道德講堂作文（精選21篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的道德講堂作文，希望對大家有所幫助。
道德講堂作文 篇1
上個(gè)星期五下午，我們到階梯教室去上課，由封老師給我們上了一節道德講堂。
封老師和我一樣，也去了大別山，但是她去的是霍村。她給我們看了她去大別山拍的照片，還把山里的孩子與他們上的學(xué)校和我們城市里孩子、學(xué)校進(jìn)行了對比。從對比中我才有了真正的體會(huì )，我們整天抱怨衣服不好看，食物不可口，學(xué)校環(huán)境太差，學(xué)習太累……而山區的孩子們呢，衣服穿破了舍不得扔，補一補再穿；吃的飯有時(shí)都已經(jīng)餿了，一個(gè)星期也吃不上一次肉；有書(shū)念就很開(kāi)心了，巴不得作業(yè)再多一點(diǎn)，那樣學(xué)得知識就會(huì )更多。
和山區的孩子相比較，我們城市里的孩子是多么幸福，上學(xué)爸媽送，放學(xué)爺奶接。他們呢？每天早早起床，獨自在崎嶇的山路上走兩個(gè)小時(shí)，才能到達學(xué)校。晚上放學(xué)回來(lái)后趕緊先做完做業(yè)，還要幫爺爺奶奶洗衣做飯�？吹竭@，我不禁感到心酸。他們一年也看不到幾次爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)吃過(guò)肯德雞、麥當勞，更不用說(shuō)像個(gè)小公主、小王子一樣在家被大人伺候了。他們是那么艱苦，手上磨出水泡，鞋底都被磨破，是怎么挺過(guò)來(lái)的呀！
封蓮蓮老師還讓我和黃盛依、林希恒、田自豐四個(gè)人講述了我們的大別山之旅，還獎勵了我們四個(gè)人道德金卡呢！
道德講堂雖然只有短短四十分鐘，但卻讓同學(xué)們深深記住了封老師，記住了貧困山區孩子們的艱苦生活，我們要關(guān)愛(ài)世界上每位貧苦的人，珍惜我們現在擁有的幸福！
道德講堂作文 篇2
今天是星期一，陽(yáng)光明媚。最后一節課，是道德課。鄧老師帶領(lǐng)我們全班同學(xué)來(lái)到綜合樓二樓的一間教室。隨著(zhù)鄧老師的腳步聲，我們來(lái)到了教室。里面的椅子是沙發(fā)椅。我心想：太好了，太好了，有一張沙發(fā)椅可以讓我們坐。后來(lái)鄧老師說(shuō)：教室里按座位坐。所以，我們都很快回到座位上。學(xué)生們正在討論哪個(gè)老師的名字附在他們的座位上。當一個(gè)同學(xué)坐在座位上時(shí)，教我們的老師正在討論。旁邊的吳永喜坐在鄧的座位上，旁邊的同學(xué)在討論，我也參與其中。
然后，鄧叫我們停止說(shuō)話(huà)，教室里一片寂靜。上課前，鄧老師給我們全班發(fā)了一條弟子守則。讓我們帶它去上課。之后鄧老師讓我們讀一讀頁(yè)末的詩(shī)，是關(guān)于老師對我們的教導。過(guò)了一會(huì )兒，我們讀完了這首詩(shī)，老師讓我們讀另一首詩(shī)�？赐曛�，我接過(guò)書(shū)，深情地讀了起來(lái)。然后，鄧老師讓我們把它放在桌子的左上角。之后，鄧老師給我們演奏了一首道德歌曲，讓我們全班起立唱歌。唱完，老師叫我們坐下，給我們看一些道德故事。鄧老師看完之后問(wèn)：聽(tīng)完道德故事你怎么看？之后，鄭坤健舉手，鄧老師邀請他回答。鄭坤健回答：聽(tīng)完這首道德歌曲看完這些道德故事，我鄧老師見(jiàn)鄭坤健不能說(shuō)話(huà)，叫他坐下。后來(lái)鄧老師給我們講了一些道理。過(guò)了一會(huì )兒，下課了放學(xué)了鄧老師讓我們把徒弟的規矩放在講臺上。
啊，這個(gè)道德講堂教會(huì )了我很多道理。
道德講堂作文 篇3
今天早上第一節課是班隊課，今天的班隊課十分嚴肅，連話(huà)筒也用了起來(lái)。弄得我特別緊張，連主持人也選好了，是祝雅婷。這次的班隊課有好多步驟，我也忘了許多，好像有：“唱一首歌曲、看一段視頻、念一段詩(shī)句、講一個(gè)故事、發(fā)一發(fā)表態(tài)……”反正很多。
首先第一個(gè)步驟是唱一首歌曲，歌的主題是《學(xué)習雷鋒好榜樣》，這首歌我們可沒(méi)學(xué)過(guò)，還好老師給了我們歌詞，因為沒(méi)學(xué)過(guò)，所以唱的亂七八糟，節奏根本是亂唱，老師差點(diǎn)被我們的歌聲嚇倒了。
第二個(gè)步驟是看一段視頻，我從視頻中隱隱約約知道了第一個(gè)主人公是一名特級飛機駕駛員，在大地震的時(shí)候，經(jīng)常要飛到一些峽谷里救人，一不小心就會(huì )喪命。第二名主人公是一名救死扶傷的醫生，拯救了一條條寶貴的生命。
第三個(gè)步驟是念一段詩(shī)句，老師先叫我們念一遍，然后再娓娓動(dòng)聽(tīng)給我們講解起句子的意思。
第四個(gè)步驟是講一個(gè)故事，老師給我們講的是關(guān)于一個(gè)叫張麗莉女老師的故事。在一天放學(xué)，幾個(gè)學(xué)生在路上走著(zhù)，一輛失控的大卡車(chē)向學(xué)生沖過(guò)來(lái)，當時(shí)張麗莉想都沒(méi)想，直接沖上去，一把推開(kāi)學(xué)生，自己的雙腿卻被大客車(chē)碾到了。最后張麗莉的雙腿造成高位截肢。
第五個(gè)步驟是發(fā)一發(fā)表態(tài)，是關(guān)于剛才故事的感想，有的同學(xué)說(shuō)：“我們要學(xué)習張麗莉老師舍已救人的精神！”還有的同學(xué)說(shuō)：“張麗莉老師太偉大了！”
上完這節班隊課，我懂得了什么是道德。
道德講堂作文 篇4
今天是星期四，下午我們四（1）班就要去上道德講堂了，我又開(kāi)心又緊張，開(kāi)心的是我要上道德講堂表演，緊張的是表演時(shí)臺下有許多老師和同學(xué)在觀(guān)看。
