實(shí)用的初中生活作文匯總七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中生活作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生活作文 篇1
每天，都像一首快節奏的歌曲。跳動(dòng)的音符伴著(zhù)我人生的步伐，陪我度過(guò)忙碌的一天。生活就像一首小詩(shī)，匆匆中也不乏一些精彩的瞬間。
早晨，我揉著(zhù)惺忪的睡眼，從床上爬起來(lái)�？蛷d的桌子上放著(zhù)媽媽為我做的“愛(ài)心早餐”。我匆匆吃了幾口，便抓起書(shū)包向學(xué)校奔去。
鳥(niǎo)兒在空中婉轉的唱著(zhù)歌，蝴蝶在草叢上劃出一道道美麗的弧線(xiàn)�？晌覠o(wú)暇關(guān)注這些，只顧騎車(chē)向學(xué)校趕去，忙碌的一天，就這樣開(kāi)始了。
來(lái)到教室，拿出課本就開(kāi)始讀書(shū)。朗朗的讀書(shū)聲，使我很快沉浸在書(shū)的海洋里。本想一直沉浸在這之中，可一打下課鈴，我就得馬上去收作業(yè)。每天都會(huì )有沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)，我需要將他們的名字記下，交給代課老師。緊接著(zhù)，急促的上課鈴響起，我便開(kāi)始了一天中最漫長(cháng)的學(xué)習生活……
數學(xué)課上，煩人的數字在紙間跳動(dòng)；英語(yǔ)課上，字母在我的大腦中紛飛；語(yǔ)文課上，大大小小的方塊字組成了優(yōu)美的詩(shī)句；歷史課上，夏商周時(shí)的景象仿佛就在我的眼前……一天的課程，就在這忙碌和快樂(lè )中結束了……
晚上，我和朋友一起騎車(chē)回家。吃完晚飯，便打開(kāi)燈寫(xiě)作業(yè)。夜色朦朧，幾顆星星在空中閃爍。我?jiàn)^筆疾書(shū)，桌子上滿(mǎn)是打草紙，床上放著(zhù)各種輔導資料。九點(diǎn)左右，我把作業(yè)寫(xiě)完，開(kāi)始收拾這片快樂(lè )“狼藉”。忙碌的一天終于結束了。
生活的節奏就是如此，我在忙碌中度過(guò)著(zhù)快樂(lè )每一天……
初中生活作文 篇2
一次小小的偶然，一個(gè)淺淺的微笑，一場(chǎng)溫馨的話(huà)語(yǔ)，一份柔柔的溫情——這便是生活。
不要總是獨品寂寞的苦果，不要總是慨嘆歲月的平淡，不要總是沮喪夢(mèng)幻的破滅。其實(shí)，我們應該學(xué)會(huì )感謝生活。每一次日出，每一縷清風(fēng)，每一滴小雨，每一條細流，都是生活給予的財富，生活給予我們太多，太多……
體驗自然是我的財富。在我看來(lái)，風(fēng)是一條透明的錦緞，雨則是無(wú)數顆晶瑩的珍珠，森林宛如碧綠的刺繡，而海灣湖泊則是湛藍的寶石。當我赴著(zhù)東風(fēng)放飛紙鳶時(shí)，當我在雨中漫步時(shí)，當我在風(fēng)浪中前行時(shí)，我會(huì )感到它們是具有生命的，我正與它們漸漸融為一體。我們彼此用心靈去體察對方，用心靈去閱讀對方，用心靈去歌唱對方。我擁有如此美妙、珍貴的財富，難道你不認為要感謝生活嗎？
親情友情是我的財富。我是一只小鳥(niǎo)，親情是包容我的藍天；我是一棵綠樹(shù)，親情是滋養我的土地；我是一株小草，親情是庇護我的森林；我是一泓清泉，親情便是擁抱我的山巒。等我長(cháng)大后，我又擁有另一筆新的財富——友誼。我用忠誠去播種它，用熱情去澆灌它，用諒解去護理它。它化為成功時(shí)的鮮花來(lái)祝賀我，化為風(fēng)雪中的炭火來(lái)溫暖我。我擁有如此美妙、珍貴的財富，我能不感謝生活嗎？
