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話(huà)題的作文快來(lái)道德教育
“一張醒目的紙巾安靜地躺在地上,你會(huì )彎腰撿起么” ?這一問(wèn)題近日由杭州某初中二百三十二名新生用真實(shí)行動(dòng)給出答案:“不,我們不會(huì )”。
這一回答另全社會(huì )震驚,想知道為何會(huì )給出這樣的答案,是學(xué)生們太緊張,忽略了紙巾?還是學(xué)生們本著(zhù)“事不關(guān)己高高掛起”的原則將拾起紙巾這一“分內事”交給校工?抑或是根本懶得彎下腰拾起紙巾?由于紙巾位置擺放講究,第一種解釋的可能性微乎其微,其余的解釋雖然可部分歸結于學(xué)生尚且年幼,放任了自己的惰性,以致不愿撿起一張紙巾,但毋庸置疑,道德感可以戰勝懶惰,究其根本是學(xué)生缺乏道德教育,沒(méi)有充分培養起做為一個(gè)學(xué)生應具備的社會(huì )責任感。
不可否認,當今的教育雖然頗受詬病,但依舊人才輩出。上有清華學(xué)神韓衍雋、復旦門(mén)薩女神張安琪,下有音樂(lè )神童、珠心算神童…..可諸多“男神女神神童”中,界定標準關(guān)乎道德的卻寥寥無(wú)幾。學(xué)生的責任不應止步于學(xué)習!錢(qián)理群先生曾經(jīng)用“精致的利己主義者”來(lái)批評事業(yè)成功而道德缺乏的人,而當今道德教育的不到位,隱然有“精致的利己主義者” 大批興起之勢。
我不禁要呼喊“快來(lái)!道德教育”!我們的教育,嚴格要求數理化不落于人后,極力確保全才與專(zhuān)才同時(shí)出現,卻獨獨對道德教育松懈再松懈,杭州這一中學(xué)二百三十二人的視而不見(jiàn),為我們敲響了警鐘。上世紀八十年代,面對經(jīng)濟上的落后,我們知恥而后勇以“經(jīng)濟發(fā)展為第一要義”的口號埋首苦干,三十余年后國富力強的今天,面對道德教育的缺失,我們是否會(huì )拿出同樣的決心,痛定思痛,加速加強道德教育的建設?這比經(jīng)濟建設的任務(wù)更艱巨,影響力也更深遠!
深泉學(xué)院創(chuàng )始人盧西恩曾冀許他的學(xué)員們擁有這樣的使命感:“無(wú)私的運用你的能力,讓這社會(huì )更美好”。這一愿望的達成必定建立在極強的社會(huì )責任感上,而責任感的形成離不開(kāi)道德教育。一個(gè)有充分道德教育的惡民族軟實(shí)力必定不凡!
讓我們一起呼喚道德教育的上位,使金龍騰飛!
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