當幾位主持人走上講臺，講堂正式開(kāi)始！今天道德講堂的主題是：敬業(yè)奉獻。主持人先問(wèn)了大家什么是敬業(yè)奉獻，同學(xué)們都在自已心中找答案，接著(zhù)用節目進(jìn)一步讓大家明白“敬業(yè)奉獻”。
首先是四位男同學(xué)表演的小品——《敬業(yè)》，他們表演了用警察和小偷的故事，演得生龍活虎。特別是小偷和警官在打架時(shí)最讓人緊張了，兩人扭在一團，警官還被小偷用刀割到手，最后，警官還是把小偷抓住了，通過(guò)這個(gè)故事我們看到了人民警察的敬業(yè)精神。
接下來(lái)輪到我和幾位女生的表演，我們表演的小品是——《愛(ài)的奉獻》，我們滿(mǎn)懷緊張激動(dòng)的心情走上講臺，我們表演了一位老師和全體同學(xué)幫助同班一位即將失學(xué)的同學(xué)重新回到學(xué)校和班級的故事，希望通過(guò)這個(gè)故事能讓大家學(xué)會(huì )奉獻。我們非常認真的表演完，得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。
接著(zhù)，就是全班齊唱班歌，還要加手語(yǔ)，大家唱得很投入也非常好聽(tīng)。最后，是韋老師發(fā)言，還讓大家把自已的心愿卡放到了愿望箱里。
在一片掌聲中，我們結束了今天的道德講堂課。
道德講堂作文 篇5
現在還沒(méi)有舉行道德講堂，可是聽(tīng)了試練，就忍不住的要贊美戰爭時(shí)期的那些抗日英雄。
這次班會(huì )共7個(gè)環(huán)節，我是喜歡唱歌和看短視頻這兩個(gè)環(huán)節，我們唱的是《少年中國夢(mèng)》，我最喜歡里面“萬(wàn)眾一心齊努力，中國龍飛揚”這句歌詞，一聽(tīng)就讓人激動(dòng)萬(wàn)分，不禁想起抗日英雄：張自忠，粟裕等等。
我們看的短片是《狼牙山五壯士》。我懷著(zhù)崇敬的心情看著(zhù)影片，正當我看得入神時(shí)老師突然暫停了短片�？赡芾蠋熛胱屛覀兩弦还潩M(mǎn)懷期待的道德講堂吧。
老師請了四位主持人講了觀(guān)后感，從中體會(huì )到我們的幸福生活是革命先烈們用鮮血換來(lái)的，我們一定要珍惜現在的美好生活。要好好學(xué)習，長(cháng)大了為祖國爭光添彩成為棟梁之材。
說(shuō)到祖國，自然而然就聯(lián)想到祖國美麗的邊疆和邊防戰士，他們?yōu)槲覀兊膫ゴ笞鎳氖匦l著(zhù)，舍小家顧大家，守護祖國的大好河山，守護這我們的幸福生活。他們難得有時(shí)間回家團聚，難得陪伴自己的爸媽?zhuān)幌裎覀兛梢蕴焯煸谧约旱陌謰屔磉�，我們現在的幸福來(lái)之不易。
這節道德講堂課使我明白了幸福生活是來(lái)之不易的，是革命先烈們用鮮血換來(lái)的，換來(lái)了現在偉大而富強的祖國————中華人民共和國！
道德講堂作文 篇6
兒時(shí)，夢(mèng)想是一條蜿蜒曲折的路，總是望不到邊，那是朦朧的；現在的夢(mèng)想，宛如一朵花，含苞待放；未來(lái)，我的夢(mèng)將會(huì )是一支蠟燭，把那燈芯點(diǎn)燃，讓夢(mèng)想燃燒。
拾一片落葉，捧鼻輕嗅；捏一片花瓣，輕攏慢起。如此心境下的我們，會(huì )否繼續我們的追夢(mèng)之旅？一邊的我們清心寡欲，而另一邊的我們卻疲于奔波。我想，多數人會(huì )選擇處之泰然吧。在城市的喧囂中，我們漸漸的迷失了自我，曾經(jīng)的純真早已被現實(shí)磨去棱角，處事圓滑漸漸成為了我們的代名詞，這就是夢(mèng)想嗎？
理想中的夢(mèng)想是站在高峰，但是，卻需要不斷地攀爬，而不是依靠外力。我想，我們享受的是付出帶來(lái)的成功。不是嗎？
任何人都不能隨隨便便成功。也許，在我們迷茫時(shí)，幾度沉淪，幾近放棄，但是，成功只會(huì )留給付出。上天不會(huì )偏袒任何一個(gè)人，夢(mèng)想需要去追，去奮斗，這樣的來(lái)的成功不是更有價(jià)值嗎？
很形象的一個(gè)比喻：夢(mèng)想如空氣，努力像磷火，兩者兼備時(shí)，就會(huì )擦出絢爛的火花，綻放它驚人的美麗。希望有一天，我們可以站在高山之巔，點(diǎn)亮那夢(mèng)想的燈芯，一覽眾山，喃喃一語(yǔ)：“我成功了�！�
道德講堂作文 篇7
小時(shí)候的夢(mèng)是一條蜿蜒的路，看不到邊，朦朧；現在的夢(mèng)就像一朵花，含苞待放。在未來(lái)，我的夢(mèng)想將是一根蠟燭，點(diǎn)燃燭芯，讓我的夢(mèng)想燃燒。
撿起一片落葉，用鼻子嗅一嗅；輕輕地慢慢地擠壓一片花瓣。在這樣的心態(tài)下，我們還會(huì )繼續追尋夢(mèng)想的旅程嗎？一邊是沒(méi)有欲望，一邊是跑來(lái)跑去的累。我想大部分人都會(huì )選擇放輕松。在城市的喧囂中，我們漸漸迷失了自我。我們曾經(jīng)的純真已經(jīng)被現實(shí)消磨殆盡。圓滑逐漸成為我們的代名詞。這是夢(mèng)嗎？
理想的夢(mèng)想是站在巔峰，但需要不斷攀登而不是依靠外力。我覺(jué)得我們享受的是付出帶來(lái)的成功。不是嗎？
誰(shuí)也不能隨隨便便成功。也許，當我們迷茫的時(shí)候，幾次沉淪，幾乎放棄，但成功只會(huì )留給付出。上帝不會(huì )站在任何人一邊。夢(mèng)想是需要追求和奮斗的。成功在未來(lái)不是更有價(jià)值嗎？
一個(gè)生動(dòng)的比喻：夢(mèng)想像空氣，努力像野火。當兩者結合起來(lái)，它會(huì )發(fā)出燦爛的火花，綻放出它驚人的美麗。我希望有一天，我們能站在山頂，點(diǎn)燃夢(mèng)想的燈芯，看著(zhù)群山，喃喃自語(yǔ)：“我成功了�！�
