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在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的錯誤的作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
錯誤的作文600字 篇1
我是一個(gè)驕傲的女孩子，不愿意看到老師失望的眼神，更不愿意聽(tīng)到父母恨鐵不成鋼的責備，沒(méi)想到這次卻讓我輸得這么慘。
十三歲，一切對我來(lái)說(shuō)都是懵懂的。在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，班里一個(gè)高個(gè)子男生引起了我的注意，在逐漸的交往中，我們彼此產(chǎn)生了一些特殊的感覺(jué)，這種感覺(jué)讓我有些飄飄然。再后來(lái)，我們背著(zhù)老師開(kāi)始寫(xiě)小紙條，我的心思完全沉浸在了小紙條的內容中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著(zhù)那些惹人的話(huà)語(yǔ)。課堂上的表現，讓老師和同學(xué)大跌眼線(xiàn)，而我卻不自知。
不幸的是我和我的小紙條，終于被老師發(fā)現了。老師并沒(méi)有當場(chǎng)發(fā)作，只是收走了那些該死的紙條，我卻終日惶恐不安，迷迷糊糊參加完了期中考試�？荚嚦煽�(jì)的糟糕程度，超出了我的想象范圍。自習課后，老師讓一個(gè)同學(xué)叫我去她的房間。
我拖著(zhù)艱難的步子走進(jìn)了老師的房間，老師坐在床沿邊，她讓我坐在對面的椅子上。我很難為情的坐在了上面，耷拉著(zhù)腦袋，緊緊咬著(zhù)自己的嘴唇。老師拿出了前幾次的成績(jì)單，讓我依次看了一遍，天呢，我什么時(shí)候變得這么遲鈍。成績(jì)屢次退步，而我卻不自知，我的臉一下漲得通紅。老師又遞給了我最后一次考試的成績(jì)單，我再也忍不住了，眼淚“唰唰”的流了下來(lái)。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“哭吧，如果哭能讓你的心里好受些，那么你就痛快的哭一場(chǎng)吧。你是個(gè)很聰明而又驕傲的女孩子，你一定清楚自己的問(wèn)題出在哪兒。這段時(shí)間，你把自己的理想放在哪兒了？老師希望你能明白，路邊美麗迷人的風(fēng)景，只能欣賞，卻不能迷失，你要時(shí)刻提醒自己你的目標在哪兒�！�
我真如老師所說(shuō)的那樣，痛快的哭了一場(chǎng)，哭去了一切的不應該和一切的悔恨。是的，原本驕傲的我還有什么資本值得我去驕傲呢？我的大學(xué)夢(mèng)怎么會(huì )這么不堪一擊呢？
青春，多么的絢麗，我又有什么理由去迷失呢？青春，應該是唱響理想，勇于拼搏的最好時(shí)機，就讓我們一起心無(wú)旁騖的乘著(zhù)青春的翅膀，去踐行自己的理想吧！
錯誤的作文600字 篇2
我打江南走過(guò)。
一裘白衣，揚鞭快馬，楊柳滴翠，桃花吐艷。細雨溫潤，輕撫屋檐，浸淫著(zhù)一磚一瓦，一水一橋，處處氤氤著(zhù)江南的詩(shī)意朦朧；柔風(fēng)漫舒，卷得均勻，吹醒了滿(mǎn)園芍藥，漫野碧色，處處彰顯著(zhù)江南的靈秀之氣，斜暉脈脈，不經(jīng)意間，我走入了你柔柔的夢(mèng)境。
遠遠的欣賞你，宛若遺世獨立之佳人，斜倚欄桿，與市儈之景顯得那樣格格不入，任憑車(chē)水馬龍喧囂而過(guò)，你等在季節里的容顏如蓮花般開(kāi)落，眼眸中錯雜著(zhù)希望與失意，內心卻一如既往的心旌搖蕩，他的離開(kāi)，終究還是令你無(wú)法釋?xiě)�。你望斷秋水，愁霎三千青絲，可那人始終萍蹤難覓，當初的海誓山盟，當初的熱血承諾，原是那樣不堪一擊的勞什子，說(shuō)好的幸福，轉瞬就不見(jiàn)。你太息，你哀怨，你苦苦企盼，你翹首而待，換得的，不過(guò)是一次次刀割般的絕望……
