挫折作文錦集8篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的挫折作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
挫折作文 篇1
在我們日常生活中，經(jīng)常會(huì )遇到各種各樣的挫折，只要我們勇敢地去面對，一切都挫折可以迎刃而解。
我也經(jīng)常遇到挫折。就說(shuō)前段時(shí)間吧!爸爸正在練毛筆字，我在一旁看著(zhù)也想學(xué)，爸爸認為我太小了，不讓我學(xué)，可是我執意要學(xué)，爸爸只好答應了。我很快就學(xué)會(huì )執筆了。接著(zhù)，爸爸教我寫(xiě)第一個(gè)基本筆畫(huà)“一”，他示范了一下，我想：這不是太容易了嘛!可筆握在手中，才知道它根本不聽(tīng)我的指揮，我的手抖個(gè)不停。寫(xiě)出來(lái)的“一”，活像一只毛毛蟲(chóng)。爸爸勸不要學(xué)了，我也想放棄，可我轉念一想，不能這么快就向挫折屈服。于是我堅持練習，認真看帖，一連幾天都在練習寫(xiě)“一”，工夫不負有心人，我寫(xiě)出來(lái)的“一”，有起筆，有收筆，和字帖里的一樣呢，爸爸看了也直夸我呢!
看著(zhù)我的練習本，從一開(kāi)始的歪歪扭扭，到現在的象模象樣，我感受到成功的喜悅。我想：要想成為一個(gè)成功的人，就不能向挫折妥協(xié)!
挫折作文 篇2
人生若是一株禾苗，挫折就是四季的風(fēng)暴，摧殘著(zhù)它卻又滋潤著(zhù)它，讓它茁壯成長(cháng)；人生若是一方天空，挫折就是突來(lái)的暴雨，昏暗了它卻又靚麗了它，讓它有了長(cháng)虹橫空的美麗；人生若是一泓清泉，挫折就是巨石懸崖，阻擋著(zhù)它卻又成就著(zhù)它，讓它有了飛花濺玉、“直下三千尺”的動(dòng)人魅力。挫折是不可避免的，我們要學(xué)會(huì )享受挫折，讓它變成我們快樂(lè )和前進(jìn)的動(dòng)力。
挫折是人生不可缺少的裝點(diǎn)，學(xué)會(huì )享受挫折，才能享受生活。沒(méi)有挫折的人生，就像沒(méi)有魚(yú)兒的湖水，只是一壇死水；沒(méi)有挫折的人生，就像沒(méi)有浪花的海洋，顯得了無(wú)生趣；沒(méi)有挫折的人生，就像沒(méi)有云彩的天空，總顯單調與乏味。在與挫折的對抗中，學(xué)會(huì )欣賞挫折，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)，挫折也很美麗。因為挫折，你的生活更顯豐富與多彩。
享受挫折，要對生活永遠充滿(mǎn)希望。劉禹錫在“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”的艱難困境中，仍能抱有“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的堅定信心；李白在“將登太行雪滿(mǎn)山”，“拔劍四顧心茫然”的悲哀苦悶里，也仍有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎�；杜工部即使“布衾多年冷似鐵”，也仍有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒土俱歡顏”的虔誠期待。高適面對“千里黃云白日薰，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”的沖天豪氣；陶潛雖“久在樊籠里”，但終得“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致。他們，正因為對生活充滿(mǎn)期望，正因為勇于面對挫折，才能享受到生活的無(wú)窮樂(lè )趣。