道德講堂作文 篇8
我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。
道德是最美麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。有時(shí)道德是一種感恩。道德有時(shí)是一種愛(ài)心。道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧。
做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級趣味的人，對社會(huì )有用的人。
中華民族是一個(gè)有著(zhù)強烈榮辱感的民族。在我們的社會(huì )里，是非、善惡、美丑的界限不能混淆。否則，社會(huì )和諧不起來(lái)，經(jīng)濟發(fā)展不起來(lái)，民族精神振作不起來(lái)，國家也強盛不起來(lái)。錦濤同志提出的“八榮八恥”，旗幟鮮明地指出我們應該堅持什么，反對什么，倡導什么，抵制什么，應當成為每個(gè)公民應有的價(jià)值取向和行為準則。
作為祖國的未來(lái)和希望，我倡議我們從我做起，從小事做起，從現在做起。在思想上積極追求上進(jìn)，明辨是非；在學(xué)習上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節約，節約水電，不攀比；在平時(shí)熱心為同學(xué)服務(wù)，大膽創(chuàng )新；在行動(dòng)上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，守紀律，遵守社會(huì )公德和校規校紀。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。自覺(jué)把“八榮八恥”作為心靈的準則和行動(dòng)的指南，弘揚社會(huì )主義榮辱觀(guān)，為構建和諧社會(huì )貢獻力量。
道德是我們擁抱在懷中的一道絢麗的彩虹，只要它一現身，便會(huì )帶給我們雨過(guò)天晴的喜悅與歡欣不是嗎？當我們和別人鬧矛盾時(shí)，道德會(huì )讓我們伸出熱情的雙手，主動(dòng)和對方言和；當我們自暴自棄時(shí)，道德會(huì )幫助我們找回自我；當我們悲觀(guān)失望時(shí)，道德會(huì )使我們振作，從而走出那愁云密布的黑暗；當我們受到挫折、失敗時(shí)，道德會(huì )促使我們奮勇前行，堅信“失敗乃是成功之母”；當時(shí)代的使命降臨時(shí)，道德又會(huì )使我們抱定“天生我才必有用”的信念，勇敢地、毫不畏懼地承擔起一切……可以說(shuō)，道德是我們生活的立足點(diǎn)，也是我們生命的支撐點(diǎn)。
讓我們從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛者，逐漸具備良好的公民道德，長(cháng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養的響當當的中國人！
道德講堂作文 篇9
播撒中華文化的種子，扎下守規矩的根。
——題記
“德”古往今來(lái)一直被人傳頌，而道德更是崇尚的象征，“道德”的優(yōu)劣象征著(zhù)一個(gè)人品性的好壞。俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”，“規”是規范，“矩”是習慣，一個(gè)人行為規范與習慣的好壞更加體現出他的道德。
《弟子規》是做人之規，“道德與行為”的體現盡在其中，其精華濃縮而成，其中總敘八句概括出本書(shū)的大意，八句為“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有馀力，則學(xué)文”，其中“孝悌”排在第一位，說(shuō)明其重要性，“孝悌”是中國文化的基礎，古人云“百善孝為先”忠臣出于孝子之門(mén)，說(shuō)明了孝是一切的根本��！一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的眾生。
在上次“道德講堂”中我聽(tīng)到張發(fā)廳長(cháng)講到監獄里的那些勞犯從心里上能夠悔過(guò)，認識到自己的錯誤，并以實(shí)際行動(dòng)改過(guò)，我很受觸動(dòng)，我想，一本《弟子規》的力量是如此巨大，它能讓走在歧路的人迷途知返，讓他們能改過(guò)自新，讓他們想起家中那年邁的父母，知道了“孝悌”一詞真正的含義，知道要孝順父母，其中的教育意義可見(jiàn)之深。
“道德”的體現無(wú)異于是在家庭，生活社會(huì )，與人交往等中散發(fā)光輝，而在家庭最為主要的是對父母的孝敬，然后是友愛(ài)兄弟姐妹，因為如果一個(gè)人連最起碼對父母的孝敬都做不到的話(huà)，更不用說(shuō)其他什么，孝敬父母是道德的核心，而其次在與人交往中要謹慎，要講信用，要平等仁慈，在生活上，不能驕奢淫逸，要勤儉節約，在社會(huì )上要謙虛有禮，而不能傲慢無(wú)禮。
假如你違反了道德準則，甚至走上了違法犯罪的道路，那么接踵而來(lái)的將會(huì )是對你的制裁，法律行規，決定命運的結果，而道德是高標準的法律，法律行規是對人的最低行為為要求，所以每個(gè)人都要自覺(jué)遵守法律與社會(huì )規定。
所謂“人之初，性本善”，相信每個(gè)人不是一生下來(lái)就是注定要做壞人，但有時(shí)“道德與行為”受到不良風(fēng)氣的影響，漸漸地也就一發(fā)不可收拾了，所以要避免沾染不良惡習，管理好自己的念頭，就管理好了自己的命運。