你的心如小小的寂寞的城，青磚黛瓦，門(mén)扉緊閉，處處如青石般冰冷，寒徹了，透骨了，連落日僅剩的一點(diǎn)溫存也播撒不進(jìn)來(lái)。這一生，你的門(mén)只為他打開(kāi)。沒(méi)有了他，便了無(wú)生趣，盎意全泯。跫音不響，三月春帷不揭，你的心是小小的窗扉緊掩。你不愿向別人吐露自己內心的煎熬，因為怕你，怕自己真的撐不住，怕自己真的去面對現實(shí)，放棄自己精心呵護的夢(mèng)。多少次的輾轉難眠，你于夢(mèng)境中看見(jiàn)，他悄悄在你耳邊耳語(yǔ)，讓你等他，等到他回來(lái)，就兌現當初的諾言。你癡癡聽(tīng)著(zhù)，一臉明媚，忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，他隨風(fēng)離開(kāi)。你眼神迷離又模糊，多想抓住他的手，卻一切空空如也。
很抱歉，我達達的馬蹄是美麗的'錯誤。我無(wú)意闖入你的世界，讓你的夢(mèng)想幻滅。我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。我聽(tīng)見(jiàn)你又一次輕聲的嘆息，悵惘，悲涼淀得更加沉厚，哎！
在你的一陣陣嘆息聲中，我策馬而過(guò)。
錯誤的作文600字 篇3
當學(xué)生犯了錯誤的時(shí)候，我們往往首先想到的是批評。有耐心的老師可能會(huì )苦口婆心的指出學(xué)生的錯誤，督其改之，學(xué)生也許表面上答應了但內心還是不痛不癢的，也許是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出了，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去；脾氣大些的老師可能當場(chǎng)就會(huì )火冒三丈，嚴厲訓斥、勒令改正，否則如何如何，結果學(xué)生表面上順從了，但內心卻有可能更加不服氣。還有的老師上述兩方面都不管用時(shí)，就會(huì )采�。阂皇橇P站，站在墻角不許坐著(zhù)上課，或者干脆到辦公室罰站；二是上交學(xué)校教務(wù)處；三是請來(lái)學(xué)生父母（或著(zhù)打電話(huà)讓其父母來(lái)領(lǐng)回家教育）。結果這幾種方法有可能都起不到很好的教育作用，學(xué)生反而更加變本加厲，不服管教。所以，學(xué)生有了過(guò)失，最好讓其“將功補過(guò)”。這樣不至于讓其放縱或內疚下去。教師在傾聽(tīng)學(xué)生訴說(shuō)中明白真相，便于找到教育的切入點(diǎn)，以便對癥下藥。當學(xué)生敘述錯誤的過(guò)程，本身就是認識、承認錯誤的開(kāi)始，有時(shí)就是良心發(fā)現的具體表現。不要希望過(guò)失學(xué)生能一下子改掉缺點(diǎn)錯誤，要給他們臺階，一步一步地讓他們下來(lái)，使他們的心理狀態(tài)有個(gè)調整的過(guò)程。
教育有規律，但沒(méi)有一條規律適合于所有的學(xué)生。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我們深知自己的責任是塑造學(xué)生的個(gè)性。是把我們的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見(jiàn)解、有自己的獨特個(gè)性、有骨氣、健全的人。因此我們要更加努力學(xué)習借鑒名師育人經(jīng)驗，結合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子，在實(shí)踐的過(guò)程中再不斷地反思，不斷地總結，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長(cháng)。愛(ài)能澆開(kāi)一棵棵幸福的花朵，愛(ài)也能為我們的生命增加一抹亮色。
