道德小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的道德小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道德小學(xué)作文1
人類(lèi)社會(huì )是物質(zhì)世界的高級運動(dòng)形式，在社會(huì )運動(dòng)和自然運動(dòng)中存在著(zhù)共同的規律。在如今這個(gè)高度發(fā)達的時(shí)代里，科技在不斷進(jìn)步，但是人情卻在不斷變得冷漠。在這個(gè)川流不息的時(shí)代中，人們總是腳步匆匆，不停前行，卻未曾有人留意過(guò)身邊的人情冷暖。
許多年前當我們還是小孩子的時(shí)候家長(cháng)與老師都曾教育過(guò)我們，當別人遇見(jiàn)困難時(shí)我們應該對其伸出援助之手。但是廣東佛山曾發(fā)生過(guò)的那一起小悅悅事件直接震驚了全國。該事件講述的是廣東省佛山市的一名小女孩(小悅悅)被汽車(chē)反復碾壓，期間有18位路人經(jīng)過(guò)卻熟視無(wú)睹，最后等到第19位路人也就是一位拾荒的老婆婆路過(guò)時(shí)才將小悅悅救起。但因為時(shí)間太久，導致小悅悅已經(jīng)無(wú)法搶救而死亡。對于事后群眾們也是眾壇分說(shuō)，有的人認可老婆婆說(shuō)她是正能量的代表，也有的人說(shuō)這是老婆婆的炒作。小悅悅事件還沒(méi)完，最后救人的老婆婆竟然因為領(lǐng)取了政府頒發(fā)的二萬(wàn)五千元的獎金而被部分網(wǎng)友瘋狂指責，被指出因為小悅悅而賺了一筆橫財。
當我看到這則消息時(shí)，心中感慨萬(wàn)千。正如魯迅先生所說(shuō)的“群眾，尤其是中國的——永遠是戲劇的看客�！�
魯迅先生不愧為魯迅先生，他的話(huà)猶如利劍一般直接戳出了中國人心中的道德高度與重量。中國民族自從獲得了奴性后就失去了“真善美”。往往只有從自私與自利的角度去看待他人，哪還有道德可言!居心鬼測、不可告人、別有用心是每個(gè)國人都有的想法。所以今后我們將何去何從?這個(gè)問(wèn)題我想就算是圣人孔子或蘇格拉底也無(wú)法為我解答吧。
曾經(jīng)有朋友這樣問(wèn)過(guò)我，“如果你是其中的一個(gè)路人，你會(huì )怎樣做?”其實(shí)我也想像老婆婆一樣像小悅悅伸出援助之手，但卻又怕受到和老婆婆一樣的中國式的.冷嘲熱諷。
這讓我不禁想問(wèn)道德去哪了?它的重量又能值幾斤?
小悅悅雖然走了，但她所留下來(lái)的問(wèn)題卻使我們不得不面對如今中國社會(huì )的道德現狀。這次事件雖然是對中華民族精神的一次嘲諷，但也是把握時(shí)機從新認識自我的一次改變。在科技發(fā)達的當今社會(huì )中，人心為何會(huì )如此冷漠?人與人之間為何會(huì )互相懷疑猜忌?人與人之間的信任究竟去了哪里?
不知何時(shí)何日道德才能“重千斤”!
道德小學(xué)作文2
一場(chǎng)大火將哈佛大學(xué)圖書(shū)珍藏館燒毀，一名學(xué)生將自己違規帶出珍藏館的典籍交還給校長(cháng)，而校長(cháng)收到這唯一存世的書(shū)，感謝了這名學(xué)生后將其開(kāi)除。這看似不近人情的處理方式，實(shí)則是合情且合理的。
規則是最基礎的道德，是道德的底線(xiàn)。
也許有人會(huì )說(shuō)：規矩是死的，人是活的，為什么不從輕處理這名學(xué)生呢?誠然，該學(xué)生偶然保留了珍貴的書(shū)籍，可以說(shuō)為學(xué)校做出了貢獻。但是，如果僅因他違規帶出的書(shū)具有特殊價(jià)值，便忽視規則，予以特權，不免草率而不公�；蛟S他在“是否交還書(shū)籍”這一心理斗爭過(guò)程中，表現出了坦誠負責的一面。但事件的主體是他將書(shū)籍帶出了珍藏館——有了“違規帶書(shū)”這一行為，才有后續發(fā)展。他違規在先，悔過(guò)在后，兩者不能混為一談。他的“違規”是絕無(wú)爭議的，而使他對此行為負相應的責任，也是無(wú)關(guān)道德傾向的獨立判斷。遵守了規則，方可談道德。
“懸鏡而知平，設規而知圓�！备呱械牡赖滦枰叨鹊淖月�，而這并不是人人都能做到的。要想保持社會(huì )的公正與和諧，形成規則主導的“他律”，才是具有現實(shí)意義的。假設這位校長(cháng)沒(méi)有處罰學(xué)生，或許使誠實(shí)、知錯就改的.精神得到了認可，卻在無(wú)形之中，對破壞校規實(shí)施了靜默的放任自流。有第一例，便有第二例。這一次因為圖書(shū)的珍貴與坦白的可貴，下一次就會(huì )有其他不按校規處理的理由——久而久之，“無(wú)罪”的準入線(xiàn)越來(lái)越低，規則便失去了約束力，其意義也不復存在。將學(xué)生開(kāi)除出�；蛟S使他正確的認識為他帶來(lái)了更嚴重的后果，但處罰是應當的，逃避帶來(lái)一時(shí)的免責才是于道德不容。只有在特例上也嚴格處理，才能鞏固規則的普適性，減少日后絕對性的違規。如此看來(lái)，缺少了規則，如何體現道德呢?