一個(gè)人要想成功就必須先接受成長(cháng)的考驗，成長(cháng)過(guò)程必然少不了“道德與行為”的有關(guān)學(xué)習，有一句話(huà)叫“要成材先成人”，可見(jiàn)做一個(gè)有思想、有道德、有規矩的人是不易的，所以，從一點(diǎn)一滴做起，做好每一件小事，就圓滿(mǎn)了“道德”“行為”四字真諦。
努力用中華民族創(chuàng )造的一切精神財富來(lái)以文化人，以育化人。
道德講堂作文 篇10
尊師一向是我國五千多年歷史的傳統美德。在這個(gè)學(xué)校的班級大家庭里，老師就如同春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。在9月10日這個(gè)特殊的節日里，我們學(xué)校舉行了一次六年級道德講堂活動(dòng)。在這次活動(dòng)以后，我對老師又加重深了敬重之情。
在主持人李老師的宣布下，活動(dòng)正式開(kāi)始了。
首先是進(jìn)行歌舞會(huì )。這次唱的歌曲是《每當我走過(guò)老師的窗前》。這時(shí)，一群可愛(ài)的小天使走向舞臺，在舞臺上載歌載舞。只見(jiàn)她們時(shí)而像飛翔的蝴蝶，在舞臺上翩翩起舞；時(shí)而又像心事重重似的捂住胸口，好像要把心里對老師的無(wú)限感激向全體六年級同學(xué)一起傾訴。而我們全體六年級同學(xué)也想起了平日老師對我們的關(guān)愛(ài)，似乎在這首歌中也看到了老師們不辭勞苦、不分晝夜地為我們備課、改作業(yè)、改試卷……在聽(tīng)到歌曲的最后一句“一陣陣暖流涌上心頭”后，許多同學(xué)都已熱淚盈眶。第一個(gè)環(huán)節也在這感人的歌聲中結束了。
講故事的環(huán)節也很感人。老師用流利的普通話(huà)聲情并茂地講起了張麗莉的故事。她似乎把我們帶到遙遠的黑龍江省，用飽滿(mǎn)的溫情一起去醫院探望了雙腿高位截肢的張麗莉老師。而我，也似乎看到了張麗莉老師慈祥的面容和她那瘦弱的身軀。她為了救同學(xué)們的性命英勇地撲向了失控的大客車(chē)。此時(shí)的階梯室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)老師講故事。我這時(shí)也感受到了張麗莉老師春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的美好品質(zhì)。最后，我們也進(jìn)行了看片段和送吉祥的活動(dòng)，這一次道德講堂活動(dòng)也跟隨著(zhù)下課鈴聲準時(shí)結束了。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。多么好的一句話(huà)呀！它贊美了老師如春雨般的無(wú)私滋潤我們，這一次道德講堂活動(dòng)，都讓同學(xué)們受益匪淺。
道德講堂作文 篇11
這周，我們在廣場(chǎng)上看了《道德講堂》，看了后，我感慨萬(wàn)分。主要是因為我有些地方做得不好。尤其是關(guān)于孝道的。
第一個(gè)環(huán)節：自我反省。主持人說(shuō)：“作為父母的我們，是否對孩子盡了指責，作為孩子的我們，是否傷害過(guò)父母……”聽(tīng)到這里，我不禁淚下，因為我傷害過(guò)父母，我罵過(guò)他們，也兇過(guò)他們。我不是一個(gè)好孩子，我不是一個(gè)孝子！
第二個(gè)環(huán)節：代表講話(huà)。第三個(gè)環(huán)節：講故事。我最深刻的兩個(gè)故事是陳琳叔叔的：他的腦子里長(cháng)了一個(gè)腫瘤，十歲切除后，就成了殘疾人，但為了賺錢(qián)，他在石門(mén)汽車(chē)西站賣(mài)水和暈車(chē)藥8年，現在，他又開(kāi)了一家蜂產(chǎn)品店。
是的，一個(gè)人不管有多大的困難也要堅持。
道德講堂作文 篇12
今天，我們班負責舉行一堂“道德講堂”活動(dòng)課，我和鄭奕、吳佳貞、陳晶晶當了主持人，作為主持人的我深深知道，對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要怎樣才能做到敬業(yè)、奉獻。
首先，在學(xué)習上，我要認真讀書(shū)，寫(xiě)作業(yè)不能亂七八糟地寫(xiě)，要認真地寫(xiě)好每一個(gè)字，而不應該把作業(yè)寫(xiě)得很潦草。寫(xiě)作文的時(shí)候要認真寫(xiě)，寫(xiě)完要多進(jìn)行修改。
同時(shí)，我們還要有奉獻精神，假如看到同學(xué)摔倒了，要把同學(xué)扶起來(lái)；看到同學(xué)有東西掉了，要幫他撿起來(lái)；如果有同學(xué)生病了，要扶他去醫務(wù)室做檢查，看病情怎么樣，等到放學(xué)了，要把生病的同學(xué)送回家；如果碰到下雨天，有同學(xué)沒(méi)帶雨傘，撐傘送同學(xué)回去……
以上這些就是我對今天的主題“敬業(yè)、奉獻”的理解，也是我們要從小養成的好習慣，只有這樣，長(cháng)大以后，我們才能成長(cháng)為一個(gè)敬業(yè)奉獻的人，為社會(huì )的建設做出貢獻。
道德講堂作文 篇13
通過(guò)此次道德講堂的學(xué)習，我感觸良多道德是發(fā)展先進(jìn)文化，構成人類(lèi)文明，特別是精神文明的重要內容。我們通常講的道德，是指人們行為應遵循的原則和標準。斷一個(gè)人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺(jué)的內心觀(guān)念來(lái)維持。
我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習慣看作小事。