享受挫折，讓挫折變成前進(jìn)的動(dòng)力。從古到今，不少文人志士都在困境中奮起。周文王在獄中寫(xiě)成了了《周易》；孔子受到各國排斥卻編定了《春秋》；屈原被多次流放卻著(zhù)成了《離騷》；韓非子拘囚秦國卻寫(xiě)成了《說(shuō)難》《孤憤》；司馬遷慘遭官刑而留下了煌煌《史記》。史鐵生青年時(shí)雙腿殘疾卻以此為動(dòng)力，在中國文壇開(kāi)創(chuàng )一席之地；貝多芬雙耳失聰卻勇敢地扼住命運的咽喉，成就撼人心魄的《命運交響樂(lè )》；海倫·凱勒幼年時(shí)失明失聰，卻憑著(zhù)驚人的毅力成為美國出色的女作家。我們不能說(shuō)沒(méi)有這些挫折他們就不會(huì )有巨大的成就，但把這些挫折變成不竭的動(dòng)力卻一定是他們遇挫后成功的秘密。
面對挫折，我始終相信，是清泉就該滋潤土地；是小草就應裝點(diǎn)大地；是鮮花就要盡情綻放；是雄鷹就得翱翔藍天；是水手就不能懼怕風(fēng)浪；是勇士，就要坦然面對挫折！因為挫折只是暫時(shí)的，只要你努力，挫折就是通往勝利彼岸的帆船，就是通往成功之巔的階梯；就是打開(kāi)榮譽(yù)之門(mén)的鑰匙。 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，鷹媽媽給予的殘酷洗禮讓小鷹成為強者。經(jīng)歷挫折后的我們，也要成為生活的強者！
挫折作文 篇3
在生涯中有快活，也有苦楚；有勝利也有失��；有順害，也有挫折。點(diǎn)對疼甜、失敗跟挫折，只有抉擇剛強的人，才干成為自尊、自負、從破、自強的人。
在人生的講路上，不可能老是飽經(jīng)風(fēng)霜的，總會(huì )有一些難題。就像在一條路上言走，不警惕也會(huì )被石子絆一下，或踩入了水坑里，這些都是無(wú)奈預感的。
好比，鄧亞萍加入河南省集訓隊的乒乓球競賽，她滿(mǎn)認為自人能夠進(jìn)進(jìn)費隊，但是鄧亞萍個(gè)子太矬，沒(méi)有領(lǐng)鋪的前程，所以被降選了。
也許從出身的那一天起，每個(gè)人的路路就注定是一條泥濘不堪的小路。但是，小路的止境則可能是一條筆挺的大路。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后總會(huì )有這一天的，幸福會(huì )來(lái)到每個(gè)人的身邊。
過(guò)了多少年后，鄧亞萍在齊邦“乒乓協(xié)杯”大賽中，力克過(guò)后的世界冠軍。爾后，謝世界乒乓球賽中，她為我國爭得了一個(gè)又一個(gè)的聲譽(yù)。這些不就是證實(shí)了嗎？
或者，從誕生的那一地伏，每個(gè)己的途徑未經(jīng)有我幫大家展佳，然而，他們不會(huì )永遙皆助大家“鋪惡”的，早晚有一天你必需用你本人的單手替大家“鋪路”。
鄧亞萍碰到挫折的期間，又會(huì )有誰(shuí)去幫她呢？還不是全靠她自彼呢！
挫折害怕勇者，卻喜歡若者。勇者遇到困難就會(huì )勇于拼搏，直到戰勝困難為起，那時(shí)勇者就會(huì )高舉旗號大叫：“讓狂風(fēng)雨來(lái)得更激烈一些吧！”而弱者遇到了困難就會(huì )像縮頭黑龜那樣避起來(lái)，所以挫折就愛(ài)好打趣弱者。
鄧亞萍在困難面前是強人。不是嗎？