在生活中，法律便是一種普遍的規則，難道我們并不把“守法”當作一種值得宣揚的美德嗎?對于具有無(wú)窮欲望的人類(lèi)來(lái)說(shuō)，道德的確是偉大的進(jìn)步——它抑制了我們心底盲目的利己主義，使我們更團結地邁進(jìn)而不受過(guò)多干擾。但道德是太過(guò)寬泛的概念，只有通過(guò)規則將其具象化，才會(huì )成為大多數人認同的聲音。當這兩者相悖時(shí)，并不是因為產(chǎn)生了對立，而是我們在看待同一件事時(shí)，看到了其中的兩面性，再用道德的基礎與進(jìn)階分別評判。
“天下之事，不難于之法，而難于法之必行�！奔热淮_立了規則作為道德的底線(xiàn)，就應切實(shí)遵守，在必要的標準衡量過(guò)后，才由人性的光輝給予悲憫的溫暖，共話(huà)道德之美。
道德小學(xué)作文3
如果說(shuō)智慧是彼岸，那么道德便是此岸;如果說(shuō)智慧是根芽，那么道德便是花葉;如果說(shuō)智慧是山頂，那么道德便是山腳。沒(méi)有哪一種智慧可以離開(kāi)道德的根源，也沒(méi)有哪一種智慧可以超越道德的范疇!
古人云：世間萬(wàn)物相輔相成。那么便可以說(shuō)“智”離不開(kāi)“道”，“慧”離不開(kāi)“德”。一個(gè)人可以沒(méi)有智慧，但決不能沒(méi)有道德。因為但丁曾說(shuō)過(guò)：道德常常能彌補智慧的缺陷，然而智慧卻永遠填補不了道德的空白!
隨著(zhù)社會(huì )的快速發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟的建立，人民生活水平越來(lái)越好，但同時(shí)也流露出了人們道德意識的淺薄。如今，社會(huì )上的人們熱衷追求身外之物，最終由溺愛(ài)變成了為目的而不擇手段的無(wú)知的愛(ài)，失去了道德，失去了做人的原則。然而這猶如洪水般的猛獸也在我們的'生活中奏出了不和諧的音符!
我曾在電視上看到這樣一個(gè)例子：一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生在過(guò)馬路時(shí)，看到老人摔在路邊，便情不自禁地跑過(guò)去攙扶，本以為會(huì )得到老人由衷的感謝，但卻成為了老人將大學(xué)生告上法庭的重要證據。我看后，心情久久無(wú)法平靜下來(lái)，甚至幾次潸然淚下，不禁問(wèn)道：誰(shuí)是誰(shuí)非，誰(shuí)對誰(shuí)錯，亦是你亦是我?一個(gè)剛踏入社會(huì )的青年人，有著(zhù)一顆純樸，善良的心，他是對未來(lái)的生活充滿(mǎn)信心，但又渺茫無(wú)知著(zhù)。他雖沒(méi)有傲人的家世，沒(méi)有令人贊不嘆的學(xué)歷，但他有與眾不同之處——道德之情，道德之心�？涩F在，僅有的一點(diǎn)善良都被人利用，不得不讓我陷入深思。
在面對老人摔倒，我到底扶與不扶?成為捆擾我已久的問(wèn)題。相信這件事情給每一個(gè)善良的人都造成了一定沖擊力，讓我們在道德的面前舉棋不定。我們應該是瞻前顧后，置之不理還是伸出援助之手?不得不說(shuō)，選擇何種態(tài)度對于我做人的道德標準確實(shí)處在了兩難境地。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！钡赖卤揪褪侵腥A民族的傳統美德，既然作為一個(gè)新時(shí)代的接班人，那么什么都不能丟棄!如果，在我的生活中遇到這種事，我也會(huì )像那位大學(xué)生一樣義務(wù)返顧地沖上去扶起老人，不論這件事的后果!而且我堅定的告訴自己，我要這樣做，我必須這樣做!我不能再讓這僅有的一絲陽(yáng)光消失!
道德小學(xué)作文4
道德，即是衡量行為正當的觀(guān)念和標準，是做人的根本與原則。當我們逾越了道德底線(xiàn)時(shí)，才真正明白——道德無(wú)價(jià)。
還記得是我九歲那年，有一次和媽媽去超市購物，剛走進(jìn)超市，我就拿起一個(gè)購物籃，直奔向零食區，把零食一大袋一大袋地放進(jìn)籃子里。不一會(huì )兒，原本空空如也的購物籃就被零食裝滿(mǎn)了，我還想伸出手去拿幾根火腿腸，卻被一只手阻擋了下來(lái)，我抬頭一看，看見(jiàn)媽媽嗔怪的眼神，我的手才慢慢地慢慢地收回來(lái)，面容也顯得極不情愿，只能看著(zhù)媽媽把籃子提走。
這時(shí)，我向四周望了望，并沒(méi)有人，這使我的心中不禁萌發(fā)了一個(gè)不道德的.念頭——自己偷偷地拿走那幾根火腿腸，又想到大人說(shuō)過(guò)不能拿不屬于自己的東西，心中產(chǎn)生了矛盾。最后，在美味的誘惑下，我還是偷偷地迅速地拿走了那幾根火腿腸，小心翼翼地塞進(jìn)口袋里，心中似乎有一頭鹿在往外噗通噗通地猛撞著(zhù)，我把手也伸進(jìn)口袋里，試圖偽裝著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽也買(mǎi)完?yáng)|西了，帶著(zhù)我一起走到了結賬處，看著(zhù)售貨員掃描著(zhù)一件又一件商品，我的心跳得更厲害了，雙手緊緊地攥著(zhù)火腿腸。沒(méi)多久，結賬完了，我才敢抬頭看售貨員一眼，她見(jiàn)了，對我和藹地笑了笑，我急忙轉過(guò)頭，跑了出去。這善意的微笑，卻給我增添了一份愧疚與不安。
回家后，我才敢慢慢地拿出那幾根火腿腸，放進(jìn)購物袋里。明明以前買(mǎi)來(lái)零食，我就會(huì )大吃特吃，可現在，已沒(méi)有了心情，只有一種沉重感，心中似乎有一塊大石在壓著(zhù)。
這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，拿出了一袋洗衣液，正當媽媽要轉頭離開(kāi)的時(shí)候，好像看到了什么，“誒，兒子，你剛才買(mǎi)了火腿腸嗎?”我的心不禁又繃了起來(lái)，“對……對啊”，“可是結賬單上沒(méi)寫(xiě)啊”，我的臉唰地一下紅了起來(lái)，低下頭，沉默著(zhù)，媽媽轉身一看，便明白了，“兒子，你這樣做是不對的啊，道德是做人之本，是一個(gè)人內心的真實(shí)寫(xiě)照，一個(gè)好的家風(fēng)是從道德開(kāi)始的，不能因為小的利益而失去了道德啊!”