錯誤的作文600字 篇4
錯誤，是每個(gè)人都會(huì )犯的。錯誤給予我們教訓，像一把雙刃劍，如果我們吸取了教訓并改善，就能把事情辦好；可如果不能改正錯誤，那錯誤就會(huì )越來(lái)越嚴重。失敗是成功之母，也可能是下一次錯誤的開(kāi)始。
一天中午，媽媽出去買(mǎi)菜，我在家里看電視。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我覺(jué)得無(wú)聊了，便在家里跳起了繩。
突然“砰”的一聲，桌子上的水杯被打碎了。我驚呆了，馬上放下繩子，把杯子碎片掃掉，扔進(jìn)垃圾桶。一會(huì )兒，媽媽回來(lái)了。我忐忑不安，生怕媽媽發(fā)現。媽媽突然問(wèn)道：“你有沒(méi)有看到我的水杯呀？”
這下我慌了，是告訴媽媽還是隱藏著(zhù)呢？我左肩跳出了一個(gè)“小天使”說(shuō)：“你還是說(shuō)實(shí)話(huà)吧誠信很重要的�！边@時(shí)，右邊又跳出了一個(gè)小“惡魔”說(shuō)：“你撒謊嘛，這樣你就不用挨打了�！毙√焓拐f(shuō)：“說(shuō)實(shí)話(huà)�！薄安�，撒謊�！毙耗дf(shuō)。一會(huì )兒，他們倆竟然吵了起來(lái)。
我把他們倆打走，自己想還是說(shuō)實(shí)話(huà)嘛。媽媽也說(shuō)過(guò)了小孩子要誠實(shí)�？墒寝D念一想，如果媽媽知道了會(huì )不會(huì )打我呢？
經(jīng)過(guò)了好長(cháng)一段思想爭斗后，我還是選擇說(shuō)實(shí)話(huà)。我低頭，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我……我把杯子打……打碎了�！?/p>
可誰(shuí)知媽媽竟然沒(méi)有生氣，而是平和地說(shuō)：“其實(shí)我早就知道了，不過(guò)我要看看你誠不誠實(shí)。很明顯，你是誠實(shí)的小孩�！�
我說(shuō)：“你真的不生氣了嗎？”
“嗯，不過(guò)下次要小心點(diǎn)哦�！眿寢屛⑿χ�(zhù)笑。
后來(lái)，我知道干什么事情還是說(shuō)實(shí)話(huà)的好。媽媽不是那么不講道理的人，她會(huì )論事而為。也就是說(shuō)錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。
錯誤的作文600字 篇5
今天我下午放學(xué)回家的時(shí)候，看見(jiàn)桌子上有一張紙條，我拿起一看，上面寫(xiě)著(zhù)∶小文，今天我和你爸爸就不回來(lái)了，桌子上有飯菜，和弟弟一起吃，還有留了二百塊，怕明天也不回來(lái)給你們當早餐午餐和晚餐的錢(qián)，媽媽留。
到早上的時(shí)候，我那個(gè)時(shí)候真的是糊涂了，我以為是弟弟拿著(zhù)錢(qián)的，我們就去買(mǎi)早點(diǎn)，我和他看來(lái)看去，就正要買(mǎi)，我就叫弟弟付錢(qián)，他說(shuō)∶“沒(méi)有啊，錢(qián)不是應該你拿著(zhù)的嗎？”我說(shuō)∶“我反正是記得今天早上我是把錢(qián)給你的，叫你拿好，不要弄丟了�！�
