【熱門(mén)】遇到挫折的作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的遇到挫折的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

遇到挫折的作文 篇1
上四年級以來(lái),寫(xiě)作文成了我學(xué)習中遇到的最大的挫折。
自從上了四年級,語(yǔ)文老師王老師就要求每周寫(xiě)兩篇周記,一篇作文。我一聽(tīng)就像泄了氣的皮球,這下可愁壞了我。寫(xiě)什么呢?怎么寫(xiě)?我有點(diǎn)暈頭轉向不知所措。
我懼怕過(guò)雙休,因為過(guò)了周六、周日,每周一就要交周記和作文。我總不能因為不會(huì )就不交吧?可我真的不會(huì )寫(xiě),連標點(diǎn)符號我都不會(huì )用。
媽媽知道了說(shuō):“寫(xiě)作文對你應該沒(méi)有難度,你雖然是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子,但你說(shuō)起話(huà)來(lái)還是很經(jīng)典的。怎么想就怎么寫(xiě),平常就要多觀(guān)察生活、體會(huì )生活,學(xué)會(huì )在日常生活中發(fā)現素材!
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我就寫(xiě)生活中最平常的,寫(xiě)完交給媽媽看。盡管我標點(diǎn)符號都不會(huì )用,可媽媽邊給我寫(xiě)的文章加標點(diǎn)符號,邊說(shuō):“不錯!不錯!就這樣,寫(xiě)多了練多了,觀(guān)察體會(huì )多了,就會(huì )寫(xiě)的更好了。
在媽媽的鼓勵和幫助下,我不在懼怕寫(xiě)作文了。同時(shí)我也明白在遇到挫折時(shí)千萬(wàn)不要逃避,要想方設法去克服它、解決它,要勇敢的去面對。
遇到挫折的作文 篇2
人生難免有挫折,而挫折可以使“善良”的,如果用不恰當的方式來(lái)面對和解決,挫折將變得“兇惡”。正所謂“挫折在所難免,每人都多多少少有過(guò)”。我也遇到過(guò)挫折,而我又是如何面對和解決呢?
在一次酷暑的夏天,我在老家的池塘邊和幾個(gè)比我大一些的伙伴們玩耍,他們都愛(ài)玩彈弓,捉知了?晌倚,不敢玩,所以我在淺水處戲水,?墒翘焯烊绱说耐,我玩膩了,他們也玩膩了,所以他們決定爬小山丘,我一人很無(wú)聊,也便跟著(zhù)去了。他們讓我不要爬,看著(zhù),可我哪是閑得住的人?他們剛走我就偷偷跟上去了。
山道曲折,道路也不平,而且腳下石頭松散,還陡,我十分害怕一不小心失足滑下去,我只有扶著(zhù)樹(shù)前進(jìn)。
我帶了只表,這是媽媽給我的電子表,讓我到點(diǎn)回去。我計時(shí)了,總共花了二十多分鐘才到達山丘的頂端,我叫了一聲他們一聲,他們驚奇的望過(guò)來(lái),問(wèn)我如何上來(lái)了,我高傲的說(shuō)“我比你們小但不代表我上不來(lái)!”
正所謂“高出不勝寒”雖不到寒的地步,但比下面溫度低一些,很是涼快。我們在上面開(kāi)心的追逐著(zhù),可我都另一邊時(shí),我看見(jiàn)如同“懸崖”一般,只有一個(gè)階梯和一個(gè)當扶手的簡(jiǎn)易繩索在階梯的周?chē)?瓷先ズ苁菄樔耍?/p>
他們還在玩耍,但我已經(jīng)開(kāi)始考慮怎么下去了!下坡吧,太危險,碎石什么的分分鐘就把我滑下去。階梯吧,好高好恐怖!但終是比較安全的。我在哆哆嗦嗦,腿在顫抖!
