挫折為主題議論文作文_小學(xué)生作文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家肯定對論文都不陌生吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的挫折為主題議論文作文_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挫折為主題議論文作文_小學(xué)生作文1
挫折是什么呢?
沮喪說(shuō)，挫折是無(wú)窮無(wú)盡的煩惱;
失敗說(shuō)，挫折是被擊倒后的眩暈;
懦弱說(shuō)，挫折是充滿(mǎn)坎坷的道路;
而我要說(shuō)，挫折是寶貴的財富，生活需要挫折!
孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，幸福亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能�！辈皇菃�?挫折是一所最好的學(xué)校，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長(cháng)人的才干。挫折是壓力，是動(dòng)力，是清醒劑，是催人奮進(jìn)的力量!是的，生活需要挫折。
古今往來(lái)，許多名人賢士都是在挫折中成就事業(yè)的。
貝多芬從小就酷愛(ài)音樂(lè )，從小就想成為一名科學(xué)家，但生命卻給了他一個(gè)無(wú)法接受的現實(shí)-----耳聾。他非常痛苦，這種痛苦是常人無(wú)法忍受的，但這位偉大的音樂(lè )家又何嘗不是呢?貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運咽喉”的吶喊，終成一代“樂(lè )圣”。
海倫·凱勒，從小就失明，這便成了他終身的痛苦，他的一生充滿(mǎn)了黑暗，他不能像正常人一樣感受明媚的陽(yáng)光、絢爛的彩虹、五光十色的花朵，他只能生活在那個(gè)無(wú)底深洞中。痛苦包圍了她，使她痛苦不堪。
終于有一天，她在莎莉文老師的懷抱中唱起了強者的歌，她用歌聲學(xué)會(huì )了堅強;她用歌聲代替了眼睛;她用歌聲照亮了屬于她自己的寫(xiě)作之路。
面對仕途的不順，蘇東坡壯心不已，發(fā)出“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的昂揚呼聲，在挫折中走向成熟······
是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花;是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律!不是嗎?挫折是寶貴的財富，生活需要挫折!
挫折是堅韌之石，擦出希望之火;
挫折是希望之火，點(diǎn)燃理想之燈;
挫折是理想之燈，照亮前進(jìn)之路;
挫折是前進(jìn)之路，給人積極向上的力量!
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎?你還沒(méi)意識到挫折的寶貴嗎?珍愛(ài)挫折吧!挫折是寶貴的財富，生活需要挫折!
是的----生活需要挫折!
挫折為主題議論文作文_小學(xué)生作文2
幸福，顧名思義就是快樂(lè )、高興、溫馨、和睦的象征。但它的含義在不同人眼中卻有不同的解釋。在我看來(lái)，幸福是一個(gè)人擁有自己想要的，并對它持有一種滿(mǎn)足的形態(tài)。
現在社會(huì )中，可以說(shuō)是物欲橫流。人們都在忙與自己的工作，對錢(qián)看得非常的重要，可是，卻忽視了自己最寶貴的財富——親情。前幾天，我觀(guān)看了一部名為《貧富人生》的電視連續劇。它的劇情是根據發(fā)生在我們生活身邊的事情所改寫(xiě)的。劇情深刻地反映了現在生活中的種種問(wèn)題。
這部電視劇描寫(xiě)的是一對夫妻的悲與歡，離與合，以及他們那不懂事的兒子在生活中的曲折。劇中男主人公為了不再受岳母的白眼，也為了讓自己的家人能夠過(guò)上富裕的生活，他把自己的兒子安排在了岳母家，在外闖蕩打拼了幾年之后，他成功了，成為了一家逾貴千萬(wàn)的制衣廠(chǎng)的董事長(cháng)。他的問(wèn)題也隨之接蹱而來(lái)。兒子被岳母溺愛(ài)的不成樣子，母親與岳母之間勾心斗角，主人公也開(kāi)始貪圖享樂(lè )，最終造成了自己家庭的支離破碎。但他沒(méi)有沉淪，而是尋找措施彌補，最終出現了劇中溫馨的'一幕……在我看這部電視劇之前，我認為挫折就是痛苦，就是磨難。沒(méi)有什么幸�？裳�。但現在我明白了“為什么有人說(shuō)挫折也是一種幸福�！�
自己在學(xué)習或社會(huì )生活中一定避免不了對自己身心的一種磨練與挫折，但這也是我們走向成熟，認清事實(shí)與感悟生活的一次絕佳的機會(huì )。在挫折中，我們也許會(huì )變得沉淪，會(huì )變得停滯不前。但是我們還有父母、老師、朋友、兄弟姐妹的支持與鼓勵，因此我們還會(huì )去對生活充滿(mǎn)信心，同時(shí)，我們也會(huì )感受到圍繞在自己身邊的親情、師生情、友情，并會(huì )對他們有一種更高層次的領(lǐng)悟。所以說(shuō)，挫折也是一種幸福。
挫折也是一種幸福并不是荒謬，也不是一種虛偽，而是人在生活中的一種境界極高的體會(huì )。
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“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”這一句話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我們，告訴我們大家，世間是沒(méi)有平坦的大道可以走的。人生在世，不管是長(cháng)是短，都總會(huì )有挫折，有磨難……然而，在我們的人生旅途中，常常都會(huì )有荊條在阻礙著(zhù)我們的步伐，那就是挫折!
