以錯誤為話(huà)題的作文600字
不畏錯誤
有人說(shuō)：畏懼錯誤意味著(zhù)進(jìn)步，我卻認為畏懼錯誤是拋棄進(jìn)步。錯誤，是成長(cháng)、成才乃至成功必不可少的要素。它固然使人痛苦難堪，但有哪個(gè)人能避免錯誤呢?與其畏懼錯誤，縮手縮腳，不如勇敢面對錯誤，從中吸取營(yíng)養，從錯誤中走向成功。
首先，有些錯誤不必畏懼，它是人生成長(cháng)的必修課。譬如一個(gè)初學(xué)走路的嬰孩，犯磕磕絆絆的錯誤，作為父母哪一個(gè)不是鼓勵孩子不畏磕絆，繼續練習?須知從蹣跚學(xué)步到羽冀豐滿(mǎn)需要一個(gè)壯大實(shí)力承受風(fēng)險的過(guò)程，其間必然會(huì )犯或大或小的錯誤。
另外，有些錯誤不宜畏懼，因為錯誤往往攜帶著(zhù)寶貴的經(jīng)驗教訓。畏懼錯誤就意味著(zhù)拋棄了進(jìn)步。這在科學(xué)家、發(fā)明家身上體現得尤為明顯：愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的1000次失敗世人皆知，諾貝爾的炸藥實(shí)驗從家里到岸邊一直做到船中，除了最后一次的成功，他們之前都在犯錯誤。但是，他們不畏錯誤帶來(lái)的打擊和損失，從各角度分析失敗原因，與成功離得越來(lái)越近。正如華羅庚先生所言：“攀登科學(xué)頂峰的梯子是由一個(gè)個(gè)錯誤組成。”有成就的人善于把錯誤當作前進(jìn)階梯，故得以前進(jìn)，而大多數平庸之人是把錯誤當腳下荊棘，故淺嘗輒止，無(wú)所建樹(shù)。
當然，“不畏錯誤”并非對錯誤無(wú)所謂，亦非什么錯都允許犯，而是通過(guò)對錯誤的總結反思達到少犯錯誤的境地。所以我們應當在生活中留心自己的錯誤，最好準備個(gè)錯誤記錄本，分析、記錄自己的錯誤，定期對比一下。也許，從錯誤中我們學(xué)到的更多，進(jìn)步得更快。
其實(shí)，“人無(wú)完人”，沒(méi)有人不犯錯誤，只要我們能辯證、理智地面對錯誤，不畏錯誤打擊，并像曾子一樣’‘吾日三省吾身”，不犯類(lèi)似的錯，堅持下去，總會(huì )收獲一個(gè)正確的人生。
面對錯誤
在我的人生旅途中，難免會(huì )遇到一些錯誤�？勺钭屛彝涣说氖嵌昙墧祵W(xué)考試犯的錯誤。我至今記憶猶新。
那天，數學(xué)老師——曾老師抱著(zhù)試卷走進(jìn)了教室。剛跨進(jìn)門(mén)口就說(shuō)：“這此考試考得不大理想，試卷發(fā)下去自己看一看。”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心忐忑不安，組長(cháng)走到我面前，我知道，災難來(lái)臨，但又不能不去拿這張災難試卷。我雙手發(fā)抖，緊緊張張地接過(guò)組長(cháng)遞給我的試卷。幸好組長(cháng)沒(méi)有看我的分數，因為我只有63.5分。“70分以下的人站起來(lái)。”這句話(huà)從曾老師的口中說(shuō)出。我想：這下慘了，多丟面子呀!同學(xué)們紛紛站了起來(lái)，我還在問(wèn)自己：“站起來(lái)嗎?”最后我決定不站起來(lái)。下課后，我的心好像被一塊巨大的石頭壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我的好朋友方盈問(wèn)我：“我考95分，你考幾分?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……考……63.5……分。”“哎呀!”她愣住了，“我還以為你考比我多分呢!”我低著(zhù)頭。她又問(wèn)：“老師說(shuō)70分以下的人站起來(lái)怎么不見(jiàn)你?”我說(shuō)：“我怕……怕……”“怕什么，如果你不站起來(lái)，你就是一個(gè)不誠實(shí)的孩子呀!難道你想作一個(gè)不誠實(shí)的孩子嗎?快去跟老師說(shuō)。”第三節課后，我到了曾老師的辦公室，對曾老師說(shuō)：“老師，您上課時(shí)說(shuō)70分站起來(lái)時(shí)我沒(méi)有站起來(lái)。您可以原諒我么?”老師親切地對我說(shuō)：“當你跨出這個(gè)辦公室門(mén)口，你一定會(huì )發(fā)現。”當我跨出辦公室門(mén)口，我覺(jué)得那塊大石頭已經(jīng)離開(kāi)了我，我輕松多了。
從這件事，我知道了：誠實(shí)不可缺，能夠改正的精神更不可沒(méi)。
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