如不知戰勝了多多困難。此時(shí)，勇者就會(huì )嘗到苦絕苦來(lái)的味道，而弱者只會(huì )低聲嘆氣。
這些弱者為什么不學(xué)學(xué)鄧亞萍呢？
實(shí)在，挫折并不恐怖，該勇者失敗時(shí)，就會(huì )重新振作起來(lái)。從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，做到不在統一個(gè)處所跌倒二次。而弱者失敗時(shí)，就只會(huì )傷心，沒(méi)有勇氣爬起來(lái)。
鄧亞萍如果不戰勝一次又一次的挫折，不能沉新振作，那么，等候她的確定是失敗。
又比方，居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們應當有恒口，尤其要有自信心！爾們必須信任咱們的妻賦是用來(lái)做某件事件的，無(wú)論代價(jià)有多大，這種事情必須干到�！本永锓蛉耸沁@么說(shuō)的，也是這么作的。她深信鐳的存在，為了向眾人證明這一點(diǎn)，她曾末日衣著(zhù)沾謙灰塵的衣服，從沉積如山的廢墟中覓找鐳的蹤影。
居里夫人在尋找鐳的進(jìn)程中，她并不覺(jué)得痛苦，而是感到樂(lè )在其中，她樂(lè )此不疲，在一直的攀緣，戰勝挫折，能重新振作之后，終于第一個(gè)提煉出鐳元艷。
居里夫人為迷信的倒退，為人種的提高息沒(méi)了出色的奉獻，為此她取得了諾貝爾獎。居里夫人的精力值得我們學(xué)習。
居面婦人之所以能成過(guò)，是由于：它能戰勝堅苦的前提、能克服無(wú)數的失敗取挫折、沒(méi)有搖動(dòng)過(guò)她的信念、她能在艱苦眼前敢于拼搏、在失敗時(shí)能從新抖擻……
俗話(huà)說(shuō)：“不閱歷風(fēng)雨，怎能睹彩虹，沒(méi)有人能馬馬虎虎成功�！辈屎缯\然漂亮，但不在風(fēng)雨之后，它是無(wú)法顯示出來(lái)它的俏麗。
一位哲教野也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：假如一集體生下去不禁受功免何挫折這么他的畢生是不完全的。
所以說(shuō)我們都要經(jīng)歷挫折，在挫折面前我們要應勇者、去學(xué)習鄧亞萍、居里夫人的美妙精神……
敵人，圣經(jīng)里也曾說(shuō)過(guò)，上帝為你封閉一扇門(mén)時(shí)，也會(huì )為你翻開(kāi)一扇窗。
讓我們像鄧亞萍、居里夫人那樣享蒙挫折，戰勝挫折吧！讓我們振作訖來(lái)，往迎交亮天的大陽(yáng)吧！
挫折作文 篇4
人世間實(shí)在有太多的不幸，而且活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì )遇到很多的不幸，也可以說(shuō)，不幸實(shí)在是在所難免的�？墒�，這么多的不幸落在同一個(gè)人的身上，那這就不僅僅是一種不幸，而是一種磨練。
他年僅13歲。13歲，是花朵正開(kāi)得燦爛的.時(shí)節，心中總有初生牛犢不怕虎的沖動(dòng)和氣概�？墒撬麉s比同齡人多了一份成熟，一種穩重，更多了一線(xiàn)憔悴。他無(wú)父無(wú)母，身邊唯一的親人——奶奶也在去年離開(kāi)了人世。從此，他便開(kāi)始了自己的流浪生活。
以前，他跟同齡人一樣，有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，爸爸媽媽愛(ài)他，奶奶疼他。雖然家境算不上很富裕，可是他生活得卻很快樂(lè )。親人的愛(ài)對他來(lái)說(shuō)就是價(jià)值連城的寶貝�？墒�，這平靜而幸福的生活在兩年后的一個(gè)夜晚卻徹底地被打碎了。