那天下午，媽媽帶著(zhù)我又回到了超市，我的口袋里裝著(zhù)那幾根火腿腸，我走進(jìn)門(mén)口，徑直向零食區跑去，把它們輕輕地放回了原處，心中的一塊大石也終于放下了，變得輕松了起來(lái)。我跳著(zhù)走著(zhù)，又在結賬處遇見(jiàn)了那個(gè)售貨員，她看見(jiàn)了我，像上午一樣對我笑笑，這次，我沒(méi)有轉身離開(kāi)，而是對她也報以陽(yáng)光般的微笑，因為我明白了——道德無(wú)價(jià)。
道德小學(xué)作文5
只有順從自然，才能駕馭自然。
——題記
穹頂之下
不知何時(shí)，湛藍的天空已披上虛偽的外袍，我們曾經(jīng)執著(zhù)的那份純真也已遠去，是因為時(shí)間的飛逝，還是自己的不挽留?這似乎也未可知了。當滾滾濃煙直沖云霄時(shí)，當陣陣尾氣肆意游蕩時(shí)，當孩童被這污穢禁錮時(shí)，我們已尋不回那蒼穹真實(shí)而可愛(ài)的面容。重金屬顆粒物、粉塵、PM2.5等等“隱形殺手”，為這籠罩大地的蒼穹披上了死亡與惡意的光芒，但或許，我們便是親手為他披上外衣的始作俑者。這錯，該如何挽回?
涌泉之上
人們將水稱(chēng)作生命之源。清甜、純澈的水，代表了生命的質(zhì)量。我們重視它的`質(zhì)量，卻不知在沒(méi)有光明的黑暗里，有多少人，將它視作取之不盡，用之不竭，可以肆意妄為的污染“收納所”。我們不知道在過(guò)分貪婪地享用自然最“純真”的給予時(shí)，已然背棄了它。原本純凈的精靈，成為了那所謂的“污染源頭”，我們都忘記了她最真實(shí)的面容。如有一天，開(kāi)始懊悔，這情，該如何拯救?
美景之旁
在這大千世界中，數不勝數的風(fēng)景名勝是人類(lèi)智慧結晶的產(chǎn)物，我們?yōu)楣湃祟?lèi)的智慧而驚嘆，為能欣賞到如此美景而慶幸，但與此同時(shí)，這美景是否與從前一樣依然完好?何時(shí)，長(cháng)城不再莊嚴巍峨，取而代之的是漫天飛舞的垃圾;何時(shí)，沉睡了幾千年的青石板不再孤獨，陪伴它的是“某某到此一游”的“重要”標識;又是何時(shí)，那讓我們流連忘返的美景已漸漸被垃圾填充，心靈的輕松與愉悅也漸漸離我們而去。面對無(wú)盡的空虛，這感，該如何填補?
人類(lèi)的羈絆，莫過(guò)于道德的譴責。穹頂之下的過(guò)錯，將用嚴苛的法律與先進(jìn)的科技來(lái)彌補;涌泉之上的深情，將用對地球這生身母親的無(wú)盡愛(ài)戀來(lái)回報;美景之旁那所剩無(wú)幾的感觸，將用全新的改變來(lái)填補。我們的過(guò)錯，道德讓我找到了答案。它告訴我們應如何保護、駕馭自然，它糾正我們的錯誤，讓我們賴(lài)以生存的環(huán)境更為長(cháng)久。
道德，就是那曠野中的一抹螢光，為我們照亮茫茫宇宙中的那些“黑暗”。
只有順從本心，才能駕馭道德。
瞧!螢火蟲(chóng)之光越來(lái)越亮了!