可能是有點(diǎn)涼了吧,或者是他們玩的精疲力盡了,已經(jīng)準備下去。他們下坡扶著(zhù)樹(shù)下去,可我站在上面,有幾個(gè)伙伴好似看懂了我的心思,便慫恿我說(shuō)我沒(méi)膽量,這都不敢,快跟著(zhù)!笆裁茨懶」砦視(huì )下的”,只是想玩多一會(huì )再下去“我裝著(zhù)說(shuō)。所以他們就下去了。
我往另一邊走去,我看了一下,嚇得我急的差點(diǎn)想哭,但爸爸告訴我要堅強,不要懼怕,我還是克服著(zhù)恐懼踏上了階梯。狹窄的階梯,邊上就是“無(wú)底”的地面,我再次努力看著(zhù)階梯,想象著(zhù)這是如同家中的階梯一般,我想快點(diǎn)下去,可現實(shí)告訴我不行,我撫摸著(zhù)我顫抖的手臂和雙腿,終于有一絲好受,我又想快一點(diǎn)下去,剛加快了一點(diǎn)速度就差點(diǎn)摔下去,因為扶手不穩,現實(shí)再一次告訴我急不得,半小時(shí)后,我總算下去,伙伴們也都到家了。
過(guò)了幾年,我再一次去爬那座小山丘,發(fā)現我已不再懼怕,下山時(shí)也是既然,我在想是我上一次的經(jīng)驗,還是我長(cháng)大了?
但一定是那次的經(jīng)驗使我不會(huì )害怕,但確鑿也是有些長(cháng)大的原因,那次的事件告訴了我一個(gè)深刻的'道理:不要害怕,勇于面對,一步一步來(lái),不能著(zhù)急,如果著(zhù)急了就可能掉進(jìn)“無(wú)底”的深淵!
遇到挫折的作文 篇3
人生不如意事,十常八九,偶然會(huì )有心境低落、丟失的時(shí)分,這個(gè)時(shí)分最需求補充精力能量,我會(huì )用一些方法來(lái)為自己的心,加油、鼓勁!
當我遇到不如意的事而感到丟失時(shí),我會(huì )聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )來(lái)填充心中的那份空虛,借由跳動(dòng)的音符,把我帶離了當下哀痛的心境,忘卻那些煩雜的疑惑。睡一下或飽餐一頓,休養生息后,才有滿(mǎn)足的精力繼續向前走,走出波折和失利的痛楚,邁向成功的康莊大道。我的心充滿(mǎn)了滋潤,心中不順利的齒輪就不再宣布令人煩厭的動(dòng)靜,整個(gè)人都覺(jué)得面目一新,獲得了重生。
記得有一次月考,我很用心預備,但由于粗枝大葉而失分,眼睜睜的看著(zhù)第一名的寶座拱手讓人,心里是多么的傷心、多么的不好受。媽媽見(jiàn)狀,趕忙過(guò)來(lái)安慰我幾句,叫我不要有第一名的迷思,也要我不要迷失在挫折的暗影中,趕忙走出陰霾,為下一次的考試做充沛的預備。這些替我加油鼓勁的話(huà),撫平了我傷心的心,一起也溫暖了我的心。在當下,我深深感謝爸媽的愛(ài)心鼓舞,并告訴自己不要泄氣,再接再厲。
考完大考后,成堆的考卷充斥著(zhù)書(shū)包,當一張張考卷折疊好時(shí),感到莫名的振奮,有著(zhù)莫名的成果,我能夠大聲的對自己說(shuō):“這些常識填充了我的自傲!狈从^(guān),現在社會(huì )上有許多人由于不敢面臨自己,任由自己的慵懶而耽誤了許多名貴的時(shí)刻,錯過(guò)了許多時(shí)機,不給自己有痛改前非的時(shí)機,永久不知道自己的錯再哪兒,只知道逃避,這樣的人永久不會(huì )前進(jìn),離成功也永久遙不行及。
風(fēng)箏跟著(zhù)微風(fēng)飛翔在湛藍的天空,那種把煩惱拋掛在悠遠的天上,卻又用一條繩子綁著(zhù)的感覺(jué),很獨特,似乎是想先讓你放空,靜心考慮、重整心境后再解決問(wèn)題。照顧花花草草,能沉積我的心境,見(jiàn)那含苞待放后再開(kāi)放的花朵,跟著(zhù)春風(fēng)開(kāi)放,感覺(jué)人生處處有期望;有了期望,就不要容易的拋棄它,斗膽的去試試吧!
