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生活處處有語(yǔ)文初中作文（精選72篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的生活處處有語(yǔ)文初中作文，希望能夠幫助到大家。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 1
一堂極其普通的語(yǔ)文課上，我一如既往地在認真聽(tīng)課。
老師講著(zhù)講著(zhù)，突然變了話(huà)題：“請同學(xué)們看向身后的黑板上方的墻壁上貼著(zhù)的子�！�
我們轉過(guò)身面向后面的墻上一看，“咦？這兒什么時(shí)候貼了字的？”我聽(tīng)見(jiàn)身旁有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。其實(shí)這也是我心中的疑惑，對呀，這是什么時(shí)候貼的呢？
“博學(xué)，審問(wèn)，慎思，明辨，篤行�！蔽倚÷暤啬畛隽诉@幾個(gè)字，總覺(jué)得這幾個(gè)字好像在哪里見(jiàn)到過(guò)�！斑@些字是課本《論語(yǔ)十二章》里最后一句話(huà)的最后一句話(huà)的內容�！崩蠋熕坪醪碌搅宋业�'心思，一邊說(shuō)一邊還揚起了嘴角笑了一下，繼續為我們講課。
回到家里，我查詢(xún)了一下網(wǎng)絡(luò )，原來(lái)完整句子是：博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之。我又看了一下這句古文的注釋?zhuān)翌D時(shí)覺(jué)得太不可思議了，短短的一句古文，甚至只是幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞語(yǔ)拼在了一起，竟包涵著(zhù)如此深奧的道理！
首要博學(xué)，海納百川，兼收并蓄，博采眾長(cháng)。博學(xué)，就是指廣泛地學(xué)習，學(xué)識淵博。我們不應該只拘束于課本里的知識，而更應該將目光放長(cháng)遠，海納百川，課外的的各種知識更需要去學(xué)習，這樣才算是學(xué)識淵博。而在汲取了各方面的知識以后，更得要在課堂。生活上等多個(gè)地方去運用，才算得上是“兼收并蓄，博采眾長(cháng)”。
次為審問(wèn)，刨根問(wèn)底，汲取精神，認清實(shí)質(zhì)。審問(wèn)，就如老師所說(shuō)，并不是現代警察局里的那種“審問(wèn)”，而是指遇到不懂的問(wèn)題要抱有虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)，并且刨根問(wèn)底的態(tài)度，還要從回答中汲取，領(lǐng)悟其中的精神涵義，從而認清問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。
三為慎思，慎重思考，探求真諦，把握道理。慎思，可理解為“慎重的思考，再去做事，說(shuō)話(huà)�！蔽覀冊谡f(shuō)話(huà)，做事前應做到“三思而后行”，還要探求真諦，把握道理，就能萬(wàn)無(wú)一失了。
四為明辨，識別是非，分清黑白，判斷正誤。明辨，就用看一件事情為例，在判斷事情的正誤前，應該做到“識別是非，分清黑白”，這樣才能正確地去判斷。
五為篤行，踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅持不懈。篤行，做任何事都應堅持不懈，定下了目標就不能隨意放棄或是改變，要有踐履所學(xué)，鍥而不舍，堅持不懈的精神，做到把這件事做好，達到目標為止。
生活處處有語(yǔ)文，在這節語(yǔ)文課上，真真切切體現了出來(lái)。以后我要多去望一望墻上這句古文，更得要多在生活中尋找語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 2
生活處處有語(yǔ)文，如果我們用心觀(guān)察，處處都能發(fā)現語(yǔ)文。
每當我與朋友、父母在一起愉快的交談時(shí)，我總能感覺(jué)到語(yǔ)文就在我身邊，的確，如果沒(méi)有語(yǔ)文，我們怎能愉快交談？如果沒(méi)有語(yǔ)文，我們怎能將自己的肺腑之言表達給對方？
哦，語(yǔ)文就在我們愉快的交談中！
“武王伐紂”“草船借箭”“火燒赤壁”“破釜沉舟”——每當我談到這些著(zhù)名的歷史故事時(shí)，我總是有種莫名的沖動(dòng)，我們的祖先是多么富有智慧，多么偉大��！如果沒(méi)有語(yǔ)文，這些有名的`故事怎能穿越歷史的長(cháng)河，經(jīng)歷歷史的變遷而流傳至今？怎能讓后人無(wú)數次地為古人的智慧和偉大所折服？
哦，語(yǔ)文就在這歷史的長(cháng)河中！
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”“不識廬山真面目，只緣身在此山中”——每當吟誦這些千古名句時(shí)，語(yǔ)文又在我身邊顯現，我又感到了語(yǔ)文的偉大，如果沒(méi)有語(yǔ)文，這些千古名句怎么能代代相傳，為后人所知曉？為我們所傳唱？
哦，語(yǔ)文就在這些千古名句中！
從第一個(gè)猿人下地行走起，人類(lèi)便開(kāi)始邁向文明。鉆木取火，建造房屋，發(fā)明火藥，制造交通工具，這無(wú)一不識人類(lèi)在邁向文明過(guò)程中深深的腳印。再看看當今的文明社會(huì )，我不禁贊嘆語(yǔ)文的偉大，如果沒(méi)有語(yǔ)文將現金的科技傳承，人類(lèi)怎能持續發(fā)展，怎能像今天這樣繁榮昌盛？
哦，語(yǔ)文就在人類(lèi)的文明發(fā)展中！
走上大街，各種廣告隨處可見(jiàn)，打開(kāi)電腦，各種信息層出不窮。正是這些信息，廣告，構成了我們豐富多彩的世界和生活，試想，如果沒(méi)有語(yǔ)文，今天的世界和生活怎么會(huì )像這樣豐富多彩？
生活處處有語(yǔ)文。因為語(yǔ)文源于生活，生活離不開(kāi)語(yǔ)文。如果我們熱愛(ài)生活，我們就能發(fā)現生活中的語(yǔ)文，享受語(yǔ)文的樂(lè )趣。
生活中語(yǔ)文無(wú)處不在！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 3
生活處處有語(yǔ)文，在看似枯燥的語(yǔ)文中，處處都蘊含著(zhù)美。―――題記我輕輕的問(wèn)語(yǔ)文：“你是什么？”
語(yǔ)文回答說(shuō)：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的奉獻是語(yǔ)文；‘明月松間照，清泉石上流’的美景是語(yǔ)文；‘慈母手中線(xiàn)，游子身上衣’的母愛(ài)是語(yǔ)文……”
我謹慎的'問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”
語(yǔ)文告訴小我：“春天，萬(wàn)物復蘇，百花爭艷，是美；夏天，烈日炎炎，熱情奔放，是美；秋天，蔚藍的天空中悠悠飄著(zhù)一片落葉，是美；冬天，冰天雪地里傲然綻放的一朵梅花，是美；美是一種意境，美是一種精神�！�
我又細心的問(wèn)語(yǔ)文：“精神是什么？”
語(yǔ)文告訴我：“‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！且环N精神；‘先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )’是一種精神；‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’也是一種精神�！�
我不解的問(wèn)：“語(yǔ)文，和你交流，能學(xué)到什么呢？”
語(yǔ)文告訴我：“和我交流，你能夠借李白之筆來(lái)描繪‘飛流直下三千尺，疑是銀河落九天’的瀑布；你能夠用杜甫的‘吾廬獨破受凍死亦足’來(lái)表達對民生的關(guān)懷；你能夠用‘烈士暮年，壯心不已’來(lái)激勵自我……”
與語(yǔ)文談話(huà)后，我的心還在沉思：原先世界有多精彩，語(yǔ)文就有多精彩。我想走進(jìn)大自然，拾起兩片楓葉，去體會(huì )那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的精神；我想沖進(jìn)牛毛般的細雨中去感受大自然的情調。
語(yǔ)文猶如七色花，豐富多彩。與語(yǔ)文交流，能夠洗滌你心中的塵埃，可能陶冶你的情操。因為語(yǔ)文，我們的生活更加多姿多彩。讓我們攜手走進(jìn)語(yǔ)文世界，一起去體驗語(yǔ)文的神奇和奧秘。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 4
我們的生活處處有語(yǔ)文，我們的生活需要語(yǔ)文，我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
語(yǔ)文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說(shuō)的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都是語(yǔ)文中的一部分�，F在我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習就要看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)，那我們平時(shí)看的、聽(tīng)的、讀的、說(shuō)的、寫(xiě)的不都是語(yǔ)文嗎？有了語(yǔ)文，我們的生活才多姿多彩，這些不足以證明語(yǔ)文在日常生活中的重要性嗎？其實(shí)語(yǔ)文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。
比如說(shuō)：一個(gè)人在不愉快時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情；一個(gè)人在失敗后，情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對未來(lái)。語(yǔ)文給生活的影響是無(wú)法比擬的。在這一點(diǎn)上，我深有感觸。我十分喜愛(ài)語(yǔ)文，尤其是散文和詩(shī)詞。
散文有敘事的、抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長(cháng)，雋永如水。我還喜愛(ài)詩(shī)詞。詩(shī)詞有豪放的，有幻想的，有敘事的.，有抒情的，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當挽強，用箭當用長(cháng)，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩(shī)句曾無(wú)數次打動(dòng)我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。
我有些坐不住了，拿起筆，寫(xiě)下自己的文章，我覺(jué)得自己的手已無(wú)法停止了。這就是語(yǔ)文對我的震撼。
總之，語(yǔ)文對我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們，讓我們善用語(yǔ)文吧！從語(yǔ)文中你會(huì )發(fā)現更多的樂(lè )趣，因為，我們的生活處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 5
“為名忙，為利忙，忙里偷閑且飲一杯茶去；為衣苦，為食苦，苦中作樂(lè )再泡一壺茶來(lái)”，我不禁讀了出來(lái)，這幅對聯(lián)寫(xiě)得妙，它對仗工整，寫(xiě)出了人們每天都為名利、衣食而忙里忙外，也要調整一下情緒。但你一定驚訝這幅對聯(lián)竟貼在茶樓的門(mén)口。不僅如此，還有許多有意思的招牌、廣告語(yǔ)，真是生活處處有語(yǔ)文呀！
在前年的春節聯(lián)歡晚會(huì )上，就用城市的景點(diǎn)寫(xiě)成對聯(lián)，非常有趣。我記下了其中三幅。第一幅“朝天門(mén)喜迎天下客，塘沽港笑納萬(wàn)國風(fēng)”是重慶對天津，用兩個(gè)直轄市相對。第二幅是并稱(chēng)人間天堂的蘇杭相對：“飲龍井品江南絲竹，登虎丘論天下園林”。第三幅對聯(lián)更不賴(lài)：“萬(wàn)里長(cháng)城山海關(guān)龍為首，千里古剎少林寺天下獨絕”，它正是河北與河南相對的完美結合。
除了這些，還有，語(yǔ)文不僅如此。除了燈謎，沒(méi)有什么更讓我喜歡的了，比如“鑿壁偷光”猜一位現代的著(zhù)名運動(dòng)員。在百思不得其解后只得認輸，看答案竟是“孔令輝”恍然大悟，一拍大腿連喊幾聲：“原來(lái)如此！”雖然沒(méi)猜到也很盡興，迫不及待地看下一個(gè)又叫幾聲“噢！”偶爾也能順利“過(guò)關(guān)”，這時(shí)它的“心理上的跟班”就換為一種自豪了。
詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、寓言、文言文等是語(yǔ)文的.身體，無(wú)論是生活的哪個(gè)部分都會(huì )遇到它。我們從中學(xué)到了一件事是多面性的，我們要從各個(gè)角度來(lái)訓練它。
活離不開(kāi)語(yǔ)文，因為語(yǔ)文是包裝內涵的藝術(shù)。語(yǔ)文就像金子，不論的現實(shí)多么貧窮，只要你擁有語(yǔ)文，在語(yǔ)文的世界里便是富有的。我們該讓生活充滿(mǎn)語(yǔ)文，讓語(yǔ)文導航著(zhù)文明的船只駛向前方，迎接黎明的曙光。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 6
經(jīng)過(guò)大家不懈的努力，第二單元的綜合性學(xué)習“生活處處有語(yǔ)文”終于圓滿(mǎn)結束了。在這次綜合學(xué)習中給了我很多啟示。
語(yǔ)文和我們的日常生活有著(zhù)緊密的聯(lián)系，在社會(huì )的每一個(gè)角落，我們常常會(huì )看到語(yǔ)文的影子。
不管是從寫(xiě)作到豐富的百科知識，還是從高深莫測的詞語(yǔ)王國到歷史悠久的漢字，就連漢語(yǔ)拼音中都隱藏了巨大的奧秘。
從我們第一步跨進(jìn)寫(xiě)作的殿堂時(shí)，我們就要學(xué)會(huì )如何寫(xiě)文章開(kāi)頭，先是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，再學(xué)習介紹說(shuō)明、下筆提問(wèn)、描寫(xiě)烘托、倒敘引入等但現在，我們有些同學(xué)一寫(xiě)起寫(xiě)作文就不知所措，不知道從何下手。生活中語(yǔ)文的影子總是與我們形影不離，只有細心留意地去發(fā)現，語(yǔ)文才會(huì )永遠跟著(zhù)你。那些不去敢于發(fā)現的同學(xué)，自然對作文茫然失措。
我們了解詩(shī)仙李白，那詩(shī)囚是誰(shuí)？詩(shī)骨，詩(shī)杰是誰(shuí)？詩(shī)豪，詩(shī)鬼又是誰(shuí)？我們知道也耳熟能詳的曹操，那我們知道三曹分別是誰(shuí)嗎？初唐四杰呢？唐宋八大家中是否有詩(shī)人李白呢？在語(yǔ)文這個(gè)無(wú)邊界，無(wú)止境的世界中，我們知道的太少太少，我們要學(xué)習的太多太多。我們只能靠每天一點(diǎn)一滴的積累，把一滴滴水變成一片深不可測的汪洋。
就在我們身邊的語(yǔ)言中，也語(yǔ)文的身影，比如說(shuō)：師訓如酒，久釀沉香。誠信——人生的通行證。良言一句，亦暖，惡語(yǔ)傷人，六月猶寒。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之。就在語(yǔ)文的千變萬(wàn)化中，我們了解并認識了語(yǔ)文的'多樣性、獨特性以及它無(wú)所不在的身影。
我們從語(yǔ)文中可以看到生活，當然生活中也離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文的足跡遍布任何一個(gè)角落，就連手指與手指之間的縫隙也不放過(guò)。
我們生活離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。讓我們多發(fā)現一些生活中的語(yǔ)文現象，讓語(yǔ)文知識照亮生活中的每一個(gè)地方。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 7
如果說(shuō)生活說(shuō)一片海洋，語(yǔ)文便是那最美的浪花；如果說(shuō)生活是一片天空語(yǔ)文便是那最美的彩霞；如果說(shuō)生活是一片草地，語(yǔ)文便是那最堅韌的小草�？傊�，語(yǔ)文就在身邊。
如果我們去欣賞荷花，不知從何處傳來(lái)一聲“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。是啊，荷花這般美麗，我們不該好好贊嘆一番嗎？當我們漫步在校園里，那石碑上刻著(zhù)“君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚�！边@發(fā)人深思的話(huà)語(yǔ)，怎能讓人不為之所動(dòng)呢？可是這讓我們來(lái)贊美萬(wàn)物，受人教誨的話(huà)又從何而來(lái)？不錯，正是從那些文人墨客身上所討教來(lái)的，而它的名字就叫做“語(yǔ)文”。
語(yǔ)文二字是葉圣陶先生提出將“國文”和“國語(yǔ)”合二為一得來(lái)的。從此，這二字便成了中小學(xué)甚至擴張到其他國家的'一門(mén)主課。
語(yǔ)文，也可以理解為語(yǔ)言和文學(xué)。語(yǔ)言是什么？是我們從呀呀學(xué)語(yǔ)到朗讀背誦的基礎。文學(xué)是什么？是人與人，心靈與心靈溝通的橋梁。而語(yǔ)文也是書(shū)籍也是藝術(shù)。
記得四年級的一篇課文，一個(gè)人將一個(gè)雙目失明的乞丐面前的木板改成：“春天到了，我卻……”這吸引了許多人。我想，這便也是語(yǔ)言的魅力。
當走到小路邊，草叢里寫(xiě)著(zhù)：“踩一棵，掛一科�！睅飳�(xiě)著(zhù):“來(lái)也匆匆，去也沖沖�！边@不正是語(yǔ)言的藝術(shù)嗎？
網(wǎng)絡(luò )上，“菜鳥(niǎo)”指對事物不精通的人，“伊妹兒”指“E-mail”這些新鮮的詞語(yǔ)不也整天圍繞在我們的身邊嗎？
聽(tīng)到“明月幾時(shí)有”這首歌時(shí)，便想到了那一句“名月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年�！边@語(yǔ)文也滲透到了音樂(lè )之中。
總之，我們生活在語(yǔ)文的世界里。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 8
語(yǔ)文像意猶未盡的小說(shuō)，讓人沉醉其中；語(yǔ)文像優(yōu)美的小曲兒，讓人心情愉悅；語(yǔ)文像豐盛的佳肴，讓人饞涎欲滴！
生活中處處有語(yǔ)文，多的像天中的繁星，密的像樹(shù)上的葉子，美的像海邊的貝殼…
在課堂上我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過(guò)查字典、讀報紙、與別人交流來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，認識語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè )趣，語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，小到一個(gè)人的姓名，大到國家公文，都要用到語(yǔ)文。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字——孫藝文，名字不就是一個(gè)人的代號嗎？和語(yǔ)文有什么關(guān)系？其實(shí)名字也有許多語(yǔ)文知識和學(xué)問(wèn)。藝是藝術(shù)，文是文學(xué)。爸爸媽媽希望有懂藝術(shù)，就讓我學(xué)了小提琴、與繪畫(huà)，希望有文學(xué)修養，爸爸媽媽的期望也包含在了名字里。這是我名字的由來(lái)，真是生活中處處有語(yǔ)文啊。
當春天下起了情意綿綿的.小雨時(shí)，你會(huì )想到朱自清《春》中的那句話(huà)嗎？“像牛毛，像花針，像細絲，密密地織著(zhù)�！笔前�，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤“偷偷地從土里鉆出來(lái)�！�
秋天，在郊外的小徑上，不由想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！庇幸晃慌餍�，名叫“國歌”，這就讓人一下就記住了她，多么愛(ài)國��！
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《吃虧是�！�，當看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我在想：吃虧怎么是福��？就是我靜下心讀了起來(lái)！
語(yǔ)文，無(wú)處不在�，F在正是金秋時(shí)節。其實(shí)秋天，并不只是金色的，而是繽紛絢爛的。寶藍色的天空上沒(méi)有一朵云，天空就像沉淀在藍色的透明度極高的湖水里，干干凈凈的。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 9
生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文存在于生活中的每一個(gè)角落。
人類(lèi)的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文，我們怎樣交流呢？我們口中說(shuō)的話(huà)，手里寫(xiě)的文字，不都是屬于語(yǔ)文嗎？就拿人類(lèi)用來(lái)交流的四大方法：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)來(lái)說(shuō)吧，聽(tīng)的是語(yǔ)言，說(shuō)的是語(yǔ)言，讀的是文字，寫(xiě)的也是文字，它們不都是語(yǔ)文的一部分嗎？如果在原始社會(huì )里，人類(lèi)不發(fā)明語(yǔ)言和文字的話(huà)，那么，人類(lèi)的古文明如何能進(jìn)化？中國五千年的悠久歷史又怎能傳承下來(lái)？那我們又怎么能在這里學(xué)習語(yǔ)文呢？由此看來(lái)，語(yǔ)文在生活中的作用就顯而易見(jiàn)了�？梢�(jiàn)，生活中處處都有語(yǔ)文，語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。