成長(cháng)歲月是我的財富。在人生的海洋中航行了十七年的我，雖然有時(shí)狂風(fēng)會(huì )吹斷我的桅桿，巨浪會(huì )傾覆我的小舟，但我從不降下自信的風(fēng)帆，因為我堅信：風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有明媚的陽(yáng)光。一次風(fēng)雨就是一次磨煉，經(jīng)歷一次便成熟一次；一次驚濤就是一次紀念，記錄下我成長(cháng)的航線(xiàn)。我知道明天或許有更大的暴風(fēng)雨，但我會(huì )帶著(zhù)我的財富去笑迎明天的考驗。
我感謝生活，感謝它賜給我體驗自然的歡愉；感謝它賜給我親情友情的溫暖；感謝它賜給我成長(cháng)歲月的磨難。我感謝生活，永遠永遠……
初中生活作文 篇3
人的一生總會(huì )到達初三這一階段，而往往都有些不同的流言。有的人說(shuō)初三生活是一個(gè)新的起點(diǎn)；有的人說(shuō)初三生活是一個(gè)轉折點(diǎn)；也有的人說(shuō)初三生活是一個(gè)潛力爆發(fā)點(diǎn)。而我卻認為初三生活是生活的煎熬。
在剛踏進(jìn)初三的時(shí)候，心里非常不安，總覺(jué)得這一會(huì )是初中中最難熬的時(shí)刻。但是每個(gè)人都得踏出那么一步，所以就往里面跳。
當我剛進(jìn)初三班級的時(shí)候，覺(jué)得來(lái)不錯，就隨便選了個(gè)座位坐了下去。等到班里的人都差不多到了，早已經(jīng)站在講臺上的班主任班主說(shuō)話(huà)了，說(shuō)了很多初三該做得事情。我瞄了瞄他覺(jué)得還挺和善，心情也漸漸平靜下來(lái)，就覺(jué)得隨遇而安吧！在接下來(lái)的課程里，我覺(jué)得初三的生活現在才剛開(kāi)始。語(yǔ)文課上老師講得很生動(dòng)，能讓人聽(tīng)得很有激情，而且很善解人意；數學(xué)課上老師講得速度很快，好像是在講給自己聽(tīng)似的`；英語(yǔ)課上老師記的筆記不像以前老師級的那么詳細了；物理課上老師有時(shí)講得挺幽默的；化學(xué)課上老師說(shuō)的話(huà)很有“磁性”，做得實(shí)驗也很有趣；歷史課上老師講得也很有幽默感，但是記的筆記越來(lái)越不全了，政治課上老師講得速度比我們以前老師講得都快。不過(guò)我知道，不是讓老師去適應我們，而是我們去追上老師們的步伐和節奏。
在練習剛發(fā)下來(lái)的同時(shí)，作業(yè)量和背誦量也提高了，每晚同學(xué)們都做得很晚，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的煎熬，同學(xué)們各個(gè)都已經(jīng)疲憊不堪了，有的同學(xué)累的趴在桌子上睡覺(jué)，有的在發(fā)呆。而我每天都疲憊不堪，都不知道怎么回事，感覺(jué)怎么補充睡眠都補不滿(mǎn)。再因課堂上聽(tīng)不懂而煩惱，隨之累積下來(lái)漸漸的也失去了信心和動(dòng)力，總覺(jué)得自己怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )。
總之，我就覺(jué)得初三的生活是煎熬，希望在之后的日子里能我讓我的觀(guān)點(diǎn)有所改善。
初中生活作文 篇4