回到家的時(shí)候，我就用力把門(mén)給關(guān)上，我就跑到弟弟的跟前說(shuō)∶“現在到好了，早點(diǎn)沒(méi)買(mǎi)到就算了，你還把錢(qián)弄丟了，早點(diǎn)沒(méi)吃就算了，那你能不吃午餐和晚餐嗎，如果今天爸爸媽媽不回來(lái)了，你要吃什么��？”他對我說(shuō)∶“你真的沒(méi)有把錢(qián)給我，你是不是記錯了��？”我說(shuō)∶“你還不承認是不是�！蔽乙粴庵麓蛄说艿�，他就哭著(zhù)跑回臥室，我就氣沖沖的進(jìn)自己的房間，躺在床上，無(wú)意之間發(fā)現梳妝臺的旁邊放著(zhù)二百塊，我走過(guò)去，拿起錢(qián)，眼淚就瞬間流了下來(lái)，就在想，我剛剛是不是太沖動(dòng)了，我怎么能打弟弟呢，我為什么就是不能把事情弄清楚在處理呢？我這樣錯怪弟弟，弟弟肯定很傷心，我要去像他道歉。
我走進(jìn)弟弟的房間對他說(shuō)∶“弟弟，對不起，我錯了，我不應該打你的，我才發(fā)現錢(qián)在我的房間里，都怪我沒(méi)把事情弄好，都怪我太糊涂了，才這樣錯怪你，你能原諒我嗎？”弟弟卻笑著(zhù)說(shuō)∶“姐姐，沒(méi)關(guān)系，你能理解就好了，我們去買(mǎi)早點(diǎn)吧�！�
我和他牽著(zhù)手去買(mǎi)早點(diǎn)，突然，我的心里浮現出了這樣一句話(huà)∶永遠不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情。
錯誤的作文600字 篇6
在人生的路上，每給人都會(huì )犯錯，有了錯誤不要怕，要面對它，改正它。
記得我9歲那年，我的媽媽點(diǎn)燈熬油的給我織了一件毛衣和毛褲。你們想想，在大雪紛飛的時(shí)候，穿著(zhù)媽媽親自織的毛衣，不光身上暖暖的，連心里也美滋滋，暖洋洋的。
到了學(xué)校以后，我就把外衣脫了，露出了媽媽給我織的毛衣�！巴邸闷涟�！是從哪里買(mǎi)的？”同學(xué)們羨慕的說(shuō)，“這是我媽媽自己織的！”我自豪的說(shuō)。我的好友栗鈺涵激動(dòng)地說(shuō)：“阿姨織的真好，就像從商店里買(mǎi)的一樣！”我情不自禁地笑了笑。
可是，好景不長(cháng)。第2天上語(yǔ)文課時(shí)，只聽(tīng)‘咝’的一聲，我的毛褲被椅子上的小尖勾出一個(gè)小洞，我想：反正也在褲子上，用上衣遮一下就行了�？晌矣檬置莻�(gè)大窟窿時(shí)，我心愛(ài)的毛衣‘咝’的一聲，也被勾了一個(gè)小洞。我的眼淚奪眶而出，心想：媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不小心把您給我織的毛衣和毛褲都給弄破了，對不起。我心里難過(guò)極了。
晚上回到家以后，我馬上換上了我的睡衣，把毛衣和毛褲給藏到衣柜的最下面，我本以為這樣就可以瞞住媽媽?zhuān)墒�，我的心就像被一塊大石頭壓著(zhù)似的。媽媽看到我緊張的走出了房間，關(guān)心的問(wèn)道：“怎么了？不開(kāi)心嗎？”我輕輕地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)有，沒(méi)什么�！眿寢屢荒橁P(guān)心的問(wèn)：“不對，你這小妮子肯定有事瞞著(zhù)我！”我一看瞞不下去了，只能‘坦白從寬’了。媽媽聽(tīng)后，笑著(zhù)說(shuō)：“你啊你，老是讓我擔心，但只要你做一個(gè)誠實(shí)的孩子，我寧可天天給你織毛衣�！闭f(shuō)完，媽媽寵溺地打了我一下。
通過(guò)這件事，我明白了做錯事就要勇于承擔，心里才能坦然輕松。
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