語(yǔ)文不僅能幫助人類(lèi)交流，還是調劑生活、陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的`，一個(gè)人覺(jué)得生命無(wú)趣，想要自殺時(shí)，看一篇杏林子的《生命，生命》就能讓他知道生命是多么有趣，就能夠感受到生存下來(lái)是多么幸運。當一個(gè)人覺(jué)得他不懂得愛(ài)別人的話(huà)，讀一本《愛(ài)的教育》，就能讓他懂得怎么樣愛(ài)別人，怎么樣活在愛(ài)的世界里�？傊�，語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的。
對這一點(diǎn)，我深有感觸。我比較喜歡語(yǔ)文，尤其是那流傳千古的詩(shī)詞，她無(wú)窮的魅力使我如醉如癡。詩(shī)詞有各種風(fēng)格，各具神韻。如李白的“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回�！辈懿俚摹叭赵轮�，如出其中；星漢燦爛，若出其里�！辈苤驳摹爸蠖谷级馆�，豆在釜中泣�！眲⒂礤a的“東邊日頭西邊雨，道是無(wú)情卻有情�！边@些流傳千古的詩(shī)句，給人以多大震撼��！
總之，語(yǔ)文對我們的生活影響還有很多。如果你善用語(yǔ)文，你就會(huì )感到快樂(lè )，你就會(huì )感到語(yǔ)文的重要，因為生活中處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 10
語(yǔ)文，在許多人的眼中也許只是一門(mén)學(xué)科。但我認為，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，因為到處都有語(yǔ)文的痕跡。
文字是語(yǔ)文的“靈魂之窗”。中華上下五千年，歷史源遠流長(cháng)。一代又一代的炎黃子孫都在使用博大精深的語(yǔ)文漢字。它是我們的標志，更是不可或缺的一部分。街道上，隨便都能看見(jiàn)語(yǔ)文，能聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文，能感受語(yǔ)文。她能納百川，化作空氣，一點(diǎn)點(diǎn)地滲入我們的生活。
書(shū)本上、電視上、報紙上滿(mǎn)是漢字。街頭的叫喊，街尾的叫罵，全都充斥著(zhù)鄉土氣息、語(yǔ)文氣息，土生土長(cháng)的`中國人。我們生活中每時(shí)每刻都在提高我們的語(yǔ)文素質(zhì)。報刊中，一篇又一篇的文章使我們的文字組織能力逐步地提高；平時(shí)的交談，使我們更有語(yǔ)感。
倉頡創(chuàng )造文字到現在經(jīng)濟發(fā)達的二十一世紀，我們的祖輩就不斷的改變文字，使文字更清楚，更清晰，并融入我們的日常生活。早上起來(lái)，跟父母說(shuō)的“早上好”是語(yǔ)文；看書(shū)籍是語(yǔ)文；做作業(yè)是語(yǔ)文。生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不是語(yǔ)文。
早上一覺(jué)醒來(lái)，走出窗臺，看著(zhù)人來(lái)人往的街道，熙熙攘攘的，好不熱鬧啊。小販的抬價(jià)聲，買(mǎi)方的壓價(jià)聲，朋友的談話(huà)聲，充斥著(zhù)街道圖書(shū)館里的一排排整齊有序的書(shū)，一個(gè)個(gè)我們所熟悉的漢字排起隊來(lái)，抑揚頓挫，連綴成句。一切都在語(yǔ)文的基礎上進(jìn)行著(zhù)，一切都是不平凡的。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要掌握了母語(yǔ)，哪怕是亡國奴也能復國�！庇纱丝梢�(jiàn)一斑，母語(yǔ)到底起著(zhù)一個(gè)怎樣的作用，語(yǔ)文又起了一個(gè)怎樣的作用吧！
生活中處處有語(yǔ)文，要學(xué)會(huì )發(fā)現、尋找、使用語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 11
似火的驕陽(yáng)伴隨著(zhù)繁雜的蟬叫聲推開(kāi)了夏天的帷幕，穿著(zhù)背心的我正坐在沙發(fā)上，抱著(zhù)那塊比臉大的西瓜，全神貫注的投入在面前的電視節目中……
是什么電視節目讓不愛(ài)看電視的我如此入迷呢？難道是……沒(méi)錯，我正在看的就是今年的熱潮《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》。說(shuō)起這檔節目，還是外公推薦給我看的呢！記得那次外公專(zhuān)門(mén)打電話(huà)來(lái)，急匆匆地告訴我快打開(kāi)電視，我滿(mǎn)心疑惑的打開(kāi)電視。電視上的一位阿姨正在字正腔圓的`念著(zhù)“bu tian”兩個(gè)字。這是什么字��？從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。比賽雙方的姐姐好像已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)字了。哦~~原來(lái)是這兩個(gè)字��！看來(lái)我的語(yǔ)文水平還在煤灰階段，這兩位姐姐才是真正的語(yǔ)文大“學(xué)霸”呢！接下來(lái)是第二個(gè)字�！發(fā)iu,指一種會(huì )發(fā)光的美玉�！卑�，今天啊，我總算是見(jiàn)識到語(yǔ)文的厲害了！這個(gè)字，我又不會(huì )寫(xiě)！學(xué)識淺薄的我只好拿起字典，拼命地翻找著(zhù)�！發(fā)iu,liu,liu~~找到啰！”原來(lái)這個(gè)字就是“珋”��！唉！只怪我書(shū)到用時(shí)方恨少！接下來(lái)是第三個(gè)字�！皔i,指女子溫和美好�！编�，這個(gè)字，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)，yi,yi,我的頭腦不停的風(fēng)暴，在龐大的“搜索引擎”中尋找著(zhù)這個(gè)似曾相識的字眼。嗯，我知道了！是這個(gè)“嫕”字！看來(lái)啊，這檔節目不僅僅能讓我學(xué)到語(yǔ)文，還能讓我重溫語(yǔ)文呢！接下來(lái)啊，我又學(xué)到了不少“語(yǔ)文”，有從古漢語(yǔ)詞典中搬出來(lái)的，也有從現代漢語(yǔ)詞典中翻出來(lái)的，我們的電視節目現在可真是越來(lái)越有創(chuàng )意了！“ju,rou”、“wu,yin”、“l(fā)ai,yin”可真是讓我好好地學(xué)到了語(yǔ)文呢！
現在每到《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》播出的時(shí)間，我都會(huì )準時(shí)守在電視機前，學(xué)習語(yǔ)文，感受語(yǔ)文……
生活處處有語(yǔ)文初中作文 12
漫步在大街上，新穎的招牌不時(shí)映入眼簾�！耙吕汀薄耙患裘馈薄笆碁樘臁薄及颜Z(yǔ)文發(fā)揮得淋漓盡致，叫人不得不佩服。生活處處有語(yǔ)文，只要我們留心觀(guān)察，就一定會(huì )有精彩的發(fā)現。
走進(jìn)公園，綠茵茵的草坪仿佛天然的地毯，上面一塊塊樹(shù)立著(zhù)的告示牌格外引人注目�！靶〔萦猩�，足下多留‘青’”，這句話(huà)諧音了“留情”，同時(shí)突出了小草“青”的特點(diǎn)，一舉兩得，令人拍案叫絕；“樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏”，這句把地球擬人化了，告誡人們只有一個(gè)地球，要想在上面生存下去，就得保護環(huán)境，同樣也是精妙無(wú)比。再看看假山上雕刻的那些文字，“雅趣”既寫(xiě)出了公園環(huán)境的優(yōu)雅，又提醒人們要時(shí)刻擁有一顆欣賞的心，從萬(wàn)物中發(fā)現樂(lè )趣，真可謂言小意大；“新”可以從多方面來(lái)理解，“誠信”“信賴(lài)”“信念”“信心”……留給人無(wú)窮的遐想與思考。生活處處有語(yǔ)文，只要你細細品味，就一定能品出自己獨特的'見(jiàn)解。
媒體上也是少不了語(yǔ)文�！耙恢北荒７�，從未被超越”（家具廣告）“好吃你就多吃點(diǎn)”（點(diǎn)心廣告）……一句句詼諧幽默卻又不乏深度的廣告語(yǔ)都是源自語(yǔ)文。這些廣告語(yǔ)把語(yǔ)文運用得恰到好處，讓人在開(kāi)懷一笑的同時(shí)深深地記住它。
生活處處有語(yǔ)文，留心觀(guān)察，細細品味，隨時(shí)隨地把語(yǔ)文“記錄”在心里，遇到事情以“語(yǔ)文的頭腦”來(lái)思考，這樣在生活中，一些雋言妙語(yǔ)就會(huì )脫口而出，寫(xiě)作文也不愁沒(méi)有素材。世界因有了語(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因有了語(yǔ)言而快樂(lè )，人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文，讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文把，讓它永遠出現在神州大地上，讓他永遠發(fā)揚光大！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 13
語(yǔ)文是語(yǔ)言的文化，又是人類(lèi)溝通的橋梁。生活處處皆有學(xué)問(wèn)，處處皆有語(yǔ)文。擦亮你的雙眼，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)語(yǔ)文就在我們的身邊。
當你和父母一同散步時(shí)，當你和朋友聊天時(shí)，當你跟同學(xué)游玩時(shí)，可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文？
大街上，五花八門(mén)的商店以它各具特色的牌匾吸引著(zhù)人們。如“男人的衣柜”、“飾全飾美”、“稀奇古怪”這些都是精品店、服裝店的名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都各有它的獨特風(fēng)格。其中更是蘊藏了很多的語(yǔ)言文化。
在電視上，簡(jiǎn)短的廣告詞往往含有很深的涵義。如：原來(lái)生活可以更美的（美的空調）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開(kāi)始（飄柔洗發(fā)水）等等；生活需要聯(lián)想（聯(lián)想電腦）聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯(lián)想電腦……不光有名牌的，生活中還有大大小小的、用得恰到好處的.“錯”別字：藥品廣告：“咳”不容緩；山地車(chē)廣告：“騎”樂(lè )無(wú)窮；補品廣告：“鱉”來(lái)無(wú)恙；眼鏡廣告：一“明”驚人；驅蚊器廣告：默默無(wú)“蚊”；透明膠帶廣告：無(wú)可替“帶”；網(wǎng)吧廣告：一“網(wǎng)”情深；鋼琴廣告：“琴”有獨、鐘一見(jiàn)鐘“琴”……多得幾張嘴說(shuō)上幾天幾夜也說(shuō)不不完：太多了！
網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)蟲(chóng)們喜歡用簡(jiǎn)短的句子詞語(yǔ)來(lái)表達自己的意思。這些網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)多用擬聲詞、相形詞和數字等等，表達起來(lái)都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語(yǔ)文功底。
在人生求學(xué)的這個(gè)知識海洋里，語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì )讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 14
當你和朋友在一起玩耍時(shí)，當你和同學(xué)交談時(shí)，當你和父母散步時(shí)，當你走在大街小巷時(shí)，可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文？
街邊有個(gè)店名叫“三千絲”，走近一看原來(lái)是理發(fā)店，真是妙��！看來(lái)店主的語(yǔ)文功底真是很好，否則起不了既有詩(shī)意又使人不忘的店名。電視上廣告“生活中不能沒(méi)有聯(lián)想”也是一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地講出了“聯(lián)想”電腦的重要性�！俺晒χ�，從頭開(kāi)始”也形象表達了洗發(fā)水的地位，這些廣告雖然文字簡(jiǎn)單，但內容豐富，表達意思清楚，如果不掌握語(yǔ)文技巧，怎么會(huì )寫(xiě)出這么精彩的廣告語(yǔ)。除了店名、廣告外，對聯(lián)、通知、產(chǎn)品說(shuō)明等等也都離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細體會(huì )，你會(huì )發(fā)現其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。
在課堂上我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過(guò)查字典、讀報紙、與別人交流來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，認識語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè )趣，語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，小到一個(gè)人的`姓名，大到國家公文，都要用到語(yǔ)文。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字-----殷希麟，名字不就是一個(gè)人的代號嗎？和語(yǔ)文有什么關(guān)系？其實(shí)名字也有許多語(yǔ)文知識和學(xué)問(wèn)。希是希望，麟是麒麟，我國古代的一種瑞獸，代表吉祥，所以爸媽希望我一生健康吉祥�！跋！焙汀跋∩佟笔峭�，麟又代表鳳毛麟角，也是少的意思，加起來(lái)就是少之又少、稀少的意思，希望我將來(lái)出類(lèi)拔萃。這就是我名字的由來(lái)，其中包含了比喻、諧音等語(yǔ)文知識，真是生活中處處有語(yǔ)文啊。
我從生活中感受到了學(xué)習語(yǔ)文的意義，我希望更多的人能夠喜歡語(yǔ)文并盡情享受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè )。只要你有一雙善于觀(guān)察、善于發(fā)現的眼睛，你就一定會(huì )感悟到語(yǔ)文來(lái)源于生活，而生活中處處有語(yǔ)文
生活處處有語(yǔ)文初中作文 15
廣褒美麗的自然，多姿多彩的生活處處有語(yǔ)文的影子。語(yǔ)文是茫茫宇宙中的日月星辰；是浩瀚大海中的碧波銀沙；語(yǔ)文是大自然中的蜂飛蝶舞，是秦磚漢瓦上的歲月的印痕 ……生活中處處有語(yǔ)文。
中國_一個(gè)擁有悠久五千年文明史的國度，漢字-世界上歷史最悠久，表意最準確，詞匯最豐富，語(yǔ)音最優(yōu)美，使用人口最多的語(yǔ)言之一。在這片天地里，有各類(lèi)出色的文學(xué)作品，陶冶情操的毛筆字，新新社會(huì )使用的流行語(yǔ)，廣告語(yǔ)，更有家喻戶(hù)曉的'對聯(lián)，春聯(lián)……這些都足以說(shuō)明語(yǔ)文無(wú)處不在。
大街上的語(yǔ)文更是數不勝數�！暗鞠愦濉笔且粋�(gè)飯店名，借用了辛棄疾的名句“稻花鄉里說(shuō)豐年”�！拜d人舟”把鞋子比喻成載人之舟，富有新意，猶為好記�！鞍俨荨币昧松褶r嘗百草的故事，也使人聯(lián)想到了該店中草藥種類(lèi)繁多，一舉兩得。
快過(guò)年了，人們準備這各種各樣的年貨，當然也少不了對聯(lián)�？窗�，那家對聯(lián)上寫(xiě)著(zhù)“福如東海長(cháng)流水，壽比南山不老松”，它表達了人們對老人的深切敬意�！柏斶\亨通通四海，吉祥如意萬(wàn)事興”，它懇切的表達了人們對新的一年的美好向往……
把視野放在影視，廣告中吧�！败�(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”，這則廣告成功改用了“山復水凝疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一詩(shī)，文字簡(jiǎn)短，但內涵豐富：一是表明了其質(zhì)量之高，二是表明了車(chē)的適應力強，三是體現出極強的自信心。并采用了頂針的修辭手法，讀起來(lái)順口，便于記憶和傳播�！拔覀兊漠a(chǎn)品是吹出來(lái)的”，這則電扇廣告寫(xiě)出了其產(chǎn)品的用效，語(yǔ)言幽默，讀起來(lái)朗朗上口。
生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)言的魅力無(wú)法估量。愛(ài)上語(yǔ)文吧，用我們的雙手描繪出逸片絢麗多彩的語(yǔ)文世界！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 16
當你走進(jìn)祖國的高山大川，徜佯在故鄉的小橋流水旁；當你放眼紛繁的社會(huì )，關(guān)注多彩的人生時(shí)；當你傾心人際的交往，漫步在豐富的生活中；當你走近燦爛的文學(xué)名著(zhù)，沉醉于精彩的影視作品里…….你觀(guān)察，你思考，你體驗，你欣賞。語(yǔ)文就是那“潤物細無(wú)聲”的春雨，滋潤著(zhù)我們的心田。生活處處有語(yǔ)文，時(shí)時(shí)可以學(xué)語(yǔ)文，可以說(shuō)生活就是一部大寫(xiě)的“語(yǔ)文書(shū)”。
語(yǔ)文，伴著(zhù)我。陶淵明的'朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水。
曾為一次失敗，坐想行思，輾轉反側；曾為一次得失，愁腸百結，蹙眉千度；曾為一次邂逅，殫精竭慮，苦苦哀傷。于是，讀一讀魯迅，品一品林清玄，幾篇雋永優(yōu)雅的散文，字字珠璣，讓我執一份平和的心淡看苦短人生，品一杯清甜的茶感慨時(shí)光飛逝。
是語(yǔ)文，讓我懷著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境，去感悟“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的精神，去體會(huì )“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惆悵。
是語(yǔ)文，讓我幻化成莊周夢(mèng)中的彩蝶，云淡風(fēng)清地恬然輕舞；是語(yǔ)文，讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地無(wú)所羇絆。語(yǔ)文讓我的生命化繁為簡(jiǎn)，思想過(guò)濾雜質(zhì)，心境歸于平和，歸隱于“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園，但覺(jué)人淡如花，一身寵辱皆忘。
感謝語(yǔ)文，是你不經(jīng)意間從我身邊走過(guò).在不經(jīng)意的回眸間，讓我認識了風(fēng)流倜倘的大詩(shī)人李白;讓我欣賞了“休將白發(fā)唱黃雞”的曠達樂(lè )觀(guān)。
精彩的語(yǔ)文，無(wú)處不在的語(yǔ)文，令我感悟頗深、受益匪淺的語(yǔ)文，如細雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華，透出青綠。在清閑午后，用眼睛看你，用嘴讀你，用心靈體會(huì )你。讀不盡的語(yǔ)文，品不完的哲理！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 17
如果說(shuō)生活是一副大畫(huà)卷，那語(yǔ)文就是畫(huà)中最美的風(fēng)景線(xiàn);如果說(shuō)生活是一片海洋，你們語(yǔ)文就是其中最清的一簇浪花;如果說(shuō)生活是一首歌，你們語(yǔ)文就是其中最美的音符;如果說(shuō).......語(yǔ)文在生活中如空氣般無(wú)處不在，可以說(shuō)生活依賴(lài)語(yǔ)文，而語(yǔ)文在影響著(zhù)生活!
當你走過(guò)大街小巷時(shí)，是否注意到過(guò)，語(yǔ)文正躲在你附近，向你悄悄招手：在通往梧州的那條路，有許多的告示牌：司機一滴酒，親人兩行淚!沾車(chē)不沾酒，沾酒不沾車(chē)等等，這些蘊含著(zhù)無(wú)限的深刻道理!還有很多的包含無(wú)限智慧的告示牌：請勿踩踏草坪，我會(huì )疼的!(草坪)來(lái)也匆匆，去也沖沖!(WC)等。
不只是告示牌，還有很多關(guān)于趣味語(yǔ)文的廣告：“天才第一步，雀式紙尿褲�！彼麄冋抢猛糇�，卻改成了雀式，讓人讀者順口，聽(tīng)著(zhù)順耳。還有一副這樣的對聯(lián)：“人旺福旺運到旺，財旺神旺氣道旺。旺上加旺!這樣的效果是，讓人容易記，也是他們對這個(gè)產(chǎn)品產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以說(shuō)，語(yǔ)文的神奇力量是無(wú)窮的，只有關(guān)注生活的每件小事，才能發(fā)現它。
還有，我們中華民族的`文字是神奇的，使得人名也會(huì )蘊含著(zhù)無(wú)盡的語(yǔ)文知識。如煦璟，當然是他父母希望她像春風(fēng)般使人感到溫暖，又像玉一般綻放光彩。還有柏呈，她的父母一定想讓她像常青喬木般，顯現出不一樣的新氣象。還有祖慧，一定是希望她能像祖上一樣聰明過(guò)人!還有很多很多含義豐富的名字，等著(zhù)你去發(fā)現!
流行語(yǔ)也有很多，比如菜鳥(niǎo)，表示電腦水平很爛。囧，表示很雷人，萌和卡哇伊表示很可愛(ài)，伊妹兒表示Email等等。
在生命神圣海洋的航行中，我們需要語(yǔ)文，需要生活，我真的想對著(zhù)藍天大聲的叫：”生活處處有語(yǔ)文!