“但愿你還記得，永遠地記得，我們曾經(jīng)擁有，閃亮的日子�！�
——題記
我想，多年以后，當我回想起初中生活，那個(gè)辦公室昏暗的一角，那個(gè)陽(yáng)光鋪撒的合唱室，那個(gè)燈光閃耀的舞臺，都會(huì )成為心中最閃亮的記憶……
辦公室切割出一個(gè)角落，容納了龐大的音響和小小的電腦桌，剩下一條小通道，勉強能塞下兩個(gè)人。沒(méi)有凳子沒(méi)有窗，倒有一顆老師沒(méi)收的臟籃球。這就是我們的廣播站。
“舒婷的《真水無(wú)香》記錄了廈門(mén)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”我坐在籃球上，舉著(zhù)麥克風(fēng)慢慢念著(zhù)稿件�；@球不安分，總是左右滾動(dòng)，以至于我的音調也起起伏伏，有時(shí)不免念錯字詞。旁邊的她被逗得前仰后合，看著(zhù)我豎眉毛瞪眼睛的樣子，她笑得更加夸張了。被她笑，笑她……直到最后，籃球在身下竟然安穩如磐石，我們的聲音像清澈的流水，彌散在校園的各個(gè)角落。一絲絲驕傲，一份沉甸甸的使命……
合唱室有許多窗，每一扇窗都大而透亮，陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)，午后的教室生動(dòng)而明媚。悅耳的鋼琴聲緩緩流出，大家正坐在椅子上，眼睛直視前方，眸子里跳動(dòng)著(zhù)執著(zhù)和認真，每個(gè)人都揚著(zhù)嘴角，深情地歌唱，歌聲澄澈而動(dòng)聽(tīng)。我們在準備一場(chǎng)比賽。少年們臉上多了幾分成熟，陽(yáng)光經(jīng)過(guò)窗戶(hù)的折射投在他們的肩上、手背和發(fā)梢，閃閃發(fā)亮�！暗改氵�記得，永遠地記得，我們曾經(jīng)擁有，閃亮的日子�！备杪曉谛@里飄揚，有一種激情在胸中彌漫。沒(méi)有人濫竽充數，一顆顆跳動(dòng)的心緊緊地團結在一起……
舞臺上閃耀的鎂光燈投射在我們身上，離中考只剩下最后100天，今天是我們莊嚴宣誓的日子。大家把藍色運動(dòng)衫都鄭重換成了黑色制服，意氣風(fēng)發(fā)。右手握拳舉在耳邊，伴隨著(zhù)激昂的音樂(lè )，我們振臂高呼：“我們下定決心，拼搏百日！”、“我們已準備好，全副武裝��！”燈光灼熱，大家臉龐上掛著(zhù)的汗水，可沒(méi)有一個(gè)人伸手擦汗，全體同學(xué)如戰士一般站在舞臺中央，感動(dòng)著(zhù)彼此，鼓舞著(zhù)彼此。
……
歲月如歌，起起伏伏跌跌蕩蕩，帶走了逝去的光陰。那些清晰的記憶仿佛就在眼前，我伸手去抓，它卻牽著(zhù)時(shí)間的手頭也不回地向前奔去。我不會(huì )忘記那個(gè)臟籃球，那個(gè)少年臉上的嚴肅和汗水，那曾經(jīng)為了理想，共同哭泣、一起歡笑的歲月。
愿你我永不忘記。在多年后的某一刻，細細撿拾，溫暖彼此。
初中生活作文 篇5
在成長(cháng)的道路中，我們常常會(huì )遇到突如其來(lái)的困難和種種艱辛。
但對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，那些小小的羈絆，也許會(huì )把我們打敗，但這些對于那些擁有理想和自信的人來(lái)說(shuō)，一般會(huì )把理想當做我們前進(jìn)的目標，把突如其來(lái)的困難和艱辛當做在人生道路上遇到的絆腳石，俗話(huà)說(shuō)“從哪里跌倒就從哪里爬起”。
理想，一個(gè)熟悉而又陌生的詞匯，一個(gè)重要而又艱難的選擇！