那天晚上，他的爸爸頭疼得要命，其實(shí)在以前也疼過(guò)，可是莊戶(hù)人家哪有這么嬌貴，挺一挺也就過(guò)去了�？墒沁@一次，卻怎么挺也挺不過(guò)去了。好容易挨到第二天早晨，他的媽媽陪著(zhù)他的爸爸去了醫院，而檢查的結果令所有的人都震驚與痛心——惡性腦瘤！這個(gè)結果如同晴天霹靂般重重地打在了一家人的頭上。從此，他每天放學(xué)的第一件事就是守在爸爸的床前，陪爸爸說(shuō)話(huà)。因為他的媽媽說(shuō)過(guò)，爸爸也活不了幾天了，陪他說(shuō)一句話(huà)也就少一句話(huà)了。這時(shí)，或許你要問(wèn)：他們?yōu)槭裁床蝗メt院呢？其實(shí)原因也很簡(jiǎn)單，就是那高昂的醫療費使這個(gè)原本就不富裕的家庭根本就負擔不起！僅僅每天的兩瓶點(diǎn)滴就把以前的那點(diǎn)積蓄全都花光了，而且還欠下了一大筆債務(wù)。這時(shí)在學(xué)校里你時(shí)常會(huì )看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)小男孩獨自坐在窗前，呆呆地望著(zhù)外面的天空流淚。這種情形其實(shí)在他的家中也時(shí)常出現，只不過(guò)在家里他望著(zhù)的不是天空而是自己的爸爸。
病魔是無(wú)情的，在苦苦地掙扎了八個(gè)月后，他的爸爸走了。在他爸爸去世的前一個(gè)晚上，爸爸把他叫到了身邊，對他說(shuō)：“孩子，你我都是男子漢，男子漢是從來(lái)都不會(huì )流淚的，你看我就不流淚，所以以后不管發(fā)生什么事情，你都不可以流淚�！逼鋵�(shí)，他明白爸爸是在騙他，因為他每次晚上上廁所時(shí)都會(huì )看到爸爸一個(gè)勁兒地在哭，在流淚�？墒�，他明知爸爸是在騙他他也要聽(tīng)，因為這句話(huà)是爸爸說(shuō)的。所以，直到他的爸爸入土，他都沒(méi)有掉一滴淚。其實(shí)，他哭了，不過(guò)是偷著(zhù)哭的，并沒(méi)有人知道。
爸爸去世后，他的奶奶變賣(mài)了僅有的一所宅院還清了家里的債務(wù)。后來(lái)，媽媽想帶著(zhù)他一起走，可是他為了年邁的奶奶，最后還是拒絕了媽媽?zhuān)粼诹四棠痰纳磉�。從此，他便與奶奶相依為命。同村的人看他們很可憐，便時(shí)常給他們一些吃的。晚上，他們便住在一個(gè)廢棄的破房子里�？墒悄棠坍吘鼓昙o大了，最后終于因經(jīng)不起這溫飽都不能解決的生活，再加上這喪子的痛苦，終于在一個(gè)下著(zhù)大雨的晚上也離開(kāi)了他。同村的人幫著(zhù)他料理了奶奶的后事，可是誰(shuí)都沒(méi)有看見(jiàn)他掉一滴眼淚，因為他的心中始終都牢記著(zhù)爸爸臨終的那句話(huà)：男子漢不能流淚！
生活的現實(shí)是殘酷的，卻也是不可避免的。如果一個(gè)人一帆風(fēng)順地走完他的一生那也就失去了他生存的價(jià)值，失去了上帝創(chuàng )造他的意義。而一生經(jīng)歷挫折與不幸的人卻往往是生活的強者！
簡(jiǎn)評：
父親去世，母親改嫁，奶奶又離開(kāi)了他……這太多的不幸并沒(méi)有讓他倒下，反而讓他更為堅強起來(lái)，于是，他從此不再流淚。
挫折作文 篇5
人們常常不愿受到挫折�？墒�，從古到今沒(méi)有哪一個(gè)不經(jīng)歷挫折。其實(shí)人生中所遇到的挫折，是鍛煉人意志的方程式，誰(shuí)能戰勝挫折，誰(shuí)就成長(cháng)了一次。