道德小學(xué)作文6
一提起道德，也許每個(gè)人都有自己的理解和體會(huì )。有人會(huì )說(shuō)她高深，有人會(huì )說(shuō)她平易，也有人會(huì )說(shuō)她只可意會(huì )而不好具體表述。大家的這些感悟都有一定道理，但又不盡全面。
道德，說(shuō)她高深，還真莫測。古往今來(lái)的許多大德，用他們的親身實(shí)踐對道德都進(jìn)行闡釋。詳言之，道，是自然的本質(zhì)和最高境界；是中華傳統文化各家學(xué)說(shuō)、各個(gè)學(xué)派的總歸宿和最高境界。道的體性特征是虛無(wú)、自然、樸素、無(wú)為，無(wú)形無(wú)跡，所以顯態(tài)的一切事物便成了道的載體，其信息被全息地儲存在萬(wàn)事萬(wàn)物中。德是道的顯化，道體現于人謂之德。德，既具有品格性，還具有能量性和能量物質(zhì)性。圣哲老子在五千言《德道經(jīng)》中云：“道生之而德畜之，物形之而器成之。是以萬(wàn)物尊道而貴德�！本褪钦f(shuō)，整個(gè)宇宙的萬(wàn)物和人類(lèi)，都是道所化生，德所長(cháng)養，道德的能量，存在于宇宙時(shí)間和空間之中，無(wú)所不在。
《黃帝內經(jīng)》也說(shuō)：“天之在我者德也，地之在我者氣也，德流氣薄而生者也�！边@就是：天德之炁養神，地谷之氣養形。這兩個(gè)氣，一個(gè)是先天炁，一個(gè)是后天氣。這兩種氣，共同地滋養著(zhù)人類(lèi)的形和神兩大系統。道光德能，以炁的物質(zhì)方式營(yíng)養、滋養著(zhù)人類(lèi)的精神系統、性體系統；而地上的五谷雜糧等這些有形食物所轉化出來(lái)的氣，滋養人們的形體、命體，也就是肉身。
說(shuō)她平易，她的確離我們很近。人類(lèi)每天都在道德的滋養中生存，只是都不自覺(jué)罷了。道是人類(lèi)的良師，道德就是人類(lèi)的精神食糧。道德與人類(lèi)就好象魚(yú)和水的關(guān)系，須臾不可分離。如果您還沒(méi)有體悟到這一點(diǎn)，您可以在閑暇時(shí)，靜下心來(lái)，與自己的心靈對話(huà)�；叵胍幌履哌^(guò)的`每一個(gè)腳印，再想想那些在記憶中留下痕跡最深的，回想一下它們發(fā)生前夕一剎那的感覺(jué)，那就是我們離道德最近的時(shí)刻。其他時(shí)候我們都與道德擦肩而過(guò)。
所以，道德始終與我們共存。在我們來(lái)到這個(gè)世界上之前，她就已經(jīng)存在；當我們暫時(shí)離開(kāi)這個(gè)世界之后，她也依然存在。正象有詩(shī)曾說(shuō)的：“古人不識今時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人�！薄肚f子大宗師》亦曰：“夫道，有情有信，無(wú)為無(wú)形；可傳而不可受，可得而不可見(jiàn)；自本自根，未有天地，自古以固存；神鬼神帝，生天生地；在太極之先而不為高，在六極之下而不為深，先天地生而不為久，長(cháng)于上古而不為老�！�
既然道德與我們有如此親密無(wú)間的淵源關(guān)系，就讓道德與我們同行，為我們的人生指引航程，成為我們人生的見(jiàn)證。在此也歡迎每個(gè)朋友路過(guò)此地時(shí)，留下您對道德的點(diǎn)滴感悟，為您的人生驛站駐下一抹清亮。
道德小學(xué)作文7
道德是最美麗的花兒，它讓人問(wèn)心無(wú)愧；最圣潔的心靈，它讓人心胸坦蕩；道德是暖心的太陽(yáng)，它讓人激動(dòng)萬(wàn)分。 日記
曾經(jīng)有一名戰士，他說(shuō)自己就像祖國身上的一枚“螺絲釘�！彼菚r(shí)代英雄，他用自己的行動(dòng)塑造了一座豐碑；他詮釋的是中華民族幾千年的美德。是他把短暫的一生變成永恒的歷史，他就是——雷鋒。
雷鋒叔叔毫不利己，為人民服務(wù)。有這樣一句話(huà)“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�！庇幸惶�，雷鋒叔叔坐火車(chē)出差。車(chē)上人很多，他看到了一位老人家，連忙把自己的座位主動(dòng)讓給了老人。出了站口，雷鋒叔叔遠遠的就看見(jiàn)一位婦人帶著(zhù)一個(gè)小孩站在那里，上前去問(wèn)得知原來(lái)是車(chē)票弄丟了。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，用自己的積蓄給這位婦人補了一張車(chē)票。大嫂激動(dòng)萬(wàn)分，連問(wèn)他叫什么名字，雷鋒笑著(zhù)回答說(shuō)：“我的名字叫解放軍！”
雷鋒雖然早已離我們遠去，但他的精神卻在我們心中。在每天都會(huì )涌現出許多具有這種雷鋒精神的'人。他們用平凡的舉動(dòng)做“不平凡”的事，是他們把道德的豐碑搭建起來(lái)。
現在，咱們遠的不說(shuō)，就來(lái)說(shuō)說(shuō)我生活中的好人。
臨近除夕，熱鬧的菜市場(chǎng)里的人比菜品還要多，像一鍋快要煮沸的開(kāi)水。突然，婦女“哎呦”一聲，摔了一跤。她低頭一看，著(zhù)實(shí)嚇了一跳——一疊大鈔。她不漏聲色地拾起來(lái)，數了數，竟有九百六十元！她看見(jiàn)了前面剛走的那個(gè)小伙子，估計是他掉的。她轉頭將這一情況告訴正在賣(mài)魚(yú)老板，老板娘過(guò)來(lái)朝老板使了個(gè)眼色，說(shuō)道：“哦，他是飯店里收購的。你把錢(qián)給我，我下回再給他�！眿D女還是有些不放心。恰巧，小伙子匆匆忙忙地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)誰(shuí)撿到錢(qián)沒(méi)有？聽(tīng)到有著(zhù)落后，連連向婦女致謝。老板也跟著(zhù)起哄：“真是一個(gè)好人啊，你還不快買(mǎi)給人家點(diǎn)東西，謝謝人家�！眿D女笑道：“沒(méi)關(guān)系，大過(guò)年的，幫人也是應該的……”