挫折往往是苦澀的，是帶給人痛苦的。痛苦對于人而言，就猶如狂風(fēng)對陋室，巨浪對孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而志氣消沉;萬(wàn)古曠世，又不知道有多少內心懦弱的人因受挫折而葬身于萬(wàn)劫不復的深淵……他們都是因為抵抗不了挫折，不能夠把挫折苦澀的味道淡化，不能夠把挫折過(guò)后甜蜜的味道當作是目標，只是一味的在那苦澀的味道中掙開(kāi)、徘徊……
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫主義詩(shī)人――李白，在遭遇種種挫折，仕途不順之后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有!笑對痛苦，面對挫折，淡化挫折所帶來(lái)的苦澀的味道，他拂袖而去，訪(fǎng)遍名山，終于成就了他那千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái)，面對挫折，我們不應該過(guò)分的沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;不應該整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;不應該逃避著(zhù)苦澀的挫折而在那里掙扎求救、于事無(wú)補!
前事不忘，后世之師。古人為我們做了太多太多的榜樣了，也留下了太多太多的遺憾!在現在競爭日益加劇的社會(huì )里，挫折無(wú)處不在，它就像是隱形的荊條阻礙著(zhù)我們，就像是一杯奇苦無(wú)比的苦藥，那苦澀的滋味讓人恐懼，難忍。
可是當我們真正遭遇挫折的時(shí)候，朋友!請放下心中的恐懼和焦慮，試著(zhù)去享受一下挫折所帶來(lái)的苦澀味道，因為那也許是你成功的第一道階梯，是你在嘗盡甘甜之前的苦澀!那種苦澀能夠讓我們警醒，讓我們即使成功了，在鮮花掌聲中也不忘記曾經(jīng)艱難奮斗的苦澀。
那就是我們的警鐘，讓我們不至于驕傲，不至于在鮮花掌聲中迷失了自己!朋友，試著(zhù)去享受一下吧，去想受挫折所帶給我們的味道!
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人們難免會(huì )碰釘子，碰釘之后就會(huì )產(chǎn)生緊張，消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應，但我認為我們不應該把這些心理表現出來(lái)，更不能埋怨老天的不公平，而是應該抬起自信的額頭，挺起不屈的腰干，邁出豪放的步伐，勇敢的向前沖!