生活處處有語(yǔ)文初中作文 18
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在課堂上，我們學(xué)到了許多的語(yǔ)文知識；課堂外，生活中，我們學(xué)習，實(shí)踐，創(chuàng )造，更加認識到語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的樂(lè )趣。我們可以通過(guò)查字典來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，可以通過(guò)閱讀書(shū)報來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，也可以通過(guò)用普通話(huà)與別人交流來(lái)學(xué)習語(yǔ)文總之，要學(xué)習語(yǔ)文的途徑有許多許多，而生活中的語(yǔ)文知識要遠遠比課堂上所了解得多的多。
每到過(guò)年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)。今年春節，則由爸爸和叔叔來(lái)負責貼春聯(lián)，而我，則在一旁觀(guān)看了起來(lái)。首先映入我眼簾的`是一年好運隨春到，四季彩云滾滾來(lái)。那--這副春聯(lián)蘊含著(zhù)什么意思呢？我想了半天，也摸不出個(gè)頭腦來(lái)，恰巧，這時(shí)，表哥走了過(guò)來(lái)，我靈機一動(dòng)：何不去請教請教表哥呢？于是，我連忙跑到表哥身邊，笑著(zhù)說(shuō)：表哥，你看，這大門(mén)上的春聯(lián)表示什么意思��？表哥聽(tīng)罷，琢磨了一陣，說(shuō)：這副春聯(lián)不難解釋?zhuān)鼘?xiě)出了對新的一年的美好愿望，希望一年到頭都萬(wàn)事如意，明白了嗎？聽(tīng)了這番話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)它是這樣一個(gè)意思��！這時(shí)，爸爸又拿來(lái)一副春聯(lián)，我湊上前去一瞧，原來(lái)是一年四季行好運，八方財寶進(jìn)家門(mén)。這副對聯(lián)我懂，它表達了家和萬(wàn)事興的美好情感。從年年順景則源廣，歲歲平安福壽多中，我又感受到了新的一年有新的氣象--吉星高照在橫批與上下聯(lián)的字里行間無(wú)不散發(fā)著(zhù)語(yǔ)文的氣息與之博大精深。通過(guò)這些對聯(lián)，我學(xué)到了不少的語(yǔ)文知識，我仿佛感覺(jué)到胸膛在拓展，奇妙的語(yǔ)文知識充滿(mǎn)了無(wú)限的樂(lè )趣。
語(yǔ)文，是人類(lèi)感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采的書(shū)。生活處處有語(yǔ)文，讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的其樂(lè )無(wú)窮吧！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 19
輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，猛然間感到“語(yǔ)文”是那么熟悉，卻又那么陌生。
記得剛上學(xué)的時(shí)候，我就認識了“語(yǔ)文”，可是將近九年了，卻從沒(méi)細心留意過(guò)它。于是，我搜索記憶，尋找它的每一個(gè)身影……
語(yǔ)文好像一顆含羞草，羞答答地藏在各個(gè)角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫(xiě)著(zhù)：“小草正在熟睡，請勿打擾！”“請不要踩我，我會(huì )痛的”“小草青青，腳下留情”等警示語(yǔ)，含蓄而又易于接受，處處彰顯生命的光芒。
語(yǔ)好像一位美麗的少女，時(shí)刻展現自信的光芒。在電視上，看那一條條經(jīng)典的廣告：“只溶在口，不溶在手”，區區八個(gè)字將巧克力的魅力展現得淋漓盡致；“沒(méi)有加進(jìn)什么，不過(guò)提出水分”這則廣告是某奶粉廣告詞，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，十二個(gè)字中有轉折，有波瀾。文字淺顯，但具體形象。初看語(yǔ)不驚人，細想回味無(wú)窮。
語(yǔ)文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿(mǎn)目的牌子：“原來(lái)生活可以更美的”“串起生活的每一刻”……這些簡(jiǎn)短非凡的文字透露出家的溫馨。
語(yǔ)文好像一位出色的演員，時(shí)刻給人驚喜。在商店門(mén)前，他成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，它成為人們交流的必要工具；在膾炙人口的電影中，它扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧秘中……
生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在。語(yǔ)文是天空中的一絲云兒，語(yǔ)文是初升的.朝陽(yáng)，是如血的殘陽(yáng)，語(yǔ)文是幾聲雞鳴， ，是秦皇島外滔天白浪里的打漁船……語(yǔ)文就在你我身邊！
重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。
讓我們擁有一顆善于發(fā)現的心，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 20
語(yǔ)文是海洋中的一串浪花，晶瑩剔透，語(yǔ)文是海洋中的一顆珍珠，光彩奪目，語(yǔ)文是開(kāi)啟海洋寶庫的鑰匙，金光閃閃，生活處處有語(yǔ)文，它每天都點(diǎn)綴著(zhù)生活，服務(wù)著(zhù)生活，我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文，其實(shí)廣告標語(yǔ)就是這樣。你看一些含義深刻的廣告標語(yǔ)，常常能捕捉到人們的樂(lè )趣，
一間小小的服裝店，配上一個(gè)現代化而有含義深刻的店名，也會(huì )使人不由自主的往里走。其實(shí)，這些詞語(yǔ)就在我們生活中，例如：服裝店的“衣衣不舍”，鋼琴店的“一見(jiàn)鐘琴”，帽子店的“以帽取人”等等，都體現出一間店的風(fēng)采，性情。
最有文采的就是酒店里的菜牌了，記得那一天，我和媽媽到外吃飯，來(lái)到一家酒店里，拿起菜譜，打開(kāi)一看，驚訝不已，菜名可真是五花八門(mén)：“龍飛鳳舞”，“小菜一碟”，“我行我素”，“玲瓏剔透”，“五顏六色”……�？吹梦液蛬寢岊^昏腦脹，最后我要了一個(gè)“我行我素”而媽媽則要了一個(gè)“雨中撒花”，過(guò)了一會(huì )兒，服務(wù)員端菜來(lái)了，原來(lái)“我行我素”是一碗五顏六色的素面，好像看起來(lái)還不錯，不知道好不好吃呢？接著(zhù)端上的是“雨中撒花”，原來(lái)那是一盤(pán)用水果雕刻而成的“百花圖”撒上湯，百花就怒放出來(lái)了。真是好一個(gè)“百花斗艷”。
其實(shí)，語(yǔ)文也是一條調味劑，在你失落的時(shí)候，看一篇文章，里面的.文字好像能撫平你的心情，讓你平靜下來(lái)，在你害怕的時(shí)候，看一篇文章，你仿佛能體會(huì )到作者的勇氣在體內翻騰，在你驕傲的時(shí)候，里面的每一句話(huà)都會(huì )告訴你人生的道理，讓你早日攀上“珠穆朗瑪峰”。
生活處處有語(yǔ)文，我們的這個(gè)地球，處處都離不開(kāi)語(yǔ)文，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，因此，學(xué)習語(yǔ)文領(lǐng)會(huì )生活的真諦，是我們必須面對的。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 21
語(yǔ)文是一種非常有趣的科目，它可以讓很多人喜歡它。為什么呢？你看：大街小巷中的店名是有關(guān)語(yǔ)文的吧；人們打廣告也是需要語(yǔ)文的吧……由此可見(jiàn)，我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)歡樂(lè )多
現在的網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)真是風(fēng)靡全球啊，家家戶(hù)戶(hù)幾乎都會(huì )用網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)。比如：萌萌噠、有錢(qián)，就是任性�！懊让葒}”用來(lái)形容人或者動(dòng)物長(cháng)得很可愛(ài)，很萌，就用這個(gè)詞來(lái)形容。而“有錢(qián)，就是任性”這句話(huà)寫(xiě)出了當今社會(huì )的資金情況。你看：買(mǎi)東西需要錢(qián)，去旅游需要錢(qián)，吃飯需要錢(qián)……但同時(shí)也有另一層意思：有錢(qián)人因為自己有錢(qián)而瞧不起別人。有這樣一句話(huà)“螃蟹為什么橫著(zhù)走��？因為它有鉗（錢(qián)）啊”說(shuō)的也正是這種情況
店名起得樂(lè )趣多
人們做生意需要起一個(gè)店名，而這些店名也真是起得千奇百怪��！像這樣的：剪愛(ài)，以帽取人，追茶到底，衣啦館……等等。而這些詞語(yǔ)也充分表現了人們思維的靈活性。比如：剪愛(ài)。這個(gè)店名把名著(zhù)簡(jiǎn)愛(ài)改成了剪愛(ài)，說(shuō)明這個(gè)理發(fā)店的剪發(fā)技術(shù)高超。而“追茶到底”這個(gè)名字，將成語(yǔ)“追查到底”改成了追茶到底。說(shuō)明了這是個(gè)茶店，里面的茶很豐富�？梢�(jiàn)，人們起的.店名是有多新鮮。
廣告用語(yǔ)真有趣
做生意的人往往都要給他們的生意打廣告，而廣告用語(yǔ)就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)變得有趣的。我看過(guò)很多廣告，像：不要與從本店出來(lái)的女士調情，她可能是你的外祖母；你不理財，財不理你這樣有趣的廣告，往往使人印象深刻。第一條廣告用了夸張的手法寫(xiě)出了這個(gè)美容院的美容技術(shù)高超，讓人感覺(jué)非常有趣。
看的這么多在生活中與人們息息相關(guān)的語(yǔ)文知識，你也愛(ài)上了語(yǔ)文吧。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 22
所有花兒不會(huì )只在春天綻放，所有的云朵不會(huì )只在原地漂浮。同樣，所有的語(yǔ)文不會(huì )只在課本上體現，而是滲透到生活的每一個(gè)角落。
其實(shí)語(yǔ)文不僅僅是那空洞的言語(yǔ)，而是對生活充滿(mǎn)美的頌歌。明媚如初的春天時(shí)，我們從“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”感受到語(yǔ)文的生機;驕陽(yáng)如火的夏天時(shí)，我們從“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”尋找到語(yǔ)文的活潑;枯蝶零落的秋天時(shí)，我們從“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”體會(huì )到語(yǔ)文的哀愁;銀裝素裹的.冬天時(shí)，我們從“地白風(fēng)色寒，雪花大如手”發(fā)現到語(yǔ)文的生動(dòng)。這些種種優(yōu)美的文字難道不是我們在生活中發(fā)現的語(yǔ)文嗎?
走出自然的靜謐，來(lái)到繁華的都市。那一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的廣告語(yǔ)目不暇接，令人捧腹大笑。某當鋪廣告——“當之無(wú)愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請為您的窗戶(hù)安上玻璃。這些讓我覺(jué)得語(yǔ)文不僅僅是人與人之間溝通的橋梁，還是促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展的工具。但是這樣一來(lái)，語(yǔ)文那種美感與魅力就被隨之而來(lái)的庸俗與虛偽所代替，某些被利益沖昏頭腦的廠(chǎng)家就以大眾媒體弄虛作假，欺騙和誤導消費者，所以產(chǎn)生了連連不斷地官司，釀成悲劇的發(fā)生。
如果說(shuō)生活像一把難解的鎖，那么語(yǔ)文恰恰就是解鎖的鑰匙。要恰當的運用語(yǔ)文，這樣不但可以讓你更深入的了解生活，還能讓你更深切的感受到語(yǔ)文更多的魅力，體驗到語(yǔ)文更多的樂(lè )趣。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 23
我們可以從很多地方學(xué)到語(yǔ)文，只要你留心觀(guān)察，一定會(huì )從中找到無(wú)窮的樂(lè )趣。
記得一天，我和媽媽走在路上，“咦”我不禁叫了一聲，原來(lái)，一家寵物店的招牌把我的目光吸引住了。唉，你猜，它叫什么名字？告訴你吧，他叫“犬心犬意”竟把“全心全意”改了個(gè)妙。我心想，他這么妙的名字一定會(huì )吸引許多顧客吧！還有一次，我看見(jiàn)了個(gè)衣服店竟然叫“衣衣布舍”呵，真有趣��！想著(zhù)想著(zhù)，我便撲哧的笑了起來(lái)�？磥�(lái)語(yǔ)文中的諧音字還能為商業(yè)賺錢(qián)啊。
過(guò)年的`時(shí)候，我的姥姥家做客，雞、鴨、魚(yú)、肉、豆腐等都端了上來(lái)。這是姥姥發(fā)話(huà)了：每個(gè)人必須吃塊豆腐，因為它含有“都�！钡囊馑�。吃完盛宴后，我們又去貼對聯(lián)，你瞧，我看見(jiàn)一戶(hù)人家的門(mén)上貼著(zhù)：上聯(lián)：橘子洲舟行洲，舟行洲不行。下聯(lián)：凌云閣閣停鴿，鴿飛閣不飛。我讀著(zhù)，心里不禁想：這家的對聯(lián)可真好玩，真有點(diǎn)繞口令的風(fēng)味。還有一個(gè)：上聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高。多么經(jīng)典��！還有“上聯(lián)：喜居寶地千年旺，福照家門(mén)萬(wàn)事興。橫批：喜迎新春。原來(lái)，我們還可以從對聯(lián)中學(xué)到語(yǔ)文。
還有一次，我在路上看到了”鼎“這個(gè)字，于是，我便仔細觀(guān)察了一下，起初還以為是招牌上錯了，可后來(lái)一，嘿，等我查完后，竟然發(fā)現是我自己寫(xiě)錯了。我不由得大吃一驚。在這幾天了，我竟然發(fā)現了兩個(gè)錯別字。唉，我還能從招牌中學(xué)到語(yǔ)文。
怎么樣，生活中的語(yǔ)文真的很有趣吧！告訴你一個(gè)事情，要想找到其中的樂(lè )趣，首先就要仔細觀(guān)察，因為這樣，你才會(huì )在生活中學(xué)到語(yǔ)文哦。使自己的語(yǔ)文水平大大提高。這便是一種真正的語(yǔ)文樂(lè )趣哦！但要告訴你的是：生活處處有語(yǔ)文，只要你肯觀(guān)察肯思考，那么你一定會(huì )感受到語(yǔ)文的魅力，讓你回味無(wú)窮。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 24
生活處處有語(yǔ)文。不留意，瞧不著(zhù)；一留意，嚇一跳！怎么，不信？來(lái)，跟我一起瞧一瞧！
奇葩廣告層出不窮
瞧！英吉爾的廣告：給電腦一顆奔騰的芯！在看！M&M巧克力：不溶在手，只溶在口。別驚訝！太平洋保險出場(chǎng)：今天存入一滴水，明天擁有太平洋……哎呀！這些廣告真是新穎出奇��！既巧妙地介紹了產(chǎn)品的好，又給人出其不意的感覺(jué)�？磥�(lái)，生活真是處處有語(yǔ)文��！怎么樣？同學(xué)們，信嗎？
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)雷人不斷
瞧瞧！什么“豆腐等于傻瓜，”什么“愛(ài)老虎油等于I love you！”唉，如今身處網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)也一波波襲來(lái)！但可別說(shuō)，這些網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)可不簡(jiǎn)單--它把語(yǔ)文句子中復雜古怪的詞形轉換為好玩的圖案、字母，既新穎又易懂�，F在哪個(gè)人不是張口就來(lái)網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)嗎？呦呵！可別不承認，你可能不知道“呼呼”的意思嗎？
街頭錯字重裝襲來(lái)
生活中的`錯字真不少，跟我一起瞧一瞧！身處于熱鬧的早市中，不僅耳邊伴隨著(zhù)一襲襲噪音，眼睛也沒(méi)閑著(zhù)。這不，一打眼，某家零售店竟打著(zhù)“另”售的招牌；再一瞧，五金店上竟寫(xiě)著(zhù)“扦”座！我只想弱弱地問(wèn)一句：“你們的語(yǔ)文是體育老師教的嗎？”就這文化水平，真是急死人不償命��！真是生活處處有錯字，簡(jiǎn)直比網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)還風(fēng)靡��！
同學(xué)們，聽(tīng)了這些，你們應該驚訝合不攏嘴了吧！其實(shí)還不只這些呢！再此，我鄭重地呼吁大家：寧聽(tīng)奇葩廣告，寧說(shuō)網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，也絕不讓錯字插孔而襲！��！跑題了！哈哈�？偠灾�，生活處處有語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 25
生活中處處有語(yǔ)文。如果生活中沒(méi)有語(yǔ)文，就像藍天中沒(méi)有白云，就像地球上沒(méi)有生命。語(yǔ)文和我們的日常有著(zhù)密切的聯(lián)系，在社會(huì )的每一個(gè)角落里，我們都能感受到語(yǔ)文的魅力。
人們在日�？谡Z(yǔ)交際中所使用的是最新鮮、最活潑的大眾化語(yǔ)言；過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)的春聯(lián)就是最對仗押韻的詩(shī)句；校園里的'標語(yǔ)牌、宣告欄、墻報以及運動(dòng)會(huì )以及電影電視、標語(yǔ)廣告、商店匾額、商品說(shuō)明書(shū)、報刊、互聯(lián)網(wǎng)所使用的都是最生動(dòng)的語(yǔ)言，這些都是語(yǔ)文的基礎。語(yǔ)文，讓生活變得豐富多彩。
街頭巷尾也處處有語(yǔ)文的身影！
“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)�！边@是推銷(xiāo)豐田汽車(chē)的廣告詞。這則廣告巧妙地改用了“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一詩(shī)句，文字簡(jiǎn)明，但內涵豐富：表明了質(zhì)量之高，廣告詞沒(méi)有直接宣傳產(chǎn)品的質(zhì)量，而是用銷(xiāo)量之大來(lái)暗示豐田的受眾面之廣�！坝新繁赜胸S田車(chē)”一句隱含著(zhù)不管什么路，豐田車(chē)都可以縱橫馳騁，同時(shí)也說(shuō)明了車(chē)的性能好。這句廣告還表現出一種自信和魄力，兩個(gè)“必有”，語(yǔ)氣堅定，毋庸置疑。
“除了你的腳印，什么都別留下”，“除了你的記憶，什么都別帶走”，這是某旅游勝地的告示牌�！拔覀兊拿暿谴党鰜�(lái)的”，這是電扇廣告，乍一聽(tīng)，這家賣(mài)電扇的好像是吹牛吹了來(lái)的，但稍微想一想，電扇的用途就是“吹”嘛！真是絕妙！
我們的生活中有了語(yǔ)文，就像藍天有了白云，大地上有了生命，多姿多彩，生機勃勃。同學(xué)們，熱愛(ài)祖國，就從熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字開(kāi)始吧！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 26
語(yǔ)文，它無(wú)處不在：躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無(wú)邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中……生活的每個(gè)角落都留有語(yǔ)文的足跡，不必苦苦尋覓，便可以輕而易舉的發(fā)現語(yǔ)文的蹤跡。語(yǔ)文好像一位柔情萬(wàn)丈的詩(shī)人，在語(yǔ)文書(shū)中，散發(fā)出陣陣墨香。那李坤的詩(shī)句“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！弊屛夷抢速M的惡習悄然離去。那曹操的《觀(guān)滄�！�，讓我領(lǐng)略到了曹操的一統天下的豪情壯志，那馬致遠的《天凈沙 秋思》，讓我體會(huì )了他的思鄉之情……語(yǔ)文又好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個(gè)角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫(xiě)著(zhù)：“小草正在熟睡，請勿打擾！”、“請不要踩我，我會(huì )痛的”、“小草青青，腳下留情”等警示語(yǔ)，含蓄而又易于接受，處處章顯生命的光芒。 語(yǔ)文還好似一位自信的少女，時(shí)刻展現自信的光芒，展現出獨有的魅力。擁有東芝，擁有世界。（東芝電子），營(yíng)養作主，我行我素。（“綠色蔬菜”廣告詞） 我們的名聲是吹出來(lái)的`（電風(fēng)扇廣告），這些廣告獨具特色簡(jiǎn)單易記，無(wú)不體現出語(yǔ)文特有的魅力。語(yǔ)文更像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都貼了對聯(lián)，如。迎春迎喜迎富貴，接財接福接平安。新春新景新氣象，多福多財多平安。事事順心創(chuàng )大業(yè)，年年得意展鴻圖……這些對聯(lián)既寫(xiě)出了對來(lái)年美好生活的向往，又十分富有詩(shī)意，對句工整，一字不落，別有一番風(fēng)味。 語(yǔ)文是想柔情萬(wàn)仗的詩(shī)人，是害羞的含羞草，是自信的少女，是溫暖的家庭……重新審視語(yǔ)文，我們會(huì )發(fā)現生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。 讓我們擁有一顆善于發(fā)現的心，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 27
今兒是2012年元旦又趕上臘八兒，可我還要為節后的統考努力。語(yǔ)文老師說(shuō)我的作文寫(xiě)得不夠好，所以必須修改。
生活中處處有語(yǔ)文，無(wú)論是在那車(chē)水馬龍的大街上，是在那人聲鼎沸的書(shū)店里，是在那古木參天的森林中還是在那人跡罕至的荒漠中都有語(yǔ)文。你不信么？那隨我來(lái)看看吧。
走在大街上，街道兩旁的廣告牌數不勝數。行人的嘴里津津有味的談?wù)撝?zhù)各種事情——靚麗的年輕姑娘邊走邊談笑風(fēng)生。小伙子么？正商議著(zhù)各種商業(yè)大事呢！從人們口中說(shuō)的每字每句，還有廣告上的各色內容是否已經(jīng)證明了這兒有了語(yǔ)文了呢？
走進(jìn)書(shū)店。哇，熱鬧非凡！書(shū)架上擺放著(zhù)各種圖書(shū)，大人小孩都在精心挑選著(zhù)各自喜歡的`圖書(shū)呢。瞧，一位十多歲的小姑娘已經(jīng)選好了圖書(shū)，捧著(zhù)書(shū)去付款，她是多么的高興啊。書(shū)店里看來(lái)也是語(yǔ)文聚集的寶地呀！
去野外游玩定會(huì )去森林轉轉，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歌聲，呼吸著(zhù)新鮮空氣，是件多么愜意的事啊。那棵銀杏樹(shù)究竟生長(cháng)了多少年？那片落葉是否完全腐化？為何杜鵑鳥(niǎo)鳴的如此凄慘？這些不都是語(yǔ)文么？看來(lái)這也到處充滿(mǎn)了語(yǔ)文。
沙漠旅行是最能考驗人的耐力的。到了晚上，沙漠的溫度是特別的低的。在沙漠中生存的各種動(dòng)物會(huì )有秩序的喝水。沙漠之舟——駱駝，是沙漠中的主要交通工具，而且他的體溫只有升高到46度時(shí)才會(huì )出汗。這些現象只有等我們學(xué)好了語(yǔ)文知識才會(huì )了解。同樣，這兒也有語(yǔ)文！
我們要在生活中去不斷的尋求語(yǔ)文蹤跡，更要好好的把握時(shí)機去學(xué)好生活中的語(yǔ)文，這樣我們才能更好的認識、掌握、發(fā)揚我們的語(yǔ)文。
生活中處處有語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 28
原本以為，只有每天嚼著(zhù)生硬的語(yǔ)文課本，才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，只有每天去消化那些枯燥乏味的字、詞、句才能學(xué)到語(yǔ)文。原本以為，只有每天讓筆在紙上寫(xiě)字，才能學(xué)到語(yǔ)文�？墒�，漸漸地，我發(fā)現自己想錯了。不是的，在我們的生活中，語(yǔ)文無(wú)處不在。生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開(kāi)語(yǔ)文，是語(yǔ)文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。
在課堂上我們學(xué)到了許多語(yǔ)文知識，比如：名詞、形容詞、排比句、比喻句等，課堂外、生活中，我們通過(guò)、讀報紙、與別人交流來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，認識語(yǔ)文的'重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的樂(lè )趣，語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，小到一個(gè)人的姓名，大到國家公文，都要用到語(yǔ)文。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的名字——孫藝文，名字不就是一個(gè)人的代號嗎?和語(yǔ)文有什么關(guān)系?其實(shí)名字也有許多語(yǔ)文知識和學(xué)問(wèn)。藝是藝術(shù)，文是文學(xué)。爸爸媽媽希望有懂藝術(shù)，就讓我學(xué)了小提琴、與繪畫(huà)，希望有文學(xué)修養，爸爸媽媽的期望也包含在了名字里。這是我名字的由來(lái)，真是生活中處處有語(yǔ)文啊。
當春天下起了情意綿綿的小雨時(shí)，你會(huì )想到朱自清《春》中的那句話(huà)嗎?“像牛毛，像花針，像細絲，密密地織著(zhù)�！笔前�，春雨貴如油，瞧，那小草得到了滋潤“偷偷地從土里鉆出來(lái)�！�
秋天，在郊外的小徑上，不由想起“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！� 有一位女明星，名叫“國歌”，這就讓人一下就記住了她，多么愛(ài)國啊!
曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《吃虧是�！�，當看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我在想：吃虧怎么是福啊?就是我靜下心讀了起來(lái)!