每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著(zhù)豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明市民，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住們我們的腳，不踐踏花草。
通過(guò)學(xué)習，了解社會(huì )主義事業(yè)道德的基本規范和社會(huì )主義職業(yè)道德修養的內容，深刻理解在社會(huì )主義職業(yè)道德建設和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育的重要性和必要性，結合實(shí)際，樹(shù)立正確的職業(yè)道德信念，自覺(jué)進(jìn)行職業(yè)道德修養，逐步養成良好的職業(yè)行為和習慣，把自己鍛煉成為一個(gè)具良好的社會(huì )主義職業(yè)道德的人。通過(guò)學(xué)習，使我進(jìn)一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹(shù)立為人民服務(wù)的思想。
自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高，組織紀律觀(guān)念和自我約束能力得到進(jìn)一步增強。但是道德講堂內容豐富，調理清晰，給我們從本質(zhì)思想能動(dòng)性上帶來(lái)積極作用；覺(jué)得這次對職業(yè)道德學(xué)習的內容，從淺引入，講解深刻，結合實(shí)際，生動(dòng)有趣，使我深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)習職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養，提高自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)學(xué)習，使我更加熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立搞好本職工作的信心。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展和經(jīng)濟全球化進(jìn)程的加快，公路建設發(fā)展，對專(zhuān)業(yè)性和技術(shù)性的要求越來(lái)越高，作為從事公路行業(yè)人員要想生存和發(fā)展，就要不斷學(xué)習，使自己的知識不斷更新。同時(shí)要遵守公路行業(yè)的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習提高公路工程職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺(jué)樹(shù)立公路行業(yè)的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，干一行，愛(ài)一行，立志在本崗位多為公路事業(yè)做出應有的貢獻，道德范疇很寬泛，每個(gè)人所說(shuō)的一句話(huà)所做的一件事，都可以折射出道德的影子；不同的崗位和職業(yè)也都肩負著(zhù)不同的社會(huì )責任。我們每一位有責任感正義感的社會(huì )人，都要做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積極遵守社會(huì )公德、職業(yè)道德，認真踐行家庭美德、個(gè)人品德。
使誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)，尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )，夫妻和睦、勤儉持家等中華傳統美德一代一代地發(fā)揚光大。大家都這樣做了，個(gè)人素質(zhì)就高了，文明城市就有了堅實(shí)的思想道德基礎，整個(gè)中華民族也就有了希望，在以后工作中，我也要始終遵守各種國家的法律法規及公司的各種規章制度，并在日常生活中不斷強化自己的遵紀守法意識，使自己真正成為了一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守的收費員，在工作中用微笑面對車(chē)戶(hù)，用熱情問(wèn)候車(chē)戶(hù)，司機有困難時(shí)要熱情主動(dòng)幫忙，樹(shù)立了一個(gè)良好的交通窗口形象。我堅守在自己的工作崗位，認真地履行自己的工作職責，全心全意為過(guò)往車(chē)戶(hù)服務(wù)。為社會(huì )進(jìn)步做出自己應有貢獻，從而實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。
道德講堂作文 篇14
今天，是星期一，陽(yáng)光明媚。到了最后一節課，是上道德課，鄧老師帶領(lǐng)著(zhù)我們全班去綜合樓二樓的某一間課室去上課，隨著(zhù)鄧老師的腳步，我們來(lái)到了教室，里面的椅子是沙發(fā)椅，我心里想：“太好了，太好了，竟然有沙發(fā)椅給我們坐�！彪S后，鄧老師說(shuō)：“按照自己在教室的座位坐�！庇谑�，我們都迅速地做到了座位上。
同學(xué)們都在討論自己坐的座位貼著(zhù)哪位老師的名字，教過(guò)我們的老師坐的座位被某個(gè)同學(xué)坐到了就都在討論，我旁邊的吳泳希坐到了鄧老師的坐位，旁邊的同學(xué)都在討論，我也參與其中，然后，鄧老師讓我們別說(shuō)了，教室就寂然無(wú)聲。在上課前，鄧老師給我們全班發(fā)了一本弟子規，讓我們拿過(guò)去上課。之后，鄧老師叫我們讀尾頁(yè)的詩(shī)句，是關(guān)于老師對我們的教導的。