它離我們很遠很遠，我們并不能觸碰到它，它又離我們很近很近，因為我們的心中常常有它我們的生命離不開(kāi)它。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)一個(gè)人我們究競為了什么而活著(zhù)，他告訴我“活著(zhù)是為了自己的目標，為了我們心中的愛(ài)，為了所追求的理想，為了自己的夢(mèng)想�！笨墒俏蚁胝f(shuō)：“如果有一天，沒(méi)有了目標，沒(méi)有了愛(ài)，沒(méi)有了理想，夢(mèng)想破碎的那一天，我們將要該怎么辦呢？”我曾經(jīng)看過(guò)一篇發(fā)生在美國的真實(shí)故事，故事的大概內容講的是，一個(gè)斷了一只腿的年輕男子為了實(shí)現他的母親，一位老奶奶的唯一愿望{爬邊美國所有的高山}，當老奶奶去世后，這個(gè)殘腿的年輕男子把母親的話(huà)視為自己的目標，向著(zhù)它前進(jìn)，當他爬邊所有的高山，破了無(wú)數個(gè)記錄，獲得無(wú)數個(gè)獎項之后。他突然覺(jué)得自己的目標也隨即消失了。他感到自己的生活沒(méi)了趣味，多了煩躁和乏味，絕望之下，他想到了自殺�！翱墒钦娴男枰詺�？”
自殺不能解決任何問(wèn)題，有些人自以為自殺了之后，便可以?huà)侀_(kāi)一切煩惱，他們并不知道，當自己離開(kāi)人世之后，會(huì )給家人、親人、愛(ài)自己的人施加了多少的壓力和痛苦。我認為自殺是懦夫的表現，是不敢面對現實(shí)、沒(méi)有信心去解決問(wèn)題的表現。唐朝詩(shī)人李白的古詩(shī)中，有一句“柳暗花明又一村”這句話(huà)告訴我們雖然遇到了多大的困難，但是在沒(méi)有辦法抉擇的時(shí)候；你會(huì )發(fā)現，還有另外一條路在等著(zhù)你去選擇。
現實(shí)是理想最后的歸宿，如果我們只有理想，卻無(wú)法將它變?yōu)楝F實(shí)；不進(jìn)我們的理想會(huì )淪落成空想，我們的付出也就變得沒(méi)有價(jià)值了。
我也有理想，我的理想是當一名優(yōu)秀的人民教師。雖然現在我的程度不是太好，但我相信，我一定能突破自己、超越自己現在的成績(jì)。
我認為理想是一個(gè)目標，理想必須用事實(shí)來(lái)檢驗。
初二:蘇雯
初中生活作文 篇6
一個(gè)人的一生，有幾個(gè)重要的車(chē)站。車(chē)停了，說(shuō)明車(chē)站到了。而我，就是一名剛下第一個(gè)車(chē)站的中學(xué)生。
初邁ｘｘ鎮初級中學(xué)，仿佛一個(gè)新世界的大門(mén)向我敞開(kāi)。不管是人、事，還是環(huán)境，一切都是陌生的。不再是那閉著(zhù)眼都能走到的母校；不再是那默契得不說(shuō)話(huà)便知道對方在想什么的朋友；不再是那平時(shí)慈祥可親，學(xué)習上又很?chē)绤柕睦蠋煛吧沫h(huán)境，讓我這個(gè)膽怯的人感到無(wú)比的孤獨。
一開(kāi)始，我是沒(méi)有融入這個(gè)“新家庭”的。下課時(shí)看著(zhù)他們高聲笑談的樣子，我心生羨慕。漸漸地，我發(fā)現大家并沒(méi)有我想象中那么難相處，都是自然熟，我才收起膽怯，和同學(xué)交流起來(lái)�，F在，雖然和班上的一些同學(xué)還不是特別熟，但至少和小組里的人混熟啦！比如我們組長(cháng)，大家都叫她“小燕子”。她時(shí)而活潑，時(shí)而認真，那雙“鳳眼”總有一種不可抗拒的魅力；坐在我身邊的小金，總是一副嬉皮笑臉的樣子，還一口一個(gè)“帥哥”；而坐在小金對面的小燁，感覺(jué)她的臉鼓鼓的，讓人都忍不住上前捏一把；小組里最后兩位女生——小儀和小古，整天文文靜靜的，課堂上不怎么發(fā)言。