生活中處處有語(yǔ)文，只要認真去觀(guān)察、發(fā)現，就會(huì )收獲不少。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 29
語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò )感情的渠道。生活處處皆語(yǔ)文，生活處處有語(yǔ)文，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。
當你和父母在一同散步時(shí)，當你和同學(xué)在一起談笑時(shí)，當你和朋友在一起玩耍時(shí)，你可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文？
大街上，五花八門(mén)的商店以自己各具特色的招牌吸引著(zhù)行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的，雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感�！耙患右弧�、“Q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著(zhù)生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實(shí)呀，這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現了店里的特色。這里面不就蘊含著(zhù)無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎？網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”（就是）、“7456”（氣死我了）簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀(guān)止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫(xiě)出“美的”空調對人們的重要；時(shí)髦的“只溶在口，不溶在手”也體現了巧克力的特性；這個(gè)“成功之路，從頭開(kāi)始”也形象表達了洗發(fā)水的`功勞。家喻戶(hù)曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來(lái)？在人生求學(xué)的這個(gè)知識海洋里，語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì )讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 30
生活處處有語(yǔ)文，因為我們說(shuō)的每一句話(huà)，寫(xiě)的每一個(gè)字都要納入語(yǔ)文的范疇，所以說(shuō)，生活中語(yǔ)文是無(wú)處不在的。
在大街上，有兩對夫婦走在人行道上，左邊的那對夫婦，女的正在打電話(huà)，我聽(tīng)見(jiàn)她口中不停地罵著(zhù)臟話(huà)，不停在詛咒著(zhù)別人。當天下著(zhù)雨，一車(chē)駛過(guò)，把這兩對夫婦都嚇了一跳，左邊的兩個(gè)人破口大罵，女的還扔下手中的電話(huà)，而右邊的兩個(gè)人依然笑著(zhù)，好似那迸濺的水花富有靈性，打在身上濕漉漉的，那么有生機，富有朝氣。這就是很典型的區別，區別就在于一個(gè)人的語(yǔ)文素養。
其實(shí)，這樣的例子很多很多。還是從好的方面來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧。
去年，在我家的`東湖公園里，看見(jiàn)蓮葉漂在湖面。頓時(shí)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！钡漠�(huà)面出現在腦海里。蜻蜓在水面呆倦了、煩了，便信馬由韁地在水面上點(diǎn)上幾下，蜻蜓點(diǎn)水的美麗畫(huà)面便出現在我的眼前�！八鉃嚻G晴方好，山色空蒙雨也奇�！�，在我的面前雖然不是西湖，但遠處起伏的山巒，也別有一番情趣�？赐旰�，又興致勃勃地上了山。一眼清澈的泉水從高處直流而下，“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)蔭照水愛(ài)柔情�！贝颂師o(wú)水，而放眼一望，遠處的東湖和這里的山如天用一般融合為一體，構成了一幅美妙的山水佳作。此時(shí)此刻，不禁佩服語(yǔ)文的魅力和內涵，是它使詩(shī)人在面對大好河山時(shí)靈性噴涌而出，寫(xiě)下了那一首首千古名句，以至后人吟誦起來(lái)依然是風(fēng)韻悠遠，回味無(wú)窮。詩(shī)文滋潤了我的心靈，增強了美的高度，而語(yǔ)文正好是這些美的根源。即語(yǔ)文創(chuàng )造了美升華了美。
所以說(shuō)，這個(gè)世界語(yǔ)文無(wú)處不在。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 31
語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要你仔細觀(guān)察，就能發(fā)現它哦！
在某店的招牌上，語(yǔ)文也藏在里面。店主如果希望生意做得紅火，在店名上也是下了一番功夫的，想讓店名有個(gè)好寓意，語(yǔ)文就在這兒派上用場(chǎng)了。某商品的廣告詞，幽默又有趣。比如眼鏡的廣告：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧！”這也引用了語(yǔ)文的智慧，使語(yǔ)文增添了幾分情調。
生活中也處處彰顯著(zhù)語(yǔ)文的魅力，人們都酷愛(ài)這些“小語(yǔ)文”：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄�！边@既是一句順口溜兒，又是一句謎語(yǔ)，妙極了！正是這些有趣的“小語(yǔ)文”，引發(fā)了人們對語(yǔ)文的興趣，感受到了語(yǔ)文的魅力所在。
名人名言、四書(shū)五經(jīng)、古詩(shī)詞句中都有人們在學(xué)習語(yǔ)文中得到的啟示、感悟�！兜茏右帯分薪虝�(huì )了我們做人的道理；《三字經(jīng)》中讓我們了解了世間萬(wàn)物、人之本能；“半部論語(yǔ)治天下”，《論語(yǔ)》也教會(huì )了我們做人的道理、學(xué)習和做人的`態(tài)度。語(yǔ)文個(gè)人類(lèi)的啟示也不少！
“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)給人以學(xué)習上的啟示。從這句話(huà)中，我體會(huì )到對求知要有正確的態(tài)度：要實(shí)事求是，不要不懂裝懂。不懂的問(wèn)題就要向老師請教，懂了的也要反復地記熟，這樣才能學(xué)得更好！
廣告詞也給了我啟示：廣告詞的創(chuàng )作者，往往在閱讀過(guò)書(shū)籍后，有了思維新穎的素材，才能創(chuàng )作出耳目一新、吸引消費者的廣告詞。所以，想讓創(chuàng )作的東西新穎，必須與語(yǔ)文交朋友，將它運用到生活中去。
生活中確實(shí)處處有語(yǔ)文��！我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 32
早晨閑著(zhù)沒(méi)事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，感到既陌生又熟悉。
記得我上小學(xué)時(shí)就認識它了，可是六年了，我卻從沒(méi)有在意和用心探索過(guò)。我現在才發(fā)現語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文像一個(gè)樂(lè )于助人的少年，只要我們不認識路，就可以用指示牌來(lái)指示路線(xiàn)，給人們帶來(lái)了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方，以免我們迷路。
語(yǔ)文像一輪火紅的太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不這么做，給我減少了寒冷與煩憂(yōu)，給我帶來(lái)了溫暖與快樂(lè )。一句貼心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的.評價(jià)，都在幫助我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們。
語(yǔ)文像一個(gè)百寶箱，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語(yǔ)，哪怕人山人海都一樣。只要是中國人，說(shuō)普通話(huà)都能溝通。那人們的關(guān)系是不是又拉近了許多步?
語(yǔ)文像一位出色的歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來(lái)更多的顧客，唱出美妙的歌。
語(yǔ)文像一位很負責任的警察，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險，它會(huì )發(fā)出呼救，讓別人快來(lái)幫你擺脫困境，重獲自由。
語(yǔ)文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個(gè)角落。公園里，一棵棵花木中間樹(shù)立的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)：“我也是有生命的，請您腳下留情�！钡木菊Z(yǔ)，含蓄又易于讓人接受，處處彰顯著(zhù)生命的脈動(dòng)。
重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現生活有多寬廣，語(yǔ)文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心，擁有一雙善于發(fā)現的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!
生活處處有語(yǔ)文初中作文 33
語(yǔ)文，使用語(yǔ)言和文字來(lái)表達自己的感受，并不是局限與課本上的一段段文字，生活中到處都可以學(xué)習語(yǔ)文，甚至在我們休閑時(shí)也需要語(yǔ)文帶給我們樂(lè )趣與放松呢！
如音樂(lè )，現在的人都喜歡在閑暇是有音樂(lè )的陪伴，那么，您是否注意到了那些歌詞呢？在不同的曲子中歌詞的優(yōu)美賦予了這首歌的靈魂，當你偶然細細品味歌詞時(shí)，突然發(fā)現與其說(shuō)歌詞是因為歌曲而精彩，不如說(shuō)歌曲是因為歌詞而精彩。每一首歌詞都能筆筆見(jiàn)匠心，它比作文隨意，比詩(shī)歌靈動(dòng)，讓你覺(jué)得這首歌詞仿佛有了鳥(niǎo)的靈性，水的流暢，風(fēng)的'優(yōu)雅和火的炙熱。
如《青花瓷》歌詞：素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過(guò)窗心事我了然，宣紙上走筆至此擱一半作詞者沿襲中國風(fēng)路線(xiàn)把青花瓷的神秘珍貴和溫柔委婉襯托了出來(lái)，并且極富有詩(shī)意和韻味，內涵。使我細細地咀嚼過(guò)歌詞后，又留下滿(mǎn)嘴芳香。這難道不是語(yǔ)文的魅力嗎？她優(yōu)美的文筆讓我們在腦海中浮現了高雅的青花瓷，讓我們對語(yǔ)文更加富有了興趣。
在生活中還有大大小小的廣告詞，也使我感受到了語(yǔ)文的魅力。走在大街上，看到這樣一句廣告詞：我們是靠‘吹出來(lái)的！猛一看心想真不知道廉恥，賣(mài)東西講的信譽(yù)，而這個(gè)賣(mài)家居然還敢正大光明的寫(xiě)出自己產(chǎn)品是吹出來(lái)的！仔細一瞧，我才恍然大悟，原來(lái)是賣(mài)電風(fēng)扇的，當然要靠吹出來(lái)的呀！真是好幽默語(yǔ)言，語(yǔ)文又一次感染了我。原來(lái)語(yǔ)文不止是課本上一篇篇枯燥的文字，它更是一首優(yōu)美的歌詞，一個(gè)妙趣橫生的廣告語(yǔ)��！生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是博大精深的，也是趣味無(wú)窮的，還是富有哲理的生活中處處離不開(kāi)語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，只要你仔細的目光去觀(guān)察它，用一顆敏感的心去感知它，才知道，語(yǔ)文是博大精深的。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 34
生活處處有語(yǔ)文，這是無(wú)可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語(yǔ)文。長(cháng)輩、家庭成員之間的親情溝通，左鄰右舍的開(kāi)心話(huà)題，都需要語(yǔ)言的無(wú)形幫助;過(guò)年時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)口那喜氣洋洋的春聯(lián)，校園里新穎有趣的標語(yǔ)牌，精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌，各式各樣的報刊雜志也成了語(yǔ)文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上，語(yǔ)文無(wú)論在哪里，它都會(huì )悄然出現，就是你拿個(gè)“望眼鏡”，遠遠的瞇眼細視也能瞧見(jiàn)語(yǔ)文向你熱情的招手!
記得有一回，我無(wú)意中聽(tīng)到一則這樣有趣的廣告語(yǔ)：“胃，你好嗎?”聽(tīng)后我便哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“瞧瞧，電視中出現了一個(gè)錯別字，‘喂’破天荒的寫(xiě)成‘胃’，今天我可總算見(jiàn)識到了大開(kāi)眼界”。語(yǔ)音剛落，爸爸也捧腹大笑起來(lái)!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致，沒(méi)想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說(shuō)：“你的理解‘走歪’了，廣告上并沒(méi)有寫(xiě)錯別字，它是一句隱含兩意的有趣語(yǔ)言，可有新意了。沒(méi)你想的`那么劣質(zhì)可笑，看來(lái)你還得多學(xué)學(xué)呀!”
爸爸這句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)使我對語(yǔ)文似乎有了一些全新的認識。特別是生活中的語(yǔ)文，那些幽默的語(yǔ)句常常能畫(huà)龍點(diǎn)睛的體現出語(yǔ)文在社會(huì )生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來(lái)的”(電風(fēng)扇廣告)�！把劬κ切撵`的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請給窗戶(hù)裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣，使人一聽(tīng)便有吸引力的問(wèn)句都源于語(yǔ)文。這樣不但使廣告有號召力，也使許多人記住了它。世界因為有了語(yǔ)文而精彩，人類(lèi)因為有了語(yǔ)言而快樂(lè )。人類(lèi)離不開(kāi)語(yǔ)文。讓我們來(lái)努力學(xué)好這奇妙的語(yǔ)文吧，讓它永遠出現在神州大地上，讓它永遠發(fā)揚光大!
生活處處有語(yǔ)文!
生活處處有語(yǔ)文初中作文 35
那么，什么又是語(yǔ)文呢？書(shū)上說(shuō)，語(yǔ)文是語(yǔ)言文字的簡(jiǎn)約式統稱(chēng)。語(yǔ)文是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、編等語(yǔ)言文字的能力和語(yǔ)言知識及文化知識的統稱(chēng)。而我覺(jué)得語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它能夠讓人們通過(guò)文字來(lái)交流，也能向別人說(shuō)出自己的感受。因此許多的作家就通過(guò)筆墨來(lái)向人們反映他們內心的真是是感受。
在這個(gè)大千世界里，語(yǔ)文已融入到了我們的生活，可謂是生活中處處有語(yǔ)文。
公園、街邊、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所都有著(zhù)廣告語(yǔ)。在商場(chǎng)里經(jīng)常會(huì )有著(zhù)類(lèi)似：“請不要你的自私點(diǎn)燃我的大樓—請勿吸煙”的廣告語(yǔ)。而在公園里，“。綠水青山是我家，大家不要破壞他�！鄙踔猎诠卉�(chē)上會(huì )經(jīng)常出現一種聲音那便是，“請給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座�！辈徽撃阕咴谀抢镞@些廣告語(yǔ)會(huì )隨時(shí)陪伴著(zhù)你。這些廣告語(yǔ)就是語(yǔ)文，只有認識字能理解才能寫(xiě)出這樣簡(jiǎn)練的廣告詞。
當你在朗讀一篇課文時(shí)，總會(huì )有一些字或者詞你不會(huì )讀、理解不了意思。這時(shí)，總會(huì )有一個(gè)學(xué)習上的小幫手——字典，它會(huì )來(lái)幫助你的。在你查字典時(shí)，就是在學(xué)校語(yǔ)文的一種方式。在你看書(shū)時(shí)，你會(huì )記住一優(yōu)美詞語(yǔ)或句子，那么在你寫(xiě)作文時(shí)，你會(huì )適當的運用這些字、詞、句來(lái)寫(xiě)作文，而在學(xué)與寫(xiě)的過(guò)程中也是一種學(xué)習語(yǔ)文的.方式。當你參加某些社會(huì )活動(dòng)時(shí)，你要與別人交流、交談。那么這時(shí)語(yǔ)文也是和你形影不離的呃。生活中，真的處處都有語(yǔ)文。有時(shí)，語(yǔ)文就像一個(gè)伙伴，當你需要時(shí)它會(huì )出現：有時(shí)，語(yǔ)文就像是你的影子，隨時(shí)隨地它都會(huì )跟著(zhù)你；有時(shí)，語(yǔ)文就像是你的小老師，當你對一件事情疑惑不解時(shí)，語(yǔ)文它就會(huì )告訴你正確答案。語(yǔ)文就是這樣，當你不注意它時(shí)，它便會(huì )悄悄地溜走……
如果不學(xué)好語(yǔ)文的話(huà)，那么你很難在這個(gè)社會(huì )上立足。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 36
生活中，處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文，無(wú)處不在。
語(yǔ)文是語(yǔ)言文化，而語(yǔ)言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò )感情的渠道。生活處處皆語(yǔ)文，生活處處有語(yǔ)文，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊。
當你和父母在一同散步時(shí)，當你和同學(xué)在一起談笑時(shí)，當你和朋友在一起玩耍時(shí)，你可曾留意過(guò)身邊的語(yǔ)文？
大街上，五花八門(mén)的商店以自己各具特色的招牌吸引著(zhù)行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的，雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感�！耙患右弧�、“Q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著(zhù)生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實(shí)呀，這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現了店里的特色。這里面不就蘊含著(zhù)無(wú)盡的語(yǔ)言文化嗎？
網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”（就是）、“7456”（氣死我了）簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀(guān)止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫(xiě)出“美的”空調對人們的'重要；時(shí)髦的“只溶在口，不溶在手”也體現了巧克力的特性；這個(gè)“成功之
路，從頭開(kāi)始”也形象表達了洗發(fā)水的功勞。家喻戶(hù)曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來(lái)？
在人生求學(xué)的這個(gè)知識海洋里，語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì )讓你感到無(wú)盡的韻味與遐想。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 37
誰(shuí)說(shuō)酒香不怕巷子深，就說(shuō)我們這個(gè)小鎮吧，黃金地段的商店鱗次櫛比，這么多商店怎么才能脫穎而出，一下子吸引顧客的目光呢？這時(shí)候，取一個(gè)好店名，就顯得相當重要啦！
瞧，有的店明確道出了自己的經(jīng)營(yíng)方向。百草堂——一看見(jiàn)這店名，你就知道是藥房了。神農嘗百草的故事，大家耳熟能詳，傳說(shuō)神農一生下來(lái)就是個(gè)水晶肚，五臟六腑全都看得見(jiàn)，還看得見(jiàn)吃進(jìn)云的東西。那時(shí)候，人們經(jīng)常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個(gè)店名，也借用神農嘗百草的精神，傳達出藥房藥品齊全而專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)特征，多值得人信任呀！還有延生堂診所假日旅行社嫂子家政一品香餐館，也采用了這種方法。
有的店名巧妙運用修辭手法，顯得妙趣橫生。泊來(lái)客——這泊來(lái)是海外漂泊而來(lái)的意思。泊來(lái)客便是運用了借代的手法，顯然，這家商店里琳瑯滿(mǎn)目的'客人都是外國國籍。有法國的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國的朱古力，還有韓國的化妝品這么多海外客人聚集在這里，好像在如開(kāi)一個(gè)萬(wàn)國博覽會(huì )呢！
看這位商家也毫不遜色，他采用比喻手法為自己的商店取名架金橋——這是一家中介貨款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財富之門(mén)的金橋，這不正體現了它的經(jīng)營(yíng)宗旨嗎？
還有的店名運用了諧音雙關(guān)的手法。這家發(fā)新社——做頭發(fā)的，顯然想沾點(diǎn)兒法新社的名氣。更搞笑的是那一家賣(mài)衣服的商店，居然取名衣拉客！這名兒，不僅把商家對顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，而且念起來(lái)就成了伊拉克，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。
祖國的語(yǔ)言文字是多么豐富奇妙��！它和我們的生活聯(lián)系得如此緊密，生活處處有語(yǔ)文的蹤跡，我們真應該學(xué)好語(yǔ)文，這樣才能準確用好語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 38
在我們的生活中，如果你仔細地去品味生活的話(huà)，你就會(huì )發(fā)現在寫(xiě)作時(shí)，談話(huà)時(shí)，看書(shū)時(shí)......語(yǔ)文總是無(wú)處不在的。
“語(yǔ)文”這個(gè)詞也許對我們中學(xué)生并不是很陌生。但你真正理解了嗎?我想并不以為然，語(yǔ)文水平高底關(guān)系著(zhù)一個(gè)人的修養、言行、舉止表現得高低。當你在某處聽(tīng)到有人發(fā)生爭執時(shí)，總會(huì )大言不慚地說(shuō)一些不文明不禮貌的話(huà)去責備，這些就是不懂語(yǔ)文常識的人。如果真的懂得語(yǔ)文，你就會(huì )收斂你的'脾氣，使你人變得心平氣和，使你變得寧靜、祥和，就不會(huì )發(fā)生類(lèi)似的事了。語(yǔ)言豐富，要巧妙地運用它，就是那么深不可測。
你在寫(xiě)作時(shí)，往往會(huì )用一些優(yōu)美的句子，去裝飾得美化一些事情場(chǎng)景。反之，那就會(huì )顯得很乏味，而語(yǔ)文恰是要用最佳的詞語(yǔ)寫(xiě)作，你真正學(xué)了，寫(xiě)作時(shí)會(huì )運用順暢無(wú)阻，再也不會(huì )覺(jué)得是一種折磨。
當你閱讀時(shí)，就會(huì )發(fā)現許多字都不懂，看起來(lái)也是唏哩糊涂，一竅不通，但語(yǔ)文會(huì )有許多字幫助你理解，看書(shū)就不用邊查字典邊看書(shū)費勁了，或者可以說(shuō)是小KISS，輕而易舉。
語(yǔ)文的用處還很多，它總會(huì )讓生活充滿(mǎn)色彩，也會(huì )幫助你獲得成功。也許你現在還是朦朧的，但是不久你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文是一架金碧輝煌的階梯，能夠通向光明的人生，它會(huì )送給你一只飛翔的翅膀，讓你飛得更高更遠。
生活中總是處處有語(yǔ)文，所以我們離不開(kāi)語(yǔ)文，它將永與我們共度人生。
學(xué)語(yǔ)文，并且學(xué)會(huì )如何利用它，這樣才能展現出語(yǔ)文的光芒!體現語(yǔ)文的魅力!?學(xué)習，為母校爭光，為自己的人生添光彩。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 39
春天悄悄來(lái)臨……