瞧，這位婦女拾金不昧的品質(zhì)，多值的我們學(xué)習��！
“每一滴雨水都能滋潤一寸土地，每一縷陽(yáng)光都能給人一份溫暖”也許我們做不了那么轟轟烈烈的事，但我們仍然做一個(gè)校園里的小雷鋒。只要我們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的紙屑；懷著(zhù)一顆節儉的心，主動(dòng)關(guān)掉了教室里的“長(cháng)明燈”；用我們靈巧的雙手，認真的布置著(zhù)教室……
雷鋒雖然遠去了，但雷鋒精神永垂不朽！
道德小學(xué)作文8
我走在路上，觀(guān)看4周的風(fēng)景，一棟棟高樓大廈，一輛輛豪華車(chē)，人們歡歌笑舞，有媽媽教育崽的，而因為崽不聽(tīng)話(huà)而生氣的，……還有很多，很多。
今天，我回家時(shí)，看見(jiàn)了很多警察，我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瓉?lái)是因為一個(gè)打麻將的地方，賭博而別警察抓，抓上車(chē)后，這個(gè)主放，手上抓了很多錢(qián)，警察叫他拿出來(lái)，正當人們沒(méi)有注意，他把錢(qián)望外面一撒，人們分分跑過(guò)去搶錢(qián)，這時(shí)人性的本善全露出來(lái)了，這是我的，這錢(qián)是我的，你們不要搶啊，警察叫道，但，沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)，警察就把他們全抓到了車(chē)上，此時(shí)有一個(gè)人把地上的錢(qián)全交了出來(lái)，后來(lái)，他們全交出來(lái)。
今天，我到公園里來(lái)玩，那里有很多人，這里，環(huán)境很好，突然從旁邊走來(lái)一位穿著(zhù)得體的人，從邊上隨手仍了很多垃圾，我心想，風(fēng)景在好，也會(huì )被這樣的人破壞，突然從邊上走來(lái)一位撿垃圾的人，把垃圾拿了起來(lái)，難道，我們都不如一個(gè)撿垃圾的嗎？我自問(wèn)道，難道他們全不如嗎？
其實(shí)，世界上有很多道德之事，只要我們愿意去做，你就是一位有道德的人。
道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是行為的一種約束。
五月一日，我們要回爺爺家，來(lái)到京香超市準備給爺爺買(mǎi)些東西帶回去。我想，今天是五·一假日，人肯定異常的多，這么多人，得何時(shí)買(mǎi)上呀！可是我們走進(jìn)超市卻發(fā)現人不是很多，靜靜的，不是很吵鬧，買(mǎi)東西很快，快到出入口時(shí)，聽(tīng)到有兩個(gè)人爭吵起來(lái)，越吵越兇，一個(gè)人高高的個(gè)，頭發(fā)兩鬢斑白，大約五十歲左右，眼睛瞪得大大的，紅紅的`，像兩顆噴火的珠子，好像恨不得從眼里噴出火來(lái)把對方燒死，嘴角高高抬起，好像心中有發(fā)泄不完的怒火。
另一個(gè)人，挺著(zhù)小將軍肚，穿著(zhù)西服，戴著(zhù)大墨鏡，是個(gè)禿腦亮，像一個(gè)大腕，雖然嘴小，但是一直出口不遜地說(shuō)著(zhù)臟話(huà)，小嘴一張一合，好像嘴里噴著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的怒火，保安們都去勸說(shuō)，好像事情經(jīng)過(guò)是其中一個(gè)人沒(méi)有遵守道德，不排隊，闖到那個(gè)人前面付錢(qián)，他們倆才會(huì )吵起來(lái)。我想，那個(gè)人不應該插空去付錢(qián)，一個(gè)個(gè)排隊按著(zhù)先來(lái)后到的順序交錢(qián)，做一個(gè)講道德的人。
道德其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是靠自覺(jué)遵守。
道德小學(xué)作文9
我們身邊的每個(gè)人，包括我們自己，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在演繹著(zhù)大大小小的道德故事。而在我眼里，我的奶奶似乎是這部戲的主角。
去年夏天的一天，下起了雷陣雨，奶奶知道我沒(méi)帶傘，就趕到學(xué)校來(lái)幫我送傘�；丶业穆飞�，我們看見(jiàn)一個(gè)老奶奶弓著(zhù)腰，踩著(zhù)一輛破舊的三輪車(chē)吃力的往一個(gè)小坡上騎著(zhù)，車(chē)后裝滿(mǎn)了各種新鮮的果蔬。奶奶看到后，走上前去，說(shuō)了一句：“別著(zhù)急，我數123，我們一起使勁兒�！避�(chē)子被推上小坡后，那位老人，趕緊從車(chē)上下來(lái)，從一車(chē)的果蔬中，挑了幾個(gè)新鮮的蘋(píng)果，對奶奶說(shuō)：“謝謝你啊，你真是個(gè)好人，好人一定會(huì )有好報的，來(lái)，這些你收下，回去可以洗了吃，這水果可新鮮了�！蹦棠搪�(tīng)后，連忙將她的手推回去：“沒(méi)事，只不過(guò)舉手之勞而已，要是你把水果都給我了，你不就虧了嗎？，你自己留著(zhù)賣(mài)吧，我還要回去做飯呢。你也快趕路吧，路上滑，小心些�！蹦棠毯湍侨烁鎰e后，對我說(shuō)：：“趕緊回家吧，你爺爺還在等著(zhù)呢！”在一旁站著(zhù)的我，覺(jué)得有些羞愧：奶奶這么大年紀的人，都去推了一把，剛才我在想什么？為什么只是在一旁傻傻的看著(zhù)呢？