老師們也是可愛(ài)：班主任楊老師是教生物的，準備上生物課時(shí)她總早早來(lái)到，似乎很是期待上我們的課呢；語(yǔ)文老師人長(cháng)得漂亮聲音也甜美，是一位溫柔的老師；數學(xué)老師有點(diǎn)胖胖的，但是她上課會(huì )認真仔細地為我們講解一道有一道的題；英語(yǔ)老師波浪般的棕發(fā)顯得她優(yōu)雅，工作時(shí)認真，還會(huì )半夜給我們準備課件……依然在嘰嘰喳喳的宿舍，依然書(shū)聲瑯瑯的教室，我發(fā)現，我已經(jīng)融入到這個(gè)新集體去了！
我喜歡初一15班，無(wú)論什么樣的初一15班，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠是美的。
云的點(diǎn)評：文章從“初中新生活”的角度出發(fā)，首先點(diǎn)明自己是一名“剛下第一個(gè)站中學(xué)生”，陌生的環(huán)境，“讓我感到無(wú)比孤獨”“沒(méi)有融入這個(gè)新家庭”，接著(zhù)“我收斂起膽怯，和小組的同學(xué)、老師相識”。隨著(zhù)對人物的細致刻畫(huà)，“我”融入了“嘰嘰喳喳的宿舍”以及“書(shū)聲瑯瑯的教室”，最后在結尾處仿寫(xiě)課文《雨的四季》進(jìn)行感情升華，“初一15班給我的形象和記憶，永遠是美的”。線(xiàn)索清晰，感情由淺入深，這是記敘文的一大亮點(diǎn)。文章的另一亮點(diǎn)在于，對生活，對周?chē)瑢W(xué)和老師的觀(guān)察細致入微，在外貌描寫(xiě)方面十分到位，“那雙鳳眼總有一種不可抗拒的魅力”“波浪般的棕發(fā)”“一副嬉皮笑臉的樣子”，使得這篇記敘文十分突出。實(shí)在難得！
初中生活作文 篇7
生活就是一個(gè)調味盒，可以說(shuō)是酸甜苦辣樣樣俱全，使我的生活變得多姿多彩。
酸
一天，我去親戚家吃晚飯，吃了許多菜�？墒�，看上去很美味的魚(yú)還沒(méi)動(dòng)。嗯，再夾一塊吧!忽然，我的喉嚨里似乎有什么東西卡住了，你心中一驚，把這事告訴媽媽。媽媽聽(tīng)了對我說(shuō):“應該是魚(yú)刺，不過(guò)你別怕，喝酸醋可以軟化魚(yú)刺�！蔽衣�(tīng)了趕緊喝了幾大口酸醋，魚(yú)刺總算下去了。我胃里翻江倒海，有種酸酸的感覺(jué)，實(shí)在難受。
甜
一天，我和姐姐在站在沙灘上釣魚(yú)，覺(jué)得腳上癢癢的，低頭一看，原來(lái)是幾只小螃蟹。我叫來(lái)姐姐，捉起了許多小螃蟹。雖然魚(yú)沒(méi)有釣到，但捉到可愛(ài)的小螃蟹，心里還是甜甜的。
苦
一天，我和爸爸去河邊玩時(shí)，見(jiàn)到一只鐵皮小船，我覺(jué)得好玩，便坐上船，學(xué)著(zhù)船夫的樣子撐起船玩。忽然，我一個(gè)搖晃，跌入水中，好不容易才爬上岸來(lái)，幸好水不深。真是啞巴吃黃連--有苦說(shuō)不出啊!
辣
一天，考試了，我考得很差。放學(xué)后拿著(zhù)書(shū)包沉悶地回到家里，媽媽覺(jué)察了我的神態(tài)，便問(wèn)我。我吞吞吐吐地對媽媽說(shuō)出了成績(jì)，媽媽很生氣，打了我，我感到火辣辣的痛。
生活中的酸甜苦辣太多了，說(shuō)都說(shuō)不完。
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