我們遇到的挫折，還有可能是各種人為因素造成的或者是由于人的道德品質(zhì)，智力，體力，外貌的缺陷，人的活動(dòng)受各方面因素的制約，所以，造成挫折的原因有許多、如不能預測和及時(shí)預防范的天災。也可能使我們遭受挫折。
有一批登山者從不同的路線(xiàn)接近頂峰。突然，一陣猛烈的風(fēng)暴壓住了他們。有一位業(yè)余登山者，當風(fēng)暴開(kāi)始襲擊時(shí)，幾次試圖站起來(lái)都沒(méi)有成功，最終他屈服了，也就永遠地倒下了。另一位登山者，因失去知覺(jué)倒在雪地中，當他清醒過(guò)來(lái)，馬上意識到自己面臨生與死的的選擇。這時(shí)，他只有一個(gè)信念：一定要努力活下來(lái)。他知道停下來(lái)就意味著(zhù)死亡，所以，一直不停地走著(zhù)。接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀，他一步一步艱難地挪動(dòng)著(zhù)。最后，他走回營(yíng)地，迷迷糊糊地倒在營(yíng)地的帳篷前，隊員們最終把他救活了。
是生的欲望和堅強的意志使登山者戰勝了風(fēng)暴，活了下來(lái)。從古到今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不經(jīng)歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折，戰勝挫折的過(guò)程中成長(cháng)和發(fā)展起來(lái)的�？梢哉f(shuō)，挫折是人生的一部分。我記得有一個(gè)名人說(shuō)過(guò)如果生活只有晴空麗日而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè )而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活�？偠哉f(shuō)挫折與人相伴。
而挫折是在于態(tài)度，不同的態(tài)度，有不同的結果。面對困難和挫折，有三種人，第一種是膽怯、懦弱的人。第二種是意志不堅定或者容易滿(mǎn)足的人。第三種是意志堅強、有堅定信念的人他們勇敢地面對挫折，向困難發(fā)出挑戰，不達目的不罷休。我們應該學(xué)習第三種態(tài)度因為這樣可以從而獲得成功，實(shí)現人生價(jià)值，享受真正的人生。
挫折為主題議論文作文_小學(xué)生作文5
逃避很簡(jiǎn)單，面對卻不容易;死亡很簡(jiǎn)單，活著(zhù)卻不容易;失敗很簡(jiǎn)單，成功卻不容易;放棄很簡(jiǎn)單，選擇卻不容易;怎樣才會(huì )成為真正的人?
生活不可能永遠一帆風(fēng)順，路途上總會(huì )有風(fēng)刀霜劍，總會(huì )有荊棘遍野，我們要學(xué)會(huì )面對這些，要知道成功的捷徑就是沿著(zhù)一條道路義無(wú)反顧的徑直走下去。
項羽是不會(huì )面對的，當四面楚歌，拔山蓋世的力氣無(wú)從施展時(shí);當香消玉殞?zhuān)酝踔疁I在一瞬間滑落時(shí);當被圍烏江，發(fā)出“天之亡我，非戰之罪”的感慨時(shí);當亭長(cháng)勸渡，夕陽(yáng)正紅，風(fēng)吹草動(dòng)時(shí)，他本可重整旗鼓，東山再起，但他放棄了面對現實(shí)，選擇了逃避，將自己年輕的生命化作劍鋒的一抹殷紅，他不是一個(gè)完整意義人。當他簡(jiǎn)單了結自己的那一霎那，成功就再也與他無(wú)緣，他永久的失敗了，也給后人留下一個(gè)千古遺恨。
而司馬遷卻選擇了面對。當本為寬武帝之心而被定為迕上時(shí);當家無(wú)余財，不能贖己之罪時(shí);當生死一念，含羞忍恥接受極刑時(shí)，一死了之是何等容易，但他卻為《史記》而活了下去。當做出這個(gè)偉大選擇的那一刻，成功的訂單已為他預備。他選擇了艱難的活著(zhù)，放棄了簡(jiǎn)單的逃避。他勇敢的面對世人的鄙夷，面對茍且偷生的譴責，面對不倫不類(lèi)的處境，正如他自己所說(shuō)“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”，“居則忽忽若有所聞，出則不知其所往”，就是在這樣的狀態(tài)下，他承受著(zhù)巨大的精神壓力，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一部傳奇。他雖然受如此極刑，但我們卻看到了一個(gè)真正意義上大寫(xiě)的人字，看到了他面對的智慧。他成功了，《史記》成了傳世的經(jīng)典，他自己也從一個(gè)無(wú)名的史官成為一代史學(xué)大家，在人類(lèi)的歷史上寫(xiě)了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的一筆。
項羽逃避，迎接他的只有死亡和失敗;司馬遷面對，迎接他的是生動(dòng)與成功。一個(gè)雖四肢健全，英武過(guò)人，但精神領(lǐng)域卻缺失了一角;另一個(gè)雖是殘疾之體，但身上卻閃耀著(zhù)恒久的光輝。這便是逃避與面對的區別。
讓我們以史為鑒，學(xué)會(huì )面對。
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