過(guò)了一會(huì )兒，我們讀完了這首詩(shī)，老師又叫我們讀另外一首詩(shī)。讀完之后，我愛(ài)不釋手地拿著(zhù)這本書(shū)看，然后，鄧老師叫我們把書(shū)放在了桌子的左上角。之后，鄧老師放了一首道德歌給我們聽(tīng)，并叫我們全班都站起來(lái)唱歌，唱完之后，老師就叫我們坐下，放了一些道德故事給我們看�？赐曛�，鄧老師問(wèn)：“聽(tīng)了道德歌看了道德故事后，有什么感想？”之后，鄭坤建同學(xué)就舉起了手，鄧老師請了他回答，鄭坤建回答說(shuō)：“聽(tīng)完了這首道德歌后……看完了這些道德故事我……”鄧老師看鄭坤建同學(xué)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就叫他坐下了，之后，鄧老師給我們講了一些道理。過(guò)了一會(huì )兒，已經(jīng)下課了……放學(xué)了……鄧老師就叫我們把弟子規放上講臺去。
啊，這節道德講堂，讓我領(lǐng)悟了很多道理。
道德講堂作文 篇15
道德，是衡量一個(gè)人的基準；道德，是一個(gè)公民素質(zhì)的體現；道德，是世界美好不可缺少的美德。當它時(shí)時(shí)刻刻掛在每個(gè)人的心間時(shí)，世界就會(huì )更加美好。
這兩天的中午，我們觀(guān)看了《道德講堂》，在觀(guān)看了如此眾多的好人好事的同時(shí)，也深深體會(huì )到了道德時(shí)刻掛心間的重要性。
常州如此之大，涌現出來(lái)的道德模范層出不窮，而最令我敬佩的一位，則是救了人卻不留姓名的平凡人。那一天他帶著(zhù)女兒經(jīng)過(guò)某一條河時(shí)，發(fā)現一名女子跳入了河中，他趕忙脫下衣服，讓女兒在岸邊等著(zhù)，隨即跳入冰冷的河中�？芍�，橋面距離河面幾乎有十米高，而且岸邊全是嶙峋的巖石，只要稍不留神，便會(huì )造成嚴重的后果。十幾秒后，當深不可測的河中央探出了他的頭時(shí)，所有圍觀(guān)群眾的心終于放了下來(lái)。他成功地靠近了落水女子，并將她拖到了岸邊。而當人們的目光都集中在了落水女子身上時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，他悄悄上岸，穿好了衣服，拉著(zhù)女兒走了，只留給人們一個(gè)強壯的背影。
做好事不留名，卻把助人為樂(lè )的精神傳遞給了大家。這種精神就是一種道德的體現。當我們看到需要幫助的人時(shí)，便立刻想著(zhù)去幫助他，這便是這一種傳統美德的體現。道德不需要時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊，但需要時(shí)時(shí)刻刻掛在自己的心中。當道德深入人心，人們都盡自己的所能而去幫助別人，世界上那些爭吵聲還會(huì )有嗎？世界上那些斗毆還會(huì )發(fā)生嗎？世界上不和諧的現象還會(huì )留存嗎？當道德在生活的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴都展現出來(lái)時(shí)，不難想象，將會(huì )是一片美好的景象。
希望《道德講堂》能夠發(fā)揮大作用，用那些感人的好人好事來(lái)感化所有人的心靈，讓文明之風(fēng)吹遍每個(gè)角落！
道德講堂作文 篇16
周三周四中午，我們全校師生收看了電視節目《道德講堂》。從中，我學(xué)到了很多深刻的道理。
《道德講堂》講述了幾十位平常的人，他們無(wú)私地為社會(huì )、為家庭作出了或多或少的奉獻。他們不求回報，認為自己所做的只不過(guò)是小事。有的，甚至用自己的生命挽救危在旦夕的陌生人。他們，又是不平常的人，是偉大的人。
周四中午，當老師宣布要觀(guān)看《道德講堂》的時(shí)候，全班都沸騰了，為自己能夠放松一節課而雀躍不已。我當然也不例外，滿(mǎn)臉的喜悅溢于言表。電視機打開(kāi)了，從中傳出了一位中年婦女的聲音：“我們看到在路邊有一個(gè)袋子，就走過(guò)去撿了起來(lái)。再仔細一看，里面竟放了三萬(wàn)塊錢(qián)！我們頓時(shí)十分緊張，不知道該怎么辦。商量了好一會(huì )兒之后，我們決定把錢(qián)送還給那個(gè)人。畢竟，這不是我們的錢(qián)，我們肯定是不會(huì )拿的�！碑�(huà)面漸漸清晰，剛才說(shuō)話(huà)的竟然是兩名環(huán)衛工人！對于一名環(huán)衛工人來(lái)說(shuō)，三萬(wàn)多塊錢(qián)可是一筆巨款，是她們辛辛苦苦工作很久才可能掙到的！當他們面對這么多錢(qián)，竟沒(méi)有絲毫猶豫，沒(méi)有一點(diǎn)私心，而是毅然選擇了歸還原主，這是一種多么可貴的精神��！我感到內心被一股巨大的力量填滿(mǎn)。
雖然在如今的社會(huì )中，很多地方充斥著(zhù)“假、丑、惡”，可仍然有這么多平凡的人，他們放棄了金錢(qián)、榮譽(yù)、利益，固守著(zhù)內心深處最善良、最純潔的東西，并把它轉化成一種力量，為這個(gè)社會(huì )默默地奉獻著(zhù)。但總有那么一些人，卻對“自私、冷漠”情有獨鐘，他們或許有錢(qián)有勢，但可以肯定的是，他們生活得并不快樂(lè )。