在我讀小學(xué)二年級時(shí)，左腿因和同學(xué)打鬧，造成了骨折。這對我的打擊很大，我慢慢變得憂(yōu)郁。我希望我可以和我一樣大的小朋友在操場(chǎng)上奔跑；我希望我可以背上書(shū)包，快樂(lè )地走在上學(xué)的路上；我希望我可以在明亮的教室中學(xué)習那些有趣的知識�？墒�，這些我都不能，我只能坐在沙發(fā)上，面對著(zhù)那冰冷無(wú)生命的電視；我只能 看著(zhù)窗外小朋友們玩耍；我只能自己抱著(zhù)那些不懂知識、哀聲嘆氣，每天十分氣惱，為什么我不能和其他小朋友一樣？
一天，我看見(jiàn)一盆仙人掌正在炎熱的太陽(yáng)下成長(cháng)，它得不到足夠的水源，它只能面對這炎熱的陽(yáng)光，仙人掌的花盆中泥土已經(jīng)變得干裂，但仙人掌沒(méi)有枯萎，它用它頑強的意志，頂著(zhù)陽(yáng)光，向上成長(cháng)，它相信終會(huì )有雨水的到來(lái)。
我明白了我應該學(xué)會(huì )像仙人掌一樣，不管遇到多大的困難，都要有頑強的意志，向上前進(jìn)。我不再氣惱，我不再哀聲嘆氣，我不再發(fā)呆、憂(yōu)郁，我開(kāi)始笑著(zhù)面對一切。
我每天早晨，拿起以前學(xué)過(guò)的書(shū)，大聲朗讀，把以前學(xué)的知識加以鞏固，我心想：我雖然不能學(xué)習新的知識，但我卻可以有時(shí)間舊的知識。我不再每天對著(zhù)電視，我豐富自己的生活，培養高雅的生活情趣，我學(xué)下棋，學(xué)最簡(jiǎn)單的五子棋，我看電視中的剪紙節目，我拿起剪刀慢慢學(xué)習剪紙。我想：我比別的小朋友有更多時(shí)間培養高雅生活情趣，我不可以奔跑，可是手指可以動(dòng)呀。我的生活比別的小朋友生活更豐富多彩。
我的腿好了，我背上書(shū)包重返校園，感到讀書(shū)是多么的美好，享有學(xué)習的權利和機會(huì )，是多么令人快樂(lè )。
可是，接下來(lái)我又遇到一個(gè)挫折——老師有時(shí)講的課，會(huì )聯(lián)系到以前的我沒(méi)學(xué)習的知識，這些地方我就不懂。老師有時(shí)會(huì )給我把以前的知識講一下，后面，就要靠自己理解了。我為了把學(xué)習成績(jì)提升上去，戰勝這個(gè)挫折，我學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。我每天把老師講的課先看一下，把不會(huì )的地方注一下，上課再聽(tīng)。我還學(xué)會(huì )了科學(xué)安排時(shí)間，我早晨讀十分鐘的書(shū)，晚上復習上的課。我學(xué)會(huì )了提高學(xué)習效率，上課認真聽(tīng)課，課后及時(shí)復習。我遇到不會(huì )的題目，認真思考，有時(shí)也會(huì )流下不放棄的淚水，我在心中告訴我自己我能行，最終我把題目做出來(lái)了，成績(jì)也漸漸好了下去。
通過(guò)這次的挫折使我成長(cháng)了，使我明白一些深刻的道理：
1、人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，面對挫折，我們要勇敢面對，把消極的情緒轉化為積極的情緒，培養積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，從而獲得成功。
2、我們要學(xué)會(huì )自主學(xué)習、提高學(xué)習效率，科學(xué)安排時(shí)間，做學(xué)習的管理者。
