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初中生作文(精選)
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的初中生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
我們的祖先為了生存下去，每天在不停地為生活打獵獲取食物，這些項目逐漸演變?yōu)榻裉煳覀兊倪\動(dòng)項目。
我喜歡運動(dòng)是跳繩。因為跳繩可以使我們的身體保持健康，感到快樂(lè )，歡笑。體育課班級進(jìn)行跳繩比賽，老師讓我們一分鐘能跳多少就多少。我跳繩時(shí)非�？�，身子如燕般輕盈地上上下下，如同被包裹在彩色的光圈里一般。繩子美妙的在空中劃出了個(gè)弧度，繩舞蹁躚，若隱若現。跳繩在我手上，一會(huì )變成單腳跳，一會(huì )變成單腳換跳、雙腳并跳、雙腳空中前后與擺布分跳等姿勢。努力！我給我自己設定了一個(gè)目標，130下。在我自己的'呼喊下，我一次次的增高跳繩的次數，50下…80下…100下…當跳到100時(shí)，我就覺(jué)得沒(méi)有力氣了，為了完成目標，我最后還是堅持著(zhù)。目標讓我有了堅強的勇氣。眼看離我的目標越來(lái)越近，繩子突然不小心打到了我的臉上，我感到一種火辣辣的疼痛，為了完成目標我告訴自己要堅持��！若是我能夠堅持下去的話(huà)，就成了班上的首榜了。堅持就是勝利的道理。繩子在空中上下翻飛，弧圈釀成了一個(gè)圈，150下，誰(shuí)都不敢相信。
通過(guò)跳繩這件事情，我讓自己明白了一個(gè)道理，任何事情只要你肯努力了，堅持到底，沒(méi)有困難能擋住你的決心沒(méi)有做不到的事情。
“運動(dòng)對人的身體有很大的幫助，還有很大的好處”我想確實(shí)是這樣的，如果每天都參加運動(dòng)或者活動(dòng)，那么就能夠有強健的身體，每天快樂(lè )的生活，還有旺盛的精力投入學(xué)習中！每天鍛煉一小時(shí)，健康生活50年，幸福生活一輩子。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)不容易，為了美好的明天一定要堅強做到。
初中生作文 篇2
仔細審視一下中學(xué)五年來(lái)在寫(xiě)作上的得與失，還是歸結到靈感上。好題目、好文體更能讓我有感覺(jué)，所以不管是描寫(xiě)、抒情還是議論，總有那么些說(shuō)到點(diǎn)子上，文字看著(zhù)也更加流暢。有感而發(fā)，字字真實(shí)，自然也就能打動(dòng)讀者。若是沒(méi)有，那就是很悲哀的事情了，既然沒(méi)有了感觸，表達就也無(wú)從談起。
當靈魂游離與文字之外時(shí)，文章就會(huì )被冠以無(wú)病呻吟的惡名，再華美的文字也只是辭藻的堆砌，充其量只是文字優(yōu)美，思想境界不忍細看。
當靈魂與文字結合成統一體，縱使文字再簡(jiǎn)單，只要有一個(gè)魂在，文字就會(huì )由蒼白變成樸實(shí)，思想的深刻占據了讀者的感覺(jué)，真實(shí)觸動(dòng)了讀者的心聲。
我的靈魂是常常游離于應試作文之外的.，蒼白的筆觸在紙上描繪著(zhù)一個(gè)脆弱的靈魂，那個(gè)靈魂本是不存在的，一碰就散成一團白煙。這也就是我的應試作文總是禁不起琢磨的原因吧。
更多的時(shí)候，我都是在抱怨沒(méi)有生活經(jīng)歷，沒(méi)有親身感受過(guò)，因而就沒(méi)有素材。雖然，我們的生活很單調，我們接觸的東西很少，但是，很多很多的小感動(dòng)積攢起來(lái)，我們就會(huì )擁有整個(gè)世界。對父母的關(guān)心習以為常；對朋友的友善覺(jué)得理所應當；對各類(lèi)社會(huì )事件嗤之以鼻。我們抨擊社會(huì )主義，我們向往國外的生活，我們不懂得什么叫艱辛。不成熟的我們用輕蔑的口吻抱怨高考制度。