“若無(wú)閑事掛心頭,就是人世好時(shí)節!钡松幻庥惺涞臅r(shí)分,走過(guò)去便能“海闊憑魚(yú)躍,天空任鳥(niǎo)飛”;走不過(guò)去,就只能欣羨他人正享受著(zhù)成功果實(shí)的香醇!謝謝爸爸媽媽在我迷失時(shí)為我加油鼓勁,逐漸長(cháng)大、明理的我,會(huì )不時(shí)以開(kāi)闊、活躍的心,面臨挑戰,迎接成功!
遇到挫折的作文 篇4
人生如戲,有人說(shuō)它是話(huà)梅,酸的;有人說(shuō)它是蛋糕,甜的;有人說(shuō)它是藥,苦的;有人說(shuō)它是辣椒,辣的……人生不免也會(huì )遇到挫折。
人的一生不可能總是平平坦坦,風(fēng)平浪靜,在這條漫長(cháng)的旅途中,我們總難免會(huì )遭受到大大小小的挫折與失敗,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗的人生不是完整的人生。沒(méi)有河床的沖涮,便沒(méi)有鉆石的璀璨;沒(méi)有挫折的考驗,也便沒(méi)有不屈的人格。正因為有挫折,才有勇士與懦夫之分。記住"天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能。"巴爾扎克說(shuō):"挫折和不幸,是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底深淵。"
生活中的失敗挫折既有不可避免的一面;又有正向和負向功能。既可使人走向成熟、取得成就,也可能破壞個(gè)人的前途,關(guān)鍵在于你怎樣面對挫折。
適度的挫折具有一定的積極意義,它可以幫助人們驅走惰性,促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰和考驗。英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):"超越自然的奇跡多是在對逆境的征服中出現的。"遭受挫折不可怕,可怕的是沒(méi)有遭受過(guò)挫折。因為只有經(jīng)過(guò),才懂得如何去面對,才能感受到戰勝挫折之后的那種愉悅。
首先,挫折幫助你成長(cháng)。人的成長(cháng)過(guò)程是適應社會(huì )要求的過(guò)程,如果適應得好,就覺(jué)得寬心和諧;如果不適應,就覺(jué)得別扭、失意。而適應就要學(xué)會(huì )調整自己的動(dòng)機、追求和行為。一個(gè)人出生時(shí);根本不知道什么是對,什么是錯,正是通過(guò)鼓勵、制止、允許、反對、獎勵、處罰、引導、勸說(shuō),甚至身體上的體罰與限制才學(xué)得舉止與行為的適應和得當,學(xué)會(huì )在不同環(huán)境、不同時(shí)間、不同對象、不同規范條件下調整行為。反之,從小無(wú)法無(wú)天的孩子,一旦獨立生活就會(huì )被淹沒(méi)在矛盾和挫折之中。
當我面對挫折的時(shí)候,我知道如何將眼中的色板調暖。生活是多姿多彩的,它是一本書(shū),封面和封底是別人設計的,而里面的內容要靠自己、用心血與勤勞的汗水去書(shū)寫(xiě)。挫折也只是書(shū)中短小篇幅中的一頁(yè),更多的是勝利的汗水與微笑。
當我面對挫折的時(shí)候,我對自己說(shuō):"永不放棄".太陽(yáng)正是因為永不放棄,才最終沖破地平線(xiàn)光耀萬(wàn)里;小草正是因為永不放棄,才不計星星點(diǎn)點(diǎn),最終綠滿(mǎn)大地。
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