小學(xué)生關(guān)于面對錯誤的優(yōu)秀作文

　　作文一：面對錯誤

　　錯誤，誰(shuí)不會(huì )有過(guò)錯誤呢?關(guān)鍵是從錯誤中吸取教訓，下次不能再犯�？墒�，面對著(zhù)錯誤，誰(shuí)能夠真正的理性呢?

　　——題記

　　老師聽(tīng)寫(xiě)完后，說(shuō)道：”同桌交換改吧!“我把我的聽(tīng)寫(xiě)紙張給了同桌批改。心想：”不想全對就難吧!正所謂功夫不負有心人，昨晚我搞了幾個(gè)小時(shí)。“望著(zhù)一位位同學(xué)都全對，心想：”如果我不是全對，作為好生不是妄為好生嗎?“本以為我自己是全對的時(shí)候，卻……同桌的小欣說(shuō)：”你錯了兩個(gè)字。面對錯誤的作文面對錯誤的作文。“我驚訝道：”怎么可能呢?“我看了看我的紙張。我問(wèn)她，她說(shuō)：”你的滿(mǎn)字寫(xiě)錯了，必字也寫(xiě)錯了。滿(mǎn)足的草字頭太長(cháng)了，必字的點(diǎn)和撇連在一起了。“我不禁想到：”根本就是無(wú)理取鬧。是不服我圈她那么多的錯吧!“此時(shí)此刻，我被氣的通紅起來(lái)。心想：”妄我和她做朋友了。怎么公私不分，見(jiàn)我圈她這么多，就來(lái)報復。“于是，我走上講臺，打算找老師”申冤“。此時(shí)，我停下了腳步。

　　心想：”但是，我的字雖說(shuō)是不小心，寫(xiě)快了寫(xiě)錯了。但是，如果按嚴格說(shuō)的話(huà)，我的的確確是寫(xiě)錯了。我不正是卻一個(gè)這樣從“雞蛋中挑骨頭”的老師嗎?“如果，我這次全對了，難保我下次大考試中，改的嚴格，我會(huì )全對嗎?

　　下次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我時(shí)時(shí)刻刻地小心寫(xiě)著(zhù)一字一詞。正所謂：凡事從小事做起。我感謝我的同桌對我負責，感謝她從雞蛋挑骨頭，難怕真的沒(méi)有骨頭。

　　從這件事中，我不禁想到：”當每一個(gè)人面對著(zhù)自己的錯誤時(shí)，是否能理性、虛心地接受呢?每個(gè)人是否能謙虛地接受別人的批評呢?“或許，即使一個(gè)虛心的人，都無(wú)法真正接受所有的批評和自己的錯誤。

　　正所謂：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

　　作文二：面對錯誤

　　教室里十分安靜，靜得一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，空氣仿佛凝固了。唯一可以顯示出時(shí)間推移的，怕是只有教室天花板懸掛的鐘了……這節課是班會(huì )。本來(lái)一切正常，班干部有條不紊地上去發(fā)言、總結，底下同學(xué)也積極提出意見(jiàn)，隨后是老師總結。在一句句總結里，我了解了班級狀況，也知道了自己哪些方面做得好，哪些方面需要努力，一切都是這么和諧。但是再和諧的地方也有不和諧的音符，再平靜的地方也有波濤洶涌的時(shí)候，再優(yōu)秀的機體也有拖后腿的個(gè)體……這不，就有一個(gè)人小聲說(shuō)話(huà)了。老師立即停下剛說(shuō)的話(huà)，把她叫起來(lái)“請”到前面“發(fā)言”老師問(wèn)她：“你剛才在說(shuō)什么呢?”同學(xué)支支吾吾，半天擠出一句：“問(wèn)同學(xué)還有幾分鐘下課。”老師說(shuō)：“既然你那么想下課，那現在就出去。同學(xué)搖搖頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。老師隨后說(shuō)：“那你總得給大家一個(gè)說(shuō)法吧!”過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)人應聲，老師于是說(shuō)：“那我們大家就等。”我拿出新發(fā)的少年報，開(kāi)始這等待。一秒、兩秒，一分，兩分……我不禁回頭看了想、那只天花板上的鐘。我看見(jiàn)好多人拿出作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)了，也有人干自己的事了，老師也在一邊批改作業(yè)。教室里靜極了，的確一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，鴉雀無(wú)聲，十分肅靜。