記得一次語(yǔ)文老師問(wèn)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習，所有人想都沒(méi)想異口同聲的說(shuō)：為了高考。我承認這是高考制度的悲哀，這是中國教育制度對創(chuàng )造力和興趣的抹殺，可，那些發(fā)達國家不也佩服我們的基礎教育的扎實(shí)嗎，而我們深?lèi)和唇^的高考制度也是人口過(guò)多的無(wú)奈之舉。我們從不知道吃苦二字的真正含義，我們不懂得感恩，所以，文章里總是在抱怨，隱藏在文章背后的也都是一個(gè)個(gè)憤世嫉俗的靈魂。不可否認，這也是真實(shí)的靈魂，文章也確實(shí)被賦予了真情實(shí)感，可這樣的文章除了能發(fā)泄心中一時(shí)的不快還能做什么呢？
所以，文章要的不僅是靈魂，更是一個(gè)優(yōu)秀的靈魂。
帶著(zhù)最真實(shí)的自我去赴一場(chǎng)心靈之約吧，你收獲的將不僅僅是一篇好文章。
初中生作文 篇3
當你漫步于五彩絢麗,蜂蝶紛飛的花叢中;當你欣賞高大茂盛的樹(shù)
時(shí)，你是否注意到那地下默默地根辛勤的輸送著(zhù)自己的養料，點(diǎn)綴這多彩的世界！
當別人夸獎你了不起，天之驕子，不知你是否意識到父親·母親·老師，你的家鄉，你的祖國用乳汁和智慧澆灌了你，使你成為國家的棟梁？
當你站在國際領(lǐng)獎臺上一次次接過(guò)那沉甸甸的獎牌時(shí)，當你站在國際講臺上一次次發(fā)布震撼世界的成果時(shí)......不知你是否知道勝利的源泉來(lái)自何處？
參天大樹(shù)絢麗的花朵是它們的根一點(diǎn)點(diǎn)輸送養料培養出來(lái)的；昨天·今天·明天，我們的'成果都是我們的根—祖國母親—用她那甘醇的乳汁培育起來(lái)的！她們默默奉獻著(zhù)，將自己最美好的東西給了我們，給了我們參天的大樹(shù)，使我們能像參天大樹(shù)一般屹立與世界！
整個(gè)世界都能充滿(mǎn)著(zhù)綠的生機，到處都是綠的海洋·綠的世界，這是根的功勞��！根的力量是無(wú)窮的，祖國的力量也是無(wú)窮的；參天大樹(shù)離開(kāi)了根，就是朽木一根而已；你倘若離開(kāi)了祖國的根基，就不能做出重大的成就，甚至為世人所唾棄。無(wú)數的中華兒女，他們從母親—祖國的身上吸收了無(wú)數的營(yíng)養·才智，為人民，為國家做出了一個(gè)又一個(gè)令人曙目的貢獻！
根，參天大樹(shù)的根基與源泉；祖國，事業(yè)勝利的堅強后盾。
落葉歸根。無(wú)數的海外華僑們只有將自己重新化作一片葉子落在大樹(shù)的根上，將自己的身軀和大地融合在一起，將自己全部能量歸還給大地中的根，才能不辜負我們的根—祖國！
我們現在是一顆小樹(shù)苗，祖國將其精華給了我們，我們要盡快長(cháng)成參天大樹(shù)，貢獻出我們的全部力量，到時(shí)根將更豐富，更深廣，我們的祖國也將更繁榮·更富強！
初中生作文 篇4
轉眼間就結束了我六年的小學(xué)生活，我自然地從一個(gè)不懂事的小學(xué)生漸漸成長(cháng)為一名的中學(xué)生了。初中生活以一種別樣的感受與魅力吸引著(zhù)我，催我快快成長(cháng)……
當我第一次跨進(jìn)平都中學(xué)的校門(mén)時(shí)，最想說(shuō)的話(huà)便是：“新”!因為無(wú)論是那平坦的操場(chǎng)，還是那長(cháng)長(cháng)的樓梯，不管是那功能齊全的科技大樓;也無(wú)論是那芬芳的花壇，還是那書(shū)聲瑯瑯的教室……總之這個(gè)學(xué)校帶給我的也是只有一個(gè)字：“新”!但是在許許多多新鮮的人和事中，最能體現出“新”這一個(gè)字的莫過(guò)于我們的幾位任課老師了。
