，路雖遠，但需要堅持，道德更遠，需要積攢努力。
道路作文400字 篇3
在人生的道路中，總有一些人會(huì )走進(jìn)你的世界，她走進(jìn)來(lái)之后不會(huì )一直停留在你的世界之中，她可能只是進(jìn)來(lái)看看你的世界中都有什么，看過(guò)之后她不會(huì )問(wèn)你任何問(wèn)題，任何事就有一個(gè)人獨自離去，可是她沒(méi)有想過(guò)你的感受，不管你是傷還是悲、不管你是喜還是憂(yōu)、不管你是痛還是疼。
在你的道路中肆意游蕩，在你的世界中隨意走動(dòng)直到膩了，也許前一秒還在你的世界中，后一秒已經(jīng)在其他人的世界中留下，可是她缺不知道，她在你的世界中不是她的離去就會(huì )消失，她一聲不吭不響的.離去了她是快樂(lè )了，她是沒(méi)有煩惱了，她走的一干二凈了，她以為自己什么都沒(méi)有留下，可是她不知道的是你的腦海中已經(jīng)留下了你的一切，你的笑容你的聲音你的身影你的一切的一切，你走了你走的清清白白，可是你的影子卻已經(jīng)留下了，他已經(jīng)愛(ài)上了你，你卻拋棄了他，讓他自己忍受沒(méi)有你的世界。
他愛(ài)著(zhù)你，你卻傷害著(zhù)他，他吧自己的一切都給了你，你卻把他的一切全都看做是一個(gè)笑話(huà)，多么的可笑啊，可是你卻還是一意孤行的離去，都不會(huì )看他一眼，頭也不回的狠心走掉，留他一人在孤單中失落。
人生的道路就像是一張白紙，在最初的時(shí)候上面什么都沒(méi)有，沒(méi)有一個(gè)黑點(diǎn)只是一張平淡的白紙，經(jīng)歷的事情多了，白紙上面也就慢慢的開(kāi)始變黑了，一筆一劃，直到這張白紙沒(méi)有地方可畫(huà)，人生也就走到盡頭了，珍惜眼前人、不要再去在一張白紙上留下不好的印記了！
道路作文400字 篇4
不管是城市的平坦大道，還是鄉村的坑洼小路，路，在我們腳下，指引著(zhù)我們前進(jìn)。在我成長(cháng)的道路上，是兩位引導者激勵著(zhù)我要努力前進(jìn)！
我的媽媽是我的第一位啟蒙者，從我出生到現在，是她，一直關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)護著(zhù)我。從剛出生的嬰兒在媽媽?xiě)牙锼X(jué)，吮吸著(zhù)媽媽那甘甜的乳汁；和上幼兒園時(shí)的不聽(tīng)話(huà)；到現在逐漸的懂事，都和她有著(zhù)密切的聯(lián)系。
到了小學(xué)，我又認識了我的第二位引路人――XXX老師。我的'老師是個(gè)嚴厲，幽默又親切的人，我們只要有些小毛病她就會(huì )提出來(lái)，讓我們改正；但在課堂上，老師逗我們笑是時(shí)常的事；但當我們做錯了事時(shí)，她會(huì )親切地教導我們。老師不光教我們學(xué)知識，而且還給我們講做人的道理，并會(huì )在生活中鼓勵我們。跟著(zhù)老師，我學(xué)到了很多，我的學(xué)習成績(jì)也一直都很好。
是這兩位引路人是我明白了：人在做事時(shí)，不可能一下子就取得成功，往往會(huì )遇到許多阻礙，困難和坎坷，但我們只要勇敢前進(jìn)，堅持不懈，就會(huì )取得成功，即使沒(méi)有取得成功，也不會(huì )后悔，因為我們努力過(guò)，努力過(guò)就不后悔！
感謝您們，我的兩位引路人！
道路作文400字 篇5
在我成長(cháng)的道路上，經(jīng)過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，有的事使我開(kāi)心，有的事使我難過(guò)，有的事情使我尷尬。其間有些事情早已煙消云散，但是有一件事使我記憶猶新。