3、學(xué)習是苦樂(lè )交織的，需要克服困難，不斷努力，從而獲得超越自我的快樂(lè )。
挫折作文 篇6
斷崖是小溪的挫折，卻產(chǎn)生了壯麗的瀑布；蟲(chóng)蛹是蝶的挫折卻釋放了美麗的彩翅；沙礫是蚌的挫折，卻磨礪了光華的珍珠；雨水是陽(yáng)光的挫折，卻折射了瑰麗的彩虹。有人說(shuō)，彩虹是拐了彎的陽(yáng)光，卻比陽(yáng)光更絢麗。那么人呢？跌倒了，會(huì )不會(huì )勇敢地站起來(lái)，變得更加堅韌？……
還記得汶川大地震里的人們嗎？他們經(jīng)歷了多少挫折？妻離子散，家破人亡，抑或是所有財產(chǎn)在一天里蕩然無(wú)存？可是，他們認輸了嗎？他們放棄了嗎？不！地震過(guò)后，他們用自己的雙手，創(chuàng )造出了一個(gè)更美好的家園。讓外國人驚嘆：“這團結的中國人！”
所以，當你遭遇挫折時(shí)，請不要放棄，失敗是成功之母，我們做的所有事永遠不會(huì )有“失敗”兩字，只有“挫折”。記得有一個(gè)人說(shuō)：“遭遇挫折了，就是該轉彎了�！边�記得叢飛嗎？那個(gè)身患重病卻毅然資助幾千個(gè)學(xué)生考上大學(xué)。當他面臨病魔遭遇挫折時(shí)，卻給這個(gè)世界留下了一份美好……
勾踐屈己卑事夫差。當吳王夫差的人馬攻入越都，當五湖大戰以后越國的徹底失敗而告終，會(huì )稽上的五千殘兵敗將讓勾踐掩面長(cháng)嘆，拔劍欲自刎以死謝罪。但大夫文種苦苦的哀求，賢將范蠡堅定的眼神，五千將士不屈的斗志讓他明白：不能輕言放棄。他毅然脫下龍袍不顧一國之君的尊嚴，主動(dòng)向吳國求和，吳國的士卒把他當奴仆一樣的使喚，他心中有恨，但他忍了下來(lái)，臥薪嘗膽，最終積蓄了復國的力量，報仇雪恥，他遭遇挫折了，但是，他，卻成功了……
我不敢說(shuō)挫折能讓每個(gè)人成功，但我卻知道：挫折必不可少。是挫折，讓小溪成為氣勢磅礴的瀑布；是挫折，讓小輕蟲(chóng)搖身一變，成為美麗的蝴蝶，是挫折，讓無(wú)色的陽(yáng)光變成七色的彩虹，也還是挫折，讓李太白能做出“大笑一聲出門(mén)去，我輩豈是蓬篙人�！边@種傲氣十足的詩(shī)句，照樣是挫折，讓霍金成為本世紀享有國際盛譽(yù)的偉人之一……
當你遭遇挫折時(shí)，請微笑著(zhù)面對，因為它的身后就是——成功。
挫折作文 篇7
每個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上充滿(mǎn)著(zhù)許許多多的惡魔。他們虎視眈眈地看著(zhù)你，隨時(shí)都有可能撲向你，使你失敗。那么，我們怎么辦呢？我在一次挫折之后找到了答案。
我從小就體弱多病，幾乎每星期要看一次病。唉，真倒霉！可中考偏偏要考體育。體育對我來(lái)說(shuō)是個(gè)惡魔，它太可怕了�！罢J命了吧，這中考可不是鬧著(zhù)玩的�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。
只剩15天就要考體育了，必須加緊訓練。于是，灰蒙蒙的跑道上出現了一個(gè)女孩的身影，燈光下出現了一個(gè)正吃力的做仰臥起坐的影子，樹(shù)下有一個(gè)反復練習跳遠的女孩。一定要考好，這是對我的大考驗。我時(shí)時(shí)刻刻督促著(zhù)自己，拼命地訓練著(zhù)，可老天總喜歡捉弄人，我病倒了。