在許多的新老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文老師。我覺(jué)得她上的'課有一種獨特的風(fēng)格。以前的語(yǔ)文老師注重作業(yè)，練習，讓我們從作業(yè)中去找方法。而中學(xué)的語(yǔ)文老師注重說(shuō)和表達。上課時(shí)，讓我們把自己的感受說(shuō)出來(lái)，有不懂的地方可以盡情的問(wèn)，與同學(xué)一起討論解決。而不是僅僅讓同學(xué)們從作業(yè)中去找答案。而是在討論中尋求真諦。所以，以前并不太喜歡語(yǔ)文的我，已經(jīng)被文學(xué)的魅力深深吸引，開(kāi)始對語(yǔ)文這科目有了新的認識。
我們歷史老師好像是一位演講者，談古論今，帶領(lǐng)我們在歷史的長(cháng)河里暢游�！奥�(tīng)吧，蚩尤和炎黃有大戰之聲;看吧，山頂洞人是如何鉆木取火的;想吧，河姆渡居民是如何建造房屋的;說(shuō)吧，告訴你的親人大禹是如何治水的……”這一番長(cháng)篇大論之后，我們記不住也得記住了。
新同學(xué)、新老師、新校園和新生活，新鮮的人與事我們都應該用微笑去面對、去迎接。這樣我們就能以平和的心態(tài)去認真地學(xué)習，認真地讀書(shū)，認真地思考和認真地寫(xiě)作。這個(gè)“新”字不僅是全新人與事，更是我們全新的學(xué)習態(tài)度，全新的學(xué)習環(huán)境，全新的學(xué)習面貌與那全新的學(xué)習成績(jì)!這樣我們長(cháng)大之后才能成為一個(gè)國家的有用之材。
初中生作文 篇5
“書(shū)像一杯咖啡，開(kāi)始是苦的，接著(zhù)就越品越甜了�！边@句話(huà)，是我讀書(shū)中的最大體會(huì )。
一年級時(shí)，我很不喜歡看書(shū)，特別是有關(guān)文字與科技的書(shū)籍。以為一翻開(kāi)書(shū)，書(shū)上那些密密麻麻的文字，就如同螞蟻一般，鉆進(jìn)我的腦袋，多看一會(huì )兒就覺(jué)得頭暈。實(shí)在受不了，就拋下書(shū)本，去樓下和小朋友玩一會(huì )兒，心情就輕松多了！
二年級時(shí)，我已經(jīng)粗識文字，再也不想只玩無(wú)聊的堆沙子，看無(wú)趣的電視了�？臻e的時(shí)間就接觸了一些兒童書(shū)籍。因為這些兒童書(shū)籍內容簡(jiǎn)單，通學(xué)易懂，還有可愛(ài)的圖片。這些書(shū)籍就像一塊磁石，深深的吸引了我，我開(kāi)始喜歡上了書(shū)籍。
時(shí)光流逝，轉眼到了三年級，我也不能滿(mǎn)足于兒童書(shū)籍了。這時(shí)，老師做出一個(gè)讓我終身受益的決定：每個(gè)星期寫(xiě)三篇摘抄。所謂摘抄就是指抄寫(xiě)好詞佳句。于是，我在學(xué)校和報刊定了文學(xué)一類(lèi)的書(shū)籍，讀書(shū)時(shí)就拿著(zhù)一支筆和一個(gè)本子，邊抄邊讀。開(kāi)始，我還讀不懂，比如：津津有味是什么意思？我就翻成語(yǔ)詞典查一查�；蛘叨嘧x幾遍，理解其中的意思。就這么下去，居然越讀越懂，于是，就買(mǎi)了更多書(shū)籍供自己閱讀。
讀書(shū)時(shí)，我和書(shū)中的人一起哭，一起笑。有一次，當我讀到一篇好文章，一段感人的故事情節時(shí)，一下子淚流滿(mǎn)面，輕輕的抽泣著(zhù)。這時(shí)，我發(fā)現，書(shū)中的.故事原來(lái)這么好玩！我已經(jīng)把家里書(shū)柜里的水吸干，又來(lái)到一個(gè)大水塘：新華書(shū)店。一有機會(huì )，我就往書(shū)店里“鉆”，一“鉆”就是大半天。書(shū)就像一根繩子，把我牢牢的栓住了。
對于作文來(lái)說(shuō)，書(shū)當然是功不可沒(méi)。由于長(cháng)期積累好詞佳句，又學(xué)著(zhù)了作者寫(xiě)作的手法運用到作文上，作文基本沒(méi)有“良”。三年級時(shí)，就在《德陽(yáng)日報》上刊登了我的一首優(yōu)秀小詩(shī)，樂(lè )得我晚上都睡不著(zhù)。從此，我更癡迷于書(shū)了。