因為，在他們的人生觀(guān)里，只有“獲得”，沒(méi)有“給予”。我希望自己能成為社會(huì )的棟梁之才，為祖國做出奉獻。學(xué)習成績(jì)固然重要，但成為一個(gè)品德優(yōu)秀的人才是根本�，F在，有些同學(xué)整天在校園內打打鬧鬧，有些同學(xué)經(jīng)常比吃比穿。這么做，看似很逍遙，但又有什么意義呢？我們現在所擁有的都是父母給的，并不是我們自己創(chuàng )造的！我們現在要做的，就是學(xué)到更多做人的道理，掌握更多寶貴的知識，為自己長(cháng)大后能為我們的社會(huì )、為我們生活的這片熱土實(shí)實(shí)在在地做些什么！
當面對金錢(qián)、榮譽(yù)、利益的誘惑時(shí)，你是迷失、追逐，還是清醒、守住底線(xiàn)？我想，這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題。
道德講堂作文 篇17
約翰生曾說(shuō)過(guò)，美德是智力最高的證明。在人的一生中，如果沒(méi)有道德來(lái)約束自己，那么人生將會(huì )變得不堪設想。道德，是人生的翅膀，是成功路上的鋪路石�！兜赖轮v堂》中的每一個(gè)人都有著(zhù)這樣的優(yōu)良品質(zhì)，有著(zhù)一顆金子般閃光的心。
《道德講堂》是由一個(gè)個(gè)短小精悍但感人至深的故事串聯(lián)起來(lái)，主要分為五大塊：梅、蘭、竹、菊、松。在這五個(gè)方面中，介紹了許多平凡而又偉大，樸實(shí)而又高貴的人，他們中有的是環(huán)衛工人，有的是農民工，有的是解放軍，而更多的則是十三億人當中最普通的那一個(gè)，可他們的事跡卻無(wú)一不震撼著(zhù)叩擊著(zhù)溫暖著(zhù)我們的心靈，讓心靈春暖花開(kāi)。
看完全篇《道德講堂》，最令我為之動(dòng)容的不是為父捐腎的女兒，也不是拾金不昧的兩位環(huán)衛工人，而是把自己的生命置之度外的背影英雄。他，沒(méi)有絲毫的猶豫不絕，沒(méi)有絲毫的優(yōu)柔寡斷，只是選擇了那簡(jiǎn)單的縱身一跳。那一跳躍出的是人性之美！在這個(gè)什么都不可以相信什么都可以相信的年代，面對他人無(wú)助的`求救，輕生的場(chǎng)景，更多人選擇了漠然離去與冷眼相看，因為他們有著(zhù)事不關(guān)己不需出手相救的想法還有對幫助后會(huì )不會(huì )被誤會(huì )的顧慮。但我認為，中華民族幾千年來(lái)宣揚的不是一個(gè)小小的“善”字嗎？“勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ”難道我們都忘了嗎？背影英雄的事跡，應該要讓我們炎黃子孫再一次受到警醒：做一些好事吧，只要力所能及就行。背影英雄，只不過(guò)是一位商人，但他做出的事跡卻比那些有錢(qián)無(wú)德的富翁高尚的多。請伸出我們的雙手，扶一扶摔倒的老人，畢竟好人還很多呢；
請不要再摁喇叭，讓一讓斑馬線(xiàn)上的行人，畢竟等十秒鐘并不過(guò)分；請拿出買(mǎi)東西時(shí)找的硬幣，給一給路邊的乞丐，畢竟他們也有說(shuō)不出的苦衷……
如果你還心存一份善念，如果你還是一位有道德的人，那么請你給他人一些幫助，像《道德講堂》里的人一樣，為自己的人生插一對絢麗上的翅膀！
道德講堂作文 篇18
人的思想固然重要，但并不是紙上談兵，而是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)去。中午，我們觀(guān)看了《道德講堂》的頒獎活動(dòng)，便深有感觸。
在講到拾金不昧的話(huà)題時(shí)，放了一個(gè)片段：兩個(gè)環(huán)衛工人在清掃大街時(shí)，發(fā)現了一個(gè)皮包，里面有1元、5元、10元、20元零鈔�，F在的人見(jiàn)到錢(qián)包，很少有人能夠上交，都會(huì )獨吞。而她們二位卻沒(méi)有，在寒風(fēng)下等了近5個(gè)小時(shí)，才等來(lái)了失主。雖然面值小，但零零總總加起來(lái)有2萬(wàn)元錢(qián)，可想而知失主當時(shí)有多么著(zhù)急。清潔工，或許會(huì )被許多人看不起，甚至鄙視。她們雖然身份卑微，但她們非常樂(lè )觀(guān)向上，充滿(mǎn)了對明天的向往和自信。失主得到失而復得的錢(qián)時(shí)，硬要給她們酬謝金，可她們卻一再推辭，沒(méi)有收下。
面對金錢(qián)的誘惑，我相信許多人都會(huì )占為己有，但有一些人會(huì )拾金不昧，但畢竟在少數，所以當今社會(huì )很需要以這種事來(lái)激勵人們。有些人在交談時(shí)，會(huì )說(shuō)自己撿到錢(qián)包后不會(huì )占為己有，但真正的錢(qián)包擺在眼前時(shí)，不會(huì )有幾個(gè)人能說(shuō)到做到。俗話(huà)說(shuō)“君子愛(ài)財取之有道”，意思是君子也很喜歡錢(qián)這東西，但他們都是以正規的途徑來(lái)獲得的，從來(lái)不會(huì )拿不義之財。如果有一天，我的錢(qián)包丟了，是否還會(huì )有人還來(lái)呢？我們應該換位思考：如果我是失主，肯定希望有好心人把我的錢(qián)包還回來(lái)。同樣如果我們撿到錢(qián)包，一定要盡力找到失主，幫助他人！
蘇格拉底曾經(jīng)用實(shí)驗說(shuō)明：“要想根除曠野里的雜草，方法只有一個(gè)，那就是在上面種上莊稼；同樣，要想鏟除靈魂里的雜草，唯一的方法就是用美德去占據它�！蔽覀円矐撚眠@句話(huà)反省一下自己的不足。
道德講堂作文 篇19
30秒整理是一種好的習慣。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月，我班很榮幸榮獲兩次30秒整理示范班級的榮譽(yù)。