還有一次，奶奶陪我去圖書(shū)館看書(shū)，奶奶在靠近落地窗戶(hù)的一個(gè)座位前坐下，對我說(shuō)：“你去看書(shū)吧，找到后坐在這里看�！蔽乙矝](méi)多想便走到書(shū)柜去看書(shū)了。當我回來(lái)的時(shí)候，奶奶幫我占著(zhù)的座位，已經(jīng)被另一個(gè)舉著(zhù)拐杖的老人給坐了，我問(wèn)奶奶：“奶奶，那個(gè)位子……”奶奶解釋說(shuō)：“那個(gè)老奶奶，比我還大呢，這么大的年紀還來(lái)圖書(shū)館借閱，真是了不起。既然你是少先隊員，就站著(zhù)看吧，你們常常說(shuō)助人為樂(lè )，不是嗎?"我對奶奶說(shuō)：“奶奶，我站著(zhù)看沒(méi)關(guān)系，可是您……”奶奶忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，陪我孫女站一會(huì )兒，不礙事，你趕緊看吧�！甭�(tīng)到奶奶的話(huà)后，我心想：您真是我的'好奶奶！更是一個(gè)值得我學(xué)習的人！”
還記得我們學(xué)過(guò)的《釣魚(yú)的啟示》那篇文章嗎？里面的父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：有時(shí)候，道德只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。以后我一定要做一位和奶奶一樣道德高尚的人。
道德小學(xué)作文10
說(shuō)起雷鋒，那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。雷鋒是湖南望城人，他在舊社會(huì )中飽受苦難，新中國成立以后，他受到了黨和人民的關(guān)懷，并成為了一名解放軍戰士，他不忘黨和人民的恩情，默默地為人們做了許多好事。他說(shuō)：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無(wú)限的。他還處處節儉，被黨評為“節約標兵”。在雷鋒22歲那年，不幸發(fā)生了，雷鋒在指揮司機倒車(chē)時(shí)，不小心踩到了一塊木板，木板上的木頭落下來(lái)，重重的砸在了雷鋒的后腦勺上，雷鋒當場(chǎng)殉職。雷鋒死后，毛主席宣布了向雷鋒同志學(xué)習號召，從此雷鋒精神流傳下來(lái)。
雷鋒精神就是樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻、艱苦奮斗的共產(chǎn)主義精神，在現在的社會(huì )中，學(xué)習雷鋒的人是越來(lái)越多，在雷鋒精神的`渲染下，大家都知道了雷鋒精神，并主動(dòng)向雷鋒學(xué)習。
20xx年7月2日，在杭州濱江白金海岸小區，發(fā)生了一件令所有人都感動(dòng)的事情，住在10層樓高的妞妞家，爸爸媽媽都出去工作，只留奶奶來(lái)照顧兩歲的妞妞，奶奶在洗菜做飯的時(shí)候，妞妞發(fā)現窗臺上有一只十分漂亮的小鳥(niǎo)，出于好奇，他便爬上了窗臺，想去捉鳥(niǎo)，不料踩空了，從六層樓摔了下來(lái)。正路過(guò)此處的的吳菊萍，發(fā)現了正在下落的妞妞，迅速踢掉了高跟鞋，扔下了手里的東西，一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，展開(kāi)雙臂，接住了從樓上落下的妞妞。之后，她們兩個(gè)被好心人送到了附近的一家醫院接受檢查，妞妞沒(méi)有任何事情，可吳菊萍被妞妞下落的慣性所傷，臂膀有三處粉碎性骨折，聞?dòng)嵡皝?lái)的妞妞的父母為了感謝吳菊萍，硬是要給他錢(qián)。吳菊萍說(shuō)：“樂(lè )于助人，不求回報”就是因為這件事，吳菊萍光榮地被評為“最美媽媽”人們在評價(jià)她說(shuō)“這是一雙柔軟的臂膀，也是一雙強大的臂膀�！边@是什么精神，這是一種舍己為人的雷鋒精神。
我們不難發(fā)現，在何時(shí)何地，雷鋒精神都在我們的身邊，而我們這一代人就更要去學(xué)習雷鋒精神，當別人遇到困難的時(shí)候伸出你的援助之手，去幫助別人，把雷鋒精神帶給每一個(gè)需要幫助的人身上。雷鋒雖然已經(jīng)光榮犧牲，但他的精神卻永遠活在我們每個(gè)人的心中。
道德小學(xué)作文11
在《麥田的守望者》書(shū)中，霍爾頓說(shuō)：“我希望有一天，我住在一個(gè)懸崖邊，懸崖下面是大海，懸崖上面是一片碧綠的麥田。每天都有小孩子在那里玩耍。我會(huì )站在麥田邊上守望，不讓小孩子們摔下懸崖�！痹谖倚闹�，麥田是良知，是樸實(shí)，是回歸人之初性本善，至真至善的道德。
天空蔚藍，麥田滴翠。我看見(jiàn)道德的麥田里，一個(gè)個(gè)守望的身影。那是最美教師張麗麗“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻取舍之心;那是感動(dòng)中國的郭明義捐助千萬(wàn)貧困學(xué)子的一片赤誠;那是在驚濤駭浪之中挽救無(wú)數游泳者生命的全國道德模范郭文標的崇高人格。
同樣在道德麥田守望的，還有國學(xué)泰斗季羨林老先生。那些喧囂的歲月終于沉寂，那些浮躁的時(shí)光終于平息。曾經(jīng)十年的動(dòng)亂劫難不曾讓他的道德、良知泯滅，曾經(jīng)跌宕起伏的歲月不曾讓他的坦誠改變。曾經(jīng)的少年，今日的大師，心有良知璞玉，筆下道德文章，富貴不淫，貧賤不移，留得十年寒窗苦，《牛棚雜憶》艱辛多。守望道德，是東方大儒的.學(xué)者風(fēng)范;堅守道德，是我們所無(wú)悔追求的名人風(fēng)骨。