在醫院里，我躺在床上，仿佛覺(jué)得全身的血都凝固了，我就像泄氣的皮球，回憶起艱苦訓練的日子，眼淚就不自覺(jué)地流了下來(lái)。我是一個(gè)敗陣的“將軍”。夢(mèng)里，我看見(jiàn)同學(xué)們都在跑著(zhù)、跳著(zhù)；醒來(lái)，我猶如一只失去翅膀的鳥(niǎo)兒。驀然回首那些著(zhù)名的人物，想著(zhù)他們的英雄事跡，我信心大增，暗暗對自己說(shuō)，我要鼓起勁，我要打勝仗，我要重新插上翅膀，飛向藍藍的天空。
出院了，我又重新開(kāi)始訓練，跑得不快，我練起跑，這是在短時(shí)間內提高短跑速度的一個(gè)捷徑；立定跳遠，我跳樓梯，彈跳力會(huì )得到加強；仰臥起坐，我堅持每晚臨睡前練習。每一次都練得我腰酸背冬，汗流浹背，太苦了，停下來(lái)歇一會(huì )吧！“不，絕不能！我一定定要堅持下去�！蔽乙Я艘а�，暗自說(shuō)道，太陽(yáng)你灑下你的光輝吧，我不會(huì )向你屈服。
日復一日，體育補考的時(shí)間到了。我信心百倍地進(jìn)入了考場(chǎng)。你猜，我考了幾分？滿(mǎn)分，哈哈！我考了滿(mǎn)分，太棒了，太棒了……
當你遇到挫折時(shí)，你應奮勇向前，千萬(wàn)別悲觀(guān)失望。記住這么一句話(huà)：失敗并不是最終的結果。
挫折作文 篇8
楚漢相爭，大小戰役數百，劉邦屢戰屢敗，危急之時(shí)以致一騎獨遁，然而最后．劉邦逼得項羽自刎烏江。盡管后人對這位帝王頗有微詞，但我認為他能在一次次失敗中，吸取教訓，愈戰愈勇，終成帝業(yè)，不失為一代人杰�！∈且环N成長(cháng)。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！痹酵豕篡`曾敗到何種地步?為夫差駕車(chē)，為一馬夫!而他卻能忍辱負重，回國后臥薪嘗膽之外，還令人在宮門(mén)外，每日見(jiàn)到他都高唱：“勾踐啊!你難道忘了恥辱嗎?”
正是這種臥薪嘗膽的決心，使他打敗了吳國，雄霸一方�！∈且环N決絕。
有一位老人，53歲，政府已嫌他老了，早早送來(lái)?yè)狃B金。他生意失敗，窮困潦倒，妻子離異，苦不堪言。然而，他沒(méi)有垂下雙手，而是握緊拳，舉起手，用強而有力的姿勢說(shuō)：“我不甘心!”然后用一筆退休金辦起了快餐店，而他，就是今日聞名于世的肯德基連鎖店的創(chuàng )始人�！∈且环輨�(chuàng )業(yè)的宣言。
張繼和他的《楓撟夜泊》。名落孫山，落寞乘船。想著(zhù)數年寒窗艱辛，卻落得孤寂歸鄉的下場(chǎng)。行至姑蘇，來(lái)到寒山寺，領(lǐng)悟了人生，放下了心頭陰影，卻揚起了蓬勃的詩(shī)情和他的《楓撟夜泊》�！∈且皇浊Ч沤^唱。
蘇東坡，一個(gè)曾經(jīng)風(fēng)光一時(shí)的大名人，才華橫溢，身邊除了贊譽(yù)還是贊譽(yù)。
當他從“成功”的頂峰跌落而下，一直摔到了黃州赤壁，稍稍做了調整，就用《念奴嬌·赤壁懷古》和前后《赤壁賦》向世人宣告了他的“文化突圍”的成功!——失敗是從表象成功到實(shí)質(zhì)成功的必由之路。
高聳的珠穆朗瑪峰是偉峻的，因為它埋葬了無(wú)數前來(lái)朝拜者的尸骨；阿姆斯特朗的一小步是意義巨大的，因為有“挑戰者”號的隕落；橫渡太平洋的航道是威嚴的，因為它淹沒(méi)了無(wú)數的渡海探險者�！∈浅晒Φ囊r托。
廢墟也是一種美——一種殘缺的美，它昭示著(zhù)失敗，激勵著(zhù)成功。
因而圓明園激勵著(zhù)中華民族的奮斗；耶路撒冷的“哭墻”激勵著(zhù)猶太民族的奮斗�！∈且环N鞭策。
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