記得在我七歲時(shí)，我還在家鄉浙江。我們的父母帶著(zhù)我們去太姥家去摘桔子，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都手舞足蹈，太姥家的桔子個(gè)個(gè)都是香甜可口，又大又圓。于是，我和弟弟都穿好衣服，來(lái)到太姥家。我也把我的好朋友帶去�！伴_(kāi)工了�！蔽业牡艿艽蠼兄�(zhù)。我“掃描”了一眼這片金光燦爛的桔子林。我看到了一個(gè)又大又黃的桔子，我心想：這么大的桔子肯定特別甜。我“飛”了過(guò)去。我本想是用手把這個(gè)桔子摘下來(lái)的.�？墒�，我摘桔子時(shí)，大人們卻在旁邊哄堂大笑。我不知怎么的。我問(wèn)道：“怎么，笑什么？我摘桔子不對嗎？”大人們笑地前仰后翻，不說(shuō)話(huà)。之后我看了看他們才知道原來(lái)用手摘是摘不下來(lái)的。我盯著(zhù)這個(gè)又大又圓的桔子，口水都流下來(lái)，正好落到了我的頭上。討厭的爸爸把當時(shí)我出丑的場(chǎng)面給拍了下來(lái)。大人們和我的弟弟都笑了，但是只有我的好朋友，沒(méi)有笑，她跑了過(guò)來(lái)，幫我把砸到的頭揉了揉。我高興的說(shuō)：“還是我的同學(xué)對我好呀！”這下，大人們更是哄堂大笑了。我和她也笑了。
那張出丑的照片，就掛在了我的床頭，每當看到這張照片我就會(huì )情不自禁地笑起來(lái)。
道路作文400字 篇6
每一個(gè)人的人生道路上，都會(huì )有許多坎坎坷坷阻攔著(zhù)你，總都不會(huì )是一帆風(fēng)順的。遇到難關(guān)，只要可以咬咬牙，挺一挺就能渡過(guò)去的事。等你邁過(guò)了這個(gè)坎，你將會(huì )迎來(lái)一片晴朗的天空。
有一天，爸爸媽媽叫我去練武術(shù)。我爽快地答應了。因為我想，等我練完武術(shù)后，看誰(shuí)還敢欺負我。
第二天，我第一次去，就嘗到了苦頭和教練的“甜頭”。我媽媽和我一起去報名。媽媽居然不坐車(chē)而步行。哦！買(mǎi)嘎�。�！那么遠還要讓我走路去，我簡(jiǎn)直暈得都快瘋掉了。
我們走啊走啊，走啊走啊。終于到了武術(shù)管。媽媽給我報完名，我剛進(jìn)去。氣都還沒(méi)有踹勻呢，教練就叫我去壓腿。糟糕！我壓不下去，教練見(jiàn)了，就讓兩位師兄一人幫我壓一條腿。壓得我哇哇大叫。心里想：“教練怎么那么兇呀！簡(jiǎn)直就是一頭大獅子。不知道那些師兄們是怎么度過(guò)的�！北M管我都痛得哭出來(lái)了，可還是咬著(zhù)牙挺了過(guò)去。
“喀嚓”一陣清脆的聲音越過(guò)了我的耳際�！半y到……”我一邊想著(zhù)，一邊偷偷的.往下看�！鞍�！糟糕！”我不由自主的叫了起來(lái)。我的褲子居然撕開(kāi)了一個(gè)大洞。然后我像火箭似的迅速沖到了廁所，把衣服脫下來(lái)系在腰上，瀟灑地走出來(lái)繼續練武去了。
在我的成長(cháng)道路上，雖然有悲傷，有哭泣，但也有歡樂(lè )，有收獲。盡管我付出了很多，但也是值得地。
道路作文400字 篇7
在我們漫長(cháng)的人生道路中，會(huì )發(fā)生許許多多的事情。這些事情中有好的也有壞的。那么我們是不是應該為自己所做的好事或取得一些好成績(jì)給予一些獎勵呢？