但是，在物欲縱橫、紙醉金迷的當代社會(huì )，多少人退出了那片碧綠的麥田，去追趕城市喧囂的腳步。當社會(huì )下層務(wù)工人員的住所和賴(lài)以為生的攤位被強拆硬扒時(shí)，那些橫暴的公安、城管和拆遷隊退出了道德的麥田;當“明哲保身”，怕“李剛的兒子”“碰瓷的老太”的“中國式過(guò)馬路”的路人光天化日下對被車(chē)撞傷者視若無(wú)睹時(shí)，他們退出了道德的麥田;當憑“染色劑饅頭、瘦肉精豬肉、三聚氨胺奶粉”牟取暴利時(shí)，那些眼紅心黑的生產(chǎn)廠(chǎng)家退出了道德的麥田;當救起落水人員的英雄在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時(shí)，那些悄悄離去的被救人員，退出了道德的麥田。
然而當一所所小學(xué)建起山區孩子們眼中，沉睡已久的渴望被點(diǎn)燃，我讀懂了社會(huì )各界公益人士的麥田的力量;當網(wǎng)絡(luò )上“最美鄉村教師”“心靈富豪”“鎖道醫生”那令人熱淚盈眶的道德模范帖子鋪天蓋地，我讀懂了每個(gè)人心中都有那片本性的麥田。
我看到越來(lái)越多的人趕來(lái)守望。
站在春的渡日，麥田里春風(fēng)和熙，麥田朝氣蓬勃地瘋長(cháng)，依舊是那碧空清湛，在明媚的陽(yáng)光下閃耀。穿過(guò)紫槿，穿過(guò)木棉，我和大家一起從道德這片社會(huì )文明之源的麥田里打馬而過(guò)。麥子抽穗抽節，流瀉的陽(yáng)光像金色葵花，會(huì )有多好看呢，我在想……
道德小學(xué)作文12
你知道什么是道德嗎？新華詞典說(shuō)：“道德是社會(huì )意識形態(tài)之一，以善惡評價(jià)的方式調整人與人之間及個(gè)人同社會(huì )之間關(guān)系的行為規范和總和。主要通過(guò)教育和社會(huì )理論的力量，使人們逐漸形成一定的信念、習慣、傳統而發(fā)生作用。由一定社會(huì )的經(jīng)濟基礎所決定并為之服務(wù)�！边@些話(huà)我并不完全明白，但是我知道每個(gè)人在實(shí)際生活中應該做一個(gè)有道德的人——
我正坐在公交車(chē)上，車(chē)上很擠，因為人很多。到站了，上來(lái)了一位老爺爺，他長(cháng)方形的臉上布滿(mǎn)皺紋，橫一道豎一道的，灰白的眉毛下一雙不大的眼睛炯炯有神。他四處尋望著(zhù)，尋找著(zhù)座位，也希望有人給他讓座位。忽然，一個(gè)小男孩從座位上站了起來(lái)，對老爺爺喊道：“老爺爺，到這兒來(lái)坐！”小男孩剛走開(kāi)，一位打扮高貴的阿姨就坐了上去。頓時(shí)，全車(chē)的人都把厭惡的目光投向了那個(gè)阿姨。我在心里問(wèn)：“她真的美嗎？”
做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來(lái)的，需要持之以恒。我認為，我們如果要想成為一名道德高尚的人，就必須從小事做起。比如說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車(chē)上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么，我們一定可以成為一名有道德的好少年。
有人說(shuō)：“道德只是一個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴格的.教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是啊，道德實(shí)踐雖然說(shuō)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難，有時(shí)可能要放棄自己的個(gè)人利益。
意大利詩(shī)人但丁曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識去彌補�！� 因此我們青少年學(xué)生要繼承和弘揚中華民族優(yōu)良傳統，自覺(jué)捍衛道德，宣傳道德，實(shí)踐道德，我們的國家需要的是有高尚道德、有知識的人。
道德小學(xué)作文13
我想，你們常常會(huì )聽(tīng)到道德兩個(gè)字，那么你知道它是什么意思嗎？不知道的話(huà)，我就解釋給你聽(tīng)吧。道德，在字典上的意思是：社會(huì )意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為得準則和規范，道德通過(guò)社會(huì )的或一定階級的輿論對社會(huì )生活起約束作用，不同的階級有不同的.道德觀(guān)念。其實(shí)，做一個(gè)有道德的人簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)講，意思就是說(shuō)要做一個(gè)文明有禮的人，做事要為他人著(zhù)想。
道德是非常重要的，而且一點(diǎn)也不難，要做一個(gè)有道德的人其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要你做每一件事都用心仔細想一想，多為你身邊的人考慮以下，這樣，道德自然會(huì )伴隨在你的身邊了。道德其實(shí)是文明。一分文明就像一滴水，許多文明就是一片無(wú)邊無(wú)際的大海；一分文明就像一盞燈，許多文明就可成燎原之勢；一分文明就像一根小草，許多文明就是一片遼闊無(wú)垠的草原；一分文明就像一朵小花，許多文明就是一個(gè)花的世界。