現在，書(shū)對我來(lái)說(shuō)是精神上的營(yíng)養品，它像一位知心的好朋友，煩惱時(shí)可以找它傾訴，高興時(shí)可以與它分享快樂(lè )。如果我要坐船周游世界，我一定會(huì )在碧海藍天下?lián)u曳的船上泡一杯咖啡，懷抱一本葉文玲的書(shū)，慢慢地品味。讓我的長(cháng)發(fā)在風(fēng)中盡情的飄逸。
初中生作文 篇6
星期五，老師通知我們，在下個(gè)星期一有書(shū)法展，希望同學(xué)們去看一看。
我回了家，真是盼星星，盼月亮。盼啊盼!!終于讓我盼到了星期一。我旱旱地來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)校門(mén)口，就有一種不一樣的感覺(jué)。
走過(guò)幼兒園旁的過(guò)道，就發(fā)現在對面新教學(xué)樓前的綠地前，有兩長(cháng)條的木板，上面有些文字一樣的東西，我想那應該就是學(xué)校的畫(huà)展吧，都展出了些什么了，我有些迫不及待了。
近了，近了，我看得清楚了。左邊的長(cháng)條木板上展出的是毛筆字，右邊的長(cháng)條木板上展出的是鋼筆字。在左邊的木板邊上，有張河松老師寫(xiě)的“老師學(xué)生書(shū)法展”。這幾個(gè)字，寫(xiě)得太有力度，太流暢了，這幾個(gè)字，，像是一塊磁鐵，似乎有一吸引力，把我吸住了，讓我老半天也挪不開(kāi)步子。我突然有了一種沖動(dòng)，馬上要找出一根毛筆，寫(xiě)上幾個(gè)字。在老師的書(shū)法展的字旁，展出的是同學(xué)們的鋼筆字。我看到了王國鋒的字，黃渝鴻的字這些字，有的字組成了扇子形狀，有的組成了平形四邊形，有的字組成了一朵花的形狀還有老師的鋼筆字呢，劉福仁張珍華老師寫(xiě)的是朱自清《匆匆》的一個(gè)小段，寫(xiě)得很是流暢，真是行云流水啊。所有這些字啊，寫(xiě)得多工整啊，結構多和諧啊，
我真是羨慕死了。
在同學(xué)的字左邊，是老師的毛筆字了。這些毛筆字讓我的眼睛一亮。每一張都是用15個(gè)字的方格紙寫(xiě)的。每一位老師都在上面展示了自己的寫(xiě)毛筆字的功底。你看，你看那就是劉福仁老師的字，多方正，多有力度。你看，你看，那邊是劉紅秀老師的字，啊，那是顏體啊，寫(xiě)得太有功底了，每個(gè)筆畫(huà)都是那么有力，那么扎實(shí)。你看，你看，那又是誰(shuí)的，哦是陳鋒老師的字了，那是隸書(shū)啊，多柔，多美啊。你看，你看，那是
我轉了個(gè)身，才發(fā)現在原來(lái)的黑板報的地方，已經(jīng)掛上了一條好長(cháng)好長(cháng)的，好長(cháng)好長(cháng)的書(shū)法展，遠遠地看去，只見(jiàn)是五顏六色，有字也有畫(huà)。這讓我大吃一驚。
我朝那里飛身奔去，左邊是老師和同學(xué)的作品展出，有橫的，也豎的，有白底黑字的，也有紅底黑字的，還有的藍框的，也黃框的有“登高望遠”、“忍”“集思廣益”在毛筆字的作品右邊，是介紹我們寧化縣伊秉授和黃慎兩位文化人�？戳巳宋锏慕榻B后，知道兩個(gè)人的書(shū)和畫(huà)都是在全國都是很有名的�？此麄兊淖�，是多么的有力度，有的是筆走龍蛇。
我來(lái)到教學(xué)樓前，我又看到了新事物了。在二年級一班的走廊上，掛了一幅作品，是王旭老師的作品，寫(xiě)的是王維的一詩(shī)“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。林深無(wú)人識，明月來(lái)相照”，寫(xiě)的字龍飛鳳舞，筆走龍蛇，雖然不是看得很懂，但我總覺(jué)得很美。
經(jīng)過(guò)一天的觀(guān)看，真是太高興了，這就是我校的書(shū)法展。
我的一幅畫(huà)
瞧，那靜靜地躺在柜子里的那幅畫(huà)，這就是我最喜歡的一幅畫(huà)�，F在，我就來(lái)給你講一講這幅畫(huà)的內容吧。
首先，映入眼簾的是一個(gè)十分引人注目的瓷壺。潔白的.壺身上有一個(gè)非常顯眼的青青的圖案。中間是一本已經(jīng)打開(kāi)的書(shū)，在書(shū)上有兩行字：廣闊天地，大有作為。在書(shū)的邊上有許多的向日葵，每一朵向日葵都怒放著(zhù)，似乎在吸收太陽(yáng)的每一絲溫暖，在我的眼前出現了一大片的向日葵，給大地鋪上了一層金黃的毯子。在書(shū)的邊上，還鑲有麥穗，一穗又一穗，鋪滿(mǎn)了書(shū)邊。我看，大地又有大豐收了。