在近考試的一兩周內，我們總要度過(guò)一段艱難而又漫長(cháng)的日子。這些天里，我們沒(méi)有一節課放松放松。在校終于盼到放學(xué)鈴聲的打響，課依然不堪重負，背著(zhù)大大的書(shū)包，艱難的走到家中，看著(zhù)別人在球場(chǎng)上開(kāi)心地打球，我好想大喊一聲：“我也想打球！”一回到家中，又要拿出使人眼花繚亂的書(shū)本寫(xiě)作業(yè)，根本沒(méi)有一點(diǎn)放松休息的.時(shí)間。
終于，期待已久的考試結束了，功夫不負有心人，讓我們取得了比較好的成績(jì)，這時(shí)，我們是不是應該對自己的好成績(jì)給予一些獎勵，使自己放松放松呢！我們可以過(guò)上一兩天通常學(xué)習時(shí)所享受的自由生活、玩一些游戲，與朋友打打球等，也可以抽空與朋友一起到野外游玩一番，不讓繁忙的學(xué)習擾亂自己，完全使自己放松。這些都是對自己的一些獎勵。
當我們在籃球場(chǎng)上打球時(shí)，我們通常會(huì )有這樣一個(gè)習慣：如果你在對方的籃下打入一球，那么你將會(huì )得到一次控球機會(huì )。這樣你就會(huì )再次有機會(huì )打入一球，你將越來(lái)越想得到控球機會(huì )，進(jìn)入更多的球，你就會(huì )成為場(chǎng)上十分耀眼的一名球員，會(huì )越戰越勇。給自己一些適當的獎勵，會(huì )使你更加快樂(lè )。
通過(guò)我們付出的汗水和努力后，必然會(huì )有所收獲。新的成績(jì)還會(huì )激勵我們再接再厲，就好比運動(dòng)會(huì )上的接力賽一樣。照理下去，這樣是一個(gè)良好的循環(huán)。
道路作文400字 篇8
金無(wú)足赤，人無(wú)完人。其實(shí)上天為每個(gè)人都打開(kāi)一扇窗戶(hù)，但只有靠自己才能使這扇窗綻放光彩。
——題記
對于我們來(lái)說(shuō)我們所擁有光明，我們所用用聲音，我們擁有行走的機會(huì )。而對于有些人來(lái)說(shuō)那是夢(mèng)想那是到達不到的彼岸。這些人用幾倍或幾十倍的堅定意志活著(zhù)。曾今有過(guò)放棄生的機會(huì )，但又為著(zhù)打不到夢(mèng)想活著(zhù)。創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)讓人吃驚的奇跡。他們就是經(jīng)常被人看不起的殘疾人。但他們身殘志不殘。
海倫凱勒這個(gè)熟悉又響亮的`名字。這個(gè)生活在黑暗中的女子。給世界帶來(lái)了光明。他曾經(jīng)受過(guò)常人無(wú)法體會(huì )，無(wú)法形容的悲慘生活沒(méi)有光明，沒(méi)有聲音的陪伴，獨自一人生活在所謂的寂寞的黑暗世。沙利文老師的出現是這個(gè)一對上火絕望的女子找到了生活的希望。知道了水是什么，知道了大自然是什么，并學(xué)會(huì )了用筆寫(xiě)字，這難倒不是奇跡嗎？誰(shuí)說(shuō)殘疾人一輩子會(huì )被人看不起，誰(shuí)說(shuō)殘疾人沒(méi)有會(huì )站起來(lái)的一天。其實(shí)每一個(gè)殘疾人都是一個(gè)奇跡，都有常人比不過(guò)的力量推動(dòng)著(zhù)他們前進(jìn)的步伐。
他們并不是不會(huì )達到夢(mèng)想，而是需要像上沙利文老師那樣的人，給他們黑暗的道路上點(diǎn)一盞明燈指引前進(jìn)的路。只要人人有一份？那每個(gè)殘疾人的夢(mèng)想將不再是奇跡，他們也會(huì )有常人一樣的生活，走出悲慘世界。
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