【薦】戰勝挫折作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的戰勝挫折作文3篇,希望對大家有所幫助。

戰勝挫折作文 篇1
生活變幻莫測,時(shí)而風(fēng)平浪靜,時(shí)而驚濤拍岸。我曾因為摔過(guò)跟斗而裹足不前,曾因為經(jīng)歷風(fēng)雨而喪失激情,曾因為迷過(guò)路而不敢涉足命運的“雷區”。盡管我對俄羅斯著(zhù)名詩(shī)人普希金的詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》念念不忘,但一旦遭遇到挫折時(shí),我還是不能做到像該詩(shī)中所說(shuō)的“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂(yōu)郁的日子里須要鎮靜,相信吧!快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨!蹦菢訚M(mǎn)懷信心,勇于挑戰挫折,享受挫折。
上學(xué)期剛開(kāi)學(xué),我們學(xué)校舉行了開(kāi)學(xué)見(jiàn)面考。記得那天早晨考的是英語(yǔ),由于自己在假期間沒(méi)認真復習功課,所以我懷著(zhù)惴惴不安的心理來(lái)到了考場(chǎng)。拿到英語(yǔ)試卷后,面對一道道似曾相識的題目,我上看下看,左看右看,怎么也看不出答案。最后,只得無(wú)奈地通過(guò)“抓鬮”的方式草草地涂完了答題卡上交。
走出考場(chǎng)的那一刻,校園里彌漫的濃霧還沒(méi)散開(kāi),我的心里也一片迷茫。
大約過(guò)了三四天,答題卡發(fā)了下來(lái)。我定睛一看,答題卡上躺著(zhù)兩個(gè)極不符合排列組合規律的數字:67。雖然我對這次考試不抱成功的希望,但結果也不至于這樣慘不忍睹呀!當拿到答題卡時(shí),面對老師熱辣辣的目光,我慚愧得無(wú)地自容,真希望地板裂開(kāi)一條縫,將失敗的自己吞噬。懶洋洋地回到座位上,悔恨的流水像斷了線(xiàn)的珠子流往心里,湮我自己。
連續好幾天的英語(yǔ)課上,我都無(wú)精打采。我一遍又一遍地在心底責問(wèn)自己:“為什么在假期間要游戲人生?”心思細膩的英語(yǔ)老師從我失望的神情中讀出了我的心思。于是把我叫到了辦公室,耐心細致地開(kāi)導我說(shuō):“人生不可能一帆風(fēng)順,每個(gè)人都是在與風(fēng)浪的拼搏中走向成功的。打敗無(wú)數的挫折,你才能以堅定的.步履走在成功的路上。其實(shí)遇到挫折并不可怕,積極進(jìn)取的人會(huì )把它當做人重新進(jìn)取的動(dòng)力,憑借自己的執著(zhù)和堅毅去盼來(lái)風(fēng)雨后的陽(yáng)光。我相信你不是懦夫,重新站起來(lái)砥礪前行,一路上成功的花自會(huì )開(kāi)放……”
晚上,我躺在床上仔細咀嚼著(zhù)英語(yǔ)老師樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。此時(shí),窗外皎潔的月光潑灑到宿舍內的墻壁上。此情此景,讓我恍然大悟。是呀!北宋大文豪蘇東坡曾經(jīng)在其詞《水調歌頭》中寫(xiě)道:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全!奔热蝗松y免會(huì )遇到難以彌補的遺憾,何不學(xué)著(zhù)蘇軾,以樂(lè )觀(guān)曠達的心態(tài)去直面挫折,挑戰挫折,享受挫折,從而在與挫折的搏斗中迎來(lái)成功的曙光呢?想到這些,我逐漸理清了雜亂如麻的心緒,重新燃起了學(xué)習的熱情。
自從經(jīng)歷這次考試的失敗后,我終于學(xué)會(huì )了戰勝挫折。在未來(lái)的旅途中,我會(huì )像貝多芬一樣,扼住命運的咽喉,不屈不撓地與困難和挫折搏斗,讓自己的人生煥發(fā)出永不服輸的光芒。
戰勝挫折作文 篇2
人生的路途不可能總是一帆風(fēng)順的,挫折和失敗也是人生的一部分,要把每一次挫折都當成往深處扎根的機會(huì ),讓生命之樹(shù)茁壯成長(cháng),讓生命之火熊熊燃燒。只有經(jīng)歷挫折的磨礪中超越苦難的人,才是真正珍重生命,熱愛(ài)生活、執著(zhù)于人生,做生活的強者。
挫折和成功就好像鐘擺的兩端,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。在人生的旅途中,有成功的歡樂(lè ),也有失敗的'考驗。面對挫折,有人不知所措了,甚至為了逃避困難與挫折,輕易放棄自己的生命,也有人直面生活的挑戰,不折不撓,勇敢前行。