在瓷壺的上部，靠壺口的地方，也有一些圖案。由麥穗組成的，中間有一塊方塊，上面有一個(gè)“豐”字。我想：應該是制作它的人希望今年會(huì )有一個(gè)好收成吧。 麥穗的左右 肉旁還各有一個(gè)把，只是期中一個(gè)把破了。瓷壺的中嘴也破得只剩下一小節了。但是，我看得出，它以前一定十分的修筑。雖然速算個(gè)琿壺已經(jīng)十分陳舊 了，但身上有一種掩蓋不住 的佛號。
瓷壺的左邊是一個(gè)大紅色的扁扁的 罐子，在罐子中有一個(gè)小娃娃，正咧著(zhù)嘴笑了，笑得是那么的開(kāi)心，在右邊還有一個(gè)“旺”字。你猜，這是什么罐子呢？對，你猜對了，就是旺仔牛奶。為什么會(huì )扁的，是因為，這在寫(xiě)生時(shí)，這罐就是扁的。
在畫(huà)的最左邊是作畫(huà)的日期，在畫(huà)上還有一句爸爸寫(xiě)給我的繪畫(huà)時(shí)的要求：繪畫(huà)時(shí)，要先整體，后部分。仔細觀(guān)察。
怎么樣？這就是我最喜歡的一幅畫(huà)。雖然它很平凡，也沒(méi)有什么特點(diǎn)，畫(huà)上的物品也是極其普通的，但我就是喜歡這幅畫(huà)。
初中生作文 篇7
我們一家三口正團聚在飯桌旁，享用著(zhù)一年一度的年終大餐。
轟的一聲，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)了�！霸趺戳�？怎么了？”媽媽在一旁拼命地叫著(zhù)。我頓時(shí)覺(jué)得背上濕濕的、涼涼的。要不是爸爸在邊上鎮定地說(shuō)：“噢！停電了，我去看看�！蔽疫�真以為自己得了什么怪病，一下子雙目失明了。呸！呸！呸！
驚嚇之后是黑暗給我帶來(lái)的莫名的恐懼······打出身以來(lái)好像還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)如此黑暗的場(chǎng)面。不知過(guò)了多久，爸爸跑了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“可能是保險絲燒了，要到隔壁家借鑰匙才能打開(kāi)配電箱�！闭f(shuō)著(zhù)爸爸披了件外套又出去了�！鞍�！怎么這么倒霉，大過(guò)年的遇到這么個(gè)掃興的事�！蔽亦洁熘�(zhù)。
噩耗又不時(shí)的傳來(lái)，鄰居家竟然沒(méi)人！“噢！對了，剛才回來(lái)的時(shí)候看見(jiàn)他們一家穿的山青水綠的出去的，可能是出去吃年夜飯去了�！眿寢屧谝慌耘闹�(zhù)自己的腦袋若有所思的說(shuō)著(zhù)�！霸趺崔k！怎么辦！，這要等到什么時(shí)候呀！再等下去飯菜都要涼了，還讓不讓人吃年夜飯了呀！”我噘著(zhù)小嘴喃喃自語(yǔ)，“這家人怎么這樣的，什么時(shí)候不能出去吃飯，偏偏這個(gè)時(shí)候出去吃，有病呀！”“你這又怨不得人家的.，人家有錢(qián)你管的著(zhù)嗎？”爸爸調侃地說(shuō)著(zhù)。
“我們來(lái)吃燭光晚餐吧？”媽媽這時(shí)靈機一動(dòng)，叫了起來(lái)。她讓爸爸把平時(shí)把玩的幾個(gè)強光戰術(shù)手電全都拿出來(lái)，還說(shuō)“這正是養兵千日用在一時(shí)，這下可發(fā)現你買(mǎi)這些手電的用處了�！�
唰！唰！唰！三四個(gè)手電同時(shí)打開(kāi)，房間里頓時(shí)恢復了光明。隨著(zhù)眼前一亮，我的心也隨之一松。明亮的燈光打在雪白的天花板上散發(fā)出柔和的泛光，輕輕的灑在我們三個(gè)微笑的臉上。
初中生作文 篇8
教室里的同學(xué)們有的滿(mǎn)臉笑容，有的坐在原位發(fā)呆，有的'則低者頭細細地哽咽......這都是因為試卷發(fā)下來(lái).
