錯誤的獎品無(wú)異于毒藥作文850字

　　近日，浙江一幼兒園推出，通過(guò)考察幼兒的表現和成績(jì), 將幼兒劃分為三個(gè)等級，對于獲得一二等獎的幼兒，將獲得預付學(xué)費不同數額的減免。網(wǎng)友們議論紛紛，有家長(cháng)質(zhì)疑，園方回應，激勵促進(jìn)孩子成長(cháng)，加強家校聯(lián)系。我認為，初心是好，但是園方的做法有欠考慮。

　　獎項的樹(shù)立令人歡喜。通過(guò)考察幼兒的表現，為激勵其優(yōu)異者保持表現而設立的獎項，有利于使幼兒中的優(yōu)異者保持表現，樹(shù)立我自信，我能行的向上的'心態(tài)，對于其未得獎項者，也有利于其明確目標，明確如何做，才可獲得獎勵，進(jìn)而在得將者與未得獎?wù)唛g，建立良性循環(huán)，形成良好的風(fēng)氣，利于幼兒成長(cháng)�？梢哉f(shuō)，這個(gè)獎項的設立，好處多多，而且，利于幼兒成長(cháng)。

　　然而園方選擇的獎品，令人憂(yōu)心。兒童時(shí)期正是孩子社會(huì )認知和自我認知建立的初期，用減免預付學(xué)費的方法，將孩子劃分為三六九等，無(wú)疑是為孩子的純潔的心靈蒙上一層塵埃。沒(méi)評上一二等將的孩子，可能因此自卑，而評上一等獎的孩子可能過(guò)早的高估自己，變得盲目驕傲和樂(lè )觀(guān)。過(guò)早的在孩子心里種下等級觀(guān)念的種子，對于陶冶孩子情操，培養孩子良好性格，提升孩子綜合素質(zhì)無(wú)疑是不利的。

　　而且，三四歲的孩子屬于低齡孩童，其發(fā)育差別大，僅是考察孩子的表現和成績(jì)，這對孩子公平嗎？發(fā)育早的孩子，表現突出，令人艷羨，而發(fā)育晚的孩子豈不是要遭人恥笑？君不見(jiàn)，大器晚成，齊白石年近古稀，繪畫(huà)才大成，引世人矚目，然而又怎可以說(shuō)他不如比他早先成名的人呢？

　　因此，園方的初心是好，設立這個(gè)獎項，利于孩子成長(cháng)，但是不應該選擇減免預付學(xué)費這個(gè)獎品，而是應該選擇如給予如運動(dòng)寶寶，陽(yáng)光寶寶等稱(chēng)號或者，也可以選擇獎勵書(shū)籍，激勵孩子讀書(shū)。

　　正如真理不僅與謬誤相伴而且還是有條件的。園方的獎勵在幼兒園上對幼兒實(shí)施無(wú)疑是欠缺考慮而園方的獎勵若是為大學(xué)生而設置的，那就是很正確的了。因為大學(xué)生已經(jīng)擁有了較為成熟的心理和一定的社會(huì )閱歷，而且這種獎項的設計還可以幫助大學(xué)生減輕學(xué)費負擔，激勵學(xué)習，所以園方的做法是正確的，但那是對于如大學(xué)生這種群體的學(xué)生來(lái)說(shuō)。

　　期望，園方的獎品可以進(jìn)行更改，換成更適合孩子的獎品。