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成長(cháng)的挫折作文

時(shí)間:2022-08-13 17:32:51 挫折 我要投稿

【必備】成長(cháng)的挫折作文3篇

  在日常學(xué)習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的成長(cháng)的挫折作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】成長(cháng)的挫折作文3篇

成長(cháng)的挫折作文 篇1

  小草如果因為沒(méi)有樹(shù)的偉岸而而感到痛苦,那我們就不會(huì )見(jiàn)到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦,那它永遠孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦,那我們永遠不會(huì )目睹費流橫下的壯觀(guān)。成長(cháng),如果因為有了挫折而痛苦,那么人生將不會(huì )出現成功、幸福、希望。挫折是成長(cháng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐,那他永遠也不會(huì )面臨選擇,去決定他下一步該踏上的旅程。在我的成長(cháng)中也經(jīng)歷過(guò)不少的錯誤和挫折。在我剛進(jìn)蘭田的那一年,幾乎是一剎那間,父母對我的要求有天高,功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來(lái)越重。我象一個(gè)陀螺,整天被抽啊抽,無(wú)奈地轉啊轉。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì )打破我寧靜的生活。 那是預備期中考試,我信心十足地邁出了考場(chǎng),等待著(zhù)令人激動(dòng)的消息。 不久,爸爸走來(lái)了,他說(shuō)我數學(xué)成績(jì)是93分,考得不錯。我露出了笑容,可我怎么都沒(méi)有想到,笑容終究不屬于我…… 過(guò)了一會(huì )兒,爸爸又來(lái)了,他氣勢洶洶地來(lái)到我身邊。 “啪”,一巴掌打在我的臉上,火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張試卷,是語(yǔ)文試卷,課外古文零分 ,總分更是慘不忍睹。面對爸爸的怒容,我害怕了,我知道一場(chǎng)災難即將來(lái)臨…… 那次考試是我永遠的痛,自那以后,我想發(fā)憤讀書(shū)!可是總因為控制不住自己,老毛病又犯了,成績(jì)總是不理想 。老師和父母是站在同一戰線(xiàn)上的,說(shuō)著(zhù)同樣的話(huà),我們手中的筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂(lè ),有時(shí)歡天喜地,有時(shí)愁容滿(mǎn)面。秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹(shù)葉的優(yōu)美,我無(wú)權觀(guān)望;春光照耀一池清水的壯麗,我無(wú)權欣賞。兩條紅線(xiàn)交叉次數的減少是我唯一的目標;分數的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂(lè )”中,我只能選擇前者。在挫折中,蘊含了巨大的財富,你潛心挖掘,那么它送給你的便是成功的密鑰,引領(lǐng)你打開(kāi)擋在你面前的每一扇大門(mén)。如果你棄之于不顧,那么它匯報你的將是一望無(wú)際的黑暗。

  錯誤和挫折使我們變得聰明起來(lái),成長(cháng)之中,我們都需要挫折來(lái)磨練。因為經(jīng)歷過(guò)挫折的生命,便是那絢麗無(wú)比的彩虹。

成長(cháng)的挫折作文 篇2

  每個(gè)人在自己成長(cháng)的道路中,難免會(huì )遇到各種各樣,大大小小的挫折。我當然也不例外。但有的人遇到挫折后依然樂(lè )觀(guān)向上,有的人則會(huì )一蹶不振。

  三年級時(shí),我參加了“CCTV”舉辦的“希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽”馬鞍山分賽區的比賽。那段時(shí)間,我費盡苦心地準備著(zhù)初賽!白晕医榻B、才藝展示、即興問(wèn)答……”我忙得像一陣風(fēng)一樣不停地吹,甚至還報名參加了藍宇學(xué)校的輔導班。忙碌的日子一晃就過(guò)去了,初賽已經(jīng)來(lái)臨。那天,我可能因為緊張,發(fā)揮得有些不穩定。英語(yǔ)王老師教我的那些話(huà)我差不多全忘記了。當大賽結果公布出來(lái)時(shí),我失望到了極點(diǎn)。我竟然連個(gè)最低等的“希望獎”也沒(méi)得!那時(shí),我非常注重榮譽(yù)。所以,可想而知,這次失敗對我的打擊有多大。此后,我每天放學(xué)回家都要趴在沙發(fā)上傷心好一陣,英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)下降。王老師和家長(cháng)都很著(zhù)急。我也是心急如焚。

  有一天,王老師把我叫到她的辦公室。對我說(shuō):“張睿喆,你這樣下去是辦法嗎?你只是一時(shí)沒(méi)發(fā)揮好,并不代表你什么都不行呀!從下學(xué)期開(kāi)始,你一周背一篇小短文,積累英語(yǔ)詞匯。你一定能行!我們一起努力,好嗎?”沒(méi)等我回答,她便起身離開(kāi)。我望著(zhù)她的背影,喉嚨像被什么堵住,眼里閃起了激動(dòng)的淚花……

  三年級下學(xué)期,我按照她的要求做了。果然名列前茅。當我期末考試100分時(shí),我在心中深深的感謝著(zhù)她……

  在成長(cháng)的道路上,不可能事事一帆風(fēng)順?倳(huì )有“風(fēng)大浪急”的.那一刻。我們應該學(xué)會(huì )適應,學(xué)會(huì )在在挫折中長(cháng)大!