在一個(gè)角落里，有一個(gè)人拿著(zhù)一張試卷，眼睛直勾勾地盯著(zhù)它，評分欄目上刻著(zhù)一個(gè)刺眼的分數：77分.那個(gè)人就是我，想起當時(shí)在填這張試卷時(shí)覺(jué)得是那么的得心應手.哎，也許就是因為這得心應手讓我放松了警惕，而陷入了粗心的圈套.
回到家里，家人投來(lái)了責備的目光，受過(guò)嚴厲的責罵后，總算無(wú)奈地給我簽了名.我又垂頭喪氣地走在學(xué)校的路上，那刺眼的77分不時(shí)地敲打著(zhù)我，我知道我不能再這樣下去了，不能讓“粗心“再這么逍遙法外!我提醒自己，竟然要與這么個(gè)狡猾的家伙作戰，那么就更要打起精神.于是，我堅定地定下了這個(gè)決心.
中午，老師又因為這個(gè)分數而找我談心，我知道老師對我的期望很大，對我的學(xué)習也很關(guān)心，所以我又下了個(gè)決心：不讓老師，家人以及我的朋友失望.
這一次考試，77分對我來(lái)說(shuō)是一次失敗.但是，我不怕它，因為我決定讓它成為我進(jìn)步的動(dòng)力!
初中生作文 篇9
不知不覺(jué)中，初中的生活已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)月了，而我，還沒(méi)有完全的適應初中生活，對于剛從小學(xué)升入初中的我來(lái)說(shuō)，初中生活的開(kāi)端是，是成長(cháng)中大大的一步，也在我的心中記上了重重的一筆，回想起剛入學(xué)的時(shí)候，真是令人難忘呢！
�。ㄒ唬┬吕蠋�
記得剛入學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校很陌生，直到我進(jìn)入教室，看到我的老師，陌生感全無(wú)，我們的老師，金黃色的頭發(fā)，短短的，看起來(lái)很有精神，兩只大大的眼睛看，起來(lái)炯炯有神，還戴著(zhù)一副黑框眼鏡，使老師看起來(lái)既嚴肅，又溫柔，整個(gè)人顯得很文靜，我也很喜歡聽(tīng)老師講課，每次她讀課文時(shí)聲音洪亮，感情到位，我很快就適應了新的老師。
�。ǘ┬峦瑢W(xué)
時(shí)光如流沙，在指尖傾瀉而下，成長(cháng)的足跡，每一步有一件難忘的事情，而新的同學(xué)也在我成長(cháng)的路上走了重重地一步。剛和小學(xué)同學(xué)分開(kāi)沒(méi)多久，還沒(méi)有從思念中走出來(lái)，我就已經(jīng)迎來(lái)了新的同學(xué)，我們班的同學(xué)，每一個(gè)都活潑開(kāi)朗，我們在第一次運動(dòng)會(huì )上，通過(guò)了大家的努力取得了第一名的成績(jì)，這樣的好成績(jì)，離不開(kāi)大家流過(guò)的.汗，和大家所付出的心血啊
�。ㄈ┬履繕�
升入了初中之后，一瞬間增加了好多科目，一下子感覺(jué)壓力就上來(lái)了，初中不像小學(xué)，小學(xué)寫(xiě)完作業(yè)還能休息一下，而初中需要寫(xiě)完作業(yè)之后，預習一下明天的課程，小學(xué)時(shí)的考試沒(méi)有排名，而初中有，所以小學(xué)的目標和初中的目標不一樣，初中目標是，考試名次要比小學(xué)入學(xué)考試高。
回憶剛升入初中時(shí)，真是難忘��！我一定會(huì )適應初中的生活，完成自己的目標，做一名優(yōu)秀的初中生。