　　一會(huì )兒，老師說(shuō)：“都別干自己的事了!”同學(xué)們只得無(wú)奈收筆，靜靜地注視著(zhù)前邊。又是一秒、兩秒，一分，兩分，時(shí)間就這樣一點(diǎn)一滴地消磨著(zhù)。這時(shí)，音樂(lè )聲響起，下課了。隨后，老師叫上一名同學(xué)，說(shuō)：“你去給美術(shù)老師說(shuō)，下節開(kāi)班會(huì )，叫他不用來(lái)上課了。”隨后傳來(lái)了一聲聲嘆氣聲，一聲聲抱怨聲……那次班會(huì )一直開(kāi)到下午第三節上課后一會(huì )兒，歷經(jīng)了一個(gè)多小時(shí)。當時(shí)老師就說(shuō)：“本來(lái)你給全班道個(gè)歉，也就幾秒的時(shí)間，現在你卻用了了一個(gè)小時(shí)!”是呀，犯錯一定要及時(shí)認錯，整成這個(gè)同學(xué)這樣，何苦呢!

　　作文三：面對錯誤

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，紅紅打開(kāi)門(mén)往外一看，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“今天真是個(gè)洗紅領(lǐng)巾的好日子。”說(shuō)著(zhù)紅紅從水井里打了一盆清水。她一邊端著(zhù)臉盆，一邊唱著(zhù)歡快的歌兒，興高采烈地往家里走去。紅紅的前面是個(gè)小男孩，手里拿著(zhù)一根黃燦燦的香蕉，只見(jiàn)他剝開(kāi)香蕉皮隨手往后一扔，香蕉皮穩穩地落到地面，而他吃著(zhù)香蕉若無(wú)其事地繼續往前走。

　　水可真沉吶，紅紅吃力的朝前走著(zhù)，雙手開(kāi)始有些顫抖。突然她腳底一滑，身子不由自主地朝前撲去，伴隨著(zhù)“啊”的一聲，她與地面來(lái)了個(gè)親密接觸。而臉盆呢，猶如一只飛碟脫手而出，“當”，正好不偏不倚地扣在了小男孩的頭上，頃刻間“大雨如注”，小男孩活脫脫成了一只落湯雞。

　　紅紅從地上一骨碌爬了起來(lái)，眼前的景象使她觸了電似的彈到了一旁，嘴張得老大，都能吞得下一只的雞蛋了。紅紅羞愧地走上前，低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉結結巴巴地說(shuō)：“對不起，因為我的馬虎大意，潑了你一身水。”小男孩被突如其來(lái)的意外嚇得呆若木雞。紅紅的道歉聲驚醒了他，望著(zhù)自己的狼狽相，一股怒火直沖腦門(mén)，雙手用勁一掀，把臉盆重重地一扔，怒不可遏地指著(zhù)紅紅大聲罵道：“你眼睛長(cháng)到天上去了?怎么走路的?”紅紅自覺(jué)理虧，內疚極了，連說(shuō)話(huà)的聲音都開(kāi)始顫抖起來(lái)，指了指地上的香蕉皮，說(shuō)：“都怪這香蕉皮!”

　　“啊，香蕉皮?”小男孩如夢(mèng)初醒，順著(zhù)紅紅手指的方向，他怔怔地望著(zhù)，臉不由得火辣辣的，心想：如果我不亂丟香蕉皮姐姐就不會(huì )摔倒，也不會(huì )……我這不是自作自受嗎?“想到這，他連忙撿起臉盆遞給紅紅，又彎腰一邊撿香蕉皮，一邊說(shuō)：”不，是我的錯!“一旁的紅紅聽(tīng)了感到納悶極了，小男孩不好意思地說(shuō)：”因為我的不文明，隨地扔香蕉皮，你才會(huì )摔倒，我真是害人害己。經(jīng)過(guò)這次教訓，我再也不亂扔垃圾了。“聽(tīng)了小男孩的話(huà)，紅紅恍然大悟，她笑著(zhù)對小男孩說(shuō)”知錯就改，好樣的。“此時(shí)，天仿佛更藍，陽(yáng)光仿佛更燦爛，好像正在稱(chēng)贊小男孩知錯就改的行為呢!