春天是美好的季節，是充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，是充滿(mǎn)生機活力的季節。詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處都可以入詩(shī)。春的生機，春的秀美，春的繁華，都叫人留連忘返。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。
感懷于“滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生機中，激動(dòng)于“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的欣喜中，陶醉于“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的美景中……當春帶著(zhù)它特有的新綠，海一樣地慢慢涌來(lái)時(shí)，真讓人心醉；當春攜者著(zhù)它特有的溫暖，潮一般涌來(lái)時(shí)，更能讓人陶醉。
春絕對帶著(zhù)生命之色的畫(huà)布，新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的.綠色啊，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)�！安蓍L(cháng)鶯飛二月天”處處為我們呈現著(zhù)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)紫、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉啊，也驚喜著(zhù)我們的視線(xiàn)。真是“萬(wàn)紫千紅總是春”啊。于是漫步春天，踩在松軟的泥土上，才知道生命是如此的平實(shí)。只要寒冬飄然而逝，所有沉睡的生命都可以在這里孕育，成長(cháng)成另一種姿態(tài)。
春絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的；無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；無(wú)論是悄悄生長(cháng)的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，它們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里上演自然神氣的活力。
詩(shī)人為這絢麗的春景揮筆寫(xiě)下千古名句，讓優(yōu)美的旋律饒人心弦，使精妙的語(yǔ)言令人回味無(wú)窮……一切的一切，又怎么能是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單從課文里面領(lǐng)悟到的呢？
在與春的相處中，我發(fā)現了許多，悟到了許多，用最純凈的心，我領(lǐng)悟了這句話(huà)：“生活中處處有語(yǔ)文�！�
生活處處有語(yǔ)文初中作文 40
語(yǔ)文是一幅意境深遠的油畫(huà)，讓人流連忘返;語(yǔ)文是一首優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè )曲，讓人沉醉其中;語(yǔ)文是一支兼具眾美的舞蹈，讓人賞心悅目;語(yǔ)文是一桌風(fēng)味絕倫的佳肴，讓人垂涎三尺。
生活中處處有語(yǔ)文。生活中的語(yǔ)文多的像夜空中耀眼的星星，如海邊美麗的貝殼，似森林中蒼翠的樹(shù)木。生活中的語(yǔ)文處處可見(jiàn)。
如果你說(shuō)既然生活中有這么多的語(yǔ)文，我怎么看不到呢?那就只能說(shuō)你沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)生活。一個(gè)有特色的店名，不僅能吸引顧客，還能夠幫店里省去做宣傳的費用。
有一個(gè)賣(mài)服裝的店名是“衣拉客”。這個(gè)店名使用了一個(gè)國家名的諧音，讓人非常容易就記住了。而且，從店名的意思來(lái)說(shuō)，這個(gè)服裝店并不是靠人力去拉客人，而是由精美時(shí)尚的衣服來(lái)拉客人，從而，一傳十，十傳百，達到了宣傳的目的。這個(gè)店名真是妙不可言。
當你還在欣賞有特色的'店名時(shí)，我便要把你從店名中拉出來(lái)，因為，生活中的語(yǔ)文不止店名，中華民族的傳統文化----對聯(lián)藝術(shù)，也是語(yǔ)文中的經(jīng)典。
春節時(shí)，可用“春日春風(fēng)春光美，燕飛燕舞燕新語(yǔ)”;形容雪景可用“殘云隨雪逝，美景應春來(lái)”;在鼠年可用“凱歌陣陣，千里馬早過(guò)玉門(mén)關(guān)，春風(fēng)習習，帶頭羊又登泰山頂”等。對聯(lián)的存在使春節添了幾分辭舊迎新的喜慶。它既擴大了我們的知識面，又豐富了我們的語(yǔ)文積累。 由此可見(jiàn)，生活中處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文就在我們的面前，我們的身后，我們的左邊，在我們的右邊，總而言之，有你的地方，就有語(yǔ)文。不要說(shuō)書(shū)中的語(yǔ)文高貴，生活中的語(yǔ)文更是書(shū)中語(yǔ)文的升華。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 41
生活需要語(yǔ)文，語(yǔ)文調劑生活。我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文是人們進(jìn)行交流的工具。你口中講的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，門(mén)上貼的對聯(lián)，校園里的標語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò )使用的語(yǔ)言等都屬于語(yǔ)文。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)，我們中學(xué)生，學(xué)生就要學(xué)習，學(xué)習就一定要聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，那你聽(tīng)的，說(shuō)的，讀的，寫(xiě)的又是什么呢？當然不用說(shuō)也知道是語(yǔ)文。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文在生活中的作用是多大呀！
總之，生活是離不開(kāi)語(yǔ)文的，語(yǔ)文在生活中占有舉足輕重的地位。語(yǔ)文在生活中不僅僅起到交流工具的作用，它還是調劑生活的.重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。一個(gè)人心煩意亂時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以讓你心如止水；一個(gè)人情緒低落時(shí)，一篇激昂的文章可以使你重獲信心；一個(gè)人整天都是無(wú)所事事時(shí)，一本《鋼鐵是怎樣煉優(yōu)的》可以使你懂得生命的意義，不再馬馬虎虎地生活著(zhù)。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文帶給生活的影響是多么大。對于語(yǔ)文，我深有感觸。我十分熱愛(ài)語(yǔ)文，尤其熱愛(ài)語(yǔ)文帶給我的那種震撼，特別是古詩(shī)詞，它無(wú)窮的魅力使我的陶醉。
詩(shī)歌有豪放的，有婉約的，有狂想的，有寫(xiě)實(shí)的，如此種種，都各有獨特的感染力。比如李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！边@些優(yōu)美的詩(shī)句曾無(wú)數次打動(dòng)我的心靈，陶冶我的心性，使我感受到詩(shī)人們的悲與歡，愛(ài)與恨。讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蹦阍跄茉俚眠^(guò)且過(guò)，浪費寶貴的青春年華呢？讀了陸游的“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁�！蹦阍跄茉贌o(wú)動(dòng)于衷，坐以待斃？定會(huì )沖鋒陷陣，殺敵報國。我的心情有點(diǎn)兒激動(dòng)了，我開(kāi)始還不會(huì )寫(xiě)，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我就產(chǎn)生了靈感，我已為我自己所寫(xiě)的文章所鼓舞，我覺(jué)得我的手無(wú)法停止�？赡苓@就是語(yǔ)文神奇之處吧！總之，語(yǔ)文對我生活的影響還有很多，朋友善用語(yǔ)文吧，從語(yǔ)文中，你會(huì )發(fā)現更多生活的樂(lè )趣，因為，我們就生活在語(yǔ)文的世界中。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 42
語(yǔ)文不僅是我們的母語(yǔ)，還是一門(mén)實(shí)用的文化，生活中也處處都需要語(yǔ)文，店名、廣告、網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)，都少不了它，而語(yǔ)文也因為這樣的廣泛使用變得時(shí)尚有趣，魅力十足。
熱門(mén)廣告趣味多
廣告，是一種宣傳某種商品或某個(gè)單位的宣傳語(yǔ)，越新穎時(shí)尚的做好，但是，有些普通得不能再普通的宣傳語(yǔ)卻成了大家常掛在嘴邊的笑話(huà)。比如：挖掘機技術(shù)哪家強，中國山東找藍翔！相信大家都熟悉，這原本十分簡(jiǎn)單的一句話(huà)，在2014年可算是最火的'了，大家憑著(zhù)自己的想象和搞笑技能，把這句話(huà)改得非常有風(fēng)趣；還有美容院廣告，立即下“斑”，禁止“痘”留，很形象地表現出這家美容院的技術(shù)高超，使顧客們覺(jué)得很時(shí)髦新鮮，忍不住要進(jìn)去體驗一下。
時(shí)尚店鋪有文化
21世紀，“時(shí)尚”這個(gè)字眼每個(gè)人都不陌生，而且也形容到了自己，然而，不僅人們時(shí)尚，一些店鋪名稱(chēng)也幽默風(fēng)趣，令人回味無(wú)窮。有家布坊的名稱(chēng)叫“衣衣布舍”，引用了成語(yǔ)，既表明了這里的布料質(zhì)量好，還暗示著(zhù)你會(huì )去了還想再來(lái)。名字漂亮好聽(tīng)，又有內涵，叫人眼前一亮。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)真搞笑
現在，互聯(lián)網(wǎng)成為我們生活中不可缺少的娛樂(lè )活動(dòng)，什么QQ、微信、e-mail、微博等，而網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言可不像現實(shí)生活中的白話(huà)那么死板，非常巧妙靈活，就拿最簡(jiǎn)單的“什么”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)，鍵盤(pán)上的“什么”首字母，打出來(lái)的有“神馬”、“蝦米”等諧音詞，都代替了原來(lái)的詞語(yǔ)，就連著(zhù)“什么都是浮云”這句話(huà)，也一并變成了“神馬都是浮云”，真是奇妙有趣；還有“怎么了”一詞，在網(wǎng)上，一律被大家打成了“腫么了”，也是讓人忍俊不禁，哭笑不得�？梢�(jiàn)，諧音詞也是很幽默的。
語(yǔ)文不僅是一種文化，也是一種藝術(shù)，現代，語(yǔ)文已經(jīng)不再像古代那樣只有詩(shī)經(jīng)文賦，而是變成了我們生活中必不可少的文化游戲。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 43
漫步過(guò)一天天的生活，偶然發(fā)現，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著(zhù)我，它們是誰(shuí)？就是語(yǔ)文小精靈們��！
看！那兒是誰(shuí)？是誰(shuí)在繽紛多彩的網(wǎng)絡(luò )世界里面等著(zhù)我們？走近瞧瞧，原先是網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言小精靈��！它是語(yǔ)文小精靈中的一種，是當今社會(huì )中的新新語(yǔ)言，幽默又風(fēng)趣，在茶余飯后我們總用它來(lái)調節生活�？纯�，它是多么新潮��！臉上擺著(zhù)”7456“（應當都明白是”氣死我了“吧）的表情，手里不知拿著(zhù)什么”東東“（”東西“），嘴里跟我說(shuō)著(zhù)”兔子好！“（haha，當然是”同志好“啦）。哦，可真讓人忍俊不禁！
瞧！這又是誰(shuí)？是誰(shuí)在一群包裝漂亮的廣告語(yǔ)中喊著(zhù)我們？仔細看看，原先是廣告語(yǔ)小精靈��！它和網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言小精靈一樣，也是語(yǔ)文小精靈的一種�？墒�，相比之下它更有智慧。經(jīng)它手出產(chǎn)的東西，可都是經(jīng)過(guò)許多人反復推敲與錘煉出的語(yǔ)言結晶呢！讀讀這個(gè)——人類(lèi)沒(méi)有聯(lián)想，世界將會(huì )怎樣？這是聯(lián)想公司的廣告，一語(yǔ)雙關(guān)，既寫(xiě)出了思維發(fā)散的重要性，又借機推銷(xiāo)了自我的產(chǎn)品。唔，實(shí)在是高！實(shí)在是妙！廣告語(yǔ)小精靈真不愧是我們學(xué)習的典范哪！
還有還有，那個(gè)全身散發(fā)著(zhù)圣潔的.光芒，還有著(zhù)潔白羽翼的天使小精靈是誰(shuí)？恩，我猜也是語(yǔ)文小精靈的一種吧，哦！我想起來(lái)了，是作文小精靈！嘖嘖，真不愧是每個(gè)作者心血中的精華所在！還記得么？它就是朱自清筆下意蘊深長(cháng)，多姿多彩的《春》；它就是藏存在每個(gè)人心中的《最終一片樹(shù)葉》；它就是那花下滿(mǎn)溢幽香的《紫藤蘿瀑布》；它就是那揭示資本主義丑陋嘴臉的《羊脂球》……再往四周瞄瞄，哦，還有獨具民族特色的歇后語(yǔ)小精靈，還有集平民智慧的諺語(yǔ)小精靈，還有韻律和諧優(yōu)美簡(jiǎn)練的歌詞小精靈，還有……有心的你是否也發(fā)現了潛伏在我們身邊的語(yǔ)文小精靈呢？是否也像我一樣發(fā)出了感嘆——生活真的處處有語(yǔ)文哪！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 44
古人云：“讀書(shū)斷，寫(xiě)字如神�！痹谡n堂上，我們學(xué)到了很多漢語(yǔ)知識。在課堂之外，在生活中，我們練習和學(xué)習，也學(xué)習漢語(yǔ)。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文是科目中最重要的科目。生活中中文無(wú)處不在，不信你看！有些大大小小的廣告，在街角、商店、場(chǎng)所都能看到，有些廣告語(yǔ)言特別藝術(shù)。
天地“食”心，惜食而不蝕！你能知道這個(gè)廣告來(lái)自哪里嗎？對了，是一個(gè)食堂的廣告。眾所周知，食物是人類(lèi)補充能量所需的能量。但是，有些人就是這么愛(ài)浪費，有些人可能會(huì )說(shuō)浪費一粒糧食算什么。久而久之，一粒就成了一碗飯。從文學(xué)的角度來(lái)看，這個(gè)廣告使用了諧音和雙重寫(xiě)法，告訴我們一定要愛(ài)惜食物。
我又從生活中的小廣告中學(xué)到了中文。以下廣告大家可能都很熟悉：東莞因為你而文明，齊心協(xié)力創(chuàng )建文明城市。東莞現在被評選為全國文明城市。雖然我不是東莞人，但我也想給東莞加分。少扔一袋垃圾，種一棵綠樹(shù)。讓我們用行動(dòng)為東莞加分，把東莞變成一個(gè)水清天藍的美麗地方。這個(gè)口號突出了“你”的重要地位，以“你”為核心，非常易讀。
下面的廣告很簡(jiǎn)單：我不認識你，但我謝謝你。這是一個(gè)獻血廣告。用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，把血液輸進(jìn)身體的人對獻血者的感激之情寫(xiě)在了紙上。讓我們踴躍獻血，讓生病的同胞感受到我們對他們的`祝福！
我們感受到了獻血者的愛(ài)，“海爾，中國制造�！边@個(gè)廣告聽(tīng)起來(lái)很大膽。作為一個(gè)中國人，在創(chuàng )造世界名牌海爾的這一刻，怎么能不驕傲和自豪呢？雖然只有短短的五個(gè)字，但我還是覺(jué)得話(huà)里有一種英氣，讓我想歡呼：中國，干得好！
這就是語(yǔ)言的魅力，這就是漢語(yǔ)的魅力！我從生活中深深體會(huì )到，語(yǔ)文的魅力無(wú)處不在。仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文其實(shí)很好學(xué)，只要你能觀(guān)察，能思考�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！毙V告也能開(kāi)闊眼界。讓我們仔細觀(guān)察和思考，然后去實(shí)踐，我們會(huì )發(fā)現，在我們的生活中，中文無(wú)處不在！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 45
語(yǔ)文,這個(gè)多么深奧的字眼，可它卻無(wú)處不，在無(wú)時(shí)不有。它就像是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；像清涼的泉水，滋潤著(zhù)我們干涸的心田；像美麗的風(fēng)景畫(huà)，讓人陶醉不已，恍如身臨其境！
語(yǔ)文在郊游中。三年級時(shí)，老師領(lǐng)著(zhù)我們去白石山秋游，一路上都是紅得似火的.楓葉，洋洋灑灑地落下來(lái)，讓我不禁想起了杜牧的一句詩(shī)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。一路行程，一路美景。我們終于來(lái)到了山頂，放眼眺望，美麗的景色盡收眼底，我終于領(lǐng)略到了杜甫會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的境界！語(yǔ)文就像是甘醇的露珠，時(shí)刻滋潤著(zhù)我的心田！
語(yǔ)文在雨中。清晨，當我在家里推開(kāi)窗戶(hù)欣賞雨景時(shí)，遠遠望去煙霧繚繞，山若隱若現，可真是山色空蒙雨亦奇呀！上學(xué)的路上，已經(jīng)積成了小溪，但雨還是淅淅瀝瀝地下著(zhù)，不停地滴在水里，再抬頭望望灰蒙蒙的天空，這讓我真正領(lǐng)略到了蘇軾的詩(shī)句黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。��！多么美麗的雨景呀！語(yǔ)文就在我們生活中，只要你用心靈去感受，它就無(wú)時(shí)不有！
語(yǔ)文還在無(wú)限的風(fēng)光之中。每當去云頂山旅游時(shí)，看到那些正在優(yōu)哉游哉地吃草的牛群和羊群時(shí)，總會(huì )不由地吟道：天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。當我站在南山公園的腳下時(shí)，那些高聳入云的樓梯，令人望而生畏，我不禁想起了陸游的一句詩(shī)五千仞岳上摩天。多么高的樓梯呀！語(yǔ)文成了我知識的源泉，心靈的伊甸園！
語(yǔ)文隨處可見(jiàn)，無(wú)時(shí)不有，它就在我們身邊，猶如甘甜的瓊漿，時(shí)刻滋潤著(zhù)人們的心田，讓人們享受著(zhù)它，陶醉著(zhù)它······
生活處處有語(yǔ)文初中作文 46
語(yǔ)文，好比一縷陽(yáng)光，給予人溫暖；語(yǔ)文，好比一泓清泉，給予人涼爽；語(yǔ)文，好比一盞路燈，給予人正確方向。因此，生活中處處有語(yǔ)文。
交流中有語(yǔ)文
每個(gè)人亦是如此。自每天清晨起床，與父母、朋友、同學(xué)以及陌生人的問(wèn)好，到上課時(shí)的回答問(wèn)題，直至放學(xué)時(shí)回家的一句“我回來(lái)了”，再到作業(yè)遇到難題的請教以及睡前的一句“晚安”，都離不開(kāi)與人交流。而交流，往往離不開(kāi)語(yǔ)文。
于是乎，語(yǔ)文在交流中化開(kāi)。
大街上有語(yǔ)文
漫步大街，左右兩旁花花綠綠的廣告牌令人眼花繚亂。仔細一看，就會(huì )從中發(fā)現語(yǔ)文的身影。例如：“美的”空調的廣告：“其實(shí)生活可以更美的！”這句廣告詞，既沒(méi)有直接寫(xiě)出“美的'”空調的功能，更沒(méi)有正面寫(xiě)出“美的”空調的質(zhì)量，反而把“美的”空調環(huán)保與實(shí)用從側面烘托出來(lái)。抬頭看看每家商店的招牌吧！瞧，這家裝飾店的招牌為“比比皆飾”，店主把原來(lái)的“是”改為諧音的“飾”，極為醒目，它巧妙地告訴路人此店經(jīng)營(yíng)的內容和飾品種類(lèi)眾多，可任君挑選，真是別出心裁。
如此看來(lái)，大街上到處都有語(yǔ)文在流淌。
郊游中有語(yǔ)文
每一次去郊游，只要留意身邊的一草一木，就不難發(fā)現告示牌中也有語(yǔ)文�；ú萆磉叺母媸九粕蠈�(xiě)著(zhù)“小草微微笑，請你繞一繞”，水龍頭旁邊的告示牌上寫(xiě)著(zhù)“別讓你的眼淚成為世界上最后一滴水”。這些宣傳語(yǔ)生動(dòng)風(fēng)趣地告誡人們不要踐踏草坪，不要浪費水資源。
登上山頂，觀(guān)賞山下景色時(shí)，便會(huì )情不自禁吟起“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；來(lái)到瀑布前，便會(huì )脫口而出“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；欣賞荷花時(shí)，便會(huì )輕聲吟詠“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……
因此，在效游的且行且思中，語(yǔ)文也在一路吟唱。
再回首，
語(yǔ)文，無(wú)處不在；
語(yǔ)文，形影不離；
語(yǔ)文，伴隨成長(cháng)。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 47
生活處處有語(yǔ)文！在生活中不是缺少語(yǔ)文，而是缺少發(fā)現語(yǔ)文！
在生活中，無(wú)論是讀書(shū)看報、與人聊天，還是聽(tīng)相聲、看電視、逛商場(chǎng)，常常會(huì )聽(tīng)到一些新奇的或富有藝術(shù)性的廣告語(yǔ)，只要留心觀(guān)察，隨時(shí)注意耳旁一些語(yǔ)言的現象，總會(huì )碰到與學(xué)習和運用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。有人說(shuō)，語(yǔ)文是海洋，是森林，我們每個(gè)人每時(shí)每刻都生活在語(yǔ)文的海洋和森林中，正因為如此，我們更應該好好學(xué)并用好語(yǔ)文。今天就讓我們從目前對我們生活產(chǎn)生很大影響的廣告入手，來(lái)體會(huì )語(yǔ)文的獨特的藝術(shù)美！
例如大家都很熟悉的一句廣告語(yǔ)“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”，這句廣告語(yǔ)是賣(mài)豐田車(chē)的，他成功地改用了古詩(shī)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，文字很簡(jiǎn)明。還有一些公益廣告語(yǔ)如：“呼出的是煙，損人；吸進(jìn)去的是毒，害己�！边@是一則“禁煙”的公益廣告語(yǔ)；“為何血濃于水？因為有愛(ài)在其中！”這是一則“獻血”的公益廣告。在生活中處處有語(yǔ)文，公益用語(yǔ)更是無(wú)處不在！
每當走在街上總會(huì )聽(tīng)到從喇叭里傳出幽默的廣告語(yǔ)，“喝進(jìn)去幾滴美酒，流出來(lái)數滴血淚�！边@是注意安全的'廣告語(yǔ)，還有“溝通你我他，全靠普通話(huà)”，這是推廣普通話(huà)的廣告語(yǔ)。這些全都是語(yǔ)文。
記得有一次走進(jìn)武漢的一個(gè)公園，看到一塊草坪，旁邊有牌子，上面寫(xiě)道：“小草對您微笑，請你把路繞一繞�！痹诶芭赃厡�(xiě)道：“我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下�！彼堫^旁邊寫(xiě)道“愛(ài)惜生命之源，關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)滴滴”等一系列的廣告語(yǔ)，全部都是語(yǔ)文，只要善于發(fā)現，生活中處處有語(yǔ)文！
語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語(yǔ)文是意境深遠的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；語(yǔ)文是清涼可口的泉水，清甜解渴；語(yǔ)文是新鮮美味的果汁，滋心潤肺……
生活處處有語(yǔ)文初中作文 48
生活因語(yǔ)文而美麗!——題記
情感，可謂七情六欲;美麗，可言國色天香;語(yǔ)言，可是文化魁寶。寥寥幾字，足以體現生活處處充滿(mǎn)語(yǔ)文的影子。
語(yǔ)文，可真是五花百樣。有古老傳統的成語(yǔ)、有文采翩翩的文章、有名垂青史的文言文、有流芳百世的古詩(shī)等等。而我最喜歡的就是成語(yǔ)了，簡(jiǎn)潔而令人深思，那是多么的'有趣。就如“拾金不昧”一詞，這是一個(gè)褒義詞。通常人們撿到金錢(qián)卻不占為己有，這就是拾金不昧吧!這種精神是多么令人敬佩呢!用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字就概括出一個(gè)人的品質(zhì)，這就是成語(yǔ)的有趣，也是語(yǔ)文引人入勝的一處呢。
可見(jiàn)遇到刻骨銘心的事拿起筆在紙上渾灑自如，勾勒出一篇優(yōu)美的文章，語(yǔ)文的漢字可真是令人愉快啊!但是李白一詩(shī)“我又乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”這又令人陷入徘徊的心情。語(yǔ)文，真是讓人的心情宛如齊天大圣的臉啊，可這種智慧是令人欣賞的。三言?xún)烧Z(yǔ)便可折射出人的感情，這不就是語(yǔ)文的偉大嗎?