作為班級的學(xué)習委員，我有義務(wù)更有責任指導并督促同學(xué)們做好30秒整理。在30秒整理中，首先，同學(xué)們要自己養成下課就做好30秒整理的這個(gè)習慣。而這個(gè)30秒整理在我們學(xué)校也實(shí)行了三年左右。就比如說(shuō)，我們同學(xué)每次在下課后，和上完實(shí)訓課后都會(huì )自覺(jué)的去把30秒整理做好，把課桌及實(shí)訓臺整理干凈。
這樣我們一眼望去，感覺(jué)特別的干凈、整潔，也會(huì )讓人感覺(jué)特別的舒服。而作為學(xué)習部的干部，我也經(jīng)常去檢查其他班級的30秒整理，他們也是做的比較好的，而養成30秒整理的這個(gè)好習慣，不僅在學(xué)習上對于我們有好處，對于將來(lái)的工作了也有很大的幫助。因為在我們的工作方面也需要井井有條，所以30秒整理這個(gè)習慣對我們來(lái)說(shuō)是非常有益的，我們應一直堅持下去。
良好的習慣能夠助人成功。種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。正如一個(gè)良好的學(xué)習習慣，有利于激發(fā)學(xué)習的積極和主動(dòng)性，有利于形成學(xué)習策略，提高學(xué)習效率；有利于培養自立學(xué)習能力。在成功的路上，充滿(mǎn)了荊棘和困難，而好的習慣就像你手中的一把鐮刀，能幫你沖破障礙，走向成功的殿堂。今天的道德講堂我覺(jué)得很有意義。
道德講堂作文 篇20
聽(tīng)了一堂單位組織的道德講堂之大學(xué)，大學(xué)起源于四書(shū)五經(jīng)，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！彼^“大學(xué)”，實(shí)質(zhì)為大學(xué)問(wèn)，人世間最重要的學(xué)問(wèn)。
大學(xué)的宗旨在于弘揚光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達到最完善的境界。知道應達到的境界才能夠志向堅定；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周祥；思慮周祥才能夠有所收獲。每樣東西都有根本有枝未，每件事情都有開(kāi)始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規律了。古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；
要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在于認識、研究萬(wàn)事萬(wàn)物。通過(guò)對萬(wàn)事萬(wàn)物的認識、研究后才能獲得知識；獲得知識后意念才能真誠；意念真誠后心思才能端正；心思端正后才能修養品性；品性修養后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。
人的本性是不滿(mǎn)足，幸福是每個(gè)人的追求，如何規范人們的行為，也就有了道德標準。有了道德標準，也就有了“善”與“惡”的區分。道德守則，在特殊的年代，特殊的時(shí)期會(huì )受到不應有的對待，新文化運動(dòng)和“造反有理”的年代，大大地破壞了我們幾千年的傳統道德，家庭美德。如今市場(chǎng)經(jīng)濟，講錢(qián)而不講德，重利而不重義，謙遜、恭讓、尊重仿佛都要讓位唯我與唯利，這樣下去將是多么可怕可悲的末來(lái)。好在如今重德又在人們的認識下重新被重視，被倡導，然毀之容易復之難，那將需要多代人的努力。
道德講堂作文 篇21
一次活動(dòng)，我們去聽(tīng)了道德講堂。這一次，我深深的被感動(dòng)。
匆匆地趕去目的地，還好講堂尚未開(kāi)始。坐進(jìn)去，就感到周?chē)黄f嚴的氣息。
大約三十分鐘后，講堂迎來(lái)了重頭戲：雷慶瑤的故事。
這是一位90后的姐姐，由于三歲時(shí)遭受雷擊失去雙臂。然而，她卻以堅強的毅力，靠著(zhù)雙腳支撐起生活所需。她用雙腳寫(xiě)字，她用雙腳吃飯，她不用雙手就可以騎自行車(chē)。他甚至只用雙腳就可以游泳。對她的敬佩感也不覺(jué)油然而生。
我想，一位殘疾人都能有如此大的成就，我們還有什么理由不呢？我們還有雙臂，比起雷慶瑤擁有的時(shí)間，我們興許還多很多。那我們何不利用這些時(shí)間，在人生的舞臺上演繹出最精彩的一程呢？我們又有什么理由缺乏毅力去戰勝困難，走出困境，迎來(lái)希望呢？我們得向雷慶瑤姐姐學(xué)習，用毅力來(lái)戰勝困難，用希望演繹人生。走過(guò)那坎坷路，即是夢(mèng)想灣。以陽(yáng)光的心態(tài)面對一切吧！
倘若我們成功了，就應該像現在的雷慶瑤姐姐一樣，得有一顆感恩的心，得有一顆奉獻的心。雷慶瑤捐獻給災區的錢(qián)超過(guò)了一百萬(wàn)。一個(gè)殘疾人，求之于社會(huì )的這么少，回報給社會(huì )的卻那么多。我想，我也要做一個(gè)這樣的人——一個(gè)為國家，為社會(huì )而生的人。
萬(wàn)事德為先，這次活動(dòng)帶給我的感想太多太多。這真是一次給人以勉勵的活動(dòng)。
【道德講堂作文（精選21篇）】相關(guān)文章：
精選道德作文02-25
精選道德作文(7篇)02-25
【精選】道德作文合集6篇05-10
精選道德作文合集四篇04-20
道德話(huà)題作文精選15篇04-08
精選道德作文(合集7篇)02-25
關(guān)于道德作文精選15篇02-21
道德優(yōu)秀作文精選15篇02-21
道德修養作文精選11篇02-17
道德修養作文（精選36篇）12-25