古人說(shuō)：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！庇浀蒙洗�，我坐火車(chē)的時(shí)候，由于人比較多，我們大家都在排隊，我們在火車(chē)門(mén)外等了很長(cháng)一段時(shí)間，輪到我們的時(shí)，突然，有一位老人無(wú)精打采地走來(lái)，說(shuō)：“可不可以讓我先上車(chē)，我有點(diǎn)事�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，心里很氣憤，難道他連先來(lái)后到都不懂嗎？可是媽媽卻說(shuō)：“那您先上吧�！蹦侨松贤贶�(chē)后，我就把我想的事告訴她。媽媽頓時(shí)的臉拉了下來(lái)，帶著(zhù)生氣的目光對我說(shuō)：：“我們做人要有道德，再說(shuō)，人家是老人，我們要尊重老人啊�！蔽衣�(tīng)完后，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，這樣，媽媽的樣子又回來(lái)了。不久，我們在車(chē)廂里又見(jiàn)到了那位老人，一見(jiàn)面，他就說(shuō)：“剛才真是不好意思啊�！蔽荫R上說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系�！眿寢屧谂赃吙戳�，微微地笑了笑。我從這件事中學(xué)到了要尊敬師長(cháng)，互幫互助，關(guān)心集體。
還有一次，我正在和爸爸散步，突然，有一個(gè)小孩子在草地上拉小便，爸爸見(jiàn)了，立刻跑過(guò)去說(shuō)：“你這樣隨地大小便是很不衛生的，記住，以后不要這樣了，啊�！蹦切『Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就跑進(jìn)了公廁。
道德是美麗的花朵，存在人們的心中，時(shí)刻為我們而開(kāi)放，并且五彩斑斕，渲染一切。道德是人生道路上最嚴厲的警察，無(wú)處不在，永遠提醒著(zhù)我們，應該做什么，不應該做什么，使我們能正確的做好每一件事，問(wèn)心無(wú)愧！
道德小學(xué)作文14
蠟燭固然不美，但它在人們陷入黑暗時(shí)燃燒著(zhù)自己，給人們以光明的享受;彩虹固然短暫，但它那雨后天晴瞬間的存在，給人們以美好的回憶。
“鞠躬盡瘁，死而后已”是忠誠謀士們的寫(xiě)照。自古以來(lái)，諸葛亮的事跡被廣為流傳，不僅僅是因為他那出眾的謀略，更是因為他有著(zhù)奉獻的精神。為了報答劉備三顧茅廬的恩情，他“抗吳聯(lián)曹”，幫助劉備三分天下;為了完成劉備臨終前托付與他的重任，他六出祁山、七擒孟獲，輔佐劉禪興復漢室.其中，他“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”更體現他是臨危受命，很多人都會(huì )有著(zhù)這樣的想法：奉獻是可做也可不做的事，何必再去拼命地做呢?為何不直接敷衍了事?可是諸葛亮沒(méi)有這么做，他不僅奉獻了，而且是盡心盡力地奉獻;他不僅奉獻了，更讓奉獻二字在他身上得到了升華!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師們的寫(xiě)照。還記得那個(gè)為救自己學(xué)生而被雙腿截肢的張麗莉老師嗎?僅有29歲的她，是黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)的一名普普通通的老師.20xx年5月8日晚，一輛失控客車(chē)撞向學(xué)生，危急之下，張麗莉將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢.人們怎么也想不到，一個(gè)看起來(lái)文弱的女老師，在關(guān)鍵時(shí)刻怎會(huì )有那么大的勇氣，那是因為，她有一顆無(wú)私奉獻的心，她的心在那一刻鼓舞她去做，要求她去做.
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是英雄們的.寫(xiě)照。76秒，多么平凡而又短暫的時(shí)間，而一位司機用這短短的76秒保住了車(chē)上所有乘客的生命.這個(gè)司機叫吳斌，48歲，是杭州長(cháng)運二公司司機.20xx年5月29日，在高速公路客運行駛中，吳斌被迎面飛來(lái)的鐵塊砸中.他強忍巨痛將車(chē)緩緩停下，疏散乘客.在告訴大家注意安全后，自己倒下了，后因傷勢過(guò)重而不幸逝世.在出殯的這一天，全市的人為他送行，“一座城送一個(gè)人”，是什么使全市那么多的人為他這么做?那是因為，吳斌那無(wú)私奉獻的精神深深打動(dòng)了他們!
人的生命是有限的，我們無(wú)法延長(cháng)它，無(wú)法讓它永存.但是我們可以奉獻自己的一切，若如蠟燭長(cháng)久付出，或如彩虹展現瞬間的美好.我們可以用奉獻來(lái)體現生命的價(jià)值，用奉獻來(lái)?yè)Q得生命的永恒.
【道德小學(xué)作文】相關(guān)文章：
道德的小學(xué)生作文07-15
小學(xué)生道德作文01-27
道德在我心小學(xué)作文02-25
關(guān)于道德的作文：被挖掘的道德 - 體裁道德作文01-14
關(guān)于道德的作文：道德無(wú)小事 - 體裁道德作文01-14
熱門(mén)小學(xué)生道德作文04-27
淺談道德作文-道德作文01-25
道德的抉擇作文 - 體裁道德作文01-14
道德綁架作文 - 體裁道德作文01-28
道德作文【經(jīng)典】08-21