成長(cháng)的挫折作文 篇3

  每個(gè)人都有自己的挫折,如果你說(shuō)我怎么沒(méi)有挫折呢?那就錯了。每個(gè)人面對挫折也是有著(zhù)不同的態(tài)度,有的人面對挫折是消極的而有的人是積極地。有的人把挫折當做是一種歷練,而有的人卻當做是極大的失敗。我是把挫折當做很大的失敗的人

  記得一次,學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì ),每一個(gè)同學(xué)都積極參加,我也不例外。同學(xué)們都在爭先恐后的報項目,而我只對我那情有獨鐘的吊瓶感興趣,我在同學(xué)們的引薦下報了吊瓶這項項目,回到家我對媽媽說(shuō):媽媽我報了吊瓶這個(gè)項目,怎么樣?媽媽說(shuō):不錯,我記著(zhù)你上一次吊瓶拿了第一名!這次也要努力!我對媽媽說(shuō):我一定會(huì )努力的!在每個(gè)星期日,我都會(huì )練吊瓶的,為的就是給班級獻出一份力量!

  終于等到這一天,運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了,我的心情激動(dòng)無(wú)比,終于等到校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了!運動(dòng)會(huì )上每一位運動(dòng)員都個(gè)個(gè)精神抖擻,萬(wàn)分高興。只聽(tīng)那廣播聲音一響‘下一項是吊瓶,請參加吊瓶的運動(dòng)員到起點(diǎn)集合!衣(tīng)到聲音像飛的一樣到跑到起點(diǎn),只聽(tīng)后面老師說(shuō)到:不著(zhù)急,慢慢來(lái)!我來(lái)到了起點(diǎn),只聽(tīng)發(fā)號員問(wèn):你們準備好了嗎?我們點(diǎn)點(diǎn)頭。

  接著(zhù)只聽(tīng)那槍聲一響,我們每個(gè)人都像火箭一樣射了出去,你追我趕,爭先恐后。我們個(gè)個(gè)都不甘落后,也不知道怎么了,我的瓶子在跑著(zhù)跑著(zhù)的時(shí)候突然掉了,我只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)喊:快跑,快跑,拿著(zhù)瓶子跑!我拿起瓶子就開(kāi)始跑,我看了一眼后面,沒(méi)有人了,我的心情從最高點(diǎn)落到了最低谷!回到了場(chǎng)地,老師問(wèn)我:我剛才有事,出去了,跑得怎么樣?"我回答道:最后一名!老師笑著(zhù)對我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,只要努力了就好!雖然老師的安慰是我緩和了不少,但是我的心里還想是有了一道檻,怎么也跨不過(guò)去,我望著(zhù)遠處,可能誰(shuí)也不知道我的悲傷吧!媽媽這時(shí)想我走了過(guò)來(lái),對我說(shuō):跑的怎么樣?我的眼淚終于從眼角流了下來(lái),媽媽安慰我說(shuō):不要哭,這只是個(gè)游戲,為的就是開(kāi)心!如果人人都跑了第一誰(shuí)來(lái)當最后呢?可是我也不想當最后一名!老師見(jiàn)我流淚變過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)怎么回事,媽媽對老師說(shuō):她自尊心太強,不甘落后。老師對我說(shuō):沒(méi)事,不要在意輸贏(yíng),輸贏(yíng)沒(méi)有關(guān)系,只要開(kāi)心就好了!聽(tīng)了老師的話(huà)我擦了擦眼淚,媽媽對老師說(shuō):老師那下午沒(méi)什么事情了,我就先帶她走了。老師說(shuō):行,走吧!媽媽帶我回到了家,到了家我躺在床上大哭,媽媽見(jiàn)狀對我說(shuō):還在為剛才的事兒難過(guò)吧,這世界上失敗的人多了,你只是輸了個(gè)小小的比賽,那那些事業(yè)有成的人失業(yè)豈不是要死?有些事情不要想得太敏感,你雖然要強但是不能遇到挫折只會(huì )哭!要想辦法面對。

  聽(tīng)了媽媽的話(huà),我知道面對挫折,往往不能束手無(wú)策只會(huì )痛苦,而要想辦法去面對。挫折有很多,人生不能是十全十美的也要有挫折,要冷靜不能只會(huì )哭,因為哭是不能解決問(wèn)題的。

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