是啊，生活真是處處有語(yǔ)文的影子呢!我還深深記得一次，我們班來(lái)了一個(gè)重口音的同學(xué)�？匆�(jiàn)他一副初來(lái)乍到的樣子，便友好的對他一笑。他微微動(dòng)唇：“同學(xué)，很高興認識你，你真是沒(méi)理(美麗)啊!”我聽(tīng)了真是目瞪口呆，一團生氣的火焰在心底油然而生�！澳悴艣](méi)理呢�！蔽覒嵟恼f(shuō)。只見(jiàn)他匆匆追上我說(shuō)：“同學(xué)，你誤會(huì )了，我是說(shuō)沒(méi)理(美麗)!”我真是忍無(wú)可忍了：“我到底怎么沒(méi)理啊?總是說(shuō)我沒(méi)理，你這個(gè)人還真是奇怪�！蔽覛獯掖业幕氐阶约旱淖�。
不一會(huì )兒，那位同學(xué)遞給我一張紙條：同學(xué)，你誤會(huì )了，我是說(shuō)美麗，不是沒(méi)理!
我看了后，真希望地上有個(gè)洞給我鉆進(jìn)去。天啊!語(yǔ)文還真是有趣啊!
但是，因為有了語(yǔ)文，我們得到了快樂(lè );因為有了語(yǔ)文，我們的生活也多姿多彩!
生活處處有語(yǔ)文初中作文 49
生活中處處有語(yǔ)文。無(wú)論是讀書(shū)看報與人聊天，還是聽(tīng)相聲看電視逛商場(chǎng)，常規的或新奇的，別扭的或富有藝術(shù)的，只要留心觀(guān)察，隨時(shí)注意語(yǔ)言現象，總會(huì )碰到與學(xué)習和運用語(yǔ)文有關(guān)的問(wèn)題。今天，讓我帶你們走進(jìn)一片神奇的天地，你將會(huì )體驗豐富多彩的語(yǔ)文世界。
對聯(lián)，是我國古代遺留下來(lái)的寶貴文化遺產(chǎn)。過(guò)年時(shí)，我們總會(huì )看到家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都貼著(zhù)春聯(lián)；新店開(kāi)張，有人也會(huì )貼一副對聯(lián)以圖吉利。對聯(lián)中的學(xué)問(wèn)可多了，現在我們去看看�！稛o(wú)字橫批》，這“無(wú)字橫批”到底是什么？故事是這樣的：
古時(shí)候，黃河邊上一位老漢家門(mén)口，過(guò)年時(shí)貼了一聯(lián)，右聯(lián)是：二三四五，左聯(lián)為：六七八九，橫批卻沒(méi)寫(xiě)字，只是貼著(zhù)一張空白的紙條。正在這時(shí)，縣衙門(mén)的師爺周先生和教私塾的'王先生從老漢門(mén)前走過(guò)。周先生說(shuō)：“此家一定是世代缺少文墨，作出如此不通的對聯(lián)�！蓖跸壬屑毜目戳丝磳β�(lián)，點(diǎn)頭嘆息說(shuō)：“老漢是缺吃少穿，有苦說(shuō)不出，難怪會(huì )寫(xiě)出這么意味深長(cháng)的對聯(lián)��！”當周先生問(wèn)他對聯(lián)的含義時(shí)，他便順手把對聯(lián)的意思寫(xiě)在橫批的空紙上。你們知道是哪四個(gè)字嗎？動(dòng)動(dòng)腦，發(fā)揮想像。
人們手握手機按得不亦樂(lè )乎的現象早已不是什么新鮮事了。短信可能已成為現在最時(shí)尚的通訊方式了�！笆謾C短信”仿佛一夜之間成為了使用頻率最高的詞匯之一。人們用它來(lái)進(jìn)行商務(wù)洽談、感情交流、戲語(yǔ)調侃。我搜集到是名言警句型的：你愿意別人怎樣待你，你也要怎樣對待別人�！妒ソ�(jīng)》這句話(huà)十分富有哲理，我喜歡，它讓我聯(lián)系到我們應該怎樣為人處世。有關(guān)交通安全的：“公路是我們的生命線(xiàn)”、“快樂(lè )一秒種，痛苦一輩子”、“超車(chē)等于冒險”。有關(guān)環(huán)保的：“小草們正在休息，請勿打擾”、“芳草青青，腳下留情”，我覺(jué)得這兩則標語(yǔ)寫(xiě)得特別好，非常富有情調，把小草人格化，激起人們的同情心，用一種委婉的方式達到了教育人的目的..
生活中時(shí)時(shí)處處都有語(yǔ)文，要學(xué)會(huì )做有心人，學(xué)會(huì )觀(guān)察和思考，這樣才能學(xué)好語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 50
誰(shuí)說(shuō)“酒香不怕巷子深”，就說(shuō)我們這個(gè)小鎮吧，黃金地段的商店鱗次櫛比，這么多商店怎樣才能脫穎而出，一下子吸引顧客的目光呢？這時(shí)候，取一個(gè)好店名，就顯得相當重要啦！
瞧，有的店明確道出了自我的經(jīng)營(yíng)方向�！鞍俨萏谩薄豢匆�(jiàn)這店名，你就明白是藥房了�！吧褶r嘗百草”的故事，大家耳熟能詳，傳說(shuō)神農一生下來(lái)就是個(gè)“水晶肚”，五臟六腑全都看得見(jiàn)，還看得見(jiàn)吃進(jìn)云的東西。那時(shí)候，人們經(jīng)常因亂吃東西而生病，甚至喪命。為此，神農決心嘗遍百草，救死扶傷。取這個(gè)店名，也借用“神農嘗百草”的精神，傳達出藥房藥品齊全而專(zhuān)業(yè)的經(jīng)營(yíng)特征，多值得人信任呀！還有“延生堂診所”“假日旅行社”嫂子家政“”一品香“餐館，也采用了這種方法。
有的店名巧妙運用修辭手法，顯得妙趣橫生�！辈磥�(lái)客“——這”泊來(lái)“是海外漂泊而來(lái)的意思�！辈磥�(lái)客“便是運用了借代的手法，顯然，這家商店里琳瑯滿(mǎn)目的”客人“都是外國國籍。有法國的葡萄酒，丹麥的曲奇餅，日本的糖果，美國的'朱古力，還有韓國的化妝品……這么多海外”客人“聚集在那里，好像在如開(kāi)一個(gè)萬(wàn)國博覽會(huì )呢！
看這位商家也毫不遜色，他采用比喻手法為自我的商店取名”架金橋“——這是一家中介貨款公司。在商家和銀行之間架起了一座通往財富之門(mén)的金橋，這不正體現了它的經(jīng)營(yíng)宗旨嗎？
還有的店名運用了諧音雙關(guān)的手法。這家”發(fā)新社“——做頭發(fā)的，顯然想沾點(diǎn)兒”法新社“的名氣。更搞笑的是那一家賣(mài)衣服的商店，居然取名”衣拉客！“這名兒，不僅僅把商家對顧客的熱情歡迎傾注到商品上，別有情趣，并且念起來(lái)就成了”伊拉克“，這出奇制勝的幽默，真令人忍俊不禁。
祖國的語(yǔ)言文字是多么豐富奇妙��！它和我們的生活聯(lián)系得如此緊密，生活處處有語(yǔ)文的蹤跡，我們真應當學(xué)好語(yǔ)文，這樣才能準確用好語(yǔ)文！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 51
語(yǔ)文，使用語(yǔ)言和文字來(lái)表達自我的感受，并不是局限與課本上的一段段文字，生活中到處都能夠學(xué)習語(yǔ)文，甚至在我們休閑時(shí)也需要語(yǔ)文帶給我們樂(lè )趣與放松呢！
如音樂(lè )，此刻的人都喜歡在閑暇是有音樂(lè )的陪伴，那么，您是否注意到了那些歌詞呢？在不一樣的曲子中歌詞的優(yōu)美賦予了這首歌的靈魂，當你偶然細細品味歌詞時(shí)，突然發(fā)現與其說(shuō)歌詞是因為歌曲而精彩，不如說(shuō)歌曲是因為歌詞而精彩。每一首歌詞都能筆筆見(jiàn)匠心，它比作文隨意，比詩(shī)歌靈動(dòng)，讓你覺(jué)得這首歌詞仿佛有了鳥(niǎo)的靈性，水的流暢，風(fēng)的優(yōu)雅和火的炙熱。
如《青花瓷》歌詞：素胚勾勒出青花筆鋒濃轉淡，瓶身描繪的牡丹一如你初妝，冉冉檀香透過(guò)窗心事我了然，宣紙上走筆至此擱一半……作詞者沿襲中國風(fēng)路線(xiàn)把青花瓷的神秘珍貴和溫柔委婉襯托了出來(lái)，并且極富有詩(shī)意和韻味，內涵。使我細細地咀嚼過(guò)歌詞后，又留下滿(mǎn)嘴芳香。這難道不是語(yǔ)文的魅力嗎？她優(yōu)美的文筆讓我們在腦海中浮現了高雅的青花瓷，讓我們對語(yǔ)文更加富有了興趣。
在生活中還有大大小小的廣告詞，也使我感受到了語(yǔ)文的魅力。走在大街上，看到這樣一句廣告詞：我們是靠‘吹”出來(lái)的！猛一看心想真不明白廉恥，賣(mài)東西講的信譽(yù)，而這個(gè)賣(mài)家居然還敢正大光明的寫(xiě)出自我產(chǎn)品是“吹”出來(lái)的！仔細一瞧，我才恍然大悟，原先是賣(mài)電風(fēng)扇的，當然要靠吹出來(lái)的.呀！真是好幽默語(yǔ)言，語(yǔ)文又一次感染了我。原先語(yǔ)文不止是課本上一篇篇枯燥的文字，它更是一首優(yōu)美的歌詞，一個(gè)妙趣橫生的廣告語(yǔ)��！生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是博大精深的，也是趣味無(wú)窮的，還是富有哲理的……生活中處處離不開(kāi)語(yǔ)文，生活中處處有語(yǔ)文，只要你仔細的目光去觀(guān)察它，用一顆敏感的心去感知它，才明白，語(yǔ)文是博大精深的。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 52
在人生求學(xué)的這個(gè)知識海洋里，語(yǔ)文，就是一個(gè)靜謐的港灣，它會(huì )讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)蟲(chóng)們喜歡用簡(jiǎn)短的句子詞語(yǔ)來(lái)表達自己的意思。這些網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)多用擬聲詞、相形詞和數字等等，表達起來(lái)都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語(yǔ)文功底。
電視上，語(yǔ)句簡(jiǎn)短的廣告詞也往往具有很深的涵義。如：原來(lái)生活可以更美的（美的空調）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開(kāi)始（飄柔洗發(fā)水）等等。其中一句“生活需要聯(lián)想”更是具有深層意義。聯(lián)想不僅是指由于某物而想到其它事和人，還是指聯(lián)想電腦。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹谡n堂上，我們學(xué)到了許多的語(yǔ)文知識；，認識到語(yǔ)文的重要性，感受到學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的樂(lè )趣。我們可以通過(guò)查字典來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，可以通過(guò)閱讀書(shū)報來(lái)學(xué)習語(yǔ)文，生活中的語(yǔ)文知識要遠遠比課堂上所了解得多的多。
語(yǔ)文好像一個(gè)家，時(shí)刻給人溫馨。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿(mǎn)目的牌子：“原來(lái)生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡(jiǎn)短非凡的字眼透漏出家的溫馨。
語(yǔ)文好像一位出色的演員。在商店門(mén)前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；在人際交往中，她成為人們交流的`必要工具；在膾炙人口的電影中，她扮演的是一位引導者，將人們引入電影的奧秘中……
想到此，我才真正理解那句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！辈亮聊愕碾p眼，你會(huì )發(fā)現，語(yǔ)文就在我們的身旁。
語(yǔ)文，是人類(lèi)感情的傳遞者，是一首絢麗的歌，是一本豐富多采
的書(shū)。
生活處處有語(yǔ)文，讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受語(yǔ)文的其樂(lè )無(wú)窮吧！
從小到老，我們都在學(xué)語(yǔ)文，但卻永遠也學(xué)不完！我不禁感嘆：語(yǔ)文真是一門(mén)大課程！從語(yǔ)文中，我們學(xué)到了各種文化，因為它包羅萬(wàn)象，無(wú)奇不有。語(yǔ)文體現了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 53
“生活處處有語(yǔ)文”是的，它像空氣般無(wú)處不在。小至平常的交談，大至史書(shū)的記載，都離不開(kāi)語(yǔ)文。語(yǔ)文是博大精深的，而漢字就是古老中國的傳統�？墒钦Z(yǔ)文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點(diǎn)，標點(diǎn)能使一樣的`文字變成不一樣的意思。不信，這就有這么一個(gè)故事…… 唐朝時(shí)，有一個(gè)書(shū)生到一位好友家做客。誰(shuí)知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來(lái)要下上好一陣子。書(shū)生家離著(zhù)兒遠，又沒(méi)有傘�？粗�(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，眨眼太陽(yáng)就要下山了。好友又剛走開(kāi)，他羞于直接開(kāi)口讓好友留他住下，便寫(xiě)了一張寫(xiě)有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來(lái)時(shí)，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標點(diǎn)，變成了“下雨天留客，天留我不留�！睍�(shū)生為了面子沒(méi)能說(shuō)什么，只好拿著(zhù)傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風(fēng)寒，死了。其實(shí)，當時(shí)他想說(shuō)的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個(gè)標點(diǎn)，用與不用，用在那里，都要很講究。有一次我問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆遣皇巧钐幪幎加姓Z(yǔ)文呢？”媽媽的回答很富有詩(shī)意：“語(yǔ)文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鉆進(jìn)了你的生活。也就是說(shuō)，生活處處有語(yǔ)文�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，陷入了深深地思考。 語(yǔ)文是我們中國的國語(yǔ)，也就是說(shuō)語(yǔ)文是中國人必不可少的東西，語(yǔ)文不僅僅是用來(lái)說(shuō)話(huà)的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語(yǔ)文就自然而然的走進(jìn)了我們的生活。 當你讀書(shū)看報時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你進(jìn)行心靈的傳遞；當你和別人談話(huà)時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你表達你的意思；當你寫(xiě)日記或作文時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)語(yǔ)文在幫你傳遞你的感情？ 語(yǔ)文好似因特網(wǎng)一般，它用一條條細長(cháng)的絲線(xiàn)把生活的細節串起來(lái)，它則是主要指揮著(zhù)生活的大腦。因此，生活需要語(yǔ)文，生活中就處處有語(yǔ)文了。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 54
有人說(shuō)：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用；語(yǔ)文負載著(zhù)科學(xué)文化，不學(xué)好語(yǔ)文，就意味著(zhù)沒(méi)有文化，不懂科學(xué)�！边�有人說(shuō)：“語(yǔ)文為我們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓我們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界�！辈诲e的，語(yǔ)文確實(shí)如此。
嘿！真巧，今天是5號，是趕集的日子，一定很熱鬧，趁此機會(huì )出去看一看，生活中的語(yǔ)文一定比書(shū)本上的要豐富得多。
秋風(fēng)瑟瑟，我雖然穿了一件外套，但還是覺(jué)得有一絲涼意。路旁的小草兒、野花兒雖還剩下不多時(shí)的.生命，但它們還是迎著(zhù)太陽(yáng)，把美麗毫不保留地獻給人間。��！它們多么偉大，這就是語(yǔ)文，讓人流連忘返。
到了拐彎的地方，眼前頓時(shí)一亮，“合心路”，多么有創(chuàng )意、有意義的名字呀！這，也是語(yǔ)文。一個(gè)“合心”徹底表現出了全村農民們一條心，為了大家的方便，共同攜手修建了這條路；一個(gè)“合心”讓修建的勞動(dòng)者們看了，心里比吃了蜜還甜……
到了集市上，旋律優(yōu)美的音樂(lè )立即傳入耳中，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。這，也是語(yǔ)文。如果歌手們沒(méi)有美好的感情，沒(méi)有傾注自己由內心發(fā)出的真摯感情，會(huì )把歌曲唱得這么富有節奏感，這么悅耳悠揚，這么美妙動(dòng)聽(tīng)嗎？不會(huì )的，正是因為他們懂得語(yǔ)文，才使歌曲富有感情。
繼續往前走，一陣誘人的香味撲鼻而來(lái)，我下意識地舔了舔嘴唇，摸了摸口袋里的錢(qián)，徑直向香味的“發(fā)源地”——包子鋪走去。
那老板娘十分熱情，我剛走過(guò)去，她就親切地對我說(shuō)：“小姑娘，吃什么包子呀？”我笑著(zhù)說(shuō)：“哪種包子好吃，我就吃哪種，來(lái)三個(gè)吧！”老板娘笑盈盈地說(shuō)：“那就肉包子吧，我這兒的肉包子可不摻假喲�！蔽衣�(tīng)了，半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì )兒，包子就上來(lái)了，我拿起一個(gè)，咬了一小口。呵！這么一小口就咬到了餡，還真是不錯，香甜可口，細膩而不是油膩，真好吃。這，也是語(yǔ)文。如此的手藝，還有誠信的品德，讓我敬佩。
這一路走來(lái)，我還真領(lǐng)悟到了生活中不少的語(yǔ)文，你們也不妨去看一看。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 55
傍晚時(shí)分閑來(lái)無(wú)事，獨做書(shū)桌前，偶的一眼看到桌上那本和我一樣無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū)，我輕輕地翻開(kāi)它，突然間覺(jué)得語(yǔ)文這兩個(gè)字是如此熟悉，又是如此陌生。
從我踏進(jìn)校門(mén)的那一刻我就認識它了，截止現在近10年了，我卻從未細心思索過(guò)、摸索記憶，尋找每一個(gè)背影。
世界就是那么奇妙，不搜還不知道，這一搜可沒(méi)把我嚇壞。語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一顆顆無(wú)言的草，無(wú)言地散落世界各地。在公園里，看到那一片片芳草地中站立的花花綠綠的牌子上面寫(xiě)在小草正在熟睡，請勿打擾！請不要踩我，我會(huì )痛的小草青青，腳下留情等警示語(yǔ)，含蓄而又容易接受，處處顯示生命的光芒。
語(yǔ)文好像一位自信的少女，時(shí)刻綻放自信的光芒。在電視，那一條條金典又有趣的廣告語(yǔ)把某件物的特點(diǎn)與魅力淋漓盡致地展現出來(lái)。
語(yǔ)文好像溫馨的家。那一個(gè)個(gè)溫暖的`字眼，溫暖人的心靈與精神。行走在街道在那琳瑯的牌子上，那一行行字，讓人從內心涌起一股暖泉。