在人生的路途中挫折是在所難免的,而我也面對過(guò)一些挫折,那就是在做數學(xué)題時(shí),卻被一道題目給卡住了,我想了很久都沒(méi)想出來(lái),我知道這是一次挫折,我一定要克服它。于是我鼓足了膽向老師請教,老師那認真地講解讓我聽(tīng)得都入神了,最終我克服了這道難做的數學(xué)題。
在面對挫折時(shí)我都喜歡聽(tīng)鄭智化的一首歌《水手》,每當那旋律在我耳邊響起,我都會(huì )有一種熱血澎湃的感覺(jué),讓我也跟這他一塊唱:“聽(tīng)見(jiàn)水手說(shuō),他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么,擦干淚不要問(wèn),至少我們還有夢(mèng)……”聽(tīng)了他的歌,使我心情也得到了舒展,內心也得到了凈化,鄭智化是一個(gè)殘疾人但他戰勝了挫折最終成為了明星,告訴我們應該像水手一樣,面對挫折永不放棄。
戰勝挫折作文 篇3
當風(fēng)雨淋濕夢(mèng)想的翅膀,當彩虹不再映照在我的臉龐,伸出手相信你就在不遠的地方,因為心存信念我有勇氣走下去……
天,總會(huì )有不測風(fēng)云;月,總會(huì )有陰晴圓缺?粗(zhù)泛黃照片上的奶奶,我又不禁落淚了……
奶奶,在不久前去世。讓我,這個(gè)一向是她最疼愛(ài)的寶貝孫女,經(jīng)受了打擊,再也站不起來(lái)了。我頹廢,自暴自棄,臉上也沒(méi)有了那個(gè)不可一世的,高傲的笑容,整日的悲傷,掛在我的臉上。我想奶奶,即使是那個(gè)只有眼睛可以動(dòng)的奶奶,卻生不如死的奶奶,呵呵,好自私呢!慢慢的,我接受,卻仍然頹廢!我想,奶奶,在天堂,很幸福吧!
若不是你,我一定還在沉睡。若不是你,我一定早已墮落……還記得那個(gè)涼涼的深秋,瑾她看著(zhù)我,看著(zhù)沒(méi)有一絲活力的我,搖搖頭,嘆了口氣。然后起身拉起我的手說(shuō):"走,我領(lǐng)你去看樣東西。不耐煩的我,淡淡說(shuō)了一句:“天都灰了,沒(méi)有什么是美的!彼耘f拉著(zhù)我,到她家的后院,雖然沒(méi)有遼闊的草原那樣廣闊,但那生機勃勃的景象向日葵田并不次于廣闊的`大草原。她告訴我因為向日葵曾經(jīng)帶領(lǐng)她走出憂(yōu)傷,勇敢挑戰挫折,她告訴我,當向日葵心中的信念——太陽(yáng)消失后,暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),看到別的花朵花瓣片片凋落,然后凋零,只有向日葵低著(zhù)頭勇敢的接受洗禮?,像不像一只高傲的天鵝呢?就在這時(shí),淅淅瀝瀝的小雨下了起來(lái),那架勢愈演愈烈。瑾卻愈加興奮的拉著(zhù)我說(shuō):"你等等,等于過(guò)天晴后,看向日葵是如何擊退挫折的,再次高傲地仰著(zhù)腦袋,做回高傲的自己。"
我等著(zhù)這場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)去,可是很久了,都還是灰蒙蒙的,。我也失落的低下腦袋,卻聽(tīng)到瑾高興地叫喊著(zhù),我抬起腦袋,原來(lái)我失落的瞬間,太陽(yáng)公公就已悄悄的露出一星溫暖的陽(yáng)光,向日葵不放過(guò)這星陽(yáng)光,接收到訊息緩緩的抬起腦袋,像太陽(yáng)高傲的笑著(zhù),那個(gè)微笑是最美的。
我明白了,明白了瑾的用意,是呀,太陽(yáng)的落下,并不代表不再升起,花兒,接受凋零為了下一次更好的綻放,向日葵低下的腦袋,是為了接受洗禮后更加有自信的微笑著(zhù)。而我,又有什么理由去墮落?為奶奶祈禱,她可以很好的走……我應更好的活著(zhù),如果奶奶看到我這樣一定也不會(huì )安心的。就在這時(shí)候我用盡全身力氣站了起來(lái),拜托曾經(jīng)的憂(yōu)傷向天空大喊:“我不會(huì )屈服,我會(huì )更加努力!边@時(shí)候雨漸漸下小了,停了……久違的笑容又回到了我的臉頰……這時(shí)候,回頭看看瑾,她也笑了,很滿(mǎn)意的笑了……
黃昏,不是結束,是另一個(gè)黎明來(lái)到的前兆……雨停了,因為太陽(yáng)出來(lái)了;云走了,因為風(fēng)來(lái)了;我笑了,因為我懂了……看,天邊最閃的一顆隕石,就是承載了我所有愛(ài)與寄托的星星……低頭看看,水中的倒影,不再是孤單的……
天晴了風(fēng)吹的時(shí)候,淚水連記憶蒸發(fā)了。向日葵田里望著(zhù)漸漸遠去的兩個(gè)背影,不再是孤獨的,不再是憂(yōu)傷的。此刻天空中畫(huà)上了一個(gè)完美的笑臉……
失去后,我并沒(méi)有忘了痛。我會(huì )更加振作……走好每一步路……挑戰挫折,我向著(zhù)天空宣布:“我勝利了!”
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