語(yǔ)文好像一位出色的演員。在商店門(mén)前，它成為吸引顧客眼球的焦點(diǎn)，在人際交中，它成為人們交流中必不可少的工具，在膾炙人口的電影中，它扮演一位引導者，引人們走進(jìn)電影的奧妙中。
在這一系列之中，我才真正地理解那句話(huà)的真諦：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的人。擦亮雙眼，就會(huì )發(fā)現，語(yǔ)文就在我們身邊。
當你生氣時(shí)，語(yǔ)文它來(lái)?yè)崦愕男膫�，告訴你要學(xué)會(huì )堅強，當你郁悶時(shí)，它會(huì )為你送來(lái)陽(yáng)光；當你不知所措無(wú)從可去時(shí)，它會(huì )給你引導方向。
在我們長(cháng)途的求學(xué)旅途中，語(yǔ)文是帶累時(shí)的港灣，它是讓你走上正途的引導者！
重視語(yǔ)文，會(huì )發(fā)現生活是廣闊，語(yǔ)文的美妙。讓我們擁有一顆善于發(fā)現的心，一雙善于發(fā)現的眼，到廣闊的生活采取屬于我們自己的花朵吧！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 56
如果把生活化作一片藍天，那語(yǔ)文就是必不可少的白云。如果把生活比作一頓美味佳肴，那語(yǔ)文就是必不可少的調料。生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課上的語(yǔ)文是主角，但也不能忽視生活中的語(yǔ)文，對聯(lián)。公司名，店名，廣告，新詞，流行語(yǔ)，現代語(yǔ)，外來(lái)語(yǔ)。語(yǔ)文是無(wú)止境的，語(yǔ)文是淵博的，沒(méi)有語(yǔ)文就難以在生活中生存，所以，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，仔細觀(guān)察，你就會(huì )從生活中學(xué)到語(yǔ)文，體現語(yǔ)文中的樂(lè )趣。
走過(guò)音像店，聽(tīng)見(jiàn)周杰倫的《發(fā)如雪》讓我想到語(yǔ)文，如果沒(méi)有語(yǔ)文中那美妙的歌詞，那就沒(méi)有周杰倫的《發(fā)如雪》沒(méi)有那動(dòng)聽(tīng)的歌，所以，語(yǔ)文是動(dòng)聽(tīng)的歌。
走過(guò)一個(gè)小攤，聽(tīng)到小販的吆喝聲，讓我想到語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)言，人們無(wú)法溝通，只能干瞪眼看著(zhù)對方，用手比劃著(zhù)交流，這樣一來(lái)，不能正確表達自己的思想。
“買(mǎi)對聯(lián)了，買(mǎi)對聯(lián)了！我的對聯(lián)用詞好，我的對聯(lián)有春意�！贝蜷_(kāi)一看，上聯(lián)：殘云隨雪逝，下聯(lián)：美景應春來(lái)，“嗯，不錯不錯，我買(mǎi)下了�！币晃焕蠣敔斆�(zhù)胡子應聲道。是啊，對聯(lián)使春節添了辭舊迎新的喜慶，它即擴大了我們的.知識，又增添了春節的年味。
走進(jìn)小區，發(fā)現兩旁修剪整齊，小草坪上矗立著(zhù)一塊警示牌：小草青青，足下留情。這也是語(yǔ)文在生活中的體現。他能告誡人們愛(ài)護草坪，不能隨意踐踏。如果沒(méi)有這善意的提醒，這片草坪有可能被踐踏，就失去了原來(lái)的美觀(guān)，垃圾桶旁立著(zhù)一個(gè)牌子：居高不要臨下。這不正是居高臨下的新編嗎？不過(guò)，他告訴人們：家住高處千萬(wàn)不要從窗戶(hù)口上扔垃圾，這樣會(huì )砸著(zhù)人。語(yǔ)文知識還能時(shí)刻提醒人們，注意安全，不要發(fā)生危險。
是的，生活中處處有語(yǔ)文，沒(méi)有語(yǔ)文就像沒(méi)有藍天沒(méi)有白云，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀。我從生活中學(xué)到了知識，很多人都在生活中留心觀(guān)察。但是，學(xué)無(wú)止境，更多的語(yǔ)文知識還等我們去探險開(kāi)發(fā)……
生活處處有語(yǔ)文初中作文 57
追憶似水年華，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
每片綠葉，每輪明月，每一縷陽(yáng)光，都是希望的開(kāi)始，懷一顆感恩的心，感受這語(yǔ)文在四季之中，書(shū)本之中，人生之中……
語(yǔ)文在四季之中
每天看到東方升起的朝陽(yáng)，聞著(zhù)沁人心脾的花香，聽(tīng)著(zhù)清脆宛轉的鳥(niǎo)鳴……心情總會(huì )頓時(shí)舒暢起來(lái)，像自由的小鳥(niǎo)在空中飛翔，像飛舞的燕子在空中穿梭，像雄鷹一樣在天空中翱翔。它們撲扇著(zhù)健力的翅膀，將大自然的音符寫(xiě)入五彩的畫(huà)卷之中。
漫步春天，白居易的詩(shī)使我看到尋著(zhù)的“亂花漸欲迷入眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”；而到了夏天，那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的畫(huà)面，讓我欣賞到西湖的瑰麗；而“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”，又讓我領(lǐng)略到秋天的清爽；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，更讓我看到冬天那飄飛的親吻大地的薄雪。
春花秋月，夏雨冬雪，語(yǔ)文存在于四季之中。
語(yǔ)文在書(shū)本之中
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。祖國四海的名山大川，歷史文化的博大精深，無(wú)不被語(yǔ)文所包含。語(yǔ)文憑借著(zhù)萬(wàn)能的文字符號，跨越時(shí)空，在祖國燦爛文化里，借著(zhù)智慧的靈感，寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)頁(yè)，讓我們吸取生命的營(yíng)養。
語(yǔ)文跟我們并不陌生，哪里有書(shū)本，哪里就存在著(zhù)語(yǔ)文。
語(yǔ)文在人生之中
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�；涞臍q月，過(guò)往的云煙，陪我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，你們都在讓我領(lǐng)悟人生的'真諦。曾在蔚藍的天空下歡呼，曾在美麗的街市中惆悵，曾在傷心處激情奮斗……
一路走過(guò)，正是語(yǔ)文讓我懂得“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的含意，讓我感受“山重水復無(wú)凝路，柳暗花明又一村”的苦悶和喜悅，讓我在“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的人生境界中奮進(jìn)……
大千世界，萬(wàn)木叢生，語(yǔ)文陪伴著(zhù)每個(gè)人的人生。
語(yǔ)文，如蹦跳的孩子和我一起成長(cháng)！
語(yǔ)文，如健壯的青年，為我撐起風(fēng)帆，讓我破浪遠航！
語(yǔ)文，如智慧的老人，催我前進(jìn)。
迎著(zhù)日出，伴著(zhù)雨露，語(yǔ)文與我同行，與生活同伴。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 58
語(yǔ)文無(wú)處不在，它躲藏在人山人海的街頭；游戲在廣闊無(wú)邊的大海里；隱身在豐富多彩的影視中。生活中每個(gè)角落都有著(zhù)語(yǔ)文的存在。
大家都看過(guò)廣告吧。有一回我無(wú)意聽(tīng)到了這樣有趣的廣告：“胃，你好嗎？”我聽(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“瞧電視上的錯別字，把‘喂’破天荒地寫(xiě)成了‘胃’，今天可讓我大開(kāi)眼界�！痹�(huà)音剛落，爸爸也捧腹大笑，我本以為父女之間心有靈犀、想法一致，可沒(méi)想到聰明的爸爸是在取笑我，說(shuō)：“你理解錯了，廣告里沒(méi)有錯別字，它是一種隱含兩意的有趣語(yǔ)言，沒(méi)想到被你想得如此劣質(zhì)可笑，看來(lái)以后要多加學(xué)習��！”
語(yǔ)文像蒲公英的種子，遍布全世界，也鉆入了你的生活。
記得小時(shí)候，老師讓我們用心觀(guān)察，仔細體會(huì )生活中的每一件事，寫(xiě)一篇作文。我十分茫然，滿(mǎn)心疑惑：我每天的生活都那么平淡無(wú)奇，又有什么可寫(xiě)的呢？我把疑惑告訴了老師，她撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“生活是多姿多彩的，每天從你身邊過(guò)往的`形形色色的人都是不同的，你必須要睜大你的眼睛，仔細觀(guān)察周?chē)氖屡c物，相信你會(huì )寫(xiě)出優(yōu)美的文章的�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭�；丶业耐局�，我看到一個(gè)衣衫襤褸的乞丐蜷縮在墻角，他似乎只有一只右手，一雙多么無(wú)助的眼神盯著(zhù)來(lái)往的人。一個(gè)比我大的女孩走過(guò)來(lái)，從包里拿出一個(gè)熱乎乎的面包遞到乞丐面前，乞丐膽怯地往后退了退，女孩笑了，乞丐看著(zhù)女孩燦爛的笑容，右手顫顫巍巍的接過(guò)面包，望著(zhù)小女孩遠去的背影，乞丐的眼里涌出了淚花。我記下了這動(dòng)人的一幕，接著(zhù)我又發(fā)現了許多的動(dòng)人的一瞬：一位老爺爺為了他人的報紙在風(fēng)中等了很久，直到主人來(lái)到；一個(gè)小女孩趁爸爸不注意，把零食塞進(jìn)他的嘴里；一個(gè)稚氣的小男孩撫摸著(zhù)流浪狗，嘴里還哼哼著(zhù)：“小狗狗不要怕�！蔽业难劭魸駶櫫�，心中涌起一絲久違的沖動(dòng)——感動(dòng)。
語(yǔ)文并不只局限于字詞中，它還存在于無(wú)數感人故事中，它們就像生活中的小插曲，使生活更加多姿多彩！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 59
日常生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，和我們緊密相連。語(yǔ)文像雨點(diǎn)似的，灑在每一個(gè)角落。隨時(shí)隨地都能看到它的影子！
當你到某旅游勝地時(shí)，偶爾會(huì )看到一些簡(jiǎn)潔而又含義深刻的佳句的告示牌。例如：“除了你的腳，什么都別留下，除了記憶，什么都別帶走�！币馑际牵骸俺俗约旱�'足跡，別留下任何垃圾。除了對圣地的美好記憶，不要帶走建筑物上的觀(guān)看東西請勿拿走�！币馕渡羁�，含有藝術(shù)性，從中不也體現出語(yǔ)文中的樂(lè )趣嗎？
當新年的時(shí)候，家家都貼一些對聯(lián)。對聯(lián)上一些美好祝福話(huà)語(yǔ)，使人恨不得多讀幾遍。如：“財入宅重重喜，運到家門(mén)步步高”。橫批：“財源廣進(jìn)�！边@副對聯(lián)，多么優(yōu)雅呀！體現出一家人的和睦。
不光這些，每家每戶(hù)都得吃飯，就在這時(shí)，語(yǔ)文也不顧一切的湊湊熱鬧！
記得有一次，我們一家到姥姥家吃團圓飯，一句話(huà)吸引了我別看姥姥年紀大了，那是身長(cháng)不露，知識可多了，我們一家吃飯吃的正香時(shí)，突然弟弟把一碗飯弄灑在桌子上，弟弟哭了起來(lái)。我對弟弟說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，把飯扔到垃圾桶里吧！”……姥姥接過(guò)話(huà)說(shuō)：你去吃飯吧，我來(lái)收拾。姥姥一雙粗糙的手用筷子一個(gè)個(gè)把飯撿到碗里。過(guò)了一會(huì )，姥姥把飯都見(jiàn)到了碗里。然后坐在我旁邊一邊吃一邊說(shuō)：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦！”你們沒(méi)在那個(gè)時(shí)代，可知農民的辛苦呀……姥姥好像還要說(shuō)些什么，又停止了，那是我們還小不懂�？涩F在想起真是慚愧！
突然，弟弟和小妹爭論其這首詩(shī)的作者，一位說(shuō)是“李白”，一位說(shuō)是杜甫，他們爭論著(zhù)，我知道他們說(shuō)的都不對，應是李紳但我沒(méi)有告訴他們，那是因為讓他們學(xué)會(huì )不恥下問(wèn)。哦又把語(yǔ)文弄進(jìn)來(lái)了。
真是沒(méi)辦法，語(yǔ)文總是在身邊陪伴你，時(shí)久了，還真是離不開(kāi)他了就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣！讓著(zhù)語(yǔ)文花朵在每一個(gè)地方盡情綻放吧！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 60
語(yǔ)文并不只是教科書(shū)上冷冰冰的文字，語(yǔ)文就在我們身邊，讓我們一起來(lái)尋找語(yǔ)文的身影吧！
快看！語(yǔ)文在那兒！它就在大自然中。陽(yáng)光明媚時(shí)，語(yǔ)文是朱熹筆下的“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的美妙詩(shī)句；烈日炎炎時(shí)，語(yǔ)文是“出污泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮花；秋高氣爽時(shí)，語(yǔ)文是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的美景；白雪皚皚時(shí)，語(yǔ)文是“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤”的傲骨梅花。語(yǔ)文就在身邊，它有“天然去雕飾”的樸素，有“小橋流水人家”的寧靜，有“只緣身在此山中”的神秘……
語(yǔ)文也是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，等著(zhù)人們發(fā)現。它是公園草坪告示牌上的'“小草微微笑，請您繞一繞”；它是水龍頭旁的“請珍惜人的生命之源”；它是電視里多彩的廣告“今年過(guò)節不收禮，收禮還收腦白金”；它是教室里的名言警句“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”；它是人們說(shuō)話(huà)的禮貌用語(yǔ)“請”、“你好”、“打擾了”、“謝謝你”。
語(yǔ)文是奇妙的，能運用好它的人就比別人多一份優(yōu)勢。大街上有各種商店，取一個(gè)與眾不同的店名，就能多吸引一些顧客。有個(gè)理發(fā)店叫“滿(mǎn)意發(fā)屋”，這個(gè)店名一語(yǔ)雙關(guān)，既表示該店服務(wù)態(tài)度好，又表示該店理發(fā)技藝好，使人不由自主走進(jìn)這家店；有個(gè)花店叫“流行花園”，巧妙利用某電視劇名，吸引那些年輕人來(lái)買(mǎi)花�？梢�(jiàn)語(yǔ)文與生活息息相關(guān)，起著(zhù)重要作用。
當然，我們生活中也有故意用錯語(yǔ)文的情況。某些衣服廣告會(huì )把“依依不舍”改為“衣衣不舍”，有的紡織廣告會(huì )把“加減乘除”改為“佳剪塵除”，有的廣告會(huì )把“隨心所欲”改為“隨心所浴”，這些亂改成語(yǔ)現象雖是商家別出心裁打出的廣告語(yǔ)，但容易誤導小學(xué)生，從長(cháng)遠眼光來(lái)看還是不能亂改的好。
生活中處處有語(yǔ)文，生活中離不開(kāi)語(yǔ)文，讓我們與語(yǔ)文做好朋友，好好運用它吧！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 61
語(yǔ)文像一汪清泉，流進(jìn)我們的“心理”；語(yǔ)文像一個(gè)太陽(yáng)，讓黑暗的我們感受到溫暖！曾經(jīng)有人問(wèn)我說(shuō)：“語(yǔ)文重要嗎？”我岷然一笑回答到：打個(gè)比方，語(yǔ)文就好比你的心臟，如果一個(gè)人沒(méi)有心臟，還會(huì )活在這個(gè)世界上嗎？
語(yǔ)文是多么重要��！一直伴隨著(zhù)我們一生的成長(cháng)；語(yǔ)文是多么重要��！我們在任何地方都可以看見(jiàn)語(yǔ)文！ 剛上小學(xué)一年級時(shí)，語(yǔ)文就陪伴著(zhù)我，如今現現在也六年時(shí)光了！可是在小學(xué)時(shí)，我語(yǔ)文成績(jì)并不好，于是就有點(diǎn)反感它了，但我通過(guò)一個(gè)故事明白--生活處處有語(yǔ)文！ 很多年之前，有一個(gè)人叫愛(ài)麗絲，她學(xué)習哪都好，可就語(yǔ)文很差，導致老師，家長(cháng)都告訴她學(xué)習語(yǔ)文的重要性，可她卻不屑以顧的說(shuō)：“沒(méi)事，我數學(xué)、英語(yǔ)不都很好嘛”！
老師、家長(cháng)都很擔心她的語(yǔ)文，所以愛(ài)麗絲的媽媽決定這次寒假帶她出去，等她們真出去時(shí)一向驕傲的她卻回答不出很多的語(yǔ)文問(wèn)題，回到家，愛(ài)麗絲下定決心要學(xué)好語(yǔ)文，果真功夫不負有心人，她的語(yǔ)文真的上升了，不久她就成為讓老師最驕傲的學(xué)生！ 還有許多例子都告訴我們學(xué)習語(yǔ)文的'重要性，可以這么說(shuō)，如果不學(xué)好語(yǔ)文，你就無(wú)法在社會(huì )上立足，所以你們說(shuō)語(yǔ)文重不重要！下面就聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)真實(shí)的故事吧！ 從前，有一個(gè)女孩，她不喜歡語(yǔ)文，認為語(yǔ)文的閱讀，作文都不好，每次寫(xiě)作文她都頭疼，不過(guò)她的家長(cháng)很負責任，開(kāi)導她，她頓時(shí)從懵懵懂懂變成了沉著(zhù)成熟，還是俗話(huà)說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”大家猜猜這個(gè)女孩是誰(shuí)，其實(shí)就是我��！
我也要感謝我的父母，是他們讓我明白--生活處處有語(yǔ)文！ 這就是我提高語(yǔ)文的“秘方”。怎么樣，如果你也認為不錯的話(huà)，那就讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)討論--生活處處有語(yǔ)文！“生活有多么廣闊；語(yǔ)文的世界就多么廣闊！”生活中的語(yǔ)文真奇妙，在招牌上；公益廣告上；傳單上……都有語(yǔ)文，可想而知，語(yǔ)文處處不在。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 62
比如，有一次，在一個(gè)商店門(mén)口，看帶這樣幾個(gè)字：特別觀(guān)注。本來(lái)著(zhù)幾個(gè)字是很長(cháng)見(jiàn)的�？墒�，我無(wú)意中多看了幾眼。突然，發(fā)現“特別觀(guān)注”的“觀(guān)”錯了，應該是“關(guān)門(mén)”的“關(guān)”。著(zhù)使我感到疑惑了。為什么著(zhù)個(gè)常見(jiàn)字還這么容易錯呢?可見(jiàn)，這生活中處處有語(yǔ)文，如果語(yǔ)文的功底不夠好的話(huà)，就會(huì )出現想這樣引人發(fā)笑的地方。
語(yǔ)文是人與人之間交流的工具。我們平時(shí)嘴里說(shuō)的語(yǔ)言，手下寫(xiě)的文字，都是語(yǔ)文中的一部分�，F在我們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習就要看、聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)，那我們平時(shí)看的、聽(tīng)的、讀的、說(shuō)的、寫(xiě)的.不都是語(yǔ)文嗎?有了語(yǔ)文，我們的生活才多姿多彩，這些不足以證明語(yǔ)文在日常生活中的重要性嗎?
其實(shí)語(yǔ)文在生活中不僅是人與人交流的工具，還是陶冶情操的重要手段。語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的。比如說(shuō)：一個(gè)人在不愉快時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他找回愉快的心情;一個(gè)人在失敗后，情緒低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他找回自信心，勇敢地面對未來(lái)。語(yǔ)文給生活的影響是無(wú)法比擬的。
在這一點(diǎn)上，我深有感觸。我十分喜愛(ài)語(yǔ)文，尤其是散文和詩(shī)詞。散文有敘事的、抒情的、哲理的，凡此種種，各有千秋。如宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文，情意深長(cháng)，雋永如水。我還喜愛(ài)詩(shī)詞。詩(shī)詞有豪放的，有幻想的，有敘事的，有抒情的，有哲理的，凡此種種，各有千秋。如李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”，杜甫的“挽弓當挽強，用箭當用長(cháng)，射人先射馬，擒賊先擒王”等。這些詩(shī)句曾無(wú)數次打動(dòng)我的心，陶冶我的性情，使我沉醉只之中。我有些坐不住了，拿起筆，寫(xiě)下自己的文章，我覺(jué)得自己的手已無(wú)法停止了。這就是語(yǔ)文對我的震撼。
總之，語(yǔ)文對我的日常生活影響還有很多很多。同學(xué)們，讓我們善用語(yǔ)文吧!從語(yǔ)文中你會(huì )發(fā)現更多的樂(lè )趣，它是人類(lèi)溝通的，聯(lián)絡(luò )的情感的重要方式。語(yǔ)文宮殿里有學(xué)不盡的知識，我們只要對生活仔細觀(guān)察，就不難發(fā)現語(yǔ)文的樂(lè )趣。因為，我們的生活處處有語(yǔ)文。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 63
語(yǔ)文有時(shí)很精彩，有時(shí)很奇妙，大街小巷無(wú)處不在，正所謂世界有多大，語(yǔ)文就有多大，讓我們一起來(lái)見(jiàn)識一下語(yǔ)文的魅力吧！
生活用語(yǔ)很溫暖
生活中，“請勿亂扔垃圾”，“請勿踐踏草坪”，這種提示語(yǔ)隨處可見(jiàn)，可它們卻總是容易被人們忽視，為什么呢？那是因為它們不夠吸引人。所以，隨著(zhù)經(jīng)驗的積累，人們也變聰明了，生活中有趣的標語(yǔ)也越來(lái)越多了，如：“請勿亂扔垃圾”變身成為“你知道我在等你嗎？”，“請勿踐踏草坪”變身成為“別踩我，我怕疼！”這種標語(yǔ)生動(dòng)有趣很是吸引人，讓人們開(kāi)懷一笑，然后積極的響應，這種溫暖又調皮的語(yǔ)言真的很有魔力呢。
網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)很雷人
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，人們的語(yǔ)言不再死板，變得更加俏皮了，如此網(wǎng)絡(luò )用語(yǔ)怎么能閑得��？網(wǎng)絡(luò )高手不叫高手，叫大蝦，低手也不叫低手，叫菜鳥(niǎo)，就連原來(lái)很?chē)烂C的我愛(ài)你也變成了愛(ài)老虎油，真是可笑又可嘆哪。不僅如此，各種俏皮話(huà)也跑出來(lái)湊熱鬧，每年春晚都會(huì )出現幾句有代表性的時(shí)髦語(yǔ)迅速火遍大江南北。蔡明的`小品里“惡心他媽夸惡心——好惡心”等等也成了大家茶余飯后的笑點(diǎn)�，F在網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言變得越來(lái)越猖狂，越來(lái)越火熱了，已經(jīng)融入到人們的生活中，成為生活樂(lè )趣的一部分。
廣告用語(yǔ)很巧妙
為了吸引顧客，許多店鋪的招牌也變得有趣又有新意，賣(mài)衣服的店鋪名叫“衣衣不舍”，這是根據成語(yǔ)“依依不舍”改編而來(lái)的，既生動(dòng)又形象，讓人們一下子感受到店里的款式新穎，顧客一來(lái)就不舍得離開(kāi)。山地車(chē)廣告“騎樂(lè )無(wú)窮”，是套用“其樂(lè )無(wú)窮”而來(lái)的，既宣傳了自行車(chē)，又讓顧客明白騎行是快樂(lè )的享受，這樣達到了宣傳的目的，更能吸引眾多的愛(ài)好者光顧。
語(yǔ)文既是一門(mén)學(xué)問(wèn)，又是一門(mén)藝術(shù)，生活處處有語(yǔ)文，同時(shí)，語(yǔ)文也譜寫(xiě)著(zhù)生活的樂(lè )章。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 64
從小到大，我們都在學(xué)語(yǔ)文，但卻永遠也學(xué)不完，因為語(yǔ)文的知識面真是太大了，我們從語(yǔ)文中也學(xué)會(huì )了許多知識，學(xué)到了各種文化。語(yǔ)文體現了我們豐富多彩的生活，而生活也處處有語(yǔ)文。
語(yǔ)文是語(yǔ)言的文化，而語(yǔ)言又是人類(lèi)感情溝通、聯(lián)絡(luò )的重要方式。生活處處有語(yǔ)文，留心處處皆學(xué)問(wèn)。擦亮你的雙眼，你就會(huì )發(fā)現語(yǔ)文無(wú)處不在
大街上，五花八門(mén)的商店以自己各具特色的招牌吸引著(zhù)人�！懊苎﹥骸�、“蘋(píng)果”“愛(ài)之屋”這些都是精品店，服裝店的名稱(chēng)，都具有他獨特的風(fēng)格，蘊藏著(zhù)語(yǔ)文的`文化。
網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)友們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達自己所想表達的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀(guān)止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
電視上，經(jīng)銷(xiāo)商往往會(huì )為自己的產(chǎn)品使用簡(jiǎn)短形象的廣告詞。一句比如“成功之路，從頭開(kāi)始”也形象表達了洗發(fā)水的功勞。家喻戶(hù)曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來(lái)？
語(yǔ)文最直觀(guān)的表現就是書(shū)籍了。俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”�？梢�(jiàn)沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的人類(lèi)是不可進(jìn)步的；沒(méi)有書(shū)籍、沒(méi)有語(yǔ)文的社會(huì )是不能發(fā)展的。，所以從古代開(kāi)始，人們就表現出了對書(shū)籍的重視。反而有了書(shū)籍，我們便能體會(huì )梁山好漢的英雄氣概；傾聽(tīng)到了林黛玉與賈寶玉的真摯愛(ài)情；了解到了諸葛亮的聰明睿智；見(jiàn)識到了孫悟空的無(wú)邊本領(lǐng)；更多的理解知識，了解知識，人類(lèi)便能探究歷史、展望未來(lái)。
然而，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的片段，大大小小的情節，都是語(yǔ)文的精華所在，何不用我們的雙手來(lái)創(chuàng )造更加優(yōu)美的語(yǔ)文作品呢？
語(yǔ)文像一個(gè)小精靈，活蹦亂跳，自由玩耍；語(yǔ)文像大海，波濤洶涌而浩瀚無(wú)邊。
因此，語(yǔ)文是生活的藝術(shù)，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 65
語(yǔ)文是多姿多彩的，是色彩斑斕的，是生活中處處可見(jiàn)不可缺少的。語(yǔ)文在生活中的地位是至高無(wú)上、舉足輕重的，大到尖端科學(xué)的攻破，體育紀錄的刷新，國家方針的出臺和實(shí)施，國家大事的商討和研定，小到柴米油鹽、雞毛蒜皮、嬉戲和玩耍。語(yǔ)文是數學(xué)、物理、外語(yǔ)、、、、、、的領(lǐng)路人和排頭兵，在所有學(xué)科中居于領(lǐng)袖和統帥地位作用。
隨著(zhù)人們生活水平的提高，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)、日新月異，電視走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，成為人們生活中不可缺少的部分，給人們帶來(lái)一道道精神上的山珍海味、玉液瓊漿，成為人們生活中一道亮麗的風(fēng)景。
有的電視劇名，含蓄、回味無(wú)窮，有的悲哀、凄涼，有的柔婉抒情，有的啟迪人生，有的陰森恐怖，有的幽默風(fēng)趣、滑稽、詼諧、有的毛骨悚然，這些都是用語(yǔ)言來(lái)再現的。
有的電視劇凝練、對白新穎、別致，有的深奧、簡(jiǎn)潔。
書(shū)和報刊最能體現文學(xué)的作用，文學(xué)方面的書(shū)籍語(yǔ)言?xún)?yōu)美、華麗、動(dòng)聽(tīng)，形象逼真入畫(huà)，惟妙惟肖，有的纏綿悱惻，有的勾魂射魄，有的催人淚下，有的讓人笑逐顏開(kāi)。自然科學(xué)方面的書(shū)籍，語(yǔ)言嚴密樸實(shí)，無(wú)暇可擊。這些都是用語(yǔ)言來(lái)展示再現的。
生活中的語(yǔ)文也是至關(guān)重要的.，否則就會(huì )弄出笑話(huà)來(lái)，甚至釀成大錯，給生活和生產(chǎn)造成嚴重后果，比如：有的人把放假了讀成放“假”了，給人們落下了笑柄。
綜上所述，語(yǔ)文充滿(mǎn)了生活的方方面面角角落落，和人們的生活休戚相關(guān)、唇齒相依、密不可分，因此我們青少年應該如饑似渴的學(xué)好語(yǔ)文，因為語(yǔ)文是學(xué)好其他科目的基礎，是其他科目的領(lǐng)路人和排頭兵，居于領(lǐng)袖和統帥地位作用，所以我們要多讀、多練、多寫(xiě)，不漏掉每一次學(xué)語(yǔ)文的機會(huì )，向書(shū)籍、報刊學(xué)，向一切可學(xué)的人學(xué)，讓語(yǔ)文服務(wù)美好的明天，輝煌燦爛的未來(lái)！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 66
漢語(yǔ)是我國土生土長(cháng)的語(yǔ)言。從倉頡造字以來(lái)，它就在這片土地上生根發(fā)芽了五千多年，它的根須不僅扎進(jìn)了中國這承載了五千多年文明的土地之中，也深深地扎進(jìn)了我們中華兒女的心中，溶進(jìn)了我們的血脈之中。對于一個(gè)中國人來(lái)說(shuō)，漢語(yǔ)永遠是他最應該尊敬的母語(yǔ)。當他寂寞時(shí)，它會(huì )給予他鼓勵，而當他迷茫時(shí)，它會(huì )給予他答案……漢語(yǔ)就像一處謐靜的港灣，凈化他的心靈，給他指引前進(jìn)的方向。
語(yǔ)文，是我們使用和學(xué)習漢語(yǔ)的工具。它不僅是我們中華民族的驕傲，也是我們中華文明經(jīng)久不息的'關(guān)鍵；它既流淌在我們華夏子孫的血脈當中，也溶入在所有中國人民的生活之中。
現在，打開(kāi)門(mén)走在街上，那五顏六色、五花八門(mén)的各種廣告，無(wú)不是語(yǔ)文知識的產(chǎn)物。像運用同音字制作的“衣衣不舍”‘“騎樂(lè )無(wú)窮”和“以帽取人”；運用對偶手法的“朋友一起干杯，知己為我陶醉”、“品味迎客松，獨領(lǐng)中國風(fēng)”以及“讓我們蕩起雙槳，讓我們喜迎奧運”這種改編歌詞的寫(xiě)法……
在我國五千年的文明之中，有許多名人志士的詩(shī)詞。它們有的膾炙人口，像駱賓王的“鵝鵝鵝，曲頸向天歌；白毛浮綠水，紅掌撥清波�！庇械母腥朔胃�，比如王昌齡的“青海長(cháng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！蔽奶煜榈摹靶量嘣夥昶鹨唤�(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青�！边�有的纏綿悱惻，像陸游的“城上斜陽(yáng)畫(huà)角哀，沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來(lái)�！薄�
生活中處處都是語(yǔ)文。它像溫和的陽(yáng)光，普照在每個(gè)中國人民的身上；它像潔凈的雨露，滋潤著(zhù)每個(gè)炎黃子孫的心田；它像不朽的竹簡(jiǎn)，記載著(zhù)中國五千多年的文明……只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，你就會(huì )發(fā)現它溶入于我們的生活之中。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 67
生活處處有語(yǔ)文嗎？對于這個(gè)問(wèn)題，我進(jìn)行了深入的思考
人與人的交流，無(wú)非是語(yǔ)言與文字兩種方式。在這兩種方式中，用的都是字詞、語(yǔ)句，你說(shuō)的每一句話(huà)，都是有語(yǔ)文中的字詞組成的。若你在語(yǔ)文閱讀中能夠積累的好詞妙句，那么你的語(yǔ)言將添上色彩。除此之外，語(yǔ)文閱讀中應該深入理解，領(lǐng)悟每一個(gè)詞、每一句話(huà)、乃至每一段，閱讀報紙、與人聊天時(shí)才不會(huì )出現不明不白、走馬觀(guān)花的情況。例如：別人講了一句：“那家伙兩面三刀，絕對信不過(guò)！”你連“兩面三刀”都不知道什么意思，就只好不懂裝懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，應和聲：“對呀！“這樣，你也只能怪自己沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文了。
除了人與人的交流以外，語(yǔ)文還是我們情感的調味料。在你失落時(shí)，一篇優(yōu)美的寫(xiě)景散文可以讓你的身心在“美”的意境中陶醉，喜悅的浪潮將濕潤你的心靈，將原本的悲傷、失落拋之腦后；當你十分愉快時(shí)，一篇抒情悲壯的文章將在你的心中掀起萬(wàn)丈波濤，給予你心靈最大的震撼，讓你黯然淚下。由此可見(jiàn)，語(yǔ)文還能調制你的生活的“味道”。
語(yǔ)文是人與人之間交流的工具，是生活情感的調味料，還是生活的'指路燈。對于這一點(diǎn)，我深有感觸。當我被別人誤會(huì )時(shí)，《論語(yǔ)》中孔子說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“人不知而不慍，不亦君子乎？”讓我恍然大悟：對呀，清者自清！我又何必在乎別人的看法呢？我應該做一回“君子”！當我覺(jué)得理想過(guò)于遙遠，似乎無(wú)法實(shí)現時(shí)，流沙河先生筆下的《理想》告訴我：“理想有時(shí)候又是海天相接的弧線(xiàn)，可望不可即，折磨著(zhù)你那進(jìn)取的心�！辈粚�，理想要折磨我，我怎能輕易屈服呢？它越要折磨我，我就越要取得成功給它看。于是我馬上握住筆，開(kāi)始奮斗！當……語(yǔ)文總能在我迷路時(shí)，告訴我方向，讓我更好地生活。
沒(méi)錯，生活處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文是生活海洋中飛躍的一串浪花，光彩奪目。它不僅點(diǎn)綴著(zhù)生活，而且服務(wù)于生活。豐富多彩的生活是語(yǔ)文學(xué)科不盡的源泉。因此，學(xué)習語(yǔ)文，認知生活，領(lǐng)會(huì )生活的真諦，是每一個(gè)人必須認真面對的！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 68
偶然間輕輕翻開(kāi)桌上那本語(yǔ)文書(shū)，感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉。我認識了她可是將近9年的時(shí)間了，我搜索著(zhù)記憶，尋找記憶中語(yǔ)文的每一個(gè)背影……
語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一個(gè)調皮的孩子，隱藏在生活中的各個(gè)角落。公園里，請看那一片芳草地中站立著(zhù)的花花綠綠的牌子，上面有“小草給大地一片綠，請你還小草一片愛(ài)”、“請不要踩我，疼！”、“小草青青，腳下留情”等警示語(yǔ)，含蓄親切而又易于為人們接受，處處彰顯語(yǔ)文的魅力。
語(yǔ)文好像一位美麗的`少女，時(shí)時(shí)綻放著(zhù)迷人的微笑。春天，有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的清新；夏天，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的怡人；秋天，有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豪氣；冬天，有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的浪漫……詩(shī)情畫(huà)意中，我們感受到了美的氣息。
語(yǔ)文好像一個(gè)溫馨的家園，給了我們精神的愉悅和撫慰。行走在大街上，看到那琳瑯滿(mǎn)目、充滿(mǎn)溫情的話(huà)語(yǔ)：“原來(lái)生活可以更美好”、“串起珍珠生活每一顆”、“你的需要就是我們的快樂(lè )”……這些簡(jiǎn)短平凡的字眼中透露出家的溫馨、愛(ài)的召喚。
語(yǔ)文好像一位出色的演員，處處展現著(zhù)迷人的風(fēng)采。在商店門(mén)前，她成為吸引顧客眼球的亮點(diǎn)；人際交往中，她成為人們加強交流的橋梁；熱播影視作品里，她扮演的是一位引導者，將人們引入那奇幻的境界……
當你憂(yōu)傷的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì )為你帶來(lái)一縷和風(fēng)；當你苦悶的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì )給你送上一絲清爽；當你茫然的時(shí)候，語(yǔ)文會(huì )指引給你前進(jìn)的方向……語(yǔ)文，就是一個(gè)溫暖靜謐的港灣，它會(huì )讓你的心靈變得澄澈無(wú)比、純真無(wú)比。
這時(shí)，我才真正理解了羅丹的那句話(huà)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！边@時(shí)，我才發(fā)現生活有多么廣闊，語(yǔ)文就有多么廣闊。擦亮你的雙眼，你會(huì )發(fā)現，語(yǔ)文正輕輕地從我們的身邊走過(guò)。讓我們擁有一雙善于發(fā)現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 69
“語(yǔ)文學(xué)習的外延跟生活的外延相等”，生活中處處有語(yǔ)文。從語(yǔ)言交際、課外讀寫(xiě)、各學(xué)科、影視、網(wǎng)絡(luò )、班級學(xué)校的各種活動(dòng)、各種社會(huì )文化等當你面對這一系列的語(yǔ)文現象，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎？學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、記錄生活、思考生活，嘗試在生活中學(xué)語(yǔ)文，在生活中用語(yǔ)文，進(jìn)而改變生活、創(chuàng )造生活。漫游語(yǔ)文世界，體驗生活處處有語(yǔ)文
大街上，五花八門(mén)的商店以自己各具特色的招牌吸引著(zhù)行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風(fēng)格的，雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感�！耙患右弧�、“Q一代”、“扮靚坊”一個(gè)個(gè)鮮活中透著(zhù)生機的招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實(shí)呀，這里短短的幾個(gè)字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現了店里的特色。這里面不就蘊含著(zhù)無(wú)盡的`語(yǔ)言文化嗎？
電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來(lái)生活可以更美的”便寫(xiě)出“美的”空調對人們的重要；時(shí)髦的“只溶在口，不溶在手”也體現了巧克力的特性；這個(gè)“成功之路，從頭開(kāi)始”也形象表達了洗發(fā)水的功勞。家喻戶(hù)曉的“生活不能沒(méi)有聯(lián)想”也一語(yǔ)雙關(guān)，生動(dòng)地寫(xiě)出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語(yǔ)文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來(lái)？
網(wǎng)絡(luò )上，網(wǎng)蟲(chóng)們都特別愛(ài)用簡(jiǎn)潔明了的短語(yǔ)來(lái)表達出自己的意思。那一個(gè)個(gè)“94”（就是）、“7456”（氣死我了）簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中無(wú)形中便表明了人們的意思。形形色色的語(yǔ)句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來(lái)輕松隨便，卻又不失風(fēng)趣幽默，真的是讓人嘆為觀(guān)止。如果沒(méi)點(diǎn)語(yǔ)文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
“語(yǔ)文學(xué)習的外延跟生活的外延相等”，生活中處處有語(yǔ)文。語(yǔ)文學(xué)習的領(lǐng)域拓寬之后，語(yǔ)文學(xué)習的資源更豐富了，我和我的學(xué)生們也深深感到語(yǔ)文課有了旺盛的生命力。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 70
語(yǔ)文，它在生活中無(wú)處不在。例如：廣告，報刊或是游戲等。也許有人厭惡它，也許有人喜愛(ài)它，可我卻是不理解它。
放學(xué)了，我叫上了同路的同學(xué)：“小睿！我們走吧！“小睿聽(tīng)見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)，與我并肩地走出了教室�！毙☆�(wèn)我：“你語(yǔ)文考幾分？”“別提了，我考得很爛，才89分。你呢？”我失去了信心，十分沮喪�！拔铱剂�95.5分�！毙☆２幌胱屛覀�，她自己并沒(méi)有表現出十分開(kāi)心的樣子，“你可以去找一找你主要扣分扣在哪一塊了，再在那一塊上進(jìn)行深入復習�！薄拔覜](méi)法理解閱讀短文中的體會(huì )句子的題目，主要在課外閱讀�！蔽腋嬖V小睿。小睿細心的替我分解原因：“你是不是上課聽(tīng)不懂老師講的，還是……”“我聽(tīng)得懂老師講的，只是同學(xué)們回答老師提出體會(huì )的句子時(shí)，我總是不知道怎樣去理解，但同學(xué)們總能回答得很好�！蔽以秸f(shuō)越失落。
我和小睿在分叉路口分開(kāi)時(shí)，小睿告訴我：“你的感受太少了，你得多從生活中感受語(yǔ)文，多思考�！被氐郊�，我一直在想小睿說(shuō)的話(huà)：我側耳傾聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽的談話(huà)出口成章。我靜下心，慢慢感受。突然，我恍然大悟，生活中處處都是語(yǔ)文，原來(lái)聊天也是語(yǔ)文呀！
第二天早晨，我碰到了好多同學(xué)，看見(jiàn)她們正在成群結隊的`討論著(zhù)什么：“雨萱，你們在討論什么呢？”“我們在聊一本書(shū)，《綠山墻的安妮》呢！“雨萱兩眼炯炯有神。在去學(xué)校的路上，聽(tīng)她們一會(huì )兒聊書(shū)，一會(huì )兒聊生活常識，一會(huì )兒聊自己……各種各樣的話(huà)題。忽然，只是就像河流一樣源源不斷地流進(jìn)了我的大腦。我明白了，生活處處都有語(yǔ)文，你若想去了解它，就從生活中的一點(diǎn)一滴去發(fā)現它。就像我，從同學(xué)們的聊天中學(xué)習到了語(yǔ)文，了解了它并不是只有語(yǔ)文書(shū)里或是老師上課時(shí)才能學(xué)習到的。
語(yǔ)文在生活中處處不在，我十分感謝小睿，是她教會(huì )了我怎樣去了解語(yǔ)文。是我的同學(xué)們的聊天中使我學(xué)習到語(yǔ)文。此刻我只想說(shuō)：語(yǔ)文，我喜歡你！
生活處處有語(yǔ)文初中作文 71
咬著(zhù)筆桿，皺著(zhù)眉頭。我在為這次的作文而發(fā)愁。這次作文的題目是《生活處處有語(yǔ)文》，生活處處有語(yǔ)文嗎？為了讓自己有寫(xiě)作的材料，我決定從生活中去尋找語(yǔ)文。
走著(zhù)走著(zhù)，我不知不覺(jué)地來(lái)到了易家壩的主席臺下，主持人在主席臺上的主持，吸引了許多人駐足觀(guān)看，我也停住了腳步。
瞧，這位主持人主持得多好呀！她把每一個(gè)漢字的音節都讀得很準，前鼻音、后鼻音在她的主持下都有了明顯的區別。一位小孩夸贊道。
仔細聽(tīng)這個(gè)主持人的主持，她確實(shí)把每個(gè)漢字的音節都讀得很準，她的普通話(huà)說(shuō)得很好。咦，這不就是我在尋找的語(yǔ)文嗎？這時(shí)語(yǔ)文中的漢字與拼音，這時(shí)語(yǔ)文中的朗誦。
找到生活中的一處語(yǔ)文，我又繼續尋找生活中的語(yǔ)文。
我來(lái)到一塊草地旁，草地的中間立著(zhù)一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)請別踩我。
嗯，這句話(huà)寫(xiě)得不錯。我自言自語(yǔ)道。這句話(huà)把小草當作了人來(lái)寫(xiě)，給予了小草生命，這句話(huà)運用了語(yǔ)文中的擬人的修辭手法，使原本枯燥的一句話(huà)變得形象和生動(dòng)，使人們不再忍心去踩踏草坪。這兒也是語(yǔ)文，是語(yǔ)文中的修辭手法。
原來(lái)生活時(shí)時(shí)刻刻都有語(yǔ)文，只是我們沒(méi)去留言和發(fā)現。
這時(shí)，天已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)。出來(lái)散步的'人也越來(lái)越多了。他們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，在一起結伴散步。他們并不是純碎的散步，而是邊散步，邊聊天，他們在一起講自己最近遇到的有趣的事，說(shuō)到好笑的地方，他們就哄堂大笑，說(shuō)到不可思議的地方，他們就皺起眉頭。
哦！我把手一拍，恍然大悟，這不也是語(yǔ)文嗎？這是語(yǔ)文的口語(yǔ)交際與表達。
原來(lái)語(yǔ)文在生活中無(wú)處不在，我在生活中找到了這么多有語(yǔ)文的地方，這次的作文不用愁了。
于是，我快馬加鞭地趕回了家里，拿起筆奮筆疾書(shū)，唰、唰、唰地寫(xiě)下了這篇作文--《生活處處有語(yǔ)文》。
生活處處有語(yǔ)文初中作文 72
我們的生活繽紛多彩，生活中，也無(wú)處不有我們所學(xué)的知識：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理……其中，語(yǔ)文最為顯著(zhù)—語(yǔ)文是人與人之間溝通的橋梁，是歷史的見(jiàn)證，是社會(huì )發(fā)展的基礎，也是主要條件……
生活處處有語(yǔ)文，我們可以從生活中無(wú)處不在的語(yǔ)文學(xué)到很多很多課內沒(méi)有的知識。就我們人人喜歡看的電視來(lái)說(shuō)，電視中無(wú)論是新聞還是電視劇等欄目，都有許多常用而從課內卻學(xué)不到的有趣的語(yǔ)言。我愛(ài)從電視上語(yǔ)言“鉆研”，因此有些事物會(huì )觸類(lèi)旁通，更從中學(xué)到了很多語(yǔ)文的有趣的表達方法，就像看南方《今日一線(xiàn)》，里面的話(huà)可有趣了，有一編報道：一個(gè)偷車(chē)賊因被追捕逃入河中游了很久，最后被捉；對于這則新聞事件，主持人就說(shuō)，這么好的游泳技術(shù)，干嘛不去當游泳運動(dòng)員，沒(méi)準2008年還能為國爭光呢，干什么都比當賊強！這個(gè)評語(yǔ)既夸張又幽默有趣，令我回味無(wú)窮，至今難忘，這句話(huà)的有趣方式也給我的寫(xiě)作得到了小許提升。因此我常�？措娨暡W(xué)習其中的`語(yǔ)言方式以便提高語(yǔ)文水平。生活中我也常從電影、書(shū)報、與人溝通等學(xué)習語(yǔ)文�？磿�(shū)籍報紙時(shí)，我便細細品味：我便細嚼其中的風(fēng)味；溝通時(shí)我便將所學(xué)的淋漓盡致地發(fā)揮。
生活中，我們也不僅可以從“死”物上獲得語(yǔ)文，也可以從一些活動(dòng)、游戲、比賽等事情中學(xué)到語(yǔ)文。就如前幾天做報紙，我們不僅選材，也做總結、慨括、編題，這些也都需要語(yǔ)文。我們無(wú)論做什么事都得運用語(yǔ)文，這不，我寫(xiě)的這篇文也是要語(yǔ)文，如果用語(yǔ)言發(fā)表出來(lái)，也是語(yǔ)文。
一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà)、一段話(huà)，甚至一篇文，無(wú)論是說(shuō)是寫(xiě)，都是語(yǔ)文，都離不開(kāi)語(yǔ)文。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，細心者就能從生活中發(fā)現并學(xué)得；無(wú)心者只能讓它從眼前、從耳邊掠過(guò)而一無(wú)所獲。因此，我們要做生活的有心人，不論語(yǔ)文還是別的，都要善于發(fā)掘、學(xué)習，從中得到知識，它會(huì )使你終生受用。
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